教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿

　　在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　當前，我校九年級的老師們正團結一致、鼓足干勁抓教學(xué)，充滿(mǎn)自信的向著(zhù)我們的既定的目標邁進(jìn)。各項工作有條不紊。開(kāi)學(xué)六周以來(lái)，我們在認真分析新形勢、努力調整新思路的基礎上，強化了兩種思想意識——憂(yōu)患意識和質(zhì)量意識。

　　首先，憂(yōu)患意識能逼迫我們及時(shí)預見(jiàn)到前進(jìn)道路上的各項困難。

　　其次，質(zhì)量意識能促使大家確保完成“中考第一”的目標�！百|(zhì)量”是學(xué)校的生命線(xiàn)。只要我們樹(shù)立起質(zhì)量意識，就有了敢打敢拼不服輸的精神動(dòng)力，就會(huì )產(chǎn)生渾身使不完的干勁。

　　作為九年級的老師，我們應該預先分析可能碰到的各種困難，更要有信心去面對這些困難，把解決困難當成一次挑戰，把挑戰作為取得成功的機遇。為不辜負學(xué)校對我們的期望，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)，九年級全體教師鄭重承諾：

　　1、我們一定同心同德，眾志成城。俗語(yǔ)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！蔽覀兯�有班主任、學(xué)科組長(cháng)、任課教師將擰成一股繩，精誠團結，實(shí)施責任承包，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習、思想動(dòng)態(tài)，抓好不同層次的臨界生培養。我們20余名老師將與畢業(yè)班學(xué)生們并肩戰斗，風(fēng)雨同行。

　　2、我們一定潛心鉆研，提高效率。深入研究中考說(shuō)明，及時(shí)篩選中考信息，花大力氣做足量的各地市中考題，而后從中精選出值得同學(xué)們練習的試題，用我們的“鉆進(jìn)題�！�，換取同學(xué)們的“走出題�！�。要精心備課，讓課堂四十分鐘發(fā)揮出最大的效益。

　　3、我們一定去偽存真，踏踏實(shí)實(shí)。及時(shí)查擺問(wèn)題，堅決杜絕一些不合時(shí)宜的、弄虛作假的不良現象發(fā)生。認真組織各類(lèi)大型考試，引導學(xué)生實(shí)事求是的答卷，各位老師做到實(shí)事求是的分析成績(jì)。加強校際間聯(lián)誼活動(dòng)，取長(cháng)補短，以他人作鏡子，來(lái)及時(shí)修正我們的不足之處。

　　4、我們一定以生為本，創(chuàng )新工作。我們要以大局為重，強化文化功能，利用各種手段營(yíng)造一個(gè)競爭有序的學(xué)習氛圍，確保學(xué)生的自習效果，確保學(xué)生的思想不出或少出問(wèn)題，確保學(xué)生都有充分的理由決勝中考，確保得到學(xué)生家長(cháng)尤其是問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)的支持。

　　5、我們一定自覺(jué)遵守學(xué)校各項制度，強化級部值班、辦公制度。級部的集體意見(jiàn)一旦形成，它就是我們統一行動(dòng)的標尺。我們各位老師要把個(gè)人利益融入到集體利益中，拿出堅韌不拔、追求卓越的精神，信心百倍，勇往直前。為學(xué)校、為自己奪取第一。

　　以上不當之處，懇請指正。

　　我們全體九年級教師也熱切期待著(zhù)全校同仁的指導與監督。

　　謝謝大家。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇2

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　我是xx小學(xué)六年級二班班主任xxx，任該班語(yǔ)文和綜合科教學(xué)工作。今天我能在此和各位領(lǐng)導、各位老師歡聚一堂，進(jìn)行畢業(yè)班教育教學(xué)研討和交流，倍感榮幸。我認為這樣的研討會(huì )開(kāi)得有價(jià)值，能讓我們學(xué)校之間、同事之間搭起一個(gè)交流的平臺，對促進(jìn)我鄉教育教學(xué)質(zhì)量的提高大有好處。為此，我愿意把自己在小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)工作中的一些體會(huì )和做法提出來(lái)，在此和大家交流、共勉。

　　一、 擺正心態(tài)，團結協(xié)作，為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展做努力。

　　當今教育形勢飛速發(fā)展，新課程改革開(kāi)展得如火如荼，國家為西部地區義務(wù)教育階段學(xué)生全面減免了學(xué)雜費。這些政策的實(shí)施在一定程度上對教師隊伍產(chǎn)生了消極影響，部分教師職業(yè)理想有所動(dòng)搖，工作消極。筆者認為，作為一名教師從你選擇走上講臺的那一刻起，實(shí)際上就注定今生選擇了清貧和平淡。為此，我們應該時(shí)時(shí)以一顆平常的心來(lái)對待周?chē)�發(fā)生的一切，無(wú)論時(shí)世如何發(fā)展變化，我們都應該堅守自己的精神家園，對那講臺下一雙雙充滿(mǎn)渴求的眼光負責。作為一名普通的教師，我們力量有限，但我們總可以盡力教好自己的學(xué)生，積極工作，努力進(jìn)取，既不耽誤孩子們的前途，也不虛度自己的人生。

　　畢業(yè)班的工作繁重復雜，對學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展尤為重要，需要學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(cháng)多方面進(jìn)行交流和合作，才能順利開(kāi)展。筆者認為，在這幾者之中班主任與學(xué)生家長(cháng)的交流和任課老師之間的交流更為重要。臨近畢業(yè)的學(xué)期是學(xué)生成長(cháng)的非常時(shí)期，需要班主任和學(xué)生家長(cháng)大力合作，我的做法是把自己的電話(huà)留給學(xué)生家長(cháng)，一有情況及時(shí)和老師聯(lián)系，共同商量教育對策。畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)緊張，各科教師都會(huì )拼命抓教學(xué)，所以學(xué)生容易出現偏科現象。為此，筆者，認為教師之間應該通力合作，及時(shí)交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況，讓學(xué)生的各門(mén)學(xué)科得到均衡發(fā)展，這對學(xué)生將來(lái)進(jìn)入中學(xué)大有好處。

　　二、用心呵護，坦誠交流，做好班主任管理工作。

　　小學(xué)生在臨近畢業(yè)階段，會(huì )涌現出許多階段性的煩惱，比如對異性產(chǎn)生莫名的好感；會(huì )因為即將離別母校而傷心；會(huì )認為自己已經(jīng)長(cháng)大，而與家長(cháng)、同學(xué)發(fā)生許多摩擦；會(huì )對許多流行的東西產(chǎn)生興趣，甚至模仿；會(huì )因為學(xué)業(yè)繁重而束手無(wú)策；部分學(xué)生會(huì )因為學(xué)業(yè)成績(jì)差而自暴自棄，甚至學(xué)壞。這段時(shí)期，對學(xué)生的思想教育尤為重要，作為班主任，首先應該學(xué)會(huì )理解孩子，這些情況的發(fā)生哪個(gè)是很正常的，關(guān)鍵是班主任應該重視對學(xué)生思想和情緒變化的及時(shí)發(fā)現和疏導，在思想教育上扶學(xué)生一馬，送他們一程。我的做法是注意通過(guò)日記交流，了解學(xué)生們的內心世界，然后，在每周的班隊活動(dòng)課上開(kāi)展相關(guān)的小話(huà)題討論，對學(xué)生的思想發(fā)展變化進(jìn)行正確的疏導和心理輔導。

　　另外，作為班主任千萬(wàn)不要歧視和放棄任何一個(gè)孩子，我們試想如果一個(gè)孩子如果知道老師看不起他，作為學(xué)生，他會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的看法。我常常對學(xué)生們說(shuō)：“每個(gè)人都應該珍視自己的存在價(jià)值，學(xué)習不好并不完全是你的錯，也不代表你將來(lái)什么做都不行，你沒(méi)有必要為此而感到自卑和絕望。作為老師，我可以允許你學(xué)習不好，但決不允許你去道德品行不好，如果你因為我的教育而誤入歧途，我會(huì )覺(jué)得這種失敗比我在教學(xué)上的失敗顯得更可悲�！彼�以，筆者認為對待學(xué)業(yè)成績(jì)不好的學(xué)生，老師首先應該尊重他們，平等對待他們，讓他們學(xué)會(huì )珍惜自己目前所擁有的一切。

　　三、抓基礎，重能力，嚴習慣，搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　語(yǔ)文教學(xué)起著(zhù)傳承祖國語(yǔ)言和文明的重要作用。筆者認為，作為語(yǔ)文教師，應該具有一定的語(yǔ)文素養和文學(xué)修養，即便是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也不例外。XX年秋期，全市六年級語(yǔ)文教學(xué)情況抽測情況分析材料指出，抽測反映出學(xué)生的傾聽(tīng)能力、歸納概括能力、書(shū)面表達能力不強，部分學(xué)生學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、審題習慣和答題習慣較差。筆者認為，在小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)中，首先，應該重視學(xué)生對基礎知識的積累和運用。該記的、該背的、該默寫(xiě)的一定要掌握，該教會(huì )的基本技能一定要全面到位，使學(xué)生具有基本的語(yǔ)文素養和對學(xué)習祖國語(yǔ)言文化的愛(ài)好；其次，語(yǔ)文課程的新理念滲透到了近年的小學(xué)畢業(yè)考試中，為此，教師在平時(shí)的教學(xué)中要注意培養學(xué)生傾聽(tīng)能力和歸納概括能力；在作文教學(xué)中要鼓勵學(xué)生樂(lè )于表達，寫(xiě)出自己的真話(huà)實(shí)話(huà)，要大力培養學(xué)生的書(shū)面表達能力，同時(shí)讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作技巧和表達方法。最后，還要注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣、審題習慣和答題習慣，書(shū)寫(xiě)是學(xué)生留給閱卷老師的第一印象，將會(huì )在很大程度上影響老師對試卷的評定，而在實(shí)際考試中很多學(xué)生由于沒(méi)有認真領(lǐng)會(huì )題意和錯誤的答題習慣丟了許多不必要的分值。一張語(yǔ)文試卷是對一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習狀況的綜合考查，也是考生和閱卷老師進(jìn)行交流的唯一媒介，教師應該鼓勵學(xué)生在試卷中體現出自己良好的學(xué)習習慣，展示自己的較強語(yǔ)文水平和能力，努力通過(guò)文字和陌生的閱卷老師進(jìn)行交流。

　　四、激發(fā)興趣，均衡發(fā)展，積極探索綜合科教學(xué)。

　　XX年小學(xué)畢業(yè)考試所統考的綜合科，由英語(yǔ)、自然、社會(huì )和思品四門(mén)學(xué)科共同組成。這對小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了新的課題。筆者認為，進(jìn)行綜合科考查的目的是為了讓學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習更多門(mén)類(lèi)的知識，為以后的學(xué)習打好基礎，使學(xué)生從小學(xué)階段到中學(xué)階段的過(guò)渡更為順暢。為此，筆者認為，教師首先要讓學(xué)生明白學(xué)習目的，從而在思想重視上綜合科的學(xué)習；其次，這四門(mén)學(xué)科涉及的知識面較廣，也容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教師在教學(xué)中不要一味要求學(xué)生死記硬背，要用心設計出許多豐富多彩的學(xué)習過(guò)程，讓學(xué)生在準備考試的同時(shí)學(xué)到一些有用的基礎知識。另外，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是其中眾所周知的薄弱環(huán)節，作為教師應該認真研究考試命題意見(jiàn)和復習資料，從而設計出一些行之有效的教學(xué)內容，積極探索出一些合理教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生考出滿(mǎn)意的成績(jì)，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)打下一定的基礎。

