讀書(shū)活動(dòng)演講稿范文（精選7篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當下社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)演講稿范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：讀書(shū)，真好！
書(shū)猶如一縷春風(fēng)，它能消除你內心的浮躁；書(shū)猶如一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗。書(shū)，是知識的寶庫，可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，可以幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，可以帶給我們幸福，帶給我們滿(mǎn)足。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
在人生的'海洋中，書(shū)承載著(zhù)人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著(zhù)人們走出誤區，走入輝煌。
許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因為一本好書(shū)可以影響人的一生。讀書(shū)的好處有很多：讀書(shū)可以豐富我們的知識量,能讓我們了解許多科學(xué)知識；讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼"，俗話(huà)說(shuō)的好"秀才不出門(mén)，便知天下事。""運籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書(shū),能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強能力；讀書(shū)能陶冶性情，教會(huì )做人，教會(huì )做事。
要知道，今天的我們生活在新世紀的陽(yáng)光下，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高！讀書(shū)吧！讀書(shū)正在悄悄的改變著(zhù)我們的人生。如果你想繼續改變你的人生的話(huà)，讀書(shū)吧！世界每天都在變，你一樣可以改變！讀書(shū)吧！讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧！讓我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份新知的時(shí)候，心中的那種快樂(lè )是無(wú)法言表的，正如培根所說(shuō)：“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有淵博的知識是不行的。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的朋友們,讓我們打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，讓書(shū)帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的輝煌吧！
謝謝大家!
讀書(shū)活動(dòng)演講稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好，我今天演講的題目是《讀書(shū)的重要性與好處》
我們的生活處處離不開(kāi)知識。"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！币恍┟员砻髁碎喿x的重要性。只有讀好書(shū)，才能找到適合自己的工作。如果我們沒(méi)有知識，我們能做大事嗎？所以要多讀書(shū)，讀好書(shū)。雖然，我們暫時(shí)看不了一些書(shū)。但一定要靜下心來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字的讀，才能把書(shū)的精髓讀出來(lái)。
關(guān)于讀書(shū)的好處的演講我們的老師魯迅從小就把書(shū)當成珍寶。他喜歡讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)和抄寫(xiě)。每當過(guò)年大人們給他“壓歲錢(qián)”的時(shí)候，他就一直攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)看，他也把書(shū)收拾的干干凈凈。魯迅一生最大的財富是他的珍貴書(shū)籍。要養成多讀書(shū)，多抄，多保護的好習慣。
總的來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有魯迅那么愛(ài)書(shū)。當我們讀完這本書(shū)時(shí)，我們會(huì )把它拋在腦后，忽略它�？吹�.時(shí)候找不到。而且魯迅每次看完一本書(shū)，都會(huì )把它整齊的收起來(lái)。讀魯迅的故事，讓我知道了抄書(shū)的重要性。抄書(shū)可以讓我們積累一些美好的文字，供以后參考。
