責任演講稿范文集錦六篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的責任演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任演講稿 篇1
每個(gè)人的人生都應該有目標，人有了目標就有了方向。我們也是如此，既然選擇了教師，就應把立身教育作為自己追求的目標，用 心地去做學(xué)問(wèn)，投入地去做工作，做一名有責任感的教師，并努力做到“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。
我們做教師的最需要的是靜氣，就是要靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)學(xué)生對話(huà)；靜氣就是靜下心 來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)總結規律，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己；靜氣就是要靜得下 來(lái)細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂(lè )趣，品味其中的意義。靜氣才能平心，心一平，生活會(huì )是另外一番景致，工 作也會(huì )是另外一番景致。靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是我們身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是教師自己。讓我感觸最深的一 句話(huà)是：“把學(xué)生看作魔鬼，您就會(huì )生活在地獄里；把學(xué)生看作天使，您就會(huì )生活在天堂里�！边@句話(huà)說(shuō)得太有深意了，值得細細 品味。
應該說(shuō)我們老師的心情常常是壓抑的。每天下課回到辦公室，總是聽(tīng)到老師們說(shuō)我們的某某同學(xué)怎樣怎樣笨，連最簡(jiǎn)單的什么 題都不會(huì )，或是說(shuō)我們班的某某怎樣怎樣不聽(tīng)話(huà)……說(shuō)的時(shí)候老師們總是義憤填膺，激動(dòng)萬(wàn)分。每當這個(gè)時(shí)刻，我們都在憤怒著(zhù)， 痛苦著(zhù)，可想而知，課堂上的表情一定恐怖之極。因此，背地總能聽(tīng)到學(xué)生們的咒罵聲。我們于是更痛苦，我們從事的就是這么一 個(gè)費力不討好的職業(yè)，你一心一意的為了他們，而他們卻不領(lǐng)情。于是我們的心情總是極度地壓抑著(zhù)……
其實(shí)拋開(kāi)學(xué)習不談，看看每個(gè)學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài)。如果我們用欣賞的眼光去觀(guān)察我們的學(xué)生，也許會(huì )讓自己找到一個(gè)快樂(lè )的窗口， 因為學(xué)生帶給我們的驚喜實(shí)在太多，如果我們能時(shí)時(shí)處處發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，我們就是為自己找到了一個(gè)天天開(kāi)心的理由。這些足以 讓我們每天都快樂(lè )，因為快樂(lè )的核心就是我們自己。
只有我們真正快樂(lè )了，我們每天才不會(huì )有那么多的牢騷；只有我們真正快樂(lè )了，我們才能被學(xué)生的快樂(lè )所感染；只有我們真正 快樂(lè )了，我們才能把快樂(lè )傳染給學(xué)生，因為教育從來(lái)不是一時(shí)一刻立見(jiàn)成效的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，雖然我們可能根本看不到現在的不放棄對 學(xué)生們的未來(lái)會(huì )產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做著(zhù)天底下最可愛(ài)的事情，而學(xué)生正是通過(guò)犯各種各樣的錯誤來(lái)學(xué) 習正確的，我們永遠都不要絕望，教育專(zhuān)家常說(shuō)：教師的教法一定要符合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和風(fēng)格，沒(méi)有最好的教法，只有更適合學(xué) 生的教法。就像高老師所說(shuō)的去做學(xué)生生命中的貴人。
所以我們要因材施教，不驕不躁。我們只有靜下心來(lái)教書(shū)，才會(huì )潛下心來(lái)育人，我們要在平和的心態(tài)中尋找做教師的幸�？鞓�(lè )。
學(xué)會(huì )心安理得，學(xué)會(huì )心滿(mǎn)意足。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！碧招兄f(shuō)：“捧著(zhù)一顆心 來(lái)，不帶半根草去�！倍钪饕氖且米x書(shū)來(lái)充實(shí)自己，自古有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)中有知識的源泉，有豐 富的精神世界，多讀書(shū)，我們的心也能沉靜些許，為自己多添幾分靜心靜氣�？伸o下來(lái)并不容易，心平氣和更是艱難。所以要讀書(shū) ，通過(guò)讀書(shū)修煉自己的靜心。
