初中學(xué)生國旗下發(fā)言稿
現如今,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的初中學(xué)生國旗下發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)生國旗下發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!不知不覺(jué)間,我們已經(jīng)升入初二年級有兩個(gè)星期了。在過(guò)去的兩個(gè)周里,你是否已經(jīng)從暑假的輕松懶散中逐漸回到了正常的學(xué)校學(xué)習與生活的節奏中?有的同學(xué)可能說(shuō),開(kāi)學(xué)三天我才進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài),有的同學(xué)說(shuō)一個(gè)星期我才擺脫假期里的習慣,還有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō),就在開(kāi)初二學(xué)生會(huì )的此時(shí)此刻,我才意識到自己已經(jīng)升高了一個(gè)年級。老師想對你們說(shuō)的是,你回來(lái)的越早,適應地越快,你后面的學(xué)習就會(huì )越順利!你們現在升入初二了,進(jìn)入了新的成長(cháng)階段,面對的是新的挑戰,所以在今天的這個(gè)會(huì )議上,我想代表初二年級的所有老師對你們提出如下的期望和建議:
1、珍惜時(shí)間。
現在的你們大都已經(jīng)十四歲了。人生有幾個(gè)十四年,你想過(guò)嗎?計算過(guò)嗎?相信你都能夠計算的出來(lái)。假設你們全體都長(cháng)命百歲,也就七個(gè)十四年加兩歲。你已經(jīng)度過(guò)其中的七分之一,相當于一個(gè)星期中,開(kāi)始的星期一已過(guò),星期二做什么呢?你將用大半的時(shí)間讀書(shū)(初中還有三年,高中三年,大學(xué)四年),小半時(shí)間成家立業(yè)。生命中前兩個(gè)十四年,是你們?yōu)槿松蚧A的重要時(shí)光。
到了周末你能否休息好,取決于你周二開(kāi)始的努力。用一星期比喻人的一生可能太殘酷,但是時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)的確是彌足珍貴的,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,不要等到失去時(shí)才知道后悔,把握現在,珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實(shí)現自己的人生理想,去創(chuàng )造你的人生價(jià)值。
2、養成和保持良好的學(xué)習習慣。
大家在過(guò)去的一年里,基本上已經(jīng)熟悉了初中的學(xué)習節奏和強度。很多同學(xué)在過(guò)去的一年里養成了良好的學(xué)習習慣,得到了各科老師的贊揚和賞識,也通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是還有一部分同學(xué)由于自己的自制力差一些,習慣的養成一直都在別人的監督之下,沒(méi)有把好的習慣當成是自己的一種主動(dòng)意識。
所以學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后一些。老師想對你們說(shuō)的是:現在的你們面對的是新的開(kāi)始,過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去,你們現在都站在初二開(kāi)始這同一個(gè)起跑線(xiàn)上,你們擁有同樣的機會(huì ),沒(méi)有人可以剝奪你成為優(yōu)秀學(xué)生的權利。所以你自己要爭取,時(shí)刻要求和提醒自己,比如:課前做好準備,上課認真聽(tīng)講,課下獨立完成作業(yè)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題,養成勤于動(dòng)腦的習慣、利用好零碎時(shí)間等等。
3、學(xué)習要持之以恒。
有些同學(xué)在開(kāi)學(xué)初期呈現出了不錯的學(xué)習勁頭,老師們也是看在眼里,喜在心里。但是好景不常,堅持了一個(gè)星期,自己原來(lái)的老—毛病又犯了,懶惰漸漸又占了上風(fēng),于是好不容易培養起來(lái)的好習慣又付之東流。老師想要跟你說(shuō):學(xué)習不是一勞永逸的事,不能只有三分鐘的熱度,你必須時(shí)刻提醒自己堅持,以成績(jì)好的同學(xué)為榜樣,以他們?yōu)樽约旱哪繕伺^進(jìn)。
初中學(xué)生國旗下發(fā)言稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!我是初二(12)班的盧曉娜,十分榮幸能在國旗下談?wù)撟约旱膶W(xué)習方法。
驀然回首,假期卻在燈火闌珊處,揮手自茲去,留下我們顧影自憐挑燈夜戰,筆觸也不該是困倦的。書(shū)山有路勤為徑是學(xué)生族夜以繼日的宿命。勤并不在于一天學(xué)習了多少小時(shí),而在于一小時(shí)學(xué)習了多少知識!時(shí)刻講求高效率,高標準,學(xué)海無(wú)涯苦作舟就大可不必了,誰(shuí)會(huì )想讓自己的大腦時(shí)刻不息地運轉呢?勞逸結合,方才位列前茅。
中國有句老話(huà)溫故而知新,外國著(zhù)名的心理學(xué)家也有艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)。資料顯示,一個(gè)人的記憶若在最初接觸一天內不及時(shí)復習,遺忘的速度相當驚人,加倍的努力僅換來(lái)零落的記憶,任誰(shuí)都會(huì )憤憤不平的!當然,及時(shí)復習是必不可少的,就好比知識重新烙印腦海中,鞏固過(guò)后再想忘掉也不容易了。最主要的,要有自己的心領(lǐng)神會(huì ),獨到見(jiàn)解,可到盲目追求輔導書(shū)的答案而迷失了自我埃
