學(xué)習方法經(jīng)驗交流8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都需要每天學(xué)習，吸收有用的知識。掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。想知道要如何正確的學(xué)習嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習方法經(jīng)驗交流，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習方法經(jīng)驗交流1
學(xué)習，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說(shuō)的，說(shuō)不上經(jīng)驗，只是我在十幾年的學(xué)習生活中總結出的一點(diǎn)心得罷了。
我認為，學(xué)習的根本在于興趣。俗話(huà)說(shuō)得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內對所學(xué)的內容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學(xué)習的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。就拿屈原來(lái)說(shuō)，屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人，可見(jiàn)，成功不是必然的事，積累是一個(gè)大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它是否是一個(gè)海洋為主題，或免費學(xué)習的追隨者的崇拜者，你對自己的學(xué)習方式反映了什么?極端符合事實(shí)，我相信大家都了解，無(wú)論是在學(xué)習，或過(guò)于寬松的學(xué)習，是不適當的，我提倡的學(xué)習方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習一門(mén)實(shí)用學(xué)校，對比賽的享受比賽�！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習，人民為實(shí)現學(xué)習的最大潛力是最有效的。
該卡的結局是一個(gè)全面的總結方法，也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我認為這種學(xué)習方法是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會(huì )自動(dòng)接收，但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好，就是這方面的知識不屬于你，我不會(huì )是你的知識靈活運用被稱(chēng)為死亡知識。但是，當您可以打開(kāi)從大腦到格格不入的，這將是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場(chǎng)合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習的過(guò)程應該強調的是簡(jiǎn)要的使用，即對這類(lèi)知識網(wǎng)絡(luò )為基礎的應用，總結，以便更好的學(xué)習。
學(xué)習是一個(gè)兩維的過(guò)程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點(diǎn)，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線(xiàn)，沒(méi)有什么可以絆住我們。
學(xué)習方法經(jīng)驗交流2
主持人1：敬愛(ài)的老師
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家下午好！
主持人1：著(zhù)名的教育家葉圣陶先生曾反復強調兩點(diǎn)：“第一，必須講求方法”；“第二，必須使種種方法成為終身以之的習慣”。
主持人2：國學(xué)大師梁?jiǎn)⒊f(shuō)：一個(gè)人學(xué)生時(shí)期能否養成讀書(shū)興趣和讀書(shū)習慣是件人生大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展。
主持人1：好的學(xué)習方法來(lái)自于好的學(xué)習習慣，適合自己才是最好的。
主持人2：好的學(xué)習方法來(lái)自于自身的興趣，興趣才是最好的老師。