我們正在創(chuàng )建的書(shū)香校園，不僅僅是要創(chuàng )建校園文化，更重要的是養成學(xué)生靜下心來(lái)讀書(shū)的習慣，更是讓我們教師也能靜下心來(lái)讀 書(shū)，和學(xué)生們一起沉浸在書(shū)的世界里，在讀書(shū)中修煉自己，讓自己靜心、靜氣，逐步走向心平氣和，鑄造自己的靈魂，也使每一位 學(xué)生能更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。
責任演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生是短暫的，需要走的路卻很長(cháng)很長(cháng)。工作成績(jì)是人生旅途中最美的畫(huà)卷，也是人生價(jià)值的體現。工作的過(guò)程可能是苦的，但只要努力的話(huà)其結果總會(huì )是甜的，而只有切實(shí)增強責任意識，積極履行工作職責，才能在自己工作崗位上充分體現自己的價(jià)值。
什么是責任意識呢？我想，在工作中，責任意識就是遵守集體的各項規章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實(shí)現集體的工作目標。簡(jiǎn)而言之，責任意識就是對他人的支持、對集體的忠誠和對工作的積極態(tài)度。所以，責任意識并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達到實(shí)現共同目的.。
責任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責任心，是否盡職盡責。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“責任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠是主動(dòng)，而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動(dòng)地用強烈的崗位責任心去做工作。工作中，每一個(gè)部門(mén)，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責任心的，那么我們的團隊每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意、領(lǐng)導滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意，團隊的執行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì )不斷地得到飛躍，從而使我鎮的各項日常工作和各個(gè)發(fā)展項目得到提升和進(jìn)步。
首先，增強責任意識，顧全大局，是樹(shù)立個(gè)人形象的基本標準。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì)，有職務(wù)的高低，工作的難易，任務(wù)的輕重，崗位的好壞，責任的大小，作為一名普通干部，必須服從組織的安排，聽(tīng)從調譴，決不能拈輕怕重，越是艱苦，越能磨練自己的意志，越能體現自己的能力，就像一盤(pán)棋，每個(gè)棋子都有它獨特的作用。因此，必須站在大局的高度，正確對待自己的崗位。
其次，要重責任，講方法，積極履行崗位職責，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。做到在其位謀其政，是我們每位干部的神圣職責，在工作中，經(jīng)常會(huì )碰到這樣的困難和那樣的阻力，這就得自己想辦法，強化措施去解決和落實(shí)，并且認真、扎實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、盡自己的最大努力去完成，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，只有把該做的工作做細、做到位，任務(wù)完成了，才能體現自己的能力和價(jià)值。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精，要做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行。要把理論知識融會(huì )到具體的工作實(shí)踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識，吃透上面的精神，摸清下面的情況，才能由外行變內行，才能對工作中存在的問(wèn)題做到對癥下藥，不出紕漏；才能有效地做好本職工作；才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng )新中有獨到的見(jiàn)解。
