學(xué)習經(jīng)驗交流發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的學(xué)習經(jīng)驗交流發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是蘇州中學(xué)七年級五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習方法。
首先，最重要的就是多寫(xiě)，“好記性不如爛筆頭”就是說(shuō)，我們應該多寫(xiě)多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式，一道解答題，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞，一個(gè)句式……。我們都應該不厭其煩，翻來(lái)覆去的寫(xiě)�！岸�(tīng)千遍，不如手過(guò)一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習，輕松的結識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到，眼到，口到�！毙牡骄褪钦f(shuō)我們在學(xué)習過(guò)程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說(shuō)我們應該眼睛活躍看得見(jiàn)，觀(guān)察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐，口語(yǔ)表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員，我們就會(huì )學(xué)得有趣。
學(xué)習更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會(huì )學(xué)成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。
在學(xué)習語(yǔ)文和政治時(shí)，我們要廣泛地讀一些書(shū)籍，以助我們對內容的'加深理解。在學(xué)歷史時(shí)，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績(jì)就會(huì )卓越，歷史中沒(méi)有聰笨之分。在學(xué)習英語(yǔ)和數學(xué)時(shí)，主要還是多練多算，多寫(xiě)多念，不要錯過(guò)每一個(gè)細節。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么，以至搞懂為止。與此同時(shí)，我們還應該復習它們，有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生�！钡拇_，所以復習也是學(xué)習的一個(gè)重要方法，千萬(wàn)不可小看它哦!
希望大家可以學(xué)習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
如果成績(jì)的趨勢能夠驗證學(xué)習方法的可取性，那么就從分析我上期的成績(jì)“起落”先說(shuō)吧。第一學(xué)月是我學(xué)習歷程中的一次打擊，因為成績(jì)讓我在學(xué)習上的信心一落千丈，總不敢站起來(lái)面對現實(shí)，甚至心情越來(lái)越糟糕。但我會(huì )嘗試安慰自己，我常會(huì )一個(gè)人在操場(chǎng)上散步，從而分析我的過(guò)錯，也會(huì )激勵我自己，日復一日，我不再害怕失敗，而對學(xué)習有了更強的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實(shí)現了自己的“進(jìn)步說(shuō)”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結了我的學(xué)習方法：
第一，就是要學(xué)會(huì )“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯題，二是記錄“重點(diǎn)”對待錯題就要散布過(guò)二，時(shí)時(shí)刻刻不放過(guò)自己的每一個(gè)錯誤，對于我們來(lái)說(shuō)應該把它記在本子上，爭取做到“跳坑不在跳”的法則�！爸攸c(diǎn)”并不時(shí)數學(xué)的.二元一次方程，語(yǔ)文的閱讀訓練，二是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是最容易忽略的，根據我的考試經(jīng)驗，考試往往針對這些來(lái)的。