我們應該努力學(xué)習，牢記“書(shū)中必有金屋”。這句話(huà)。閱讀對我們有很大的幫助。知識可以讓父母看到我們的優(yōu)秀成績(jì)，讓我們在未來(lái)做出偉大的事業(yè)！所以要好好學(xué)習，不辜負大家的期望。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!我演講的題目是《品味書(shū)香放飛夢(mèng)想》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀書(shū)能讓你從無(wú)知變得聰明，從幼稚走向成熟;能讓你的內心從貧瘠變得豐富，從枯燥走向寧靜，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，作為一名小學(xué)生而言，“書(shū)必讀，必讀書(shū)”是至關(guān)重要的。記得我在執教《再見(jiàn)了親人》這篇課文時(shí)，志愿軍為了抗美援朝在戰場(chǎng)上付出了血的代價(jià)，體現出了中朝兩國人民之間的友誼。有學(xué)生這樣問(wèn)我：“為了體現友誼就要付出血的代價(jià)嗎?志愿軍為什么一定要抗美援朝呢?”我一無(wú)所知，尷尬得無(wú)地自容。閱讀了大量的書(shū)籍后才得知：這是因為朝鮮離中國很近，如果朝鮮戰亂，會(huì )威脅中國的安定，為了保衛國家，同時(shí)也是為了支持正義而幫助朝鮮。從書(shū)中我還知道了：美國為什么要出兵朝鮮等一系列問(wèn)題。是書(shū)給了我答案，解除了困惑，點(diǎn)亮了心燈�？磥�(lái)，只有多讀書(shū)，才能在課堂上游刃有余，遇到問(wèn)題，才不會(huì )感到束手無(wú)策。只有多讀書(shū)，以知識充實(shí)大腦，用智慧澆灌思維，才能得到學(xué)生的認可，才能獲得教學(xué)的自信。只有多讀書(shū)，才能豐富自己的教學(xué)語(yǔ)言，以新穎的見(jiàn)解、真摯的情感，叩響學(xué)生的心弦。
“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，所以，我認為只要是提高專(zhuān)業(yè)水平、綜合素質(zhì)、豐富知識儲備的書(shū)，我們都應該廣泛涉獵。在不斷汲取知識的同時(shí)，更增長(cháng)了駕馭知識的能力，讓所有的知識都為我們的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。正所謂：“采眾長(cháng)，釀百家蜜;求廣博，讀萬(wàn)卷書(shū)�！�
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有我所求”，書(shū)籍成了我生命的主心骨，讀書(shū)成了我生活的主旋律。讀書(shū)使我自己逐漸地充實(shí)起來(lái)，讓我學(xué)到了很多的教育新理念新方法，為我的教學(xué)工作打開(kāi)了一扇希望之門(mén)。讀書(shū)也開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)以外的知識，使我的課堂也變得更加生動(dòng)、豐富起來(lái)�，F在我越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)成了我的需求，我會(huì )主動(dòng)地去找自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，來(lái)豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、陶行知的《陶行知教育名篇》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等書(shū)籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學(xué)到了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗，讓我感受更為深刻的，就是他們對教育的熱愛(ài)與癡迷，他們對教育的理解與剖析，他們強烈的民族責任感和對事業(yè)執著(zhù)的追求，一直在激勵著(zhù)我前行。
《給教師的100條建議》這本書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的'啟發(fā)和感觸。書(shū)中指導教師：如何應用分配時(shí)間，如何掌握教育技巧、如何與學(xué)生交流等等，在閱讀的時(shí)候，我把這些理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，仔細揣摩其中的深刻含義。啟發(fā)就是：教書(shū)的重點(diǎn)不是教知識的多少，而是教學(xué)生學(xué)習的方法和技巧，以及培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在他的指引下，課堂中我努力創(chuàng )設各種情境，引起學(xué)生的驚奇、興趣、疑問(wèn)、新鮮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終有一種吸引力，吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習中，主動(dòng)去獲取知識。
《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學(xué)、民主地管理班級，在班級管理中，絕不能千人一面，應因材施教;面對“后進(jìn)生”絕不能放棄，而應采用靈活的育人方法;寬容學(xué)生的過(guò)失，堅持讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展;班主任應少埋怨環(huán)境，多改變自我，才是名副其實(shí)的班主任!