總之，做自己應該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責任去做好自己的工作，有責任為玉皇廟貢獻自己的力量，要把責任看作是我們應該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強工作責任心，激情行動(dòng)，立即去做，才能成為有價(jià)值的人，成為至少在某一方面比別人強一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導心目中不可或缺的人，成為受群眾愛(ài)戴的人，只有這樣，活著(zhù)才有意義，工作才有樂(lè )趣，也才能體現人生價(jià)值。
責任演講稿 篇3
冰雪消融，師愛(ài)是三月的暖陽(yáng);潤物無(wú)聲，師愛(ài)是四月的細雨;相伴無(wú)言，師愛(ài)是五月的和風(fēng)。
一年多的時(shí)光從指縫間匆匆而過(guò)，褪去了初出茅廬的火熱激情、揮斥方遒的意氣風(fēng)發(fā)，才真正體會(huì )到為師不易。
相信每位老師都經(jīng)歷過(guò)這樣的瓶頸期，孜孜不倦的教誨，換來(lái)的卻是學(xué)生的不解，全心全意的付出，得到的卻是家長(cháng)的微詞，怒發(fā)沖冠的咆哮，過(guò)幾天自習課還是濤聲依舊。
委屈，質(zhì)疑，失望，沮喪�？墒�，當第二天的朝陽(yáng)升起，當教室中再一次傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲，當轉角不期而遇那一聲“老師好”，一切，似乎又都變得值得。
前段時(shí)間為提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，我留了兩篇作文，并在課下分批次進(jìn)行單獨指導，那天是周末，本該五點(diǎn)十分下班的我，因為留了十個(gè)同學(xué)進(jìn)行作文指導，不知不覺(jué)就講到了六點(diǎn)多，講完后我囑咐孩子們吃飯，其中有個(gè)孩子說(shuō)道：“食堂早沒(méi)有飯了�！闭Z(yǔ)氣不善。不是聽(tīng)不出話(huà)外之音的不滿(mǎn)，弦外之意的抱怨，甚至都沒(méi)考慮，我也同樣沒(méi)有吃飯。
一瞬間沮喪疲憊全都襲來(lái)，仿佛漫漫長(cháng)路只剩我一人，踽踽獨行�？墒堑诙�，當改過(guò)的作文整整齊齊擺在辦公桌上時(shí)，看到一篇篇錦繡文章，我忽然又看到了希望，又充滿(mǎn)了動(dòng)力。
都說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活兒�！币痪湓�(huà)簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德，那就是愛(ài)與責任。
每當走進(jìn)教室，看到六十多個(gè)如花笑靨，六十多雙亮晶晶的眼睛，忽然感受到肩上背負的，不是一個(gè)班級，而是六十多個(gè)振翅欲飛的夢(mèng)想。正是因為這份沉甸甸的責任，讓我知道，我的付出澆灌的不僅僅是一顆種子，而是一株大樹(shù)、一片林海;我的努力也不僅僅是為了一份工作，而是許多家庭的希望與夢(mèng)想。
曾向一位治班有方的老教師請教，如何能夠始終保證班級紀律。至今仍記得他嘆了口氣道，“沒(méi)有什么好辦法，就是多花些時(shí)間�！笔前�，畢竟是孩子，任何教育的約束、批評和責罰都不能保證絕對地自律、永不犯錯誤，那出于本能的愛(ài)和沉甸甸的責任告訴我教育的另一面，那便是陪伴。凝固成一座燈塔，無(wú)論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的烈日驕陽(yáng)下，始終屹立，用不斷豐富的知識、堅定的操守和不悔的愛(ài)心以及不敢懈怠分毫的責任為他們人生中最璀璨的年華支撐起一方晴空。
感謝命運，讓我成為了一名教師。因為這份職業(yè)，讓我平凡地光榮著(zhù)，渺小地偉大著(zhù)，無(wú)言地幸福著(zhù)，望著(zhù)遠處地平線(xiàn)的微光，我努力地載著(zhù)六十三顆希望走向人生新的征程，長(cháng)路漫漫，可我知道，陪伴是最長(cháng)情的告白。
責任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位工友，大家，晚上好！
今天是一個(gè)好日子，今天也是我人生第一次站在這樣一個(gè)舞臺上，跟各位同事交流《活法》的讀后感，這是個(gè)很好的學(xué)習的機會(huì )。今天我站在這舞臺上，是一個(gè)挑戰，更是一次機遇。
我來(lái)自一廠(chǎng)裝配裝配車(chē)間。今天我演講的題目是工作意味著(zhù)責任。
我很有幸在我工作之初，讀了《活法》這一本寶典，受益匪淺，感慨萬(wàn)千。
作者，稻盛和夫，日本的“經(jīng)營(yíng)四圣”之一，他所經(jīng)營(yíng)的2家企業(yè)在他有生之年進(jìn)入了世界500強，事業(yè)蓬勃發(fā)展。他在《活法》一書(shū)中，把自己的創(chuàng )業(yè)心得，人生感悟，更準確地說(shuō)是把一種健康樂(lè )觀(guān)、積極向上的生活態(tài)度一點(diǎn)一滴剖析出來(lái)，文字中也透露出一位智者對當下人焦慮、盲目生活的殷殷勸導。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。稻盛和夫，這位真正的大師，在他經(jīng)歷了數年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，錘煉出了一個(gè)人生方程式：成功=態(tài)度×努力×能力。這個(gè)方程式關(guān)鍵在于乘法而不是加法。舉例來(lái)說(shuō)，有的人天資聰明，可以拿90分，但他炫耀自己的能力，驕傲自滿(mǎn)，懈怠努力，只發(fā)揮了30分的熱情，那么乘積只有2700分。另一方面，中等智力水平的人只有60分能力，而通過(guò)自己的努力來(lái)彌補，態(tài)度端正，目標明確，以超過(guò)90分的熱情投入工作，結果乘積是5400分。勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛，說(shuō)的正是這個(gè)道理。我覺(jué)得這就是這本書(shū)的精華所在。
