精選教育演講稿范文錦集六篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的教育演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
一年前的今天，我和無(wú)數徘徊在人生十字路口的畢業(yè)生一樣，茫然不知所措，工作、發(fā)展的壓力讓我們這些本該朝氣蓬勃的年輕人，在一次次看清現實(shí)、面對打擊后灰心、失望。那時(shí)的我不理解，那是人生成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，整天悶悶不樂(lè )、煩心不已，只因自己不得不在現實(shí)面前低下自己驕傲的頭顱，讓心中的夢(mèng)想漸行漸遠。
和大多數剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，我也夢(mèng)想到大城市去拼搏、奮斗，也夢(mèng)想到更廣闊的的舞臺展現自己的才華，也夢(mèng)想在繽紛多彩的世界里去體驗、享受，也夢(mèng)想在這一段年輕的歲月里印上彩色的圖章。青春的肆意與張狂仿佛是那時(shí)夢(mèng)想的兩只翅膀，讓我的心只想飛去更高更遠的天空。
一年后的今天，我沒(méi)有置身于大城市，我擁有的是一個(gè)干凈整潔的辦公桌，我沒(méi)有繽紛多彩的生活體驗，我擁有的是簡(jiǎn)單而充實(shí)的每一天，我的青春里，不再只有肆意與張狂，而更多的是踏實(shí)和樂(lè )觀(guān)。也許有人會(huì )說(shuō)，我只是一種承認現實(shí)的無(wú)奈之選，只是一種故作輕松的安慰姿態(tài)，我想說(shuō)，也許如此，但只有我自己心里明白，那是因為我現在所站的位置——那一塊小小的三尺講臺，我幸福地成為了一名普通的鄉村特崗教師，對，是幸福。
當我第一次踏入教室，站在講臺上，還有點(diǎn)羞怯的我望著(zhù)那一張張陌生而稚嫩的臉龐時(shí)，幾乎是下意識地我挺直了脊梁，微笑而充滿(mǎn)力量地大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我是你們新的物理老師！”短暫而簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白換來(lái)了真誠的掌聲和熱情的呼喊，那一刻，一股溫暖而激動(dòng)的能量在我身體里散開(kāi)，也是在那時(shí)，我忽然明白了，自己追求的、想要的究竟是什么，成為一名教師，讓我發(fā)自?xún)刃牡馗械娇鞓?lè )。
有人曾說(shuō)：“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想�！边@句話(huà)，我一直記得，也正因為有夢(mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，也正因為有夢(mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。我漸漸明白了，選擇了講臺，選擇了教師，我選擇的是一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)，是的，我重新?lián)碛辛藟?mèng)想，并且懂得了夢(mèng)想的真正含義，正如有人說(shuō)的那樣：“夢(mèng)是欲望，想是行動(dòng)，一個(gè)人的夢(mèng)想是用行動(dòng)去實(shí)現欲望并得到價(jià)值升華的過(guò)程”。短短一年的從教時(shí)間里，我從學(xué)生變?yōu)榱死蠋�，由浮躁變得踏�?shí)，從稚嫩走向成熟。我真真正正地在這份職業(yè)和這個(gè)崗位上得到了鍛煉和收獲：編寫(xiě)教案的認真踏實(shí)，講課時(shí)的激情從容，批改作業(yè)的專(zhuān)心仔細，與學(xué)生交流談心的快樂(lè )與分享??每當看著(zhù)他們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，看著(zhù)他們激烈討論的樣子，看著(zhù)他們?yōu)榱艘粋�(gè)難題反復演算的認真勁兒，看著(zhù)他們圍在身邊心急查看試卷分數時(shí)，我心中感到無(wú)比滿(mǎn)足和幸福，那一刻，我深深體會(huì )到一句話(huà)：“真正的快樂(lè )源自付出�！倍艺龘碛兄�(zhù)一群能讓我快樂(lè )付出的孩子們。
青春有一種無(wú)法阻擋的向上力量，或許是被這些可愛(ài)的孩子們所感染了，無(wú)論對于工作還是生活，我都比以往更多了一份拼搏的勁兒，一份積極的心態(tài)。今年四月，在學(xué)校的動(dòng)員和安排下，作為學(xué)校新一批特崗教師的代表，我積極地參與了南充市舉辦的說(shuō)課比賽，通過(guò)精心和充分的準備，我自信樂(lè )觀(guān)地走上講臺，展現了一位新教師對教育教學(xué)的理解和把握，雖然還有很多不成熟的地方，但這一次勇敢的嘗試更加堅定了我干教育事業(yè)的信心，它像一條綿延在我眼前的路，讓我充滿(mǎn)好奇地想要去探索、追尋，而最終獲得一等獎的成績(jì)給了我莫大的驚喜，激動(dòng)和喜悅讓我找到了久違的驕傲感，在掌聲和祝賀中，我看到了自己的成長(cháng)，在獎杯和證書(shū)前，我更加勉勵自己要努力前行。所以，五月份的學(xué)校藝術(shù)節，我踴躍地報名，在配合其他老師以及各方面活動(dòng)后，我被確定為節目支持人，站在臺上，面對全校師生，我表現得自信而從容，以前在主持方面的才能如今在這兒也得到了發(fā)揮和展現，在這個(gè)遠離大城市的農村學(xué)校，在一個(gè)普通的農村特崗教師的崗位上，我擁有了屬于自己的舞臺，這份由教育開(kāi)端的職業(yè)，卻帶給了我豐富的收獲與成長(cháng)。
