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責任演講稿

時(shí)間:2021-03-16 18:01:11 演講稿范文 我要投稿

【實(shí)用】責任演講稿范文集合4篇

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們都可能會(huì )用到演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的責任演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】責任演講稿范文集合4篇

責任演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的同事們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《責任成就人生》。當一切煩囂都歸于寂靜,當喧鬧的城市終于在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律。當我們的心靈與自然和諧地攜手芳草綠茵,當我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔,我們迎來(lái)了一場(chǎng)重拾企業(yè)凝聚力,員工責任感與激情的春雨。我常常去探訪(fǎng)內心深處,問(wèn)自己今天快樂(lè )嗎?今天我完美而又高效地完成工作了嗎?答案都有些不夠完美。為什么我們在重復著(zhù)簡(jiǎn)單而單一的工作的時(shí)候,卻一次次受到上司的批評,客戶(hù)的投訴,同事的埋怨呢?縱觀(guān)點(diǎn)滴,我想應該是不夠負責導致的。 責任是什么呢?從咿呀學(xué)語(yǔ)到走入社會(huì )的20多個(gè)春秋里,常聽(tīng)身邊的人談起社會(huì )責任,企業(yè)責任,法律責任等等詞匯,但是對于責任我沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋?zhuān)_(kāi)詞典,我得到了責任的準確描述。 責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務(wù),完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。責任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標。責任和自由是對應的概念。責任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。

  每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都要有責任感, 每個(gè)人也都必須履行責任,承擔責任。不但要承擔自身的責任,也要承擔家庭和社會(huì )的責任。因為只有責任才能激發(fā)人的潛能,喚醒人的良知。 而那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人逃避、推卸責任。沒(méi)有責任感,酷似烏鴉的鳥(niǎo)失去了生存與發(fā)展的機遇,最終被淘汰。人也如此,當員工的,不能履行本職崗位的職責,那就不能為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值,也不能為人生實(shí)現更高的理想;當領(lǐng)導的,不能履行管理自己?jiǎn)T工的責任,那你的員工就很難不段成長(cháng),出類(lèi)拔萃。鳥(niǎo)滅絕了一只,森林里照樣能傳出婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲,可人要是因為沒(méi)能履行自己的責任而頹廢,那將是一生的悲哀。

  從去年的“三鹿事件”中,可以看出如果社會(huì )責任真正融入三鹿集團的企業(yè)戰略,也許悲劇就不會(huì )發(fā)生,企業(yè)也不會(huì )受到如此大的打擊。如果企業(yè)對消費者負責,有毒產(chǎn)品就不會(huì )流向市場(chǎng);在市場(chǎng)經(jīng)濟日趨激烈的今天,負責任可以成就一個(gè)企業(yè),鑄造一個(gè)品牌。同樣不負責任務(wù)也可以毀掉一個(gè)企業(yè),喪失一個(gè)品牌。同樣,凡是成功的人物,無(wú)不具有高度的責任感,我們熟悉的溫總理,曾說(shuō)過(guò)這樣一句化話(huà)“為了國家的富強,為了社會(huì )的公平正義,為了讓人民幸?鞓(lè )地過(guò)的更好,為了讓孩子們上好學(xué),為了使我們的民族贏(yíng)得應有的尊嚴,我愿獻出我的全部心血和精力”。幾句話(huà)深深到處了共和國總理胸懷百姓的偉大責任。 作為今天身處職場(chǎng)的員工,我們應該清楚自己要做什么?我們要做的就是兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導安排的任務(wù),不折不扣去落實(shí)既定的工作目標。在企業(yè)里,我們有什么樣的責任呢?我們的責任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華,為企業(yè)的進(jìn)步繁榮奉獻自己的力量。作為云南最大的民間工藝品市場(chǎng)工作人員,我們最大的責任是什么呢?我們最大的責任就是象公司最核心的那句話(huà),“傳承民間藝術(shù),弘揚民族文化”,這是一個(gè)宏觀(guān)的概念,但必須要我們每一個(gè)部門(mén)的同事團結一致,做好每一步看似平常的工作,才能鑄就最后大的成功!