　　以上內容，只是筆者在實(shí)際工作中的一些體會(huì )和看法，歡迎各位領(lǐng)導和老師提出批評指正，在下將虛心接受，不勝感激。最后祝在座的畢業(yè)班教師通過(guò)自己的辛勤耕耘，在今年秋天來(lái)臨的時(shí)候取得對得起學(xué)生，對得起自己，也對得起家長(cháng)和學(xué)校的成績(jì)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家的傾聽(tīng)！

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇3

各位領(lǐng)導、老師們：

　　今是承上啟下，重要而又關(guān)鍵的一。是“十二五”規劃的開(kāi)局之。今天我們召開(kāi)這次會(huì )議，目的就是總結工作，確定目標任務(wù)，團結和動(dòng)員全鄉教師堅定信心，更新觀(guān)念，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，開(kāi)拓新局面，實(shí)現新跨越。傳承王常教育特色，構建和諧教育樂(lè )園。

　　首先，我代表中心校成員，向在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向奮戰在一線(xiàn)的廣大教師表示誠摯的問(wèn)候！向始終關(guān)心支持我鄉教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導以及默默無(wú)聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會(huì )各界表示衷心的感謝！

　　剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)經(jīng)驗，值得學(xué)習、借鑒。希望大家深刻領(lǐng)會(huì )，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng )新舉措，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。下面，根據縣教育工作會(huì )議精神結合中心校研究意見(jiàn)，我講四個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、工作回顧

　　一來(lái)，中心校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生同努力圓滿(mǎn)完成初既定目標，并取得好的成績(jì)。

　　——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)前教育深入普及，今入園人數突破人。中學(xué)中考成績(jì)繼續保持在全縣上游水平，小學(xué)各學(xué)校之間差距有所減小。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鄉組織的各種活動(dòng)，有名學(xué)生榮獲獎勵，其中李建等名同學(xué)還榮獲了全國讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀獎。

　　——標準化建設扎實(shí)推進(jìn)。投資多萬(wàn)元，建成呂木小學(xué)教室間，仝站小學(xué)功能室間，王常中學(xué)、王常明德小學(xué)教學(xué)樓正在籌建之中，維修校舍及輔助用房余平方米。采購中小學(xué)圖書(shū)、儀器、桌凳，安裝校園視頻監控等。

　　——教師隊伍素質(zhì)明顯提高。一是深入開(kāi)展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動(dòng)，去有多名教師參加了活動(dòng)，名教師在縣鄉舉行的活動(dòng)中名列前茅，尤其北寺聯(lián)小的李香老師在"聯(lián)通杯"競賽中榮獲一名，喜得電腦一臺。二是深入實(shí)施校本教研。為確保教研工作的實(shí)效，實(shí)施了學(xué)校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責任目標追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開(kāi)展。以學(xué)科同體為載體的教研活動(dòng)方式取得了明顯的成效。三是加強教師業(yè)務(wù)培訓。以中心教研組為龍頭，通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，對全鄉的語(yǔ)文、數學(xué)及英語(yǔ)學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓，進(jìn)一步更新了教師的新課程理念，教師的文化素養得到了提高。去有名教師的論文在省市級報刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎，兼職教研員黃桂枝老師承擔的縣級課題圓滿(mǎn)結題。四是抓好學(xué)歷提高培訓。在專(zhuān)任教師中，有人已經(jīng)取得本科學(xué)歷，有人取得專(zhuān)科學(xué)歷，另有人正在進(jìn)修本科，人進(jìn)修專(zhuān)科。

　　——學(xué)校安全穩定工作不斷加強。一是加強法制安全教育。組織安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、法制安全文化節等活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子學(xué)校邀請防災網(wǎng)運營(yíng)總監對學(xué)生進(jìn)行了安全知識和自救知識講座，王常中學(xué)及北寺聯(lián)小分別邀請派出所劉征和趙金城同志做了法制知識講座。二是增強校園安全防范能力。各學(xué)校、幼兒園健全細化各項安全管理制度，做到校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，值班干部和教師直接抓，建立護校、值日制度，門(mén)崗小時(shí)值班，做好校園管理。組織了應急疏散演練，定期開(kāi)展刀具清繳，充實(shí)校園安全保衛力量，配備了電警棍、鋼叉、防刺背心等安保器材，中小學(xué)校、幼兒園安裝監控設備，人防、技防、物防體系逐步健全。各校認真組織深化學(xué)習貫徹了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，健全學(xué)校安全預防機制和防患救災應急預案，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節，切實(shí)加強交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作，強化師生集體活動(dòng)報批制度，從嚴規范學(xué)生接送管理。牢固樹(shù)立“安全一”意識，完善安全管理責任制。主動(dòng)聯(lián)合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)項整治和過(guò)程督查，消除安全隱患。，

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，我校教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，有了一點(diǎn)突破�，F在我以“以文化引領(lǐng)帶管理創(chuàng )新，以教學(xué)從實(shí)促全面發(fā)展”為題向大家介紹一些做法，不妥之處，敬請指正。

　　一、抓文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力

　　縣實(shí)驗中學(xué)有過(guò)輝煌，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院�；近幾年學(xué)校踏入低谷，我們也感到沮喪和彷徨。如何重振信心，凝心聚力，鼓舞士氣，贏(yíng)得縣實(shí)驗中學(xué)應有尊嚴，擺在了新一屆領(lǐng)導班子面前。我們通過(guò)務(wù)虛會(huì )、研討會(huì )、座談了解等多種方式調查研究，審時(shí)度勢，把文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力確定為工作的突破口。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提出了“為幸福人生和國家未來(lái)儲蓄智慧”的辦學(xué)理念和“敬時(shí)尚真，愛(ài)國孝親”的校訓，總領(lǐng)學(xué)校工作。按照“實(shí)力廣饒，陽(yáng)光實(shí)驗”的要求，確定了“二如四園五中心”的辦學(xué)目標，即“校園如家、校園如歌；書(shū)香校園，數字校園，成長(cháng)家園，學(xué)習樂(lè )園；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者，先進(jìn)教育思想的聚集地，教育科研的中心，現代教育技術(shù)的示范，中外教育交流的窗口�！弊駨摹拔幕�修身，品牌立校，科研助動(dòng)，特色興校，教學(xué)從實(shí)，質(zhì)量強�！钡墓ぷ骰�調，確立了“走進(jìn)鄉村找差距，走進(jìn)名校（名師）找標桿，走進(jìn)家長(cháng)找合力，走進(jìn)課堂找支點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生找源泉”的“五走進(jìn)”工作思路，實(shí)施可持續發(fā)展的教育，努力為師生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源，努力把縣實(shí)驗中學(xué)辦成一所富有國際視野、鮮明個(gè)性特色、引領(lǐng)基礎教育未來(lái)的現代化示范性學(xué)校。正是這些思想文化的提出、實(shí)施和發(fā)展，使處于爬坡上坎階段的學(xué)校、廣大師生特別是教職工價(jià)值觀(guān)高度統一，信心重新提振，活力再次激發(fā)。

　　二、抓制度落實(shí)，遵章辦事，規范人的行為

　　在思想文化引領(lǐng)的同時(shí)，我們以章建制，依制治校，以情感人，和諧上下關(guān)系，規范人的行為。在全面落實(shí)各種制度的同時(shí)，我們感覺(jué)有三項制度落實(shí)的較好，并取得了一定的成效。教師考核方案，做到了平�？己�、階段考核和年終考核相結合，定性考核、定量考核相結合，個(gè)人考核、集體考核相結合，體現了干多干少不一樣，干好干壞不一樣，合作單干不一樣，很好體現了激勵性、全面性、客觀(guān)性、導向性原則；實(shí)施了教師學(xué)業(yè)積分方案，將教學(xué)常規、課堂教學(xué)、常規教研、繼續教育、科研成果、課程開(kāi)發(fā)等教學(xué)能力均納入日常學(xué)業(yè)積分管理，把過(guò)程考核落到了實(shí)處；實(shí)施了教學(xué)工作“雙六條制度”，即教師課堂規則六條和學(xué)生課堂規則六條，規范了師生教和學(xué)的行為。

　　如果說(shuō)制度落實(shí)規范了人的行為，那么情感的投入就很好的激發(fā)了人的熱情。學(xué)年初，我們明確學(xué)校、年級、班級、學(xué)科和個(gè)人目標，強化目標意識，做到了目標激勵人；每年評選表彰“十佳骨干教師”、“十佳班主任”、“十佳青年教師”等十種稱(chēng)號的“百佳教師”，做到了榜樣教育人；利用重陽(yáng)節、母親節、春節等重大節日慰問(wèn)教師父母和家人，做到了情感溫暖人；每年堅持為教師體檢，隨時(shí)看望問(wèn)候生病的教師和教師的家人，做到了生活關(guān)心人；開(kāi)展豐富的教師文體活動(dòng)和業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，鼓勵大家鍛煉身體、愉悅身心、提高能力，做到了活動(dòng)感染人；在成就學(xué)生的同時(shí)，重視教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)幸福感教育，成就教師，做到了事業(yè)提高人。

　　三、抓課堂創(chuàng )新，教學(xué)從實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，課堂改革和創(chuàng )新永遠是學(xué)校工作的主題。我們在自主合作和諧高效課堂建設中，摒棄形式和套路，按照教學(xué)從實(shí)的要求，主要抓了兩方面工作：

　　落實(shí)課堂教學(xué)的“三個(gè)必須”。在推行教案學(xué)案一體化的基礎上認真落實(shí)了“三個(gè)必須”，即課堂教學(xué)過(guò)程中教師的講課時(shí)間必須控制在20分鐘左右，必須有學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間，必須有學(xué)生訓練的時(shí)間�！叭齻�(gè)必須”的提出針對的是課堂“講、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節和行為，目的在于把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、自主性和自學(xué)能力，促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習行為發(fā)生根本的轉變。落實(shí)“三個(gè)必須”就是在“導學(xué)、精講、勤練”上下功夫�！叭齻�(gè)必須”針對的是課堂，功夫卻在課外。為此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)作為集體備課和個(gè)人備課的重要內容來(lái)研究，并把它列入課堂教學(xué)評價(jià)的重要指標。

