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責任演講稿

時(shí)間:2020-09-11 09:43:33 演講稿范文 我要投稿

【精華】責任演講稿范文集錦六篇

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的責任演講稿6篇,希望對大家有所幫助。

【精華】責任演講稿范文集錦六篇

責任演講稿 篇1

   曾記得,邁出師范大門(mén)時(shí),心中是何等的榮耀,何等的驕傲!“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,人類(lèi)靈魂工程師”—這些璀燦奪目的光環(huán)好似在為我而閃爍。然而真正踏入那片光輝的土地時(shí),迎接我的是什么呢?12年來(lái)那一直不曾忘懷的第一次家長(cháng)會(huì )的情景,那是我剛剛參加工作第三天召開(kāi)的一年級新生家長(cháng)會(huì )。當

  我躊躇滿(mǎn)志、慷慨陳辭一番教育理論之后,非但沒(méi)有換來(lái)熱烈的反響,更為可悲的是臺下50多雙眼睛流露的是太多的失望,太多的不信任。我似乎聽(tīng)到那一聲聲為兒女命運不佳,為自己望子成龍的夙愿即將破滅而發(fā)出的深深感嘆!我心中一片迷茫,繼而升騰起滿(mǎn)腔的憤怒,難道只是因為我年輕.我要證明,自己不是弱者。

   第二天滿(mǎn)懷信心上了第一節課,結果10分鐘我便講完了所有內容,而臺下的孩子們卻是滿(mǎn)臉的呆滯。于是我以一個(gè)小學(xué)生的身份走進(jìn)老教師們的課堂,在領(lǐng)略了真正的課堂藝術(shù)之后,我開(kāi)始了冷靜的思考,認清了自己的幼稚與貧乏,認清了自己距離頭頂上那耀眼的花環(huán)還太遠太遠。這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我如何擔當得起?面對這份責任,我只有付出不懈的努力!

   于是我請同級部老教師在教室里為我安排了專(zhuān)座,所有的空堂時(shí)間,我都端坐于此,聽(tīng)老教師的課。課間,我與孩子們一起游戲,熟悉他們的語(yǔ)言表達方式,了解他們的興趣、愛(ài)好,拉近彼此的距離;課后,為解決一個(gè)教學(xué)難點(diǎn),設計一個(gè)滿(mǎn)意的教案,常常工作到深夜。這種沒(méi)有空堂,沒(méi)有課間休息,沒(méi)有課后娛樂(lè )的日子不知度過(guò)了多少個(gè),但一份努力換來(lái)一份收獲,經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間,我不僅可以勝任教學(xué)工作,我的課也在區級比賽中獲了獎。當然,我深知,課堂教學(xué)的研究是永無(wú)止境的,于是我利用業(yè)余時(shí)間,攻讀了業(yè)大,提高自身文化修養,并不斷進(jìn)行教學(xué)改革的探索。如今,我所教的學(xué)生也越來(lái)越令人滿(mǎn)意。強烈的求知欲,敏銳的思維能力與較高的朗誦說(shuō)話(huà)能力己成為我所教班級突出的特點(diǎn)。我也有幸成為青島市語(yǔ)文教學(xué)能手、青島市青年語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )理事,27歲破格評為小學(xué)高級教師,并獲青島市青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才稱(chēng)號。

   大家都深知,教師不僅僅是知識的傳播者,更是心靈的塑造者。我們的努力不僅是為了培養各行各業(yè)的拔尖人才,更多的是培養祖國建設者中普普通通的勞動(dòng)者。我們不僅要教書(shū),更要育人。當我與學(xué)生之間的距離逐漸縮短、消失,當我真正步入學(xué)生心田時(shí),才發(fā)現我需要做得還很多很多,那是永遠沒(méi)有止境的,我才真正體會(huì )到做一名人類(lèi)靈魂工程師是那么不容易。

