責任演講稿范文匯編七篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現實(shí)社會(huì )中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的責任演講稿7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任演講稿 篇1
如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由飛翔；如果小樹(shù)擁有一片天空，就能茁壯成長(cháng)；而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現自我，探究創(chuàng )造，實(shí)現理想…… 在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想卻不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè )成長(cháng)，而現實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著(zhù)人。我匆匆忙忙地趕著(zhù)作業(yè)，直到天完全黑下來(lái)，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進(jìn)書(shū)堆里，背書(shū)、復習、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續復習。那時(shí)，我像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權利，也沒(méi)有自由。媽媽給我約法多章：不準看電視，不準看課外書(shū)，每天還要保證復習一小時(shí)……這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè )？心里暗暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就輕松了，想干什么就干什么，不會(huì )半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。 經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過(guò)去了，自由與快樂(lè )隨之而來(lái)，我像只困在籠中的小鳥(niǎo)獲得自由般，在燦爛的花季時(shí)節，打球，看著(zhù)自己盼望已久的課外書(shū)，做自己喜愛(ài)的科技實(shí)驗，前所未有的喜悅溢滿(mǎn)了心的每個(gè)角落。 我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè )努力�，F在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強的一種表現，雖說(shuō)“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì )了忙中作樂(lè )，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復習方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我說(shuō)，快樂(lè )并痛苦著(zhù)。 如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會(huì )大聲地告訴你：“限制過(guò)后是自由，努力過(guò)后是快樂(lè )，自由與快樂(lè )是相關(guān)聯(lián)的！” 對，自由與快樂(lè )是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標，有理想，有快樂(lè )。 受到自由的限制，過(guò)后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠寬廣而努力吧！ 限制過(guò)后是自由，自由代表快樂(lè )，這就是生活。 你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空？我在自己的一片天空中實(shí)現了目標，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程！
不知聽(tīng)過(guò)多少遍，在多少個(gè)地方聽(tīng)過(guò)人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)名鐘的旭日。那時(shí)希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。 進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著(zhù)煩惱將會(huì )伴隨你的左右。
