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好習慣成就人生演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的好習慣成就人生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好習慣成就人生演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養成良好的習慣、成就美好人生”有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)，想學(xué)會(huì )來(lái)幫的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了。
究竟是什么給小和尚的帶來(lái)害人害已的結果呢？
答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì )是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì )給自己和他人帶來(lái)危害.可是同學(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習慣呢？你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你起床后整理床鋪了嗎？特別是在學(xué)習方面，是不是存在不做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)潦草、漏題錯題的現象？
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(cháng)時(shí)間，費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達意的.，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？捎械耐瑢W(xué)臟話(huà)連篇。這個(gè)壞習慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話(huà)這個(gè)壞習慣，試著(zhù)說(shuō)“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著(zhù)去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì )發(fā)現自己是一個(gè)受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì )是多么和諧悅耳。
好習慣成就人生演講稿2
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫王祺元，來(lái)自蕭縣實(shí)驗小學(xué)五（8）班，我開(kāi)朗、活潑、自信、陽(yáng)光。今天我為大家演講的題目是《好習慣，成就你的人生》。
英國作家查·艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運�！笨梢�(jiàn)，習慣的力量頑強而巨大，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，主宰人一生的成敗。
美國學(xué)者特爾曼從1928年起對1500名兒童進(jìn)行了長(cháng)期的追蹤研究，發(fā)現這些天才兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。成年之后又對其中最有成就的20%和沒(méi)有什么成就的20%進(jìn)行分析比較，結果發(fā)現，他們成年后之所以產(chǎn)生那么明顯的差異，其主要原因就是前者有良好的學(xué)習習慣、強烈的進(jìn)取精神和頑強的毅力，而后者則甚為缺乏。
習慣如“水滴石穿，線(xiàn)鋸木斷”�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣如自然�！笨v觀(guān)歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開(kāi)的。
華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱(chēng)美德典范的.總統，他的誠實(shí)故事家喻戶(hù)曉。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規則110條》。好習慣成就了一個(gè)偉大的總統和一個(gè)偉大的人。
大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著(zhù)；美國著(zhù)名作家馬克·吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅實(shí)的基礎；馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅持每天演算數學(xué)題，以培養其邏輯思維能力；達爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀(guān)察大自然的機會(huì )，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習慣就意味著(zhù)擁有一個(gè)成功的人生。那么，不良的行為習慣又會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢？
日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人不知道是他"摳鼻孔"的壞習慣毀了他的工作.
習慣的力量如此巨大，我們怎樣才能養成好的習慣，成就我們的人生呢？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣。講文明，懂禮貌，"謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”要脫口而出；彎腰拾起一片廢紙，舉手擦去玻璃上的灰塵；課前預習，課中專(zhuān)注，課后復習，成為自覺(jué)的行為。
讓我們養成自信、勤奮、誠實(shí)、勇敢、寬容等好習慣,讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
好習慣成就人生演講稿3
各位同學(xué)、各位老師：
早上好！
我今天講的題目是：好習慣成就好人生。先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉彎時(shí)提醒道：“爹，轉彎啦！”
有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事？?jì)鹤影偎疾坏闷浣�。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”
牛應聲而動(dòng)。
英國教育家洛克說(shuō)：“習慣一旦養成之后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了�！笔聦�(shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著(zhù)，而人則以習慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養好的習慣來(lái)代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會(huì )有一個(gè)好的人生。
正如培根所說(shuō)“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生�！币獡碛忻篮萌松�，必須養成好的習慣，讓它服務(wù)于我們。