   學(xué)生中總有智商較差的,我需要付出更多的精力與耐心。課余時(shí)間多開(kāi)小灶,為他們建立一個(gè)個(gè)觸手可及的學(xué)習小目標,使他們在自己不斷的微小進(jìn)步和老師的表?yè)P、鼓勵中樹(shù)立起做人應有的信心。學(xué)生中也有出自大款家庭,在小保姆無(wú)微不至的照顧中,自理能力很差,目無(wú)他人的。我便多次家訪(fǎng),先做家長(cháng)的思想工作,再在學(xué)校中為他們創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì ),從手把手教如何掃地、擦桌子開(kāi)始,到樹(shù)立為他人服務(wù)、為集體爭光的觀(guān)念。學(xué)生中也有來(lái)自單親家庭的,我便更多地走近他們,一起聊天,一起吃快餐;當他們與父親或母親發(fā)生矛盾時(shí),我更要挺身而出,幫助他們學(xué)會(huì )如何處理矛盾,成為他們可以信賴(lài)的朋友,防止他們走向憂(yōu)郁,走向孤獨。

   記得那年我教二年級時(shí),有位學(xué)生星期天將同學(xué)家窗玻璃打碎,偷走了價(jià)值昂貴的游戲機。一個(gè)二年級的孩子便在公安局掛了名,作為班主任,我感到非常震驚。事情發(fā)生之后,我發(fā)現孩子臉上那該有的天真微笑消失了,他完全封閉了自己,總是驚恐地、自卑地躲到大家身后。望著(zhù)那雙黯淡無(wú)光的眼睛,我心中是澀澀的酸,是鉆心的痛。我想,無(wú)論如何不能讓孩子從七歲起就生活在后悔、自卑、痛苦的陰影中,作為班主任我有責任將他領(lǐng)入正軌。于是,在他不在時(shí),我召開(kāi)了班會(huì ),在讓大家接受教訓之后,明確規定在他面前絕不允許提一個(gè)“偷”字。我悄悄地派了幾個(gè)男生盡量接近他,既是防止他再偷,更是為了將他拉入歡樂(lè )的圈子。而我這個(gè)他最怕的人,更是天天帶著(zhù)微笑,時(shí)時(shí)掛著(zhù)慈樣,小故事套著(zhù)大道理,淺笑話(huà)埋著(zhù)深含義。辛苦努力了一年多,直到送入四年級再沒(méi)發(fā)生偷的事情,他的情緒、心理狀態(tài)也己很正常了。臨別,家長(cháng)拉著(zhù)我的手,述說(shuō)著(zhù)他們無(wú)盡的感激。孩子眼中更是無(wú)限的依賴(lài),萬(wàn)般的不舍。

   確實(shí),兒童心靈就是一片原始的、具有無(wú)限潛力的田野,需要我們用汗水和智慧去播種耕耘,用真情和愛(ài)心去澆灌、哺育,才能使它繁榮茂盛,充滿(mǎn)生機。

   回顧我短短12年的教學(xué)歷程,既無(wú)傳奇的色彩、非凡的經(jīng)歷,更無(wú)回腸蕩氣、悲壯感人的事跡,但12年的蹣跚步履浸潤著(zhù)我的酸甜苦辣,12年的日日夜夜閃爍著(zhù)我無(wú)怨無(wú)悔的追求。勤奮、努力為的是國家、人民交與我的這份責任。

責任演講稿 篇2

  一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì )說(shuō):是扎實(shí)的基本功,是愛(ài)。這些我都贊同,但我覺(jué)得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒(méi)有強烈的責任感,責任心。一切都無(wú)從談起。

  因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(cháng)孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì ),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(cháng)。我班的藝林小朋友剛入班時(shí),小手那么小,胳膊那么細,好象用力一拉會(huì )把她拉壞似的,去廁所小便,她望著(zhù)便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著(zhù)邁了過(guò)去。

  她小便完,我又遞上一只手,她又拉著(zhù)我的手下來(lái),就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說(shuō):‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大,謝謝您老師!。還有欣欣小朋友,入班時(shí)你我他分不清,有一次,他要小便,他說(shuō):“老師,欣欣要尿尿!蔽艺f(shuō):“欣欣,你這樣說(shuō);‘我要小便!彼f(shuō)“老師,你要小便!迸梦倚ν炊亲,就是這樣一個(gè)孩子,在我們的細心,耐心教育下,學(xué)期結束時(shí),欣欣能和媽媽一起完整的講故事,愛(ài)孩子,教孩子是我的責任。