主持人1：好的學(xué)習方法將伴隨著(zhù)我們一生，使我們終身收益。
主持人2：今天的主題班會(huì )“好的學(xué)習方法——經(jīng)驗之交流”現在開(kāi)始，希望大家踴躍參與，將好的學(xué)習方法告訴大家。
主持人1：下面請欣賞一個(gè)短片
短片播放……
主持人2：當我們踏進(jìn)紅專(zhuān)小學(xué)那時(shí)起,老師就一直陪伴著(zhù)我們,教給我們豐富的知識,不斷的反復重復著(zhù)學(xué)習方法、學(xué)習習慣。
主持人1：還教我們如何做人,如何做事,如何學(xué)習,反復強調我們易犯的錯誤，如何去糾正，老師的嘔心瀝血讓我們深深地牢記。
主持人2：下面，是交流環(huán)節，希望同學(xué)們各抒已見(jiàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習感受！
1、無(wú)論是學(xué)習還是做事，都要認真，不能馬虎。
2、要想清楚自己最喜歡做什么，一定要有愛(ài)好，有了愛(ài)好，就要把愛(ài)好的科目學(xué)好，比如：我最?lèi)?ài)數學(xué)，我就努力把數學(xué)學(xué)好。這樣，其它的科目也會(huì )受到好的影響。
3、完成學(xué)習任務(wù)后，要擠出時(shí)間讀課外書(shū)，多讀課外書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，也是一種很好的休息。
4、假期的時(shí)間一定要抓緊，利用假期時(shí)間多學(xué)習一些新的知識，新的本領(lǐng)；到大自然中欣賞美麗的景色，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，大自然中有許多書(shū)本中沒(méi)有的知識。
5、上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，做作業(yè)就比較輕松，課外可以節省好多時(shí)間。
粟辛越：
我認為學(xué)習的好方法是：每次的作業(yè)和考試的錯題都把它記錄在錯題集上，每次考試前都要把錯題看懂，并要全部會(huì )做。我認為這種方法對我很有幫助。
學(xué)習方法經(jīng)驗交流3
數學(xué)的學(xué)法指導應首先指導學(xué)生從“聽(tīng)、讀、寫(xiě)、思”入手，掌握數學(xué)學(xué)習的方法。
一、指導“聽(tīng)“
數學(xué)教學(xué)中指導學(xué)生聽(tīng)課，首先應從培養學(xué)生的數學(xué)興趣入手來(lái)集中學(xué)生的注意力，激活他原有的認知結構，專(zhuān)心聽(tīng)講；其次，要指導學(xué)生會(huì )聽(tīng)，主要應注意聽(tīng)老師每一節課開(kāi)始所講的教學(xué)內容、重點(diǎn)和學(xué)習要求，注意聽(tīng)教師在講解例題時(shí)關(guān)鍵部分的提示和處理，注意聽(tīng)教師對概念要點(diǎn)的剖析和概念體系的串連，注意聽(tīng)教師每節課的小結和對某些較難習題的提示。
二、指導“讀”
這里所講的讀是指閱讀數學(xué)課本，主要是指導學(xué)生從各個(gè)方面去深入理解課本內容。
�、僮x標題。要求學(xué)生細細體會(huì )標題，能提綱挈領(lǐng)地抓住教材的主要內容；
�、谧x例題。在預習時(shí)應要求學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀例題，并初步領(lǐng)會(huì )解題方法；
�、圩x插圖。教師應指導學(xué)生認真閱讀課本上的插圖，使學(xué)生更具體、更形象、更準確地理解文字的內容；
�、茏x算式。應要求學(xué)生準確地讀出算式，弄清算式的意義；⑤讀結語(yǔ)。要求學(xué)生對教材的結語(yǔ)逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。
三、指導“寫(xiě)”