所謂“憶”，就是利用課余的時(shí)間來(lái)對舊知識進(jìn)行無(wú)書(shū)本的回憶，根據老師的名言：學(xué)習的過(guò)程就是與遺忘斗爭的過(guò)程。這樣可以戰勝遺忘，對知識有深刻的記憶，也符合學(xué)習效率的要求。第二：就是要“靜”，對待學(xué)習的困難使情緒不安，要學(xué)會(huì )靜：對待分數的折磨學(xué)會(huì )‘要靜；學(xué)會(huì )去一顆沉著(zhù)的心面對學(xué)習、克服學(xué)習，這是我們學(xué)習的高尚品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)“事故和自己的方法才是最好的方法，我的學(xué)習方法不一定是最好的，我只希望大家能夠吸取我的精髓，來(lái)“修補”字及學(xué)習方法的不足!最后也感謝大家能夠聽(tīng)我分享學(xué)習的經(jīng)驗，祝大家學(xué)習愉快，更上一層樓!謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
各位老師、同學(xué)：
大家好！很榮幸我能在這里與大家分享我的生活與學(xué)習經(jīng)驗。
在這個(gè)學(xué)校，我度過(guò)了六年，從初一時(shí)的懵懂孩童，到高三時(shí)的意氣少年，這個(gè)學(xué)校留給我的是一生的財富與無(wú)法磨滅的記憶，它教會(huì )了我如何學(xué)習，如何生活，如何成長(cháng)。雖然剛剛離開(kāi)半年，回想起在學(xué)校的生活，卻是充滿(mǎn)了懷念�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有我們學(xué)校，就沒(méi)有現在的我。
高中三年的生活，應是痛并快樂(lè )著(zhù)的，每天都似有無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)，特別是到了高三，每天都有一張張的練習卷，還有許多復習資料，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。于是，每一天都有了一個(gè)固定的行程路線(xiàn)――宿舍、食堂、教室，我們在這三點(diǎn)之間，無(wú)數次地走著(zhù)那一條線(xiàn)。這樣的生活，該是無(wú)聊的吧？然而，事實(shí)卻不是如此。在那一段時(shí)間里，雖有枯燥的學(xué)習，但也有老師的殷切關(guān)懷，同學(xué)間的真誠相伴。心情壓抑時(shí)，有人可以?xún)A訴；苦悶無(wú)助時(shí)，有人可以給予鼓勵；驕傲自滿(mǎn)時(shí)，有人可以給予提醒??????因為有了這些，高中生活充滿(mǎn)了溫馨，就連那“黑色高三”也沒(méi)有了想象中的恐怖。特別是，每次一想到當初讀預科班時(shí)的生活，都會(huì )感到由衷的開(kāi)心與深深的懷念。那真的是一段快樂(lè )的日子，沒(méi)有學(xué)習壓力，上課只是補充一些知識，講一些時(shí)事與奇聞異事，開(kāi)拓視野，又或者是提前上一些高中的課程，課堂上還有小游戲，下午還有課外活動(dòng)，如籃球賽等。我們每天過(guò)的便是這樣不識愁滋味的日子。窮其一生，或許都再不能有這樣舒心愜意的日子了。
下面，我談?wù)勎业囊恍⿲W(xué)習方法。首先，我覺(jué)得題海戰術(shù)是個(gè)不錯的選擇。雖然有很多人覺(jué)得這是個(gè)笨方法，耗時(shí)耗力，但它卻是一個(gè)有效的方法。據我所知，廈門(mén)雙十中學(xué)就是采用題海戰術(shù)，它的學(xué)生每天都有許多的練習。老師曾對我們開(kāi)玩笑說(shuō)我們一個(gè)星期用的筆芯還沒(méi)廈門(mén)雙十的學(xué)生一天用得多。通過(guò)做題，可以增加對書(shū)本的熟練度，能夠更加熟練地掌握各種解題方法，運用書(shū)上的知識，這也是一種有效的復習。另外，通過(guò)做題，可以很快的提高做題速度，對于考試時(shí)間緊張很有幫助。其次，課前預習很重要，只有提前看過(guò)了課本，對上課內容有所了解，才能提高上課效率，抓住課上的精華，有利于精神集中，這也是防止上課走神的一個(gè)方法。我的做法是，在晚自習時(shí)就把第二天要上課的內容先看一遍，在結合參考書(shū)理解書(shū)本上的知識，并把相關(guān)的練習中會(huì )做的都做了，剩下的就留到上完課再寫(xiě)。雖然，這個(gè)方法一開(kāi)始讓人很痛苦，可是堅持下來(lái)卻有事半功倍的.效果，會(huì )讓人越學(xué)越輕松。再次，有問(wèn)題要及時(shí)解決，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，或自己查找資料都行，千萬(wàn)不能堆積問(wèn)題。否則，問(wèn)題越積越多，知識的漏洞越來(lái)越大，會(huì )讓人漸漸力不從心，從而不知從何補起。