　　學(xué)生自學(xué)能力的培養。培養學(xué)生自主學(xué)習能力，不僅是當前提高教學(xué)效率的需要，更是孩子終身學(xué)習發(fā)展的要求。因此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)和學(xué)生自學(xué)能力的培養結合起來(lái)，下決心解決教師“一言堂”的問(wèn)題。充分相信學(xué)生，以教師精心設計的無(wú)為，給學(xué)生提供有為的時(shí)間和空間。著(zhù)重培養學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)其“想學(xué)”；基于學(xué)生的學(xué)習水平，促進(jìn)自我意識發(fā)展上的“能學(xué)”；基于一些手段和方法，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習策略基礎上的“會(huì )學(xué)”；建立在情意和價(jià)值觀(guān)基礎上，努力促進(jìn)學(xué)生“堅持學(xué)”。為此，我們要求老師在平常的教育教學(xué)中，有目的、有意識地指導學(xué)生的預習方法、聽(tīng)課方法、復習方法、作業(yè)方法，把培養學(xué)生的自學(xué)能力和方法貫穿到教學(xué)的各個(gè)方面，來(lái)逐步培養起學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　這兩項工作沒(méi)有高深的理論，沒(méi)有值得總結的經(jīng)驗，但是卻符合我們的教學(xué)實(shí)際。正是這兩項工作的逐步落實(shí)，使我們的課堂教學(xué)效率得到了逐步提高，學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)的積極性逐步調動(dòng)起來(lái)，各年級教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的起色。

　　四、抓習慣培養，建夢(mèng)想檔案，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

　　教育就是培養習慣。一個(gè)學(xué)生有了良好生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣，不僅是學(xué)生當前學(xué)習的需要，更是其人生的寶貴財富。圍繞習慣培養，我們在各班開(kāi)展了有目標、有方法、有效率、有毅力，爭當優(yōu)秀學(xué)生、爭當模范團隊的“四有兩爭”活動(dòng)，建立和完善了學(xué)生的“夢(mèng)想檔案”和“潛能生奮進(jìn)檔案”。夢(mèng)想檔案是在學(xué)生綜合素質(zhì)報告書(shū)的基礎上，結合我校提出的育人目標建立起來(lái)的。我們的育人目標是一個(gè)卡通人物畫(huà)像：一雙明亮的眼——世界的眼、民族的眼（國際視野、民族情懷）；一雙有力的手——陽(yáng)光的手、合作的手（陽(yáng)光心態(tài)、合作意識）；一雙強健的腳——扎實(shí)的腳、進(jìn)取的腳（扎實(shí)基礎、進(jìn)取精神）；一只小尾巴——培養學(xué)生一項特長(cháng)（特長(cháng)突出）。夢(mèng)想檔案涵蓋“我的理想我的夢(mèng)”、“陽(yáng)光足跡”、“扎實(shí)基礎”、“陽(yáng)光健康”、“我的輝煌”等內容，通過(guò)標志性成果、自評報告、教師評價(jià)等方式來(lái)記錄學(xué)生四年成長(cháng)的足跡，較好發(fā)揮了評價(jià)的激勵、導向、診斷、矯正功能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，為做好潛能生的管理教育工作，我們還建立了“潛能生奮進(jìn)檔案”，為每位潛能生確定了承包幫扶導師，制定了幫扶計劃與奮進(jìn)計劃，保證了每位孩子的健康成長(cháng)，不使一名學(xué)生掉隊。

　　各位領(lǐng)導、各位同仁，縣實(shí)驗中學(xué)有著(zhù)深厚的文化底蘊和優(yōu)良的傳統，有各級領(lǐng)導的關(guān)心和各級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導，有全縣兄弟學(xué)校的支持，沒(méi)有理由不勇于擔當引領(lǐng)全縣教育發(fā)展的責任，更沒(méi)有理由不以卓越的成績(jì)報答全社會(huì )的關(guān)注和支持。我們將以這次會(huì )議為契機，不斷加強內涵建設，與兄弟學(xué)校一道共同為全縣初中教育的健康可持續發(fā)展做出不懈努力。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇5

　　首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì )議圓滿(mǎn)成功。自去年召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議至今，已經(jīng)過(guò)去了整整一年，最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現了"非典"

　　;等不利因素的影響，但我院的各項工作還是取得了不少的成績(jì)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jì)是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數突破記錄；教學(xué)督導組工作順利開(kāi)展；學(xué)科建設深入人心；全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付��；完全學(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅實(shí)的基礎。

　　這次會(huì )議開(kāi)得很好，同志們談到了很多問(wèn)題，下面我著(zhù)重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。我們這次教學(xué)工作會(huì )議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀，中國高等教育面臨著(zhù)空前的機遇和挑戰，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。****年秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功�，F在距離****年9月在新生當中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì )議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì )議精神，就我們這次會(huì )議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn)，提出建議�，F在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：

　　1、抓住機遇，加快發(fā)展。目前的整體形勢對我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì )越來(lái)越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，鼓勵各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應出臺了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng )新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來(lái)我院的各項工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規模不斷擴大，各種規章制度逐步完善，教學(xué)設施投入逐年增加，教師、學(xué)生對近年來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機會(huì )，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機，以推行學(xué)分制為契機，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項工作再上一個(gè)新臺階。

　　2、緊抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。這次的教學(xué)工作會(huì )后，大家身上的擔子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì )議精神，力求會(huì )議上的討論結果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負責人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠為每個(gè)教師所了解，并廣泛征求他們的意見(jiàn)，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計劃，這項工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。

　　3、積極參與，正視困難。面對當前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認清各種有利因素與不利因素，認清要實(shí)現符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對我們學(xué)院來(lái)講可以說(shuō)是一項前所未有的新事物，在實(shí)施的過(guò)程中出現某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準備，在面對問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇6

各位領(lǐng)導、老師：

　　今天學(xué)校在這里召開(kāi)教學(xué)工作及中考總結表彰會(huì )，首先對獲得獎勵的教師表示祝賀，對這些教師取得的成績(jì)和付出的努力表示敬意。在這次會(huì )議上學(xué)校對過(guò)去一年的教學(xué)工作作了認真細致的總結分析，也對下一步的教學(xué)工作作了精心部署，特別是對明年的中考提出了明確目標。對于過(guò)去一年我校在教學(xué)工作上取得的佳績(jì)尤其是中考成績(jì)的輝煌我們歡欣鼓舞，對我校的未來(lái)發(fā)展我們充滿(mǎn)信心，同時(shí)也給我們以后的工作提出更高的要求和更高的目標，增加了責任感和緊迫感，在這種機遇與挑戰面前，我們二分校數學(xué)教研組的全體教師在今后的教育教學(xué)工作中決心做到：

　�。ㄒ唬�。緊緊圍繞學(xué)校整體工作規劃展開(kāi)工作。以基礎教育課程改革綱要為指導，以數學(xué)課程標準為依據，以促進(jìn)師生全面、持續、和諧發(fā)展為宗旨，圍繞學(xué)校組織開(kāi)展的教育質(zhì)量服務(wù)年的活動(dòng)認真組織本組教師參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高師德修養和業(yè)務(wù)能力，樹(shù)名校意識，創(chuàng )教學(xué)特色。

　�。ǘ�）。以學(xué)校的辦學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)研究及課題研究，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問(wèn)題，努力提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）。在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強數學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強對新課程、新教材、新方法的了解和探索，提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和抽象思維能力，強化學(xué)生的數學(xué)應用意識水平，增強學(xué)生的合作意識，注重學(xué)生的情感體驗，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)注意信息的收集與整理，在全市統考中爭創(chuàng )一流佳績(jì)，發(fā)展我校數學(xué)的品牌特色。

　�。ㄋ模�。加強學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)的理論。樹(shù)立新課程的理念和方法，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，積極探究學(xué)科新的教育教學(xué)模式。規范課堂教育行為，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，努力使學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。

　�。ㄎ澹�。狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先提高備課質(zhì)量，在提高課堂效益上多下工夫，減輕學(xué)生負擔；加強培優(yōu)補差的工作，在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學(xué)節奏，要多創(chuàng )設問(wèn)題讓差生回答，提高差生的積極性，同時(shí)要充分利用好各個(gè)補差機會(huì )，根據各個(gè)知識特點(diǎn)精心組織補差練習，也要進(jìn)一步培養差生非智力因素，把補差工作真正落實(shí)到實(shí)處。

　�。�六）強化科研意識。貫徹學(xué)校的“科研興�！睉鹇�，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注意總結教學(xué)經(jīng)驗。重視新教材的研究工作，領(lǐng)會(huì )新教材的精神實(shí)質(zhì)，探究教法，注重教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決的研究，同

　　時(shí)注意教育教學(xué)改革發(fā)展的新動(dòng)向和新信息，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要注意對教學(xué)研究的總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促使自己在理論水平再上一個(gè)新臺階。

　�。ㄆ撸┘訌妳f(xié)作意識，發(fā)揮群體優(yōu)勢，組織有效的集體備課活動(dòng)，積極協(xié)作，取長(cháng)補短共同創(chuàng )造教學(xué)的高質(zhì)量。

　�。ò耍┘訌娙�局意識，積極協(xié)助配合初三數學(xué)組作好日常教學(xué)尤其是復習階段的教學(xué)，積極出注意想辦法注意信息的收集交流，為我校明年中考的輝煌起到應有的作用。

　　我校數學(xué)教研組有著(zhù)光榮的傳統和優(yōu)良的工作作風(fēng)，同時(shí)有一批業(yè)務(wù)精良的中青年教師，我相信在學(xué)校黨支部和校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，我們全組教師一定會(huì )出色完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階貢獻一份力量，為我校創(chuàng )教育品牌學(xué)校，作出應有的貢獻。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇7

同志們：

　　今天我們在這里召開(kāi)全校第二次教學(xué)工作會(huì )議。上一次會(huì )議，我們以減輕課業(yè)負擔、建立教學(xué)規范為主題，對學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實(shí)驗中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng )新，效率不斷提高，在一定的范圍內有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績(jì)，當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝！

　　教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認真總結，認真反思，認真探索，針對變化發(fā)展的形勢，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統的基礎上，爭取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻，辦學(xué)體制的改革向學(xué)校的生存提出了嚴峻的挑戰，每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認真的思考，也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進(jìn)則退，而是慢進(jìn)則退；以新課程改革為標志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統的教學(xué)思想和方法肯定不能適應改革的要求，教學(xué)方法的創(chuàng )新是必然的趨勢；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想，這是最現實(shí)的挑戰；家長(cháng)和社會(huì )在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學(xué)生的學(xué)習生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復，讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。

　　面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì )議的背景，我們希望通過(guò)這次會(huì )議，進(jìn)行認真的總結反思。我們以為不會(huì )思考的教師不是一位好老師，不會(huì )反思的領(lǐng)導不是一位稱(chēng)職的領(lǐng)導，不能正確盤(pán)點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問(wèn)題。

　　小結：特點(diǎn)和經(jīng)驗。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規律，繼承和發(fā)揚老縣中的光榮傳統，堅持依法治校、依法治教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴格執行教學(xué)規范，采取合理有效的教學(xué)措施，將教師的愛(ài)生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，力求與時(shí)俱進(jìn)，取得了較好的成績(jì)。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇8

各位校長(cháng)、同志們：

　　經(jīng)局長(cháng)辦公會(huì )研究決定，今天召開(kāi)20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作會(huì )議，主要任務(wù)是總結上學(xué)年度教育工作成績(jì)，表彰先進(jìn)，同時(shí)，查找存在的問(wèn)題和不足，明確下一階段教育工作思路、目標和舉措，統一思想，凝聚共識，提振信心，全面推進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力打造和諧優(yōu)質(zhì)教育。會(huì )上，對今秋開(kāi)學(xué)檢查情況、兩起違規收費情況和一起安全事故進(jìn)行了通報，對20xx-20xx年度學(xué)校辦學(xué)水平綜合考評先進(jìn)單位、教研協(xié)作區、教育宣傳工作和檔案工作先進(jìn)單位、學(xué)前教育工作先進(jìn)單位和優(yōu)秀輔導教師進(jìn)行了表彰。借此機會(huì )，向獲得表彰的單位和個(gè)人致以衷心的祝賀!剛才，垂海主任做了符合我縣當前教育教學(xué)工作實(shí)際的主題報告，我都同意。下面，根據會(huì )議安排，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考：

