【必備】理想演講稿范文匯總9篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的理想演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

理想演講稿 篇1

　　毅力就是毅力，就像烈日；堅持是靈魂，就像一群屹立的大山�！�銘文

　　堅持是壯麗的，因為堅持是通過(guò)百般敲打磨練出來(lái)的；堅持是甜蜜的，因為堅持已經(jīng)在我們心中播下了勝利的種子。

　　“黃沙每戰穿金甲，不破樓蘭不還”是邊防戰士保衛祖國的堅持。

　　想堅持的人都是充滿(mǎn)希望的。堅持不是曇花，而是四季不敗的常青樹(shù)，旭日東升的向日葵——對未來(lái)幸福的希望在不停的努力。

　　努力堅持的人，鍛造出一種蘊含毅力的信念；嘗試過(guò)堅持的人，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的痛苦。信念是人們心中的希望，需要勇氣和毅力。只有堅信的人，才能擁有玫瑰的芬芳，才能創(chuàng )造生命的奇跡。

　　信念是支撐生命的力量，是呼吸的空氣，是沙漠中旅行者的飲用水，是我們心中熾熱的太陽(yáng)。一個(gè)有堅定信念的人會(huì )全心全意地為自己的工作而奮斗，沒(méi)有抱怨也沒(méi)有遺憾。

　　世界上沒(méi)有任何力量可以拆散被信仰捆綁在一起的群體。共同信仰鑄就的鐵墻可以抵御各種困難，共同信仰形成的長(cháng)河可以攀登險峻的山峰。信仰也有對錯，有大有小。

　　信仰，精神探索的強烈之光，照亮了前進(jìn)的道路。危險的環(huán)境雖然在陰影中前行，卻從不退縮。當黎明明還黑著(zhù)的時(shí)候，就感覺(jué)到了光明。

　　當你在海上航行時(shí)，信念是你手中的指南針，它讓你走捷徑；當你在黑暗中摸索的時(shí)候，信念是黑夜中一顆明亮的北極星，照亮你的未來(lái)。如果沒(méi)有信仰，白楊樹(shù)怎么在戈壁上生長(cháng)？百合如何開(kāi)出懸崖上最美最純的花；菊花在秋天怎么能獨立；梅如何在寒冷的雪地里傲然聳肩？

　　信念是強大的精神支柱，是讓你不斷前進(jìn)的性格，是追求和向往的先鋒，是生活的動(dòng)力，是奮斗的目標。

　　堅信自己的內心，掌握自己的人生目標。探索精神之光，在陰影中前行，去黎明明。向上成長(cháng)；百合如何開(kāi)出懸崖上最美最純的花；菊花在秋天怎么能獨立；梅如何在寒冷的雪地里傲然聳肩？

　　信念是強大的精神支柱，是讓你不斷前進(jìn)的性格，是追求和向往的先鋒，是生活的動(dòng)力，是奮斗的目標。

　　堅信自己的內心，掌握自己的人生目標。探索精神之光，在陰影中前行，去黎明明。

　　堅信自我提升，永遠心存感激

理想演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“看到藍天，就有幸福的彩虹。是你和我的夢(mèng)想。輕輕乘風(fēng)甜蜜地游泳，手里握著(zhù)青春的夢(mèng)想�！辈迳隙鷻C閉上眼睛，韓庚唱的《青春夢(mèng)想》，歌聲在耳邊回蕩。

　　青春期的我們都有不同的夢(mèng)想。14歲的我們在學(xué)習緊張的時(shí)刻，沒(méi)有時(shí)間放松。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活）初三畢業(yè)會(huì )讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。在這種情況下，大家都有自己的夢(mèng)想。大家都在為自己的夢(mèng)想而奮斗。只是為了實(shí)現自己的夢(mèng)想。（畢業(yè)）。

　　“沒(méi)有孤獨，沒(méi)有眼淚�！币魳�(lè )又在我耳邊響起。在走向成功的路上，我們可能會(huì )感到孤獨，眼角會(huì )有淚水打轉，忍不住往下流，但這都是我們每個(gè)人都一定會(huì )經(jīng)歷的。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、成功）我們在這條路上會(huì )遇到各種挫折，要對自己說(shuō)不要流淚，這樣才能勇敢面對更大的困難。

