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報告會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2020-10-31 09:25:48 發(fā)言稿 我要投稿

實(shí)用的報告會(huì )發(fā)言稿三篇

報告會(huì )發(fā)言稿 篇1

  各位領(lǐng)導、各位老師:

實(shí)用的報告會(huì )發(fā)言稿三篇

  大家晚上好!古語(yǔ)有云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書(shū)中尋找到富貴和美女,但書(shū)中自有我們所需要的。剛才聽(tīng)了幾位老師精彩的報告,感覺(jué)里面確實(shí)有許多自己所需要的,需要的就是最好的,我想我們讀書(shū)讀的就是一種需要。我讀的書(shū)并不多,給我留下比較深刻的印象的有李鎮西的《做最好的老師》和魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書(shū)中自有你所需》!栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過(guò),寒假期間,我比較細致地讀了讀前125頁(yè),摘抄了14頁(yè)的筆記,寫(xiě)了18篇讀書(shū)體會(huì ),今天把我讀書(shū)的點(diǎn)滴體會(huì )向大家匯報一下。

  魏書(shū)生老師在這本書(shū)的自序中的第一句話(huà)就是:“我屬于愿意當班主任的那類(lèi)老師。我總覺(jué)得,做教師而不當班主任,那真是失去了增長(cháng)能力的機會(huì ),吃了大虧!睆奈簳(shū)生老師的角度來(lái)看,他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦,但更充實(shí)。

  讀這本書(shū)我有如下感受:

  一、與其埋怨,不如改變

  魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō):“用黃金般寶貴的光陰,換來(lái)一大堆無(wú)用的指責埋怨,這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達;埋怨環(huán)境太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少!

  我的體會(huì )就是:擺在我面前的環(huán)境我無(wú)法改變,但我可以改變我的心態(tài),去適應環(huán)境。與其埋怨,不如改變心境,以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作,就會(huì )感受到一種從容,一種滿(mǎn)足。

  與其一味地埋怨,不如嘗試一下改變,也許會(huì )是另一種境界。

  二、扮演好屬于自己的角色

  魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō):“面對同一件事,我們可以扮演多種角色……變換角度思考問(wèn)題,選擇積極的角色進(jìn)入生活,容易使人成為一個(gè)成功者!

  我的體會(huì )就是:“作為一名教師,我們要努力研究教育教學(xué)規律,探究高效課堂教學(xué)模式,努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜歡,提高課堂效率,讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識,提升學(xué)生的學(xué)習能力和自己的教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  作為一名班主任,我們要關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng),讓學(xué)生在學(xué)會(huì )學(xué)習的同時(shí)更要學(xué)會(huì )做人,要打造和諧團結的班集體,讓每一個(gè)學(xué)生盡可能地感受到班級的魅力所在,要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美,明白一些為人處事的道理,懂得感恩,懂得回報,敢于承擔,努力付出!

  三、在互助中進(jìn)步

  魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō):“咱們不要埋怨學(xué)生難教,教師埋怨學(xué)生難教,就像醫生埋怨患者難治一樣,醫生埋怨患者得的病太重,就不給治了,那他的醫療水平就不會(huì )高。醫生的醫療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的過(guò)程中提高的!

  我的體會(huì )就是:我們的責任是教書(shū)育人,不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手,幫助他們戰勝自我。其實(shí)每一個(gè)人的內心深處都有兩個(gè)我,一個(gè)是真善美的自我,向往完美,追求優(yōu)秀,渴望進(jìn)步;另一個(gè)是假惡丑的自我,虛偽自私,懶惰庸俗,貪小便宜。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步?那就是用真善美的自我戰勝假惡丑的自我。

  四、擁有寬容的心胸

  魏書(shū)生老師說(shuō)了這樣一個(gè)故事:獨木橋上兩人相遇,誰(shuí)也不肯相讓?zhuān)辉赶韧嘶貋?lái)讓對方過(guò)去,于是兩人在橋中對立著(zhù),堅持著(zhù),都想當勝者,其實(shí)此時(shí),他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人;其次,他們都已失去了想要得到的東西——搶先過(guò)去的那段時(shí)間,并且不知已失去了幾倍于那段搶先過(guò)去的時(shí)間。

  我的體會(huì )就是:海納百川有容乃大,如果我們有了寬容的心胸,多發(fā)現學(xué)習別人的長(cháng)處,就不會(huì )斤斤計較,就不容易和別人產(chǎn)生矛盾,就會(huì )和領(lǐng)導、同事、學(xué)生和諧相處,心情就會(huì )舒暢,工作就會(huì )高效,生活就會(huì )愉悅。

  我的體會(huì )是:無(wú)論面對什么樣的處境,不管我們有多少不足,我們“要有勇氣面對現實(shí),人一旦企圖掩蓋自己的弱點(diǎn)便要付出一系列脫離實(shí)際的努力,進(jìn)行一系列維護自己面子的浮夸,采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友,結果會(huì )使自己的弱點(diǎn)越來(lái)越多,朋友越來(lái)越少,成為落后而又可憐的孤家寡人!

  很喜歡這本書(shū)里魏書(shū)生老師說(shuō)的一句話(huà):“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大!

