小學(xué)校長(cháng)的競聘演講稿通用
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)校長(cháng)的競聘演講稿通用，歡迎大家分享。
小學(xué)校長(cháng)的競聘演講稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
現在，就本基本人情況和打算向大家匯報如下：
一、基本情況
我出生于x年x月，xx縣xx鄉xx村人，畢業(yè)于師范學(xué)校，19xx年7月參加工作，xx年入黨。先后在、xx幼兒園、小學(xué)工作，xx年至xx年分別在、九年制學(xué)校擔任副校長(cháng)職務(wù)，20xx年至20xx年擔任xx縣xx幼兒園園長(cháng)職務(wù)，20xx年至今任副校長(cháng)職務(wù)。本人特長(cháng)電子技術(shù)，熱愛(ài)自然科學(xué)，曾數次獲得全縣物理、化學(xué)統考第一名和第二名。并獲得兩當縣初中物理骨干教師稱(chēng)號。
二、工作能力
1、本人具有良好的職業(yè)道德。任教20xx年來(lái)，本人廉潔奉公，以身作則，團結協(xié)作，說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，講實(shí)效，不做表面文章，不空談，具有較強的事業(yè)心和責任感。
2、認真、勤勞的工作特點(diǎn)，謙虛謹慎、誠懇待人、能傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)、樂(lè )于助人的工作作風(fēng)。
3、良好的同志之間的關(guān)系，有利于今后的工作開(kāi)展。
4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理及現代遠程教育工作的順利開(kāi)展。
5、勤奮好學(xué)、淳樸實(shí)在、表里如一、辦事公道、堅持原則，不講私情，認事不認人、不計仇、不報負人是本人的基本品質(zhì)。.
6、做事認真負責，敢于承擔責任，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，熟悉學(xué)校各方面的工作，能夠分清學(xué)校工作的輕重緩急。
7、尊敬領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，關(guān)心群眾，愛(ài)護學(xué)生。
三、競職崗位及優(yōu)勢
我所要競聘的崗位是學(xué)區校長(cháng)。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。
其一，我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢。從參加工作到現在，我有20xx年的工作經(jīng)歷，其中有20xx年的副校長(cháng)經(jīng)歷，相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)、物理等各種課程，對于小學(xué)教學(xué)內容和流程成竹在胸，如數家珍。不僅如此，在教學(xué)過(guò)程中，我還自學(xué)了計算機應用課程，掌握了農村中小學(xué)現代遠程教育的全部技術(shù)，更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，在這二十幾年里，總是密切地關(guān)注國家的教育工作發(fā)展和變化，全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來(lái)發(fā)展趨勢。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其二、我有較強的領(lǐng)導能力優(yōu)勢。從1984年起，我有過(guò)20xx年的做領(lǐng)導工作經(jīng)驗，其中20xx年的副校長(cháng)和4年的幼兒園園長(cháng)經(jīng)歷。從教20xx年來(lái)，擔任過(guò)班主任、九年制學(xué)校會(huì )計、總務(wù)主任、也兼任過(guò)教務(wù)主任工作，多年來(lái)所做工作，沒(méi)有出過(guò)任何差錯。另外，我是本學(xué)區的現任副校長(cháng)，可以說(shuō)，正是憑著(zhù)這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學(xué)校情況，掌握了每一名教師情況，大到學(xué)校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有四年的從事正職的工作經(jīng)歷，更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年來(lái)，尤其是任領(lǐng)導職務(wù)這些年以來(lái)，與上級部門(mén)領(lǐng)導、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導、教師之間有著(zhù)極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系，這對于金洞學(xué)區的發(fā)展是極為有利的。憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情，可以為教育事業(yè)的發(fā)展營(yíng)造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其四、我有良好的群眾基礎優(yōu)勢。本人從教以來(lái)，交人無(wú)數，但無(wú)論與誰(shuí)，一切皆以"待人以誠、處事以正、自律以嚴"為原則，贏(yíng)得了各界的廣泛好評和厚愛(ài)，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其五、本人是改良主義者，具有良好的開(kāi)拓創(chuàng )新精神，好動(dòng)腦筋，善于玩新花樣，例如在幼兒園，當時(shí)針對生源匱乏的問(wèn)題，我大膽改革改變以往的"保姆式"、 "小學(xué)時(shí)"，帶領(lǐng)教師看徽縣、學(xué)風(fēng)縣，從而，改變了教師的觀(guān)念和保教方法，也調動(dòng)了教師的工作積極性，使在園幼兒數由原來(lái)的100左右上升到200多人。本人在幼兒園雖然短暫，但卻留下了深刻的影響，贏(yíng)得了同志們和家長(cháng)們的好評。
在此，也借機會(huì )向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝!
