六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文(通用4篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!今天,帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加六(9)班畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面重點(diǎn)從語(yǔ)文方面談?wù)劶议L(cháng)如何輔助學(xué)生學(xué)習與各位家長(cháng)進(jìn)行交流:
一、六年級現狀分析
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們從開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習慣的養成和學(xué)習成績(jì)的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。大多數學(xué)生都能做到認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少數學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),考試成績(jì)比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面、不均衡;
5、更有一些學(xué)生心思出現偏差,玩游戲機、結伙瞎玩等。
所以,我們想在剩下的日子里,學(xué)校、老師和家長(cháng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。
二、家庭教育有的放矢
家長(cháng)們都希望自己的孩子學(xué)習好,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢?最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),至少要養成下面五種學(xué)習習慣:
第一、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來(lái),給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境,最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報,那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做,做完了就痛痛快快地玩。否則,不僅事情做不好,學(xué)習也學(xué)不好。
第二、教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
第三、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習責任感,但是,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么不做。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
第四,養成復習和預習的好習慣。復習是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。其次,通過(guò)復習可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統復習可以使知識系統化,把先后學(xué)得的知識連貫起來(lái),形成知識體系。指導孩子復習,就要把握住這三個(gè)方面,引導孩于掌握正確的復習方法,形成良好的復習習慣。
第五,養成廣泛閱讀的習慣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽,最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習困難,就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。學(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎,孩子讀的書(shū)越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),引導孩子認真閱讀,養成他廣泛閱讀的習慣。
以上是我對學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的贅述,其間也不乏家長(cháng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法,望能給各位家長(cháng)以借鑒,起到拋磚引玉之效。
三、給家長(cháng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。在家庭中,我們家長(cháng)也應該正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,家長(cháng)們不妨及早入手,開(kāi)始有針對性地復習,必要時(shí)可以聘請家教進(jìn)行輔導。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通,要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習,不能偏科。
5、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,并反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合教育的目的。這個(gè)時(shí)期,老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面,教師之間相互調節,另一方面,也請各位學(xué)生家長(cháng)加強監督,保證孩子不擇不扣的完成。每天的家課作業(yè)家長(cháng)要簽字,有條件的家長(cháng)可以批改。家長(cháng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。
6、教育孩子勞逸結合,注意孩子的營(yíng)養,保證充足的睡眠時(shí)間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
謝謝各位家長(cháng)!
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!我是六一、二班的數學(xué)老師,也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)本次的期中家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)大家對孩子們的學(xué)習是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
一、數學(xué)學(xué)習概況。
數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科,學(xué)校非常重視,每個(gè)單元學(xué)校教導處都要組織一次抽考,每半學(xué)期區教研室都要舉行一次統考。說(shuō)實(shí)話(huà),十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(cháng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應該根據每個(gè)孩子特點(diǎn),有針對性的輔導督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級孩子了,仍然缺乏自覺(jué)性,以自我為中心,許多同學(xué)學(xué)習習慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了,我們都只有一個(gè)目的,那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強,接受新知比較快,但常常在考試中拿不到高分,這與他們性格就有關(guān),不塌實(shí)、不穩重,有點(diǎn)兒自以為是,我們家長(cháng)在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習很塌實(shí),很要好,作業(yè)認真、美觀(guān),但缺乏靈活性,要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞,這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績(jì)比較穩定,但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài),努力一把,會(huì )有大進(jìn)步。
二、作業(yè)情況。
孩子們現在的數學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類(lèi)。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的,應該是當天的作業(yè)當天完成,沒(méi)有帶回家完成,所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè),這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對新知識的掌握情況。
家庭作業(yè)每天都布置,批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式,其中老師批改為主,遇到題目比較難時(shí),我會(huì )采取集體訂正的方式批改,力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長(cháng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細檢查,最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