　　一、總結成績(jì)，深感欣慰

　　20xx-20xx年度，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的科學(xué)指導下，全縣廣大教育工作者以辦人民滿(mǎn)意教育為立足點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)，堅持科學(xué)發(fā)展，構建和諧教育，不斷更新教育理念，深化教育改革，強化教育管理，全縣教育體育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　(一)扎實(shí)推進(jìn)“兩基”工作。

　　20xx年，全縣小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率分別為100%和99.97%，鞏固率均為100%，殘疾兒童入學(xué)率為92.4%，初中畢業(yè)生升入高中的比例為95.3%，各項指標均居全市、全省前列。積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，義務(wù)鄉差距、地域差距、校際差距進(jìn)一步縮小。全縣中小學(xué)管理水平再上新臺階，各學(xué)校檔案建設、“六室”管理和校園衛生工作都得到大力加強。

　　(二)穩步發(fā)展高中教育。

　　堅持內涵式發(fā)展，積極推進(jìn)高中新課改，高中教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高。今年全縣一本進(jìn)線(xiàn)人數206人，較上年增長(cháng)25%;各類(lèi)本科總計進(jìn)線(xiàn)20xx人，較上年增長(cháng)36.7%。其中，縣高中一本進(jìn)線(xiàn)人數增長(cháng)105.4%，高中分校應屆生進(jìn)線(xiàn)人數增長(cháng)124%，縣職業(yè)高中對口類(lèi)本科進(jìn)線(xiàn)人數占全省計劃的10%，千斤高中本科進(jìn)線(xiàn)28人，創(chuàng )歷史最好水平。

　　(三)統籌發(fā)展職成教育。

　　20xx年，全縣職高招生人數達整個(gè)高中階段招生人數的58.3%，超額完成職普招生數、在校生數1：1目標。職教攻堅效果明顯：完成110畝職高實(shí)訓基地的征地任務(wù);投資近3000萬(wàn)元的職高實(shí)訓大樓建成即將投入使用;職業(yè)教育其它項目全年投入1260萬(wàn)元，順利通過(guò)省“職教攻堅”督導檢查。完成各級各類(lèi)職業(yè)技術(shù)教育培訓任務(wù)46500人次，占市縣下達培訓任務(wù)的100.1%，“全國成人教育先進(jìn)單位”成果進(jìn)一步得到鞏固。

　　(四)辦學(xué)行為進(jìn)一步規范。

　　嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，合理安排學(xué)生的學(xué)習、生活，依法保障學(xué)生的休息權利;嚴格執行課程計劃;加強考試管理，嚴格規范考試科目與次數;加強招生管理，嚴格規范招生秩序;嚴禁下達高(中)考升學(xué)指標，加強高(中)考信息管理;切實(shí)加大《義務(wù)教育法》宣傳力度，明確責任，強化措施，全面貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育快速、均衡發(fā)展;建立和落實(shí)“以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制和農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，學(xué)校各項工作運轉正常;認真貫徹落實(shí)“兩免一補”政策，全年發(fā)放“兩免一補”資金3535.255萬(wàn)元，資助學(xué)生103310人次。認真落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金政策，落實(shí)資金420.1萬(wàn)元，春秋兩季受助學(xué)生5613人;積極開(kāi)展中職涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生免除學(xué)費工作，受助學(xué)生2308人，減免資金117.53萬(wàn)元。認真落實(shí)國家資助高中家庭貧困學(xué)生政策，資助學(xué)生2391人次，金額179.3萬(wàn)元。堅決治理教育亂收費，強化校級財務(wù)管理，嚴格堅持“收支兩條線(xiàn)”，實(shí)行會(huì )審會(huì )簽制度，堅持財務(wù)公開(kāi)，建立集體采購制度，確保有限資金用于教育教學(xué)。

　　(五)教師隊伍不斷優(yōu)化。

　　一是積極引進(jìn)優(yōu)秀人才。今年招聘重點(diǎn)師范高校畢業(yè)生28人，特崗教師120名，經(jīng)培訓后安排到學(xué)校任教，進(jìn)一步緩解了全縣教師學(xué)科結構和年齡結構不合理的矛盾。二是加大培訓力度。舉辦三期中小學(xué)干部培訓班，對全縣中小學(xué)中層以上干部進(jìn)行了全員培訓;組織遠程教育技術(shù)培訓、中小學(xué)班主任培訓、新課改培訓、繼續教育培訓和新教師崗前培訓，全年共培訓教師近4000人次。三是開(kāi)展教研協(xié)作區活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，通過(guò)協(xié)作區帶動(dòng)城鄉資源共享，幫助城鄉教師共同成長(cháng)。四是強化師德師風(fēng)建設。暑假期間，繼續開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師師德水平進(jìn)一步提高，教育系統行風(fēng)建設進(jìn)一步加強，行風(fēng)評議工作取得新成績(jì)。

　　(六)大力加強學(xué)校安全工作。

　　狠抓學(xué)校安全教育工作。爭取縣財政資金3萬(wàn)元，為全縣各學(xué)校配發(fā)安全教育教材，將安全教育正式納入學(xué)校教學(xué)計劃，全系統集中開(kāi)展法制安全教育69次，聘請法制副校長(cháng)做法制安全報告43場(chǎng)，舉行各類(lèi)應急演練102場(chǎng)，學(xué)校主辦安全板報877期，學(xué)生上交安全征文、手抄報等作品5644篇，師生安全防護技能顯著(zhù)提高;加強校園周邊環(huán)境綜合治理，會(huì )同公安、工商、文化、建設、衛生、環(huán)保、交通、城管等部門(mén)多次聯(lián)合開(kāi)展整治校園周邊環(huán)境的活動(dòng)，全年出動(dòng)人(車(chē))200余次(臺)，累計排查校園周邊店鋪260余家，出租房屋220間，接送學(xué)生車(chē)輛500多臺(次)，協(xié)調解決各類(lèi)隱患79處，消除較大消防安全隱患3處，處理網(wǎng)吧違規業(yè)主5人;會(huì )同縣“六城聯(lián)創(chuàng )”辦公室，對全縣中小學(xué)不定期督導檢查，校園環(huán)境進(jìn)一步改善。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校周邊環(huán)境，構建了平安校園，一年來(lái)，全縣教育系統沒(méi)有出現重大安全責任事故，維護了教育穩定。

　　(七)進(jìn)一步強化黨建工作。

　　一是積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)。全縣教育系統45個(gè)基層黨組織，1057名黨員創(chuàng )爭熱情不減，涌現出吳祖滿(mǎn)、孔德峰等十余名市級先進(jìn)典型，局黨委被評為“信陽(yáng)市教育系統創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)黨組織”。進(jìn)一步加強了黨風(fēng)廉政建設，嚴格執行黨風(fēng)廉政建設的各項規定，不斷加強政務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，堅持重大問(wèn)題和決策集體研究制度;建立嚴格的黨風(fēng)廉政建設責任制，實(shí)行“一把手”負總責，黨委成員各負其責，二級機構和各學(xué)校負責人具體負責的黨風(fēng)廉政建設領(lǐng)導體制和工作機制，切實(shí)落實(shí)一崗雙責。一年來(lái)，全縣教育系統基本杜絕了違反黨風(fēng)廉政建設、有損教育形象的事件發(fā)生;進(jìn)一步加強信訪(fǎng)工作，共處理各類(lèi)信訪(fǎng)件94次，接訪(fǎng)58次，全年無(wú)一起到省、市上訪(fǎng)事件，有力地促進(jìn)信訪(fǎng)工作和教育大局的穩定。

　　(八)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　一是加強了全民健身的組織工作和網(wǎng)絡(luò )建設。二是廣泛組織開(kāi)展群體賽事。先后組織“金星杯”新縣第五屆釣魚(yú)比賽、第二十屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )、兵乓球比賽、跆拳道比賽、老年人文體運動(dòng)會(huì )，成功舉辦鄂豫皖體育協(xié)作區“宏橋杯”籃球賽，組織參加信陽(yáng)市老人門(mén)球賽并獲優(yōu)秀獎。三是加強體育設施建設。投資十多萬(wàn)元完善新建青少年活動(dòng)中心健身園及對校外活動(dòng)中心進(jìn)行綠化，青少年校外活動(dòng)中心正式對外開(kāi)放;實(shí)施農民體育健身工程，完成農民體育建設工程項目14個(gè)。

　　(九)重點(diǎn)工程推進(jìn)順利。

　　一是中西部農村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項目，20xx-20xx年，國家批復我縣中西部農村學(xué)前教育試點(diǎn)項目共三批，規劃總投資3056萬(wàn)元，規劃建筑面積26037平方米。項目共46個(gè)，其中新建項目32個(gè)，改擴建項目14個(gè)，鄉鎮中心幼兒園15個(gè)，村級幼兒園31個(gè)。規劃新增入園幼兒4225人。截止目前，已竣工20個(gè)，投入使用14個(gè)，在建16個(gè)，余下10個(gè)正在辦理建設手續。二是20xx年邊遠艱苦地區農村教師周轉宿舍建設項目21個(gè)，新建項目20個(gè)，改擴建項目1個(gè)，項目資金2100萬(wàn)元，土建工程1860萬(wàn)元，設備購置240萬(wàn)元。規劃建筑面積15850平方米，其中新建面積14350平方米，改擴建面積1500平方米;購置設備3654臺套件。項目資金已到位，正在辦理相關(guān)建設手續，近期可招投標建設。三是農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項目：校舍建筑類(lèi)改造項目6個(gè)，項目資金620萬(wàn)元，其中中央資金310萬(wàn)元，省級資金310萬(wàn)元，規劃建筑面積4785平方米;食堂建設項目16個(gè)，新建項目15個(gè)，新建食堂3670平方米，改擴建項目1個(gè)，改擴建食堂340平方米，項目資金481.2萬(wàn)元。兩項薄弱學(xué)校改造項目22個(gè)，共計項目資金1101.2萬(wàn)元，規劃建筑面積8795平方米。截止目前，校舍建筑類(lèi)改造項目已完工項目4個(gè)(東江環(huán)保小學(xué)綜合樓、城關(guān)一小綜合樓，福和希望小學(xué)教學(xué)樓、第一初級中學(xué)廁所)，正在進(jìn)行主體施工項目1個(gè)(郭家河初級中學(xué)綜合樓)，正在辦理前期建設手續項目1個(gè)(城關(guān)明德小學(xué)綜合樓)，16個(gè)食堂建設項目正在辦理前期建設手續。四是中小學(xué)校舍安全工程項目18個(gè)，項目資金953.85萬(wàn)元，規劃建筑面積9049平方米，共消除D級危房6055平方米。截止目前，已竣工項目8個(gè)，主體完成項目3個(gè)，20xx年7個(gè)項目已上報省校安辦，待省校安辦批復，資金已到位。五是春苗營(yíng)養廚房工程項目：國家關(guān)工委將我縣16所農村寄宿制中小學(xué)確定為為該項目學(xué)校，根據學(xué)校規模大小，配發(fā)總價(jià)值80萬(wàn)元的餐廚設備，幫助改善學(xué)校食堂條件。六是農村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養餐工程平穩啟動(dòng)，共有26252名農村中小學(xué)生受益，其中23974名采用課間加餐的方式，2278名學(xué)生采用食堂供餐的方式。七是復羚未來(lái)星希望小學(xué)建設項目，總投資500萬(wàn)元，規劃建設校舍面積4023平方米，項目正在實(shí)施中。八是新縣特殊教育學(xué)校工程項目，爭取中央預算內投資380萬(wàn)元，省級配套資金12萬(wàn)元，縣級配套資金30萬(wàn)元，新征土地17畝，建設校舍面積4060平方米，項目建設已完成，待國家對項目驗收后即將招生。