　　“堅持一開(kāi)始的我，幸福笑瞇瞇地等待，七彩彩虹燃起心中的希望�！备杪曔�在打轉。我們要堅持自己不能隱瞞我們自己。這樣我們才能更好地看到前方的路。成為第一個(gè)自我。幸福離我們不遠金子總是會(huì )發(fā)光的。（蕭伯納，幸福）。

　　“無(wú)限的笑容，青春的夢(mèng)想屬于你和我�！币魳�(lè )很快就結束了，最后的歌詞還在我耳邊回響。用無(wú)限的笑容面對現實(shí)，青春夢(mèng)想的實(shí)現會(huì )離我們很近。青春的夢(mèng)想是你和我的。是大家的。（另一方面）。

　　每個(gè)人青春的夢(mèng)想都不一樣。讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗吧。去打架。我們青春的夢(mèng)想一定會(huì )成為幸福的彩虹，照亮我們所有人，讓前路更加明亮。

　　我的演講結束了謝謝大家！

理想演講稿 篇3

　　從古至今，有多少人取得了成就，他們的成就與榮譽(yù)令我們每個(gè)人令我們每個(gè)人羨慕，我們也渴望著(zhù)有一天可以有像他們那樣的輝煌。但我們要成功，要像他們那樣的輝煌，就要樹(shù)立自己的理想，朝著(zhù)它去奮斗、前進(jìn)。

　　有些人立了一大堆理想，要做建筑師，卻計厭建筑學(xué)上的一大堆復雜的公式，放棄了！要做著(zhù)作等身的作家，才寫(xiě)了幾篇稿子，寄出后被退回時(shí)，灰心喪氣，放棄了！又要當一名生物學(xué)家，但覺(jué)得生命的起源、遺傳的變異、蛋白質(zhì)的人工合成問(wèn)題竟是那么的復雜與渺茫，放棄！他一生的成績(jì)只有三個(gè)0，三個(gè)像三顆枸杞似的0。

　　在遠處，高高的懸崖上，一只雄鷹抖落身上的灰塵，張開(kāi)翅膀，你風(fēng)一樣飛向太陽(yáng)，消失在一片日暉中。

　　雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿(mǎn)了，翅膀硬了；是因為客觀(guān)存在經(jīng)過(guò)無(wú)數的磨礪與嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見(jiàn)，羽翼的漸漸豐滿(mǎn)是需要經(jīng)受磨礪的。

　　當代著(zhù)名的教學(xué)家陳景潤，在證明哥德巴赫猜想那個(gè)世界數學(xué)難題時(shí)，他經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研，無(wú)論是在寒冷的冬天還是在炎熱的酷暑。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)不能忘記腳踏實(shí)地的驗算。

　　清代小說(shuō)家蒲松齡年輕時(shí)就在著(zhù)手收集小說(shuō)素材，不但走家訪(fǎng)戶(hù)，還開(kāi)設茶攤，聽(tīng)人們講一些民間神話(huà)故事。日復一日，年復一年，直到他在四十多歲時(shí)才完成《聊齋志異》的創(chuàng )作。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，在羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，要有勤奮和虛心的精神。

　　我們是祖國的未來(lái)，樹(shù)立遠大理想，報效祖國是我們的責任。理想始于足下，我們要打好基礎，一步一步腳踏實(shí)地的前進(jìn)，在這千里萬(wàn)里之行中，道路不但不會(huì )平坦，還會(huì )充滿(mǎn)曲折，艱難和坎坷的，但只有我們不畏磨礪，樹(shù)立信心，就一定會(huì )實(shí)現我們的理想。