  因為我是幼兒教師,我就要對家長(cháng)負責。當家長(cháng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關(guān)愛(ài)孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責任,我要培養孩子良好的習慣,教他如何做人,如何學(xué)習,如何生活。引導他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長(cháng)的期望就是我們的努力方向,我要對家長(cháng)負責,還家長(cháng)一個(gè)健康,快樂(lè );顫娐斆鞯膶氊。

  因為我是幼兒教師,我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作干好,在外人眼里樹(shù)立我的幼兒園的形象,我創(chuàng )造性的落實(shí)園計劃,早出完歸,早出完歸并非是我沒(méi)完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來(lái)說(shuō),孩子在班里時(shí),我沒(méi)法去做,因為這時(shí)我的眼里只有孩子。

  等孩子離園后,我才和班里的另一位同志開(kāi)始布置,因為布置得較多,三八節放半天假,我也沒(méi)休息,而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當第二天孩子入園時(shí),我看到孩子露出驚喜的神情。當家長(cháng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí),無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到:“你們?yōu)榱撕⒆,太辛苦?市幼兒園就是不一樣!”

  因為我是幼兒教師,我就要對國家負責。因為現在的孩子是將來(lái)建設祖國的后備軍,如果現在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告訴他這樣做不對,那么,他將來(lái)有可能做對國家有害的事,又怎能指望他建設祖國?所以,我對祖國負責,告訴孩子對與錯,幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對祖國有用的人,這是我,一個(gè)幼兒教師應負的責任!

  因為我是幼兒教師,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

責任演講稿 篇3

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是***,這天我演講的題目是《誠信是一種責任》

  誠信是什么,字面意思來(lái)說(shuō),誠信就是誠實(shí),信用。始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個(gè)細節!

  古人云:誠信于君為忠,誠信于父為孝,誠信于友為義,誠信于民為仁,誠信于交為智。誠信滲透到各個(gè)方面,應對歷史和社會(huì ),人們對誠信的選取有多大的保留阿。道德教育遠離歷史社會(huì ),讓人們的選取是多么蒼白無(wú)力阿。

  我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是秀麗的,因為它給世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠信是微小的,它只需要占據心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞。

  但是,在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵鷳n(yōu)的事情,因為他們失去了誠信,甚至為我們人類(lèi)帶來(lái)災難。納米技術(shù),克隆基因,導彈防御……這些人類(lèi)引以為豪的高科技結晶,為我們帶來(lái)福祉的同時(shí),又危害著(zhù)我們人類(lèi),因為某些人心中的信念變了質(zhì),變造福于人類(lèi)于狹義的民族甚至個(gè)人。

  在社會(huì )中,每個(gè)人都會(huì )應對利益的誘惑,在這個(gè)時(shí)候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得十分長(cháng)遠,追求未來(lái)更大的發(fā)展。名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(cháng)的信任,年紀輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著(zhù)幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物。當時(shí),公司剛成立不久,規模不大,管理上漏洞很多,只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳,幾百萬(wàn)就有了。就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作,除了期望自己的工資和獎金會(huì )更高之外,根本沒(méi)有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏。如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏(yíng)家。這天,我國的市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規則的時(shí)代,誠信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì )游戲的'基本規則。新的商場(chǎng)流行一句話(huà):信用破產(chǎn),你就什么都破產(chǎn)了。

  對于誠信,社會(huì )上有太多的爭議,我認為不是不要誠信,而且誠信是中國社會(huì )的稀缺資源,猶如萬(wàn)古沙漠,早該綠化了。問(wèn)題是在一個(gè)有著(zhù)幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統的社會(huì )里,道學(xué)家式的空洞的誠信說(shuō)教即使是沒(méi)有愚民之嫌,也必然流于形式。

