感受幸福課堂發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的感受幸福課堂發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家上午好!
今天,我是懷著(zhù)崇敬的心情來(lái)欣賞觀(guān)摩這五節課的。今天這些課真的異彩紛呈,精彩無(wú)限。下面,結合具體的細節談?wù)勛约耗w淺的感受。
一、關(guān)注文體,凸顯語(yǔ)用。
今天呈現的這兩個(gè)課題,一個(gè)是《紙船和風(fēng)箏》,一個(gè)是《假如》。都是二年級教材,老師們在進(jìn)行集體備課的時(shí)候,在關(guān)注文體凸顯語(yǔ)用上都下足了功夫!都埓惋L(fēng)箏》是童話(huà),童話(huà)就要引導學(xué)生多想象,多朗讀,多表達;《假如》是詩(shī)歌,詩(shī)歌教學(xué)就應淡化講解,把更多的時(shí)間和精力放在朗讀指導,積累背誦上。這些課都體現非常好,完全擺脫了老師的繁瑣分析,輕裝上陣,務(wù)實(shí)高效。
二、目標明確,精心選“點(diǎn)”。
這兩個(gè)教學(xué)設計,都有明確的`目標,他們根據目標對教學(xué)內容大膽刪減,只選擇一處或幾處“點(diǎn)”,并對這幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)。這樣,盡管句子有跳躍,但整個(gè)課堂是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體!都偃纭返谝还澴サ目s著(zhù)身子,輕輕嘆息。第二節抓苦苦等待額的哭泣!都埓惋L(fēng)箏》就抓了兩處心情描寫(xiě),一處高興,一處難過(guò)。這幾個(gè)點(diǎn)把內容有機整合,把學(xué)生的認識引向深入。
因為是同課同構,我們看的不是教學(xué)設計,而是老師的引導功夫。誰(shuí)能認真傾聽(tīng),有針對性地引導,誰(shuí)的課堂就更精彩。在這一點(diǎn)上,辛老師做的更為突出一些。
我是笑著(zhù)聽(tīng)完這節課的。辛老師的風(fēng)趣、幽默、從容、機智,給我留下深刻的印象。具體來(lái)說(shuō)。
一、激勵語(yǔ)言運用及時(shí)到位。這種有效的評價(jià),源于老師的認真傾聽(tīng),順勢引導,做出了針對性的評價(jià)。單就識字環(huán)節,我記錄了一下評價(jià)語(yǔ)言“不要緊,老師會(huì )幫你的”“聰明,沒(méi)錯的”“不用話(huà)筒就這么響亮,誰(shuí)能用話(huà)筒更響亮地讀呢?”“非常好,有情緒了”。在老師的引導下,學(xué)生的嗓門(mén)終于放開(kāi),后來(lái)出現了“暫!薄懊撎Q骨”等的精彩回答。
二、教師的細節指導有藝術(shù)性。學(xué)生在回答或評價(jià)時(shí)有了方向,避免了盲目性。比如,認識詩(shī)歌特點(diǎn)的時(shí)候,讓學(xué)生談最后一個(gè)字什么特點(diǎn)。學(xué)生很茫然,辛老師的引導是“在發(fā)音上?”指導寫(xiě)“食”字時(shí),不是漫無(wú)目的去觀(guān)察,二是讓學(xué)生找出哪一筆容易寫(xiě)錯。直接把學(xué)生目光指向最后一筆,強化了認識。在了解第一節太陽(yáng)出來(lái)了的時(shí)候,老師在慢慢地等待中,靜靜地觀(guān)察,感受從風(fēng)——太陽(yáng)出來(lái)——綠葉長(cháng)出來(lái)的變化過(guò)程,很直觀(guān),學(xué)生的回答精彩極了。
三、教師能關(guān)注每個(gè)學(xué)生。在教會(huì )學(xué)生學(xué)習,教會(huì )學(xué)生朗讀的基礎上,舍得花時(shí)間等待。比如第一節讀出節奏,讀出韻味,第二節的學(xué)習就讓學(xué)生運用這種方法自己去讀;比如全篇的朗讀,也是先讓學(xué)生邊想象邊練習背誦,然后出示填空練習背誦。這樣,學(xué)生有了準備,人人都打的是有準備之仗,所以,效果明顯。
在辛老師的課堂上,我充分感受到:學(xué)生經(jīng)歷的是學(xué)習,享受的是幸福,收獲的是成長(cháng)。
【感受幸福課堂發(fā)言稿】相關(guān)文章:
感受幸福日記300字10-10
用對話(huà)創(chuàng )建課堂讓生命感受民主教育論文08-16
2022新教師工作感受發(fā)言稿12-14
中職教師職業(yè)幸福感與課堂教學(xué)的探究10-15
放權的課堂生命的課堂論文10-21
計調實(shí)習感受11-12
拓展訓練游戲感受12-31
美國留學(xué)的感受11-29
梵語(yǔ)趣味課堂08-11