　　讓我們?yōu)樽约旱睦硐胍黄饖^斗吧！

理想演講稿 篇4

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家晚上好！

　　年輕的時(shí)候，我們滿(mǎn)懷雄心壯志，懷著(zhù)生而為牛犢不怕虎的勇氣，厚顏無(wú)恥地說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起大地�！钡�是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們與社會(huì )和生活的接觸越來(lái)越深入，發(fā)現現實(shí)并沒(méi)有想象中的美好。漸漸的，我們原本的驕傲變成了沮喪和迷茫。有的人把那些夢(mèng)想放在心里，選擇一條看似“捷徑”的人生道路，向現實(shí)妥協(xié)讓步；有的人因為現實(shí)的不如意而選擇逃避，在網(wǎng)絡(luò )中尋找精神寄托，浪費美好的青春時(shí)光。夢(mèng)想的萎縮，不僅讓我們的青春變得平淡，也是對自己的不負責任。

　　上大學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有高考指揮棒。有一段時(shí)間我有些懈怠。想偷懶的時(shí)候，安慰自己明天可以更努力。我一直覺(jué)得還有很多時(shí)間。直到別人有了成就，我才成就了什么，別人為夢(mèng)想奮斗的時(shí)候我還在原地踏步。然后我突然意識到不僅僅是古代，那幾個(gè)夜晚的星星月亮，我們的青春正在逝去。四年，我們有幸有這四年，可是有多少人走了四年；有多少人為了擁有這四年而沉浸在題型和各種考試中？當我們走出了他們的處境，進(jìn)入了很多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道只是白白浪費了這寶貴的四年嗎？

　　青春是一筆巨大的財富。越有效，生命的價(jià)值就越大。不要認為青春是一個(gè)很輕松的話(huà)題，認為你所擁有的一切都是理所當然的，你可以隨心所欲的生活。如果你有青春，就意味著(zhù)你肩負著(zhù)青春賦予你的責任，是祖國未來(lái)需要你的責任，是你必須向父母和家人承諾的責任。當然，責任或夢(mèng)想不會(huì )變成空談，除非是建立在行動(dòng)上。有了夢(mèng)想和追求，就不會(huì )迷失方向，有了責任感，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　許多年前，偉大的英國探險家喬治馬洛里最終死于珠穆朗瑪峰，當被問(wèn)及為什么要攀登這座山峰時(shí)，他回答說(shuō)：因為它就在那里

　　空間在，我們決心攀登；月亮和行星都在，我們決心冒險；明天是你獲得新知識的地方，實(shí)現夢(mèng)想的新希望也是如此。不要害怕布滿(mǎn)荊棘的道路，年輕的我們將能夠走出寬闊的道路；不要害怕生活的艱辛，我們可以用夢(mèng)想忍受平淡的時(shí)光；不要怕責任重，要相信自己能做到最好。

　　在機遇與競爭并存，希望與困惑交織的當今時(shí)代，如何實(shí)現自我價(jià)值，履行社會(huì )和家庭賦予我們的責任，是我們每個(gè)人面臨的課題。我們應該在年輕的時(shí)候做更多有意義的事情，所以很多年后回頭看的時(shí)候，可以驕傲的說(shuō)，我值得！

理想演講稿 篇5

各位領(lǐng)導老師同學(xué)們：

　　下午好！在萬(wàn)芳吐蕊，生氣乍現的初春我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期伊始一種悄然的變化正在校園中涌動(dòng)――隨處聽(tīng)到同學(xué)們禮貌的問(wèn)候，原先隨意丟棄垃圾的現象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規的實(shí)行了分層管理，在尊重信任同學(xué)的基礎上嘗試性的實(shí)行了學(xué)生自治管理……我們回實(shí)正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)從未有過(guò)的大膽嘗試，我們期待在回浦的發(fā)展史上寫(xiě)下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。

　　正視弱點(diǎn)，剖析問(wèn)題，直面現實(shí)，激發(fā)學(xué)校全體師生的工作和學(xué)習熱情，使我們回實(shí)成為浙江省名副其實(shí)的示范性初中，使之成為所有中學(xué)生憧憬求學(xué)的圣地，正在成為我們全體師生共同的心愿。

