閱讀發(fā)言稿500字（精選5篇）

　　現如今，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀發(fā)言稿500字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　閱讀發(fā)言稿1

　　我是來(lái)自中心學(xué)校的一名教師，我叫郭長(cháng)師。今天，能夠站在這彰顯語(yǔ)文主題學(xué)習魅力的舞臺上發(fā)言，我激動(dòng)中帶著(zhù)喜悅，喜悅中充滿(mǎn)動(dòng)力。

　　群文閱讀作為一種全新的閱讀理念進(jìn)入課堂教學(xué)，這讓我們看到了兒童閱讀的希望之光，正所謂沒(méi)有閱讀就不會(huì )有個(gè)體心靈的成長(cháng)，就不會(huì )有人精神的發(fā)育。

　　今天，在這個(gè)舞臺上，孩子們徜徉在書(shū)海中，聽(tīng)到他們那稚嫩優(yōu)美的讀書(shū)聲，看到他們被書(shū)香浸潤的臉龐，我再次真真切切地感受到了閱讀的力量，那種通過(guò)閱讀帶來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)是不同凡響的，我感覺(jué)讀書(shū)就是一種幸福。

　　然而，在這樣一個(gè)閱讀便利的時(shí)代，各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目、魚(yú)龍混雜，怎樣教會(huì )孩子們選擇閱讀，這是一個(gè)值得我們好好探究的課題。每個(gè)作家都有自己不同的寫(xiě)作風(fēng)格，有很多孩子們學(xué)習得寫(xiě)作技巧，教師需要在與孩子們共同讀完以后，帶領(lǐng)他們去學(xué)習方法，總結方法，進(jìn)而運用方法，慢慢地語(yǔ)文學(xué)習興趣濃厚了，語(yǔ)文素養也就提升了。

　　我們都是語(yǔ)文主題學(xué)習的踐行者，在群文閱讀的大環(huán)境下，我們應該為孩子們搭建一個(gè)自由閱讀的舞臺，讓他們享受閱讀帶給他們的成長(cháng)。在這條課改的道路上，語(yǔ)文主題學(xué)習已經(jīng)在林州大地上生根發(fā)芽、枝繁葉茂，而我作為一名實(shí)驗教師，也會(huì )繼續前行，為孩子們引路導航，因為我一直堅信：給學(xué)生一片藍天，他們會(huì )讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地，他們會(huì )讓它春色滿(mǎn)園；給學(xué)生一個(gè)閱讀的空間，他們一定會(huì )養讀千日，一生書(shū)香。

　　閱讀發(fā)言稿2

各位老師們：

　　大家晚上好！

　　根據本次的主題內容，我仔細研讀了蘇霍姆林斯基的《課堂教學(xué)與課外閱讀》。

　　我發(fā)現了問(wèn)題所在之后，就改進(jìn)了我的閱讀教學(xué)：

　　首先，從課堂上改起，啟發(fā)學(xué)生閱讀書(shū)籍，讓學(xué)生由教室走向閱讀室，由某一個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。比如：我所教的四年級一篇課文《卡羅納》，選自亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默的關(guān)愛(ài)她。學(xué)生覺(jué)著(zhù)這篇故事非常感人。我在引起學(xué)生情感上的共鳴的時(shí)候，給學(xué)生介紹了這篇故事是選自《愛(ài)的教育》這本書(shū)，并且我們教學(xué)樓每個(gè)走廊內都設有圖書(shū)角。當我推薦給這本書(shū)后，沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的學(xué)生，下了課都紛紛的去圖書(shū)角借閱這本書(shū)。