數學(xué)教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)法指導，教師一是要指導學(xué)生學(xué)會(huì )做學(xué)習筆記；二是要指導學(xué)生將數學(xué)語(yǔ)言轉化為數學(xué)符號，數學(xué)符號是數學(xué)語(yǔ)言的重要表現形式，它不僅簡(jiǎn)潔美觀(guān)，而且便于記憶和使用；三是熟練掌握數學(xué)中常用的書(shū)寫(xiě)格式；四是會(huì )作圖，作圖包括根據條件作圖，解題時(shí)將文字語(yǔ)言轉化為直觀(guān)圖形。教師應著(zhù)力于以下四點(diǎn)：一是從學(xué)生思維的“最近發(fā)展區”入手引導學(xué)生積極主動(dòng)地思考；二是善于變式思考。變式是數學(xué)的一大特點(diǎn)，對于某一個(gè)問(wèn)題，改變結論，結論將如何，改變結論，條件又將如何，在變中求活，在變中找方法；三是比較歸納，將數學(xué)知識系統化；四是教師在教學(xué)過(guò)程中，要善于暴露思維過(guò)程，留下一定的思維時(shí)間和空間，讓學(xué)生“思在知識的轉折點(diǎn)，思在問(wèn)題的疑難處，思在矛盾的解決上，思在真理的探求中�！边@樣，就能使學(xué)生學(xué)會(huì )并掌握基本的數學(xué)思想方法，達到啟思悟理，融會(huì )貫通。再次數學(xué)學(xué)法指導應指導學(xué)生在“說(shuō)、看、練、記”上著(zhù)力，掌握數學(xué)學(xué)習的方法。
�。ㄒ唬﹩l(fā)“說(shuō)”首先啟發(fā)學(xué)生說(shuō)思路，說(shuō)思維過(guò)程。課堂上要讓每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)自己想法的機會(huì )，可以讓學(xué)生根據某一問(wèn)題，獨自小聲說(shuō)，同桌之間練習說(shuō)，四人小組互相說(shuō)，等等。通過(guò)說(shuō)，訓練思維方法；其次，引導學(xué)生用簡(jiǎn)明、準確、規范的數學(xué)用語(yǔ)，完整地回答問(wèn)題，在引導學(xué)生觀(guān)察、分析、推理、判斷后，啟發(fā)學(xué)生用自己的話(huà)總結、概括出定義、法則或公式，使感性認識上升為理性認識。
�。ǘ┲笇А翱础��！椭鷮W(xué)生選準觀(guān)察點(diǎn)，進(jìn)行有目的地觀(guān)察，在看中辨析、思考，增強觀(guān)察力，激發(fā)求知欲。
�。ㄈ┲笇А熬殹��！⊥ㄟ^(guò)指導練習，強化“做”的過(guò)程。在練習中，應突出練習的目的性、啟發(fā)性、針對性、多樣性，促使學(xué)生系統地探索新知識，有效地解決新問(wèn)題，以達到會(huì )、熟、活。
�。ㄋ模┲笇А坝洝币雽W(xué)好數學(xué)，對老師所講的概念、定理、公式、法則、重要結論、解題規律都必須記住。因此，在數學(xué)教學(xué)中要結合教學(xué)內容向學(xué)生傳授記憶的方法。
�、倮斫庥洃浄�。很多數學(xué)知識，光靠死記硬背不容易記住。如果讓學(xué)生在理解的基礎上記憶，就不容易忘記了；
�、诜诸�(lèi)記憶法。許多數學(xué)知識之間往往有著(zhù)密切的內在聯(lián)系，如果我們對它們進(jìn)行恰當的分類(lèi)，就可以形成一個(gè)知識網(wǎng)，記住了一個(gè)就記住了一類(lèi)；
�、郾容^記憶法。對于一些容易混淆的概念，通過(guò)比較弄清它們的聯(lián)系與區別，把兩個(gè)概念組成一對進(jìn)行記憶，也不容易忘記。另外，數學(xué)中所涉及到的數學(xué)學(xué)習方法還應是對大多數學(xué)生適用的“通法”，而不能是適用于少數個(gè)別學(xué)生的特殊方法。
總之，學(xué)法指導應由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”發(fā)展，從根本上讓學(xué)生掌握學(xué)習方法，形成學(xué)習的能力，讓學(xué)生終身受益。
學(xué)習方法經(jīng)驗交流4
各位老師各位同學(xué)，大家早上好，今天我想跟大家分享一下在英語(yǔ)學(xué)習中我認為有用的學(xué)習方法。
首先，在做閱讀題和做數學(xué)題中唯一的共同點(diǎn)是：一不小心，就掉進(jìn)了“花時(shí)間又讀不懂”的坑。那么，該如何多快好省地做閱讀呢？許多同學(xué)傾向于先讀原文再看題干，其實(shí)，對高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)為了節約時(shí)間，提高答題率，正確的閱讀解題步驟，應該這樣三步走：1閱讀題干，找出關(guān)鍵詞。2快速瀏覽原文，定位對應的關(guān)鍵詞。3理解原文關(guān)鍵詞前后部分，匹配正確選項。把一句句子拆成組塊會(huì )讓我們更好理解長(cháng)難句，這些組塊中的關(guān)鍵詞，就成了了解組塊的必要條件，一般可以根據選項確定關(guān)鍵詞，再在組塊中尋找關(guān)鍵詞，多多圈畫(huà)文中一些表轉折、表因果等等的關(guān)系詞，如though、but、because。而要想推理出正確的選項可以去尋找解釋或總結性的標點(diǎn)符號，如破折號、冒號，同樣也可以利用組塊，盡可能地識別出“張冠李戴”或是“以假亂真”的選項。此外還可以去尋找原文和選項中可以同義互換的部分；以及尋找段首斷尾總結性的內容。