責任演講稿 篇2

  何謂責任心?何謂執行力?古人云:“不患無(wú)策,只怕無(wú)心”。首先,責任心是我們對于份內應做事情的一種心態(tài)。有了責任心,就有了做好工作的激情和動(dòng)力,干起工作來(lái)就會(huì )積極、主動(dòng)、用心。沒(méi)有責任心,就不會(huì )有主動(dòng)性、自覺(jué)性,容易造成工作上敷衍了事、庸碌無(wú)為,錯失良機。責任心強,就會(huì )在其位、謀其政、行其權、負其責,精力就會(huì )集中在我市建設與經(jīng)營(yíng)上,積極主動(dòng)地為城市變得更加美好而想辦法、出主意、拿措施,執行起來(lái)就會(huì )真正做到?jīng)]有任何借口。其次,執行力是執行并完成任務(wù)的能力,就是貫徹落實(shí)各項決策部署并實(shí)現張家界市城市發(fā)展宏偉目標的能力。一個(gè)班子的執行力就是戰斗力,就是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的生產(chǎn)力、競爭力和創(chuàng )造力。執行力實(shí)際上體現的是精神狀態(tài)、工作態(tài)度和道德修養,它需要激情和動(dòng)力,需要用心去做事。提高執行力,貴在自覺(jué),重在履責。也就是說(shuō),責任心和執行力,歸根到底是講的一種愛(ài)我故鄉、建我故鄉的精神狀態(tài),樹(shù)我張家界形象、揚我張家界美名的精神狀態(tài),城市興衰,人人有責的精神狀態(tài)。

  增強責任心與提高執行力,相依相偎,二者關(guān)系密切,相輔相成。蘇俄大文豪托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責任心!奔毠潧Q定成本敗?梢哉f(shuō),責任心和執行力是辯證統一的關(guān)系。我們無(wú)論在工商、稅務(wù)、城建、廣電、環(huán)衛、公交、公安,還是在教育、衛生、人社、旅游、科研崗位,哪個(gè)行業(yè)哪個(gè)崗位,三百六十行無(wú)論做什么工作,都要懷著(zhù)一種赤誠的熱情、帶著(zhù)一種博大的情懷去做,只有竭盡全力、盡職盡責,才能做好。由此可見(jiàn),責任是前提,是基礎,責任心決定執行力;執行是結果,是落腳點(diǎn),執行力說(shuō)明責任心。因此,我們要把責任心和執行力應該當作每個(gè)人“成事之基”。執行力源于責任心,責任心決定執行力!鞍沿熑畏旁诘谝晃弧、“對工作負責,就是對自己負責”,一個(gè)人有了強烈的責任心,即使能力相對弱一點(diǎn),也能夠全力以赴、用心做事,千方百計去戰勝困難,把工作出色完成好。所以說(shuō),只有責任在心,才會(huì )執行有力。

  事實(shí)上,責任心往往驅動(dòng)執行力。一個(gè)少女到酒店做服務(wù)員,這是她涉世之初的第一份工作。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到上司安排她洗廁所!上司對她工作質(zhì)量的要求特別高:必須把馬桶抹洗得光潔如新!怎么辦?是接受這個(gè)工作?還是另謀職業(yè)?一位先輩看到她的猶豫態(tài)度,不聲不響地為她做了示范,當他把馬桶洗得光潔如新時(shí),他竟然從中舀了一碗水喝了下去!先輩對工作的態(tài)度,使她明白了什么是工作,什么是責任心,從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步,并踏上了成功之路。自然,她所清洗的廁所,一向光潔如新,她也不止一次地喝過(guò)馬桶里的水。幾十年一瞬而過(guò),如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。在工作中追求完美,這也是工作責任感的體現。由這個(gè)感人肺腑的故事感悟到:責任心是一種承諾、是一種品行、是一種修養,更是一個(gè)人對他人、集體、社會(huì )、國家乃至整個(gè)人類(lèi)承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。所以,一個(gè)人的責任心如何,直接決定著(zhù)他在工作中的態(tài)度,決定著(zhù)其工作的好壞和成敗,決定著(zhù)工作的質(zhì)量與效果。。