不必說(shuō)堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說(shuō)父母的考分階級，嚴格的教誨要求。更不必說(shuō)…… 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在一連幾次的測試中，我的成績(jì)都不是很理想。數學(xué)是這樣，英語(yǔ)亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自己的信心，失去了對學(xué)習的興趣，然而得到的卻是對考試的恐懼！令我很是煩惱。 眼看，成績(jì)一天不如，一天，分數一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是，我也意識到了情況的 "危機" ，便暗暗的告訴自己："不能在這樣下去了，我要總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，改頭換面，重新做會(huì )那個(gè)原本自信，開(kāi)朗的我！"于是，從那刻起，我便一直都在向我的目標努力看齊，終于，通過(guò)一學(xué)期的不斷努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心。令我快樂(lè )無(wú)比！ 經(jīng)過(guò)了那件事后，我對成長(cháng)中的煩惱又有了更深一層的認識：煩惱的存在，對于有些人來(lái)說(shuō)是成長(cháng)道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標；而有些人卻會(huì )把它看成是生命海洋中的一擊波瀾，不但要努力的去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗，使失敗時(shí)的煩惱成為幫助自己前進(jìn)的動(dòng)力！ 成長(cháng)道路中的酸。甜�？�。辣是數之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，一正確的方法來(lái)解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴��！
責任演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們好：
我今天演講的題目是《大學(xué)生們回歸本位》
大學(xué)生們，這個(gè)名詞的光環(huán)幾近消失。不管是在路上，在車(chē)上，在桌上，只要不說(shuō)是大學(xué)生們，基本上沒(méi)人能看出這個(gè)人是大學(xué)生們。為什么？因為這個(gè)人沒(méi)了大學(xué)生們應有的氣質(zhì)和舉止。當一個(gè)人表明自己是大學(xué)生們時(shí)，得到的不再是仰視和高看一等，而是一種戲謔的幾近俯視的態(tài)度，為什么？因為大學(xué)生們平凡的幾近成為社會(huì )的負擔。今天，我們討論大學(xué)生們的社會(huì )責任，但是，我想談一下，什么是大學(xué)生們，大學(xué)生們應該怎么樣，如何回歸自己大學(xué)生們的本位。讓自己成為真正的大學(xué)生們，就是當代大學(xué)生們首要的社會(huì )責任。
什么是大學(xué)生們？在大學(xué)里生活過(guò)，上過(guò)課，考過(guò)級，拿過(guò)證的學(xué)生不一定就是大學(xué)生們，當然年齡大的學(xué)生也不一定就是大學(xué)生們，大學(xué)生們不是年齡和知識的增長(cháng)，而是心理、道德，和善的成長(cháng)。大學(xué)生們應該就是明德，親民，止于至善的人。
大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。大學(xué)生們要走的路就是明明德，親民，止于至善。按照這條路走下去才能成為受人尊重的大學(xué)生們，也才能為自己創(chuàng )就美好的未來(lái)。接下來(lái)，我簡(jiǎn)要說(shuō)一下，怎么樣明明德，親民，止于至善。
明明德，就是克明峻德，能夠彰顯人性的美德，克服自身的道德缺陷，完善自身的道德修養。這個(gè)解釋很晦澀，我們不太懂，也就不太好做。那么我們該怎么做呢？