我深深地明白，一個(gè)人的價(jià)值體現在其對夢(mèng)想的追逐里，而我對夢(mèng)想的追逐即在那一個(gè)低調卻華麗的教育夢(mèng)里，而在這個(gè)夢(mèng)里，我漸漸地有了更多的想法和嘗試，因為這個(gè)夢(mèng)里的主角兒們，是一群有思想、有行動(dòng)、會(huì )創(chuàng )造的孩子們。任何人都能夠改變，只是需要有人給予引導、鼓勵和關(guān)愛(ài)，所以我常常叩問(wèn)自己：你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著(zhù)他們？除了正確的知識，你能給予他們的還有什么？你最終會(huì )變成一個(gè)唯分是圖的老師嗎？思考的多了，疑問(wèn)也就隨之而來(lái)，我感謝這些孩子們成為我夢(mèng)想不可缺少的一部分，而我也想著(zhù)自己是否能給予他們夢(mèng)想的力量，讓他們也擁有這不滅的信念去面對人生的不順和挫折。我所教的兩個(gè)班級是學(xué)校的實(shí)驗班，班上的的學(xué)習氛圍較好，但由于基礎差、底子薄，很多時(shí)候對于學(xué)習都力不從心，漸漸地我發(fā)現很多學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了厭倦情緒，對自己缺乏信心，以分數來(lái)給自己定高低，一次考不好就否定自己，對于自己未來(lái)的路沒(méi)有更長(cháng)遠的想法，最讓我驚訝和傷心的是有一次，我跟班上一個(gè)平時(shí)學(xué)得挺好的學(xué)生談心，問(wèn)他有沒(méi)有什么理想，以后夢(mèng)想上哪所大學(xué)時(shí)，他當時(shí)吃驚并茫然地說(shuō)了一句：“大學(xué)，我想都沒(méi)想過(guò)，以后畢業(yè)了就跟我爸媽一樣，出去打工掙錢(qián)咯�！蔽艺×�，在我眼前的這個(gè)孩子，在這樣一個(gè)年輕的身體里，是那么缺少一種向上的正能量，他甚至都不了解夢(mèng)想對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要，在那一刻，我忽然覺(jué)得孩子們每天上課、寫(xiě)作業(yè)、考試都變成了他們的一種負擔，沒(méi)有夢(mèng)想的支撐，他們甚至都不知道是為誰(shuí)而學(xué)。一個(gè)人的夢(mèng)想猶如深埋于土里的根，沒(méi)有根的種子，又怎能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打？
我希望他們擁有自己的夢(mèng)想，不僅僅是知識，不僅僅是分數，不僅僅是課堂。是夢(mèng)想這一強大的力量讓他們獲得感悟、經(jīng)驗、成功，讓他們踏踏實(shí)實(shí)、堂堂正正地成為對自己、對家庭、對社會(huì )的有用之人，最好的夢(mèng)想不在書(shū)本里，而在讓人擁有不竭動(dòng)力的精神食糧里，讓學(xué)生擁有一個(gè)夢(mèng)想比讓他們學(xué)會(huì )做一道題更為重要。于是，在班上，我利用活動(dòng)課給他們開(kāi)展“我有一個(gè)夢(mèng)想”的主題班會(huì )，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃他們的追夢(mèng)之光，在那次班會(huì )里，我看到了孩子們臉上洋溢的樂(lè )觀(guān)和憧憬，我看到了年輕的生命里應有的光彩與力量，學(xué)習中，我更加注意鼓勵他們，根據學(xué)情，降低學(xué)習難度，幫助他們克服難關(guān)，重建自信心，找到一種成就感。漸漸地，有學(xué)生來(lái)找我談心，告訴我他覺(jué)得自己有進(jìn)步了，也有學(xué)生遞上小紙條，告訴我他的夢(mèng)想，漸漸地，我發(fā)現他們在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變：敢想了，能想了，會(huì )想了。
