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小高考動(dòng)員演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小高考動(dòng)員演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小高考動(dòng)員演講稿1
尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話(huà)的題目是拼搏改變命運，虛度毀滅前途!今天是二月二十八日，距離小高考只剩下20天的時(shí)間了�？紙�(chǎng)如同戰場(chǎng)，戰場(chǎng)必須勝出!為了在小高考中取得輝煌戰績(jì)，我們要動(dòng)員一切力量，鎖定奮斗目標，為同學(xué)們擂響出征的戰鼓，吹響進(jìn)軍的號角!珍惜這20天，拼搏這20天，奮斗這20天，就會(huì )為你翻開(kāi)生命中的嶄新一頁(yè)，經(jīng)過(guò)這20天的歷練，會(huì )讓你的人生如詩(shī)如歌，你的夢(mèng)想絢麗如虹;會(huì )讓你擁有更大的舞臺，會(huì )助你登上更高的山峰。如何把握住這20天，向家長(cháng)、向老師、向自己交上一份優(yōu)秀的答卷，對大家來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)嚴峻的考驗。值此機會(huì )，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。
一、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念
小高考是資格賽，取決于態(tài)度和能力。只要態(tài)度端正，認真對待，過(guò)C不會(huì )有問(wèn)題，只有過(guò)了C關(guān)，才能登堂入室，具備高考資格，拿到高考試卷。資格賽的另一層含義指在與校外高手的角逐中，只有加了分，才有競爭力。況且，背著(zhù)不合格的包袱上高三，學(xué)習效果從何談起!這是我們年輕的肩膀無(wú)法承受的分量。他人噬臍莫及的慘痛教訓，我們要刻骨銘心。
俗話(huà)說(shuō)：“欲勝人，先勝己�！睉饎賱e人靠力量，戰勝自己靠信念。信念是一面旗幟，信念是一根標桿，她將引領(lǐng)同學(xué)們在20天的征途上，風(fēng)雨兼程，甘之如飴。請記著(zhù)這句話(huà)“如果堅信你能行，你就一定能行”。即使在你的努力沒(méi)有取得立竿見(jiàn)影的效果時(shí)，也不要灰心喪氣。要堅信有付出就有回報，有耕耘就有收獲。
二、鎖定奮斗目標，頑強拼搏進(jìn)取
各層次的同學(xué)要根據自己的情況，給自己準確定位。有拿A實(shí)力的，決不考B;實(shí)力稍弱的同學(xué)，要確保達C;一部分優(yōu)秀的同學(xué)必須人人爭取4A;其他的同學(xué)能多拿A的.，要力爭多拿并拿到位。上周的模擬只能說(shuō)明過(guò)去，而且分數不是一成不變的，人的潛力無(wú)法估量。80幾分的同學(xué)都有沖擊A的希望。60幾分的學(xué)生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到D;60分以下的同學(xué)只要信心十足，方法對頭，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這20天之內什么奇跡都可能發(fā)生。小高考是實(shí)力比拼，不相信運氣，更不相信眼淚。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，敢拼一定贏(yíng)。人生能有幾回搏，今日不搏更待何時(shí)?要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標不罷休的精神，就要有堅韌頑強的恒心與毅力，就要有戰勝一切困難的英雄氣概。要拼搏就要珍惜每一分每一秒的時(shí)間。要拼搏更要能吃苦�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”“梅花香自苦寒來(lái)”“皇天不負苦心人” “苦學(xué)功夫何處下?三更燈火五更雞”這些至理名言，充分說(shuō)明吃苦對于成功是多么重要。小高考雖有險阻，下苦功定能過(guò)關(guān)!
三、講究備考策略，落實(shí)復習計劃
備考策略對路是小高考成功的關(guān)鍵。第一要兼顧各學(xué)科均衡發(fā)展，并有所側重。不管是哪個(gè)層次的學(xué)生都要重視基礎題和中檔題的訓練，保C的同學(xué)更要視之為重中之重，舉全力予以抓實(shí)。沖A的同學(xué)在基礎題、中檔題不失分，高檔題盡量多得分的
情況下，才能得到A。如果你得到1個(gè)A加1分，你在全省排名要提升幾千個(gè)位次，如果你得到4A，你就會(huì )躍升一萬(wàn)多個(gè)名次，你的命運將會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。所以每一位同學(xué)都應該有沖A的激情、欲望，更要有堅實(shí)的行動(dòng)。第二要根據自己的實(shí)際情況制定科學(xué)的復習計劃。要細化并落實(shí)到每一天每堂課每個(gè)環(huán)節。計劃要有針對性、全局性和可操作性。針對性，就是要細化到每個(gè)學(xué)科的具體內容，帶著(zhù)問(wèn)題去復習。保C的同學(xué)，要重點(diǎn)突破薄弱學(xué)科;沖A的同學(xué)，要重視對難題的攻克。全局性，就是不能顧此失彼，比如不能出現物理成績(jì)上去了，化學(xué)成績(jì)卻下降的現象�？刹僮餍�，就是不讓計劃成為空話(huà)，要合理安排，及時(shí)檢查對照。文科班的同學(xué)，要特別重視理化生的復習，切實(shí)做到課課清、天天清、周周清，不留下任何死角、盲點(diǎn)和遺憾。我特別要強調的是大家要聽(tīng)老師話(huà)，跟老師走。老師們整天研究討論的內容就是小高考考什么、怎么考，也最了解自己學(xué)生的情況，所以他們的教學(xué)具有很強的針對性。只有依靠老師，信任老師，才能提升學(xué)業(yè)，成就夢(mèng)想。
所以，我希望同學(xué)們在今后的20天內，要抓實(shí)課堂、作業(yè)、早讀、晚自習、考試等關(guān)鍵節點(diǎn)。上課要聚精會(huì )神，作業(yè)要認認真真做，字要工工整整寫(xiě)，考試要規范細致，該有的步驟一步也不能省，該寫(xiě)的符號一個(gè)也不能錯。只有這樣，經(jīng)過(guò)20天的奮戰，才能做到該拿的分數都拿到，達A保C的目標才能實(shí)現。
四、積極調整心態(tài)，合理安排作息
進(jìn)入沖刺階段，考試相對較多，考試成績(jì)會(huì )對同學(xué)們產(chǎn)生巨大的心理壓力。要學(xué)會(huì )給自己積極的心理暗示，相信“我能行!”，人人都有考順之時(shí)，也有考砸之日。重要的是考后要認真反思，查漏補缺。要力戒急躁浮躁的情緒，要心定神寧，張弛有度。你每消滅一個(gè)小問(wèn)題，要為自己喝彩;每攻克一個(gè)小困難，也要為自己喝彩。一次次的成功體驗，會(huì )使你的自信心更強，學(xué)習熱情更高，心情越來(lái)越輕松，便會(huì )積小勝為大勝，這樣學(xué)習就會(huì )漸入佳境。
同學(xué)們，決戰小高考的號角已經(jīng)吹響，高二軍團整裝待發(fā)，劍指考場(chǎng)。弱者喪失機遇，庸者等待機遇，強者搶抓機遇，智者創(chuàng )造機遇�！白孕湃松鷥砂倌�，會(huì )當擊水三千里”，我們應當有這樣的信念;“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我們應當有這樣的毅力;“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們應當有這樣的豪情。自信創(chuàng )造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話(huà)。我們要相信拼搏改變命運，虛度毀滅前途。
最后我要衷心地祝愿大家小高考斬獲優(yōu)異成績(jì)，為昂首挺進(jìn)高三，奠定堅實(shí)基礎，開(kāi)創(chuàng )輝煌人生!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
小高考動(dòng)員演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
下午好！今天我感到很榮幸，能在這里和大家分享自己對“小高考”的看法。
首先，我想談?wù)剬Υ靶「呖肌钡膽B(tài)度問(wèn)題。有些同學(xué)可能會(huì )輕視“小高考”，認為即使拿了A加了分，也沒(méi)什么了不起的，便不去為之努力。但不管拿幾個(gè)A，能加幾分，只要加了分，就能增加我們高考的自信和底氣。只要大家能從現在開(kāi)始，認真投入到“小高考”復習中去，就一定能在最后有所收獲。小高考已經(jīng)離我們越來(lái)越近了。測試也將越來(lái)越頻繁，測試的成績(jì)會(huì )使同學(xué)們產(chǎn)生心理壓力。要學(xué)會(huì )給自己積極的心理暗示，相信自己。 重要的是去認真反思，查漏補缺。要力戒急躁浮躁的情緒，心定神寧，張弛有度。
其次，我們要鎖定奮斗目標。各個(gè)同學(xué)要根據自己不同科目的實(shí)際學(xué)習情況，給自己準確定位。不要因為覺(jué)得自己拿不到A而不敢定下拿A的目標。有了目標，我們才會(huì )更有動(dòng)力，更加努力。
接下來(lái)，我想和大家談?wù)勎艺J為的復習過(guò)程中需要注意的`一些問(wèn)題�，F在復習時(shí)間緊，任務(wù)重，全是要背要記的東西。這就需要大家提高課堂上的效率，在課堂上盡量掌握老師所講的重點(diǎn)，而不是把背誦任務(wù)全留到課后。課上有不理解的問(wèn)題，一定要做下記號，等下課之后再去問(wèn)同學(xué)或老師。做錯的題目，不能輕易地放過(guò)，要仔細分析錯誤的原因，然后有針對的查漏補缺。不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題才能逐步提高自己的水平。要注意時(shí)常歸納總結，避免犯同樣的錯誤。在平時(shí)的訓練中，要重視基礎題和中檔題，保Ｃ的同學(xué)更要視之為重中之重，舉全力予以抓實(shí)。沖Ａ的同學(xué)在基礎題、中檔題不失分，高檔題盡量多得分的情況下，才能得到A。
最后希望大家能積極地對待小高考的復習，在小高考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
小高考動(dòng)員演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
下午好!今天我感到很榮幸能在這里和大家分享自己對“小高考”的看法
首先我想談?wù)剬Υ靶「呖肌钡膽B(tài)度問(wèn)題有些同學(xué)可能會(huì )輕視“小高考”認為即使拿了A加了分也沒(méi)什么了不起的便不去為之努力但不管拿幾個(gè)A能加幾分只要加了分就能增加我們高考的自信和底氣只要大家能從現在開(kāi)始認真投入到“小高考”復習中去就一定能在最后有所收獲小高考已經(jīng)離我們越來(lái)越近了測試也將越來(lái)越頻繁測試的成績(jì)會(huì )使同學(xué)們產(chǎn)生心理壓力要學(xué)會(huì )給自己積極的'心理暗示相信自己重要的是去認真反思查漏補缺要力戒急躁浮躁的情緒心定神寧張弛有度
其次我們要鎖定奮斗目標各個(gè)同學(xué)要根據自己不同科目的實(shí)際學(xué)習情況給自己準確定位不要因為覺(jué)得自己拿不到A而不敢定下拿A的目標有了目標我們才會(huì )更有動(dòng)力更加努力
接下來(lái)我想和大家談?wù)勎艺J為的復習過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題現在復習時(shí)間緊任務(wù)重全是要背要記的東西這就需要大家提高課堂上的效率在課堂上盡量掌握老師所講的重點(diǎn)而不是把背誦任務(wù)全留到課后課上有不理解的問(wèn)題一定要做下記號等下課之后再去問(wèn)同學(xué)或老師做錯的題目不能輕易地放過(guò)要仔細分析錯誤的原因然后有針對的查漏補缺不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題才能逐步提高自己的水平要注意時(shí)常歸納總結避免犯同樣的錯誤在平時(shí)的訓練中要重視基礎題和中檔題保C的同學(xué)更要視之為重中之重舉全力予以抓實(shí)沖A的同學(xué)在基礎題、中檔題不失分高檔題盡量多得分的情況下才能得到A
最后希望大家能積極地對待小高考的復習在小高考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)
小高考動(dòng)員演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
冬去春來(lái)，孕育萬(wàn)千希望;今天是20xx年3月18日，后天的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)自信地站在小高考的戰場(chǎng)上了。為了迎接這一天，我們拼搏，我們執著(zhù)，無(wú)論嚴寒，無(wú)論酷暑，我們披星戴月，我們步履匆匆，我們題海競渡，我們書(shū)山登攀。教室里有我們求知的身影，辦公室里留下了我們探究的回音;我們有過(guò)成績(jì)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)因成績(jì)滑落而流下傷心的淚水……所有同學(xué)都在全力以赴地準備著(zhù)，在這屈指可數、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)抓住了時(shí)間和效率，誰(shuí)就會(huì )擁有勝利和成功。多年的寒窗苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰的時(shí)刻。
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚.苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。只要我們努力，就一定會(huì )有收獲!