對于錯題，要及時(shí)更正，并進(jìn)行掌握。另外，要每天積累，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)。冰凍三尺非一日之寒，要想學(xué)好它們，就要日積月累。語(yǔ)文的語(yǔ)言應用、閱讀理解、作文的素材、文筆等，無(wú)一不需如此。而英語(yǔ)，更需要每天做做完形填空與閱讀理解，以增加語(yǔ)感，提高做題速度。最后，要學(xué)會(huì )靜心。只有把心靜下來(lái)，才能看進(jìn)課本，學(xué)到知識，考試時(shí)才能不慌張。因此，要學(xué)會(huì )舒緩壓力。找人聊聊天，跑跑步，聽(tīng)聽(tīng)歌，都是不錯的方法。當然，這只是我個(gè)人的學(xué)習方法，而每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，只要科學(xué)有理，能夠有助于自己的學(xué)習就行。
接下來(lái)，談?wù)勎疫@一學(xué)期的大學(xué)生活。大學(xué)生活無(wú)疑是多姿多彩的，除了學(xué)習，還有許多的活動(dòng)，更有許多可以自由安排的時(shí)間。上課也是與高中截然不同的。有的時(shí)候課程排得匯成商學(xué)院的，要從早上上到晚上，這時(shí)，每次一下課，就會(huì )看到校道上自行車(chē)來(lái)回穿梭，更甚者，會(huì )出現自行車(chē)多到塞車(chē)的現象。而有的時(shí)候，卻是一天只有一兩節課程，這時(shí)，自習室就會(huì )人滿(mǎn)為患，因此，上自習也要選對教室，或者是早早地去。而上課前，占座就成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。早到的人會(huì )幫同學(xué)占座，有時(shí)是一排，有時(shí)是兩三排，晚到又沒(méi)人幫忙的，就只能坐到角落里，或者是后排，十分可憐。另外，除了必修課和限選課，任選課可根據自己的愛(ài)好自由選擇，這既有利于全面發(fā)展，又能認識許多其他系的同學(xué)。至于活動(dòng)，有很多，全�；蛘呤窍道�、班里，都有各種活動(dòng)，尤以體育比賽為多。在國慶期間，我還參加了志愿者服務(wù)，當義務(wù)導游，這也是一次難得的經(jīng)歷。
大學(xué)生活是美好的，但高中生活也是充實(shí)的�；蛟S在高中的學(xué)習中，你會(huì )有許多的迷茫、困惑，有時(shí)會(huì )不知該從何下手。但你無(wú)需擔心，因為我們的老師會(huì )做好所有的規劃，從預科開(kāi)始，到高三的總復習，從期中期末考，到每一張練習卷，每一步，都是對我們有幫助的。特別是高三的總復習，是一個(gè)完整的、系統的規劃，只要跟著(zhù)老師的步伐走，完成每天的任務(wù)，堅定自己的信念，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，相信自己，相信老師，相信學(xué)校，必會(huì )有豐碩的成果！
學(xué)習經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
各位同學(xué)，老師：
大家好！我是xx。很高興能夠有機會(huì )跟大家交流一下學(xué)習的經(jīng)驗。前兩天，我剛剛得知由我作為咱們大二的代表來(lái)跟大家交流學(xué)習經(jīng)驗的時(shí)候，我是又喜又懼呀，為什么這么說(shuō)那，喜是因為我的能力受到了老師及同學(xué)們的肯定，我的努力算是有了一個(gè)小小的回報。懼是因為我深知自己能力有限，才疏學(xué)淺，怕解決不了大家的問(wèn)題，浪費了大家的時(shí)間，反而誤導了大家。
所以，為了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來(lái)的時(shí)間里能夠自然的跟打擊交流，請大家答應我一個(gè)請求，就是，你要是感覺(jué)我說(shuō)的還算正確，你就聽(tīng)一下，要是感覺(jué)我說(shuō)的不對，請千萬(wàn)保留自己的意見(jiàn)。咱們都是理科生，都習慣于理性思維，厭惡死板的說(shuō)教，那我就用理性的思維跟大家分析一下，咱們學(xué)習中經(jīng)常會(huì )出現的問(wèn)題。分為三步，是什么？為什么？怎么辦？
