家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選3篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,兩年前,努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此六百多個(gè)日子,我們學(xué)習生活在少奇故里,靳江河畔。我們流過(guò)淚,揮過(guò)汗,我們曾品嘗過(guò)失敗的苦澀,但更多是激起對未來(lái)的暢想。
如今我們將面對這一年的時(shí)間,實(shí)現三年的拼搏,續寫(xiě)華彩的樂(lè )章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無(wú)悔的詮釋。那么,就請行動(dòng)起來(lái)吧!燃起熱情之火,迸發(fā)勤奮之力,噴涌智慧之泉,我們將長(cháng)成青青之木。
這一年是一種挑戰,迎接挑戰緣于一種自信,不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏,一馬當先;也不言我們過(guò)去是那樣的平凡,甚至暫居人后,我們相信“駑馬十駕,功在不舍”,我們相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。既然我們能執著(zhù)地走過(guò)六百多個(gè)日日夜夜,那么就應該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難!吧倌陦阎静谎猿睢,我們迎接挑戰,敢于做到平時(shí)難于做到的事。請相信,我們是那道閃電,即使只有一瞬間,也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
如果你曾經(jīng)苦惱過(guò),猶豫過(guò),彷徨過(guò),沮喪過(guò),那么從今天開(kāi)始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆,支撐起不夠豐滿(mǎn)的雙翅。但機遇總是偏愛(ài)那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來(lái)自于“知識”。所以在這一百天的時(shí)間里,我們將與老師密切配合,合理安排學(xué)習時(shí)間,揚長(cháng)避短;攻克知識難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好準備了?大隊伍在邁進(jìn),不要成為落單的孤鳥(niǎo)。臨近高考,我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將陸續抬頭響鼻,280班的鳳凰也將把昆山高唱!
實(shí)現心中的理想,我們將拋棄昨日的迷惘,擁抱自信,以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰高考!
我們宣誓:明年六月一仗,我們必定勝旗張揚!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的老師,家長(cháng)們:
大家好!
我是陸xx的媽媽?zhuān)兄x老師能給我這次發(fā)言的機會(huì ),我是一個(gè)內向的人,我的孩子也有些內向膽小。今天我能夠勇敢的站在這里,也是給我的孩子做一個(gè)榜樣。首先感謝各位老師對孩子們的愛(ài)護與栽培,因為有你們的辛苦培養孩子們才能這么快速的成長(cháng),才能打下這么堅實(shí)的基礎。
在座的各位家長(cháng)朋友們都有一套自己的教育方法,我在此把我自己的一些觀(guān)點(diǎn)與想法說(shuō)出來(lái)大家相互交流交流,取長(cháng)補短,對于我的觀(guān)點(diǎn)有不同看法的還請大家多多指導。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)幾個(gè)我的教育心得體會(huì )。
一、營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。這個(gè)“氛圍”我認為有兩個(gè)方面。
第一個(gè)氛圍是良好的家庭氛圍,一個(gè)和睦的家庭氛圍對于孩子的性格養成非常重要,我認為這個(gè)范圍主要是在幼兒園及小學(xué),而重中之重就是在目前的這幾年,孩子們的心智已打開(kāi),外面的所有東西都在這個(gè)時(shí)期涌進(jìn)他們還不成熟的內心中去,這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的表率作用直接影響孩子們的習慣養成。當這個(gè)時(shí)期我們給他們營(yíng)造一個(gè)良好的的家庭氛圍,讓他們學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼,教育他善良、正直。給他們營(yíng)造一個(gè)禮貌待人的氛圍,讓他們自然養成彬彬有禮的習慣;給他們營(yíng)造一個(gè)做人做事積極向上的氛圍,影響他們養成遇事不卑不亢,不驕不躁的態(tài)度。這些個(gè)氛圍主要是養成他們對生活積極向上,做人自信,學(xué)會(huì )明辨是非,這算是性格養成。
第二個(gè)氛圍是良好的學(xué)習氛圍。首先我覺(jué)得我們家長(cháng)就要有個(gè)讀書(shū)學(xué)習的習慣,不能下班回來(lái)之后就是打開(kāi)電視,或者是往沙發(fā)上一躺掏出手機上網(wǎng)打游戲。我覺(jué)得可以先和孩子聊聊他們今天上的什么課,學(xué)到了哪些東西。當孩子在做作業(yè)時(shí)或是放假在家時(shí)我們可以找些我們自己喜歡的書(shū)籍看看,孩子們天性就有對知識的求知欲的,當他們學(xué)習累了或是想休息的時(shí)候,肯定會(huì )看你在做什么,言傳不如身教,就拿我本人來(lái)說(shuō):我讀的書(shū)并不是很多,但是現在兒子每次考試的分數,我相信我現在一定也能考的很好,因為從一年級開(kāi)始,我就和孩子一起學(xué)習,孩子掌握的內容,我也基本上都掌握了,再比如說(shuō)英語(yǔ),我真的不會(huì ),可是為了孩子學(xué)好英語(yǔ),我比孩子花費的時(shí)間還要多,因為只有我會(huì )了,才能監督他學(xué)習英語(yǔ)。
二、制定合理的學(xué)習計劃。