一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知，也讓我體會(huì )到他的精神所在。他“教學(xué)合一”的觀(guān)點(diǎn)，他“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，他“蹲下身子辦教育”的思想，他“不能舍身試驗室，亦當埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣，正是陶行知精神的具體體現，這些都將成為我的追求�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！必S富的知識與廣博的學(xué)問(wèn)，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅持讀書(shū)，持之以恒才會(huì )有所成就。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了。以前準備演講稿時(shí)，我承受著(zhù)巨大的壓力，不知從何處下手，心里有東西就是寫(xiě)不出來(lái)。而我現在經(jīng)常會(huì )把讀書(shū)的體會(huì )、教學(xué)的反思、生活的感悟寫(xiě)在博客上。我的博客內容有：校園動(dòng)態(tài)，主要記錄學(xué)校日常發(fā)生的事情;他山之石，是借鑒別人的方法來(lái)提高自己;心海拾貝，是從別人的文章中吸收對自己有用的知識;成長(cháng)日志，是把工作中的點(diǎn)滴記下來(lái)，隨時(shí)進(jìn)行反思;還有家長(cháng)平臺、學(xué)生天地等等，這些都是對讀書(shū)結果的總結，思想的整理，內容的概括，思維的培養，不僅可以和大家一起分享讀書(shū)的心得，更重要的是無(wú)形中提高了自己的能力，為教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎，為專(zhuān)業(yè)水平的提高、發(fā)展添磚加瓦。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，輕輕打開(kāi)，看著(zhù)自己的悄然變化，回憶著(zhù)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。
讀書(shū)，能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書(shū)，能使我們明白做人的道理，更好的教書(shū)育人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。正所謂“知識的力量是無(wú)人能敵的，只要擁有知識，就能擁有極大的財富�！弊屛覀儚淖x書(shū)中去感受城市喧囂的一片寧靜!讓我們的心靈在書(shū)籍的海洋中得到洗滌!讓我們虔誠地去接受那些偉大心靈的震撼吧!讓我們大家一起熱愛(ài)讀——書(shū)——吧!
我的演講到此結束!謝謝大家!
讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，一起在書(shū)的海洋里暢游吧!
讀書(shū)活動(dòng)演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼�，今天我演講的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)！”
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是人類(lèi)精神的糧食，它在我們的生活中扮演著(zhù)一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)�。但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準備去面對它。高興的時(shí)候，不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！遍e暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì )到博愛(ài)，感受到真情；我們從書(shū)中認識到歷史的更替，社會(huì )的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì )思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì )成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我增長(cháng)了知識：我知道了我們祖國悠久的歷史文化；知道了當今社會(huì )科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn)；知道了我們中國的強大。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運；我關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢；我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國的精神；我喜歡林海音求知的欲望；我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天！