其次，在做完型時(shí)可以邊看邊劃出本文的時(shí)態(tài)，然后逐步看下來(lái)，根據上下文理解含問(wèn)題句大概的含義去找適合的選項，若碰到不會(huì )的詞劃出來(lái)，先避開(kāi)，看完整句話(huà)看看能不能猜測出來(lái)大概的含義，十一選十也是同理，碰到不認識的單詞或不能理解的句子也不必慌張，可以采用排除法，從自己熟悉的地方下手，逐個(gè)擊破。
提到英語(yǔ)就不得不提背單詞。單詞要背，但不代表要死記硬背。死記硬背只是機械記憶，也就是通過(guò)反復重復的方式記憶，只建立了語(yǔ)言通路，而我們可以運用比喻法、聯(lián)想法、圖表法等擴展出情景道路，將學(xué)到的單詞真正內化。在記憶單詞的時(shí)候與能夠相對應的圖片一起記憶，或者拉上你的小伙伴一起背，你們的交流互動(dòng)也可以成為一個(gè)場(chǎng)景，給單純的背單詞賦予互相鼓勵督促這一意義。若是實(shí)在提不起背單詞的興趣，可以給自己設置一些獎勵，背完單詞看一集新更新的劇，或者營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，帶上單詞書(shū)走進(jìn)喜歡的咖啡廳。這樣一來(lái)，記單詞枯燥的過(guò)程便能一直在多巴胺分泌充足的氛圍中進(jìn)行。同時(shí)由于多巴胺活化了神經(jīng)細胞，記憶效率也會(huì )慢慢提高，背單詞便不再是那么痛苦的一件事，形成了良性循環(huán)。
春考在即，為了在短時(shí)間內快速提高成績(jì)，一個(gè)適合自己的學(xué)習方法便尤其重要，在埋頭做題的同時(shí)不要忘了抽身好好反思一下這個(gè)學(xué)習方法能否發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，在不斷的自省與思考中進(jìn)步，最終也能使我們在高考結束以后的日子里繼續受益，因為學(xué)習從不會(huì )停止。
學(xué)習方法經(jīng)驗交流5
若成績(jì)的趨勢能夠驗證學(xué)習方法的可取性，那么就從分析我上期的成績(jì)“起落”先說(shuō)吧。第一學(xué)月是我學(xué)習歷程中的一次打擊，因為成績(jì)讓我在學(xué)習上的信心一落千丈，總不敢站起來(lái)面對現實(shí)，甚至心情越來(lái)越糟糕。但我會(huì )嘗試安慰自己，我常會(huì )一個(gè)人在操場(chǎng)上散步，從而分析我的過(guò)錯，也會(huì )激勵我自己，日復一日，我不再害怕失敗，而對學(xué)習有了更強的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實(shí)現了自己的“進(jìn)步說(shuō)”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結了我的學(xué)習方法：
第一，就是要學(xué)會(huì )“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯題，二是記錄“重點(diǎn)”對待錯題就要散布過(guò)二，時(shí)時(shí)刻刻不放過(guò)自己的每一個(gè)錯誤，對于我們來(lái)說(shuō)應該把它記在本子上，爭取做到“跳坑不在跳”的法則�！爸攸c(diǎn)”并不時(shí)數學(xué)的二元一次方程，語(yǔ)文的閱讀訓練，二是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是最容易忽略的，根據我的考試經(jīng)驗，考試往往針對這些來(lái)的。所謂“憶”，就是利用課余的時(shí)間來(lái)對舊知識進(jìn)行無(wú)書(shū)本的回憶，根據老師的名言：學(xué)習的過(guò)程就是與遺忘斗爭的過(guò)程。這樣可以戰勝遺忘，對知識有深刻的記憶，也符合學(xué)習效率的要求。第二：就是要“靜”，對待學(xué)習的困難使情緒不安，要學(xué)會(huì )靜：對待分數的折磨學(xué)會(huì )‘要靜;學(xué)會(huì )去一顆沉著(zhù)的心面對學(xué)習、克服學(xué)習，這是我們學(xué)習的高尚品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)“事故和自己的方法才是最好的方法，我的學(xué)習方法不一定是最好的，我只希望大家能夠吸取我的精髓，來(lái)“修補”字及學(xué)習方法的不足!最后也感謝大家能夠聽(tīng)我分享學(xué)習的經(jīng)驗，祝大家學(xué)習愉快，更上一層樓!謝謝大家!