學(xué)習計劃這東西估計在座各位上學(xué)那會(huì )都制定過(guò),但真正完全按計劃執行下去的有多少?估計不多。因為這東西制定容易,執行下去難。這需要有耐心有自律心,更重要的是要合理,不能說(shuō)放學(xué)回家就開(kāi)始學(xué)習,除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間就是看書(shū),放假也是,不能整天困在房間里學(xué)習。每個(gè)人對知識的吸收消化時(shí)間是不一樣的,這就需要家長(cháng)們多留心孩子們在平時(shí)對知識接受的能力了,有時(shí)有度,據此來(lái)制定適合孩子的學(xué)習計劃,比如說(shuō)我的孩子是個(gè)慢熱型的孩子,我就需要多一些耐心和時(shí)間,我覺(jué)得早晨的鬧鈴可以用學(xué)習機來(lái)完成,就是把英語(yǔ)定在起床的時(shí)間,他在穿衣吃飯的時(shí)候,可以很自然的聽(tīng)著(zhù)。另一個(gè)就是語(yǔ)文的聽(tīng)寫(xiě),不能孩子剛剛寫(xiě)完字詞以后就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),應該等一小段時(shí)間再聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)錯了的字詞在看一看練一練改正過(guò)來(lái)。關(guān)于數學(xué),我認為應該細心做習題,錯題整理出來(lái),讓孩子弄懂。孩子放學(xué)回家后可以先休息15分鐘左右,和父母說(shuō)說(shuō)在學(xué)校的事情,然后可以開(kāi)始做作業(yè),吃完飯后可以看會(huì )電視或是玩會(huì )兒,睡前留出半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間看看課外書(shū)籍。放假可以帶孩子們多去科技館、少年宮、圖書(shū)館之類(lèi)的地方,也可以多參加些室外生存適應活動(dòng)等?偟膩(lái)說(shuō)就是不要讓孩子悶著(zhù)頭在那學(xué),讓他們學(xué)會(huì )有計劃有規律的去學(xué)習,學(xué)習就要好好去學(xué),玩就開(kāi)開(kāi)心心去玩
三、與老師及學(xué)校多交流溝通。
我們要信任老師,給予他們信任,他們就會(huì )沒(méi)有負擔的去全心教育孩子,F在的孩子們都是比較嬌慣的,受不得一分半分的委屈,被老師教育兩句就不得了了,回家就找爺爺奶奶爸爸媽媽告狀,這時(shí)我們家長(cháng)們就不能偏聽(tīng)偏信,最好先與老師了解了解情況溝通溝通,然后耐心細心的給孩子講道理,讓他們理解老師的苦心。合格的完成老師交給我們家長(cháng)的任務(wù)。對于背誦課文,聽(tīng)寫(xiě)或是完成一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等安排,我們家長(cháng)們要全力配合,不能因為忙或是其他原因就敷衍了事,更不能對老師安排的一些合理的課外實(shí)踐作業(yè)產(chǎn)生厭煩情緒,覺(jué)得是沒(méi)必要耽誤時(shí)間。如果確實(shí)對一些安排有異議可以微信或qq群里與老師及時(shí)溝通。
以上是我的一些關(guān)于教育孩子的觀(guān)點(diǎn)和想法,說(shuō)的比較簡(jiǎn)單和淺薄,可能還有不妥之處,還請大家多多指正。希望每個(gè)孩子都有個(gè)快樂(lè )的成長(cháng)歲月,都能在知識的海洋中自由遨游,成為家庭的希望祖國的未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
非常感謝各位家長(cháng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),在此,衷心的感謝各位家長(cháng)對我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為四年級的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學(xué)習打好基礎。今天,我借這個(gè)機會(huì ),和大家一同探討以后孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。下面,主要從重視培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣,引導孩子掌握解決問(wèn)題的方法等五方面談些想法,僅供大家參考:
一、怎樣培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣。
現代學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識、技能并不是第一位的.,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。
。ㄒ唬┮囵B孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō):"你太粗心了,下次細心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計算熟練后,不怎么會(huì )出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力,計算熟練程度不如其他同學(xué)。
。ǘ┒嘧尯⒆荧@得成功,少讓孩子望而生畏。不少家長(cháng)在家中有時(shí)會(huì )給孩子出題目做。這時(shí)千萬(wàn)要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子。這些題應讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話(huà)所說(shuō)的,"跳一跳就能摘得到"。第二,不要多做沒(méi)有思考價(jià)值,機械重復的題目,要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個(gè)很普通的題目,家長(cháng)也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來(lái),讓孩子覺(jué)得有趣,有意思,要學(xué)。比如,億以?xún)鹊淖x寫(xiě),“數位順序表”是個(gè)很重要的知識點(diǎn),究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現,表中有許多有趣的數字游戲:四,四個(gè)數位為一級;五,第五位是萬(wàn)位,九,第九位是億位,十,相鄰兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率是10,這種讓孩子找規律的活動(dòng)學(xué)生有興趣,愿意學(xué),在樂(lè )學(xué)中不自覺(jué)地記下了數位順序表,比一味地讓孩子死記硬背好。