同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，開(kāi)學(xué)至今，對于養成訓練方面，我們德育處提了：養成文明禮貌、講究衛生、愛(ài)護公物、安全記心中等習慣。請同學(xué)們想一想，這些好習慣，你們都養成了嗎？相信，絕大多數的同學(xué)已養成了不少的好習慣，這些好習慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些�？梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué)，他們在養成訓練方面的表現不令人滿(mǎn)意。下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請同學(xué)們辨別對照一下。鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)牛奶的包裝袋和水果的外皮；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走；鏡頭三：課間，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的.一部分。當然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)�？芍灰覀兊粢暂p心，放松對自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì )越來(lái)越多，使我們離良好的習慣會(huì )越來(lái)越遠。同學(xué)們，為了我們自己的將來(lái)、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現在開(kāi)始養成良好的習慣吧！
好習慣成就人生演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年（1）班王小強，今天我演講的題目是：“好習慣成就好人生”著(zhù)名科學(xué)家培根在談到習慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！泵绹睦韺W(xué)家威廉詹姆士也曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�
可見(jiàn)，一個(gè)人的習慣對于他的人生是何等重要。因為，好的習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習、生活習慣。魯迅先生在少兒時(shí)期就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng )下了輝煌的成就，成為有史以來(lái)世界十大文豪之一。
清代名臣曾國藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書(shū)機會(huì )，持之以恒。正是因為有了這種良好的讀書(shū)習慣，才使得他博聞強記，學(xué)富五車(chē)，終成國之棟梁。相反地，壞的習慣則是一扇通向失敗的大門(mén)，它會(huì )讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。
最終，勤奮、認真、惜時(shí)如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。所有這些都告訴我們：有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！
同學(xué)們，少年時(shí)期正是養成習慣的黃金階段。今日的習慣，將決定我們明天的人生。因此，我們在平日的學(xué)習生活中，要養成良好習慣，比如：習慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養；習慣于提前預習，課后復習，形成高效的.學(xué)習方法……而這些良好習慣的養成是日積月累而成的，是一天天努力的結果。正所謂“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。
這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅持不懈，形成良好習慣。同學(xué)們，春天是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節，讓我們將好習慣的種子在自己的心田深深地埋下，用細心去施肥，用恒心去澆灌，終有一天它能為你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們始終堅信：好習慣成就好人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
好習慣成就人生演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。有一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手中的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還仔細看一下垃圾分類(lèi)，再把瓶子放進(jìn)去……一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)，這就是習慣的巨大力量。
今天，我結合自己的學(xué)習生活來(lái)談?wù)劇逗昧晳T成就人生》。
法國思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，我們每個(gè)人都會(huì )有一些不同的習慣，而好習慣會(huì )讓我們終身受益。正是由于勤于思考的好習慣，造就了愛(ài)迪生這個(gè)天才，李時(shí)珍習慣了嘗百草，所以寫(xiě)成《本草綱目》。
“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。我們從現在起，要養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。
我喜歡看書(shū)，平時(shí)也習慣看書(shū)。記得剛上一年級時(shí)，因為平時(shí)看書(shū)量較多，認識的字也比較廣，所以班主任老師讓我每天上臺領(lǐng)讀�？捎捎谖夷菨庵氐臏刂莘窖钥谝�，總會(huì )引來(lái)某些同學(xué)的嘲笑，嚴重打擊了我敏感的自尊心。但媽媽并不因此放棄我，她堅持要我每天在家朗讀，又怕我厭讀，還特意買(mǎi)了許多詩(shī)歌朗誦的'書(shū)，從短篇開(kāi)始逐漸變成長(cháng)篇詩(shī)歌，加之詩(shī)歌的語(yǔ)調比較有感情，而我也漸漸喜歡上了朗誦，更重要的是我的方言有了大的改變，自信心也增強了。媽媽為了讓我堅持，又下載了“為你誦讀”和“荔枝FM”等讓我在手機上朗讀，并經(jīng)常微信轉發(fā)，親戚朋友老師們的點(diǎn)贊給了我更大的鼓勵。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣”。歲月悠悠路漫長(cháng)，要養成好習慣得有堅韌的毅力，只有堅持才能養成好習慣。讓我們從現在做起，昨天的習慣造就了今天的我們，而今天的習慣決定了我們的明天，祝愿我們所有的同學(xué)都能有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
感謝大家和我一起分享好習慣的益處。
好習慣成就人生演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我來(lái)自二（1）班，我叫鄧荻。我演講的題目是好習慣，成就好人生——養成不怕挫折的好習慣。
從古到今，有很多人經(jīng)歷過(guò)一次次的失敗，卻又一次次站起來(lái)，最終到達了人生的頂峰。你知道這些人的故事嗎？我國生物學(xué)家童第周小的時(shí)候，家境貧寒，17歲時(shí)才上初中。那所學(xué)校是省里的一所名牌學(xué)校，成績(jì)要求很高。由于基礎差，第一學(xué)期童第周的平均成績(jì)只有45分，學(xué)校勸他退學(xué)或降級，童第周心里十分難過(guò)，但他并不氣餒，他向校長(cháng)請求跟班試讀一學(xué)期。學(xué)校勉強同意后，童第周以驚人的毅力克服了學(xué)習上的困難，第二學(xué)期成績(jì)終于趕上來(lái)啦。各門(mén)功課都達到了優(yōu)秀。后來(lái)，他深有感觸地說(shuō)：“我總結自己成功的經(jīng)驗，得到了一點(diǎn)重要的啟示，那就是失敗了決不泄氣！”
我們都要經(jīng)歷失敗和成功，但是有的`人因失敗而一蹶不振，有的人卻逆流而上，最終成功。這截然不同的結果，關(guān)鍵在于面對挫折的態(tài)度。首先我們要正確地認識挫折，其次我們要分析挫折的原因。其實(shí)失敗和挫折，同學(xué)們學(xué)習當中必然會(huì )遇到的。比如說(shuō)：老師提問(wèn)背誦，原本背得很熟的文章，卻因為緊張忘了一大半；和同學(xué)一起做作業(yè)，眼看著(zhù)別人都寫(xiě)完了，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有……你會(huì )怎么辦呢？是遇到挫折就像天塌下來(lái)一樣，還是把它看成成功的前奏曲，高興面對，即使你學(xué)習退步啦。落在了別人的后面，只要勤奮和努力，“笨鳥(niǎo)”也可以展翅高飛！