我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫我樹(shù)立了遠大的.理想，有許多人為了自己的理想努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。馬克思為了寫(xiě)《資本論》花了約40年的時(shí)間；錢(qián)學(xué)森為了回國為國家做貢獻，而不惜忍受牢獄之苦；江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱、灑熱血。這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我的榜樣，是他們幫我樹(shù)立了遠大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為21世紀的新中國而讀書(shū)！
書(shū)籍是知識的海洋，一個(gè)人如果不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)吧！為了我們的祖國越來(lái)越強大，讀書(shū)吧！我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)活動(dòng)演講稿5
大家好，在演講之前，我先給大家講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些葬身于火海。而事后他卻說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！眣es，knowledgeisthemind’seye！知識是心靈的眼睛，今天我演講的題目就是我為人師，情在書(shū)香！我是來(lái)自財經(jīng)與管理科的一名普通的專(zhuān)業(yè)課代課教師，我叫聶春嬌，能夠成為一名教師，整日與書(shū)籍相伴，時(shí)刻感受知識的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說(shuō)到讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，記得我們敬愛(ài)的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說(shuō)過(guò)：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望�！边@是多么語(yǔ)重心長(cháng)而富有哲理的一段話(huà)��！是的，讀書(shū)能給人予力量、讀書(shū)能給人予安全、讀書(shū)能給人予幸福，讀書(shū)更能給我們當今年輕一代人予希望。身為一名教師，只有讀書(shū)才能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆，只有讀書(shū)才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書(shū)才能給學(xué)生更好的指導。我的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，更榮幸的是我成為了一名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課教師。代電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)三年了，記得在剛剛從教的第一年，為了提高專(zhuān)業(yè)課水平、豐富專(zhuān)業(yè)理論知識、提高授課質(zhì)量，我決定將有關(guān)于電子商務(wù)的核心基礎課和專(zhuān)業(yè)課全部重新溫習一遍。憑借對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和對教育的執著(zhù)追求，我利用課余時(shí)間讀了很多與電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，讀了這些書(shū)后我總結了一些自己的讀書(shū)小方法，現與大家分享一下：
第一、讀書(shū)要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)
以我個(gè)人為例，在剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我采取的是精讀的方式，書(shū)讀的很慢，也有很多讀不懂的地方，遇到不懂的地方我便顯浮躁起來(lái)，書(shū)讀到這里此時(shí)如同錄音機乎卡了帶而進(jìn)行不下去。然而幸好為了完成學(xué)習目標，我下意識的鼓勵自己：“這個(gè)地方不懂沒(méi)關(guān)系，先記下了，接著(zhù)往下看，先完成數量上的目標�！本瓦@樣我堅持的帶著(zhù)疑問(wèn)的讀了下去，然而讀到了后面的知識內容后，我奇跡般的發(fā)現了以前前面不懂得地方竟然豁然開(kāi)朗了，這或許就是知識學(xué)習的循序漸進(jìn)性的奇妙之處。這時(shí)再回想，如果遇到難題那時(shí)我果真卡了帶而放棄閱讀，或許對這門(mén)課程的學(xué)習就永遠都停止了，我也無(wú)法感受到學(xué)習知識的循序漸進(jìn)的樂(lè )趣了。