  讀書(shū)就是學(xué)習,就是反思,就是進(jìn)步,就是成長(cháng)。

報告會(huì )發(fā)言稿 篇2

孩子們:

  還有十多天,你們就要告別小學(xué),走向中學(xué)了,我和你們的爸爸媽媽一樣,祝賀你們即將迎來(lái)成長(cháng)的又一個(gè)階段。

  六年的小學(xué)時(shí)光,也許你們會(huì )記得父母無(wú)數次嘮叨你吃得不夠多,卻不記得他們?yōu)槟憔臏蕚淞硕嗌俅蔚耐聿;也許你們會(huì )記得父母無(wú)數次埋怨你考得不夠好,卻不記得他們在你的作業(yè)本上簽過(guò)多少次名;也許你們會(huì )記得父母無(wú)數次批評你責任心不夠強,卻不記得他們因你的丟三落四操了多少心……

  孩子們,你們都知道,我也是一個(gè)八歲男孩的媽媽?zhuān)呐缕綍r(shí)對你們再?lài)绤,背后一定都是那個(gè)為你們擋風(fēng)遮雨,心甘情愿無(wú)條件為你們付出的人,那個(gè)在你們面前從來(lái)不說(shuō)自已有多辛苦的人。

  所以,我們是不是應該把掌聲送給你們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃儯?/p>

  你們中的有些來(lái)優(yōu)佳半年,有些已經(jīng)三年多了,就像沙小童說(shuō)的,這幾年,優(yōu)佳發(fā)生了很大的變化,從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方,從一間教室換到另一間教室,甚至還從一個(gè)老師換到另一個(gè)老師,但這所有的變化無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)優(yōu)佳也在成長(cháng)。你們是懂得感恩的一群孩子,你們會(huì )記得教過(guò)你們的每一位優(yōu)佳的老師,會(huì )記得他們曾經(jīng)對你們的好,會(huì )寫(xiě)出他們曾經(jīng)陪伴你們每個(gè)晚上的美好回憶!

  我們是不是也應該把掌聲送給優(yōu)佳的老師們!

  孩子們,這一年來(lái),我不記得要求你們背過(guò)多少篇經(jīng)典詩(shī)歌,也不記得為你們批改過(guò)多少篇日記,更不記得為你們講過(guò)多少道英語(yǔ)數學(xué)題,但我會(huì )記得你們生日會(huì )上的感動(dòng),會(huì )記得我們一起徒步八公里的相互鼓勵,會(huì )記得我們一起參加馬拉松的堅持到底,會(huì )記得我從襄陽(yáng)出差回來(lái),大家帶給我的特大的驚喜。

  這一次的期末報告會(huì ),我的.理念是,讓每個(gè)孩子都站在舞臺中央,讓每一個(gè)生命都閃光,這里的大多數孩子都是第一次上臺,對他們來(lái)說(shuō)不僅有著(zhù)很大的壓力,更是一種挑戰,我知道有些同學(xué)因為膽小緊張悄悄地流過(guò)幾次淚,有些同學(xué)不知背過(guò)多少遍的臺詞卻在上臺時(shí)緊張得語(yǔ)無(wú)倫次,前兩天,我握著(zhù)你們手心里滿(mǎn)是冷汗的手,安慰你們:“沒(méi)有關(guān)系,老師像你們這么大的時(shí)候,比你們更膽小,上臺比你們還要糟糕!

  老師和你們的爸爸媽媽一樣,希望這次走上舞臺是對你們的鍛煉,至于真的因為緊張而忘了詞,也沒(méi)有關(guān)系,我們在這里陪著(zhù)你,你們的人生還有很長(cháng)的路要走,還有無(wú)數次上臺鍛煉的機會(huì )。

  在緊張的畢業(yè)班復習中,你們僅僅用幾個(gè)晚上下課的時(shí)間練手語(yǔ)舞,昨天才拿到主持詞的孩子們,幾乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次完整的彩排,能有今天的表現,老師為你們喝彩!

  孩子們,請把掌聲送給你們自己!

  老師還有幾句話(huà)忍不住要說(shuō),這個(gè)暑假可能是相對輕松的一個(gè)假期,我不希望你們利用整個(gè)暑假的時(shí)間穿梭于各個(gè)輔導班,也不希望你們成天用游戲、電視來(lái)?yè)]霍寶貴的時(shí)間,我希望你們根據自身情況,合理地安排,作一個(gè)良好的過(guò)渡。

  千萬(wàn)別忘了多做些家務(wù),提高自理能力,多讀一些經(jīng)典的書(shū),如曹XX系列很多孩子都沒(méi)有讀全,我們不妨來(lái)作個(gè)計算,如果你每天讀一篇《論語(yǔ)》,一個(gè)假期,你就將一本書(shū)讀了整整三遍,如果你每天寫(xiě)一篇日記,400字一篇計算的話(huà),一個(gè)暑假就寫(xiě)了兩萬(wàn)多個(gè)字,相當于寫(xiě)了一本小小的書(shū)了啊。

  我相信孩子們一定會(huì )記得我常常說(shuō)的話(huà),“閱讀寫(xiě)作使人生更美好!”“越堅持,越幸運!”

  最后,我要說(shuō)的是,進(jìn)入中學(xué),學(xué)習上的競爭會(huì )更激烈,以及青春期的懵懂,你們可能會(huì )遇到一些不適應,請記住,任何時(shí)候,我們都要熱愛(ài)自己的生命,即使偶爾的一兩次失敗,也不要為之消沉,人生是一輩子的馬拉松。

  實(shí)在解決不了的問(wèn)題,請第一時(shí)間回來(lái)告訴我們,因為爸爸媽媽、老師都在這里!

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