一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)讓我找到了自己以后要走的路，找到了一個(gè)堅持下去的理由，這些孩子需要夢(mèng)想，未來(lái)的社會(huì )需要這些孩子。由是，我想到了那句“少年智，則中國智；少年強，則中國強”，一瞬間，我明白了教育的擔子和責任，教育的成功與發(fā)展，不正與我們整個(gè)社會(huì )、國家息息相關(guān)嗎？我們常說(shuō)孩子是祖國的未來(lái)，億萬(wàn)個(gè)中國孩子的夢(mèng)想構成了中國未來(lái)的夢(mèng)想，有夢(mèng)想，有機會(huì )，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng )造出來(lái)�！敖逃d則國家興”，教育是推動(dòng)國家發(fā)展的巨大推動(dòng)力，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育培養出怎樣的人才，中國社會(huì )就會(huì )有怎樣的發(fā)展。孩子們，曾幾何時(shí)，“為中華之崛起而讀書(shū)”的吶喊還在你耳畔回響，“修身齊家治國平天下”的格言還在你的腦�；厥�；要知道，我們是一棵會(huì )思想的葦草，我們的頭顱始終迎著(zhù)太陽(yáng)初升的方向。作為教師，讓孩子們擁有夢(mèng)想，擁有信念和力量，讓孩子們有一天走出校園后，能從容淡定地去為自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，讓孩子們在國家與民族的觀(guān)念里，成為一個(gè)適應時(shí)代、適應社會(huì )的有用之人。關(guān)注于他們的生活與未來(lái)的命運，在學(xué)校錘煉其意志品質(zhì)，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切，讓他們帶著(zhù)夢(mèng)想的翅膀去廣闊的天空飛翔！
這就是我的夢(mèng)想！
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！睂�(shí)現這樣的教育夢(mèng)想的確是長(cháng)遠而又艱巨。不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量，志存高遠而當腳踏實(shí)地，我將奉獻我全部的愛(ài)與智慧給那一群可愛(ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起，立前路之明燈，燃燎原之星火，為了服務(wù)學(xué)生，為了振興教育，為了民族崛起，為了十三億中國人民共同的夢(mèng)想，路，還在延續……對教育夢(mèng)想的追逐永不停止！
教育演講稿 篇2
很高興參加家長(cháng)座談會(huì )，看到錦帆天天在進(jìn)步，我們都很高興，說(shuō)起教育孩子來(lái)，我只是督促他認真做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長(cháng)。
孩子原來(lái)在的小學(xué)，班里六十六個(gè)同學(xué)，學(xué)習還不錯，他坐在最后一排。我們居住的小區要成立修文小學(xué)，實(shí)行小班制教育。我多方打聽(tīng)東方雙語(yǔ)、世紀英才小班制教育的家長(cháng)，觀(guān)點(diǎn)有兩個(gè)：一是新辦學(xué)�？隙ń虒W(xué)新穎，尤其是只收一個(gè)二年級班。校長(cháng)有新東方的成功教育理念，老師們肯定會(huì )全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會(huì )不固定，會(huì )不會(huì )把只一個(gè)班的二年級當成試點(diǎn)班？面對現行的應試教育體系，能否成功？也正是因為眾說(shuō)紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長(cháng)、吳校長(cháng)等老師溝通后，我決定選擇了“愛(ài)的教育”的修文小學(xué)。
來(lái)到修文，孩子的變化很大，收獲很多：
一、與人為善，快樂(lè )自己
獨生子女，全家人的寶貝，使他不自覺(jué)地養成自我為中心。來(lái)到這里，老師以“愛(ài)的教育”理念，讓他學(xué)會(huì )了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，因為有愛(ài)，學(xué)會(huì )了分享。他能主動(dòng)打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢(qián)、力所能及做家務(wù)。
記得放暑假的一天晚上，他和HONG外教在廣場(chǎng)盡情地玩，當得知第二天HONG外教將離校，他很是依依不舍，騎著(zhù)自行車(chē)將老師送回宿舍。愛(ài)是相互的，所以，孩子每天都是快樂(lè )的。
二、全面學(xué)習，健康發(fā)展
一二年級時(shí)，孩子在家我是陪他學(xué)習，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還經(jīng)常說(shuō)，媽媽你別急，會(huì )傷身體的。三年級，我改變了方法，孩子在學(xué)校有多達十余門(mén)的課程和興趣班，在家里只要完成作業(yè)即可，可以做一些自己感興趣的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書(shū)，孩子和我都輕松了。我還是擔心孩子會(huì )因為輕松而耽誤學(xué)習，經(jīng)過(guò)和老師的溝通，孩子學(xué)習一直保持不變，很讓我欣慰。
在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng )建FLASH8小組、參加一年級少先隊員入隊主持、被選為通訊員、參加書(shū)法比賽等，都很好地鍛煉了孩子。