　　此外，辦公室信息工作、招生考試、工會(huì )、老干部、計生、婦女、檔案、勤工儉學(xué)及政務(wù)公開(kāi)等工作都取得了新的成績(jì)。一年來(lái)教體局榮獲河南省教育工作先進(jìn)縣、全省中小學(xué)勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位、河南省教育宣傳十優(yōu)縣、全市教育系統平安建設先進(jìn)單位、信陽(yáng)市教育系統創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織等省市縣榮譽(yù)50余項。非常值得一提的是，近幾年我縣已成長(cháng)出一批具有明顯辦學(xué)特色、形成自我風(fēng)格的學(xué)校，如新縣高中、新縣職高、八里初中、新縣三中、宏橋小學(xué)、新星小學(xué)、新星幼兒園、陡山河初中、代咀九年一貫制學(xué)校、周河中心校等。

　　這些成績(jì)的取得，是各級黨委、政府貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，重視、關(guān)心和支持教育事業(yè)的結果，更是全縣廣大教師和教育工作者頑強拼搏、銳意進(jìn)取的結果。各位校長(cháng)、局機關(guān)干部職工為教育發(fā)展奉獻了自己的聰明才智和心血汗水，廣大一線(xiàn)教師，不論條件優(yōu)劣，不論待遇高低，以高度的責任感、強烈的使命感和無(wú)私奉獻的精神，潛心教書(shū)，精心育人，嘔心瀝血，默默耕耘，對教育工作傾注了滿(mǎn)腔熱情，付出了艱辛勞動(dòng)，奉獻了青春年華，在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，受到了全社會(huì )的尊敬。在此，我代表局黨政班子向同志們及廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　二、查找問(wèn)題，任務(wù)艱巨

　　成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，面對現實(shí)和未來(lái)，我縣教育事業(yè)依然面臨著(zhù)許許多多的困難和問(wèn)題，打造教育強縣的發(fā)展目標的確任重道遠。當前，用什么樣的態(tài)度來(lái)查找和對待這些問(wèn)題，用什么樣的辦法來(lái)消化和解決這些問(wèn)題，是在座的每一個(gè)同志，尤其是每一個(gè)校長(cháng)需要認真思考的問(wèn)題。前一段時(shí)間，局里組織10個(gè)組利用4天時(shí)間對全縣所有中小學(xué)(包括教學(xué)點(diǎn))教育教學(xué)和學(xué)校管理工作進(jìn)行了一次全面調研檢查，從檢查匯報的情況看，確實(shí)達到了預期效果：摸清了底子，熟悉了情況，發(fā)現了亮點(diǎn)，找出了不足。歸納起來(lái)，當前存在的問(wèn)題主要有如下幾點(diǎn)：

　　(一)先進(jìn)教育理念缺失。

　　當前，教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，呈現出規模擴張向內涵發(fā)展轉變、精英教育向大眾教育轉變、教學(xué)方式從適應教師向適應學(xué)生轉變的新特點(diǎn)。新的形勢催生新的理念，但是，很多同志不能跟上教育發(fā)展的步伐，教育思想依然停留在上世紀七八十年代的`水平，教育視野狹窄，教育觀(guān)念落后，教育方法陳舊，教育教學(xué)活動(dòng)中缺少先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)的指引。個(gè)別校長(cháng)甚至認為，現在學(xué)校工作只要抓好安全就行了，沒(méi)有必要抓質(zhì)量，忽視教育的根本職責，這是很危險的。

　　(二)科學(xué)發(fā)展思路不清。

　　一些學(xué)校缺少短中長(cháng)期發(fā)展目標，缺少催人奮進(jìn)的發(fā)展藍圖，教職工凝聚力不強;有些學(xué)校辦學(xué)定位不準確、不清晰，學(xué)校日常工作開(kāi)展缺少方向明確的指針;還有的學(xué)校教學(xué)、政教、后勤和校園管理思路不清、特色不明，學(xué)校管理多年無(wú)特色、無(wú)亮點(diǎn)，教育教學(xué)、校容校貌多年無(wú)變化。

　　(三)學(xué)校管理力度不夠。

　　一些學(xué)校校園衛生管理不到位，常年存在衛生死角，特別是一些村小的衛生狀況更差，忽視校園文化建設，不能積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境;安全工作重視不夠，應急機制不健全，工作措施不能到邊到角，安全工作還存在漏洞;辦學(xué)行為不夠規范，違規收費、搭車(chē)收費，向學(xué)生強推學(xué)習資料，體罰或變相體罰學(xué)生，有償補課等現象時(shí)有發(fā)生;教育經(jīng)費管理、使用不夠合理，用于教育教學(xué)、教研和教師培訓的經(jīng)費支出比例偏低。

　　(四)教育教學(xué)水平不高。

　　一些學(xué)校在教師教育、管理，青年教師培養等方面工作滯后，措施乏力，導致青年教師成長(cháng)緩慢，責任心和上進(jìn)心不強，教師工作積極性嚴重受挫;一些學(xué)校教師配置、分工不合理，村小或教學(xué)點(diǎn)教師老齡化現象在一些鄉鎮還沒(méi)有根本改觀(guān)，教非所學(xué)、農村小學(xué)英語(yǔ)、體、音、美及微機課開(kāi)課不足情況較為普遍;一些學(xué)校干部教師學(xué)習勁頭不足，教研教改氛圍不濃，集體備課不能持之以恒，對新課標、新教材學(xué)習領(lǐng)會(huì )不全不深不精，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)水平偏低;一些學(xué)校教學(xué)器材管理使用不力，器材長(cháng)期閑置、毀損情況嚴重，演示課、實(shí)驗課不能正常開(kāi)展，忽視對學(xué)生動(dòng)手能力、觀(guān)察能力的的培養;一些學(xué)校激勵機制不健全，缺少對把關(guān)教師、學(xué)科帶頭人的培養，難以滿(mǎn)足尖子生、特長(cháng)生的教育需求。

　　(五)工作作風(fēng)不實(shí)。

　　經(jīng)調研檢查發(fā)現，不少學(xué)校校長(cháng)、校級干部不帶課或不帶主課，不能置身教育教學(xué)和教研一線(xiàn)，對本校教學(xué)發(fā)展狀況、教師專(zhuān)業(yè)水平、教師思想意識缺少深入了解，更談不上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導和引領(lǐng)了。一個(gè)山區中心校的一名年輕教師，剛剛被評為師德標兵，并被提為中層干部，今年就不帶主課了，一些同志工作激情不足，創(chuàng )新意識不強，工作目標不高，滿(mǎn)足現狀，原地踏步，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理常年不見(jiàn)起色。一個(gè)縣城學(xué)校，課程表三年不換，規章制度很多是六年前的。有些校長(cháng)和學(xué)校干部不能敏銳的發(fā)現學(xué)校內部存在的問(wèn)題，矛盾化解不及時(shí);有些學(xué)校問(wèn)題、矛盾已經(jīng)出現，但學(xué)校領(lǐng)導不愿正視這些，總是繞開(kāi)或避開(kāi)矛盾，任其發(fā)展，導致問(wèn)題堆積，矛盾加深，最終成為制約學(xué)校發(fā)展的障礙。

　　(六)教育發(fā)展不夠均衡。

　　一方面，縣城學(xué)校與農村學(xué)校之間，各鄉鎮學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資水平、校園管理和教育質(zhì)量上還存在著(zhù)明顯差距。另一方面縣城區教育資源嚴重不足，學(xué)前教育方面，目前只有一所公辦幼兒園和兩所較大的私立幼兒園，其余近50所民辦幼兒園多數辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，保育水平不高;義務(wù)教育階段，城區小學(xué)、初中大班額問(wèn)題十分突出。

　　以上這些問(wèn)題，在全縣各學(xué)校都不同程度的存在，只是有多少、輕重之分，希望各學(xué)校通過(guò)各種途徑及時(shí)查找，認真分析，深刻反思，并拿出整改措施，全面清除發(fā)展道路上的障礙，輕裝前進(jìn)。

　　三、明確目標，扎實(shí)工作

　　面對新的發(fā)展形式，我們全體教育人必須保持清醒的頭腦、堅定的信心、火熱的激情和扎實(shí)的作風(fēng)，以對孩子負責、對人民負責、對自己負責的態(tài)度做好每一項教育工作，向全縣人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　今后一個(gè)時(shí)期，全縣教育工作的總體思路是：以辦人民滿(mǎn)意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以打造河南省教育強縣為目標，著(zhù)力抓好“四條線(xiàn)”的工作：即強化學(xué)校安全管理，規范教育收費行為，確保不觸碰安全和收費這兩條“高壓線(xiàn)”;加強師德師風(fēng)建設，形成良好師德風(fēng)尚，筑牢師德這條底線(xiàn);遵循教育規律，深化教育教學(xué)改革，強化教育教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線(xiàn)，使新縣全面進(jìn)入全省教育強縣行列。

　　工作目標為：學(xué)前教育擴規模、抓規范、推普及;義務(wù)教育抓素質(zhì)、強內涵、彰特色;高中教育抓教研、提質(zhì)量、創(chuàng )名校;職業(yè)教育穩規模、強技能、拓市場(chǎng)，最終達到各級各類(lèi)教育均衡協(xié)調發(fā)展的目標。