  那么,如何進(jìn)一步使全市黨員干部增強責任心與提高執行力,為我市城市建設與經(jīng)營(yíng)獻策獻力?我想,需要把握六點(diǎn)。第一,強化黨員干部的責任意識。具體的講,就是要做到兩個(gè)強化,強化理想信念教育。堅定共產(chǎn)主義信念和中國特色社會(huì )主義道路的信心與決心,始終保持對黨和稅收事業(yè)的神圣感、使命感和自豪感,自覺(jué)忠于黨,忠于黨的事業(yè),忠于職守,與時(shí)俱進(jìn)、堅定信念、永不迷失。同時(shí)強化黨性宗旨教育。深化權為民所用、情為民所系、利為民所謀的理念,時(shí)刻牢記黨和人民賦予的神圣職責,注重事業(yè)、淡泊名利;謙虛謹慎、不驕不躁,以身作則,率先垂范。第二,建立健全工作責任體系。沒(méi)有規矩,不成方圓。要結合行業(yè)特點(diǎn),建立一系列工作制度與規章。明確和細化各層級、職級的責任。一把手負總責,副職對正職負責,下級對上級負責,一級抓一級,一級對一級負責。明確區分決策部門(mén)、執行部門(mén)、監督部門(mén)的責任,明確區分部門(mén)領(lǐng)導和轄區領(lǐng)導責任,明確區分一把手和班子成員的責任,明確區分監管責任和行為主體責任。第三,嚴格執行有責必究制。獎罰嚴明,決不姑息養奸。嚴格黨紀政紀法紀責任追究。做到讓想干事、能干事的人有舞臺,讓政治上靠得住、工作上有本事的人很吃香,讓言行不一、表里不一的人受教育,讓成事不足、敗事有余的人沒(méi)市場(chǎng)。嚴格執行行政執法責任制,強化行政懲戒機制。制定行政處分制度辦法,出臺一把手問(wèn)責有關(guān)規定,修訂、完善和細化行政過(guò)錯責任追究辦法。進(jìn)一步加強審計監督工作,對于審計發(fā)現的問(wèn)題要堅決依法依規依紀追究責任,加大處理力度。第四,進(jìn)一步完善干部考核制度。全方位改進(jìn)干部考核辦法,建立有效的績(jì)效評估機制。完善年度考核與平時(shí)考核相結合、領(lǐng)導考核和群眾、服務(wù)對象評議相結合的目標績(jì)效考核制度,考核內容要和崗位責任制相銜接。注重平時(shí)考核結果,實(shí)行日常工作備忘審核制度。建立干部考核檔案,突出描述工作業(yè)績(jì)和工作潛能,加強干部考核的全程跟蹤和審查評價(jià)。推行自上而下進(jìn)行考核,上級考核下級,一級考核一級。第五,營(yíng)造全市干事創(chuàng )業(yè)環(huán)境。張家界要發(fā)展,黨員干部怎么辦?要教育和引導黨員干部樹(shù)立起榮辱觀(guān),以敢抓敢管、盡職盡責、奮發(fā)有為為榮,以不負責任、不求有功、但求無(wú)過(guò)為恥。支持、保護、重用敢抓敢管、敢于負責、善于負責的干部,鞭達、清理、追究不負責任、庸碌無(wú)為甚至失職瀆職的干部;對那些造謠生事、誣陷他人的人,要堅決查處,以正視聽(tīng),努力在全市范圍形成想負責、敢負責、能負責、必須負好責的良好氛圍和工作環(huán)境。第六,通過(guò)培訓提升黨員干部綜合素質(zhì)。政治業(yè)務(wù)素質(zhì)提升快與慢,在崗培訓是關(guān)鍵。我們要以崗位需要為取向、能力開(kāi)發(fā)為重點(diǎn),不斷提高黨員干部崗位履職能力、鐵打的執行力和實(shí)際工作應變能力等,使庸者不庸、能者更能。按照職位分類(lèi),分級管理、分類(lèi)指導、分工負責,建立健全科學(xué)規范的干部分級分類(lèi)培訓體系。加強針對性培訓,鼓勵干部制定個(gè)人繼續學(xué)習計劃,促進(jìn)其由追求職務(wù)向追求知識、從追求文憑向追求能力的轉變。建立學(xué)習考核激勵機制,培訓結果和成效要作為干部年度考核的內容和任職、晉升的依據。創(chuàng )新干部培訓的模式和方法,不僅要著(zhù)力于能力的提升,更要著(zhù)力于態(tài)度的改變,要把忠誠、敬業(yè)、負責、熱誠的品質(zhì)訓練作為培訓的重要內容。通過(guò)培訓,打造一支能征善戰、紀律嚴明、作風(fēng)過(guò)硬的黨員干部隊伍。