　　其次，激發(fā)孩子們的閱讀興趣后，再開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì )。開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì )，評選班中的故事大王，進(jìn)行獎勵。讓學(xué)生的閱讀能持之以恒，而不至于內心生厭。開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì )是我初步計劃，從下周開(kāi)始，每周五下午的三四節課開(kāi)展此活動(dòng)。我將活動(dòng)分為三步：首先讓學(xué)生在小組內推選出一名講的生動(dòng)、活潑、形象的學(xué)生。其次，再將推選出來(lái)的學(xué)生在全班內比賽。最后，推選出一名故事大王。每周故事大王都有不同的獎勵。為了每次活動(dòng)不失興趣，我還將每次的活動(dòng)留下照片，更換在我們教室外的墻報中，供學(xué)生們欣賞。

　　再次，老師向學(xué)生推薦好書(shū)。在充分激發(fā)起學(xué)生興趣后，每周向學(xué)生推薦一本好書(shū)。我是根據朱永新教授推薦的適合四年級學(xué)生閱讀書(shū)目，有文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、人文類(lèi)的書(shū)籍。比如說(shuō)：文學(xué)類(lèi)的《千家詩(shī)》、《長(cháng)襪子皮皮》、《親愛(ài)的漢修先生》，科學(xué)類(lèi)的《奇妙的數王國》、還有人文類(lèi)的《林漢達歷史故事集》、《書(shū)的故事》等等。

　　希望我將要開(kāi)展的活動(dòng)效果會(huì )越來(lái)越好吧！

　　以上是我讀《課堂教學(xué)與課外閱讀》的思考與感想，我的發(fā)言到此結束，感謝各位老師們的聆聽(tīng)。

　　閱讀發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！非常榮幸能夠代表教師閱讀之星站在這里發(fā)言。

　　當我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，活潑開(kāi)朗，積極上進(jìn)的我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)�！遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬(wàn)個(gè)為什么》都曾與我為伴。

　　可漸漸隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，工作的繁忙我讀的書(shū)卻越來(lái)越少。直到前年過(guò)年回奶奶家時(shí)，看見(jiàn)她的床頭居然擺著(zhù)《開(kāi)國中將》、《科學(xué)養生》等書(shū)。我隨手拿起一本書(shū)，一邊翻看，一邊跟她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。她睿智的回答，開(kāi)明的見(jiàn)解，令我欽佩不已。要知道奶奶已經(jīng)八十二歲高齡了，雖然耳背，可是眼睛不花。她開(kāi)闊的心胸，樂(lè )觀(guān)豁達的人生態(tài)度，震撼了我。我想這一切應該都得益于她的愛(ài)好讀書(shū)。我要向奶奶學(xué)習，活到老，學(xué)到老。

　　在那之后，書(shū)店、圖書(shū)館經(jīng)常出現我的身影�，F在讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，只要有閑暇時(shí)間我都會(huì )捧起一本書(shū)靜靜研讀，默默地品味。小說(shuō)也罷，名著(zhù)也罷，我汲取著(zhù)書(shū)中豐富的知識。

　　讀《創(chuàng )造一間幸福的教室》，使我明白，一個(gè)視教育如生命的人，愛(ài)學(xué)生如己出的人，她所從事的教育事業(yè)就會(huì )無(wú)比璀璨；讀《反思性教學(xué)》，使我懂得反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要基礎。

　　今后我要讀更多的書(shū)，更好的書(shū)，充實(shí)自己，豐富自己的生活。

　　閱讀發(fā)言稿4

尊敬的各位老師，家長(cháng)：

　　你們好！

　　我是三年級五班xx同學(xué)的家長(cháng)。對于學(xué)校近期開(kāi)展的師生共讀、親子閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到很多，所以說(shuō)我很榮幸、非常感謝學(xué)校老師給我這樣的機會(huì )能和大家交流學(xué)習。

　　我女兒很喜歡讀書(shū)，特別是課外書(shū)，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒(méi)讀完的書(shū)，她就會(huì )不分時(shí)間把它讀完，還經(jīng)常講給我聽(tīng)，我知道她希望和我一起分享閱讀的'感想，但我很少陪她讀書(shū)，對于書(shū)中的內容知道的不多，只是她講給我聽(tīng)。自從參加師生共讀親子共讀活動(dòng)以后，我學(xué)到很多，同樣也對女兒有點(diǎn)歉意。我現在盡量多抽出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)、交流。特別是學(xué)校推薦的《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》這四本書(shū)，都特別好，孩子一邊看一邊說(shuō)書(shū)太好了，太感人了。