四、工作目標及打算
各位領(lǐng)導、各位老師;如果我能競聘成功，我將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手開(kāi)展工作。
1、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習環(huán)境。就我們金洞學(xué)區的基礎建設情況來(lái)講，危房隱患依然沒(méi)有徹底消除，改善辦學(xué)條件的當務(wù)之急是鏟除部分村學(xué)的危房(如大灘小學(xué))，改善中心小學(xué)的教師辦公條件，解決中心小學(xué)沒(méi)有教師辦公室、電教室、圖書(shū)室、實(shí)驗室的突出問(wèn)題，這是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量的必須條件。為中心小學(xué)師生提供足夠的飲用水，保證師生的身體健康。如果我能競聘上的話(huà)，我將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門(mén)以及本人熟悉的省、市、及外地有能力的兩當籍人士尋求大力支持，力爭早日實(shí)現這一目標。
2、改革福利體制，關(guān)心教師生活�？陀^(guān)地講，雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，但從我鄉實(shí)際看，與一些部門(mén)比，在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此，我計劃從學(xué)校的每年收入中節省一部分，專(zhuān)門(mén)用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jì)予以相應待遇。改變大鍋飯、平均分配、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區別的陳規陋習，同時(shí)也要更好的照顧老同志，關(guān)心退休老教師，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。
3、唯才是舉，全面調動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破陳舊模式，論才使用，唯才是舉，不論長(cháng)幼，不論職級，按才派崗。
4、加強管理，提高教學(xué)質(zhì)量
就實(shí)踐而言，當前中小學(xué)教育，課本和考試推行的、以及社會(huì )需求的都是素質(zhì)教育培養出的人才，而教學(xué)本質(zhì)還是應試教育，二者之間差距相差甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來(lái)自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比，我們用幾十年前積累的經(jīng)驗去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發(fā)他們的學(xué)習興趣呢?更不要談素質(zhì)了。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質(zhì)已成當務(wù)之急，要提高教學(xué)水平，就必須先從提高教師素質(zhì)入手。依我之見(jiàn)，1、每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區學(xué)習教學(xué)新經(jīng)驗，逐年輪換循環(huán)，以此提高整體水平，2、開(kāi)展真實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng)，組織教師觀(guān)摩學(xué)習鄰近學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法;3、充分利用農村中小學(xué)現代遠程教育設備，使用直觀(guān)教具提高教學(xué)效率;4、利用自己的一技之長(cháng)，舉辦教師培訓班，使廣大教師盡快掌握現代遠程教育設備的使用技能，教育衛星上擁有取之不盡用之不竭的優(yōu)秀教育資源，可以幫助我們提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。要使每位教師都嘗到使用衛星資源教學(xué)的甜頭，能夠靈活熟練的應用這個(gè)絕妙的家學(xué)手段，使教師們都會(huì )使用電腦，會(huì )做、會(huì )使用課件上課;這樣，不出幾年，我們的教學(xué)能力和質(zhì)量就會(huì )有大的改觀(guān)。一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì )出現在我們的面前。
5、加強學(xué)區管理，提高全學(xué)區的教學(xué)質(zhì)量