  每個(gè)城市有自己的發(fā)展的軌跡,比起其它有發(fā)展基礎的城市,張家界的城鎮化推進(jìn)速度高于全國,已經(jīng)實(shí)現了歷史的跨越,F在的差距是全國旅游整合提升過(guò)程中的差距,是城市提升水平與張家界人民的期盼之間的差距,是城市提升水平與居民生活水平要求提高的差距,是已經(jīng)取得的成績(jì)與發(fā)展目標的差距。因此,我們既不能妄妄自菲薄,也不能狂妄自大。作為黨員干部,要深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),帶頭轉變作風(fēng),強化責任意識,提高執行能力,堅持真抓實(shí)干,切實(shí)把思想統一到干事業(yè)上,把精力集中到謀發(fā)展上,把功夫下到抓落實(shí)上,不辱使命,不負重托,建功立業(yè),萬(wàn)眾一心,攜手共創(chuàng ),真正實(shí)現“三年有改觀(guān)五年大變樣”的目標,讓世界來(lái)張家界觀(guān)光,讓張家界走向世界。

責任演講稿 篇3

大家早上好!

  今天我講話(huà)的主題是:責任與生命同行。

  責任是什么?用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)就是做好我們應該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅,何以為家”,范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”,陸游的“位卑未敢忘憂(yōu)國”,顧炎武的“國家興亡,匹夫有責”,周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”!柏熑巍边@兩個(gè)字激勵了一代又一代的人,樹(shù)立了一座又一座歷史豐碑。

  責任是一個(gè)人成長(cháng)的動(dòng)力。人從出生開(kāi)始,就擔負著(zhù)大小不同的責任,小時(shí)候負責健康成長(cháng),青年時(shí)期負責充實(shí)自我為以后的工作做準備,成年后要擔負起對家庭和社會(huì )的責任。因此,責任是逐漸成熟的標志。能夠承擔責任的人是可以委以重任的人,也是值得信賴(lài)的人。歌德說(shuō):“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值” 。一個(gè)人,只有盡到對父母的'責任,才能是好子女;只有盡到對國家的責任,才能是好公民。履行責任的標準越高,其人生價(jià)值就可能越大。責任是一個(gè)社會(huì )有序、和諧運轉的前提和條件。

  責任意識平常而樸素。責任意識并不驚天動(dòng)地,它都是通過(guò)一些平凡的細節而表現出來(lái)。最典型的是,這種責任意識表現在那些堅守工作崗位的各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上,有了他們的忠于職守,才使我們的社會(huì )得以維持正常運轉。置身于社會(huì ),每一個(gè)成員之間的聯(lián)系是如此的緊密,他人的利益與自身的利益息息相關(guān)。因而,我們也逐漸明白了這樣的道理:愛(ài)別人,也是愛(ài)自己;對別人負責,就是對自己負責。