也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，兩天的時(shí)間恐怕太晚了，但是，這一兩天時(shí)間卻可以改變許多東西!只要有1%的希望就要付出100%的.努力�！詈蟮钠床�，讓時(shí)間創(chuàng )造奇跡!
也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我的壓力很大，底氣不足。適度的壓力固然需要，可是我們信心要更大。帶著(zhù)信心上路，我們將所向無(wú)敵。那么信心從哪里來(lái)?行動(dòng)就是培養信心的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋生恐懼。同學(xué)們，抓住分分秒秒，集中我們所有的智慧，所有的精力，把此刻做得盡善盡美，在走向考場(chǎng)的那一刻，大聲對自己喊出：是的，我們可以!——最后的拼搏，讓信心化作動(dòng)力!
也許有的同學(xué)說(shuō)，這幾天已無(wú)關(guān)緊要，順其自然吧。同學(xué)們，小高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。兩天的光陰，在歷史的長(cháng)河中雖然極其短暫，但對于我們，它可以使時(shí)光倒流，完成十一年積淀知識的回顧。因此越是這個(gè)時(shí)候，我們越要沉得住氣，越要有足夠的耐心與細心，要懂得細節決定成敗。行百里者半九十，只有堅持到最后，才能取得真正的勝利!在這最后的兩天里，我們對知識的掌握更要精雕細琢，講究科學(xué)的沖刺方法和技巧。讓每一個(gè)知識點(diǎn)都深深地烙在我們腦海中�！詈蟮钠床�，讓完美成就夢(mèng)的翅膀!
拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“最困難之日，就是離成功不遠之時(shí)�！钡拇_，越接近成功，道路便越艱險。越是這個(gè)時(shí)候，我們越要堅定信念，穩打穩扎，放下包袱，輕裝上陣。華山再高，頂有過(guò)路，唯沉著(zhù)冷靜的攀登者，方可到達光輝的頂點(diǎn)。
在這春風(fēng)又起的季節，我們在此隆重聚會(huì )，我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫，走過(guò)彷徨，充滿(mǎn)自信，更加堅強。用快樂(lè )迎接小高考，用沉著(zhù)對待學(xué)習，用平和看待成績(jì)，用無(wú)畏面對坎坷和荊棘。
親愛(ài)的同學(xué)們，請將自己所有的潛能喚醒，全部的力量凝聚，為爭取我們每一分的成績(jì)，為實(shí)現我們心中的夢(mèng)想，為答謝我們親愛(ài)的老師，為感恩我們慈祥的父母，做最好的你自己，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，盡情描繪青春的風(fēng)采，抒寫(xiě)人生的華章。將拼搏進(jìn)行到底，奮然前行，邁向遠方!!
謝謝大家!
小高考動(dòng)員演講稿5
親愛(ài)的高二同學(xué)們：
大家晚上好！
作為高考重要組成部分的高二學(xué)業(yè)水平測試，也就是我們常說(shuō)的小高考，已經(jīng)悄然地向我們走來(lái)，明天，我們就要走進(jìn)考場(chǎng)了。這是我們挑戰自我，實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)關(guān)鍵平臺。我們全體教師相信，同學(xué)們一定能夠取得成功！
回顧小高考沖刺的日子，我們留下了很多美好而溫馨的回憶：
同學(xué)們的勤奮留在我們心中。沒(méi)有早讀課，一堂課50分鐘，練習、講評，再練習，再講評，循環(huán)往復，教師感覺(jué)單調，可同學(xué)不浮躁，打盹的同學(xué)自主地站著(zhù)上課，晚讀站在走廊上讀，下課辦公室成了同學(xué)們解決問(wèn)題的場(chǎng)所，晚上放學(xué)比較遲，可還有很多同學(xué)回家繼續挑燈夜讀。甚至有同學(xué)吃飯的時(shí)間，手中還捧著(zhù)教學(xué)資料。小組的合作更是進(jìn)了一步，同學(xué)們相互抽背，相互幫助，課間多了探討問(wèn)題的同學(xué)，多了默默誦讀了同學(xué)，多了圍繞在教師身邊的同學(xué)。自勉自勵，奮勇前進(jìn)，和諧合作，爭a滅d。就連平時(shí)愛(ài)玩的同學(xué)，也多了平心靜氣，少了一份打鬧浮躁。
同學(xué)們溫暖的人情留在了我們心中。你們沒(méi)有關(guān)注自己，把心靈美好的.天空留給了我們親愛(ài)的老師。你們奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心，一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果，是同學(xué)們真誠的關(guān)心；一瓶瓶牛奶是你們誠摯的謝意；老師的嘮叨，你當成了指導；老師的批評成為了你前進(jìn)的動(dòng)力；老師一次又一次的檢查，歡天喜地地看作是對你的關(guān)注與重視。在相互合作、相互理解、相互幫助中，同學(xué)們的人情、善良、真誠、奉獻在我們教師心中像花一樣緩緩綻開(kāi)。我們教師常說(shuō)：學(xué)生有人情味，我們累著(zhù)也欣慰。是的，“讓別人因為我的存在而幸�！�，同學(xué)們一直在踐行著(zhù)。
我們相信，通過(guò)小高考的沖刺，同學(xué)們一定成長(cháng)了很多，感受到了奮斗的快樂(lè )，人生有目標的踏實(shí)；感受到了合作的效率，還有奉獻的溫馨；感受到了只要努力，沒(méi)有什么不可以的自信；感受到了陽(yáng)光的心態(tài)真的決定人生的成敗。是的，小高考的過(guò)程，就是我們化蛹成蝶的過(guò)程。我們通過(guò)小高考，就超越了人生的又一個(gè)彎道。
我們就希望同學(xué)們在追求學(xué)業(yè)的過(guò)程中，成長(cháng)為一位獨立自強、正直善良、心靈寬敞、樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光、責任在胸膛、奉獻美名揚的有人情味之人。
臨行考試前，作為老師，我們給同學(xué)們幾個(gè)建議：
一、保持一顆平和的心態(tài)
沖刺小高考，我們已全力以赴，學(xué)到的知識足以讓我們在考場(chǎng)上考出絕佳的成績(jì)。但此時(shí)要保持一顆平和的心態(tài)，平靜不慌張，鎮定自若，方能把自己的能力發(fā)揮出來(lái)。在考前，如果自己心理有一點(diǎn)緊張，不妨深呼吸一分鐘；或者作一個(gè)心理暗示，握緊拳頭，告訴自己：我能行！
二、準確填寫(xiě)信息，總覽全卷，區別難易
試卷一發(fā)下來(lái)，立即忙于答題是不科學(xué)的。應先填寫(xiě)信息，如在答題卡上填涂試卷類(lèi)型、姓名和準考證號碼等。一定要準確填寫(xiě)，認真檢查，以防信息有誤。然后打開(kāi)試卷，看看哪些是基礎題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到“巧做低檔題，全部做對；穩做中檔題，一分不浪費；盡力沖擊高檔題，做錯也無(wú)悔�！�
三、仔細審題，讀清題目
許多時(shí)候，不是我們不會(huì )，而是我們不細心審題，遺漏掉題目中關(guān)鍵的信息。小高考多的是基礎題，但不容輕視它，因為定會(huì )有很多題目的設計有陷阱。審清題目，仔細甄別，細心推理，注意回查，都是在考試時(shí)候，非常重要的。但讀清題目是關(guān)鍵。
四、不到最后時(shí)刻不交卷
要堅持到最后一分鐘，在這個(gè)時(shí)間里，應該是大家思維最快速，注意力最集中的時(shí)候，不到最后時(shí)刻，不要停止演算。不要覺(jué)得能夠通過(guò)了，就結束，有時(shí)間，還要檢查、計算，確保正確。也許得a就在你一個(gè)小題目沒(méi)有檢查到錯誤；也許沒(méi)有滅d就在你沒(méi)有認真對待考試中的一題。
五、特別提醒
