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做黨和人民滿(mǎn)意的好老師演講稿：教育需要堅守
四川省黑水縣位于阿壩藏族羌族自治州，這里平均海拔3544米，由于縣城四周被層疊的大山包圍，交通不便。我作為吉林省第三批支教團來(lái)到黑水支教，所在的學(xué)校——黑水縣雁江寄宿制中學(xué)，在黑水縣下轄的蘆花村，學(xué)校四周——前50米是大山，后50米是大山，左50米是大山，右50米還是大山。學(xué)校坐落在這萬(wàn)米平方的凹地上，一條半坡開(kāi)出的小路蜿蜒到縣城。
學(xué)校條件很艱苦，但是在這三尺講臺上站立著(zhù)幾十位值得我們學(xué)習的黑水縣教師們。他們用青春和汗水澆灌著(zhù)黑水的明天。這里的教師作為本地區文化水平較高的人群，沒(méi)有選擇離開(kāi)去做其它工作，而是默默地工作在三尺講臺。歲月變遷，他們把自己的青春獻給了黑水的一代代孩童。想想黑水的老師們一輩子都能樂(lè )觀(guān)地面對一切，幸福地去工作，我在這支教才幾個(gè)月，又有什么困難克服不了呢?于是我又多了幾分干勁兒。
來(lái)到黑水月余，我們在生活上就遇到了一些“麻煩”：比如說(shuō)這的氣候冬夏一個(gè)樣，就是早晚溫差大，搞得我們一天就忙著(zhù)換衣服;還有很多老師出現了高原反應……但我們都提前做好了心理準備，雖然困難重重，大家依舊熱情地投入到工作中，沒(méi)有一個(gè)人叫苦動(dòng)搖，絕不會(huì )提前離開(kāi)黑水，所有人都一定要堅持到最后。
一位臨近退休的羌族老師在和我的一次交談中說(shuō)道，你們要是能不走就好了。我開(kāi)玩笑地說(shuō)，那我們就不走了，留下來(lái)?yè)?ldquo;飯碗”。她卻說(shuō)：“只要能讓這些孩子接受良好的教育，我們可以舍棄。”我沉默了，面對這樣一個(gè)樸實(shí)的前輩，我覺(jué)得自己很渺小，他們的師德是我們很多人缺乏的，有這樣的老師，怎么會(huì )帶不出優(yōu)秀的學(xué)生?黑水的希望就在明天。
教育是一個(gè)長(cháng)期工程，需要社會(huì )的大力支持，但更重要的是需要教育工作者堅守自己的陣地。來(lái)到黑水縣支教，我真誠地希望能為黑水的教育盡一份力，為黑水的孩子做點(diǎn)事。支教生活還剩一個(gè)多月了，我將會(huì )更努力地把自己的理念、學(xué)識、經(jīng)驗留在這里，與當地教師互相學(xué)習、交流;我將會(huì )更盡心地把學(xué)習的方法、習慣留在這里，把愛(ài)心留在這里，與當地孩子共同成長(cháng)。
教育，需要每一位教師堅守!
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