第二、讀書(shū)要有祥有略
我們一生當中要讀的書(shū)很多，但我們卻沒(méi)有精力將每一本書(shū)都去仔細閱讀和反復揣摩。所以我們在讀書(shū)過(guò)程中應當祥有略。在這些方面我總結了以下心得體會(huì )：重點(diǎn)詳讀、非重點(diǎn)略讀；難點(diǎn)詳讀、易點(diǎn)略讀；新點(diǎn)詳讀、舊點(diǎn)略讀；陌生點(diǎn)詳讀、熟悉點(diǎn)略讀；與自己研究方向相關(guān)詳讀、與自己研究方向無(wú)關(guān)略讀。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法就與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì )，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
第三、讀書(shū)要有選擇的讀
在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識信息爆炸的'`時(shí)代，面對如此琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我們應該如何來(lái)選擇呢？尤其是我們學(xué)校的孩子們比較年輕，我們又應當如何指導他們來(lái)讀書(shū)呢？我想學(xué)生在校階段最重要的是牢固掌握專(zhuān)業(yè)課基礎知識，為將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。于是我上的第一節課的內容就是向同學(xué)們介紹專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系，羅列專(zhuān)業(yè)課程，以幫助同學(xué)們有選擇性的讀書(shū)。與此同時(shí)，我還向同學(xué)們推薦好書(shū)。為了提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣，在推薦哈佛大學(xué)曼昆教授的《經(jīng)濟學(xué)》時(shí)，我先向同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：那就是“你能用經(jīng)濟學(xué)的原理解釋為什么野生的大象會(huì )面臨滅絕，而私家養的豬卻繁養得很好嗎？”如果您想知道問(wèn)題的答案，那么請查看曼昆教授的《經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)吧！
開(kāi)卷有益，博覽群書(shū)不但可以讓我們知識淵博，身心得到陶冶，還能讓生活充滿(mǎn)情趣。就拿社科類(lèi)書(shū)籍《溝通的技巧》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，他教會(huì )了我們好多的溝通技巧，比方說(shuō)如果一個(gè)人在回答你的問(wèn)題時(shí)眼球向左轉代表著(zhù)他說(shuō)的是真話(huà)，如果眼球向右轉則他說(shuō)的是假話(huà)，因為眼球向左轉代表著(zhù)回憶，而眼球向右轉則代表著(zhù)想象；又比方說(shuō)當客人與你談了一段時(shí)間話(huà)了，他口上說(shuō)“你忙吧，我要走了！”，而這時(shí)如果你不知道他是否真的要離開(kāi)，那么你可以觀(guān)察他的手勢，如果他的手心向下代表著(zhù)他真的很忙，急于離開(kāi)，這時(shí)你最好是起身送他，而如果你觀(guān)察到他的手心向上，則代表著(zhù)他心口不一，其實(shí)他還想聊會(huì )兒，只是怕你忙，耽誤了你的時(shí)間，這時(shí)你便可以留他說(shuō)：“我沒(méi)什么事，再聊會(huì )兒吧！”這會(huì )讓對方與你溝通起來(lái)感到很舒服。溝通的技巧很多，又如男女同志在對話(huà)時(shí)眼睛應如何看對方最為恰當？隨便移動(dòng)眼珠不好，這樣會(huì )顯得太隨意，而如果死盯著(zhù)對方的眼睛也不好，會(huì )出現談話(huà)很尷尬，那究竟怎樣看對方最合適呢？記住是看對方的左面的臉部位置最佳，這樣既不會(huì )顯得隨意，也不會(huì )顯得尷尬。聽(tīng)到這里，您感到很有趣吧？是的，書(shū)籍不但教給我們知識，更能給我們帶來(lái)歡笑和幸福！為我們生活帶來(lái)無(wú)比的樂(lè )趣！使我們的生活更加的多姿多彩！手里捧著(zhù)書(shū)籍猶如捧著(zhù)開(kāi)心果、猶如捧著(zhù)幸�；�，總是讓人樂(lè )于其中且享受其中！現階段，我們經(jīng)常在年輕人的口中聽(tīng)到這樣一個(gè)詞匯，那就是“迷�！�，我想對這些年輕人說(shuō)如果你迷茫的話(huà)，那么就請讀書(shū)吧，因為敘利亞有一位哲人曾說(shuō)過(guò)“知識能使你增加一雙眼睛”，那么有了這雙眼睛你將越看越遠，不再迷茫。正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，讓我們抓緊一切時(shí)間，趕快讀書(shū)吧！而身為人師的我，雖不可能成為一個(gè)書(shū)庫，但我卻愿做一把鑰匙，為同學(xué)們打開(kāi)知識的寶庫，引導同學(xué)們走向知識的海洋！謝謝大家！我的演講完畢！
