- 數學(xué)備課組長(cháng)發(fā)言稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
數學(xué)備課組發(fā)言稿范文
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的數學(xué)備課組發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
數學(xué)備課組發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，各位同仁:
下午好!
備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個(gè)部分。備課組工作的到位程度是衡量一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作是不是到位的重要指標。備課組的合作發(fā)展有利于教師素質(zhì)的整體提高，有利于新課程標準的順利實(shí)施，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，下面我代表初二年級數學(xué)備課小組來(lái)向各位領(lǐng)導、各位同仁來(lái)匯報我們小組這近一年來(lái)所做的工作。
1、要成為一個(gè)出色的備課小組，團結是第一要素
團結是交流合作的先決條件，我們整個(gè)數學(xué)組歷來(lái)是一個(gè)非常團結的小組，我們初二數學(xué)組也延續了這一好的傳統，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計較個(gè)人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近一年的時(shí)間里，在大家的共同努力下，各項教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。
2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規是備課組工作能夠有效實(shí)施的保證
開(kāi)學(xué)初，為了保證備課組工作計劃能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都認真學(xué)習了教務(wù)處教學(xué)計劃，并對教研計劃提出了自己的見(jiàn)解，在充分討論下制定了教學(xué)計劃，并努力按照制定的計劃去做，嚴格執行學(xué)校的教學(xué)常規，認真上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率。并加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
3、要使得小組工作能夠順利展開(kāi)，分工明確，責任到位是必備條件
在每次開(kāi)學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。備課方面的具體的做法是每個(gè)老師負責一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來(lái)講述這一個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過(guò)這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長(cháng)，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習，一起提升業(yè)務(wù)能力。同時(shí)也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學(xué)理念，相當于由原有的一個(gè)老師教一個(gè)班變?yōu)橐粋�(gè)備課小組教一個(gè)班，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也縮小了班級之間的差異。平時(shí)的單元考卷我們也是分工明確，在一個(gè)老師備課時(shí)就由下一位老師負責這一個(gè)單元的考卷，另外對于新增加的外橋教學(xué)工作，我們也是每個(gè)禮拜輪流一次。通過(guò)具體的分工，使得日常工作得以有效運轉。
4、開(kāi)展必要的教學(xué)研討活動(dòng)是提高教學(xué)技能和教學(xué)能力的必要手段
新教材新教法對我們初二老師來(lái)說(shuō)都是有點(diǎn)陌生，只有集思廣益才能少走彎路。為了更好地理解和把握教材，更好地調整教學(xué)進(jìn)度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結這一周的教學(xué)工作，由每個(gè)老師針對自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)講述學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中那些是掌握不到位的？那些內容在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，今后如何來(lái)改善教學(xué)等等，為后續教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)目標，規劃教學(xué)流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開(kāi)展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開(kāi)展了互相聽(tīng)課和對全組成員的公開(kāi)課。