　　當她閱讀《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，書(shū)中所描述的海倫凱勒在學(xué)習道路上一段真實(shí)故事，書(shū)中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無(wú)數次的感動(dòng)，書(shū)中描述了在沙利文老師的愛(ài)護和引導下，海倫凱勒逐漸成了一個(gè)大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無(wú)聞的陪伴成就了海倫凱勒未來(lái)的人生道路。

　　女兒讀完這本書(shū)后說(shuō)：“只要付出，就會(huì )有收獲”。我知道，她讀懂了。書(shū)給孩子帶來(lái)的力量是無(wú)窮的，那就讓我們多抽時(shí)間陪孩子一起讀書(shū)、讀好書(shū)！目的只有一個(gè)讓孩子愛(ài)上閱讀，養成讀書(shū)的好習慣，并能終生受益。

　　謝謝大家！

　　閱讀發(fā)言稿5

　　很高興能有這個(gè)機會(huì )與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)歷，我簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)體會(huì )吧。

　　首先要培養孩子對書(shū)的興趣。我家寶寶幾個(gè)月大時(shí)我就給她買(mǎi)了好多掛圖、故事書(shū)，帶著(zhù)他看，到現在她已經(jīng)能自己找書(shū)看，而且邊翻嘴里還不停的念叨著(zhù)。這樣在家里營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，寶寶盡可能的多接觸書(shū)，培養她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書(shū)，把讀書(shū)當作一種樂(lè )趣，使孩子潛移默化，由模仿到融入，從而逐漸形成習慣。

　　另外我想說(shuō)的是，多花時(shí)間陪孩子閱讀，我想每位家長(cháng)都知道閱讀能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、思維能力、想象力，對孩子以后的學(xué)習奠定基礎。我曾不止一次的下決心，我要每天給季雨欣講一個(gè)故事，可有時(shí)總給自己找理由，我今天太忙了，就不要講了吧，但現在想想，孩子是自己的，多花些時(shí)間在孩子身上，跟孩子多交流。

　　還有我發(fā)現寶寶對同一個(gè)故事或同一本書(shū)百聽(tīng)不厭，反復的要求再講一遍，這時(shí)我們也要不厭其煩的一遍一遍的來(lái)滿(mǎn)足孩子。其實(shí)這時(shí)孩子在記住故事情節，加深人物印象，理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵寶寶把書(shū)中的故事情節復述出來(lái)，哪怕他只能零散的說(shuō)幾個(gè)句子，讓他有個(gè)自己動(dòng)腦的過(guò)程。還有的時(shí)候我還鼓勵孩子發(fā)揮想象把故事繼續編下去。

　　以前我們家寶寶膽子小，怕開(kāi)口，通過(guò)閱讀，她的話(huà)漸漸多了起來(lái)，當然這與幾位老師的指導是分不開(kāi)的，很感謝老師對季雨欣的幫助。

　　就說(shuō)這么多，說(shuō)得不好，請大家批評指正。

【閱讀發(fā)言稿500字（精選5篇）】相關(guān)文章：

托福閱讀詞匯精選08-31

精選GRE閱讀技巧10-18

托福閱讀分類(lèi)詞匯精選08-29

2018托福閱讀素材精選07-26

精選新GRE閱讀技巧11-11

長(cháng)對話(huà)英語(yǔ)閱讀精選11-21

時(shí)文精選考研英語(yǔ)閱讀11-29

精選gre閱讀技巧：Skimming11-14

閱讀經(jīng)典征文范文【精選】12-20

GMAT的閱讀解題方法精選09-11