金洞學(xué)區條件特殊，地域寬廣，山大溝深，各校條件相差懸殊，根據這相差懸殊的條件，1、加強村學(xué)教師隊伍建設，我將12所學(xué)校分為若干個(gè)檔次，報請上級領(lǐng)導部門(mén)批準，實(shí)施"村學(xué)補貼"，城區小學(xué)則沒(méi)有這個(gè)補貼，以足夠的吸引力鼓勵優(yōu)秀教師到鄉村學(xué)校任教,同時(shí)對村學(xué)教師政策傾斜，例如優(yōu)先晉升，優(yōu)先評優(yōu)等，2 、堅持學(xué)區領(lǐng)導下村學(xué)調研工作制度，每月至少一次，實(shí)行末位學(xué)校學(xué)區校長(cháng)蹲點(diǎn)制度、學(xué)區各校輪流聽(tīng)課制度、以及輪流觀(guān)摩教學(xué)制度;3、實(shí)行末位淘汰與輪班支援村學(xué)相結合的方法，加強村學(xué)建設;大力宣傳鼓勵家長(cháng)學(xué)生就近入學(xué)，切實(shí)有效的鞏固兩基成果。
如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生;如果有更合適人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
以上是我的競職報告，請各位各位領(lǐng)導、同志們批評指正。謝謝大家!
小學(xué)校長(cháng)的競聘演講稿通用2
我叫xxx，75年出生，家住峪河鎮六街村，中共黨員，中學(xué)一級教師，本科學(xué)歷。96年參加工作以來(lái)一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中八年班主任工作經(jīng)歷，XX年被市局任命峪訶中心校政體處主任，XX年參加市局校長(cháng)后備干部培訓，20xx年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實(shí)驗課題——《整體構建學(xué)校德育實(shí)驗體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評為全國德育先進(jìn)工作者：去年，獨立完成《民主教育在管理中的應用》，并順利結題。
競選優(yōu)勢：
一、長(cháng)期從事教學(xué)第一線(xiàn)工作，更深知小學(xué)的教育工作對中學(xué)的影響，對將來(lái)開(kāi)展工作更能有的放矢。
二、長(cháng)期擔任學(xué)校中層領(lǐng)導職務(wù)，積累了一定管理經(jīng)驗。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。
三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一項事業(yè)，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著(zhù)老師，在老師和學(xué)生、家長(cháng)中樹(shù)立了較高的威信。
教育理念：
"為學(xué)生的幸福人生奠基"。堅持"一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升"為指導思想來(lái)完成我對教育的詮釋。
德育為首:
一名記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎獲得者，問(wèn)："您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認為最重要的東西?"那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答："在小學(xué)。"記者接著(zhù)問(wèn)："您在小學(xué)學(xué)到了什么呢?"諾貝爾獎獲得者說(shuō)："學(xué)會(huì )把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;要誠實(shí)，不撒謊;打擾了別人要道歉;做錯了事情要改正;大自然很美，要仔細觀(guān)察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項奠基工程。
在當今我國的教育中存在著(zhù)這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候對孩子進(jìn)行的是知識的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生"不浪費糧食、不遲到、不打擾別人"等，以知識性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的;以做人、做事、習慣的培養等為主的"奠基"教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)："我們在學(xué)校受教育，目的在養成習慣，增強能力";陶行知、杜威等中外教育專(zhuān)家都對學(xué)生好習慣的培養作過(guò)精辟的論述。由此可見(jiàn)，好習慣的養成對一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的.。德育工作以以下為突破口：
一孝親教育。俗話(huà)說(shuō)的好;"百善孝為先"讓我們的學(xué)生心像太陽(yáng)一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現人生的價(jià)值。
二學(xué)生組織建設。即少先隊建設，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標，讓他們去奮斗，給學(xué)生創(chuàng )立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。