三、及時(shí)溝通，家�；�(dòng)
孩子的教育離不開(kāi)家校溝通、互動(dòng)。放學(xué)接孩子時(shí)，我會(huì )隔一兩周問(wèn)一下老師孩子在班級的表現，針對老師的建議加以促動(dòng)。比如龐老師說(shuō)孩子上課有時(shí)走神，我會(huì )嚴肅地給孩子說(shuō)：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著(zhù)老師思路走�！本o接著(zhù)幾天，錦帆興奮地說(shuō)他原來(lái)的貼花最多一張，現在班級數學(xué)貼花數他多！隔一周，我再和龐老師溝通時(shí)，孩子表現已經(jīng)很好了。老師的促進(jìn)和家長(cháng)的督促是分不開(kāi)的。
這學(xué)期，孩子告訴我數學(xué)、英語(yǔ)換老師了，我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應情況。每次詢(xún)問(wèn)，孩子的反應總是很好的，我問(wèn)錦帆：“龐老師講課，你能聽(tīng)懂嗎？”錦帆認真地說(shuō)：“一開(kāi)始不行，他揚州音重了點(diǎn)，現在沒(méi)事了，認真聽(tīng)就行，他講課很好的，我最喜歡上他的思維課了�！蔽矣謫�(wèn)：“英語(yǔ)經(jīng)常換老師，你適應嗎？”他笑了笑說(shuō)：“英語(yǔ)大約有四五個(gè)老師講過(guò)課，我喜歡萬(wàn)圣節掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣，都不錯�！�
關(guān)于孩子的考試成績(jì)，我很有感觸，考試題目孩子都會(huì )，但是會(huì )因為粗心而丟分，因此，每次考試前，我就讓他充分準備好考試用具，只是告訴他認真加仔細，一定會(huì )取得好成績(jì)的�？荚嚽拔叶摵⒆右屑毤诱J真，考試后會(huì )對沒(méi)得“雙百”而愧疚的孩子說(shuō)：“考的不錯，如果再仔細點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平，但是你要更加努力去達到你的真實(shí)水平！”
孩子很喜歡電腦，還建立了自己的博客，這也是很好的溝通渠道，當我看到張老師以“你的大朋友”給錦帆的留言，稱(chēng)贊孩子那么的優(yōu)秀，電腦老師對錦帆也是贊嘆不已，我都會(huì )反省自己怎么老是抓住孩子的缺點(diǎn)不放呢。要學(xué)會(huì )賞識孩子！
其實(shí)，每個(gè)老師都想把自己的學(xué)生培養成一流的學(xué)生，每個(gè)家長(cháng)都想把自己的孩子教育成一流的孩子！賞識老師，讓老師全身心地投入到孩子的教育中；賞識孩子，讓孩子在知識的海洋里暢游！
我很感激修文外國語(yǔ)學(xué)校，讓我們合作起來(lái)，一切都會(huì )做得更好！
最后，祝錦帆和他的小同學(xué)們開(kāi)心、快樂(lè )、健康、幸福！
祝學(xué)校的老師及各位家長(cháng)們工作順利、事業(yè)有成！謝謝！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家好！
我演講的題目是《我為鄉村教育獻青春》。
今天，站在這里，作為本次演講比賽青年組的選手，我黑發(fā)中的縷縷銀絲，悄悄提醒我：韶華將逝，青春已近尾聲。
但我還是要說(shuō)：我很自豪。
我自豪，我是一名光榮的人民教師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
我自豪，立足鄉村二十年，始終堅守著(zhù)鄉村教育的一片藍天。
二十年，光陰似箭，我還清楚地記得自己初踏講臺的那一天。
二十年，時(shí)光漫溯，看慣了日升月落的不變，變的是一茬茬學(xué)生，一張張由稚氣走向成熟的臉。
二十年，從一個(gè)風(fēng)華正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多個(gè)日夜，我一刻也不敢松懈。心里惦記的是，辛勤耕耘，能收獲桃李滿(mǎn)園。
可二十年前，日日走在回家的泥濘小路上，我喪氣過(guò)；面對鄉野孩子的邋遢淘氣，我灰心過(guò)；出入低矮的農家破房，我嘆息過(guò)；聽(tīng)著(zhù)蹩腳的鄉村土話(huà)，我鄙夷過(guò)；讀著(zhù)毫無(wú)美感的字詞文句，我泄氣過(guò)……我的理想曾是那么豐滿(mǎn)，可現實(shí)卻那么的骨感。我真的，真的，很沮喪。
但我又很慶幸，因為一切都在變化中。淘氣的學(xué)生知書(shū)達禮了；蹩腳的鄉村土話(huà)被流利的普通話(huà)代替了；稚氣的文辭變得格外美麗了……我這才知道，因自己而變化的日子，才是最美的日子。
我慶幸，在鄉村貧瘠的土地上，我堅持了二十年。
二十年來(lái)，在深化改革的大道上，我們的祖國每天都在闊步向前。經(jīng)濟繁榮，社會(huì )穩定，人民安居樂(lè )業(yè)。我們的鄉村也是日新月異，覆地翻天。
曾經(jīng)，詩(shī)中的鄉村，那樣讓我迷醉：
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，是田園鄉村的優(yōu)美畫(huà)卷；