其實(shí)，很多時(shí)候我們都要感謝挫折，感激失敗。正是因為它們，我們有了鍛煉的機會(huì )，正是因為他們，我們可以把自己展露無(wú)遺，正是因為這一切的一切，我們才能及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，讓自己變得更美，做得更好！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起勇敢地直面挫折，直面失敗，讓我們變得更加堅強、更加勇敢！
謝謝大家！我的演講完畢。
好習慣成就人生演講稿7
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
有很多獲得成功的人都保持著(zhù)良好的習慣，在某世界五百強企業(yè)進(jìn)行最終面試時(shí)，經(jīng)常把紙簍放在門(mén)口，如果那個(gè)應聘者將紙簍放回原位，那么這個(gè)應聘者將獲得最終的成功，但這個(gè)企業(yè)這么做目的何在呢？企業(yè)的總裁說(shuō)：“一個(gè)有好習慣的員工，擁有一種不同的人格魅力，擁有這種魅力的員工，一定可以感染其他員工，如果我們公司所有的員工都保持著(zhù)好習慣，那么我們的公司將變得前途無(wú)限寬廣。
上世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的`飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。
齊白石是我國的書(shū)畫(huà)家。他非常珍惜時(shí)間，從不浪費時(shí)間，他一直用一句警句來(lái)勉勵自己，這句警句就是：“不教一日閑過(guò)”。怎樣才算是在一天中沒(méi)有閑過(guò)呢？他對自己提出了一個(gè)標準，就是每天要揮筆作畫(huà)，一天至少要畫(huà)五幅。即使他90多歲時(shí)，但他還一直堅持這么做。
再看看我們四周，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人浪費光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做。勤奮的人收獲幸福，浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真。同學(xué)們，良好習慣是通過(guò)每天、每次良好行為的積累和沉淀而實(shí)現的。
習慣于主動(dòng)打掃衛生，不亂丟垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)彎腰撿起，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生的好習慣；習慣于在教室、走廊、樓梯上不大聲吵鬧，形成輕聲慢步，靠右行走的好習慣；習慣于站隊集合靜快齊，隊伍撤離有秩序，養成守紀律，不特立獨行的好習慣。
習慣于在一定的情況下使用“謝謝”“你好”“對不起”之類(lèi)的文明用語(yǔ)，微笑示人，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習慣于在同學(xué)交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛的好習慣；習慣于用心觀(guān)察，形成良好的觀(guān)察能力的習慣；習慣于提前預習，課后復習，形成高效學(xué)習的習慣。
同學(xué)們，你播種什么，就會(huì )收獲什么，播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節，對我們青少年朋友則是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的出色！
好習慣成就人生演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
禮儀是校園文化的重要表現形式，具有良好禮儀習慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調節人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，禮儀能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們高中生要著(zhù)裝得體，按要求穿著(zhù)校服，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)，體現我們高中生的愛(ài)國情操。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好等等。
大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì )造成意想不到的后果。在人際交往中，學(xué)會(huì )道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的.一項道德修養，我們要學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”，力爭做個(gè)文明中學(xué)生。而且，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著(zhù)一個(gè)人的修養，而且影響到整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì )才是“彩色”的。當然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多，“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”等等許多……注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人。
除了語(yǔ)言，行為也要文明。如果人人都不注意環(huán)境衛生，你扔一張紙，我扔一張紙，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么，我們的家園不就變成垃圾堆了？要搞好環(huán)境，不能光靠打掃，更要靠我們每個(gè)人來(lái)保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創(chuàng )建文明的校園。
同學(xué)們，本月我校開(kāi)展了“三講一做”主題教育活動(dòng)，教育我們要養成良好的行為習慣，而良好的文明禮儀習慣是一切好習慣的根本，讓我們借此為契機，挑起傳承禮儀的使命，養成良好的習慣，為我們的未來(lái)奠基，為我們的人生奠基！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
好習慣成就人生演講稿9
尊敬的各位老師：
你們好!我是xxxx班的xxxx，我演講的題目是《好習慣成就好人生》
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標，很難達到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！蔽覀冊趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要進(jìn)行能力培養，良好習慣的養成。
怎樣培養自己的好習慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾?這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎?你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎?你對同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)出早操了嗎?你起床后整理床鋪了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎?你今天讀書(shū)了嗎?功課提前預習了沒(méi)有?今天的作業(yè)你認真完成了嗎?……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的`辛勞嗎?