繩鋸木斷,滴水穿石,日積月累的心血與汗水,滋養了深深埋藏的.潛力,它很快生根、發(fā)芽,而后傲然地盛放在心底,亭亭高傲地立著(zhù),它叫作熱情!當殷紅的熱情相互盤(pán)踞著(zhù)、簇擁著(zhù)來(lái)之不易的勝利,而今后的你,就在掛滿(mǎn)熱血的荊棘中踏出了一道成功之路。
我的講話(huà)完畢,謝謝大家。
初中學(xué)生國旗下發(fā)言稿3
大家好!我是來(lái)自初二(9)班的吳佩臻,今天我國旗下的講話(huà)題目為告別童年走向成熟
兩天后,就是兒童節了,首先我在這里祝大家兒童節快樂(lè )。而對于我們初二的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這是最后一個(gè)兒童節,也將標志著(zhù)我們告別童年,帶著(zhù)早已沸騰在血液中的成熟,早已準備著(zhù)跳動(dòng)青春的氣息,真正地成為一名青少年,去擁抱五歲的天空。
時(shí)光荏苒,驀然回首,這十幾年,我們在成長(cháng)的道路上,印下了一個(gè)個(gè)或大或小或深或淺的足跡。十幾年來(lái),我們用天真爛漫的情懷,編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。
還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎?那是我們快樂(lè )的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個(gè)培優(yōu)點(diǎn)之間的匆匆身影嗎?那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛入校時(shí)我們無(wú)法適應新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎?那是我們受挫的童年。
時(shí)光易逝,初一的學(xué)弟學(xué)妹們,請盡情享受你們寶貴的童年時(shí)光,讓你們的童年充滿(mǎn)了快樂(lè )與夢(mèng)想。初三的學(xué)長(cháng)們,你們即將邁著(zhù)成熟的步伐,肩負起為母校爭光的責任,向你們的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!最后,讓我們大家以最熱烈的掌聲預祝初三年級全體同學(xué)在本次的中考中取得優(yōu)異的成績(jì)!謝謝大家!
初中學(xué)生國旗下發(fā)言稿4
大家好,感謝大家能給我這個(gè)機會(huì )在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
帶著(zhù)渴望,帶著(zhù)期盼,懷著(zhù)激情,懷著(zhù)夢(mèng)想,又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了,首先請允許我代表高二年級全體同學(xué)對高一年級的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎。
作為初二年級的學(xué)生,我們初中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一,回望身后那一串串長(cháng)長(cháng)的足跡,我們不得不感嘆歲月如梭,對于我們而言,學(xué)習是我們的首要任務(wù),我們不應該再像初一那樣渾渾噩噩的度日,總認為時(shí)間還早,中考還遠,F在我們應馬上行動(dòng)起來(lái),端正好自己的心態(tài),勤奮學(xué)習,回報學(xué)校、家長(cháng)。自己,樹(shù)立正確的人生目標,堅定步伐,勇往直前。
講話(huà)致辭作為初二年級學(xué)生,我們應帶好頭,嚴格遵守校紀校規,聽(tīng)從指揮,服從管理,做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。
作為初二年級學(xué)生,我們應向初三年級同學(xué)看齊,學(xué)習他們的精神,那種富有激情、拼搏向上的精神。
古語(yǔ)說(shuō)得好:“一份耕耘,一份收獲!碑斘覀兲と脒@學(xué)校的大門(mén)時(shí)我們已經(jīng)種下了一棵優(yōu)良的種子,但兩年后是否有收獲,還要看今天你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應由我們去開(kāi)創(chuàng ),去拼搏,請讓我們一起為自己,為zz學(xué)校努力奮斗吧!為20zz年的輝煌努力拼搏吧!
初中學(xué)生國旗下發(fā)言稿5
我是初二7班zzz,今天我講話(huà)的主題是構建和諧校園。和諧是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系初二學(xué)生國旗下講話(huà)稿初二學(xué)生國旗下講話(huà)稿。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,我們要全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)初二學(xué)生國旗下講話(huà)稿國旗下講話(huà)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向理想、團結、自強、成材。團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。
同學(xué)們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
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