  誠的誠信教育,就不就應把起點(diǎn)放在要不要誠信,而就應放在怎樣建立誠信,使社會(huì )多點(diǎn)誠信。因此對于誠信的建立不僅僅是每一個(gè)家庭,校園的責任,更是全社會(huì )全人類(lèi)的責任。

  誠信是最寶貴的美德,是我們取信于人的根本,沒(méi)有比信任危機更可怕的了。信任危機是社會(huì )的毒素,是我們蔑視誠信所付出的代價(jià),它無(wú)聲無(wú)息卻充滿(mǎn)負面的能量,足以銷(xiāo)蝕人的勇氣和良善,更會(huì )使一個(gè)國家,民族喪失最后的團結精神。所以讓我們撿起信任這張紙,繼續發(fā)揚我們的傳統的偉大精神吧!

責任演講稿 篇4

  尊敬的領(lǐng)導、朋友:

  大家好!今天我演講的題目是《勇于擔當,讓青春在責任中閃光》。

  青春是人生旅程中一朵艷麗的鮮花,因為它充滿(mǎn)著(zhù)力量,充滿(mǎn)著(zhù)期盼,充滿(mǎn)著(zhù)求知的渴望和競爭的豪情,充滿(mǎn)著(zhù)美好的理想和堅韌不拔的信心。面對歲月的風(fēng)雨,我們中油人不會(huì )停步,因為我國石油的今天需要我們去奮斗;面對人生的坎坷,我們昂首挺胸,因為脊梁上早已刻下了寶石花的堅強。中油的今天,是我們青年一代的舞臺,是我們必須肩負的重任!

  說(shuō)到責任,不由得讓我想起美國前總統杜魯門(mén)的一句座右銘:“責任到此,請勿推辭”。既然你選擇了這個(gè)職業(yè),選擇了這個(gè)崗位,就必須接受他的全部,而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè )。就算是委屈責罵,那也是這個(gè)工作的一部分——青春,肩負著(zhù)責任!

  是的,因為青春肩負責任,我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花;因為青春肩負責任,我們每一位中油人無(wú)不在自己的工作崗位上辛勤耕耘;因為青春肩負責任,中油的事業(yè)才會(huì )在我們一代一代的中油人手中傳承,而我們的青春也因肩負的責任而閃爍著(zhù)光芒!

  青春因責任而寶貴。

  兩年前的那場(chǎng)席卷全國的柴油緊張形勢考驗著(zhù)每一位中油人,同時(shí)也考驗著(zhù)我們這支營(yíng)銷(xiāo)隊伍。由于柴油供應緊張,導致大片的加油站柴油緊缺,幾乎所有加油站的正常經(jīng)營(yíng)秩序被打亂,而成群結隊的柴油顧客,為了各自的利益,為了能多加幾升柴油,威脅、恐嚇、辱罵我們的員工,給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力;而顧客的無(wú)理取鬧、尋畔滋事,更是給加油站員工的人身安全和公司財產(chǎn)安全構成了嚴重的威脅。然而,在這個(gè)緊要的時(shí)刻,我們一線(xiàn)的員工,絲毫沒(méi)有膽怯,在站經(jīng)理的帶領(lǐng)下,大家同心協(xié)力,共同經(jīng)受住了這場(chǎng)來(lái)自“上帝”的危機。在這場(chǎng)惡仗面前,我們年輕的加油員沒(méi)有退縮過(guò)——那年,當南湖加油站經(jīng)理跟我說(shuō)起那段時(shí)間發(fā)生在南湖加油站的事情的時(shí)候,我才真正體會(huì )到那場(chǎng)柴油危機考驗的,是我們的責任。我們年輕的加油員把青春的汗水,流淌在工作的崗位上,責任是他們唯一的信念;我的青春也因為這份責任,尤為可貴,我們每一位中油人的青春,因為肩負著(zhù)這份責任而寶貴!