你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣?我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(cháng)時(shí)間，費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W(xué)當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話(huà)不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話(huà)連篇。這個(gè)壞習慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(cháng)環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對這個(gè)問(wèn)題存在錯誤認識，錯把丑陋當時(shí)髦。
這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語(yǔ)。想到別人好的評價(jià)、高的評價(jià)，靠什么?要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話(huà)這個(gè)壞習慣，試著(zhù)說(shuō)“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著(zhù)去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì )發(fā)現自己是一個(gè)受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì )是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。
同學(xué)們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén);放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所，輕聲慢步;見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
同學(xué)們，本學(xué)期我們正開(kāi)展以良好的行為習慣養成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習慣性地去學(xué)習，去讀書(shū)、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周?chē)拿谰�。當你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得很優(yōu)秀。
最后用著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話(huà)作為結束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生!
好習慣成就人生演講稿10
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》
奧格·曼狄諾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功與失敗的最大分別是來(lái)自不同的習慣。好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)�！边@不禁讓我想起《感動(dòng)中國》這本書(shū)中魯迅刻“早”的`故事。魯迅自幼聰穎勤奮，12歲時(shí)到三味書(shū)屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習，13歲時(shí)由于父親長(cháng)期患病，家里越來(lái)越窮。一次父親病重，魯迅一大早就去了當鋪和藥店，結果上學(xué)遲到了，被老師狠狠地罵了一頓。第二天，他早早地來(lái)到學(xué)樣，在書(shū)桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字，并許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。正是這個(gè)“早”字，一直激勵著(zhù)魯迅“時(shí)時(shí)早，事事早”，并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。
朱自清，大家并不陌生，他的散文《背影》、《荷塘月色》感動(dòng)了一代又一代的讀者。正如他在散文《匆匆》中所寫(xiě)的：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？晌覀兊臅r(shí)間卻一去永不復返!”朱自清勤奮惜時(shí)，如饑似渴地從書(shū)中汲取知識，才有了他在文學(xué)上的偉大建樹(shù)。
毛澤東、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等無(wú)數中外名人，他們的一生無(wú)不以惜時(shí)勤奮的好習慣為伴，最終推動(dòng)和引領(lǐng)起時(shí)代發(fā)展的滾滾車(chē)輪!
播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，你將收獲一個(gè)性格;播下一個(gè)性格，你將收獲一個(gè)命運。積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣。同學(xué)們，讓我們從現在做起，從小事做起，培養好習慣，成就我們自己美麗的人生。
習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生。
謝謝大家!
好習慣成就人生演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是一名普通學(xué)生，今天有幸站在這張小小的演講臺前，我感到無(wú)比的自豪。共同創(chuàng )建一個(gè)衛生，和諧的生存環(huán)境，構建一座美麗，環(huán)保的花園式文明城市，是我們每個(gè)人都不可推卸的責任和義務(wù)!
今天，我演講的題目是：靚化古城，從我做起!