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻，是溫情鄉村的閑逸圖景；
田夫荷鋤立，相見(jiàn)語(yǔ)依依，是和諧鄉村的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章。
新時(shí)代的春天，美好鄉村的藍圖，需要我們每一個(gè)人傾力描繪：屋要亮化，山要綠化，村要美化，其實(shí)這一切的一切，都是要讓人們的心、凈化。
我看到：那條回家的小路，已經(jīng)硬化，已經(jīng)拓寬；低矮的農家小屋，早已變成華堂廣廈；一盞盞路燈照亮了鄉村的寂靜；一座座垃圾凈化池清潔著(zhù)鄉村的肌膚……
鄉村，城市；城市，鄉村。鄉村，不就是昨天的城市，城市不就是未來(lái)的鄉村？我真的無(wú)悔生活在這片熱土上，更無(wú)悔投身鄉村教育二十年。
二十年來(lái)，我教過(guò)數不清的學(xué)生，聽(tīng)到過(guò)無(wú)數動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)……
……老師，與您相處的時(shí)間很短，而您對于我的影響卻是一生。
……老師，您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
……老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，玫瑰花一樣芬芳。
為此，我激動(dòng)得熱淚盈眶。我知道，我遠沒(méi)有那么高尚。我堅守的，是做人的根本，一個(gè)老師起碼的職業(yè)道德規范。
二十年，我一直走在鄉村教育的路途，我還必須將后面的路走得更好、更穩。我想：
作為鄉村老師，我該是青藤，堅韌而修長(cháng)，為了我的孩子們能由此攀援而上；
作為鄉村老師，我該是紅燭，燃盡自己，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子心中理想的火光；
我還應該是蚌，每一個(gè)孩子都是我心中珍藏的砂礫，我要用我的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)孕育、培養，直到每一顆砂礫都變成珍珠，晶瑩透亮。
我曾告訴學(xué)生：生在鄉村，我們一樣可以開(kāi)放生命的奇葩。就像那田間碧綠的秧苗，那朝天舉著(zhù)花穗的稻谷，那地上匍匐前進(jìn)的瓜秧。
我還告訴學(xué)生：一切的偽裝修飾，實(shí)現不了我們的理想，建不成我們的美麗鄉村。美麗不是一個(gè)形容詞，它要的是我們的每一個(gè)人、腳踏實(shí)地的行動(dòng)。
我還要告訴學(xué)生：少年強則國強，少年美則國美。你們是祖國的未來(lái)，是民族的希望，你們是一粒粒種植鄉間土壤的種子，期待你們破土萌芽、茁壯成長(cháng)。
二十年，我說(shuō)了，我也做了。我要說(shuō)的，還很多。我要做的，也還很多。
逝者如斯，轉眼，已是扎根鄉村二十載。紅顏易老心不老，為了我美麗的鄉村，我相信，三尺講臺上，我仍然可以再秀十八春。
我的演講完畢，謝謝大家！
教育演講稿 篇4
我鎮地處***，總面積***平方公里，轄**個(gè)村委會(huì )、**個(gè)社區居委會(huì )等，***萬(wàn)人口，有耕地***萬(wàn)畝。全鎮現有各類(lèi)學(xué)校***所，其中，中學(xué)**所、小學(xué)**所。在校生***人，占全鎮人口的***%。在縣委、縣政府科教興縣、優(yōu)先發(fā)展教育戰略推動(dòng)下，著(zhù)力抓好義務(wù)教育工作，加大投入和工作力度，推進(jìn)我鎮教育事業(yè)快速發(fā)展。主要的做法是：
一、科學(xué)規劃投入，加快教育發(fā)展速度
�。ㄒ唬├^續鞏固提高“普九”水平，全力實(shí)施義務(wù)教育標準化建設。大力改善中小學(xué)辦學(xué)條件，教學(xué)區、生活區、活動(dòng)區各項設備齊全，提升中小學(xué)教育技術(shù)裝備的整體水平。發(fā)展農村教育，學(xué)校的基礎建設是重點(diǎn)，加大投入是關(guān)鍵。鎮黨委政府就從加強學(xué)習教育入手，不斷提高加大對教育投入的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習黨的教育方針和到外地學(xué)習參觀(guān)等，使全鎮干部牢固樹(shù)立現代化建設需要現代化學(xué)校培養現代化人才的觀(guān)念；通過(guò)對當地人才創(chuàng )業(yè)促發(fā)展的實(shí)例，使干部認識到發(fā)展教育培養人才就是發(fā)展經(jīng)濟的道理。由于我鎮實(shí)實(shí)在在提高了廣大干部對教育重要性的認識，所以盡管我鎮經(jīng)濟基礎并不太好，但對教育的投入和學(xué)校泊基本建設卻不少，全鎮教育事業(yè)的發(fā)展也大大促進(jìn)了公民素質(zhì)的提高和加快了文明建設的速度。近年來(lái)校舍情況。