我們現在做的最多的應該還是上課學(xué)習，我們學(xué)習的時(shí)候不僅要學(xué)好顯學(xué)問(wèn)，更要做好隱學(xué)問(wèn)。怎么做呢？很簡(jiǎn)單，如果自己身邊有空做，主動(dòng)給晚到的同學(xué)讓個(gè)座；老師喊同學(xué)們好的時(shí)候，大聲的回一聲老師好，而不是小聲嘟囔；同學(xué)回答問(wèn)題不完善或是很差勁的時(shí)候，不去起哄嘲笑；老師提問(wèn)題沒(méi)人回答的時(shí)候，主動(dòng)站起來(lái)表明自己的觀(guān)點(diǎn)，不是炫耀，而是配合老師繼續講課；下課時(shí)，多給累了一節課的老師一會(huì )兒由衷的或是表面的掌聲等等，這些都是隱學(xué)問(wèn)，看似不起眼，實(shí)則很重要，簡(jiǎn)單不是問(wèn)題，重要的是可以從簡(jiǎn)單的行動(dòng)中使思想得到復雜的升華。做地多一點(diǎn)，心自然會(huì )高一點(diǎn)，人也自然會(huì )上進(jìn)一點(diǎn)。 還有，上公交車(chē)的時(shí)候，別擠破頭似的往前推，想早上車(chē)就多看看公交車(chē)，判斷一下車(chē)�？康奈恢�，事先站在那里，自然可以早上車(chē)；在車(chē)上，想坐的話(huà)就坐在后面，如果坐在前面就多給弱勢全體讓讓座；下車(chē)按順序，不要搶著(zhù)下，也不要拖拖拉拉。在宿舍里，少吩咐別人一點(diǎn)，自己多承擔一點(diǎn)，有時(shí)候一點(diǎn)小事吩咐別人的時(shí)間自己也就做完了。
大學(xué)生們處于什么階段呢？用周易的卦象來(lái)表示就是乾卦的第一爻，初九，潛龍，，卦辭是“潛龍勿用”。意思是，人生的初步階段，要多做，多準備，凡事做細一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，就能夠使自己成長(cháng)，自然的升到第二爻，九二，見(jiàn)龍，卦辭“龍在田，利見(jiàn)大人”。就是說(shuō)，做好了細微的有成效的準備，自然就會(huì )表現出大人風(fēng)范。對我們來(lái)說(shuō)，就是自然表現出大學(xué)生們的風(fēng)范。 既然提到周易，我說(shuō)一點(diǎn)題外話(huà)，就是大學(xué)生們可以立大志，但沒(méi)必要逼著(zhù)自己做太大的事，大學(xué)生們只是潛龍，而做大事的是飛龍階段，潛龍和飛龍差的不是一級，而是四級，九五，飛龍，飛龍在天�？赡苣銓︼w龍沒(méi)有感性的認識，但是九五之尊什么意思應該明白，飛龍就是這個(gè)階段。我們追求的階段，是九二，見(jiàn)龍，否則就空有大志，落敗而歸。
親民，朱熹的注解是新民。茍日新，日日新的新民。就是說(shuō)自己要時(shí)時(shí)進(jìn)步，時(shí)時(shí)創(chuàng )新。朱子有經(jīng)典的解釋?zhuān)艺J為現在還是做親民解好。親民，對自己身邊的人親，不是親近，親昵，親熱；而是親和，尊重，善待�，F在國家將以人為本作為核心，我們要理解，對國家社會(huì )而言，我們是這里的人；但是對自己而言，我們不是這個(gè)人。把以為人為本貫徹到我們個(gè)人的生活中就是以別人為本。當然，這是很難做到的，所以說(shuō)這只是一種口號和理想，但是親民我們是能做到的，親民算是以人為本理念的低一級別的要求吧，對國家負責，作為當代大學(xué)生們，做到親民就是負責。
止于至善。這是一個(gè)不可能實(shí)現的目標，萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化之中，至善是不存在的，盛極必衰，物極必反就是這個(gè)道理。如果能夠止于至善，是形而上學(xué)，就是唯心主義。止于至善，能夠作為大學(xué)開(kāi)篇的壓軸之結句，當然有其重大意義，是不能從現代科學(xué)的角度看待的，止于至善是一種對自身極高的要求，希望自己可以做到最好，做到極致。作為我們，追求更好就是止于至善�；蛘哒f(shuō)適合自己的，對社會(huì )他人有益的態(tài)度或事，我們一直持有和堅持做。善的，堅持，一直，這三個(gè)詞就是止于至善的不二法門(mén)。
我一直說(shuō)善，堅持做善事，不會(huì )虧自己?jiǎn)�？敬請放心，天道無(wú)親，唯與善人。
大學(xué)生們，走明明德，親民，止于至善的道路，就能把自己塑造成合格的大學(xué)生們，就是對國家社會(huì )負責。
謝謝大家。
責任演講稿 篇3
各位評委，各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，
大家好！
我演講的題目是：《挑起時(shí)代公路人的責任和使命》
在我們中國有一句人人皆知的話(huà)，那就是，要想富，先修路。公路，是致富的基礎，公路，是致富的源泉。
廣西，作為我國通往東南亞的橋頭堡，改革開(kāi)放后，公路發(fā)展速度驚人，到目前為止，全區公路總里程已突破60000公里，為實(shí)現廣西富民興桂新跨越的戰略目標打下了堅實(shí)的基礎。