學(xué)習方法經(jīng)驗交流6
我們作為高生，首先就要認真獨立完成各科作業(yè)，絕不能抄襲他人作業(yè)。如果你有抄襲別人作業(yè)的習慣，就必須馬上改掉這個(gè)壞習慣。如果我們長(cháng)期抄襲他人作業(yè)，就會(huì )養成依賴(lài)他人的壞習慣。
其次，我們應培養各科的學(xué)習興趣。興趣是最好的老師。有了興趣，才會(huì )有動(dòng)力，才會(huì )注重各科的學(xué)習，才會(huì )把學(xué)習當做自己的.事。學(xué)習是自己的，不是他他人的，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習意識。
第三，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記筆記，積極勇躍發(fā)言，把自己的思維容入到課堂。上課專(zhuān)心聽(tīng)講才是最重。如果你上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，那么到了課后你來(lái)做作業(yè)時(shí)就會(huì )很困難，時(shí)間就花費得多。
第四，勞逸結合，效果更佳，學(xué)習效率更高。每天合理安排時(shí)間，多花一些時(shí)間在自己的弱科上，爭取齊頭并進(jìn)。學(xué)習的同時(shí)，要學(xué)會(huì )放松，該放松時(shí)才放松，不該放松時(shí)就不要放松。同未做作業(yè)時(shí)最好保持考試狀態(tài)，定時(shí)、定量，做作業(yè)時(shí)不要翻書(shū)，養成先復習后做作業(yè)的好習慣，也不要吃東西、看電視、聽(tīng)歌。作業(yè)做好后，就可以放松一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電影等。
第五，調結心態(tài)，態(tài)度決定一切，以積極的心態(tài)來(lái)學(xué)習�？荚嚳己昧�，不要驕傲，要繼續努力，尋找自己各科的不足，并改正，爭取各科都做到最好。其實(shí)，比起其它地方的同學(xué)，如成都七中的學(xué)生，我們的成績(jì)并不是很好，你要知道“人外有人，天外有天”，一個(gè)人應該把自己的眼光放遠一些，不能只把眼光局限在小小的宜良二中。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�？荚嚳疾盍�，也不要氣餒，要反思自己各科的不足，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并作出相應的改進(jìn)。
第六，勤學(xué)好問(wèn)，抓緊時(shí)間學(xué)習。當你遇到不會(huì )做的題時(shí)，先放一放，先做后面的題，等把所有的題做好了再回過(guò)頭來(lái)做那一題時(shí)，興許，你回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，你就會(huì )做了。如果回過(guò)頭來(lái)，經(jīng)過(guò)你的深思熟慮后，你還是不會(huì )做，就應積極主動(dòng)地去向老師或同學(xué)請教，不要不懂裝懂。當其他同學(xué)遇到不會(huì )做的題，而你會(huì )做時(shí)，你就應該教一教其他同學(xué)，在教其他同學(xué)的同時(shí)，你就已經(jīng)提升了。如何抓緊時(shí)間學(xué)習呢？我就講一講我的例子給大家聽(tīng)一聽(tīng)。每堂課的課間十分鐘用幾分鐘來(lái)復習老師當堂所講內容，復習完后，做好下一節課的準備，把需要的東西都準備好。早上放學(xué)后，我都會(huì )在教室做一會(huì )兒作業(yè)才去打飯。晚上放學(xué)后我也如此。課間跑操，我會(huì )帶一本書(shū)去看，能看多少就看多少。
有的人總是抱怨時(shí)間不夠，其實(shí)并不是時(shí)間不夠，而是你把大量時(shí)間都花在其它方面了。時(shí)間都是擠出來(lái)的。
第七，養成耐吃苦，不怕累的精神。你要這樣想：現在的吃苦耐勞就是為了將來(lái)的幸福生活。只要我們肯努力了，就一定會(huì )有收獲。
最后，制定合理的目標，目標不要太高，也不要太低，應根據自己的情況而定。制定長(cháng)遠目標，如理想的大學(xué)，未來(lái)的工作，未來(lái)工作的城市等。也要制定眼前目標，如明天要干什么，下次考試要考多少分，年級排名、班級排名的范圍等。
學(xué)習方法經(jīng)驗交流7