�。ǘ┳⒅赝陚洮F代化教學(xué)設施，在鎮內促進(jìn)義務(wù)教育條件公平。利用農遠工程項目，全鎮教育實(shí)現了教育聯(lián)網(wǎng)，各校都已配備了電腦、電視、VCD和多媒體教室，大大地促進(jìn)了我鎮教育的現代化進(jìn)程。特別是農村學(xué)校改善辦學(xué)條件，建設優(yōu)美的環(huán)境，讓教師工作的地方充滿(mǎn)生機和活力，以彌補因所處的地理位置等原因造成教師工作懈怠、出工不出力的偏差。
二、以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，大力加強教師隊伍建設
�。ㄒ唬└纳平處熃Y構，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量。為促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，多年來(lái)，我鎮鼓勵教師接受繼續教育，支持他們參與各種各樣的專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習。結合鄉鎮事業(yè)單位機構改革，善與教師聘用制相適應的工資保障和激勵機制，新任教師采取公開(kāi)招聘的方式，加強在職教職工隊伍的管理，認真清理在編不在崗人員，努力構建一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的教師人事制度。清退了一批不合格民辦、代課教師。到目前止，全鎮達到本科學(xué)歷的老師占**%、專(zhuān)科學(xué)歷**%、中專(zhuān)學(xué)歷**%。加大投入調整學(xué)校布局的同時(shí)，采取公平競爭的方法，使每個(gè)教師在各自合適的工作崗位上，各盡其責，各盡其能�！瓰榧涌旖逃聵I(yè)發(fā)展，我們在抓好義務(wù)教育的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)前的幼兒教育和高中的非義務(wù)教育。
�。ǘ┘訌妼W(xué)校領(lǐng)導班子建設，打造學(xué)習型班子。高素質(zhì)的班子，才能帶出高素質(zhì)的隊伍。校長(cháng)是學(xué)校的管理者，負有領(lǐng)導管理學(xué)校全部工作的責任，校長(cháng)水平的高低，直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校興衰成敗�！耙粋�(gè)好的校長(cháng)就是一所好的學(xué)�！钡恼f(shuō)法是很有道理的。校長(cháng)學(xué)術(shù)理論和管理水平提高，人格形象、人格魅力好，學(xué)校就有了旗幟，有了主心骨，凝聚力、感召力就會(huì )大大增強，教師隊伍也就會(huì )精神振奮，信心倍增。以完善校長(cháng)的選拔任用制度，通過(guò)加強對校長(cháng)的業(yè)務(wù)和理論培訓，提高校長(cháng)治校的`水平。多年來(lái)，不管是校領(lǐng)導班子還是教研組負責人的選拔和任用，都要經(jīng)過(guò)民主推薦、民主測評，信任度必須超過(guò)**%以上。特別是學(xué)校主要負責人，不僅要有高尚的品德，還有爭當“名校長(cháng)”的決心和行動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導班子的建設，為教育帶來(lái)了發(fā)展的活力。
�。ㄈ⿲�(shí)行教師績(jì)效工資制度，把關(guān)心激勵教師落在實(shí)處。由于教師工作的特殊性和教學(xué)活動(dòng)的復雜性，建立一個(gè)科學(xué)有效的績(jì)效考核體系是具體落實(shí)該項制度的核心。所以，我鎮全面把握績(jì)效考核工作的基本要求，從財政上保證基礎教育資金充足，促進(jìn)教育師資力量的均衡和著(zhù)力構建一個(gè)符合教學(xué)活動(dòng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的績(jì)效考核評價(jià)制度，是當前實(shí)施績(jì)效工資的重要方法和手段，以為我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做貢獻。我們努力為教師創(chuàng )造一個(gè)溫暖、寬松和有活力的工作、生活環(huán)境。支持有特殊困難的老師和貧窮的學(xué)生，另一方面獎勵工作成績(jì)突出的老師和成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。每逢節日，鎮黨委、政府都以實(shí)物的形式給教師發(fā)福利，特別是每年的教師節都與全體教師舉行歡慶活動(dòng)，并召開(kāi)慶祝表彰會(huì )，對做出突出貢獻的學(xué)校和老師進(jìn)行重獎。從****年，對我鎮教育的獎勵。
要采取措施，建設好一般學(xué)校，縮小校際差距，減少擇校壓力。農村學(xué)校逐步集中擴大規模，整合教育資源。為了統籌城鄉教育發(fā)展，我們建立和完善了教育幫扶機制，有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展城區及周邊學(xué)校到農村薄弱學(xué)校和山區學(xué)校輪崗支教，促進(jìn)學(xué)校之間的均衡發(fā)展。并且為鼓勵中小學(xué)教師到邊遠、貧困、山區學(xué)校任教，我們將提高他們的待遇，建立邊遠、貧困、山區村鎮中小學(xué)崗位津貼制度。