朋友，當您駕駛著(zhù)機動(dòng)車(chē)輛疾馳在寬闊的公路上時(shí)，您是否想到過(guò)，為了建設公路、養護好公路，多少公路系統的干部職工把美麗的青春都奉獻了寶貴的公路事業(yè)？
當您每天工作后，盡情享受屬于自己的那一份快樂(lè )天地時(shí)，您是否知道，還有許許多多的公路人在漫長(cháng)的公路線(xiàn)上，穿著(zhù)橙色的標志服，用長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手，揮舞著(zhù)鐵锨為了祖國的公路事業(yè)而默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)……
作為公路人，我們大家都知道全國交通系統勞動(dòng)模范、全國勞動(dòng)模范和全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、四川省甘孜州公路養護總段雀兒山五道班班長(cháng)陳德華同志的事跡。20年來(lái)，陳德華在海拔4889米、終年冰雪不斷、草木不生、被稱(chēng)為“生命禁區”的川藏公路線(xiàn)上，立志以養路為業(yè)，以道班為家，艱苦奮斗，愛(ài)崗敬業(yè)，團結帶領(lǐng)全班工人，在生存環(huán)境極為惡劣，工作、生活條件極為艱苦的情況下，以頑強的毅力克服了許多難以想象的困難，精心養護公路，熱情為過(guò)往車(chē)輛、人員提供無(wú)私的救助和服務(wù)。
在陳德華心中，他明白，作為公路人，需要的是一種對公路事業(yè)的崇高責任感和使命感！
同志們，從陳德華這位時(shí)代公路人的事跡中，我們的感受是什么？我們工作的差距在那里？我們如何在自己平凡的工作崗位上，用他們那種對公路高度負責的責任感和使命感，作為前進(jìn)的精神動(dòng)力呢？
是的，我們需要這種精神動(dòng)力，有了精神動(dòng)力，我們的工作才有激情；有了精神動(dòng)力，我們的工作才能創(chuàng )新；有了精神動(dòng)力，我們的工作才會(huì )在構建和諧公路的偉大戰略中發(fā)揮出巨大的能量！
我是一名路政執法人員，記得有一次在巡路時(shí)，發(fā)現一位當地群眾在公路建筑控制區內違法建房，當我們到現場(chǎng)查處他時(shí)，對方對我罵罵咧咧，言語(yǔ)十分惡劣。當時(shí)，我滿(mǎn)腹委屈，但我想到我是文明的公路人，有責任維護好和管理好公路的責任。我耐心地向車(chē)主講清《公路法》的道理和違法建筑對公路的危害，讓車(chē)主心悅誠服。
都說(shuō)臘梅傲雪笑盈盈，卻不知其中幾許甘苦才有甜。在工作中，我們多少次為嚴查超限運輸車(chē)輛而犧牲晚上的休息時(shí)間，多少次為維護運輸市場(chǎng)秩序而放棄與親人相聚的機會(huì )。面對個(gè)別車(chē)主的辱罵，我們也曾委屈；面對親戚好友的誤解，我們也曾苦惱；面對沖卡司機的恐嚇，我們也曾害怕，但卻不曾退縮；面對金錢(qián)的誘惑、人情的壓力，我們也曾斗爭過(guò)，但卻不曾屈服。因為我們深知，我們代表著(zhù)城市和交通行業(yè)的形象，肩負著(zhù)為民執法的重任。
今年，是實(shí)現“十一五”規劃的開(kāi)局之年，也是承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的一年。我們的公路人也是一樣，也將迎來(lái)一次新的歷史機遇，我們應該勇敢地迎接這次千載難逢的發(fā)展機遇�！扒啻禾摱葻o(wú)所成，白首銜悲補何及”，一位唐代文人曾這樣講過(guò)，是的，青春不僅僅意味著(zhù)綠色和希望，它還包含著(zhù)耕耘、探索和拼搏�！拔覀兪俏逶碌幕ê�，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)”，我們是青春的代言人，奉獻是我們的職責，讓我們用熱血和激情，勇挑時(shí)代的責任和使命，讓我們在偉大的公路事業(yè)中實(shí)現美好的人生價(jià)值，為了我們共同的事業(yè)，為了我們燦爛的明天。
責任演講稿 篇4
“天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤”。職責重于泰山，恪守職責是基本的職業(yè)操守，因此我們要牢牢把握住這一基點(diǎn)。
（一）增強工作責任心務(wù)必嚴格隊伍管理
一要把著(zhù)力點(diǎn)放到制度建設上。努力把工作流程明晰化，把細節工作規范化，把規范工作習慣化，使慣性工作自然化。
二要把著(zhù)力點(diǎn)放到責任心教育上。把責任心教育列為班子建設、隊伍建設�！吧磉厽o(wú)小事，事事都認真；心中有職責，事事要盡責”等責任心主題教育，在公司營(yíng)造“負職責光榮、不負職責可恥”的濃厚氛圍，努力帶出一支具有強烈責任心的團隊。事實(shí)證明：當責任心成為一種群體行為，構成氣候時(shí)，也就匯聚了推動(dòng)我們事業(yè)發(fā)展的強大動(dòng)力。