保持我們自己的良好形象與素養。請不要隨地亂扔垃圾，不要滿(mǎn)口臟話(huà)，在公共場(chǎng)所，請勿大聲喧嘩，在考場(chǎng)上，請勿打盹，這是我們最重要的文明涵養。沒(méi)有文明，無(wú)立身之本。我們相信，同學(xué)們一定會(huì )在走出新馬校園時(shí)，展示自己最美麗的風(fēng)采。
親愛(ài)的同學(xué)們：小高考的號角已經(jīng)吹響，決勝的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，是英雄勇當直面挑戰。既然我們選擇了前方，我們又何懼考場(chǎng)！讓我們XX級同學(xué)在新馬小高考的光榮榜上留下每一位同學(xué)驕傲的姓名！
謝謝大家！
小高考動(dòng)員演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們聚集在這里，隆重舉行小高考動(dòng)員大會(huì )。此時(shí)，群情激昂、熱血沸騰，氣氛凝重而又熱烈！作為一名老師代表，我很榮幸能和各位一起分享這一重要時(shí)刻。在此我代表高二全體教師跟同學(xué)們談一下迎戰小高考應關(guān)注的幾各方面。
第一、要提升心理高度，人人爭A
一些人不敢追求成功，不是追求不到成功，而是因為他們的心理已經(jīng)默認了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自己：成功是不可能的。因此，“心理高度”是一些人無(wú)法取得成功的根本原因之一。
同學(xué)們，提升你的心理高度吧！人人為自己創(chuàng )建一個(gè)A計劃！回到教室后，拿起筆，寫(xiě)下你的小高考目標，寫(xiě)在經(jīng)常容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。19世紀美國哲學(xué)家、詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)得好：一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路！
第二、要為夢(mèng)想打拼，堅持不懈
小高考考的是基礎，拼的是實(shí)力，靠的是堅持。我希望我們的同學(xué)認真復習，踏實(shí)做題，多練多背，善于總結歸納，一步一個(gè)腳印兒，把基礎扎實(shí)打牢。 第三、要自信自強，培養積極心態(tài)
積極的心態(tài)有助于人們克服困難，使人看到希望，保持旺盛的斗志。選擇了積極的心態(tài)，就是選擇了成功的希望。也許你感到某學(xué)科基礎太差，檢測成績(jì)讓人失望，但一定不要喪失信心，因為有老師一直在你左右，有同學(xué)始終與你相伴，我們高二全體教師將精誠合作，刻苦鉆研，潛心備課，認真上課！努力幫助每一位同學(xué)發(fā)揮出自己的`最佳水平！看著(zhù)我們堅定的眼神，你還會(huì )有一絲的懷疑和膽怯嗎？“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，這應該成為我們堅定的信念！ 剛剛過(guò)去的2014年流行一個(gè)詞叫“任性”，我希望我們的同學(xué)在今年小高考的學(xué)習
考試中，也要任性一些，任性地學(xué)習，任性地拿到心中想要的A，任性地拿4A。因為自信，所以任性！
同學(xué)們，就讓我們師生眾志成城、共同拼搏，一起去迎接屬于你們的春光燦爛的三月吧！謝謝大家！
小高考動(dòng)員演講稿7
同學(xué)們：
今天是三月九日，距離小高考還有三十天�？紙�(chǎng)如同戰場(chǎng)，戰場(chǎng)必須勝出。為了在小高考中取得輝煌戰績(jì)，我們在這里隆重集會(huì )，舉行小高考沖刺誓師大會(huì )，動(dòng)員一切力量，鎖定奮斗目標，為同學(xué)們擂響出征的戰鼓，吹響進(jìn)軍的號角!珍惜三十天，拼搏三十天，奮斗三十天，就會(huì )翻開(kāi)你生命中的嶄新一頁(yè)，經(jīng)過(guò)這三十天的歷練，會(huì )讓你的人生如詩(shī)如歌，你的夢(mèng)想絢麗如虹;會(huì )讓你擁有更大的舞臺，會(huì )助你登上更高的山峰。如何把握住這三十天，向家長(cháng)、向老師、向自己交上一份優(yōu)秀的答卷，對大家來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)嚴峻的考驗。值此機會(huì )，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和希望。
一、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念小高考和信息學(xué)會(huì )考是資格賽，取決于態(tài)度和能力。只要態(tài)度端正，認真對待，過(guò)C不會(huì )有問(wèn)題，而只有過(guò)了C關(guān)，才能登堂入室，具備高考資格，拿到高考試卷。資格賽的另一層含義指在與校外高手的角逐中，只有加了分，才有競爭力。況且，背著(zhù)不及格的包袱上高三，學(xué)習效果從何談起!你年輕的肩膀無(wú)法承受之重。他人噬臍莫及的慘痛教訓，我們要刻骨銘心。從今年起，我省的高考方案有了調整。文理科分開(kāi)劃線(xiàn)，小高考見(jiàn)A加分，且計入總分劃線(xiàn)。形勢異常嚴峻，競爭更為激烈。只有認清嚴峻的形勢，我們才能保持強烈的危機感和緊迫感。盡管隨著(zhù)學(xué)校規模的擴大，生源質(zhì)量有所下降，但可喜的是，在上學(xué)期全市小高考調研考試中我校取得了很好的成績(jì)：有63人達4A，153人達3A，201人達2A，共有814人次達A，為我們在三十天后的全省統考中取得人人合格，各科達A率居全市前三奠定了堅實(shí)的基礎。俗話(huà)說(shuō)：“欲勝人，先勝己�！睉饎賱e人靠力量，戰勝自己靠信念。信念是一面旗幟，信念是一根標桿，她將引領(lǐng)同學(xué)們在30天的征途上，風(fēng)雨兼程，甘之如飴。請記著(zhù)這句話(huà)“如果堅信你能行，你就一定能行”。即使在你的努力沒(méi)有取得立竿見(jiàn)影的效果時(shí)，也不要灰心喪氣。要堅信有付出就有回報，有耕耘就有收獲。
二、鎖定奮斗目標，頑強拼搏進(jìn)取各層次的同學(xué)要根據自己的情況，給自己準確定位。有拿A實(shí)力的，決不考B;能沖A的，確保登上A榜;參加小班輔導的同學(xué)，要確保達C;1班、9班、25班的同學(xué)要人人爭取4A;其他班的同學(xué)能多拿A的，要力爭多拿并拿到位。昨天的考試只能說(shuō)明過(guò)去，而且分數不是一成不變的，人的潛力無(wú)法估量。80幾分的同學(xué)都有沖擊A的希望。60幾分的學(xué)生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到D;60分以下的同學(xué)只要信心十足，方法對頭，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這30天之內什么奇跡都可能發(fā)生。小高考是實(shí)力比拼，不相信運氣，更不相信眼淚。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，敢拼一定贏(yíng)。人生能有幾回搏，今日不搏更待何時(shí)?要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標不罷休的精神，就要有堅韌頑強的恒心與毅力，就要有戰勝一切困難的英雄氣概。要拼搏還要珍惜每一分每一秒的時(shí)間。要拼搏更要能吃苦，吃得苦中苦，方能過(guò)C關(guān)，登A榜�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”“苦心人天不負” “苦學(xué)功夫何處下?三更燈火五更雞” “苦不苦，想想紅軍二萬(wàn)五;累不累，望望你們上一輩”這些至理名言，充分說(shuō)明吃苦對于成功是多么重要。人只有享不了的福，沒(méi)有吃不了的苦。小高考雖有險阻，下苦功定能過(guò)關(guān)!
