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課題結題主持人發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-08 23:36:47 發(fā)言稿 我要投稿
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課題結題主持人發(fā)言稿

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編為大家整理的課題結題主持人發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

課題結題主持人發(fā)言稿

  課題結題主持人發(fā)言稿1

尊敬的課題鑒定組專(zhuān)家、老師們:

  下午好!

  作為課題主持人,我對 “xx”課題能順利結題感到由衷的高興,這是各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、同仁扶持和老師們共同努力的結果。

  “山為本,水自強,民為本,國自強”這是一部電視劇的主題歌詞,形象地說(shuō)明了人的因素的重要作用。在這里,我要說(shuō)“師為本,校自強”,正是這種理念,使我們意識到,五小要發(fā)展,教師必須先發(fā)展?梢哉f(shuō),這是我們制定實(shí)施《個(gè)案學(xué)習與教師教學(xué)智慧生成研究》課題的初衷。近三年來(lái),我們以該課題研究為載體,創(chuàng )新校本培訓模式,通過(guò)組織教師學(xué)習個(gè)案提升教師的教學(xué)實(shí)踐智慧,總結出了行之有效的個(gè)案學(xué)習方式和教學(xué)實(shí)踐智慧生成與提升策略,取得了一定的研究成果,堅定了我們走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路的信心和決心,讓每一個(gè)教師成為“智慧型”教師成為我們不懈追求的目標。

  正如剛才的教師代表所言:“課題結題只是在形式上告一段落,我們來(lái)到了新的起點(diǎn)!闭n題研究得出的經(jīng)驗性成果,尤其是結題鑒定組專(zhuān)家提出的'寶貴意見(jiàn)將是我們用之不盡的“財富”,必將引領(lǐng)我們的研究更深入,更有效,也將會(huì )取得更大的研究成果。

  在這里,我表態(tài):在前期取得研究成果的基礎上,繼續深入本課題的研究,求真、求實(shí)、求精、求新,力爭獲得新方法,取得新經(jīng)驗,新成果。為開(kāi)發(fā)區五小打造一支“學(xué)者型”、“智慧型”、“專(zhuān)家型”的教師而不懈努力。

  課題結題主持人發(fā)言稿2

尊敬的課題鑒定組專(zhuān)家、老師們:

  下午好!

  20xx年4月,《學(xué)習困難學(xué)生的心理研究》課題并確定為市級立項課題,學(xué)習困難學(xué)生的教育與轉化一直都是困擾一線(xiàn)教師的老大難問(wèn)題,近年來(lái),由于部分青少年學(xué)生缺少正確的學(xué)習目的和動(dòng)機,導致厭學(xué)情緒嚴重,學(xué)習成績(jì)落后,由此形成的學(xué)習困難學(xué)生數量在不斷增多;另一方面,農村夫妻雙雙進(jìn)城務(wù)工的人數增多,“留守孩子”也越來(lái)越多,這些由爺爺奶奶照看的孩子,因為缺乏嚴格的管束和必要的督促,大多也成了學(xué)習困難學(xué)生。能否讓學(xué)習困難學(xué)生的數量不再增加,甚至是逐漸減少,對我們教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的考驗。

  學(xué)習困難學(xué)生的心理研究對我們這些教師來(lái)說(shuō)并不是太陌生,平時(shí)對他們的一次次談話(huà)也算是小小的心理研究,只是缺乏系統性。我們這次課題研究旨在有計劃、有目的的研究學(xué)習困難學(xué)生的心理,找出他們學(xué)習困難的真正原因,然后對癥下藥,幫助他們走出困境,成為熱愛(ài)學(xué)習,成績(jì)優(yōu)異的.學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)“哀莫大于心死”,一個(gè)人暫時(shí)落伍并不可怕,怕的是心如死灰,無(wú)所依托。如何讓降溫的心逐漸升溫,恢復少年人應有的“熱力”呢?這是我們?yōu)槿藥熣叩募缟现厝,而作為一些?zhuān)職的語(yǔ)文、數學(xué)教師來(lái)說(shuō),心理研究并不是我們的專(zhuān)長(cháng),可我們愿意為此一試,愿意去學(xué)習相關(guān)的心理研究技能,愿意去走近他們,成為他們的知心朋友,讓他們吐露心聲。

  俗話(huà)說(shuō),十個(gè)指頭伸出有長(cháng)短,我們不能用一個(gè)標準、一把尺子來(lái)衡量所有的學(xué)生,從心理學(xué)角度和育人效果來(lái)看,不僅違背了青少年成長(cháng)發(fā)展規律,而且會(huì )刺傷學(xué)生的自尊心,容易造成學(xué)生的自卑心理,一種教育方法的失誤,會(huì )影響到一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展。從發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看,一些被學(xué)校認定的“差生”,將來(lái)不一定就差,他們走出校門(mén),在自己的崗位上也能干出轟轟烈烈的事業(yè),在人生的軌跡上繪出閃光的坐標。 《學(xué)習困難學(xué)生的心理研究》,這是一項長(cháng)期的工作,需要我們有足夠的耐心!如果此項課題在以后的教學(xué)活動(dòng)中成為一種習慣性行為,在各個(gè)學(xué)科都可以開(kāi)展,每個(gè)老師都不放棄這些孩子,學(xué)習困難學(xué)生就會(huì )越來(lái)越少,我們的教育教學(xué)工作,也就會(huì )輕裝上陣,更上一層樓!