。ㄈ┳尯⒆佣鄤(dòng)手擺一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪。小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡。把不好操作的轉為好操作的,這樣更符合孩子的認知規律。動(dòng)手操作,不動(dòng)手操作有區別的,動(dòng)手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問(wèn)題,解決問(wèn)題。比如,過(guò)兩點(diǎn)只能作一條直線(xiàn),讓學(xué)生試著(zhù)在墻上釘一個(gè)木條,怎樣釘才能讓木條不會(huì )滑動(dòng),選擇用用顆釘子是首選。孩子通過(guò)釘木條,就發(fā)現了這個(gè)規律。
二、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
一些習慣的培養,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣,包括:
。ㄒ唬┙逃⒆由险n認真聽(tīng)講。聽(tīng)講:一般認為聽(tīng)老師講,這是很不全面的。上課認真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線(xiàn),他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì )合作的前提。進(jìn)入信息社會(huì )以來(lái),沒(méi)有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng )造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì )競爭而是太不會(huì )合作了,家長(cháng)應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng )造機會(huì ),讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )互助,學(xué)會(huì )分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞。
。ǘB成獨立思考,不怕困難的習慣。孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長(cháng)當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。敢于思考,善于思考,才能有"標新立異","異想天開(kāi)"。生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現,來(lái)自于挑戰現狀。因而培養孩子獨立思考,不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力,培養孩子的創(chuàng )新精神,都是十分重要的。
。ㄈ┱J真負責的習慣。從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長(cháng)反映很多孩子作業(yè)是認真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請你幫我檢查一下"。據說(shuō),第二天,如果老師看到有錯題,孩子便批評自己的爸爸媽媽?zhuān)耗阍趺磶臀铱吹。這種復查習慣一定要培養,家長(cháng)不能包辦代替,對孩子發(fā)展很不利,應讓孩子自己查。如果每次作業(yè),都替孩子檢查,就讓他養成不負責任的態(tài)度:做不做是我的事,對不對是你家長(cháng)的事,我沒(méi)責任。所以,這一點(diǎn)也非常重要。
。ㄋ模┳罨镜囊恍┝晳T。比如,正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
三、引導掌握解決問(wèn)題的方法。
我們不要過(guò)分注重學(xué)習的結果,解題的結果,要注重學(xué)習的過(guò)程,解題的方法。以前很多家長(cháng)反映:小孩子一年級,二年級時(shí)數學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯,但中高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當然成績(jì)下降的原因很復雜,因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jì)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習方法科學(xué)。成績(jì)下降的同學(xué)可能學(xué)習方法上不及那些學(xué)習方法好的同學(xué)。當然,另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應難度的提高。因此,家長(cháng)在輔導時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學(xué)方法,把方法滲透給孩子。當然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng),但可以把這些思想滲透給學(xué)生。
四、給家長(cháng)的建議
針對本冊教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(cháng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(cháng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣也就培養成了。)二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容,家長(cháng)要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現存在的問(wèn)題,及時(shí)補救。
各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
尊敬的家長(cháng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起。
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