　　作為一個(gè)回浦人我深?lèi)?ài)著(zhù)我們的母校，盡管我們的回實(shí)正值步履蹣跚，作為一名班主任我深?lèi)?ài)著(zhù)自己的每一位學(xué)生，盡管我的學(xué)生正值少年懵懂，但“回浦人”這個(gè)稱(chēng)呼卻時(shí)刻提醒著(zhù)我作為一個(gè)教師所應該承擔的歷史使命――用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生�！皫е�(zhù)一顆心來(lái)，不帶一縷草走”，關(guān)懷關(guān)注每個(gè)學(xué)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力使我們每一個(gè)回實(shí)學(xué)子能夠在這個(gè)詩(shī)意和諧的校園放飛自己的夢(mèng)想。

　　今天百年回浦把我們所有的老師同學(xué)聯(lián)系在了一起，我們因自己是一個(gè)回浦人感到無(wú)比的驕傲和自豪，我們驕傲我們的回浦經(jīng)歷百年風(fēng)雨而生生不息，驕傲我們回浦有著(zhù)百年優(yōu)良校風(fēng)和傳統，有著(zhù)薪火相傳的莘莘學(xué)子，敬業(yè)奉獻的老師群體，我們更驕傲今天的回實(shí)在艱難之時(shí)披荊執銳，銳意改革，渴求創(chuàng )新的開(kāi)辟精神。在我們團結協(xié)作，并肩同行，共度時(shí)艱，共迎春天之時(shí)，我也和所有的老師一樣，深感自己身上責任重大，我也惟獨比以往更加潛心于教研，及時(shí)的更新自己的知識，深化自身的內涵，以深厚的學(xué)識和知識駕馭能力，使我們的同學(xué)真正優(yōu)雅而有自尊地獲取知識的滋養。

　　正如我們回浦校歌所唱到的：“大好年華如逝水，簡(jiǎn)單換朱顏。及時(shí)為學(xué)兼修養，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還”老師同學(xué)們今天有我們教師以“身正”“學(xué)高”嚴格自律，今天有我們教師嘔心澆灌，今天有我們同學(xué)的知恥感恩，勤奮好學(xué)，我輩回浦人振興回實(shí)的歷史使命就一定能夠實(shí)現。謝謝大家！

理想演講稿 篇6

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　小草，因為有了理想破土而出；溪流，因為有了理想勇往直前；雄鷹，因為有了理想劃破長(cháng)空；青年，因為有了理想艱苦奮斗。為了心中的理想，人類(lèi)全力以赴；為了我的理想，我努力學(xué)習！其實(shí)，我有過(guò)很多很多的理想。

　　還記得第一個(gè)理想已經(jīng)離我十分遙遠了吧！應該是在幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我生活在小山村中雖然小山村不富裕但它能帶給我快樂(lè )。不過(guò)那時(shí)小山村還沒(méi)有任何幫助村民出行的工具，僅有一條通向外面大世界的土路，出行時(shí)很麻煩。所以那時(shí)我最大的夢(mèng)想就是，做一名公交車(chē)司機，載著(zhù)村民們去外面那個(gè)更大更美更好的世界……

　　可是，幾年后，我變了，小山村也變了，小山村周?chē)�多了許許多多的工廠(chǎng)，原來(lái)的土路也變成了水泥路，也有了公交車(chē)司機，所以第一個(gè)夢(mèng)想不滅自破了。

　　緊接著(zhù)又冒出了第二個(gè)理想，那時(shí)我上小學(xué)2年級了吧，我最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)我的語(yǔ)文老師，她留著(zhù)一頭長(cháng)頭發(fā)，嘴角總是擁有魔力帶著(zhù)危險。她善良，她美麗，她樂(lè )觀(guān)，她堅強，我想做一個(gè)像她一樣的人然后我便有突發(fā)出一個(gè)理想。教師，一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國的未來(lái)培養人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀律，甚至會(huì )大發(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。正因為這樣，我要做一名教師，體會(huì )為人師表的艱辛歷程。所以，我經(jīng)常在家中練習面對鏡子，練習著(zhù)。