是的，一個(gè)人的心態(tài)直接影響著(zhù)他的情緒與意志，從而決定著(zhù)這個(gè)人的工作狀態(tài)與質(zhì)量，隨之牽動(dòng)著(zhù)他的業(yè)務(wù)水平與能力。
在工作中，我們有些員工常常抱著(zhù)一副事不關(guān)已，我行我素的態(tài)度，問(wèn)自己最多的問(wèn)題就是：公司能為我做些什么？怎么樣才能讓自己得到最多好處？殊不知，這種態(tài)度與做法不僅給單位造成了損失，也同時(shí)扼殺了自己的進(jìn)取心和創(chuàng )造力，于公于私都毫無(wú)裨益，貽害深遠。我們一定要明白沒(méi)有根基的大廈，很快就會(huì )倒塌；沒(méi)有踏實(shí)工作的心態(tài)，成功永遠只能是空想。我們都應該將心態(tài)擺正，戒除浮躁，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，勤于學(xué)習；將每一次上級給我們的任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)；要多關(guān)注工作本身，多關(guān)注在工作中能夠學(xué)到的知識與經(jīng)驗。實(shí)際上，無(wú)論什么樣的工作，如果我們都能秉持一個(gè)良好的心態(tài)，真正的，積極的，重視它，它都一定會(huì )帶給我們真正想要的一切——幸福，快樂(lè )，成功與榮耀。
所以不管從事什么職業(yè)，處在什么崗位，每個(gè)人都有其擔負的責任，都有自己分內應做的事情。做好分內的事情是每個(gè)人的職業(yè)本分，無(wú)論是我們選擇了這份工作，還是被選擇，我們就應該承擔起這份責任，因為工作就意味著(zhù)責任。
責任心是做好一切工作的保證。只有那些勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命。
作為一名剛步入工作崗位的職場(chǎng)新人，參加工作的第一年，是非常重要的一年。在這一年中，我們要完成從一名學(xué)生到一名員工的轉變，要完成從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活到擔當起一份責任的轉變，而這種轉變的快慢和是否到位，將影響到自己以后的發(fā)展。所以要從一開(kāi)始，我們就樹(shù)立起負責任的觀(guān)念，把公司的事當成自己的事，不推卸，不逃避責任，出了問(wèn)題要勇于承擔責任，找出原因，彌補過(guò)失，吸取教訓，并努力做好以后的工作，樹(shù)立一種強烈的主人翁精神。
作為一名成品檢驗員，在產(chǎn)品完成所有工序后，對產(chǎn)品的品質(zhì)狀況，包括：外觀(guān)檢驗、尺寸測量、功能檢測，進(jìn)行全面，也是最后一次的檢驗，確保產(chǎn)品符合出貨規格要求。我想，工作就意味著(zhù)責任。
各位工友們，只有我們認清了自己的職責，端正了自己的態(tài)度，明確了自己的目標，不懈的追求，不斷的學(xué)習，知識經(jīng)驗的積累，我們才能為我們泛亞的百年美好事業(yè)再加瓦添磚。
同仁們，讓我們以此共勉，吸取《活法》精髓，學(xué)以致用，爭做企業(yè)主人，爭做現代產(chǎn)業(yè)化工人。
感謝公司領(lǐng)導給我們新人這樣一個(gè)展示自我，挑戰自我的舞臺！
感謝稻盛和夫，《活法》一書(shū)給了我們無(wú)窮的精神力量，他將引領(lǐng)我們一起走向更加輝煌的明天。
謝謝大家！
責任演講稿 篇5
各位領(lǐng)導，各位評委，以及在場(chǎng)的所有同事：
大家上午好！我是聯(lián)亞公司二樓生產(chǎn)部22組員工，我叫蔣艷，首先非常感謝公司能開(kāi)展這樣一個(gè)平臺讓我們有這么一個(gè)展現自身的機會(huì )，同時(shí)也非常榮幸能代表我們班組來(lái)參加這么一個(gè)品格成就未來(lái)的演講競賽。
時(shí)光如流水般慢慢流逝，二十年的歲月只是彈指一揮便已煙消云散。20歲的我們丟掉了兒時(shí)的幼稚天真，丟掉了少年時(shí)的固執、放蕩，卻拾起了一習成熟，一份回憶和一種責任。20歲的我們開(kāi)始面對生活，開(kāi)始感受社會(huì )，開(kāi)始觸摸世界。于是，在我們的肩膀上一副沉重的擔子將被挑起，它的名字叫責任。接下來(lái)為大家演講的是品格中一大要素___責任！
說(shuō)到責任，責任是什么？責任是分內應做的事，也就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當承擔的使命。做好應當做好的工作，在現實(shí)生活中，只有那些能夠勇于承擔責任的人才能被賦予更多的使命，才有資格獲得更高的榮譽(yù)，一個(gè)沒(méi)有責任感的人會(huì )失去周?chē)藢λ男湃闻c尊重