因為每個(gè)教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無(wú)疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽(tīng)課、多評課，可以學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的'不足，以便及時(shí)改正。（在這里我要代表我們初二數學(xué)組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經(jīng)常到我們初二年級聽(tīng)課，給我們小組提了很多的寶貴意見(jiàn)，直接或間接的促進(jìn)我們成長(cháng)），其次本學(xué)期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開(kāi)設公開(kāi)課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。
通過(guò)這些措施，實(shí)現整體大于部分之和的團隊效應，切實(shí)提高了我們小組每位成員的教學(xué)技能和教學(xué)能力。
5、互幫互助、步調一致是備課組成員共同成長(cháng)的基礎
互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時(shí)的工作中，難免會(huì )遇到一些生活上和教學(xué)上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據了我們大部分時(shí)間。但是我們備課組全組老師步調一致，每天上課內容基本一致，并嚴格做到布置作業(yè)也一致，在平時(shí)的單元測驗中也做到評分標準也一致。
以上就是我們初二數學(xué)備課平時(shí)所做的一些平常而又簡(jiǎn)單的工作，我們全組成員團結合作，默默工作。在這過(guò)程中有不到的地方請各位領(lǐng)導、各位同仁予以批評指正。
數學(xué)備課組發(fā)言稿2
各位老師下午好!很高興能在這里跟大家對教學(xué)上的一些事情進(jìn)行交流。我僅代表聚賢初二備課組對上學(xué)期數學(xué)的教學(xué)工作做一個(gè)探討，對于上學(xué)期區統考的成績(jì)我們不敢說(shuō)是很成功，主要有一些運氣成分在里面，為什么這么說(shuō)呢?首先有兩點(diǎn)有說(shuō)明一下：第一，首先是我們的生源好，生源其實(shí)可以決定很多事情，大家都知道我們的學(xué)生是經(jīng)過(guò)入學(xué)考試進(jìn)來(lái)，這一點(diǎn)就占了很大的優(yōu)勢。其次，上學(xué)期期末考試的倒數第二題恰好我們在復習過(guò)程中進(jìn)行了反復的訓練，這可能比沒(méi)有做過(guò)此類(lèi)題的學(xué)校得分要高。以上這兩點(diǎn)也正是我們上學(xué)期考得相對好一點(diǎn)點(diǎn)的原因所在吧。不管怎么說(shuō)，反正我們備課組都會(huì )盡力地，努力地，有心地去做好我們的工作，教好我們的學(xué)生�，F在就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們平常工作開(kāi)展的一些情況：
1、備課
1)開(kāi)學(xué)第一周：
備整個(gè)學(xué)期的課時(shí)分配，甚至還討論下學(xué)期的一個(gè)計劃，乃至初三的復習的安排，為初三中考復習準備充分的時(shí)間，通常計劃本學(xué)期要提前完成下學(xué)期的那些章節的教學(xué)內容，重新安排本學(xué)期的教學(xué)計劃。
2)常規備課：
統一進(jìn)度，統一重難點(diǎn)，和教法，總結上周教學(xué)情況，學(xué)生存在問(wèn)題，教師教學(xué)遇到的問(wèn)題，總結統測情況，分析成績(jì)與學(xué)生掌握程度，大家暢所欲言，提出自己的方法。
3)期末備考
討論資料的準備，資料的使用和備考的進(jìn)度和深度。提到資料的使用，我們主要是依靠《學(xué)習與評價(jià)》，但如果發(fā)現不夠的話(huà)，我們還會(huì )針對學(xué)生的情況，組編一些練習卷，然后印發(fā)給學(xué)生做作業(yè)或在課堂上使用。
2、上課：備課組內互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，上完課后，大家互相交流意見(jiàn)，提出好的地方和不足在哪里，促進(jìn)大家教學(xué)水平的提高。上學(xué)期，陳玲還積極上了區內公開(kāi)課，整個(gè)備課組都認真聽(tīng)試講，還邀請我們科長(cháng)進(jìn)行指導，大家然后對教案提出自己的建議，最后公開(kāi)課上得很好，很順利。
在我們的課堂上，經(jīng)常會(huì )進(jìn)行小測，哪怕是一兩題，都會(huì )針對舊知識的一個(gè)檢測，往往對不過(guò)關(guān)的學(xué)生輔導，力求全班對基礎要全掌握。這也是我們對付學(xué)困生的一種方法吧。
3、作業(yè)：我們都認為，少一點(diǎn)作業(yè)，學(xué)生只要認真做了，總比布置作業(yè)多，學(xué)生不認真做要好。我常跟學(xué)生說(shuō)：“不要浪費我的題目”。所以，我認為，學(xué)生精做作業(yè)比濫做要好。我曾經(jīng)強調過(guò)：數學(xué)重視的是過(guò)程，過(guò)程比結果更重要。哪怕是一道，兩道題目，足以體現讓學(xué)生的思維過(guò)程。我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“會(huì )的題，怎么做都是會(huì )，一道題就夠了，不會(huì )做的'，做更多還是不會(huì )�！彼�，數量并不重要，重要的是質(zhì)量。所以我們堅持每天都少作業(yè)。