首先要培養濃厚的學(xué)習興趣，興趣不是天生就有的，是可以培養的，關(guān)鍵在于，要不斷體驗到成功的喜悅。當然，我個(gè)人而言，對于學(xué)習地理，培養理性思維和自我學(xué)習能力是重點(diǎn)所在。掌握了正確的學(xué)習方法，才會(huì )不斷取得進(jìn)步，學(xué)習興趣自然就提高。
我認為“學(xué)習方法就是變速器”，一種學(xué)習方法不能一直用，正如汽車(chē)的一個(gè)檔位不能一直用，到了一種程度換一種方法才能“省心更省力”。比如說(shuō)我之前用題海戰術(shù)使地理成績(jì)從60分提升到80分，這時(shí)題海就不管用了。這時(shí)就改用精益求精的方法，主要看錯題、做做難題，找題感，舉一反三。進(jìn)步到90分了，就可以開(kāi)始稍稍放松一下地理，把精力專(zhuān)注到其他學(xué)科上。這就是“換檔”的道理。
學(xué)習地理方法：要多看地圖，記住地理位置，還有要了解重要經(jīng)緯線(xiàn)穿過(guò)的地方，了解各地的氣候，地形，先把世界地圖，中國地圖按經(jīng)線(xiàn)緯線(xiàn)，大致輪廓，地形區(如山地，高原，盆地，河流）畫(huà)一遍。在往上填詳細信息（重要城市，氣候類(lèi)型，植被，工業(yè)，農作物）但是要注意的是，記住原理。區域地理題和時(shí)間計算題，一定要圖題結合。
分析區域地理，從四大方面入手：
�。ㄒ唬┑乩砦恢茫汉ｊ懳恢�、經(jīng)緯度位置
�。ǘ┳匀惶卣鳎旱匦蔚貏�、氣候、資源、水文（河流、湖泊）
�。ㄈ┤宋奶卣鳎恨r業(yè)、工業(yè)
�。ㄋ模┏鞘�、人口
學(xué)習地理要培養能力，首先書(shū)上的知識一定得懂，一定要去背，不能死記硬背，要理解的去背。做題時(shí)要從基礎做起，在自己總結大體規律，（問(wèn)氣溫降水，就要考慮地形、氣候、海陸位置、是迎風(fēng)坡還是背風(fēng)坡），所以一定要積累和聯(lián)想，再做能力題，開(kāi)放題，一道題想出不同的解釋?zhuān)龅脚e一反三。
在做題的過(guò)程中，要避免犯那些低級的錯誤，如粗心大意、審題不清之類(lèi)的毛病。做題時(shí)要細心，不放過(guò)題干中的任何一個(gè)條件。我們做題時(shí)應該把題目中的關(guān)鍵詞圈起來(lái)，例如選正確或錯誤的選項，不要因為沒(méi)看清楚題目而丟分。
在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)題目主動(dòng)記憶一些現象、原因、措施等，還要通過(guò)平時(shí)多做題目來(lái)鞏固題型，平時(shí)做題應做到“知識要點(diǎn)化，要點(diǎn)題型化，題型模式化”。
上課要認真聽(tīng)講，如果有聽(tīng)不懂的，一定要先思考。想不明白就問(wèn)同學(xué)和老師，這樣印象才會(huì )深刻！
準備一本錯題積累本，把平時(shí)不會(huì )做的題目和做錯的題目整理一下，平時(shí)拿出來(lái)翻一翻，考試前看一看。
準備濃縮版資料，用來(lái)最后復習。所謂縮版的資料，就是知識結構體系，知識遺漏點(diǎn)，不牢固的地方等等。這也就是很多老師所說(shuō)的“查漏補缺”。
學(xué)習方法并沒(méi)有優(yōu)劣之分，只有是不是適合自己，根據自己的經(jīng)驗，建立一套適合自己的方法，才能達到事半功倍的效果。
這就是本人學(xué)習地理的方法，希望能對大家有所幫助！
學(xué)習方法經(jīng)驗交流8
今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習方法，其實(shí)好的學(xué)習方法能為你打開(kāi)成功大門(mén)奠定堅實(shí)基礎，所以說(shuō)擁有好的學(xué)習方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上，但終點(diǎn)線(xiàn)在前方，沒(méi)有人沖過(guò)那條線(xiàn)，就代表你還有機會(huì )第一個(gè)沖過(guò)去。大家應該都聽(tīng)自己的哥哥姐姐講過(guò)高中二年級的學(xué)習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。
許多同學(xué)也許和我以前一樣，現在還抱著(zhù)高三再去趕的心態(tài)，希望那時(shí)自己能夠趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好，那恐怕比買(mǎi)彩票中頭獎概率還小。你以為你有買(mǎi)彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書(shū)了，去買(mǎi)彩票吧!