　　為落實(shí)以上工作目標，要重點(diǎn)做好如下幾項工作：

　　(一)重視學(xué)習，全面提升素質(zhì)。

　　學(xué)習是時(shí)代永恒的主題，是提高干部、教師素質(zhì)的重要途徑。廣大教育工作者要讓學(xué)習成為自己的工作生活的一部分、一種習慣，讓學(xué)習、充電陪伴終生。一是要營(yíng)造學(xué)習氛圍。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。校長(cháng)要發(fā)揮帶頭學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習的示范作用，爭當學(xué)習型、書(shū)香型、專(zhuān)家型校長(cháng)。校長(cháng)要為教職工創(chuàng )造良好學(xué)習條件和環(huán)境，讓教職工要讀書(shū)、有書(shū)讀、讀好書(shū)。要健全學(xué)習制度，做到時(shí)間有安排、內容有規定、激勵有措施，拒絕走過(guò)場(chǎng)。二是要明確學(xué)習內容。要學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)教育的法律法規，學(xué)會(huì )依法從教、依法辦學(xué)。要學(xué)習《國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx)》和先進(jìn)的教育思想和理念，用科學(xué)的理念引導教育教學(xué)工作，抽出時(shí)間讀一些中外教育名著(zhù)，中國的如《陶行知文集》、《葉圣陶教育文集》、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)、《陳鶴琴教育論著(zhù)選》、《愛(ài)心與教育》(李鎮西)、《素質(zhì)教育學(xué)習提要》、《為了中華民族的復興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎教育課程改革綱要(試行)》等，外國的如《蘇霍姆林斯基選集》、《明日之學(xué)�！�(杜威)、《教育過(guò)程最優(yōu)化》(巴班斯基)、《教育過(guò)程》(布魯納)等。要深入學(xué)習研究改版后的新課標、新教材，把握新大綱。三是要靈活學(xué)習方法。堅持集中培訓與分散學(xué)習相結合，通過(guò)召開(kāi)集中學(xué)習研討會(huì )、專(zhuān)題培訓班、專(zhuān)家輔導等方式組織干部教師集中學(xué)習，或以教研組為單位，采取分組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、分散交流等形式進(jìn)行深化學(xué)習，或組織教師讀理論原著(zhù)潛學(xué)、機關(guān)干部下基層調查研學(xué)、開(kāi)展討論評學(xué)，靈活學(xué)習方法，把握精神實(shí)質(zhì)。特別是要利用教育系統內部資源進(jìn)行交流學(xué)習非常重要，縣高中的四大主題教育(快樂(lè )教育、博雅教育、創(chuàng )新教育和感恩教育)、縣職高的特色教育模式(分層教學(xué)、分類(lèi)指導、職普滲透、逐步分流)、八里初中干部教師持之以恒的責任意識、情感意識和質(zhì)量意識，縣三中高度程序化、精細化、包容性的集體備課，代咀九年一貫制學(xué)校教師隊伍建設上“管與不管”的探索，宏橋小學(xué)開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀、新星小學(xué)自成特色的晨讀午練，福和希望小學(xué)蔚為大觀(guān)的遠程教育資源庫建設和利用，陡山河初中班子成員“火車(chē)頭效應”等特色做法，都值得各學(xué)校學(xué)習借鑒。當然，還有不少學(xué)校也形成了一些亮點(diǎn)或特色，這里沒(méi)有一一列舉。關(guān)于學(xué)習，我送給大家幾句話(huà)共勉：

　　“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的物象，但可以改變一個(gè)人的氣象�！�

　　“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的起點(diǎn)，但可以改變一個(gè)人的終(中)點(diǎn)�！薄�

　　“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的生命長(cháng)度，但可以改變一個(gè)人的生命厚度。

　　(二)跑項爭資，夯實(shí)辦學(xué)條件。

　　近年來(lái)，雖然我們實(shí)施了一系列教育工程，教育教學(xué)條件得到了根本改觀(guān)，但由于基礎設施建設基礎過(guò)于薄弱，原有校舍規劃不盡合理，我縣中小學(xué)辦學(xué)條件總體仍然處于落后狀態(tài)，比如與我們縣情有相似性的欒川縣相比，差距就非常明顯。所以這方面的工作一點(diǎn)也不能放松。當前要搶抓國家政策機遇，特別是緊緊抓住國家加大中西部、革命老區開(kāi)發(fā)力度和大別山區集中連片扶貧開(kāi)發(fā)等一系列政策機遇，科學(xué)編制教育發(fā)展規劃，積極爭取上級對我縣教育發(fā)展扶持。要認真實(shí)施好學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)、薄弱學(xué)校改造、校舍維修改造、教師周轉宿舍等工程，切實(shí)改善中小學(xué)校辦學(xué)條件。要進(jìn)一步整合、利用好農村中小學(xué)特別是村級小學(xué)資源，既解決仍然存在的大班額問(wèn)題，又防止資源浪費。要擴大縣城中小學(xué)辦學(xué)規模、新建或改建城區中小學(xué)，并通過(guò)疏堵并舉的辦法，切實(shí)解決縣城中小學(xué)超大班額的問(wèn)題。要研究尋求解決高中債務(wù)過(guò)大、負債運營(yíng)的問(wèn)題，爭取上級黨委政府支持，化解欠債，理順關(guān)系，推動(dòng)高中教育健康發(fā)展。

　　(三)創(chuàng )新形式，強化隊伍建設。

　　教師培訓和隊伍建設是教育工作的一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)。今后一個(gè)時(shí)期，教師隊伍建設的目標是努力培養一批省內有名、市內知名、全縣聞名的學(xué)科帶頭人、名師和校長(cháng)。一是繼續做好教師引進(jìn)工作。按照“缺一進(jìn)一”、符合需求、優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的基本原則招聘教師，確保教師隊伍穩定和活力。同時(shí)，積極與省編委聯(lián)系，爭取支持理解，力求增加新縣教師編制，解決邊遠山區學(xué)校布局分散、教師不足的問(wèn)題。二是開(kāi)展多渠道多途徑的教師培訓工作。完善工作計劃和制度，繼續抓好繼續教育、遠程教育、新教師崗前教育、新課標及學(xué)校干部任職既提高等常規培訓，不折不扣完成各項培訓任務(wù)，達到既定工作目標，整體提升干部教師素質(zhì)。同時(shí)，要創(chuàng )新培訓培養方式方法，通過(guò)開(kāi)展“縣級學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“十佳教師”、“優(yōu)秀校長(cháng)”等活動(dòng)，盡快培養出一批理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的學(xué)骨干名師和名校長(cháng)，推動(dòng)全縣教育教學(xué)水平再上新臺階。三是統籌做好教師管理工作。按照崗位需要、學(xué)科對口的原則做好教師分配、調配工作，鼓勵支持年輕教師、優(yōu)秀教師到邊遠山區學(xué)校、薄弱學(xué)校任教和支教，可將年輕教師職務(wù)晉升、評模評先、職稱(chēng)評定與到村小或教學(xué)點(diǎn)任教年限和績(jì)效結合起來(lái)，并逐漸形成長(cháng)效機制制度，確保邊遠學(xué)校正常開(kāi)課，讓陽(yáng)光雨露普照山區每一個(gè)孩子。四是持之以恒做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，守住師德底線(xiàn)。

　　(四)健全機制，規范管理行為。

　　一是筑牢安全防線(xiàn)。要進(jìn)一步建立健全安全工作保障機制，完善組織，明確職責，防微杜漸，要簽訂安全工作目標責任書(shū)，對安全工作實(shí)行一票否決，切實(shí)加強學(xué)校安全管理，確保不發(fā)生校園安全責任事故。二是加強財務(wù)管理。各學(xué)校要嚴格執行《新縣中小學(xué)財務(wù)管理辦法》等制度，認真執行“財務(wù)月報”制度和預算審批制度。財務(wù)支出要嚴格程序，重大支出要通報學(xué)校教代會(huì )和理財小組知曉，報局計財股審批。教育經(jīng)費支出應向教育教學(xué)傾斜，保證教學(xué)教研需要、教師培訓需要，可根據工作需要對做出貢獻的教職工進(jìn)行適當獎勵，充分調動(dòng)廣大教師工作積極性。中心學(xué)校要合理合法管理教育資金，在中心校設立財務(wù)結算中心，村級小學(xué)只設報帳員，對村小或教學(xué)點(diǎn)的資金安排要本著(zhù)保證正常運轉、提高工作積極性的原則。三是嚴格執行教育收費政策，堅決杜絕教育亂收費行為，確保教輔讀物、教育報刊、學(xué)生保險和作業(yè)本等服務(wù)性項目，符合政策要求，對這些服務(wù)性項目實(shí)行零服務(wù)費原則。四是狠抓校園管理。首先是衛生管理�！耙晃莶粧�，何以?huà)咛煜隆�，連衛生都抓不好，怎能抓好教育教學(xué)呢?其次是校容校貌建設。要因校制宜、分步驟做好校園的硬化、綠化和美化工作。重點(diǎn)是校園文化建設。這一點(diǎn)表面看，體現的是學(xué)校的財力，深層看是校長(cháng)的理念和品味。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，一條標語(yǔ)、一聲叮嚀、一塊板面，體現的是教育的關(guān)懷和校長(cháng)的理念，校長(cháng)必須重視發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。五是打造特色學(xué)校。學(xué)校工作是教學(xué)教研、教師管理、學(xué)生管理、德育工作、后勤工作、校園管理等多條線(xiàn)組成的整體，能在多個(gè)方面做出成效、辦出特色的學(xué)校自然就是名校。我們如果不能夠都創(chuàng )名校，但至少可結合學(xué)校實(shí)際，在一至二個(gè)方面形成自己的特色，創(chuàng )出自己的品牌，打造特色學(xué)校，是完全有可能的。不要當了多年、十幾年校長(cháng)后，卻在辦學(xué)上一無(wú)所成、一無(wú)所長(cháng)，那就真的對不起組織培養了。

　　(五)全力以赴，提升教育質(zhì)量。

　　教育工作關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，能否盡快實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，是全縣上下普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。我們所做的一切工作，歸根到底是為了全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng )名校，出名師，育名生，牢牢把握住教育質(zhì)量這條生命線(xiàn)。一是要開(kāi)齊開(kāi)全課程，現在各學(xué)校都分配了不少年輕教師，村小可通過(guò)開(kāi)展巡回教學(xué)等手段保證體音美和英語(yǔ)課的正常開(kāi)設，讓村小和教學(xué)點(diǎn)的孩子感受到現代教育的新鮮空氣，“爺爺奶奶教小學(xué)”的現象必須改觀(guān)。二是常規教學(xué)要夯實(shí)。對“備講輔批考”等各環(huán)節教學(xué)工作實(shí)行嚴格量化管理，加強對教學(xué)全過(guò)程的管理，通過(guò)建立明確的管理規范，開(kāi)展定期檢查，夯實(shí)教學(xué)基礎，實(shí)現無(wú)縫鏈接;要加強對教學(xué)結果的管理，進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監控體系，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，建立科學(xué)的獎勵激勵機制。三是要切實(shí)開(kāi)展集體備課。各學(xué)校要把堅持集體備課作為大面積提升教育質(zhì)量的秘密武器來(lái)開(kāi)發(fā)。三中之所以教學(xué)成績(jì)突出，一個(gè)最根本的原因就是堅持了集體備課，各學(xué)校教師年齡結構、專(zhuān)業(yè)對口、敬業(yè)精神等方面與三中相比均存在差距，如不能堅持集體備課，那怎能實(shí)現教育資源的最優(yōu)化呢?四是要切實(shí)加強教研工作。教研室、各學(xué)校要強化教研科研能力建設，引導廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗和教育科研，并及時(shí)總結推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。教研室要根據新縣實(shí)際設置縣級教研課題，各學(xué)校也可根據實(shí)際自報教研課題，由教研室選用后，定為縣級課題，并做好課題的跟蹤開(kāi)發(fā)、研究、總結和運用。校長(cháng)要親自參與到學(xué)校教研工作中來(lái)，當教研工作的領(lǐng)導者、組織者、指導者和參與者，正確把握教育教學(xué)動(dòng)向，準確尋求教學(xué)教研規律，科學(xué)指導課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。說(shuō)到這里，我想就校長(cháng)帶課談點(diǎn)看法，提點(diǎn)要求。據了解，目前仍在教學(xué)一線(xiàn)帶課的校長(cháng)不在少數，如八里畈初中、陡山河初中兩校校長(cháng)和校級干部多年來(lái)全部帶畢業(yè)班主課，這種示范作用已通過(guò)兩校的綜合考評成績(jì)上得以體現。校長(cháng)是業(yè)務(wù)單位負責人，不是行政官員，校長(cháng)“去行政化”是社會(huì )的要求，師生的呼喚。當前，更新人才觀(guān)念，回歸教育本真，打造有靈魂的教育，培養全面發(fā)展的人，是教育的理想愿景，是時(shí)代賦予校長(cháng)的歷史重任，實(shí)現這個(gè)目標需要校長(cháng)獨具慧眼，學(xué)識過(guò)人，身體力行。校長(cháng)必須抓根學(xué)校，身置教學(xué)，參與教研，與全校教師打成一片。要做到這一點(diǎn)，適當帶點(diǎn)課，特別是主課，尤為必要。五是切實(shí)加強畢業(yè)班工作。健全新縣高中教育教學(xué)指導委員會(huì )、高中教育教學(xué)視導小組等組織機構，加強對高三畢業(yè)班的備考指導和巡視工作，為各高中提供必要的服務(wù)。各高中要進(jìn)一步密切與省內外名校的聯(lián)系與合作，加強高考備考研究，努力實(shí)現高考成績(jì)的持續提升。局機關(guān)和二級機構干部職工要切實(shí)轉變作風(fēng)，嚴格禁止在學(xué)校打牌，在上班時(shí)間打牌，要積極為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，維護教師的合法權益，請校長(cháng)做好監督。