三要把著(zhù)力點(diǎn)放到嚴格管理上。對忠于職守、盡職盡責、責任心強的人要大張旗鼓地給予表彰，弘揚正氣，鼓舞士氣，增強工作責任心。同時(shí)要敢于向無(wú)所用心、無(wú)所事事、敷衍塞責、瀆職失責、得過(guò)且過(guò)、應付了事、責任心缺失等不良現象開(kāi)刀。
（二）增強工作責任心務(wù)必注重細節管理
責任心體此刻我們每一個(gè)具體的人、具體的事和具體的執行者的每一個(gè)工作細節。
一是每一個(gè)環(huán)節都要盡善盡美完成。有這樣一個(gè)算式：90％×90％×90％×90％×90％＝？結果是59％。透過(guò)數學(xué)等式反思我們的工作，有很多人認為100％地完成任務(wù)、盡到職責，太辛苦、太累，也不太現實(shí)，能做到90％就很不錯了。殊不知，每一個(gè)流程、每一個(gè)環(huán)節的每一個(gè)人都這樣想，也都這樣做，僅5個(gè)環(huán)節之后，“很不錯”就變成了“不及格”！這不是聞言聳聽(tīng)。我們的許多工作都涉及到多個(gè)環(huán)節，且程序嚴密、環(huán)環(huán)相扣、互為支撐，上一個(gè)環(huán)節為下一個(gè)環(huán)節奠定基礎，下一個(gè)環(huán)節的工作開(kāi)展以上一個(gè)環(huán)節完成狀況為條件，一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題就可能直接導致最終的工作成效。比如我們的競爭情報收集工作，從各單位對各類(lèi)情報的數據、資料收集、市場(chǎng)部的整理、反饋、作出決定，最后到帶給及時(shí)準確的競爭信息供公司領(lǐng)導參考，在下游無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節出現紕漏，都會(huì )直接導致數據失真，從而影響工作成效。這就警示我們：每一個(gè)人、每一個(gè)環(huán)節、每一項工作，都不能有絲毫的疏忽，都不能打半點(diǎn)折扣。只有100％的人在100％的時(shí)間里，按照100％的.標準，100％地完成任務(wù)，才能到達最終的100％的目標。
二是每一名員工都要竭盡全力工作。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力、決斷力、適應力以及協(xié)調潛力等都將在工作這個(gè)舞臺上得以展示。除了工作，沒(méi)有哪一項活動(dòng)能夠帶給如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )以及如此強的使命感、職責感。
同時(shí)，我們的各項工作總是面臨著(zhù)這樣或那樣的困難和問(wèn)題。要求我們每一名干部員工不斷在應對挑戰、解決問(wèn)題、戰勝困難的過(guò)程中尋求做好工作的機遇、辦法和出路。面臨困難，要有戰勝困難的勇氣；應對問(wèn)題，要有解決問(wèn)題的決心；應對挑戰，要有迎接挑戰的氣慨。
我們都就應經(jīng)常反省自己：這天的工作如何比昨日做得更好？明天的工作是否能夠比這天做得更好？是否比份內的工作能夠多做一點(diǎn)，比別人期盼的更好一點(diǎn)？在現有的條件下，還有哪些潛力能夠挖掘？如果每一天都這樣自省，從我做起，從此刻做起，從細節做起，我們的工作就會(huì )不斷創(chuàng )新，工作效能就會(huì )日益提高。
（三）增強工作責任心務(wù)必嚴格職責追究
講責任心，就要講職責制；有履責要求，就要有職責追究。落實(shí)職責制，一在履責，二在問(wèn)責。沒(méi)有問(wèn)責，職責制形同虛設。問(wèn)責，要貫穿到履責的全過(guò)程。事前問(wèn)責是提醒，事中問(wèn)責是督促，事后問(wèn)責是誡勉。
一是要進(jìn)一步明晰職責。把工作任務(wù)細化分解，確定具體的步驟、制定具體的措施、規定具體的時(shí)限、落實(shí)到具體的人，一層一層地抓、一項一項地抓、一環(huán)一環(huán)地抓，真正構成多層次目標體系和崗位職責制，使目標、權力、職責相統一，努力實(shí)現各項工作制度化、規范化、程序化。
二是要認真執行問(wèn)責制。進(jìn)一步加大職責追究力度，對認真負責的，要給予獎勵和表彰；對不履行崗位職責或者履責不到位、履責不當的，堅決追究職責。同時(shí)，把是否忠誠敬業(yè)、是否具有強烈的責任心列為考察、考核的重要資料，運用到對干部的選拔、任用、考核、獎懲的全過(guò)程�？傊�，我們要進(jìn)一步以高度的責任心完善職責制，以完善的職責制激發(fā)責任心，把責任心和職責制統一齊來(lái)，把履責和問(wèn)責結合起來(lái)，在全系統確立一種良性的職責導向，增強責任心、培育職責感、提高職責意識。
失聰的舞者擁有節拍，就能跳出完美的“千手觀(guān)音”！員工擁有了自然而發(fā)的責任心就能展現高品質(zhì)的職業(yè)素養，就能展現完美的執行力。