教師發(fā)展：
《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。"學(xué)生第二，誰(shuí)是第一?帶著(zhù)疑惑打開(kāi)序言，序言對書(shū)名做了個(gè)明確的界定，對校長(cháng)和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應從關(guān)注教師開(kāi)始。如果我能聘為小學(xué)校長(cháng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(cháng)，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。
學(xué)校要發(fā)展，教師是內涵，必須走內涵發(fā)展之路。教師就要讀書(shū)，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，教師不讀書(shū)，何來(lái)學(xué)生讀書(shū)。有人說(shuō)，影響就是教育。也許就是這個(gè)緣故吧!只因我們有深厚的學(xué)養，才能對教育、對自身進(jìn)行過(guò)的審視和反思。就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了!人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書(shū)中來(lái)。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的"精神化妝"。你穿再貴的衣服、買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。
學(xué)生發(fā)展:
教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì )兒童使用工具，"這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫(xiě)、算、觀(guān)察{觀(guān)察周?chē)澜绲默F象}、表達{自己所見(jiàn)，所做，所想和所觀(guān)察而所得到的思想}。就是構成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì )學(xué)習。
校本課程的開(kāi)發(fā)。什么樣的教育?家長(cháng)最受歡迎;什么樣的教育?最受學(xué)生的歡迎。社會(huì )上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因為家長(cháng)滿(mǎn)意，才有市場(chǎng)。學(xué)校應順應市場(chǎng)，大力開(kāi)辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。
開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(cháng)了的精神樂(lè )園�？梢酝ㄟ^(guò)"專(zhuān)家講座"、"感悟親情"、"家校座談會(huì )"、"學(xué)生才藝展示"等平臺的的建構。讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場(chǎng)，融入了社會(huì )。
聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學(xué)習他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，不失為很好的做法。三個(gè)提升：
1;學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì )有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)生社會(huì )效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。
2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書(shū)室，閱覽室、實(shí)驗室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。
3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。
過(guò)去，峪訶的教育培養了我，現在，我是峪訶教育的人，將來(lái)，我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，默默奉獻。
祝愿峪訶的教育事業(yè)明天更輝煌!
小學(xué)校長(cháng)的競聘演講稿通用3
各位領(lǐng)導、評委：