  雛鷹深知自己守衛藍天的職責,于是振翅高飛,譜寫(xiě)出搏擊長(cháng)空的壯闊;梅花明白自己點(diǎn)綴寒冬的職責,于是頂著(zhù)霜雪,向世人綻放笑容。責任心是一種非常重要的素質(zhì),是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的。責任與生命同行,才使原來(lái)短暫的生命閃耀光輝。

  生活需要責任感,學(xué)習也需要責任感;蛟S有人反駁:“學(xué)習是我個(gè)人的事,根本不需要對誰(shuí)負責!”可當我們說(shuō)了這句話(huà)時(shí),又可曾想過(guò):父母為我們提供衣食住行,提供學(xué)費是履行了他們的責任;老師為我們授業(yè)解惑,教育我們做人求知是履行了他們的責任,同學(xué)為我們打掃衛生、排自行車(chē),是履行了他們的責任,國家給予我們良好的學(xué)習環(huán)境是履行了社會(huì )的共同責任。而我們在享受了責任給予的這種權利之后,難道不該對父母負責,對老師負責,對他人負責、對國家和社會(huì )負責嗎?

  如果把社會(huì )比喻成一座大廈,那么每個(gè)公民的責任感就是這座大廈的基石,有了責任感,才會(huì )關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有了責任感,才會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)伸出一雙援助之手;有了責任感,才會(huì )將個(gè)人融入到社會(huì )中,充分發(fā)揮個(gè)人的才干,將素不相識的人們凝聚成一個(gè)整體。

  身為中學(xué)生的我們,無(wú)須闊談保家衛家舍身求義,不必奢談廢寢忘食的科技攻關(guān),也不必為家人的生活四處奔波操勞,但我們同樣有著(zhù)自己的特定責任——學(xué)習。

  專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課,認真完成每一次作業(yè),按時(shí)做好每一回值日,這一切的一切都是我們應負的責任。

  果皮紙屑不能隨手扔,要多走幾步扔到垃圾桶里,這是責任;走路行車(chē)不能隨心所欲,不能瀟灑走一回,要遵守交通規則,這也是責任;學(xué)習沒(méi)有興趣也要用心去學(xué),絕不可放棄,這依然是責任。維護班級和學(xué)校集體榮譽(yù),這都是我們應負的責任。

  然而,對有的同學(xué)來(lái)說(shuō),責任又在哪里?上課時(shí)昏昏欲睡嗎?作業(yè)拖欠甚至抄襲?對學(xué)校的課桌、門(mén)窗,狠狠的踹上幾腳,那都是精神頹廢,不負責的表現。那是虛度人生,更是推卸責任的丑行。

  沒(méi)有了責任感,活著(zhù)就不知為何活著(zhù)。責任大于天,每一個(gè)人,包括你們,包括我們都要為盡責而努力。所以,同學(xué)們不要再為老師的嘮叨感到厭煩,教給你們怎樣做人,是我們作為教師的責任!嚴格管理你的老師才是最負責的老師!而作為學(xué)生的你,不要再跟老師計較你的自由,更不要跟父母大談你的權利,因為一個(gè)不知道責任的自由,是散漫!一個(gè)不懂得負責的權利,是自私!

  背好行囊,拾起原先遺漏的責任心,讓責任伴隨你我一同上路,愿我們人人都能找回屬于自己的責任,做學(xué)習是主人,做學(xué)校的主人。做一個(gè)有知識的人,有道德的人,有進(jìn)取精神的人,一個(gè)有益于人民的人。