責任演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個(gè)有責任的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道什么是責任心嗎?
所謂的責任心，就是指每個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )承擔應有的責任認識，情感和信念，以及與之相應的自覺(jué)態(tài)度。
其實(shí)責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有責任的小學(xué)生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責。
同學(xué)們，一個(gè)有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習就是對自己學(xué)習負責的表現，也是尊重老師勞動(dòng)的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個(gè)健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動(dòng)承擔自己該負的責任，及時(shí)改正，彌補過(guò)失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負責的表現;友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對同學(xué)有責任心的具體表現。
平時(shí)注意勤儉節約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負責的表現;隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對集體、對學(xué)校負責的具體表現;愛(ài)護社區公共設施，遵守社會(huì )公德，是對社會(huì )負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛(ài)祖國、對國家負責的表現。
同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習中，有許多小事都能體現一個(gè)人有沒(méi)有責任心。一個(gè)道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心，也無(wú)法與人真誠合作，更無(wú)法適應未來(lái)社會(huì )的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個(gè)細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會(huì )有用的人，一個(gè)有責任心的人。
我的演講完畢。
責任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
今天我演講的題目是《擔當責任，務(wù)實(shí)有為》；首先我想問(wèn)大家，什么是“擔當”呢？我認為“擔當”就是擔起一份責任�？突f(shuō)過(guò)：“有兩種人絕對不會(huì )成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì )主動(dòng)負責的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要別人催促，就會(huì )主動(dòng)負責做事的人，如果不半途而廢，他們將會(huì )成功�！�
無(wú)論生活中還是工作中，我們都扮演著(zhù)不同的角色，而每一種角色又都承擔著(zhù)不同的責任。我們可以不偉大，也可以清貧，但不可以沒(méi)有責任。我們只有具備了勇于擔責的精神之后，才會(huì )產(chǎn)生改變一切的力量。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著(zhù)它，就是扛著(zhù)自己生命的信念。責任讓人堅強，責任也讓人勇敢。因為當我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔著(zhù)責任。
如何做好工作我認為就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，在崗一日，盡責一天，認真執行，不找借口。一旦你踏上了工作崗位，就同時(shí)擔負了一份責任，要承擔本職崗位賦予的責任，就不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應付的態(tài)度；而要以高度的責任感對待它，盡量把每個(gè)細節做好，盡可能的了解工作中多樣化的需求，工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責任，要堅信辦法總比困難多！要用自己的特長(cháng)和學(xué)到的理論指導工作，以高度的責任感去面對工作中的種種挑戰。