　　以上是一些不成熟的的想法，目的是讓廣大教育工作者扎扎實(shí)實(shí)干事，清清白白做人，并在全縣教育系統形成更加濃厚的學(xué)習之風(fēng)、更加深入的教研之風(fēng)、更加扎實(shí)的干事之風(fēng)和更加清純的教育之風(fēng)。

　　各位校長(cháng)、同志們，為了我們的教育理想，讓我們把平凡的事做得更精采，把普通的事做得更經(jīng)典，把教育當做育人事業(yè)來(lái)追求，當做靈魂工程來(lái)建設，使我們的物質(zhì)生活和精神生活的質(zhì)量更高一些，使我們每個(gè)人的生命因教育而更加精彩!

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　一年來(lái)，我校以建設“和美校園品質(zhì)教育”為引領(lǐng)，以“質(zhì)量、管理、作風(fēng)提升”為抓手，強化質(zhì)量意識，在今年中考中，高中升學(xué)人數、職業(yè)教育錄取人數均創(chuàng )我校歷史最高水平，繼續保持全市鄉鎮第一名。實(shí)現了教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

　　成績(jì)來(lái)源于全校教職工的不懈的努力，更來(lái)源于制度的落實(shí)和管理的創(chuàng )新，具體做法如下：

　　一、三課聯(lián)動(dòng)，提升學(xué)校品質(zhì)

　　學(xué)校全力抓好課程建設、課堂教學(xué)、課題研究，三課聯(lián)動(dòng)全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

　�。ㄒ唬�構建多元化課程體系

　　通過(guò)研討、培訓、檢查、評價(jià)等方式，落實(shí)國家課程方案，提升課程開(kāi)設的質(zhì)量。貫徹地方課程的開(kāi)設和校本課程開(kāi)發(fā)工作，構建多元化課程體系，每個(gè)課程體系都實(shí)行“主題引領(lǐng)，模塊推進(jìn)”的方式推進(jìn)，目前我校已開(kāi)發(fā)了生活實(shí)踐類(lèi)、鄉土民俗類(lèi)、學(xué)科拓展類(lèi)三大系列14門(mén)課程，課程開(kāi)發(fā)以立德樹(shù)人為目標，以培養學(xué)生的核心素養為宗旨，注重自主參與、個(gè)性選擇、實(shí)踐體驗，滿(mǎn)足了不同興趣與愛(ài)好的學(xué)生們的需要。嘗試進(jìn)行國家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，為我校學(xué)生發(fā)展注入了陽(yáng)光和活力，學(xué)生的綜合素養有了明顯的提高。

　�。ǘ�）開(kāi)展研訓一體化課堂改革

　　我校以教育局的“3443”課堂架構模式為理論依據，以我校構建的“一案三步”主體課堂教學(xué)模式為依托，構建了基于云平臺下學(xué)案導學(xué)，合作達標智慧課堂教學(xué)模式。深入開(kāi)展“青年教師匯報課、名師引領(lǐng)示范課、教師全員達標課”等課堂教學(xué)系列展示活動(dòng)，研究各種課型的具體操作步驟，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“同課異構、觀(guān)課、議課、磨課”等形式，深入開(kāi)展課例研究，全力聚焦課堂教學(xué)，讓課堂成為教學(xué)質(zhì)量的主陣地。真正實(shí)現了“讓課堂成為一種研究”。

　�。ㄈ�）實(shí)施小微課題帶動(dòng)

　　學(xué)校重視小課題研究，制定了《課題研究行動(dòng)指南》，倡導問(wèn)題即課題的科研思路，以小課題研究來(lái)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。圍繞“有效教學(xué)”這一核心，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師向研究型教師方向發(fā)展，實(shí)現由普通教師到名師的邁進(jìn)，以教師專(zhuān)業(yè)素養的整體提高來(lái)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、三研并舉，增強研究實(shí)效性

　�。ㄒ唬┲泵嬷锌�，抓好“考研”

　　認真組織考試各環(huán)節，嚴抓考試命題與成績(jì)管理，提高考試實(shí)效性。抓好考后的教學(xué)質(zhì)量分析，建立學(xué)生成績(jì)跟蹤分析報告冊，分析到每個(gè)學(xué)生，找出問(wèn)題，制定可行的改進(jìn)措施。增強學(xué)生的自信心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。ǘ�）解析課程標準，加強“題研”

　　緊密把握中考命題的動(dòng)向，以中考命題方向為指針，加強對初中學(xué)業(yè)考試近三年試題的分析研究，確保不出現遺漏知識環(huán)節現象的出現。與西張中學(xué)、羊祜學(xué)校三校分工合作，了解各單元考點(diǎn)類(lèi)型、命題重點(diǎn)，以及下一步的命題方向等，進(jìn)行細致分析，形成雙向細目表，并提出下一步的復習策略，連同課標內容一并打印成冊，指導復習工作。并依據學(xué)科特點(diǎn)，讓各學(xué)科都構建出符合本學(xué)科特點(diǎn)的授課模式，努力實(shí)現一科一模。

　�。ㄈ�）關(guān)注每一位學(xué)生，加強“學(xué)研”

　　學(xué)校分層次確定工作重點(diǎn)，抓好學(xué)生分層教學(xué)。我們全面深入研究學(xué)生，找準學(xué)生最近的發(fā)展點(diǎn)。明確目標，分類(lèi)推進(jìn)，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。分年級確定了工作重點(diǎn)。六七年級：重基礎、抓習慣；八年級：急追趕、防分化；強化中堅，加強中等生的優(yōu)化工作；九年級：定目標、明任務(wù)、抓分層、強管理。根據學(xué)生學(xué)情，建立學(xué)生分層檔案，抓好各層次邊緣生，增加優(yōu)秀生群體數量。針對后進(jìn)生實(shí)施評價(jià)拉動(dòng)。重視后30%學(xué)生的提升，加大對后三分之一學(xué)生的考核力度。通過(guò)人生規劃教育，幫助他們選擇發(fā)展方向，杜絕輟學(xué)流失現象的出現。

　　三、三大協(xié)作，增強團隊向心力

　�。ㄒ唬�學(xué)科協(xié)作。調整評價(jià)方案，實(shí)行學(xué)科“捆綁式”考核，樹(shù)立“榮辱與共”的大學(xué)科教學(xué)觀(guān)。以“捆綁式”考核為指針，引領(lǐng)教師把集體備課內化為一種日常的自覺(jué)行為，創(chuàng )設良性競爭的互動(dòng)機制。針對薄弱學(xué)科，采取跟進(jìn)式管理、定期調度、研討等形式，促進(jìn)了薄弱學(xué)科的轉化提升，實(shí)現了學(xué)科整體成績(jì)的提高。

　�。ǘ�）班級協(xié)作。班主任統一協(xié)調好班級學(xué)科教師之間的關(guān)系，實(shí)施班級教導會(huì )制度。經(jīng)常性地進(jìn)行溝通，把好學(xué)生的脈，協(xié)商制定切實(shí)可行的培輔計劃，促進(jìn)班級學(xué)科之間的平衡與班級整體成績(jì)的提高。

　�。ㄈ�）校際協(xié)作。與羊祜學(xué)校、西張莊中學(xué)結成三校聯(lián)盟，形成校際合作、區域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢互補、師生共贏(yíng)的教研新常態(tài)。組織各年級各學(xué)科組長(cháng)定期進(jìn)行交流，拓寬教師的知識視野，做到資源共享、優(yōu)勢互補，實(shí)現整體進(jìn)步。三校聯(lián)合競賽，統一命題、統一考試、統一閱卷、當場(chǎng)頒獎，激勵優(yōu)秀生的拼搏競爭意識，提高了三校的成績(jì)及學(xué)習氛圍。

　　成績(jì)只代表過(guò)去，在今后的工作中，我們牢牢地樹(shù)立“管理要上新水平，成績(jì)要有新突破”的理念，乘勢而上，攻堅破難，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的新跨越，譜寫(xiě)泉溝中學(xué)教育發(fā)展的新篇章。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇10

尊敬的領(lǐng)導：

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計劃和校本課程的開(kāi)展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。

　　師資隊伍建設是學(xué)校的一項長(cháng)期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展————發(fā)展學(xué)生————提高質(zhì)量————發(fā)展學(xué)校。無(wú)論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中教師隊伍建設是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學(xué)校校長(cháng)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展好每一名教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一般經(jīng)過(guò)三步：學(xué)習（基礎）、實(shí)踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：

　　1、努力貫徹新課改精神；

　　“想在深處、站在高處、做在細處、落在實(shí)處”。

　　a、通過(guò)理論學(xué)習和講座，解決應知應會(huì )�！傲私庑滤枷�、領(lǐng)會(huì )新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區分選修課、研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程；

　　b、在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神�！墩n堂教學(xué)評價(jià)表》有體現；

　　c、鞏固開(kāi)設地方課程；

　　d、根據師資條件和學(xué)生需要有選擇地開(kāi)設校本課程，并形成物化的成果；

　　e、組織新課程背景下教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并對家長(cháng)開(kāi)放課堂；

　　f、鼓勵教師撰寫(xiě)新課改背景下的教育教學(xué)論文。

　　2、實(shí)施高效課堂教學(xué)；

　　什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽(tīng)了一些課，個(gè)別存在的問(wèn)題有：

　　a、同年級同類(lèi)型班級不同進(jìn)度；

　　b、備課不充分（教學(xué)事故）；

　　c、教學(xué)設計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區、學(xué)生認知規律）；

　　d、教學(xué)內容沒(méi)有很好裁剪整合（重點(diǎn)突出）；

　　e、學(xué)生參與不多；f、教學(xué)語(yǔ)言不夠嚴密（微格課堂）；

　　g、不認真考慮板書(shū)設計（包括解題規范）；

　　h、普遍不注意貫穿德育教育。

　　3、抓好校本教研；

　　具體包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)達地區教育、優(yōu)秀學(xué)校會(huì )始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　教研組活動(dòng)必須注意：

　　a、時(shí)間有保障；

　　b、內容有保障：可以考慮幾種模板（組內公開(kāi)課、指定評課；理論學(xué)習、中心發(fā)言；組內指定說(shuō)課、指定評課；備課組活動(dòng)必須注意：解決認識問(wèn)題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長(cháng)認真負責。