三、考試情況。
從開(kāi)學(xué)到現在,我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測試和一次全區的期中統考。各位家長(cháng)也都看到了孩子們期中考試卷,大家可能都會(huì )對孩子的這次考試成績(jì)感到吃驚,為什么這么低?本次統考反映出了很多的問(wèn)題:學(xué)生之間的差距正在加大,隨著(zhù)知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數學(xué)生考試時(shí)間不夠用,說(shuō)明平時(shí)的基礎不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習慣,考試自然就存在問(wèn)題;部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮,自己寫(xiě)的數字自己不認識或認錯等等。我希望大家對這次考試既看重,也不要太看重。為什么看重呢?因為這畢竟是一次統考,最高分有99分的,說(shuō)明這些題都應該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習了的知識,孩子們這次所取得的成績(jì)應該是前一段時(shí)間學(xué)習的一次小結,這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習情況,所以家長(cháng)應該重視。說(shuō)不要太看重是因為,這畢竟只是一次考試,不能完全代表孩子的學(xué)習情況,也有不少孩子考得失水準,希望家長(cháng)回家后還是以鼓勵為主。
從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計算失分嚴重,學(xué)生的計算技能的培養顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開(kāi)始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習,而且在教學(xué)中也意識到這一點(diǎn),經(jīng)常穿插計算訓練,學(xué)生計算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步,有條件的家長(cháng)可以在家中適度訓練。比如限時(shí)完成,正確率提一些要求等。這些訓練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,因為班級里的訓練要針對全體學(xué)生,多數學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒(méi)有太多的時(shí)間再練習了,家中的訓練一定要持之以恒,堅持下來(lái)一定會(huì )有更明顯的效果。
我一直本著(zhù)這樣一個(gè)信念:“不放棄任何一個(gè)學(xué)生! 各位家長(cháng),結束我的發(fā)言之前,我想送給在座的家長(cháng)六句話(huà):
1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。
2、好孩子都是教出來(lái)的。
3、好習慣都是養出來(lái)的。
4、好成績(jì)都是幫出來(lái)的。
5、好溝通都是談出來(lái)的。
6、好成就都是比出來(lái)的。
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了63班的教室,首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人,成材。
今天的會(huì )議有七項議程:一、班級基本情況介紹;二。小組匯報學(xué)生成績(jì)及在校表現;三、學(xué)生代表談學(xué)習方法;四、家長(cháng)代表談子女教育;五、對家長(cháng)的希望及建議;六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生37人,其中男生14人,女生23人;住宿生共14人,男生4人,女生10人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護,還有其他一些同學(xué)都很能為班級集體著(zhù)想,使得我班現在基本情況良好。學(xué)生相對其它班級沒(méi)有遲到早退,無(wú)故曠課,有事能自覺(jué)請假。我校本學(xué)期使用學(xué)案式教學(xué),課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì )了認真看書(shū),即會(huì )看書(shū),小組學(xué)習中,組長(cháng)基本上可以清晰的講出自己的思路方法。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為;還有一部分同學(xué)衛生情況較差,臉、衣服經(jīng)常很臟;還有的經(jīng)常吃零食。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數學(xué)老師——張永剛,首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和老師,大家歡迎!
3、班委會(huì )組成及小組介紹
班長(cháng)介紹。
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養良好的班級作風(fēng),促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是:
1、傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養;
2、適應環(huán)境找到適合自己的學(xué)習方法。
有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!闭J識到習慣很重要,正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能養成良好的學(xué)習習慣,有著(zhù)良好的習慣,找到適合自己的學(xué)習方法,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、小組匯報學(xué)生成績(jì)分析及在校表現
三、學(xué)生代表談學(xué)習方法;
四、家長(cháng)代表談子女教育;
五、對家長(cháng)的希望及建議;
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上初中后手足無(wú)措,出現種種不適應,嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比:科目多、內容多、難度大、要求高。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭,應給予足夠的重視。
孩子的表現由:
。ǎ保┳晕乙庾R在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因為自己不夠“完美”而沮喪。
。ǎ玻┆毩⑿栽鰪。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
。ǎ常└星榈淖兓浅o@著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)!边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
。ǎ矗╅_(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
。ǎ担┡c成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,
。1)多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
。2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
。ǎ常┱埍M可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見(jiàn)的`同時(shí),你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解,雖然家長(cháng)不能接受,但是家長(cháng)懂得他的想法,明白他的感受。但必須堅持家庭教育的原則,不突破底線(xiàn),不隨意妥協(xié)。
。4)標簽理論,給自己的孩子貼上一個(gè)好標簽。
。5)慢慢來(lái)急不得,家庭教育是三分教育七分等待;
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此,家長(cháng)要在以下幾個(gè)方面形成共識。
。1)做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。
。2)做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,看是否工整,看對錯,看是否改正,督促睡覺(jué)早點(diǎn)休息,督促早上起來(lái)早讀。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
。3)做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上,家長(cháng)應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況,家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,并及時(shí)與班主任聯(lián)系,共同對癥教育。
。4)做一個(gè)智慧型的家長(cháng)
當孩子有疑惑時(shí),你應該及時(shí)幫助他解惑;當孩子有痛苦時(shí),你應該盡快幫助他解脫;當孩子遭遇失敗時(shí),你應該和他一起找原因,明確前進(jìn)的方向;當孩子進(jìn)步時(shí),哪怕一點(diǎn)點(diǎn),你也應該和他一起分享成功的喜悅,總結成功的經(jīng)驗,以獲取更大的進(jìn)步!