在改革開(kāi)放的號角下，人民乘著(zhù)精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著(zhù)20多年來(lái)翻天覆地的巨變。當這座古老的城市在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí);當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化?一座座花園式標準住宅小區拔地而起;一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整，充滿(mǎn)著(zhù)盎然生機;不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區正勃然興起;不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群;傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧!多么和諧美麗的一幅圖畫(huà)呀!可
是，在座的各位朋友們，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當我們踏著(zhù)經(jīng)濟騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過(guò)，我們也在承受著(zhù)城市的污染和喧囂，可曾看到過(guò)，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著(zhù)太多的污垢需要及時(shí)清理，寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著(zhù)晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的陋習，如果說(shuō)”不干不凈、吃了沒(méi)病“可以司空見(jiàn)慣;如果說(shuō)馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習以為常，隨地吐痰可以當成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提;那么，總有一天，當您穿著(zhù)錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì )不再瀟灑?當您穿著(zhù)漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有情享受城市生活帶來(lái)的'浪漫和愜意嗎?
可曾意識到，我們也有維護城市文明衛生的義務(wù)和責任，城市是我家，創(chuàng )衛靠大家!那么，在潔凈的街道上，突然飄來(lái)一片紙屑，一個(gè)塑料帶，您會(huì )主動(dòng)的把它揀起來(lái)嗎?當您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì )自覺(jué)的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎?當您在為孩子講著(zhù)愛(ài)護環(huán)境，人人有責的時(shí)候，是否自己也在躬身力行?
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著(zhù)我的言行，那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣燜熱，在廣場(chǎng)乘涼，路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外邊，我當時(shí)沒(méi)在意，繼續往前走，”媽媽。這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護環(huán)境衛生“——稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長(cháng)空，在我耳旁驚響，尷尬的轉過(guò)身，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那充滿(mǎn)童真的目光里寫(xiě)滿(mǎn)了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上，當看到孩子的小手正拿著(zhù)我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當孩子的母親一邊露出對孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責!孩子的行為向我們詮釋了一個(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護環(huán)境衛生，從我做起!只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng )衛。才能美化我們的家園。
我愛(ài)生我養我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，那時(shí)我們的家園會(huì )變得更美麗!我們的明天會(huì )更輝煌!
好習慣成就人生演講稿12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話(huà)的題目是《好習慣，益終身》。
法國學(xué)者培根說(shuō)過(guò) 習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。 行為習慣就想我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)，愛(ài)因斯坦有句名言， 一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大 而構成性格的正式日常生活中的一個(gè)好習慣，好習慣養成的越多，個(gè)人能力就越強，養成了好習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將成為打下堅定對基石，小時(shí)候的魯迅，先生就養成了不遲到的好習慣，她要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡是都要早做。
有這樣一個(gè)故事也許大家聽(tīng)過(guò)很多遍：一家著(zhù)名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，又高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的'公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者，有人問(wèn)老總： 為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢 ?企業(yè)老總回答說(shuō)： 一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富 。是的，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。
同學(xué)們，今天的習慣決定明天的明天，因此，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣;習慣于說(shuō)聲 謝謝 你好 對不起 ，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習慣于理解，寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于用心觀(guān)察，才能形成好的觀(guān)察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法
人們常說(shuō)。播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣，播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格，播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運，同學(xué)們，希望你們從小將好習慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
謝謝大家!