讀書(shū)活動(dòng)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、朋友們：
大家好！
我是來(lái)自發(fā)改局的趙溪潤，今天演講的題目是“天行健、君子讀書(shū)當以立命”。
天行健，君子以自強不息，是《易經(jīng)》中的一句話(huà)，意思是，君子應像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離也應不屈不撓。援引這句大家耳熟能詳的名句作為題目，就是想在這里跟大家分享一下讀書(shū)的目的，探討一下讀書(shū)的功用。
總角聞道，弱冠受禮。我們從小到大讀過(guò)很多書(shū)，有讓我們金榜題名完成學(xué)業(yè)的課本，也有讓我們秉燭夜讀余音未了的小說(shuō)；有書(shū)柜里頁(yè)面范黃，散發(fā)著(zhù)桐油味的舊書(shū)，也有從父親懷中掏出的.，飄著(zhù)墨香的新書(shū)；有溫婉柔情的詩(shī)歌，也有蕩氣回腸的傳記；有色彩斑斕的小人書(shū)，也有浩如煙海的材料……總之書(shū)籍��！總能給我們帶來(lái)知識，帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)關(guān)于讀書(shū)的美好回憶。且不說(shuō)書(shū)籍能給人以力量、示人以方向，單憑那些讀書(shū)時(shí)帶給我們身臨其境的體驗，就應該感謝作者，感謝那些將文字鐫刻在紙上的印刷工人。
三十而立，幾近不惑。我們是否仍然將自己浸淫在書(shū)籍之中，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣呢？也許我們早就沒(méi)身于無(wú)止境的迎來(lái)送往，也許我們早就習慣了在電腦前漫無(wú)目的的點(diǎn)擊，或者是在給孩子輔導功課的時(shí)候，才重新拿起書(shū)，復習著(zhù)小學(xué)的四則運算、初中的生物地理。我們可以忘記孩提時(shí)小人書(shū)帶給我們的無(wú)盡幻想，可以忘記中學(xué)時(shí)在被窩里看小說(shuō)，為古人憑吊的情形，也可以忘記大學(xué)時(shí)徜徉在圖書(shū)館的書(shū)架間隨意翻閱時(shí)的愜意和享受，忘不了的是讀書(shū)時(shí)的那份恬然和淡泊。
此刻我們不禁要問(wèn)：
讀書(shū)到底是為了什么？
記得大學(xué)國文的最后一節課，老師讓我們每人講一句話(huà)，當時(shí)我說(shuō)：讀《論語(yǔ)》，義理交于胸；讀《道德經(jīng)》，自此不再爭論。莊子說(shuō)：吾生也有涯而知也無(wú)涯。在我們人生的道路上，有許多困惑，有時(shí)也會(huì )迷茫，讀書(shū)讓我們辨清方向、認清自己，在“義”和“利”的天平上找到道德的砝碼。這時(shí)，讀書(shū)就是為人生的航行點(diǎn)亮燈塔。
讀書(shū)為了什么？
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，愛(ài)讀書(shū)的人總能受人尊重，被人敬仰。這時(shí)，讀書(shū)也是為了更好的生活。一本好的書(shū)，猶如一彎溪水，滋潤在生活的土地上，讓生活的田野開(kāi)滿(mǎn)幸福之花。所以要讀書(shū)，更要讀好書(shū)。
讀書(shū)為了什么？
對于在座的我們而言，讀書(shū)更是為了立命。我們肩負國家的未來(lái)，更肩負著(zhù)建設隆德的重任，讀書(shū)不僅應當是我們的愛(ài)好，更應該是我們的使命。北宋黃庭堅說(shuō)：士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對鏡覺(jué)面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味。所以我們不單要好讀書(shū)，讀好書(shū)，還要會(huì )讀書(shū)。周恩來(lái)同志說(shuō)：“加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！本褪菍ξ覀冏x書(shū)的最好指導�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。當我們在工作上找不到依據，在創(chuàng )新上沒(méi)有著(zhù)力點(diǎn)的時(shí)候，書(shū)籍就是我們力量的源泉。
天行健，君子讀書(shū)以立命。在這“十二五規劃”開(kāi)局之年，在這新一輪西部大開(kāi)發(fā)吹暖寧夏，吹暖我們這個(gè)18萬(wàn)人口的山城之時(shí)，當我們這些學(xué)子懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血，回到這片生我們、養我們的土地上時(shí)，建設隆德、發(fā)展隆德就是我們的使命。為了這個(gè)使命，幾代人為之付出了心血；為了這個(gè)使命我們這一代人應當以更加昂揚的斗志、更加先進(jìn)的理論、更加淵博的知識為之奮斗。我們之所以讀書(shū)，就是為了立這個(gè)“命”！這個(gè)祖祖輩輩的“命”！誰(shuí)讓我們生在這土地上，又如此的熱愛(ài)著(zhù)她！