  我相信,在上級教育主管部門(mén)的指導監督下,在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在全組教師的共同努力下,本課題定會(huì )順利結題,研有所成,取得一定的成果!

  課題結題主持人發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們:

  大家下午好!

  非常感謝各位領(lǐng)導、專(zhuān)家從百忙之中抽空參加今天的課題開(kāi)題報告會(huì ),在此,再次向各位的光臨指導表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!

  一直以來(lái),旗風(fēng)學(xué)校的發(fā)展得到教育主管部門(mén)各位領(lǐng)導和專(zhuān)家們的關(guān)心和厚愛(ài)!教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是學(xué)校一項永恒的.課題,打造“學(xué)術(shù)性教師、研究型教師”團隊是我們持之以恒的奮斗目標,今天的開(kāi)題會(huì )為我們搭起了研究學(xué)習、提升自我的平臺,我們將搶抓機遇乘勢而上,抓好課題研究的各項工作,為實(shí)現“學(xué)生求品質(zhì) 教師富品位 學(xué)校鑄品牌”這一學(xué)校發(fā)展愿景而努力工作,為寫(xiě)好新時(shí)代教育的“奮進(jìn)之筆”提供優(yōu)質(zhì)的師資隊伍支撐。

  課題研究工作是一項嚴謹求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的理論與實(shí)踐相結合的活動(dòng)。為了完成既定的課題研究任務(wù),所有參加課題研究的人員必須本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度參與研究工作。所有成員要加強自身教育理論學(xué)習,要勤學(xué)技能,自覺(jué)積極研讀與課題研究有關(guān)的專(zhuān)題報告刊物、專(zhuān)著(zhù)。要按照課題研究制定的時(shí)間表,認真及時(shí)做好各項工作流程的任務(wù)分解、日;顒(dòng);按要求撰寫(xiě)階段性總結和研究體會(huì ),積極參加課題研討會(huì )的討論與交流,以確保在研究過(guò)程中有所收獲、有所進(jìn)步!

  各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導,作為學(xué)校校長(cháng),我一定鼎力支持課題的研究,在人力物力財力上給予充分保障。我堅相信:有教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導,有各位專(zhuān)家的具體指導,有廣大教師的積極參與,我校的教學(xué)和德育兩項省級小型課題的研究一定會(huì )達到預期的目的,一定會(huì )取得豐碩的成果!

  課題結題主持人發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家:

  立夏不久,五一剛過(guò)。鳳鳴山中學(xué)迎來(lái)了“重慶市示范性高中建設”一級子課題“鳳鳴山中學(xué)學(xué)校文化建設實(shí)踐研究”的結題評審會(huì ),并得到與會(huì )專(zhuān)家的一致肯定。這對于鳳中3500師生來(lái)說(shuō)是一個(gè)激動(dòng)、高興、興奮、難忘的日子,對于鳳中的`發(fā)展更是一針強心針,一座里程碑!

  激動(dòng)之余,我謹代表學(xué)校向長(cháng)期關(guān)注鳳中發(fā)展的老校長(cháng)、向為鳳中的發(fā)展傾注大量心血的市教委主任、督學(xué)、處長(cháng)、,向為鳳中創(chuàng )建市級示范高中過(guò)程中幾年如一日的指導我們的各位專(zhuān)家和某某研究員,想領(lǐng)導鳳中持續發(fā)展的區委、區人大、區政府、區政協(xié)領(lǐng)導、區教委領(lǐng)導、區教師進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導、專(zhuān)家們表示衷心的感謝和誠摯的敬意。

  沒(méi)有您們的領(lǐng)導、指導、指點(diǎn),沒(méi)有您們的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)就沒(méi)有鳳中的美好的今天,就沒(méi)有鳳中持續的發(fā)展。

  但是作為鳳中人,我們要清醒,課題雖然結題,但是他更是一種挑戰,我們鳳中人更要振奮,這不僅是一個(gè)結點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn)。

  我們相信,在市教委、區委、區人大、區政府、區政協(xié)、區教委、區教師進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導、指導和指點(diǎn)下,遵循教育方針、規范辦學(xué)行為,充分利用研究成果,深化辦學(xué)理念,傳承鳳中精神,加強內涵發(fā)展,深入研究學(xué)校文化,鳳鳴山中學(xué)必然能夠在新的起點(diǎn)上走向新的輝煌!

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