三、講究備考策略，落實(shí)復習計劃備考策略對路是小高考成功的關(guān)鍵。一要兼顧各學(xué)科均衡發(fā)展，并有所側重。不管是哪個(gè)層次的學(xué)生都要重視基礎題和中檔題的`訓練，保C的同學(xué)更要視之為重中之重，舉全力予以抓實(shí)。在3月6日全省小高考信息發(fā)布會(huì )上，省考試院的專(zhuān)家明確表示：見(jiàn)A加分，考題難度比08、09要大。沖A的同學(xué)在基礎題、中檔題不失分，高檔題盡量多得分的情況下，才能得到A。我省歷年本一線(xiàn)、本二線(xiàn)上下1分約集中3000名考生。如果你得到1個(gè)A加1分，你在全省排名要提升3000個(gè)位次，得2A將提升6000個(gè)位次，如果你得到4A，你就會(huì )躍升15000名，你的命運將會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。每一位同學(xué)都應該有沖A的激情、欲望，更要有堅實(shí)的行動(dòng)�！叭巳艘�(jiàn)A，個(gè)個(gè)多加分”、“讓A做主，為A加油”、“見(jiàn)A加分，幸福一生”、“寧愿做過(guò)，不要錯過(guò)”，不少班級的口號，主題鮮明，讓人心動(dòng)，號召力強，大家應該得到啟發(fā)。二要根據自己的實(shí)際情況制定科學(xué)的復習計劃。要細化并落實(shí)到每一天每堂課每個(gè)環(huán)節。計劃要有針對性、全局性和可操作性。針對性，就是要細化到每個(gè)學(xué)科的具體內容，帶著(zhù)問(wèn)題去復習。保C的同學(xué)，要重點(diǎn)突破薄弱學(xué)科;沖A的同學(xué)，要重視對難題的攻克。
全局性，就是不能顧此失彼，比如不能出現物理成績(jì)上去了，化學(xué)成績(jì)卻下降的現象�？刹僮餍�，就是不讓計劃成為空話(huà)，要合理安排，及時(shí)檢查對照。文科班的同學(xué)，要特別重視理化生的復習，切實(shí)做到課課清、天天清、周周清，不留下任何死角、盲點(diǎn)和遺憾。我特別要強調的是大家要聽(tīng)老師話(huà)，跟老師走。學(xué)校從高一抽調7名老師加盟，就是為同學(xué)們人人合格、更多加分，提供充足的師資保證和智力支撐。老師們整天研究討論的內容就是小高考考什么、怎么考，也最了解自己學(xué)生的情況，所以他們的教學(xué)具有很強的針對性。只有依靠老師，信任老師，才能提升學(xué)業(yè)，成就夢(mèng)想。但是有的同學(xué)自以為是，上課不聽(tīng)，小班輔導不認真，態(tài)度極不端正，將會(huì )自食其果。年級部推行一生一案，就是要落實(shí)責任主體。
老師拉你扶你推你，你卻賴(lài)著(zhù)躲著(zhù)混著(zhù)，自暴自棄，過(guò)不了關(guān)，別怨天尤人。昨天摸底考試D等人數之多，A等人數之少，暴露的問(wèn)題之大，后期的任務(wù)之重，讓老師們憂(yōu)心忡忡，心急如焚。同學(xué)們在今后的一個(gè)月內，要抓實(shí)課堂、小班輔導、沖A作業(yè)、晨讀、早讀、晚讀、晚自習、考試等關(guān)鍵節點(diǎn)。上課要聚精會(huì )神，作業(yè)要認認真真做，字要工工整整寫(xiě)，考試要規范細致，該有的步驟一步也不能省，該寫(xiě)的符號一個(gè)也不能錯。只有這樣，經(jīng)過(guò)30天的奮戰，才能做到該拿的分數都拿到，達A保C的目標才能實(shí)現。四、積極調整心態(tài)，合理安排作息進(jìn)入沖刺階段，考試相對較多，考試成績(jì)會(huì )對同學(xué)們產(chǎn)生巨大的心理壓力。要學(xué)會(huì )給自己積極的心理暗示，比如，“我是一中學(xué)生，我能行!”“人人都有考順之時(shí)，也有考砸之日。認真反思，查漏補缺，下次一定能考好�！币浼痹旮≡甑那榫w，要心定神寧，張弛有度。你每消滅一個(gè)小問(wèn)題，要為自己喝彩;每攻克一個(gè)小困難，也要為自己喝彩。一次次的成功體驗，會(huì )使你的自信心更強，學(xué)習熱情更高，心情越來(lái)越輕松，便會(huì )積小勝為大勝，這樣學(xué)習就會(huì )漸入佳境。同學(xué)們，決戰小高考的號角已經(jīng)吹響，高二軍團整裝待發(fā)，劍指考場(chǎng)。
弱者喪失機遇，庸者等待機遇，強者搶抓機遇，智者創(chuàng )造機遇�！白孕湃松鷥砂倌�，會(huì )當擊水三千里”，我們應當有這樣的信念;“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我們應當有這樣的毅力;“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們應當有這樣的豪情。自信創(chuàng )造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話(huà)�！皧^戰三十天，狠抓薄弱，固實(shí)基礎，確保人人過(guò)C關(guān);豪情沖九霄，攻堅克難，優(yōu)化提升，更多英才登A榜�！狈榛疬B三月，一分低萬(wàn)金。衷心祝愿大家小高考斬獲優(yōu)異成績(jì)，為昂首挺進(jìn)高三，奠定堅實(shí)基礎，開(kāi)創(chuàng )輝煌人生!謝謝大家。
小高考動(dòng)員演講稿8
各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的寒窗苦讀，40天地艱苦跋涉，我感慨頗多:很懷念我們一起度過(guò)的這一段緊張而又充滿(mǎn)挑戰的的美好時(shí)光，因為每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長(cháng)!必修科老師起早貪黑，廢寢忘食，嘔心瀝血，沒(méi)有節假日的忘我工作，同學(xué)們披星戴月，埋頭苦讀，勤奮為學(xué)的精神更感動(dòng)著(zhù)每一位一中人，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和激-情的復習備考中，我們進(jìn)行了第一次的摸底考試，第二次的全市模擬統考和第三次的考前仿真訓練，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的認真復習，老師的辛勤指導，取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，我們有理由相信在這次小高考中會(huì )取得輝煌的成績(jì)!
有人說(shuō)，高中是人生最珍貴的黃金歲月。高考是人生最華麗的舞臺。是的，再回首，這些許多生動(dòng)的情景，許多精彩的片斷始終清晰地刻寫(xiě)在我們的記憶中。40個(gè)日日夜夜，你們有奮斗的艱辛，有拼搏的汗水，也有成功的喜悅，但始終不變的是對理想的執著(zhù)追求，而且，你們青春的風(fēng)采，已成為高二年級的驕傲!
背負父母和老師的殷切希望，帶著(zhù)激-情和喜悅終于抵達理想的岸邊。再過(guò)幾天，牽動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了，大家就要迎來(lái)小高考這場(chǎng)既滿(mǎn)懷期待又心存擔心的考試了。此時(shí)此刻，同學(xué)們的心情如何呢?是期待、緊張、興奮、還是百感交集。讓我們用良好的心態(tài)去面對高考第一個(gè)十字路口，讓我們用精彩的筆墨去描繪未來(lái)美好的藍圖。我相信，只要我們全體高二同學(xué)能夠以燃燒的激-情、必勝的信心和旺盛的斗志參加這次小高考，就一定會(huì )奪取這次小高考的成功，開(kāi)創(chuàng )我們一中小高考的新輝煌。
我們深知小高考的重要性。一方面，要確保4c1合格，只有這樣才能獲得高考報名資格。如果不達c，我們高二所有必修科目的補考要到20xx年3月，即高考前兩個(gè)月，學(xué)校不可能再為少數同學(xué)的補考而組織復習的，我們必須全力以赴備戰高考，所以我們沒(méi)有退路，我們背水一戰。另一方面，因為高考方案規定：對第一次參加4門(mén)必修科目測試，在劃一本、二本線(xiàn)前見(jiàn)a加分，1a加1分，2a加2分，3a加3分，4a加5分計入高考統考成績(jì)，大家不要小看這1分、2分，1分全省就要有4千人左右。在高考中多拿1分也是不容易的。而高考加1分就意味著(zhù)語(yǔ)數外總分達不到本科線(xiàn)的同學(xué)能進(jìn)入本科，原來(lái)只能上本二的同學(xué)能上本一，原來(lái)只能上本一的同學(xué)能上名牌大學(xué)!一中人1
就要敢為人先，敢于做別人不敢做的事情!
小高考就在眼前，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習上不可避免地會(huì )遇到這樣那樣的
困難，考試前出現一定程度的'緊張有助于考試水平的發(fā)揮。但高度緊張就會(huì )影響自身水平的正常發(fā)揮，引起考試失常。同學(xué)們要有戰勝一切困難的勇氣，要迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習上的強者;要全身心地投入，注意克服緊張心理，浮躁心理。生活習慣、學(xué)習習慣、飲食習慣都要保持相對的穩定，遵循規律，這樣有利于考試;平時(shí)象高考，高考象平時(shí)。在我們自己的地盤(pán)考試有什么可怕的!再說(shuō)我們這一屆已經(jīng)在年前的市統考中語(yǔ)數外已超過(guò)某幾個(gè)縣重點(diǎn)中學(xué)，我們的老師們已經(jīng)為我們打下了扎實(shí)的基礎，同學(xué)們也經(jīng)過(guò)了充分的復習，我們一定能成功!
總之，從現在開(kāi)始，希望同學(xué)們以對自己一生負責、對家長(cháng)負責的態(tài)度，自覺(jué)管好
自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)，以必勝的信心，發(fā)奮
的努力，扎實(shí)的作風(fēng)，堅韌的毅力，共同抒寫(xiě)人生的新輝煌，共同書(shū)寫(xiě)一中的新輝煌。同學(xué)們，勝利一定屬于你們，勝利一定屬于一中。
我的發(fā)言完了，有不妥之處請大家批評指正。
謝謝大家!