好習慣成就人生演講稿13
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我為大家演講的題目是《好習慣成就你的人生》。與大家一起聊一聊關(guān)于課堂課間良好行為習慣的養成。
俗話(huà)說(shuō)，好習慣可以使人受益一生。在課堂課間這塊園地里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾�，就�?huì )換來(lái)花朵的芬芳；我們播下好習慣的種子，就會(huì )收獲成長(cháng)的果實(shí)。
每當看到胸前飄揚的紅領(lǐng)巾時(shí)，每當撫摸著(zhù)胸前別著(zhù)的團徽時(shí)，每當在教學(xué)樓形象鏡前注視自己時(shí)，我們是否有捫心自問(wèn)，今天的你做到最好了嗎？
那么，怎樣養成良好的學(xué)習生活習慣呢？下面我就從課堂和課間的行為規范的要求，與大家共勉。
課堂規范：我思考，我鉆研，做課堂的小主人
一、早讀課。我們要放聲朗讀，聲音洪亮，字正腔圓，讀得如癡如醉，仿佛我就是故事情節里面的主角呢；看，我是一棵神奇的絲瓜，正在考慮如何生長(cháng)；瞧，我變成了一直勤勞的麻雀，正在努力地揀細細的樹(shù)枝；聽(tīng)，我又變成一只嗡嗡作響的蜜蜂，正在堅持不懈地采集著(zhù)花粉……同學(xué)們，熱愛(ài)朗讀吧，讓朗讀成為一種享受，讓朗讀成為你一生的習慣。
二、課堂上。我們要做到：一要早準備，多預習。就是要隨時(shí)準備好學(xué)習用品；課前養成預習的習慣，要善于在預習中提出問(wèn)題；二要認真聽(tīng)，多思考。認真聽(tīng)老師的講解、聽(tīng)同學(xué)的回答；特別是老師講到的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及解題的'方法，一點(diǎn)也不落下；同時(shí)要緊跟老師的思路，老師提問(wèn)題，隨即就要多思考；三要踴躍答，勤動(dòng)手。就是要積極舉手，踴躍回答問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的看法；勤動(dòng)手，就是要勤做筆記，勤做實(shí)驗；四要重復習，完作業(yè)�？鬃诱f(shuō)，溫故而知新，可以為師矣。學(xué)習了新知識，就要及時(shí)復習，認真完成作業(yè)。作業(yè)，就是對我們知識掌握的一種檢驗和鞏固。這里強調一下作業(yè)的認真書(shū)寫(xiě)，有句話(huà)叫字如其人，工整美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)，不僅可以促進(jìn)你的考試成績(jì)，還反映出一個(gè)人做人做事的態(tài)度。一個(gè)寫(xiě)字龍飛鳳舞的人，難道能說(shuō)明你是個(gè)做事一絲不茍的人嗎？
課堂規范，說(shuō)了這么多，總結起來(lái)就是：一要早準備，多預習；二要認真聽(tīng)，多思考；三要踴躍答，勤動(dòng)手；四要重復習，完作業(yè)。要想學(xué)習好，課堂來(lái)確保；要想成績(jì)強，習慣是保障�！八械膶W(xué)習能力中，會(huì )聽(tīng)講比什么都重要！”如果你長(cháng)期在45分鐘的課堂神游，知識的漏洞就會(huì )像堤壩的管涌一樣越來(lái)越多，這時(shí)你就是挑燈夜讀都難以彌補的！終究一天你知識的堤壩可能就會(huì )缼堤甚至奔潰的！同學(xué)們，請記住老師給我們的這個(gè)忠告吧！
課間規范：我參與，我活動(dòng)，做快樂(lè )的小主人
課間是同學(xué)們自由的天地。是你鍛煉身體，增長(cháng)才干的舞臺，是你培養興趣，放飛快樂(lè )的天空。但自由是相對的，它以自我規范，自我約束為前提。那么，怎樣做到課間良好的行為習慣呢？我這里與你分享一下幾個(gè)場(chǎng)景，希望你我他就是這幾個(gè)場(chǎng)景的主人。
場(chǎng)景一：眼保健操時(shí)間到了，“一二三……”隨著(zhù)廣播聲的響起，我們端坐在教室里，熟練地做起眼保健操，動(dòng)作是那樣的標準；當跑步操的音樂(lè )聲響起，我們整齊排隊等候，踩著(zhù)強勁的鼓點(diǎn)，伴著(zhù)激昂的旋律，我們在校園奔跑，安全而有序。那是一條條游動(dòng)的長(cháng)龍，那是我們青春的背影。接著(zhù)，我們做起了整齊的廣播體操，或者玩起了各種體育活動(dòng)。我們一天天更健康，更健壯。
場(chǎng)景二：午飯時(shí)間到了。我們在食堂外有序排隊，食堂阿姨給我們盛飯菜的時(shí)候，我們說(shuō)聲“謝謝”，上下樓梯，文明謙讓?zhuān)蛔叩阶约旱淖簧�，津津有味地吃�?zhù)飯菜。珍惜糧食，愛(ài)護衛生。
場(chǎng)景三：我們在校園活動(dòng)，或是在走廊上漫步，發(fā)現了幾片垃圾，我們隨手把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。大掃除活動(dòng)，我們按各自的分工，認真地打掃著(zhù)地面，擦洗著(zhù)門(mén)窗，在我們的辛勤勞動(dòng)中，教室變得窗明幾凈，操場(chǎng)變得干凈衛生。
還有課外活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，課間十分鐘的安全有序開(kāi)展……
這一幕幕場(chǎng)景中，我們努力用自己文明的言行、良好的習慣塑造著(zhù)最美的風(fēng)景。當然，也有很多同學(xué)，離這些場(chǎng)景中的言行還有差距，甚至有個(gè)別同學(xué)還破壞著(zhù)這些風(fēng)景，損壞著(zhù)班級和學(xué)校的形象。對于這些不好的言行，不好的習慣，我們都要加強監督，給予制止和批評，讓它們無(wú)處藏身！
總之，課間行為習慣怎樣規范和養成呢？歸納起來(lái)有一下幾點(diǎn)：一要有規則意識，要敬畏規則，遵守校規校紀；二要文明用語(yǔ)，禮貌待人；三要興趣廣泛，全面發(fā)展；四要勤勞刻苦，持之以恒。五要愛(ài)護環(huán)境，勤儉節約。
