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高三英語(yǔ)二輪復習交流發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的高三英語(yǔ)二輪復習交流發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
我校高三英語(yǔ)備考整體上本著(zhù)：一輪全盤(pán)抓基礎，二輪專(zhuān)練促能力，三輪模擬練考感的工作思路。通過(guò)大量讀背輸入，力求最好的能力輸出，通過(guò)適量的試題訓練，力求最好的語(yǔ)用效果。簡(jiǎn)言之，20xx年高考春季備考攻略：一抓兩重，抓基礎，重閱讀，重寫(xiě)作。
二輪復習措施：
1、做最好的題
近幾年的高考真題就是最好的練習題。其次是大型聯(lián)考題，比如我們六市聯(lián)考題。一定要拋棄一切爛題。高考真題有很高的含金量。如果把教材里的課文比作風(fēng)平浪靜的池塘，那么高考的閱讀文章就是驚濤駭浪的大海。高考真題選材好，詞匯選擇準，語(yǔ)言運用真，語(yǔ)法句式妙，設題清晰，不模糊。高考真題總能讓我們回味無(wú)窮，相比之下，很多模擬題卻給我們白開(kāi)水的感覺(jué)，形似容易，神似難。
復習一定要做真題、用心去研究真題、感悟真題。高考閱讀語(yǔ)篇是豐富多彩的，是一個(gè)永不枯竭的知識寶庫，學(xué)單詞，學(xué)語(yǔ)法，抓基礎，提能力，盡在其中。在復習之初，我們定的目標是：實(shí)驗班做完五年高考真題，普通班做完三年真題�，F在的實(shí)施情況基本是在計劃之中。
2、練最漂亮的字
字體漂亮老師愉悅，字跡臟差無(wú)人問(wèn)津，這一點(diǎn)閱卷老師有深刻體會(huì )。高三學(xué)生練什么字體，如何練字，如何練字效果好，這都需要去摸索，去實(shí)踐。上學(xué)期一開(kāi)始我們就從字母練起，狠抓一個(gè)月字母規范練習，老師示范，督促學(xué)生字母書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)，然后依次練短語(yǔ)，練句子，練篇章。下一步重點(diǎn)抓整體效果。由于一些老師不夠重視，班與班之間存在有差距。
3、上最高效的課
什么是高效的英語(yǔ)課？當然是容量大，重復率高，學(xué)生才能收獲多。我校三年級分實(shí)驗班、二個(gè)普通段、復習段，共有四個(gè)年級段，所以四個(gè)備課組集體備課，集體研討。課堂上精講少講，把時(shí)間和思維還給學(xué)生。因此，不懂的單詞讓學(xué)生自己動(dòng)手查一查，好的短語(yǔ)句式留時(shí)間給學(xué)生記一記，閱讀中的疑難讓學(xué)生自己主動(dòng)問(wèn)一問(wèn)。老師起的作用是引導、點(diǎn)撥、解惑和督促。
4、寫(xiě)地道的作文
關(guān)于英語(yǔ)書(shū)面表達，是下段工作的復習重點(diǎn)，如何寫(xiě)地道的作文，我們主要是依據上學(xué)期的每次周練中的作文訓練，試驗段教師在批閱后，把學(xué)生的好詞好句總結下來(lái)，活頁(yè)印刷發(fā)給學(xué)生。四月二十日之前再印成一本小書(shū)發(fā)給學(xué)生以便于背誦。這項工作去年就在做，也是我們其中幾個(gè)同志所做的科研課題的內容。
另外，現在要求周二的英語(yǔ)課指定上成寫(xiě)作課。主要包含兩部分，學(xué)生周練作文中的典型錯誤，變成單句改錯來(lái)練習；學(xué)生的易錯單詞，以及好短語(yǔ)好句式采用聽(tīng)寫(xiě)訓練。
5、抓思維訓練
學(xué)生的詞匯達到一定水平后，尤其是在面對閱讀理解時(shí)，單詞都認識，文章也差不多懂了，但是題做錯了。這就是思維的問(wèn)題。閱讀訓練中，教師應該關(guān)注學(xué)生做題過(guò)程中的思維活動(dòng)，要著(zhù)力于提升學(xué)生的思維能力、思維品質(zhì)。如何訓練思維，如何指導學(xué)生，這也是下一步的工作重點(diǎn)。打算結合高考題分類(lèi)指導，比如主旨大意題，作者寫(xiě)作目的題等等，找一些共性問(wèn)題來(lái)重點(diǎn)培養學(xué)生解題思維，并加以強化練習，讓學(xué)生真正體會(huì )命題規律和解題方向。
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