小高考動(dòng)員演講稿9
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
下午好！今天我感到很榮幸，能在這里觀(guān)眾們和大家交換自己對“小高考”的理解。
作為高考重要組成部分的高二學(xué)業(yè)水平測試，也就是大家常說(shuō)的小落榜，已經(jīng)悄然地向我們走來(lái)，今天距離小高考僅剩下100多天，如果把高中三年的學(xué)習比作一次萬(wàn)米長(cháng)跑，那么我們才剛跑到最關(guān)鍵馬上會(huì )的一個(gè)彎道，如何把握這100多天，向家長(cháng)、老師、向自己交上一份滿(mǎn)意第二份的此份，對大家來(lái)說(shuō)，是個(gè)嚴峻的考驗。
首先，我想談?wù)剬Υ靶「呖肌钡膽B(tài)度問(wèn)題。有些同學(xué)可能會(huì )責難“小高考”，認為即使考了4A加5分，也沒(méi)什么了不起，便不去為之努力。但同學(xué)們，要知道，在高考前，有幾分加和幾分是可以增加我們的信心和底氣。求學(xué)水平測試讀書(shū)之所以被親切的稱(chēng)為“小高考”，就說(shuō)明它具有一定的復雜性。一方面，要確保4C合格，只有這樣才能獲得高考報名資格。如果不達C，我們五年級高二所有必修科目的補考要到20xx年3月，即高考前三個(gè)月，學(xué)校不可能再為少數同學(xué)的入學(xué)考試而組織復習，到那時(shí)我們必須全力以赴備戰高考，所以我們現在沒(méi)有退路，只有背水一戰。另一方面，因為高考融資方案規定：對第一次參加4門(mén)必修科目測試，在劃一本、二本線(xiàn)前見(jiàn)A 加分，1A加1分，2A加2分，3A加3分，4A加5分計入高考統考成績(jì)，大家不要小看這1分、2分，1分在全省就可以擠掉三千名和你實(shí)力相當的競爭對手。在高考中多拿1分也是不容易的，這意味著(zhù)語(yǔ)數外總分達不到本科線(xiàn)的同學(xué)能進(jìn)入約本科，原來(lái)只能上本二的同學(xué)能上本一，原來(lái)只能上本一的同學(xué)能沖擊名牌大學(xué)！另外，有些卓越目前小四門(mén)成績(jì)并不優(yōu)異的同學(xué)，也不用著(zhù)急沒(méi)有信心�，F在的你們尚擁有半個(gè)元旦學(xué)期加一個(gè)寒假以及下學(xué)期一個(gè)月的沖刺時(shí)間，只要大家能從現
在開(kāi)始，認真投入到“小高考”復習中去，就一定能在最后有所告捷。
第二，我們要鎖定指導思想，頑強拼搏進(jìn)取，各個(gè)的要根據自己不同科目的學(xué)習情況，給自己準確定位。有拿Ａ實(shí)力的，決不考B，在某些科目上各科實(shí)力稍弱的同學(xué)，要確保達Ｃ；一部分優(yōu)秀的同學(xué)必須人人爭取4Ａ；其他的同學(xué)能多拿Ａ的，要力爭多拿并拿到位。這周的模擬考試只能說(shuō)明過(guò)去，而且分數不全是一成不變的，人的增長(cháng)潛力無(wú)法估量。80幾分的女同學(xué)都有沖擊Ａ的希望；60幾分的學(xué)生不能麻痹大意，稍有隨波逐流就可能滑到Ｄ；60分以下的同學(xué)只要志在必得信心十足，方法正確，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這100天之內什么奇跡都可能發(fā)生。你要真正做到像汪國真詩(shī)里面說(shuō)的那樣：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。既然瞄準了一個(gè)目標，我們就應該義無(wú)反顧地急追應該下去。
接下來(lái)，我想和大家談?wù)勎艺J為的復習過(guò)程需要注意的一些問(wèn)題。
一：要重視這半個(gè)高三的復習，因為它能幫助一些基礎薄弱的同學(xué)重新打好基礎，若是錯過(guò)了這段時(shí)間，僅靠下學(xué)期的那一個(gè)月來(lái)復習是很未必現實(shí)的。同時(shí)，由于這半個(gè)學(xué)期大家得在大三門(mén)以及兩門(mén)選修課的情況下兼顧“小高考”復習，時(shí)間很有限，這就需要大家提高課堂上的效率，掌握每節課上老師所講的.重點(diǎn)，盡量少占用課后時(shí)間。
二：課上有不明白之處或作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的問(wèn)題，一定要做下記號，然后自己揣摩思考，若仍不理解，再去向老師或者其他同學(xué)請教，直至完全弄懂掌握年才；對于做錯的題目，更不會(huì )輕易的放過(guò)，要仔細分析錯誤的原因，然后有針對的查漏補缺。要注意時(shí)常歸納深入分析，這樣才能避免犯相似的正確。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河”。只有不畏懼困難，不逃避自己的軟肋，將每個(gè)不懂的小問(wèn)題弄懂，才能逐步提高自己的發(fā)展水平，甚至于到后來(lái)，弱勢科目將會(huì )換成自己拿手的科目。
三：這個(gè)學(xué)期主要解決一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，那么到了解題后期，也就是寒假和下學(xué)期初的一段時(shí)間，大家便可以統觀(guān)全局，將學(xué)以致用內容串聯(lián)起來(lái)。建議同學(xué)們最好能將課本通讀幾遍，它往往不會(huì )給我們帶來(lái)帶來(lái)許多驚喜，幫我們掃除盲點(diǎn)。要先把基礎學(xué)牢固，把老師發(fā)下來(lái)的講義和練習做好，課外額外有時(shí)間再回來(lái)做課外的題目。
四：在復習過(guò)程中。若覺(jué)得厭倦，也可以換新一些方法來(lái)學(xué)習。長(cháng)篇小說(shuō)比如可以白唇看小說(shuō)一樣看書(shū)，仔細看看生物、地理環(huán)境書(shū)上的每一幅圖，然后自己在草稿紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，這樣不僅可以加深我們對知識的理解，也比較有趣：閑下來(lái)時(shí)，在紙上寫(xiě)下歷史年事表，可以加強記憶，檢測嘿嘿一下自己是否真的牢記于心；政治要注意表現形式清晰，沒(méi)事時(shí)可以在嘴邊念叨胸前念叨一些容易混淆的概念。做大題目時(shí)，地仔細審題，條分縷析，養成把每些每一條寫(xiě)清楚的好習慣。
我們要對自己的另謀出路負責，這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)故拯救你的天使，獲得成功，靠的是你自己一點(diǎn)一滴的努力決心。俗話(huà)說(shuō)：“欲勝人，先勝己�！睉饎賱e人靠力量，戰勝自己靠信念。當你不需要別人在身邊教育要好好學(xué)習，就能夠認真持之以恒的時(shí)候，你就已經(jīng)成功了一半。這個(gè)世界上沒(méi)有什么不可能，就要不然你自己先膽怯了，即便是可能將也將淪為不可能將。同學(xué)們，加油吧，那怕你現在勝率再差，也要勇敢反觀(guān)一次次考試。在這里，我想跟大家分享一句話(huà)：“有志者，事竟成，破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。我相信只要我們努力，就一定會(huì )有收獲！
最后，祝大家能在小高考的光榮榜上留下你們驕傲的姓名！謝謝！
小高考動(dòng)員演講稿10
同學(xué)們：
下面，我代表歷史、地理和政治三門(mén)學(xué)科的老師，結合我們文科實(shí)際和小高考文科考試的特點(diǎn)，和志同道合的同學(xué)們談幾點(diǎn)想法或要求。
首先，要對我們的老師充滿(mǎn)信心。其實(shí)我們學(xué)校的史政地學(xué)科的老師，教學(xué)水平都比較高，教學(xué)成績(jì)經(jīng)常領(lǐng)跑全市，在常州大市范圍內也經(jīng)常取得很好的成績(jì)，只是我們大局意識強，強調合作謙讓?zhuān)酝容^低調一些。但是，面對這次小高考，一向低調的史政地老師，將高調唱出“小高考史政地進(jìn)行曲”，帶領(lǐng)同學(xué)們智勇大沖關(guān)，力爭多拿A，在這里，我代表史政地老師表態(tài)，我們將精心上好每一節課，認真批改每一份作業(yè)，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，做好追蹤記錄，實(shí)行盯人戰術(shù)，不怕苦，不怕累，只怕同學(xué)們不支持，同學(xué)們，你們支持不支持？
其次，對文科拿A充滿(mǎn)無(wú)窮的渴望和必勝的信心。也許很多理科同學(xué)表面上裝作無(wú)所謂的同時(shí)，實(shí)際上是對自己文科拿A沒(méi)有信心，因為高一文科學(xué)的實(shí)在是一般般。有這種想法的出現是正常的，但這種想法本身是不正確的。因為，高一的文科成績(jì)并不是你努力學(xué)習的結果，而是“順帶著(zhù)稍微學(xué)習”的結果，況且即使在這樣的學(xué)習狀態(tài)下，還有很多同學(xué)考的不錯；而且，人的潛力是無(wú)限的，很多文科班的學(xué)生，高一的時(shí)候物理化學(xué)學(xué)的很吃力，可是通過(guò)高二的不懈努力，最終拿到A的比比皆是，作為理科生的你，有什么理由沒(méi)有自信呢？另外，要了解小高考科目的特殊性，小高考不是高考，無(wú)論是知識容量還是考試難度，都要明顯低于高考，屬于只要跳一跳，就能摘到桃子那種性質(zhì)，因此問(wèn)題的關(guān)鍵并不是能不能摘到桃子，而是你愿不愿意跳，想不想摘，同學(xué)們，你們愿意跳嗎？