人可以清貧，但我們不能沒(méi)有責任，任何時(shí)候我們都不可以放棄身上扛的責任，扛著(zhù)它就是扛著(zhù)自己對生命的信念，責任能使人堅強，能讓人勇敢，只要我們能認真的勇敢的擔負起自身的責任，那我們所做的就是有價(jià)值的，我們就會(huì )獲得尊重，無(wú)論事件大小，無(wú)論難與易，都取決于我們如何去面對，以什么樣的心態(tài)去發(fā)揮……
年少的我們懷著(zhù)對社會(huì )的向往踏入社會(huì )，面對自以為繽紛多彩的生活，心中躊躇滿(mǎn)志，血液里流淌著(zhù)無(wú)窮的斗志，相信年輕沒(méi)有什么，相信未來(lái)不是夢(mèng)！然而當自己真正身處這個(gè)復雜的社會(huì )時(shí)才發(fā)現一切都只是自己在想象，現實(shí)生活的殘酷，工作所帶來(lái)的壓力，人與人之間的競爭……當這一切困難被無(wú)限放大甚至自身無(wú)法承受的時(shí)候，有過(guò)低沉，困惑，迷茫，掙扎過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，有過(guò)期盼，也有過(guò)失落，流過(guò)委屈的淚水，也綻放過(guò)幸福的笑容，無(wú)論痛苦還是快樂(lè )，我想這些經(jīng)歷都將是青春路上一段難以忘懷的記憶……
在磕磕絆絆的日子里，我們是否捫心自問(wèn)過(guò)，自己今天快樂(lè )嗎？又是否滿(mǎn)足？學(xué)到了什么？對工作有沒(méi)有做到盡職盡責……對同事，對朋友又是否做到問(wèn)心無(wú)愧呢？在我想只要擺正自己的位置，主動(dòng)爭取，只要肯努力肯付出，不怕輸不服輸，勇于承擔，相信自己的人生一定會(huì )豐富多彩！
我們正直青春年華，為何不大膽放飛夢(mèng)想 就算面對這樣復雜的社會(huì )我們更應該樹(shù)立自己的人生目標，同時(shí)明確自己身上的責任，將兩者緊密聯(lián)系起來(lái)并為之付出努力，才能適應現在的社會(huì )，進(jìn)而更大的空間和層次上發(fā)展自己，最終實(shí)現自己的理想和人生價(jià)值。
那么就從這一刻開(kāi)始，讓我們青春放飛夢(mèng)想，成就更美好的未來(lái)！
責任演講稿 篇6
教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè)，教師是以自己的人格來(lái)實(shí)踐對事業(yè)的追求的。有句話(huà)說(shuō)“只要擁有無(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功�！币晃唤處熑绻麑逃聵I(yè)懷有興趣和感情，那他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢。與孩子相處，心中充滿(mǎn)愉悅，這是愛(ài)；上好一節課就能感受巨大的樂(lè )趣和滿(mǎn)足，這也是愛(ài)。還有一些教師在執教和與孩子相互接觸中萌發(fā)熱愛(ài)之情，并日益濃烈。這種愛(ài)來(lái)自于對教育的理解、來(lái)自于教育的成功體驗�！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
”這是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛(ài)心與耐心，卻不是容易的事。每天要面對煩瑣的工作、調皮好動(dòng)的學(xué)生，很多老師都感到工作壓力大，處理問(wèn)題常會(huì )不講求方法，動(dòng)輒埋怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)、腦子不好使或者給他個(gè)冰冷的眼神。 通過(guò)學(xué)習我深深地體會(huì )到“職業(yè)責任”二字的重大意義，也知道了教師必須具有強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神，才能使家長(cháng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，一名教師，只有盡到對學(xué)生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是一個(gè)合格的教師。整個(gè)社會(huì )良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。我們不能苛求每個(gè)平凡的人都用崇高的品德感天動(dòng)地。但我們可以套用一首歌中的歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。作為教師，作為教育人的工程師，我們的責任更加重大，對社會(huì )的影響力也更加廣泛，今后我將以模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵自己，見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)有道德盡義務(wù)的人民教師。
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