責任演講稿 篇4

  如果小鳥(niǎo)擁有一片天空,就能自由飛翔;如果小樹(shù)擁有一片天空,就能茁壯成長(cháng);而我,如果擁有一片寬廣的天空,就能充分展現自我,探究創(chuàng )造,實(shí)現理想…… 在小學(xué)畢業(yè)考期間,我的一片天空是可望不可即,可想卻不可能的。我喜歡自由,喜歡在不受束縛中快樂(lè )成長(cháng),而現實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了,教室里只有三三兩兩的空位置,其余的都坐著(zhù)人。我匆匆忙忙地趕著(zhù)作業(yè),直到天完全黑下來(lái),才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘,扒完飯,又得一頭埋進(jìn)書(shū)堆里,背書(shū)、復習、做參考試卷……眼皮打架,只好洗了臉,再繼續復習。那時(shí),我像一個(gè)囚犯,沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權利,也沒(méi)有自由。媽媽給我約法多章:不準看電視,不準看課外書(shū),每天還要保證復習一小時(shí)……這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),沒(méi)有自由,何談快樂(lè )?心里暗暗鼓勵自己,努力吧,奮斗吧,黑暗過(guò)后是光明,熬過(guò)之后就輕松了,想干什么就干什么,不會(huì )半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。 經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待,終于,七月初到了,畢業(yè)考過(guò)去了,自由與快樂(lè )隨之而來(lái),我像只困在籠中的小鳥(niǎo)獲得自由般,在燦爛的花季時(shí)節,打球,看著(zhù)自己盼望已久的課外書(shū),做自己喜愛(ài)的科技實(shí)驗,前所未有的喜悅溢滿(mǎn)了心的每個(gè)角落。 我曾為自己的自由而困惑,也為目標而不懈地奮斗,因自由與快樂(lè )努力,F在,我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”,那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強的一種表現,雖說(shuō)“黑色”,但并不值得后怕,在那段時(shí)期,我不僅學(xué)會(huì )了忙中作樂(lè ),珍惜時(shí)間,講究科學(xué)的復習方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試,每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候,也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候,所以我說(shuō),快樂(lè )并痛苦著(zhù)。 如果你在自由的束縛中感受到煩惱,我會(huì )大聲地告訴你:“限制過(guò)后是自由,努力過(guò)后是快樂(lè ),自由與快樂(lè )是相關(guān)聯(lián)的!” 對,自由與快樂(lè )是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空,是廣闊的,是自由的,里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),里面有目標,有理想,有快樂(lè )。 受到自由的限制,過(guò)后總有出籠的一天,為自己的一片天空能夠寬廣而努力吧! 限制過(guò)后是自由,自由代表快樂(lè ),這就是生活。 你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實(shí)現了目標,努力吧,路上秋色正好,天上太陽(yáng)正晴,讓我們揮鞭從此啟程!

  不知聽(tīng)過(guò)多少遍,在多少個(gè)地方聽(tīng)過(guò)人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)名鐘的旭日。那時(shí)希望和美好的象征。但他們不知道,我也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。 進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著(zhù)煩惱將會(huì )伴隨你的左右。

  不必說(shuō)堆積如山的作業(yè),忙碌的作息安排;也不必說(shuō)父母的考分階級,嚴格的教誨要求。更不必說(shuō)…… 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。 記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,在一連幾次的測試中,我的成績(jì)都不是很理想。數學(xué)是這樣,英語(yǔ)亦是如此。所以,從那以后,我便失去了對自己的信心,失去了對學(xué)習的興趣,然而得到的卻是對考試的恐懼!令我很是煩惱。 眼看,成績(jì)一天不如,一天,分數一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是,我也意識到了情況的 "危機" ,便暗暗的告訴自己:"不能在這樣下去了,我要總結成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓,改頭換面,重新做會(huì )那個(gè)原本自信,開(kāi)朗的我!"于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標努力看齊,終于,通過(guò)一學(xué)期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心。令我快樂(lè )無(wú)比! 經(jīng)過(guò)了那件事后,我對成長(cháng)中的煩惱又有了更深一層的認識:煩惱的存在,對于有些人來(lái)說(shuō)是成長(cháng)道路上的絆腳石,使他們從此以后一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標;而有些人卻會(huì )把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經(jīng)驗,使失敗時(shí)的煩惱成為幫助自己前進(jìn)的動(dòng)力! 成長(cháng)道路中的酸。甜?。辣是數之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對,一正確的方法來(lái)解決它!或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點(diǎn)綴!

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