最后，同學(xué)們要掌握文科拿A的正確高效的方法。剛才重點(diǎn)分析了文科拿A的可能性，但是要把這種巨大的可能轉化為現實(shí)性，還是因人而異，需要具體問(wèn)題具體分，不能盲目樂(lè )觀(guān)，夜郎自大。那么有沒(méi)有點(diǎn)石成金術(shù)傳給大家呢？答案很明顯，沒(méi)有！倒是有一句口訣，送給大家，那就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把平凡的事做好就能創(chuàng )造奇跡�！痹趺蠢斫膺@句話(huà)呢？從最平常的三個(gè)方面來(lái)看，第一，把課聽(tīng)好，戰士的生命場(chǎng)在戰場(chǎng)，工人的生命場(chǎng)在工廠(chǎng)，我們學(xué)生的生命場(chǎng)在哪里呢？對，課堂就是學(xué)生的生命場(chǎng)！昨天我默寫(xiě)了6個(gè)最基本的知識點(diǎn)，那就是世界觀(guān)、哲學(xué)、世界觀(guān)與方法論的關(guān)系、哲學(xué)的基本問(wèn)題、具體科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系、唯物主義和唯心主義的基本觀(guān)點(diǎn)。很多同學(xué)都是全對，我和一些全對的同學(xué)交流，他們說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，根本不需要去背，都是老師課堂上講的'重點(diǎn)和多次重復的地方，而有的同學(xué)則得了零分，一個(gè)也不會(huì )，事后我去找班主任調查，班主任告訴卻我這是一位好學(xué)生，那么同學(xué)們想一想，這位好學(xué)生為什么會(huì )出現這樣的情況呢？是沒(méi)來(lái)得及背書(shū)嗎？顯然不是，而是因為聽(tīng)課效率太低了，為什么聽(tīng)課效率這么低呢？恐怕與她思想上不重視，或者聽(tīng)課的方法上不正確有關(guān)系。小高考三個(gè)月的課堂，基本上都是針對性很強的考點(diǎn)教學(xué)，更需要我們每一節課都全心投入，每一節課都保持積極求知的強烈欲望，才能真正的有收獲。
第二，把書(shū)背好，探尋背誦的技巧和藝術(shù)。有些理科班的學(xué)生，總是喜歡表達這樣的思想，我最怕背書(shū)了，言下之意，背書(shū)是笨蛋做的事情，自己這么聰明，是不懈做這些低級的事情的。此言差矣！眾所周知，律師需要把所有的法律條文都背下來(lái)，才能成為一名好律師。錢(qián)鐘書(shū)學(xué)貫中西，在《管錐篇》中十幾種語(yǔ)言信手拈來(lái)。陳寅恪晚年在雙目失明的情況下，能隨口報出某篇文章在書(shū)柜的第幾層第幾本第幾頁(yè)。凡有大成就者，不管是社會(huì )科學(xué)還是自然科學(xué)領(lǐng)域，都有驚人的記憶力。驚人的記憶力從哪來(lái)，一方面是先天遺傳，更重要的一方面是后天努力的結果。所以，我們借此小高考的契機，好好的品味一下背書(shū)的樂(lè )趣，訓練自己背書(shū)的能力，也是很有意義的，因為文科不可能不背書(shū)，與其痛苦的逃避，不如積極的面對。
從背書(shū)的狀態(tài)來(lái)說(shuō)，要力求嘴里讀的清清楚楚，心里想的清清楚楚，耳朵聽(tīng)得清清楚楚，多種器官綜合運用，專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖，自然能提高效果，有的同學(xué)背書(shū)翹著(zhù)二郎腿，手里端著(zhù)茶杯，嘴里吃著(zhù)零食，有機會(huì )還不忘與同學(xué)談笑風(fēng)生，那不叫背書(shū)，那就“做秀”，做給別人看，自己安慰自己，自己欺騙自己，結果可想而知。從背書(shū)的方法來(lái)說(shuō)，在宏觀(guān)的知識體系中記憶微觀(guān)的知識，能起到事半功倍的效果，比如說(shuō)，很多同學(xué)背了好多哲學(xué)原理，但是考試的時(shí)候遇到問(wèn)題卻不知道怎么回答，唯物論答成了辯證法，究其原因在于，知識板塊、結構不清晰，腦子里的一個(gè)個(gè)小知識點(diǎn)容易混亂，在打架。
那么我們就需要經(jīng)常自己動(dòng)手，構建知識體系網(wǎng)絡(luò )，并且先把知識體系完整的記憶下來(lái)，然后再在細小知識點(diǎn)上下功夫，細小的知識點(diǎn)好比珍珠，知識體系好比穿珍珠的線(xiàn)，一個(gè)板塊就是一串珍珠，或者說(shuō)，知識體系好比是蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干，而細小的知識點(diǎn)好比一個(gè)個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)體系就是一顆蘋(píng)果樹(shù)，經(jīng)常這樣去記憶知識，不但能很快的掌握整體知識，而且能把握知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，回答問(wèn)題的時(shí)候，答案往往比較完整、全面，而不是東一榔頭西一棒，混到一分是一分了。從背書(shū)的規劃上來(lái)說(shuō)，如果能每周對所背知識進(jìn)行規劃，列出細目表，進(jìn)行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環(huán)節，一一落實(shí)下來(lái)，并及時(shí)對自己的背誦情況進(jìn)行評價(jià)，背的好的給個(gè)笑臉或者紅花，背的不好的地方給個(gè)苦臉哭臉，每個(gè)星期結束再進(jìn)行一次滾動(dòng)式補背，周周落實(shí)，層層推進(jìn)，最后自然水到渠成了。
第三，把題做好，只有注重量的積累，才會(huì )有質(zhì)的飛躍。有些理科班的學(xué)生，很喜歡做文科的選擇題，怕做文科的大題目，主觀(guān)題。做到大題目，主觀(guān)題，題目還沒(méi)看清，先去翻書(shū)，然后看看覺(jué)得有點(diǎn)像，就往試卷上面抄，抄完就OK，結果被老師批了零分，心里還很不服氣，殊不知，設問(wèn)還沒(méi)看懂，差之毫厘，失之千里。文科要拿A，主觀(guān)題能拿的分數不能丟，就像政治學(xué)科的最后一題是綜合探究題，從和我們學(xué)習生活聯(lián)系密切的生活實(shí)際出發(fā)，從經(jīng)濟生活、政治生活和哲學(xué)的不同角度，來(lái)分析現象背后的知識原理，答案其實(shí)不難，往往簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，可是想都答對卻不容易，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是審題不清，看題目和問(wèn)題的速度太快了。如何改變這種局面，我們提倡兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
一是“七分審，三分答�！睂忣}是答題的基礎和前提，需要拿一把手術(shù)刀，逐字逐句解剖設問(wèn)，找出關(guān)鍵字眼，反復研究。
二是“在游泳中學(xué)會(huì )游泳，在審題中學(xué)會(huì )審題�！蔽覀兤綍r(shí)應該有意識的進(jìn)行“審題大戰”、“審題比賽”，采取多種方式審題，平時(shí)做每一道主觀(guān)題訓練的時(shí)候，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，多看看，再多看看，潛移默化中逐漸提高解題能力。
如果平時(shí)習慣于抄抄書(shū)，隨便寫(xiě)寫(xiě)，松松垮垮，不認真對待，那么小高考時(shí)反而會(huì )手忙腳亂，痛失得A的機會(huì )�？傊�，書(shū)本在這頭，答案在那頭，中間隔著(zhù)湍急的河流，而審題則是架在河流上的橋梁，對于小高考來(lái)說(shuō)，審題比寫(xiě)答案更為重要，老師們希望以后不僅能看到同學(xué)們每道主觀(guān)題的答案，更希望能看到你在主觀(guān)題上劃滿(mǎn)各種符號的審題痕跡。
同學(xué)們，公園里賞心悅目的鮮花固然美麗芬芳，然而，經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)、澆灌和細心呵護，最終培育出來(lái)的花朵，會(huì )更讓自己幸福和感動(dòng)。距離小高考，三個(gè)月時(shí)間，再苦再累也是三個(gè)月，得過(guò)且過(guò)也是三個(gè)月，機遇就在眼前，就看你們的了。你們準備好了嗎？機器貓的日本名字叫做“哆啦A夢(mèng)”，我翻譯成中文，就是“多拿A夢(mèng)”，心若在，夢(mèng)就在，希望同學(xué)都能夢(mèng)想成真！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
小高考動(dòng)員演講稿11
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
下午好！
悄然中，高中生活已經(jīng)過(guò)半，我們一直都在青春的浪濤中奮斗，現在，小高考迫在眉睫，讓我們勇敢的揚起戰斗的風(fēng)帆，接受風(fēng)雨的考驗！
親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，看著(zhù)前面的燈光，你才會(huì )忽略身邊的黑暗，盯著(zhù)遠方的目標，你才會(huì )漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)。就如詩(shī)人汪國真所說(shuō)，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
在這不多的時(shí)間里，我們要做到：
第一，明確目標，堅定信念。
抓住每一天，每一節課的機會(huì )為明天的過(guò)關(guān)鋪平道路，相信自身的實(shí)力，相信在老師的帶領(lǐng)下，我們一定能達到目標。
第二，時(shí)不我待，只爭朝夕。
可能有人會(huì )問(wèn)，還剩不到100天的時(shí)間，我的基礎又差，還能來(lái)得及嗎？那我要告訴你，只要你愿意，即使是一分鐘，你也會(huì )做出讓自身和別人驚訝的事來(lái)。古詩(shī)中說(shuō)：時(shí)不我待，只爭朝夕。千萬(wàn)不要把只要10分鐘就能做完的事在自身的心里想成需要幾小時(shí)才能做完，這種不正確的心態(tài)會(huì )影響你的效率，細節決定成敗，我們要時(shí)刻銘記，學(xué)習無(wú)小事，事事皆大事，我們承認我們的確有基礎方面的差異，但我相信，勤能補拙，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
第三，心態(tài)平和，講求效率。
每個(gè)人對時(shí)間的實(shí)際利用效率是不一樣的，心態(tài)平和了，計劃詳實(shí)了，學(xué)習效率自然就高了。
同學(xué)們，我們有電一般敏捷的.思維，我們有虎一般王者的風(fēng)范。戰場(chǎng)演練，我們不退縮！考場(chǎng)揮毫，我們能勝利！讓雄心與智慧在三月閃光，讓展開(kāi)的翅膀在三月翱翔。