  青春因責任而閃光。

  ERP融合系統和財務(wù)7。0并行使用之初,由于大家對新系統不太了解,所有在月末結賬時(shí),需要在兩套系統上完成月末結賬工作。這樣等同于是將平時(shí)繁瑣的月末結賬工作量增加了一倍。為了能在規定的時(shí)間內完成工作,從九月二十一日開(kāi)始,大家都不約而同的選擇了加班,每天晚上加班到十點(diǎn)。中秋節那天下午下班之后,財務(wù)部的同事們都還在辦公室里忙碌著(zhù),夜色漸深,當萬(wàn)家燈火通明的時(shí)候,當別人都在這個(gè)團圓的日子里,陪伴在家人身邊的時(shí)候,當十點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候,大家依舊專(zhuān)心的工作著(zhù)。連續幾個(gè)晚上的工作,大家的體力已經(jīng)嚴重超支,都處于極度疲勞的狀態(tài)了,但是卻沒(méi)有一個(gè)人因為想著(zhù)回家團圓,過(guò)中秋節,提前離開(kāi);也沒(méi)有一個(gè)人因為體力超支,極度疲勞而怯懦退場(chǎng),更沒(méi)有人發(fā)過(guò)牢騷,說(shuō)過(guò)半句怨言!為了工作,犧牲自己的休息時(shí)間,說(shuō)是因為工作的需要,其實(shí)更是一種責任的驅使。因為這份責任,大家都自愿的選擇了加班,為的是能在規定的時(shí)間內完成任務(wù),哪怕工作量是平時(shí)的兩倍;因為這份責任,大家沒(méi)有在中秋節那天放棄加班,放棄了與家人團聚的機會(huì );因為這份責任,年輕的財務(wù)部同事們才能將協(xié)同工作、共同進(jìn)退的團隊精神發(fā)揮到極致。青春無(wú)比寶貴,而肩負著(zhù)責任的青春,卻因為這份擔當責任的執著(zhù)閃爍著(zhù)光芒!

  我們的青春,曾在加油機旁站立過(guò),因為那份責任;我們的青春,曾在那車(chē)水馬龍中穿行過(guò),因為那份責任;我們的青春,曾在那千萬(wàn)個(gè)日夜中奮戰過(guò),因為那份責任。責任,賦予了青春更深的含義,責任,給予了青春永不褪去的色彩,責任,讓青春綻放著(zhù)光彩。

  朋友們,青春貴如黃金,責任重于泰山。因為青春肩負起了責任,青春才顯得無(wú)比寶貴;因為青春肩負起了責任,青春才會(huì )閃耀著(zhù)奪目的光彩。朋友們,當我們還年輕,何不將我們的青春,灌注于這份責任之中呢?

  朋友們,我們應該讓青春擔當起責任,于是年輕的我們,可以毫不猶豫的去接受風(fēng)雨的洗禮,去面對人生的坎坷,身為中油人的我們,更應該讓青春在責任中閃光!

責任演講稿 篇5

  作為一名教師,一名合格的教師,首先要具備的是什么?你,可能有人會(huì )說(shuō):是良好的文化素質(zhì)啊,是扎實(shí)的基本功啊——,不錯,基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺(jué)得,最最關(guān)鍵的,責任心,強烈的責任感。沒(méi)有強烈的責任感和責任心,一切都無(wú)從談起。10000前面的1,沒(méi)有最高位上的1,后面的0再多也無(wú)益。有詩(shī)曰:“位不在高,愛(ài)崗則名;資不在深,敬業(yè)就行;斯是教師,惟有耕耘!边@是教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的自然流露。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎,在教育教學(xué)的實(shí)踐中,表現為對學(xué)生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺(jué)地投入工作。具有責任心的教師不需強制,不需責難,甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度,直接影響著(zhù)教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的人,給人的感覺(jué)是冷漠的,他的存在對別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,有時(shí)反而成事不足,敗事有余;不善于承擔責任的人,工作往往處于被動(dòng)狀態(tài);善于承擔責任的人,給人的感覺(jué)是熱心,走到哪里都受人歡迎。就比如今天早上集會(huì )的時(shí)候,角落有很大的兩個(gè)食品包裝袋,是沒(méi)人看見(jiàn)嗎?不可能,看見(jiàn)的人還不止一個(gè)。有的認為這是衛生包干班級的責任,不是自己的責任,視而不見(jiàn)吧;有人認為這是學(xué)生的事,怎么沒(méi)有打掃掉呢?我得批評一下,也不是我的責任,沒(méi)有去處理。