三、結合實(shí)際創(chuàng )新，認真抓好素質(zhì)教育
多年來(lái)，鎮黨委、政府以促進(jìn)教育公平為理念，充分挖掘社會(huì )資源，形成了社會(huì )辦教育的合力，通過(guò)義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育等形式，盡量擴大教育面，盡量促使受教育者的全面發(fā)展，以提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。
�。ㄒ唬┳⒅貛煹陆ㄔO，提高教師社會(huì )地位。在素質(zhì)教育中，師德建設尤為重要。不僅教育行管部門(mén)，對教師進(jìn)行多種形式的思想政治教育，鎮每年還安排利用多種機會(huì )，組織師生開(kāi)展《公民道德實(shí)施綱要》學(xué)習，進(jìn)行思想政治教育。并對我國的形勢政策教育和時(shí)事教育，組織教師學(xué)習有關(guān)教育改革與發(fā)展的方針政策和素質(zhì)教育的有關(guān)要求，做到更新教育理念，提高教師職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師良好形象。我們既要求教師為人師表，又要求社會(huì )尊師重教。近年來(lái)，我鎮各學(xué)校均無(wú)違法違紀事件發(fā)生。
�。ǘ┳⒅貙W(xué)校文明創(chuàng )建，落實(shí)扶貧助學(xué)工作。優(yōu)化育人環(huán)境是開(kāi)展教育文明創(chuàng )建工作的重要內容之一，也有利于對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。我鎮舍得在學(xué)校在綠化、美化上下功夫，實(shí)現校園美麗整潔，布局典雅清新。為了使每個(gè)適齡兒童都能接受教育，我們尤其重視扶貧助學(xué)，把做好免收書(shū)費與做好中小學(xué)防流控輟、規范教育經(jīng)費管理結合起來(lái)。適齡兒童入學(xué)率達到99.7%以上。
�。ㄈ┘訌姺ㄖ�、安全教育，打造文明的校園。****年以來(lái)，結合我縣省級文明城市創(chuàng )建工作，我們讓學(xué)校開(kāi)設法制課，增強師生的法制觀(guān)念和自我保護意識。多年來(lái)，鎮黨委、政府立足鎮情，結合上級的安全督辦任務(wù)，多次組織各中小學(xué)進(jìn)行校舍安全自查，加強對師生進(jìn)行安全教育，對于安全隱患進(jìn)行有效整改。同時(shí)，認真落實(shí)校安全領(lǐng)導責任制和安全保衛責任制。加大了校園周邊治安秩序的專(zhuān)項治理，為學(xué)校開(kāi)展正常素質(zhì)教育創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
�。ㄋ模┓e極進(jìn)行課改，提高教學(xué)質(zhì)量。在進(jìn)一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面的同時(shí)，要重點(diǎn)研究在區域性九年一貫制框架下如何強化教育管理，穩定地大面積提高幼兒教育、小學(xué)教育的質(zhì)量問(wèn)題。組織各學(xué)校開(kāi)展如何進(jìn)行素質(zhì)教育的討論，明確素質(zhì)教育的內涵，并利用假期，組織中小學(xué)教師進(jìn)行課改研討和集體備課。利用多種形式，促進(jìn)教師進(jìn)行課改教學(xué)的探索，不斷提高素質(zhì)教育的水平。
各位領(lǐng)導，同志們，推動(dòng)教育事業(yè)更健康更和諧的發(fā)展，責任重大，任重道遠。讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為全面建設、創(chuàng )新發(fā)展和諧教育做出積極的貢獻。
謝謝大家！
教育演講稿 篇5
尊敬的評委老師，大家上午好！
今天我演講的題目是《愛(ài)的教育》。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是愛(ài)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是愛(ài)�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，這是愛(ài)�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是愛(ài)。懷著(zhù)對愛(ài)的向往與崇敬，我讀完了意大利作家亞米契斯的著(zhù)作《愛(ài)的教育》。這本書(shū)引發(fā)了我對愛(ài)的深深的思考。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著(zhù)對祖國父母師長(cháng)朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。
愛(ài)，象空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上放置一本好書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)��！當我們陷入困境，沒(méi)人理解，又是父母依然陪在身邊默默地支持我們。。。。最最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