3、試卷：基本上，我們會(huì )大概兩個(gè)星期會(huì )有全年級統測，有時(shí)候還會(huì )增加課堂測驗，每次的試卷，都是備課組輪流出題，當遇到一些好題時(shí)都集中起來(lái)，發(fā)揮備課組的力量，使所出的試卷題型豐富多樣。每次的統考，我們改卷都有評分標準，成績(jì)基本上比較客觀(guān)，同時(shí)通過(guò)統測反饋出平時(shí)教學(xué)的一個(gè)情況，若成績(jì)不理想，，及時(shí)尋找原因，進(jìn)行總結和加強。
除了，以上一些常規的做法之外，我們年級還有數學(xué)的午練，每個(gè)班大概一周一到兩次，
每次15到20分鐘左右，我們也會(huì )利用這個(gè)時(shí)間來(lái)進(jìn)行一些個(gè)別輔導或小測之類(lèi)的。
以上是我們備課組在上學(xué)期的一些教學(xué)上的情況，所有這些工作能夠順利開(kāi)展，一是，我們備課組團結，二是得到我們級組各位老師，尤其是級長(cháng)和班主任的支持。只有大家互相幫助，互相溝通，群策群力，才能更好地開(kāi)展工作。在本學(xué)期，我們備課組也會(huì )再接再厲，努力做好我們的本份工作。若我有講得不好的地方，請大家批評指正，謝謝各位。
數學(xué)備課組發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導，各位老師：
首先向各位介紹的是我們數學(xué)備課組的工作質(zhì)態(tài)。
我們數學(xué)備課組共有10位教師，老教師2名，中青年骨干3位，年青教師5位。年青教師好學(xué)上進(jìn)，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，老年教師關(guān)心愛(ài)護年青教師，是一個(gè)團結和諧昂揚向上的集體。組內教師認真備課，認真上課，認真進(jìn)行課后輔導，認真批改學(xué)生的作業(yè)和周結，在辦公室中，我們研究教法，研究學(xué)法，真正體現了在競爭過(guò)程中合作，在合作基礎上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍�？傊�，我們數學(xué)備課組，組風(fēng)正，教風(fēng)好，是一支特別能吃苦，特別能戰斗，特別能勝利的團隊。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，突出的人和事：
�。�1）管永健、顧文軍能主動(dòng)承擔對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
�。�2）孫霞等年青教師積極參加備課組的工作，他們打字速度快，圖畫(huà)的美觀(guān)、大方，教學(xué)中肯鉆研、善思考，教學(xué)效果明顯提高；
�。�3）王瑞丁等年青教師，利用中午或晚自習等休息時(shí)間，輔導學(xué)習困難生；
其次說(shuō)明半學(xué)期以來(lái)本備課組教育教學(xué)中存在的不足
�。�1）、學(xué)習新考綱、新教材的主動(dòng)性不夠，教材把握不夠準，題目做的少，教學(xué)深度不夠，重點(diǎn)難點(diǎn)教不到位。
�。�2）、對學(xué)生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛(ài)的關(guān)系，少數學(xué)生的導學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。同時(shí)糾錯工作不到位。
�。�3）、課堂教學(xué)效率不高，抓不住學(xué)生，教法陳舊。
第三，今后工作的思考：
�。�1）學(xué)習：向大綱學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向同行學(xué)習，接受新知識，改變舊觀(guān)念；
�。�2）提高課堂教學(xué)效率，我們將嚴格按照“讀、思、議、論”課堂模式上課，真正實(shí)施教學(xué)重心前置；課堂上要做到重點(diǎn)的要精講，難點(diǎn)要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；
�。�3）抓輔導，抓糾錯，抓答疑：利用適當的時(shí)間做好補差工作，關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，堅信讓每個(gè)學(xué)生成功；提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；借助答題卡了解學(xué)情，掌握學(xué)生的需求，從而縮小班級之間的差距；
�。�4）開(kāi)展數學(xué)競賽輔導，進(jìn)行尖子生培養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭，高考的競爭就是語(yǔ)數外的競爭，語(yǔ)數外的競爭就是數學(xué)的競爭。新高考對我們數學(xué)教師提出來(lái)更高的要求，我們深知領(lǐng)導的'要求，也深知學(xué)生家長(cháng)的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變?yōu)閯?dòng)力，做到愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，相信在由領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，由徐校長(cháng)的坐鎮指揮，更有我們組內教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。謝謝！
【數學(xué)備課組發(fā)言稿】相關(guān)文章：
數學(xué)備課組活動(dòng)總結11-08
數學(xué)備課組活動(dòng)總結11-08
小學(xué)數學(xué)備課組的活動(dòng)總結04-02
數學(xué)備課組工作總結07-09
數學(xué)備課組的工作總結05-26
數學(xué)備課組工作總結09-25
數學(xué)備課組的工作計劃03-06
數學(xué)備課組工作計劃03-15