所以說(shuō)還是找個(gè)適合自己的學(xué)習方法，踏踏實(shí)實(shí)的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習法：
語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、數學(xué)的學(xué)習是一場(chǎng)持久戰，所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習，最重要的是每天都要堅持學(xué)，這些科的學(xué)習效果在短期內很難見(jiàn)效，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅持，化學(xué)和生物的學(xué)習效果相對見(jiàn)效快一些，只要用心學(xué)習半個(gè)月到一個(gè)月成績(jì)便上來(lái)了，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些。
理綜和數學(xué)在平時(shí)學(xué)習時(shí)要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過(guò)的題目要弄明白，不要沒(méi)弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒(méi)用，關(guān)鍵要通過(guò)做題目去把沒(méi)弄明白的知識點(diǎn)弄明白。
語(yǔ)文和英語(yǔ)就要平時(shí)多背一下，多記一下，還要多留意生活。當然，題目也要做，這兩門(mén)學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過(guò)程，只有積累量達到了，分數才會(huì )上升，所以面對這兩門(mén)學(xué)科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來(lái)。
在每隔一段時(shí)間還要對自己所學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行一下復習，遺忘是每個(gè)人都存在的問(wèn)題，并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí)，就去復習一下，把記憶的部分補上來(lái)，這樣才不會(huì )學(xué)習了后面的又把前面的忘記了。
學(xué)習的時(shí)間安排也非常重要，特別是課余時(shí)間。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!
每天早一起來(lái)，因為早上記憶力好一些，可以學(xué)習一下語(yǔ)文和英語(yǔ)，如果早自習是英語(yǔ)，那么可以利用早自習前的一些時(shí)間背一下語(yǔ)文，如果是語(yǔ)文早自習，就背一下英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)和語(yǔ)文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節課的時(shí)間也比較長(cháng)，我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習一科。再就是中午的時(shí)間，這段時(shí)間分為兩部分，一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習物理、數學(xué)，還有做課堂作業(yè)，后面半小時(shí)就用于休息。適當的休息是必要的，這是為下午更好的學(xué)習做準備，下午第四節課如果沒(méi)做特定要求，可以學(xué)習半節課，然后出去活動(dòng)半節課，因為現在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習再行，在高三的時(shí)候身體垮了的話(huà)，你的努力也將付之東流，所以在保證身體健壯的情況應盡量抓學(xué)習，上自主自習和上自主自習之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習什么就學(xué)習什么時(shí)候，可以做未完成的作業(yè)，復習前面學(xué)習的知識，就是盡量別去背，因為這時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預習一下下節課的內容，也可以對上節課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會(huì )好一些。
我也經(jīng)�？疾罨驅W(xué)習出現困難，開(kāi)始時(shí)心中也只是非常著(zhù)急和傷心，常常問(wèn)自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習時(shí)間沒(méi)有我長(cháng)，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒(méi)有從中去分析失敗的原因，后來(lái)我漸漸發(fā)現只是這樣空想，不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的，別人學(xué)習時(shí)間比你短卻比你學(xué)的好，是因為他的學(xué)習效率比你高，所以我學(xué)會(huì )了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學(xué)習方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時(shí)，我的名次是年級32名，考試試卷發(fā)下來(lái)后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個(gè)地方跌倒。所以說(shuō)學(xué)習是要思想與行動(dòng)同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會(huì )一事無(wú)成。
下面我把以上的方法總結為八點(diǎn)：
一、要制訂學(xué)習計劃并有完成計劃的習慣;
二、有主動(dòng)學(xué)習的習慣;
三、要有課前預習的習慣;
四、上課要有記筆記的習慣;
五、有及時(shí)完成作業(yè)和練后積累錯題的習慣;
六、要有課后復習與時(shí)�？偨Y的習慣;
七、要多與老師、同學(xué)交流;
八、學(xué)習、生活要形成一定規律。
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