在我的身邊就有這樣一群同事，他們讓我感觸最多的就是責任。我數不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無(wú)私奉獻，責任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專(zhuān)注的眼神，每一次無(wú)怨無(wú)悔的付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著(zhù)“責任”的含義。
承擔責任沒(méi)有對錯只有選擇，當我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候要學(xué)會(huì )改變自己。責任來(lái)自于對集體的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自于對集體每個(gè)成員的負責，來(lái)自于自我的一種認定。
如今的我，也在努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)詮釋著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)、擔當責任的真諦，正是這種信念，鼓舞著(zhù)我勇于承擔屬于我的責任；正是這份責任，激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，做好本職工作，為**煙草高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的微博力量。
責任演講稿 篇7
各位同學(xué)：
早上好，我今天演講的內容是《責任，想說(shuō)愛(ài)你不容易》
古人云：天下興亡，匹夫有責。我也想說(shuō)，高二（7）班的興衰，在坐的每一位同學(xué)同樣有責任，所謂“班興我榮，班衰我恥”。前幾天，勞動(dòng)委員羅子*告訴我，班級有部分同學(xué)座位下面有一此垃圾，他提醒了，但這些同學(xué)仍然不愿意彎下你那昂貴的腰去撿。這是為什么呢？是“懶”的原因，還是你已經(jīng)習慣生活在紙屑、果殼、食品袋等垃圾環(huán)境中呢？究其原因，我想說(shuō)就是一個(gè)責任問(wèn)題，生活在一個(gè)班集體中，很多事情不可能能夠隨心所欲，不能因一已之利而損班級之利。請記�。汗部臻g，有你也有他�！耙晃莶粧�，何以?huà)咛煜隆�，自己的“自留地”都不能保證清潔，足見(jiàn)責任之心有幾何？！
20xx年11月的第一天，也就是前天晚上，當晚自習鈴聲響起后，教室仍然處于一片猶如吵雜喧囂的菜市場(chǎng)一樣，可以說(shuō)，作為班主任，我很慚愧。為什么？因為我有責任，我沒(méi)有很好地管理好高二（7）班，讓這種鈴聲響起后，遲遲不能安靜的陋習得得不到解決；作為班主任，我有責任，沒(méi)有想一種好辦法讓我們同學(xué)能夠快速安靜下來(lái)去投入到學(xué)習中來(lái)；作為班主任，我有責任，我沒(méi)有培養好我們同學(xué)提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的好習慣。另一方面，在座的每一位同學(xué)有沒(méi)有責任，請你也像我一樣想想自己的責任在哪里？
責任，想說(shuō)愛(ài)你不容易，你的存在，是上天留給世人的一種考驗；責任，想說(shuō)愛(ài)你不容易，你的存在，很多人想逃避你；責任，想說(shuō)愛(ài)你不容易，你的存在，很多人對你熟視無(wú)睹。我們學(xué)習過(guò)生物，知道很多生物都有應激性，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是“趨利避害”的特征。但人之所以區別于動(dòng)物，是責任讓人有“飛蛾撲火”的勇氣；是責任讓人有“大公無(wú)私”的精神；是責任，讓人有“吃苦在前，享受在后”的贊譽(yù)。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們勇于去承擔責任，做一個(gè)有責任的一中人，用責任成就一個(gè)優(yōu)秀的班集體，用責任鑄造輝煌的人生，學(xué)會(huì )說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題，我有責任”。謝謝大家！
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