轉眼間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種教育方式卻永遠不應該遠離我們，特別是我們這些教育戰線(xiàn)上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(cháng)！
新市王樓小學(xué) 孫娟
教育演講稿 篇6
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：
大家好!今天承蒙鄭老師的委托，在這里和家長(cháng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習和行為教育。
我認為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養以及品德的教育。著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，哪怕是反對我們的同學(xué)，也要關(guān)心、愛(ài)護他們，讓他時(shí)刻記住善待別人，就是善待自己。
在父母教育他的時(shí)候，他應該恭敬的聽(tīng)從;父母責備他的時(shí)候，要讓他心悅誠服的接受;不許和父母頂嘴，即便是父母說(shuō)的不完全正確，也應該有則改之，無(wú)則加勉，找適當的時(shí)間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之，讓家長(cháng)放心。在幼小的時(shí)候，就要培養他講話(huà)時(shí)要和顏悅色，聲調柔和，讓聽(tīng)到的人有個(gè)親切的感覺(jué);教他在長(cháng)輩面前要謙虛，不可高聲講話(huà)，尖酸、刻薄、下流的話(huà)堅決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣，不為了一個(gè)個(gè)字、一個(gè)詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母應教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；��？吹絼e人的善行，就要想到自己應該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養成借別人東西要及時(shí)歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習上，要認真聽(tīng)老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學(xué)的深刻，記的扎實(shí)，這樣才能提高學(xué)習的效率。學(xué)習時(shí)書(shū)桌要整潔，坐姿要端正，用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方，要做到課前預習，課后復習。
當然大多數家長(cháng)都很關(guān)注自己孩子的分數，我也是家長(cháng)，完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為家長(cháng)，也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，家長(cháng)朋友們!作為家長(cháng)，可以沒(méi)文化，但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子，最好在的老師就是家長(cháng)。在孩子學(xué)習的同時(shí)也要尊重孩子，尊重一切與文化有關(guān)的事物，作為家長(cháng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、、、要為孩子創(chuàng )造學(xué)習的氛圍，給孩子做一個(gè)好榜樣。當孩子遇到失敗的時(shí)候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬(wàn)不能在對他施加壓力，必要時(shí)可以采取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
一個(gè)人要有生活的目標，學(xué)習也是這樣，也要有一個(gè)學(xué)習目標，訂一份本學(xué)期的學(xué)習計劃，不要盲目學(xué)習，合理應用時(shí)間，完成了這一個(gè)小小的目標，就會(huì )有一個(gè)更大的目標，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長(cháng)，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養出更加優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
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