　　我就像一條魚(yú)，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個(gè)前途海洋，不能全無(wú)風(fēng)波，但我充滿(mǎn)信心，我有信心沖破各個(gè)難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現我的理想，為祖國爭光！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

理想演講稿 篇7

　　我要在歲月的長(cháng)河中打撈讓我著(zhù)迷的'傳說(shuō)。我要在已經(jīng)是另一個(gè)世界的滾滾紅塵中感受它的戰略?xún)?yōu)勢地位，立刻出手。這叫做夢(mèng)。

　　人生之路是一段旅程。在這段旅程中，我們總會(huì )遇到最美的風(fēng)景，讓我們流連忘返。這是我們最向往的青春，也是夢(mèng)想的起點(diǎn)。在那里，夢(mèng)想的種子誕生了。青春需要夢(mèng)想。夢(mèng)是明亮的，能給盲人帶來(lái)一絲希望；夢(mèng)想是一艘船，載著(zhù)遇難者逃離大海；夢(mèng)是一本書(shū)，帶我們進(jìn)入一個(gè)不同的世界，欣賞大自然的優(yōu)雅。青春是一個(gè)不斷創(chuàng )新發(fā)展的過(guò)程。青春，我們每個(gè)人都會(huì )有自己最向往的未來(lái)，那是青春的夢(mèng)想。

　　羅曼。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有些人追求永恒的美，把無(wú)限放在短暫的生命里。別人活得沒(méi)有野心”意味著(zhù)夢(mèng)想激勵有野心的人不斷奮斗，不斷超越自己。在羅曼羅蘭的作品中，有飽受黑暗折磨的貝多芬，有與人民共命運的列夫托爾斯泰，有雕塑家米開(kāi)朗基羅。他們在身體上和精神上都遭受了巨大的痛苦，但他們已經(jīng)成為世界聞名的人。是什么促使他們堅持下來(lái)？是的，是夢(mèng)。夢(mèng)喚醒他們的靈魂，給他們不羈的靈魂。從河姆渡到黃帝陵，從莫高窟的唐朝神韻到八達嶺的長(cháng)城，這種以古代史實(shí)為主要內容的教育基地告訴人們，我們的祖先克服了一切困難，開(kāi)墾了中國古老的荒地，創(chuàng )造了一個(gè)生生不息的中華文明，為整個(gè)人類(lèi)文明做出了貢獻。國家的繁榮離不開(kāi)他們的努力，這一切的輝煌都是有夢(mèng)想支撐的。

　　那么，作為一個(gè)學(xué)生，就像我們在青春的時(shí)候，夢(mèng)想是多么珍貴。今天，你只為更好的明天付出，青春的道路是不懈的努力，也就是擁有自己的偉大夢(mèng)想，去創(chuàng )造自己的世界。我想在最美的青春里牽著(zhù)夢(mèng)想的手，體會(huì )它無(wú)盡的生命。

理想演講稿 篇8

　　老師們，同學(xué)們，大家好！(鞠躬)我國戰國時(shí)期著(zhù)名思想家墨翟先生曾說(shuō)過(guò)：志不強者智不達。的確，我國古往今來(lái)的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個(gè)人不能沒(méi)有理想。我作為座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是eitein。我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感�！焙筇斓呐�力，是成為天才與否的關(guān)鍵。eitein先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實(shí)上，eitein先生年幼時(shí)也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天鍛煉出來(lái)的，腦子越用越靈。

　　我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說(shuō)“沒(méi)有愿景，人就會(huì )消亡�！辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會(huì )為我的愿景作出奮斗，努力去實(shí)現我的愿景。

　　我們常說(shuō)：“你的理想決定你成什么樣的器�！蔽艺J為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說(shuō)過(guò)：老驥伏櫪，志千里；烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標與方式呢？中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為“七門(mén)紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應試教育，我個(gè)人則認為，應試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會(huì )閃光的。那么，我們就不能滔滔的學(xué)習潮流中被沖下下游。