天行健，君子讀書(shū)以立命。讓我們相信，隆德因文化而厚重，因我們“讀書(shū)立命”而更加輝煌！
讀書(shū)活動(dòng)演講稿7
老師們，同學(xué)們：
大家好，在我今天演講之前我想問(wèn)大家幾個(gè)給我問(wèn)題：書(shū)中我們學(xué)到了什么?這是一個(gè)值得我們反思的問(wèn)題。再一個(gè)，我們真正品讀過(guò)的書(shū)有多少?我們能否在書(shū)海中遨游，激起一波又一波的浪潮;作為當代中學(xué)生的我們是否意識到腦中的知識非常匱乏，就以上兩個(gè)問(wèn)題，我將給大家做出個(gè)解答。
在解答之前，給大家講個(gè)故事。魯迅先生是大家非常熱愛(ài)的文學(xué)家。據說(shuō)他在南京江南北師學(xué)堂求學(xué)時(shí)，因考試成績(jì)優(yōu)異，獲得一枚用金子做的獎?wù)�。他為了讀書(shū)，而把這枚獎?wù)履萌ベu(mài)了。買(mǎi)回了幾本喜歡的書(shū)和一串紅辣椒。每當晚上讀書(shū)感到又寒又困時(shí)，他就把買(mǎi)來(lái)的紅辣椒放在嘴里咀嚼，以便驅寒和解除困意。大作家就是用這樣的方法來(lái)看書(shū)的。
我們有沒(méi)有認真的想過(guò)，從小學(xué)到現在，我們讀過(guò)多少本書(shū)?有沒(méi)有像魯迅先生那樣讀書(shū)的?是不是一天到晚都抱著(zhù)武俠小說(shuō)看個(gè)不停，還是整天為言情小說(shuō)哭得死去活來(lái)?朋友們，這樣的生活狀態(tài)會(huì )消磨我們的斗志的，放下你手中小說(shuō)，去讀經(jīng)典文學(xué)或者名人作品，你還可以學(xué)習各科知識，為自己充充電，以后進(jìn)入社會(huì )，這些知識有用得到的時(shí)候。四大名著(zhù)你讀過(guò)幾本?中華文學(xué)博大精深，你理會(huì )了多少?我們不能荒廢老祖宗給我們留下的文化遺產(chǎn)。讓我們一起穿梭在書(shū)的海洋中，蕩起一波一波浪花，給自己增添一分色彩。
而如今，我們身處衣食無(wú)憂(yōu)的時(shí)代，對于讀書(shū)，失去了先輩們的那般激情。為什么我們擁有那么大的一個(gè)寶庫?并且擁有那么舒適的讀書(shū)環(huán)境?可就是寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人在圖書(shū)館里閱讀，也許現在我們還不能夠懂得讀書(shū)的重要，當我們懂的那一天，才發(fā)現我們已經(jīng)老了。已經(jīng)不能回到那個(gè)求知的年代，試想想這樣的人生我們能回味什么。
我們應該拯救那些被網(wǎng)絡(luò )游戲抹殺靈魂，應該斬掉那根玩世不恭的莖。應該找回那個(gè)生活充滿(mǎn)無(wú)限渴望的自己;我們一起去圖書(shū)館那個(gè)大寶庫里尋寶吧。一個(gè)人的一生是學(xué)習的一生，是在知識的海洋里遨游的一生，是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢?在學(xué)海中游泳是不是一件簡(jiǎn)單的事呢?
在學(xué)海中游泳需要--勇氣，試想一個(gè)沒(méi)有勇氣的人怎么敢在學(xué)海中游泳?只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進(jìn)知識的海洋，在學(xué)海中學(xué)會(huì )游泳�？�，馬克思五十四歲到俄國游學(xué)，他的母語(yǔ)本來(lái)是德語(yǔ)，可是為了傳播他的思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學(xué)習俄語(yǔ)，并且用俄語(yǔ)寫(xiě)文章發(fā)表在俄國各大報刊上有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。
在學(xué)海中游泳需要--毅力，試想一個(gè)沒(méi)有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去?書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在學(xué)海中游泳需要很強的毅力，在求知的道路上沒(méi)有平坦的大道，在知識的海洋里不是一帆風(fēng)順的，只有不畏艱辛，勇于劈風(fēng)斬浪的人才有希望到達勝利的彼岸。上世紀代有一個(gè)姑娘名叫張海迪，她高位截癱，醫生診斷她頂多再五活年�？墒菑埡５喜](méi)有被病魔嚇倒，她熱愛(ài)學(xué)習，在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等學(xué)府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，現在成了一位知名學(xué)者和企業(yè)家。張海迪大姐的學(xué)習毅力難道不是我們學(xué)習的楷模嗎?