為了不辜負學(xué)校的培養，我們勤奮刻苦背水一戰；為了不辜負老師的期望，我們披荊斬棘全力一搏；為了不辜負家長(cháng)的重擔，我們爭分奪秒精益求精；為了不辜負我們的青春，我們竭盡全力在最后的時(shí)間里奮勇向前，用拼搏創(chuàng )造奇跡！用努力成就未來(lái)！
小高考動(dòng)員演講稿12
同學(xué)們：
下面我代表歷史、地理和政治三門(mén)學(xué)科的老師結合我們文科實(shí)際和小高考文科考試的特點(diǎn)和志同道合的同學(xué)們談幾點(diǎn)想法或要求
首先要對我們的老師充滿(mǎn)信心其實(shí)我們學(xué)校的史政地學(xué)科的老師教學(xué)水平都比較高教學(xué)成績(jì)經(jīng)常領(lǐng)跑全市在常州大市范圍內也經(jīng)常取得很好的成績(jì)只是我們大局意識強強調合作謙讓以往比較低調一些但是面對這次小高考一向低調的史政地老師將高調唱出“小高考史政地進(jìn)行曲”帶領(lǐng)同學(xué)們智勇大沖關(guān)力爭多拿A在這里我代表史政地老師表態(tài)我們將精心上好每一節課認真批改每一份作業(yè)面向全體學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異做好追蹤記錄實(shí)行盯人戰術(shù)不怕苦不怕累只怕同學(xué)們不支持同學(xué)們你們支持不支持
其次對文科拿A充滿(mǎn)無(wú)窮的渴望和必勝的信心也許很多理科同學(xué)表面上裝作無(wú)所謂的同時(shí)實(shí)際上是對自己文科拿A沒(méi)有信心因為高一文科學(xué)的實(shí)在是一般般有這種想法的出現是正常的但這種想法本身是不正確的因為高一的文科成績(jì)并不是你努力學(xué)習的結果而是“順帶著(zhù)稍微學(xué)習”的結果況且即使在這樣的學(xué)習狀態(tài)下還有很多同學(xué)考的不錯;而且人的潛力是無(wú)限的很多文科班的學(xué)生高一的時(shí)候物理化學(xué)學(xué)的很吃力可是通過(guò)高二的不懈努力最終拿到A的比比皆是作為理科生的你有什么理由沒(méi)有自信呢另外要了解小高考科目的特殊性小高考不是高考無(wú)論是知識容量還是考試難度都要明顯低于高考屬于只要跳一跳就能摘到桃子那種性質(zhì)因此問(wèn)題的關(guān)鍵并不是能不能摘到桃子而是你愿不愿意跳想不想摘同學(xué)們你們愿意跳
最后同學(xué)們要掌握文科拿A的正確高效的方法剛才重點(diǎn)分析了文科拿A的可能性但是要把這種巨大的可能轉化為現實(shí)性還是因人而異需要具體問(wèn)題具體分不能盲目樂(lè )觀(guān)夜郎自大那么有沒(méi)有點(diǎn)石成金術(shù)傳給大家呢答案很明顯沒(méi)有!倒是有一句口訣送給大家那就是“把平凡的事情做好就是不平凡把平凡的事做好就能創(chuàng )造奇跡”理解這句話(huà)呢從最平常的三個(gè)方面來(lái)看
第一把課聽(tīng)好戰士的生命場(chǎng)在戰場(chǎng)工人的生命場(chǎng)在工廠(chǎng)我們學(xué)生的生命場(chǎng)在里呢對課堂就是學(xué)生的生命場(chǎng)!昨天我默寫(xiě)了6個(gè)最基本的知識點(diǎn)那就是世界觀(guān)、哲學(xué)、世界觀(guān)與方法論的關(guān)系、哲學(xué)的基本問(wèn)題、具體科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系、唯物主義和唯心主義的基本觀(guān)點(diǎn)很多同學(xué)都是全對我和一些全對的同學(xué)交流他們說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了根本不需要去背都是老師課堂上講的重點(diǎn)和多次重復的地方而有的同學(xué)則得了零分一個(gè)也不會(huì )事后我去找班主任調查班主任告訴卻我這是一位好學(xué)生那么同學(xué)們想一想這位好學(xué)生為什么會(huì )出現這樣的情況呢是沒(méi)來(lái)得及背書(shū)顯然不是而是因為聽(tīng)課效率太低了為什么聽(tīng)課效率這么低呢恐怕與她思想上不重視或者聽(tīng)課的方法上不正確有關(guān)系小高考三個(gè)月的課堂基本上都是針對性很強的考點(diǎn)教學(xué)更需要我們每一節課都全心投入每一節課都保持積極求知的強烈欲望才能真正的有收獲
第二把書(shū)背好探尋背誦的技巧和藝術(shù)有些理科班的學(xué)生總是喜歡表達這樣的思想我最怕背書(shū)了言下之意背書(shū)是笨蛋做的事情自己這么聰明是不懈做這些低級的事情的此言差矣!眾所周知律師需要把所有的法律條文都背下來(lái)才能成為一名好律師錢(qián)鐘書(shū)學(xué)貫中西在《管錐篇》中十幾種語(yǔ)言信手拈來(lái)陳寅恪晚年在雙目失明的情況下能隨口報出某篇文章在書(shū)柜的第幾層第幾本第幾頁(yè)凡有大成就者不管是社會(huì )科學(xué)還是自然科學(xué)領(lǐng)域都有驚人的記憶力驚人的記憶力從來(lái)一方面是先天遺傳更重要的一方面是后天努力的結果所以我們借此小高考的契機好好的品味一下背書(shū)的樂(lè )趣訓練自己背書(shū)的能力也是很有意義的因為文科不可能不背書(shū)與其痛苦的逃避不如積極的面對
從背書(shū)的狀態(tài)來(lái)說(shuō)要力求嘴里讀的清清楚楚心里想的清清楚楚耳朵聽(tīng)得清清楚楚多種器官綜合運用專(zhuān)心致志心無(wú)旁騖自然能提高效果有的同學(xué)背書(shū)翹著(zhù)二郎腿手里端著(zhù)茶杯嘴里吃著(zhù)零食有機會(huì )還不忘與同學(xué)談笑風(fēng)生那不叫背書(shū)那就“做秀”做給別人看自己安慰自己自己欺騙自己結果可想而知從背書(shū)的方法來(lái)說(shuō)在宏觀(guān)的知識體系中記憶微觀(guān)的.知識能起到事半功倍的效果比如說(shuō)很多同學(xué)背了好多哲學(xué)原理但是考試的時(shí)候遇到問(wèn)題卻不知道回答唯物論答成了辯證法究其原因在于知識板塊、結構不清晰腦子里的一個(gè)個(gè)小知識點(diǎn)容易混亂在打架
那么我們就需要經(jīng)常自己動(dòng)手構建知識體系網(wǎng)絡(luò )并且先把知識體系完整的記憶下來(lái)然后再在細小知識點(diǎn)上下功夫細小的知識點(diǎn)好比珍珠知識體系好比穿珍珠的線(xiàn)一個(gè)板塊就是一串珍珠或者說(shuō)知識體系好比是蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干而細小的知識點(diǎn)好比一個(gè)個(gè)蘋(píng)果一個(gè)體系就是一顆蘋(píng)果樹(shù)經(jīng)常這樣去記憶知識不但能很快的掌握整體知識而且能把握知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系回答問(wèn)題的時(shí)候答案往往比較完整、全面而不是東一榔頭西一棒混到一分是一分了從背書(shū)的規劃上來(lái)說(shuō)如果能每周對所背知識進(jìn)行規劃列出細目表進(jìn)行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環(huán)節一一落實(shí)下來(lái)并及時(shí)對自己的背誦情況進(jìn)行評價(jià)背的好的給個(gè)笑臉或者紅花背的不好的地方給個(gè)苦臉哭臉每個(gè)星期結束再進(jìn)行一次滾動(dòng)式補背周周落實(shí)層層推進(jìn)最后自然水到渠成了
第三把題做好只有注重量的積累才會(huì )有質(zhì)的飛躍有些理科班的學(xué)生很喜歡做文科的選擇題怕做文科的大題目主觀(guān)題做到大題目主觀(guān)題題目還沒(méi)看清先去翻書(shū)然后看看覺(jué)得有點(diǎn)像就往試卷上面抄抄完就OK結果被老師批了零分心里還很不服氣殊不知設問(wèn)還沒(méi)看懂差之毫厘失之千里文科要拿A主觀(guān)題能拿的分數不能丟就像政治學(xué)科的最后一題是綜合探究題從和我們學(xué)習生活聯(lián)系密切的生活實(shí)際出發(fā)從經(jīng)濟生活、政治生活和哲學(xué)的不同角度來(lái)分析現象背后的知識原理答案其實(shí)不難往往簡(jiǎn)單的幾句話(huà)可是想都答對卻不容易學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是審題不清看題目和問(wèn)題的速度太快了如何改變這種局面我們提倡兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
一是“七分審三分答”審題是答題的基礎和前提需要拿一把手術(shù)刀逐字逐句解剖設問(wèn)找出關(guān)鍵字眼反復研究
二是“在游泳中學(xué)會(huì )游泳在審題中學(xué)會(huì )審題”我們平時(shí)應該有意識的進(jìn)行“審題大戰”、“審題比賽”采取多種方式審題平時(shí)做每一道主觀(guān)題訓練的時(shí)候慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)多看看再多看看潛移默化中逐漸提高解題能力
如果平時(shí)習慣于抄抄書(shū)隨便寫(xiě)寫(xiě)松松垮垮不認真對待那么小高考時(shí)反而會(huì )手忙腳亂痛失得A的機會(huì )總之書(shū)本在這頭答案在那頭中間隔著(zhù)湍急的河流而審題則是架在河流上的橋梁對于小高考來(lái)說(shuō)審題比寫(xiě)答案更為重要老師們希望以后不僅能看到同學(xué)們每道主觀(guān)題的答案更希望能看到你在主觀(guān)題上劃滿(mǎn)各種符號的審題痕跡
同學(xué)們公園里賞心悅目的鮮花固然美麗芬芳然而經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)、澆灌和細心呵護最終培育出來(lái)的花朵會(huì )更讓自己幸福和感動(dòng)距離小高考三個(gè)月時(shí)間再苦再累也是三個(gè)月得過(guò)且過(guò)也是三個(gè)月機遇就在眼前就看你們的了你們準備好了機器貓的日本名字叫做“哆啦A夢(mèng)”我翻譯成中文就是“多拿A夢(mèng)”心若在夢(mèng)就在希望同學(xué)都能夢(mèng)想成真!
我的發(fā)言完了謝謝大家!