大家好，我叫xxx，80年最后一個(gè)月出生，典型的80后，現任縣五完小副校長(cháng)。聽(tīng)說(shuō)我來(lái)報名搞鄉鎮中小校長(cháng)競聘，關(guān)心我的領(lǐng)導同事和朋友都說(shuō)我是癲的。我在這里希望各位領(lǐng)導評委把這當作是我上進(jìn)心的表現吧，我理解的"上"跟"上城里"的上不一樣。其實(shí)回顧自己的工作經(jīng)歷，我也確實(shí)做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書(shū)，從教育局辦執意二進(jìn)宮借調到政府辦，經(jīng)歷的6年借調時(shí)間里，先后去過(guò)縣農辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教育局辦，最后又回到教育部門(mén)。除了癲，或許也因為一些榮譽(yù)讓我有勇氣站在這里。在過(guò)去的十四年工作期間，因自己的扎實(shí)工作，先后兩次年度考核評為優(yōu)秀，兩個(gè)年度評為"縣十佳秘書(shū)"，多次被評為優(yōu)秀教師和多項工作先進(jìn)個(gè)人。在縣五完小的工作中，學(xué)校欠缺英語(yǔ)教師，自己上，擔任五六年級三個(gè)班的英語(yǔ)老師，學(xué)校欠缺畢業(yè)班語(yǔ)文教師，自己上，同時(shí)認真做好教學(xué)工作，取得了較好的成績(jì)。學(xué)校老師和村委領(lǐng)導都說(shuō)自己不是可多得的年輕老師。
對于這次競聘的主要話(huà)題：如何提高教學(xué)質(zhì)量和課改，以及自己任校長(cháng)后的打算，我想綜合一起來(lái)講自己的三點(diǎn)看法，與其他校長(cháng)可能略有不同吧：
一是強團隊，拒絕平庸。
百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師隊伍或者團隊的貢獻決定教育質(zhì)量的提高。在教師團隊建設里面，一方面是校長(cháng)要提高素質(zhì)，擺正工作重心�，F在我們的校長(cháng)，我個(gè)人把他分為幾類(lèi)：后勤主任型校長(cháng)，抓基建很行;辦公室主任型校長(cháng)，抓協(xié)調很行;政務(wù)主任校長(cháng)，抓德育很行。當然有些校長(cháng)都不屬于以上類(lèi)型，他只是一個(gè)校長(cháng)。我個(gè)人認為要把教學(xué)質(zhì)量提高，需要的是教導主任型校長(cháng)、教研型校長(cháng)、學(xué)術(shù)型校長(cháng)，專(zhuān)心致志地抓教學(xué)工作的開(kāi)展!現在各個(gè)學(xué)校不是搞音樂(lè )美術(shù)體育等興趣小組活動(dòng)嗎?我想建議的是得搞一個(gè)學(xué)習興趣小組，把學(xué)習落后的同學(xué)成立興趣小組，就讓校長(cháng)當興趣組責任老師，提高對教學(xué)質(zhì)量的關(guān)切度。教師團隊里面的另一方面是教師，現在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多。都說(shuō)快樂(lè )的人必須做到三件事：不操心別人的事、不擔憂(yōu)老天爺的事、做好自己的事。而教師的職業(yè)就是操心學(xué)生的事，因此想快樂(lè )很難。教師的幸福感，我覺(jué)得來(lái)自于兩個(gè)方面，一個(gè)是個(gè)人專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，二個(gè)是名利。應該把教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)內心成長(cháng)看得更為重要，要積極創(chuàng )設好各種平臺和機會(huì )，重點(diǎn)培育，使每一位教師在學(xué)校里都能得到自我提升，而不是自甘平庸。名利方面，常規的，或者說(shuō)教育局的表彰，我認為是計劃經(jīng)濟的范圍，如果學(xué)校經(jīng)濟條件可以，完全可以實(shí)行的是市場(chǎng)經(jīng)濟范圍，如果一個(gè)老師帶班出來(lái)的教學(xué)質(zhì)量很是突出，除了可以學(xué)校設立一些校級優(yōu)秀教師、突出貢獻教師等名譽(yù)進(jìn)行獎勵外，參考以生均公用經(jīng)費的額度為基準進(jìn)行獎勵也是可行的，獎他N個(gè)250.(笑)
二是明思路，拒絕盲目。
思路決定出路。沒(méi)有管理思路的校長(cháng)絕對管理不好一所學(xué)校。面對教學(xué)質(zhì)量的提促，尤其是課改，我們要積極思考。之前，我擔任副縣長(cháng)秘書(shū)時(shí)，有一位秘書(shū)前輩曾告訴我，當好一個(gè)領(lǐng)導秘書(shū)你一定要調研掌握領(lǐng)導負責工作的三大塊：工作現狀，存在問(wèn)題，建議和方案。這三大塊是為一份調研報告，也是當好一位領(lǐng)導作好工作必須思考的。所以我認為，以后考核校長(cháng)，往往可以看看他有沒(méi)有針對本校工作的調研報告就成。(笑)說(shuō)到我們現在的課改，我可能要唱唱反調了，現在課改提的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，試問(wèn)全縣有多少教師甚至校長(cháng)能很好的實(shí)踐好，并起到提高教學(xué)質(zhì)量的良好效果。我們的教學(xué)確實(shí)需要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話(huà)說(shuō)得好：人的幸福感來(lái)自于不變的東西，如不變的親情友情愛(ài)情。教師的幸福感呢?我覺(jué)得也來(lái)自于不變的教學(xué)常規和學(xué)校管理。