。5)給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
。6)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,下面請大家填在家校聯(lián)系卡上。
剛才各位家長(cháng)從多方面寫(xiě)了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我們有信心三年后把這37個(gè)孩子都培養成人,在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后,在這里我謹代表63班的全體師生再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。
謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作,同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級基本情況
我們班共X人。男生X人,女生X人,大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
二、六年級的重要性
首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,因為這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。
三、本班存在的問(wèn)題
1、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒(méi)有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,有的孩子認為我上中學(xué)有試教區或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些不按時(shí)交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準確率低,也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦,就空著(zhù)不做,檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做?就兩個(gè)字“不會(huì )”,好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫(xiě)在黑板上,有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”,這可能嗎?這不是沒(méi)看見(jiàn),而是沒(méi)記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、學(xué)習習慣差,現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。在小學(xué)階段,孩子重要的是培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。
4、靜不下心學(xué)習。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。又試想,當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候,他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
四、工作思路
我們的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好孩子,并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現在表現好,在老師眼里就是好孩子,目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為,對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅持中形成的。
通過(guò)這次期中考試,再加上全體師生的共同努力,班上也涌現出了不少學(xué)習標兵及進(jìn)步大的同學(xué)。
前十名:略
進(jìn)步快:略
老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦,由于班級人數多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。
學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半,期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到,我希望家長(cháng)在這段時(shí)間還是要以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須要回家內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,德、智、體等教育都是群體性的教育,主要是以傳授知識,一個(gè)老師要負責幾十個(gè)孩子的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育都占有優(yōu)勢,有著(zhù)特殊的地位和作用。
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所,家庭教育對孩子的成長(cháng)起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有關(guān)專(zhuān)家指出:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即在學(xué);宋逄爝M(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家里,就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
。ㄒ唬┙⒘己玫募彝キh(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
第一、家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì),以身作則
第二、要不斷創(chuàng )造良好的家庭文化
第三、要有良好的家庭心理環(huán)境
。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必,也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教,對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?
第一、熱情支持
第二、認真督促
第三、仔細檢查
第四、積極配合
。ㄈ⿴椭⒆犹岣邔W(xué)習成績(jì)
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的,殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè)。
第二、抓態(tài)度
第三、關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程
第四、幫助孩子制定學(xué)習計劃、確定學(xué)習目標
。ㄋ模┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣
英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、命運決定人生。生動(dòng)的闡述了習慣的重要性,所以家長(cháng)要從小注重培養孩子的習慣。
第一、培養孩子良好的學(xué)習習慣
第二、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念
第三、培養孩子良好的行為習慣
五、給家長(cháng)的十條建議:
1、針對學(xué)生的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習情況
4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵和信心
5、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間
6、教育孩子養成勤儉節約的好習慣,不亂花錢(qián)
7、要用平和的心態(tài)去看待孩子
8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作
六、對家長(cháng)的希望
多一份責任,少一份放任多一份鼓勵,少一份訓斥多一份關(guān)心,少一份隨意多一份理解,少一份責備多一份賞識,少一份自棄
各位家長(cháng),孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿,F在,你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期,希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻,做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母,請各位家長(cháng)記住這樣的話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
最后,我想用美國人的一段話(huà),與各位家長(cháng)朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):
如果孩子生活在批評之中,他就學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì )自卑;如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì )憂(yōu)慮;如果孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì )打架;如果孩子生活在羞辱之中,他就學(xué)會(huì )內疚;如果孩子生活在忍受之中,他就學(xué)會(huì )忍耐;如果孩子生活在表?yè)P之中,他就學(xué)會(huì )感激;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在認可之中,他就學(xué)會(huì )自愛(ài);尊敬的各位家長(cháng),為了孩子我們相聚在一起,但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的,它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才,為了孩子,讓我們真誠攜手,共軌同行吧!
最后,祝各位家長(cháng),家庭幸福、工作順利!祝你們的孩子,學(xué)業(yè)進(jìn)步!謝謝大家!
【六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文(通用4篇)】相關(guān)文章:
小學(xué)六年級班主任家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文(通用6篇)12-30
小班家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿范文(通用5篇)01-01
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿通用15篇12-29
家長(cháng)會(huì )班主任的優(yōu)秀發(fā)言稿范文(通用6篇)12-27
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿范文(通用5篇)12-27
幼兒園新生小班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文(通用5篇)12-25
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿【熱】01-16
【推薦】家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿01-14