首先是“是什么”。咱們剛剛進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)多月，還沒(méi)有完全的適應大學(xué)的生活�？赡軙�(huì )感覺(jué)到這些問(wèn)題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應付不來(lái)。對專(zhuān)業(yè)不感興趣。即要參加社團活動(dòng)，又要搞人際交往，沒(méi)時(shí)間學(xué)習�；蛘呤强臻e時(shí)間很多，不知道做些什么。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什么。還有就是，計劃定的很好，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)行過(guò)。這些都是咱們剛剛進(jìn)入大學(xué)可能遇到的問(wèn)題。
其次是“為什么”。我們既然能夠進(jìn)入大學(xué)，就說(shuō)明我們都有自己的一套學(xué)習方法，都是成功的學(xué)習者。但是為什么，一進(jìn)入大學(xué)，好像一切都變了那？這就要從你們自自己所處的環(huán)境說(shuō)起了，一切事物的發(fā)生都可以說(shuō)是偶然的，也可以說(shuō)是必然的，因為他們都和環(huán)境有關(guān)。為什么陳勝吳廣起義了，因為秦王朝太暴虐了。為什么你的臉上有了青春痘，因為你的青春還在。為什么你們出現了各種各樣的學(xué)習問(wèn)題？答：因為你們進(jìn)入了大學(xué)。為什么在小學(xué)，初高中沒(méi)有出現這樣的問(wèn)題那？這就要說(shuō)說(shuō)大學(xué)和初高中的差別了。初高中被稱(chēng)為初等教育，而大學(xué)被稱(chēng)為高等教育。何為初等教育？我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力，簡(jiǎn)稱(chēng)為能夠生活自理。就是說(shuō)，給你一臺電視，你知道給他接通電源，就可以觀(guān)看電視節目了。比如說(shuō)，你到超市買(mǎi)了一袋饅頭，你給售貨員五元錢(qián)，你知道他應該找給你四元錢(qián)。
這就叫生活能夠自理�？墒悄悴灰欢軌虻玫揭慌_電視，或者是得到五塊錢(qián)。這個(gè)能力就是大學(xué)里需要培養的。我們稱(chēng)之為高等教育。初等教育里我們所學(xué)到的是每一個(gè)生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒(méi)有選擇，就只有把它們掌握了�？墒谴髮W(xué)里不一樣，你沒(méi)必要學(xué)會(huì )所有的本領(lǐng)，事實(shí)上，你也不可能學(xué)會(huì )所有的本領(lǐng)，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。于是，你需要選擇其中之一去進(jìn)行學(xué)習。你以前的學(xué)習不需要選擇，可是現在需要了，就好像你以前不用電腦，現在用了，第一次接觸的時(shí)候，茫然不知所措。所以你現在不知道怎么辦了，于是各種各樣的問(wèn)題就出現了。多種多樣的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應該選擇哪一個(gè)，于是，你好像每一個(gè)方面都只是應付著(zhù)，或者干脆任何一方面都不做了。于是你漸漸懶惰了，沒(méi)有了激情。沒(méi)有了自制力，沒(méi)有了執行力。
問(wèn)題分析出來(lái)了，最后是“怎么辦”。需要你做出選擇的時(shí)候，你卻沒(méi)有選擇。所以你沒(méi)有了動(dòng)力。就好比你跑的很快，也滿(mǎn)懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終點(diǎn)在哪，你不知道應該向那跑�？沼袧M(mǎn)身的力量，卻無(wú)處施展。這就跟現在咱們大家的情況差不多。所以你現在需要的是做出選擇，尋找一個(gè)目標，之后，你的時(shí)間安排，精力分配才會(huì )有據可依。還有的人也許會(huì )說(shuō)，我一直都有目標，可是還是每有動(dòng)力。這是怎么回事？這就說(shuō)明你的目標有問(wèn)題。我跟大家舉兩個(gè)例子。有個(gè)人的理想是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。好，非常好的一個(gè)目標，可是每次提起自己的目標的時(shí)候，他就像背課文一樣，臉上毫無(wú)表情。就像這是一個(gè)冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你說(shuō)這樣的目標能為自己提供動(dòng)力嘛？一個(gè)人的目標應該有這樣的作用，每次提及自己的目標時(shí)，他都是精神亢奮，激動(dòng)萬(wàn)分，帶著(zhù)萬(wàn)分的憧憬。不管它在世人看來(lái)如何，他一定要是自己內心非�？释軌蜻_到的。