身處變革之中的人，是會(huì )缺少幸福感的。然而，不變革是沒(méi)有出路的。所以，我覺(jué)得，我們學(xué)校要抓住一些不變的管理模式，穩步的推去教學(xué)的改革。在這里，我有個(gè)個(gè)人意見(jiàn)，現在小學(xué)的語(yǔ)數英音體美等科目都叫為幾門(mén)學(xué)科，我認為還是叫幾名功課的好。功課是要練的，課堂教學(xué)怎么改都不能離開(kāi)練功，練基本功，練基礎。扎實(shí)強化練功，才是目前小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標放開(kāi)眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過(guò)關(guān)機制。對課改工作，這里提的意見(jiàn)僅是我一家之言，也許不對也許對。正如我去年寫(xiě)的《淺談現代教育技術(shù)和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進(jìn)現代教育技術(shù)的中庸意見(jiàn)，在縣里被評為三等獎，推薦于省級卻獲評了一等獎。
三是抓落實(shí)，拒絕折騰。
沒(méi)有落實(shí)，任何工作都等于零。提促教學(xué)質(zhì)量更需要多方面措施的落實(shí)。需要我們每一位老師落實(shí)好每一次備課，落實(shí)好每一次作業(yè)批改，落實(shí)好每一次課后輔導，落實(shí)好每一次改進(jìn)課堂教學(xué)的嘗試。把更多的時(shí)間和精力放在教學(xué)過(guò)程本身，而少一些活動(dòng)。本人對"活動(dòng)"真有點(diǎn)感冒呢。但全國各地各單位各部門(mén)都貌似很喜歡搞"活動(dòng)"，正如喜歡搞"項目"一樣，也許是項目有項目資金，活動(dòng)有活動(dòng)經(jīng)費吧，有錢(qián)的玩藝喜歡者眾應該好理解。只是活動(dòng)不能折騰到了教學(xué)，活動(dòng)不能折騰到了常規，活動(dòng)不能折騰到了學(xué)習，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農活去追求藝術(shù)一樣。提到涉及到學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，有人說(shuō)，以前是折騰二折騰三，現在都折騰五了。我覺(jué)得教育真的經(jīng)不起活動(dòng)的折騰，需要常規化管理。此外教育改革也不能太折騰，拿現在推行的課改來(lái)說(shuō)吧。課改專(zhuān)家都說(shuō)沒(méi)有教育思想的課堂是荒蕪的，我很認同。但是我看到的是，別把每一位老師特別是年紀大的老師當成萬(wàn)金油，當成陶行知，當成思想家理論家，我們還是把每一個(gè)老師當成教書(shū)匠吧，低調點(diǎn)。既然是教書(shū)匠，教什么，怎么教，怎么驗收把關(guān)，完全可以拿來(lái)主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學(xué)會(huì )后復制到自己的課堂。課堂所授內容幾乎雷同，那么以后聽(tīng)評課怎么辦，我覺(jué)得那就去感受教師個(gè)人風(fēng)采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務(wù)實(shí)抓抓推廣吧。真的，教師很忙，比牛仔更忙，來(lái)不及思想也思想不來(lái)，專(zhuān)家們難道不知道從理論到實(shí)踐再到習慣有多遠的距離嗎?他們真的需要多一點(diǎn)的時(shí)間去更多抓些輔導。我當校長(cháng)后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復的手寫(xiě)備課勞動(dòng)中和單獨思考備課中徹底解放出來(lái)!
最后一個(gè)方面，大家一般都講自己競聘校長(cháng)的優(yōu)勢，我想了好久，只想到三個(gè)劣勢。
一是不是黨員。不過(guò)，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監督。
二是職稱(chēng)還是小一。不過(guò)，這樣的職稱(chēng)決定我當校長(cháng)后是肯定要走上講臺任課的。
三是年紀太小。是的，我長(cháng)相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時(shí)，有老師還以為我單身未婚，開(kāi)口竟要向我介紹對象。(笑)不過(guò)年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說(shuō)不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說(shuō)了，分管文教衛的副縣長(cháng)不就八零后嗎?再不努力上進(jìn)，可就壓力山大了。各位領(lǐng)導各位評委，總之，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多"憤青"并"偽憤青"，但有你們的支持，80后，同樣可以更優(yōu)秀!謝謝各位!
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