某學(xué)者說(shuō)，在我們的身上，好習慣與壞習慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習慣的多少。人生，仿佛就是一場(chǎng)好習慣與壞習慣的拉鋸戰，好習慣堅持下來(lái)就意味著(zhù)乘上了成功的快車(chē)。如果你希望出類(lèi)拔萃，希望與眾不同，那么，請你明白一點(diǎn)：是你的習慣決定著(zhù)你的未來(lái)。所以，我要說(shuō)，好習慣成就你的人生，為此，我們要改正壞習慣，養成好習慣！希望我們每天都反思一下：作為課堂和課間的主人，今天的你做到最好了嗎？
我的演講完畢，謝謝大家！
好習慣成就人生演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！今天我國旗下講話(huà)的主題是“培養良好習慣，成就美好人生”。什么叫習慣？習慣就是指由于無(wú)數次的重復或練習而逐步固定下來(lái)，變成自動(dòng)化了的行為方式。
同學(xué)們，回憶學(xué)期初學(xué)校和老師要求我們養成的九種好習慣，在我們的校園里，在我們的生活中，你擁有好習慣了么？每天見(jiàn)到老師，面帶微笑問(wèn)聲好，你做到了么？你有沒(méi)有在任何時(shí)間自覺(jué)地維護好班級衛生和校園衛生呢？課桌上的學(xué)習用品和書(shū)本，你隨時(shí)都擺放整齊了嗎？每個(gè)課間，樓道里，“輕聲慢步靠右走”你做到了嗎？
習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。好的習慣要培養，壞的習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法，日積月累�！昂昧晳T是一生花不完的存折，壞習慣是總也還不清的債務(wù)�！边@是王文湛教授在講座中的一句話(huà)。養成良好的習慣，就如同夢(mèng)想插上翅膀，它將成為人生的成功打下堅定的基石。養成良好習慣對于我們來(lái)說(shuō)，重要的是堅持到底，但很多人在培養良好行為習慣的過(guò)程中只因缺乏恒心與毅力而半途而廢，使往日的舊惡習卷土重來(lái)。昨日的'習慣已經(jīng)影響了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們一起用認真的態(tài)度，從現在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，堅持良好行為，爭做文明優(yōu)秀學(xué)生。
那么我們該怎么樣養成良好的習慣呢？首先我們要在自己的頭腦中形成清晰嚴密的習慣體系，在日常行為上對自己嚴格要求。嚴格按照“一日常規九種好習慣”的要求來(lái)規范我們的行為，讓我們用恒心去澆灌習慣的種子，讓良好的習慣陪伴我們的一生，用良好的習慣奠基美好的人生！
我的演講完到此結束，謝謝大家！
好習慣成就人生演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣”，那么，什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成好習慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要進(jìn)行能力培養，良好習慣的養成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養小學(xué)生的健康人生，本著(zhù)“教書(shū)先育人”的原則，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習慣養成教育”的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀(guān)。
我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養成良好行為習慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫(xiě)了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書(shū)時(shí) 字規范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標準給我打分。在孩子們的提醒監督下我的字寫(xiě)的比以前規范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高�！暗赂邽閹�，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監督，共同進(jìn)步的`熱潮。在班內一浪高過(guò)一浪，班內師生間，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍。
在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶；爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌；為爺爺捶捶背；幫奶奶揉揉肩�！爸x謝，再見(jiàn)，對不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂(lè )了，爺爺奶奶樂(lè )了，在家人的贊揚聲中孩子們更樂(lè )了。
在學(xué)校，校園里不愛(ài)護環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了；樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書(shū)聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)多了。
學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習的樂(lè )園，更成了讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的搖籃。
習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生！
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