這樣的目標才會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力。再舉一個(gè)例子，我們小時(shí)候都有自己的目標，我記得當時(shí)我的目標是成為一名科學(xué)家。好像當時(shí)我還不知道科學(xué)家是做什么的，可是當時(shí)我就知道教室，醫生，科學(xué)家等，非常少的幾個(gè)職業(yè)，只知道好像科學(xué)家是最牛的。你感覺(jué)這樣的一個(gè)目標能夠對我產(chǎn)生動(dòng)力嘛？當然也不能，因為我對科學(xué)家這個(gè)職業(yè)沒(méi)有任何的感情，更不要提心中強烈的向往了。咱們現在需要做的就是從商界，仕途，學(xué)術(shù)，三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標，也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競爭力。
比如，你要進(jìn)軍商界，那你就利用盡可能多的課余時(shí)間去了解一些商業(yè)活動(dòng)的運行，學(xué)習交際技巧，抓住機會(huì )舉辦一些大型的學(xué)生活動(dòng)，為以后的工作做好鋪墊。如果，你選擇了入仕，那你就盡量多的參加各種活動(dòng)，以豐富自己的履歷，還要搞好學(xué)習，積極爭取各種榮譽(yù)，這些都將為你從千萬(wàn)個(gè)競爭者中脫穎而出。如果你想要專(zhuān)心搞學(xué)術(shù)研究，你就好好學(xué)習，對學(xué)習的要求就不能只是局限在對付考試了，你需要深入學(xué)習，而且要參加盡量多的各種競賽，并爭取拿獎，這些都將成為將來(lái)你考研的時(shí)候你的導師選擇你的理由。咱們每個(gè)人都是一個(gè)普通人，請記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個(gè)選擇你的理由�？墒�,你也許會(huì )說(shuō)，我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什么，還沒(méi)有確定一個(gè)明確的目標。這點(diǎn)非常正常。
咱們的大學(xué)生活之所以如此的輕松，課余生活如此的豐富多彩，其原因除了讓大家有時(shí)間和精力去發(fā)展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外，還有另外一個(gè)原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎上形成的目標才會(huì )有基礎，才能提供我們需要的動(dòng)力。這就需要我們在找到自己的目標之前，廣泛的參與各種活動(dòng)，體驗各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的經(jīng)過(guò)自己的體驗，自己選擇的目標，才有基礎。所以，如果你還沒(méi)有確定自己的目標，那也不要著(zhù)急，更不要盲目跟風(fēng)，去找一個(gè)自己根本沒(méi)有任何感覺(jué)的食物作為自己的目標，我們需要做的就是，不斷的體驗各種新的生活。
至此，你會(huì )發(fā)現，不管是三條道路中的那一條，學(xué)習知識都是至關(guān)重要的，只不過(guò)是要求的側重點(diǎn)不同，入仕和學(xué)術(shù)這兩條路，肯定需要好的成績(jì)單，這我就不多說(shuō)了。有人說(shuō)，為什么進(jìn)軍商場(chǎng)也需要那？大家也許都聽(tīng)說(shuō)過(guò)先就業(yè)，后擇業(yè)，這樣的說(shuō)法�，F在就業(yè)壓力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那么如果那直接創(chuàng )業(yè)，你的啟動(dòng)資金從哪來(lái)？你也許會(huì )說(shuō)，家里面會(huì )支持，可是，你忍心拿著(zhù)父母養老的錢(qián)，來(lái)進(jìn)行風(fēng)險極大的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)嗎？萬(wàn)一失敗了怎么辦？也許你會(huì )說(shuō)，現在國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有扶持政策，可是那時(shí)針對優(yōu)秀大學(xué)生的，如果你拿出你的成績(jì)單，每門(mén)課都是60分，你感覺(jué)銀行會(huì )給你提供資金嗎？所以說(shuō)，還是要先就業(yè)，就業(yè)的時(shí)候，老板就會(huì )看你的成績(jì)單了。所以說(shuō)，無(wú)論是選擇哪一條路，學(xué)習都是尤為重要的。只不過(guò)構造核心競爭力，所需要的其他因素有所不同罷了。