小高考動(dòng)員演講稿13
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
下午好！
悄然中，高中生活已經(jīng)過(guò)半，我們一直都在青春的浪濤中均奮斗，現在，小高考迫在眉睫，讓義無(wú)反顧我們勇敢的揚起戰斗的風(fēng)帆，接受風(fēng)雨的考驗！
親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，看著(zhù)前面的燈光，你才會(huì )忽略身邊的黑暗，盯著(zhù)遠方的目標，你才會(huì )漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的'理想，你才能戰勝荊棘，路再遠，再難，我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)。就如詩(shī)歌汪國真所說(shuō)，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
在這不多的時(shí)間里，我們要做到：
第一，明確目標，堅定信念。抓住每一天，每一節課的為明天的過(guò)關(guān)鋪平道路，相信自己的實(shí)力，相信在老師的帶領(lǐng)下，我們多少能達到目標。
第二，時(shí)不我待，只爭朝夕�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)，還剩不到100天的時(shí)間，我的基礎又差，還能來(lái)得及嗎？那么我要告訴你，只要你愿意，即使是一分鐘，你也會(huì )做出讓自己和別人驚訝的事來(lái)。古詩(shī)中說(shuō)：時(shí)不我待，只爭朝夕。千萬(wàn)不要把只要10分鐘就能做完的事在自己的心里想成需要幾小時(shí)才能做完，這種不正確沒(méi)有的心態(tài)會(huì )影響你的效率，細節決定成敗，我們要時(shí)刻銘記，學(xué)習無(wú)小事，事事皆大事，我們辯稱(chēng)我們良好基礎的確有基礎方面的差異，但我相信，勤能補拙，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
第三，心態(tài)平和，講求效率。每個(gè)人對時(shí)間的實(shí)際利用效率是不一樣的，心態(tài)平和了，計劃詳實(shí)了，學(xué)習效率自然就高了。
同學(xué)們，我們有電一般敏捷的思維，我們有虎一般王者的風(fēng)范
戰場(chǎng)演練，我們不退縮！
考場(chǎng)揮毫，我們能勝利！
讓雄心與智慧在三月閃光
讓展開(kāi)的羽翼在三月翱翔
為了不辜負學(xué)校的培養，我們勤奮刻苦背水一戰
為了不辜負老師的期望，我們披荊斬棘全力爭勝
為了不辜負學(xué)生的重擔，我們爭分奪秒精益求精
為了不強求我們的青春，我們竭盡全力在最后的時(shí)間竭盡所能里奮勇向前,用拼搏創(chuàng )造奇跡！用努力成就未來(lái)！
小高考動(dòng)員演講稿14
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
下午好！今天我感到很榮幸，能在這里和大家分享自身對“小高考”的理解。
作為高考重要組成部分的高二學(xué)業(yè)水平測試，也就是大家常說(shuō)的小高考，已經(jīng)悄然地向我們走來(lái)，今天距離小高考僅剩下100多天，如果把高中三年的學(xué)習比作一次萬(wàn)米長(cháng)跑，那我們已經(jīng)跑到最關(guān)鍵的一個(gè)彎道，如何把握這100多天，向家長(cháng)、老師、向自身交上一份滿(mǎn)意的答卷，對大家來(lái)說(shuō)，是個(gè)嚴峻的考驗。
首先，我想談?wù)剬Υ靶「呖肌钡膽B(tài)度問(wèn)題。
有些同學(xué)可能會(huì )輕視“小高考”，認為即使考了4A加5分，也沒(méi)什么了不起，便不去為之努力。但同學(xué)們，要知道，在高考前，有幾分加幾分是可以增多我們的信心和底氣的。學(xué)業(yè)水平測試之因此被親切的稱(chēng)為“小高考”，就說(shuō)明它有一定的重要性。一方面，要保證4C合格，只有這樣才能獲得高考報名資格。如果不達C，我們高二所有必修科目的補考要到20xx年xx月，即高考前三個(gè)月，學(xué)校不可能再為少數同學(xué)的補考而組織復習，到那時(shí)我們必須全力以赴備戰高考，因此我們現在沒(méi)有退路，只有背水一戰。另一方面，因為高考方案規定：對第一次參加4門(mén)必修科目測試，在劃一本、二本線(xiàn)前見(jiàn)A加分，1A加1分，2A加2分，3A加3分，4A加5分計入高考統考成績(jì)，大家不要小看這1分、2分，1分在全省就可以擠掉三千名和你實(shí)力相當的競爭對手。在高考中多拿1分也是不容易的，這意味著(zhù)語(yǔ)數外總分達不到本科線(xiàn)的同學(xué)能進(jìn)入本科，原來(lái)只能上本二的同學(xué)能上本一，原來(lái)只能上本一的同學(xué)能沖擊名牌大學(xué)！另外，有些目前小四門(mén)成績(jì)并不優(yōu)異的同學(xué)，也不用著(zhù)急沒(méi)有信心�，F在的你們尚擁有半個(gè)學(xué)期加一個(gè)寒假以及下學(xué)期一個(gè)月的沖刺時(shí)間，只要大家能從現在開(kāi)始，認真投入到“小高考”復習中去，就一定能在最后有所收獲。
第二，我們要鎖定奮斗目標，頑強拼搏進(jìn)取，各個(gè)的同學(xué)要根據自身不同科目的學(xué)習情況，給自身準確定位。
有拿Ａ實(shí)力的，決不考B，在某些科目上實(shí)力稍弱的同學(xué)，要保證達Ｃ；一部分優(yōu)秀的同學(xué)必須人人爭取4Ａ；其他的同學(xué)能多拿Ａ的，要爭取多拿并拿到位。這周的模擬考試只能說(shuō)明過(guò)去，而且分數不是一成不變的，人的潛力無(wú)法估量。80幾分的同學(xué)都有沖擊Ａ的希望；60幾分的學(xué)生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到Ｄ；60分以下的同學(xué)只要信心十足，方法正確，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這100天之內什么奇跡都可能發(fā)生。你要真正做到像汪國真詩(shī)里面說(shuō)的那樣：“我不去想，是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。既然瞄準了一個(gè)目標，我們就應該義無(wú)反顧地走下去。
接下來(lái)，我想和大家談?wù)勎艺J為的復習過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題。
一、要重視這半個(gè)學(xué)期的復習，因為它能幫助一些基礎薄弱的同學(xué)重新打好基礎，若是錯過(guò)了這段時(shí)間，僅靠下學(xué)期的那一個(gè)月來(lái)復習是很不現實(shí)的。同時(shí)，由于這半個(gè)學(xué)期大家得在學(xué)習大三門(mén)以及兩門(mén)選修課的情況下兼顧“小高考”復習，時(shí)間很有限，這就需要大家提升課堂上的效率，掌握每節課上老師所講的重點(diǎn)，盡量少占用課后時(shí)間。
二、課上有不明白之處或作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的問(wèn)題，一定要做下記號，然后自身揣摩思考，若仍不理解，再去向老師或者其他同學(xué)請教，直至完全弄懂掌握為止；對于做錯的題目，更不能輕易的放過(guò)，要仔細分析錯誤的原因，然后有針對的查漏補缺。要注意時(shí)常歸納總結，這樣才能避免犯相似的錯誤。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河”。只有不畏懼困難，不逃避自身的弱點(diǎn)，將每個(gè)不懂的小問(wèn)題弄懂，才能逐步提升自身的水平，甚至于到后來(lái)，弱勢科目將會(huì )變成自身拿手的`科目。
三、這個(gè)學(xué)期主要解決一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，那到了復習后期，也就是寒假和下學(xué)期初的一段時(shí)間，大家便可以統觀(guān)全局，將所學(xué)內容串聯(lián)起來(lái)。建議同學(xué)們最好能將課本通讀幾遍，它往往會(huì )給我們帶來(lái)很多驚喜，幫我們掃除盲點(diǎn)。要先把基礎學(xué)扎實(shí)，把老師發(fā)下來(lái)的講義和練習做好，額外有時(shí)間再去做課外的題目。
四、在復習過(guò)程中。若覺(jué)得厭倦，也可以換一些方法來(lái)學(xué)習。例如可以象看小說(shuō)一樣看書(shū)，仔細看看生物、地理書(shū)上的每一幅圖，然后自身在草稿紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，這樣不但可以加深我們對知識的理解，也比較有趣：閑下來(lái)時(shí)，在紙上寫(xiě)下歷史年事表，可以加強記憶，檢測一下自身是否真的牢記于心；政治要注意概念清晰，沒(méi)事時(shí)可以在嘴邊念叨念叨一些容易混淆的概念。做大題目時(shí)，地仔細審題，條分縷析，養成把每一點(diǎn)每一條寫(xiě)清楚的好習慣。
我們要對自身的前途負責，這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)故拯救你的天使，獲得成功，靠的是你自身一點(diǎn)一滴的努力。俗話(huà)說(shuō)：“欲勝人，先勝己�！睉饎賱e人靠力量，戰勝自身靠信念。當你不需要別人在身邊教育要好好學(xué)習，就能認真堅持的時(shí)候，你就已經(jīng)成功了一半。這個(gè)世界上沒(méi)有什么不可能，就怕你自身先膽怯了，即便是可能也將淪為不可能。同學(xué)們，加油吧，那怕你現在成績(jì)再差，也要勇敢面對一次次考試。在這里，我想跟大家分享一句話(huà)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。我相信只要我們努力，就一定會(huì )有收獲！
最后，祝大家都能在小高考的光榮榜上留下你們驕傲的姓名！謝謝！
小高考動(dòng)員演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們聚集在這里，隆重舉行小高考動(dòng)員大會(huì )。此時(shí)，群情激昂、熱血沸騰，氣氛凝重而又熱烈！作為一名老師代表，我很榮幸能和各位一起分享這一重要時(shí)刻。在此我代表高二全體教師跟同學(xué)們談一下迎戰小高考應關(guān)注的幾各方面。
一、要提升心理高度，人人爭A
一些人不敢追求成功，不是追求不到成功，而是因為他們的心理已經(jīng)默認了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自身：成功是不可能的。因此，“心理高度”是一些人無(wú)法取得成功的根本原因之一。
同學(xué)們，提升你的心理高度吧！人人為自身創(chuàng )建一個(gè)A計劃！回到教室后，拿起筆，寫(xiě)下你的小高考目標，寫(xiě)在經(jīng)常容易看到的`地方，時(shí)時(shí)提醒自身，時(shí)時(shí)鞭策自身。19世紀美國哲學(xué)家、詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)得好：一心向著(zhù)自身目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路！
二、要為夢(mèng)想打拼，堅持不懈
小高考考的是基礎，拼的是實(shí)力，靠的是堅持。我希望我們的同學(xué)認真復習，踏實(shí)做題，多練多背，善于總結歸納，一步一個(gè)腳印兒，把基礎扎實(shí)打牢。
三、要自信自強，培養積極心態(tài)。
積極的心態(tài)有助于人們克服困難，使人看到希望，保持旺盛的斗志。選擇了積極的心態(tài)，就是選擇了成功的希望。也許你感到某學(xué)科基礎太差，檢測成績(jì)讓人失望，但一定不要喪失信心，因為有老師一直在你左右，有同學(xué)始終與你相伴，我們高二全體教師將精誠合作，刻苦鉆研，潛心備課，認真上課！努力幫助每一位同學(xué)發(fā)揮出自身的最佳水平！看著(zhù)我們堅定的眼神，你還會(huì )有一絲的懷疑和膽怯嗎？“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，這應該成為我們堅定的信念！剛剛過(guò)去的20xx年流行一個(gè)詞叫“任性”，我希望我們的同學(xué)在今年小高考的學(xué)習考試中，也要任性一些，任性地學(xué)習，任性地拿到心中想要的A，任性地拿4A。因為自信，因此任性！
同學(xué)們，就讓我們師生眾志成城、共同拼搏，一起去迎接屬于你們的春光燦爛的三月吧！謝謝大家！
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