小學(xué)課題結題報告寫(xiě)作技巧

　　論文題目：《培養學(xué)生“布局謀篇”能力的研究 》

　　立項編號：SEWKG201309**

　　課題負責人：郭**

　　研究單位：**省白**縣**小學(xué)

　　結題報告格式：

　　1、課題的提出

　　在教學(xué)中，我發(fā)現小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，條理不清、結構紊亂。布局謀篇是學(xué)生作文的重要基本功,因此要予以重視并加強指導。

　　針對這種現象，我提出了培養學(xué)生“布局謀篇”能力的研究這個(gè)課題。

　　2、課題研究的目的、內容及目標

　　引導學(xué)生確定文章的中心,選好材料和安排結構。指導學(xué)生懂得文章的敘述順序、過(guò)渡和照應、先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,哪些詳寫(xiě),哪些略寫(xiě),怎么開(kāi)頭,結尾,進(jìn)行整體設計，布局謀篇。

　　3、課題研究的主要過(guò)程

　　通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)、介紹一本好書(shū)、如何安排結構，怎樣寫(xiě)提綱、文章的敘述順序、過(guò)渡和照應這四次活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生布局謀篇的能力。

　　4、主要研究成果(提煉成果要點(diǎn))

　　(1)、確定文章的中心,選好材料。

　　(2)、通過(guò)讀書(shū)、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。

　　(3)、安排好文章的結構，寫(xiě)好提綱。

　　(4)、安排好文章敘述的順序、過(guò)渡和照應。

　　5、研究成果的價(jià)值和社會(huì )效益

　　學(xué)生懂得了怎樣確定文章的中心,如何選好材料和安排結構。先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,哪些詳寫(xiě),哪些略寫(xiě),怎么開(kāi)頭,結尾和過(guò)渡和照應，使學(xué)生養成了良好的寫(xiě)作習慣。掌握了這些要點(diǎn)后，進(jìn)行布局謀篇也游刃有余了。

　　6、尚待深入研究的問(wèn)題

　　邏輯順序等。

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