  敬業(yè)也不例外,“愛(ài)崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守,盡職盡責,教書(shū)育人。教師的責任心是職業(yè)情感的基礎。當一個(gè)教師把愛(ài)崗敬業(yè)確認為自己的道德原則時(shí),他就會(huì )產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感和幸福感。這些積極的情感又會(huì )使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責任心又是教師自覺(jué)地依法執教、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實(shí)例表明,缺乏責任心的教師不可能?chē)乐斨螌W(xué),工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養中,增強責任心是至關(guān)重要的問(wèn)題。世界各國的教師職業(yè)道德規范,盡管由于民族差異,文化背景不同,但是各國都把愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。

  古今中外,大凡有作為的教師和教育家,無(wú)一不是具有強烈的責任心,無(wú)一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛(ài)并為之獻身的。陶行知就認為:責任心是教師應具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習會(huì )上演講,提出新教員應具備5個(gè)條件:1,要有信仰;2,要有責任心;3,要有共和精神;4,要有開(kāi)辟精神;5,要有實(shí)驗精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說(shuō)過(guò):“教師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)!奔永飳幰舱f(shuō):“國家和人民把兒童托付給教師們,這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任!边@些名言,是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責任的真誠表露。

  教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來(lái)的,而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業(yè)需要熱愛(ài),熱愛(ài)是最好的老師。對教育,對學(xué)校,對學(xué)生,對職業(yè)的熱愛(ài),是一種內驅力,驅動(dòng)教師努力學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),隨時(shí)注意研究學(xué)生,并自覺(jué)地盡職盡責。教師如果熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)崗位,熱愛(ài)學(xué)生,便會(huì )把自己的艱辛與學(xué)校的未來(lái),自身的發(fā)展,學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步聯(lián)系在一起,感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè )趣。對本職工作的熱愛(ài),會(huì )使教師勞而無(wú)怨,苦中作樂(lè ),保持對工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,以高度的責任心,去創(chuàng )造高質(zhì)量的工作。責任心,還表現為教師對教學(xué)工作的認真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動(dòng)的主要時(shí)空,成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學(xué)工作中表現為:對全體學(xué)生負責;對學(xué)生未來(lái)負責;對學(xué)生所授的知識負責。

責任演講稿 篇6

  快樂(lè )也有不同的內容。

  有獨處之樂(lè ),有社交之樂(lè )。有人說(shuō)“偉大的人孤獨自處,以免受制于俗人!庇械娜藚s說(shuō)“宇宙是一些散亂的紙張,是愛(ài)把這些紙張串成了一冊書(shū)!

  有生活之樂(lè ),也有事業(yè)之樂(lè )。有的人熱愛(ài)生命,患了絕癥還在頑強地或者,甚至說(shuō)我死都不怕,還怕活嗎?有的人熱愛(ài)事業(yè),“生命誠可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋!

  有平淡之樂(lè ),也有輝煌之樂(lè )。有人信奉中庸之道,陶光養晦;有的人卻喜歡鋒芒畢露,飛黃騰達。

  有愛(ài)的快樂(lè ),也有被愛(ài)的快樂(lè )。愛(ài)是一種朦朧的幸福。愛(ài)情如果達到婚姻的階段,就會(huì )出現轉折!盎橐鍪且槐緯(shū),第一章寫(xiě)的是詩(shī)篇,其余則是平淡的散文!

  有人想要說(shuō):快樂(lè )就是自由,而自由就是為所欲為。但是,這是一句空話(huà)。為所欲為,就會(huì )到處碰壁,在社會(huì )上沒(méi)有立足之地!叭嗣裰杂,僅限于統治者所不過(guò)問(wèn)之行動(dòng)!笨梢(jiàn),自由是有限度的。自由的限制,在于行使自己的權利時(shí)不危及他人的權利,不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權利的平衡這個(gè)前提。

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