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教師依法治校演講稿范文
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,在很多情況下我們需要用到演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編整理的教師依法治校演講稿范文,歡迎閱讀與收藏。
各位同仁:
大家上午好!
據說(shuō),威廉一世的行宮前,有一座普通的磨房。為了拆除它,皇家頗費心機,甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個(gè)毫不起眼小磨房,何難之有?這是君權與人權的較量,較量的結果是磨房依舊,而它的保護神就是法。最終,這座小磨房成為了英國司法公正的標志。是啊,法乃治國之根本!治國如此,治校亦然。學(xué)校一方面是培養國家棟梁的地方,另一方面也是一個(gè)社會(huì )文明的窗口。依法治校,用法制來(lái)規范和保護我們的教育教學(xué)行為,已成為當今學(xué)校管理的必然選擇。
記得我在學(xué)校政教處工作時(shí),曾遇到這樣一個(gè)案例:八年級學(xué)生小勇,為了上網(wǎng),在校門(mén)口敲詐七年級學(xué)生小豪的錢(qián),小豪不給,小勇就叫上幾個(gè)“哥們”,也是他的同班同學(xué),將小豪打了一頓,并搶走了小豪身上的十多元錢(qián)。第二天,小豪叫來(lái)自己的哥哥,在放學(xué)路上將小勇打成重傷,頭部縫了七針。在派出所的審理過(guò)程中,小勇覺(jué)得很委屈,不就是拿了他十幾塊錢(qián)嗎,這也算敲詐呀?小豪更是一臉無(wú)辜,誰(shuí)叫他拿我錢(qián)呀,拿錢(qián)就該打。大不了我賠點(diǎn)醫藥費不就完了。
案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深。悍ㄖ幻,才何以成?無(wú)法無(wú)天,焉能成長(cháng)?少年不強,民族怎強?為了國家今日之安定,為了民族明天之富強,為了青少年的健康成長(cháng),法制教育必須加強。為此,我們學(xué)校在這方面加大了宣傳力度,專(zhuān)門(mén)請了法制副校長(cháng)定期來(lái)為同學(xué)們講課,增強廣大師生的法律意識,法制課上,師生共同學(xué)習法律法規已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們和老師一道,認識了《憲法》的莊嚴,體會(huì )了《義務(wù)教育法》的用心深遠,明白了《預防未成年人犯罪法》的意義,感受了《未成年人保護法》的溫暖……我們喜看:校園和周邊秩序井然有序,學(xué)生朝氣蓬勃,生機無(wú)限!
“國運興衰,系于教育;教育振興,教師有責!痹诮虝(shū)育人和民族振興的路上,作為教師,我們任重道遠。所謂學(xué)高為師,身正是范。依法治校更應該從教師做起。一個(gè)具有法律素養的教師勢必會(huì )影響一大批有法律意識的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師,教育更需要依法執教的教師。
我親眼見(jiàn)證了這樣一件事:一位在教育戰線(xiàn)上奉獻了20多年的老教師,因為打了學(xué)生一巴掌,被家長(cháng)告到了教育局,局里處分了他……這位老師覺(jué)得委屈,覺(jué)得冤枉:“我是為他好才打他,愛(ài)之深責之切啊,這么多年不都這么教的嗎,嚴師出高徒,我錯了嗎?”許多老師也覺(jué)得這位老師沒(méi)錯。學(xué)校及時(shí)組織全體教師學(xué)習了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律之后,我們的老師豁然開(kāi)朗:孩子雖小也有人權也有人格尊嚴,法治時(shí)代絕不能再講棍棒教育!督處煼ā芬幎ǎ航處煈P(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;《未成年人保護法》指出:學(xué)校、幼兒園的教職員工不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰,要尊重未成年人的人格尊嚴。所以我們必須依法執教,因為我們要培育的不僅僅是成績(jì)優(yōu)秀的孩子,更應該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優(yōu)秀的成績(jì),還要孩子終身發(fā)展。
對此,有位全國優(yōu)秀老師說(shuō)得好:“法律不是不讓我們愛(ài)學(xué)生,而是讓我們會(huì )愛(ài),讓我們愛(ài)得更理智更深刻!”
是啊,依法治校,我們才能看到校園環(huán)境更安全舒適,學(xué)校管理更公正有序,教育教學(xué)秩序更有條不紊。法治為我們肅凈校園,法治為我們營(yíng)造和諧,法治為我們確保平安,法治助我們長(cháng)足發(fā)展!
親愛(ài)的教育同仁們,讓我們遵循法律法規,讓依法治校成為一種信仰和力量,讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空!
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