如果你從內心明確了學(xué)習的重要性，那么學(xué)習動(dòng)力也就不成問(wèn)題了。一下我就幾個(gè)常見(jiàn)的學(xué)習問(wèn)題，談一下學(xué)習經(jīng)驗。這些問(wèn)題都是私底下我了解到的一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
第一個(gè)就是對于英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題。我承認英語(yǔ)的學(xué)習卻是很無(wú)聊，但是你不得不承認，英語(yǔ)是大學(xué)里無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)最重要的學(xué)科。雖然人無(wú)貴賤，但是我會(huì )卻會(huì )被依據英語(yǔ)的水平，被分為三六九等。就比如說(shuō)四六級，考研英語(yǔ)等，如果英語(yǔ)達不到一定的'水平，你就不能畢業(yè)，而對于其他任何的學(xué)科，都沒(méi)有這樣的規定。從此足見(jiàn)英語(yǔ)的重要性。盡然知道了它的重要性，那就下功夫把它學(xué)好吧！英語(yǔ)的學(xué)習，僅靠每周的兩節英語(yǔ)課，是遠遠不夠的。你需要把英語(yǔ)的學(xué)習融入到生活中去，把它但當做一種生活習慣，而不是一種負擔。我跟大家說(shuō)一下，我的英語(yǔ)學(xué)習方法吧，雖然我的英語(yǔ)不算很好，但是，我天生語(yǔ)言頓感，能學(xué)到這種水平，還是全靠方法了。我每天雖然不一定會(huì )被單詞，但是一定會(huì )讀英語(yǔ)文章，每天我都會(huì )聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，個(gè)別時(shí)候會(huì )跟外教溝通，雖然絕大部分都不理解。我還會(huì )蹭外語(yǔ)或者國教院的外教課。就算是上網(wǎng)，我的微博和空間里關(guān)注的也有好多的英語(yǔ)方面的東西，說(shuō)不定，就能看到感興趣的東西。所以說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)習要變成一種習慣。
還有關(guān)于工程制圖的問(wèn)題，好多人反映，想象不到立體模型。我想說(shuō)的是，空間感對于工程制圖確實(shí)很重要，但是，空間想象能力，不是生來(lái)就有的，需要長(cháng)時(shí)間的思考去建立。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的思考，我記得當時(shí)我學(xué)習工程制圖的時(shí)候，我時(shí)常會(huì )拿著(zhù)三視圖發(fā)呆。如果建立不了清晰的空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當于打通了七筋八脈，也就能夠輕松的解決工程制圖的問(wèn)題了。
在一個(gè)，就是有些人說(shuō)上課聽(tīng)不懂，完全聽(tīng)不懂。為什么那？我問(wèn)你預習課本了嗎？他搖搖頭。這就難怪了，不預習課本怎么會(huì )聽(tīng)得懂那？我跟大家講一個(gè)前天我上大學(xué)物理時(shí)候的一個(gè)事，前一天有點(diǎn)事給耽擱了，沒(méi)時(shí)間預習課本，上課老師講公式，里面有一個(gè)E，當時(shí)我就納悶，這電磁學(xué)不是講完了嗎，怎么還有電場(chǎng)強度呀，而且后面跟了一大串跟電磁無(wú)關(guān)的字母。后來(lái)得知這里的E是光強，你說(shuō)說(shuō)我把光強當電場(chǎng)強度看，怎么可能聽(tīng)得懂嗎？而且你會(huì )發(fā)現這樣的是經(jīng)常發(fā)生，再講到一個(gè)新的量的時(shí)候，老師從來(lái)不會(huì )跟你解釋字母的意思。所以說(shuō)課前預習是非常重要的。
還有，在學(xué)習上遇到問(wèn)題，不知道該問(wèn)誰(shuí)怎么辦？我想說(shuō)的是，遇到困難時(shí)，永遠不要想著(zhù)誰(shuí)幫我們，我們應該想著(zhù)自己解決，當自己實(shí)在解決不了，而且沒(méi)有時(shí)間問(wèn)老師的時(shí)候。我常常會(huì )選擇利用百度，百度不僅是一個(gè)強大的搜索引擎，同時(shí)也是一位非常好的老師，有什么問(wèn)題不懂，你就到百度知道里面去提問(wèn)，過(guò)不了幾分鐘就會(huì )有好多專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行恢復了。所以說(shuō)，要自己找到解決問(wèn)題的方法。
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