在學(xué)海中游泳需要--技能，在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習方法�，F在獲得知識的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識，在家里從父母那里獲得知識，也可以從電視里獲得知識，也可以從電腦里獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然就會(huì )知識很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。那么學(xué)習的技能是什么呢?那就是重復，記住重復是學(xué)習的母親;那就是勤奮，記住天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過(guò)了，爸媽說(shuō)過(guò)了，電視放過(guò)了，電腦查到了，你就有知識了，其實(shí)知識并不是輕松就可以獲得的。
在學(xué)海中游泳需要--愛(ài)心，一個(gè)有愛(ài)心的人才知道學(xué)習的重要性，才知道為誰(shuí)而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習，為老師學(xué)習，而不是為自己學(xué)習，更不用說(shuō)為國家富強學(xué)習，如此怎么能在學(xué)海中游泳而獲取知識呢?所以，在學(xué)海中游泳需要愛(ài)心。愛(ài)心可以讓你知道報答，愛(ài)心可以讓你關(guān)愛(ài)他人。實(shí)際上，在學(xué)校你有愛(ài)心就會(huì )和同學(xué)們相互學(xué)習，講究討論，共同進(jìn)步。
學(xué)海無(wú)涯，讓我們在學(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著(zhù)愛(ài)心在學(xué)海中暢游吧。
游在“書(shū)�！敝谢蛘咭呀�(jīng)在里面的同學(xué)們，今天，我站在這片蒼茫大海中的瀟瀟浪濤上，為你們演講：
“書(shū)”，從一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞變?yōu)橛绊懭藗円簧那疤�，這是多么渺茫的幾率，多么驚人的變化。如今，哪怕是仙山瓊閣、曉風(fēng)殘月，也能被一些充滿(mǎn)神奇誘惑力的文，絲毫不剩的展現在眼前。書(shū)，就好比是一座橋，這邊是我們，那頭是世界。
古至今，到處都擁有“書(shū)”的存在，舊社會(huì )沒(méi)有通訊工具，人們又極少出行，便只有面向那些生動(dòng)的文，那一頁(yè)頁(yè)枯黃的紙張。上面不是死尸般無(wú)味的文，而是趣味無(wú)窮的情感與外面世界的美麗!
有好壞之分的，我相信，這里的所有人，都知道好書(shū)的價(jià)值，壞書(shū)的危害。理所應當，我們只有通過(guò)閱覽好書(shū)，才會(huì )是意義非凡的······
不希望“書(shū)中橫臥著(zhù)整個(gè)過(guò)去的靈魂”成為一句沒(méi)有用處的話(huà)，難倒，這不足以打動(dòng)一切嗎?也許“書(shū)是唯一不死的東西”，我同意并且相信這些哲理，一本好書(shū)，完全可以做到這些。只要“讀書(shū)”，當然可以“破萬(wàn)卷”，在別人眼里，自然是“下筆如有神”的了。
學(xué)校里面的圖書(shū)館始終是我們獲得知識的`源頭，如何利用圖書(shū)館里的書(shū)籍來(lái)充實(shí)我們的大腦。我們應當合理的安排自己的時(shí)間去圖書(shū)館學(xué)習，有效的利用里面的信息資源，應當明確自己去圖書(shū)館的目的，不能盲目的跟隨他人，自己主觀(guān)意識的進(jìn)去學(xué)習。學(xué)校幾年里，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)圖書(shū)館是妄讀了幾年大學(xué)，如果去了沒(méi)有獲得豐富的知識，那是浪費資源。
在我們學(xué)校，有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面的藏書(shū)百萬(wàn)。無(wú)論古今中外，還是天文地理，各式各樣的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目。就像融會(huì )成書(shū)的海洋，讓豐中學(xué)子在書(shū)海中遨游。
同學(xué)們， 永遠不知道書(shū)的用處有多大，但我起碼知道，人的一生，可以掌握在一本好書(shū)的手里，也可以墮落在一本壞書(shū)的身下。拒絕讀書(shū)，等于自行毀滅。天哪，你們應該掂量一下“書(shū)”的重量了!
“品味書(shū)香。文化豐中”的演講已經(jīng)結束，可我憧憬著(zhù)：書(shū)海的這股浪潮，永不泯滅!
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