　　我們常說(shuō)“力爭上游”。我個(gè)人則認為為理想而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰役。我們要與不良的習慣戰斗，為了我們的榮譽(yù)而戰，為了我們的理想而戰，為了我們的愿景而戰。我的理想、我們的理想將會(huì )這場(chǎng)意義重大的“戰役”中褪盡浮華！小學(xué)階段的最終挑戰正向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們小學(xué)階段中的“磨刀”磨出來(lái)的成品究竟用于砍柴能砍多久。過(guò)去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨�付出的態(tài)度�？茖W(xué)家需要有過(guò)人的智慧、冷靜的頭腦與善于觀(guān)察的雙眼。

　　相信座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠大的抱負。假如你與我一樣的話(huà)，那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具備，然后根據實(shí)際的情況來(lái)確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景�？墒强荚嚨拿媲�，即使你有再大的聰明才智，過(guò)不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個(gè)美術(shù)天才因為年年因英語(yǔ)與政治不過(guò)關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。應試教育的實(shí)際考察面前，理想與愿景都是其次的我們的目標是做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。

　　各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過(guò)程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫(xiě)到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠小考中發(fā)揮自己的最高水平，而我，也不例外。為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧！我的講話(huà)完了，謝謝。(鞠躬)

理想演講稿 篇9

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　理想，是一個(gè)對遠景的信念，承載了一份對自己生命與未來(lái)的責任。

　　理想，也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許，是二十歲的豪情壯志；也許只是一份平淡的渴望。無(wú)數的“可能”，無(wú)數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

　　不知不覺(jué)來(lái)“藍天”已經(jīng)整整一年了，這是我畢業(yè)后的第一份工作。對于我這樣一個(gè)剛剛畢業(yè)入職、沒(méi)有絕對優(yōu)勢的人而言，初入社會(huì )難免會(huì )有些手足無(wú)措。學(xué)校的光環(huán)漸漸褪卻，面對一個(gè)個(gè)陌生人懷疑的眼神，不禁想起了《肖申克的救贖》中，獄友們面對男主人公不懷好意的歡迎詞：“嘿，又來(lái)了一個(gè)菜鳥(niǎo)！”初入職場(chǎng)的我是一只菜鳥(niǎo)。我是一只菜鳥(niǎo)，但是我很勇敢。不論是否做好了準備，工作畢竟開(kāi)始了，有歡笑也有汗水，有付出也有收獲。

　　校辦的工作，雖然繁雜，但卻充實(shí)。這里團結友愛(ài)，這里有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。從剛開(kāi)始做設計，到現在精員合崗，工作重新劃分，大部分的工作都能得心應手。在領(lǐng)導的細心栽培和同事們的熱情幫助下，我迅速地成長(cháng)起來(lái)。當然，還有自己的努力。

　　一支樂(lè )隊，需要全體成員的齊心合力，否則難以呈現出余音繞梁的華章；一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁，需要橋墩的支撐，否則難以承載千車(chē)萬(wàn)人的通暢。其實(shí)這一切都在呈現一個(gè)淺顯易懂的道理，那就是一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展，需要每一個(gè)員工的腳踏實(shí)地，需要每一個(gè)員工的敬業(yè)愛(ài)崗。只有團結一心，才能攻堅克難、勇往直前！

　　感謝“藍天”給我這樣一個(gè)展示自我、實(shí)現理想的舞臺。每當看見(jiàn)早晨的第一縷陽(yáng)光灑在訓練場(chǎng)上，有一種特別的自豪感；每當看見(jiàn)學(xué)員拿到駕照開(kāi)心地走出校門(mén)，有一種莫名的幸福感；每當看見(jiàn)自己的設計作品出現在校園里，有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感......

　　曾幾何時(shí)，我無(wú)數次理想著(zhù)自己的未來(lái)，在心中譜寫(xiě)著(zhù)人生中最美的那束光環(huán)；曾幾何時(shí)，我無(wú)數次慨嘆著(zhù)自己的人生，在人世蒼茫，誰(shuí)主沉浮中苦尋自己的目標，定位自己的位置。而今，在“藍天”，我找到了目標，實(shí)現了最初的理想。我也會(huì )盡最大的努力去工作，讓理想更精彩！

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