　　4、開(kāi)展好一系列專(zhuān)題研究活動(dòng)；

　　如說(shuō)課比賽（逐步推開(kāi)），多媒體課件設計，送課下鄉（學(xué)校磨課），對外公開(kāi)課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設計，校內教學(xué)調研等。

　　5、加強科研引領(lǐng)工作；

　　a、學(xué)校：爭取申報學(xué)科性的市級研究課題；

　　b、教師：消除錯誤認識、

　　敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材；

　　c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結合。

　　6、注重考試研究；

　　針對中考，如“近三年中考試卷（考點(diǎn)、權重）”“選做題部分教學(xué)內容的選擇”、“難點(diǎn)內容的舍取”、“尖子生重點(diǎn)對象的輔導”等

　　7、落實(shí)校本課程；

　　注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設鏈接。

　　8、建立完善青年教師培養機制。

　　青年教師培養重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇11

　　用心研究

　　對于課題研究，有人會(huì )問(wèn)到底研究什么？其實(shí)，只要你是有心人，從困惑中來(lái)，從課堂中來(lái)，從教育實(shí)踐中來(lái)都能夠發(fā)現問(wèn)題。

　　有人說(shuō)，“問(wèn)題即課題”，我非常贊同這樣說(shuō)法。我在《陽(yáng)西縣省級德育課題論證情況分析》（本文發(fā)表在廣東省中小學(xué)德育雜志20xx年底6期）一文中這樣寫(xiě)道：教育課題主要來(lái)源于實(shí)踐，來(lái)源于教師經(jīng)常遇到和苦惱或問(wèn)題。圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)研究、尋找方法、付諸實(shí)踐，其實(shí)就是在不自覺(jué)地進(jìn)行類(lèi)似教育科研的活動(dòng)。正所謂“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”。許多學(xué)校能夠注意到這一點(diǎn)，把學(xué)校的日常工作中要解決的問(wèn)題納入課題研究中來(lái)。比如，陽(yáng)江市第二中學(xué)有自己的校辦農場(chǎng)，每年都要組織學(xué)生到農場(chǎng)里進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，于是他們提出《中學(xué)生德育實(shí)踐基地創(chuàng )新發(fā)展的研究》，陽(yáng)西縣奮興中學(xué)是陽(yáng)江市書(shū)香校園，于是他們提出《基于班級特色發(fā)展的書(shū)香校園建設實(shí)踐與研究》，陽(yáng)西縣塘口鎮中心小學(xué)是山區小學(xué)，農村留守兒童問(wèn)題一直是他們要努力解決的問(wèn)題，于是提出課題《農村留守兒童問(wèn)題與對策研究》，陽(yáng)江市陽(yáng)東縣大溝鎮虎山初級中學(xué)作為農村初級中學(xué)，如何提高農村初中生的品德行為是他們德育工作的重要方面，于是提出了《初級中學(xué)農村初中走讀生品德行為教育研究》。

　　安心研究

　　安心研究就是要靜下心來(lái)研究�，F在做老師的受到各方面的影響與誘惑，個(gè)別老師無(wú)法靜下心來(lái)教書(shū)，我在20xx年就寫(xiě)了一篇論文《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》，課題研究更是如此。

　　安心研究，就要踏踏實(shí)實(shí)地研究，要解決教育教學(xué)難題，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。那么，課題如何解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題？一要轉變觀(guān)念，課題研究不能為名和為利，也不是為了裝點(diǎn)門(mén)面，二要研究教育教學(xué)中的存在問(wèn)題，不能脫離工作實(shí)際，三是把研究過(guò)程與平時(shí)工作的情況結合起來(lái)，做好了平時(shí)工作，也就夯實(shí)了研究過(guò)程，四要把平時(shí)的工作效果與研究成果結合起來(lái)，我們平時(shí)撰寫(xiě)的論文、教學(xué)設計，學(xué)生的習作、心得體會(huì )，老師工作日記、一節公開(kāi)課，甚至我們平時(shí)設計的作業(yè)或試題，都是研究的成果。

　　信心研究

　　放棄立項課題研究是自信心問(wèn)題，也是道德問(wèn)題，影響學(xué)校聲譽(yù)。例如，我市某年被省批準立項的課題有11項，其中陽(yáng)西縣有5項，占了全市的45.45%之強，但是有兩間小學(xué)放棄了，受到市里面的批評，影響到全市的評優(yōu)，本來(lái)有三個(gè)名額，后來(lái)只有兩個(gè)名額。

　　研究不是盲目的自信，要掌握研究的方法。課題研究是特殊的實(shí)踐活動(dòng)，從這項活動(dòng)要具備一些基本技能和方法。一方面，必須在研究活動(dòng)和實(shí)踐學(xué)習中掌握，所謂“從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”，在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累知識與方法，并運用到教學(xué)實(shí)踐中去，以提高科研的基本功。另一方面，在交流中學(xué)習，主要是各種學(xué)術(shù)研討會(huì )或培訓。還有一種是培訓或進(jìn)修。培訓的種類(lèi)有很多，比較高端的有名教師名班主任的培訓，又如我華南師范大學(xué)進(jìn)修教育碩士。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇12

　　在上級主管部門(mén)的正確指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們順利完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，給本學(xué)期，也是本學(xué)年度畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。校長(cháng)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作作了全面的總結，客觀(guān)，公正，我完全同意�；仡櫸覀冏哌^(guò)的路，挑戰和困難一直伴隨者，面對困難和問(wèn)題，處理及時(shí)果斷。展望未來(lái)工作，滿(mǎn)懷信心超前。成績(jì)兩次小結會(huì )上已經(jīng)做了充分肯定，我不在羅說(shuō)了，它是人努力的見(jiàn)證，令我們欣慰和自豪。遇到的困難和今后必然遇到的困難，它給我們全體師生留下深深的思考，如何應對困難和挑戰是擺在每個(gè)人面前的課題。作為學(xué)生，老師和學(xué)校應該經(jīng)常思考各負的責任是什么，因為我們身上肩負著(zhù)希望學(xué)校的榮辱，做好各自的事，無(wú)疑是對學(xué)校發(fā)展的積極貢獻。下學(xué)年度我們將發(fā)揚成績(jì)，整改不足，加大學(xué)校各項工作的管理力度，推動(dòng)學(xué)校更好更快的發(fā)展。下面我對全體學(xué)生講兩點(diǎn)意見(jiàn)

　　一、能在希望學(xué)校讀書(shū)是你的幸運，堅持在這兒完成學(xué)業(yè)是明智的選擇，再過(guò)幾年你會(huì )體會(huì )到

　　為什么讓你選擇在這里上學(xué)？因為這里千方百計為你成長(cháng)創(chuàng )造條件（吃飯，睡覺(jué)，洗澡，管帶，假期還舉辦“博遠教育”訓練營(yíng)等），在老師的眼里，沒(méi)有教不好的學(xué)生；我們的老師不因為你有不好的習慣而放棄對你的管教；老師非常欣賞你的聰明伶俐，對你們充滿(mǎn)信心；老師用自己的教育教學(xué)智慧啟迪你，用愛(ài)心和恒心托起你；老師愛(ài)崗敬業(yè)，超負荷工作，無(wú)怨無(wú)悔，只求在付出中獲取快樂(lè )，學(xué)生的進(jìn)步是對老師最好的回報；老師盡全力改變你，塑造你，學(xué)校對你的期望值也遠遠超出你家長(cháng)的期望，教你會(huì )做人，會(huì )學(xué)習，會(huì )做事，會(huì )合作，會(huì )負責，會(huì )生活，會(huì )創(chuàng )造。老師用自己的真誠，日復一日的默默工作，企圖換取你明日的輝煌。老師無(wú)微不至的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)解決了你們父母的后顧之憂(yōu)，這是其他公辦學(xué)校無(wú)法相比的。雖然對你們每時(shí)每刻全程監控，小事也不放過(guò)，有時(shí)還對你體罰，傷你自尊，以至發(fā)展到你的逆反對抗，但是我要說(shuō)樹(shù)在修剪時(shí)必然帶來(lái)傷痛，要理解老師的良苦用心，愛(ài)你是不變的主題。學(xué)校歡迎你繼續在此就讀，努力把你送進(jìn)高中，也希望你的同學(xué)來(lái)學(xué)校與你一起學(xué)習，共同分享帶來(lái)的快樂(lè )。

　　二、人生中最大的失敗是放棄，最大的困難是自己不能戰勝自己

　　給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，中國電子商務(wù)站的開(kāi)拓者，阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng )始人兼ceo的馬云，如今已經(jīng)是功成名就，世人皆知。但是誰(shuí)知道他的成長(cháng)經(jīng)歷是那樣的曲折。馬云從小學(xué)到高中畢業(yè)，個(gè)性頑，成績(jì)平庸。高考三次，前兩次名落孫山。82年高考，數學(xué)僅得1分，83年高考數學(xué)僅得19分，總分距錄取線(xiàn)差140分。父母徹底失去信心，覺(jué)得他不是上大學(xué)的料，也沒(méi)有必要再考了。在眾多懷疑甚至嘲弄的眼光中，他堅持自己的想法，繼續努力，白天上班夜晚加班復習功課。84年他終于上了杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系。28歲開(kāi)始實(shí)施創(chuàng )業(yè)計劃，起步維艱，飽嘗人間冷暖，每次都咬緊牙關(guān)從容走過(guò)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，他就是憑著(zhù)百折不撓的精神，一直奮斗到現在，取得了舉世矚目的成就。馬云說(shuō)“我的座右銘是永不言棄，因為這個(gè)世界上最大的失敗是放棄，。放棄其實(shí)很容易，這個(gè)世界最痛苦的是堅持，，而最快樂(lè )的也是堅持”。其實(shí)求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣，失敗并不可怕。因為暫時(shí)的失敗是為將來(lái)的騰飛歷練翅膀，是對經(jīng)驗和教訓的積累，是一筆無(wú)形的財富。

　　同學(xué)們，你比馬云學(xué)習的條件和基礎都好多了。有多少渴望的目光在關(guān)注你的成長(cháng)，相信自己，戰勝自己，只要永不言棄，就能把一切絆腳石踩在腳下，像馬云一樣書(shū)寫(xiě)自己的傳奇。

　　預祝全體老師，各位同學(xué)過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。在整休的同時(shí)也規劃好自己每天的學(xué)習時(shí)間，切不要刀槍入庫，馬放南山，應該知道學(xué)習是一個(gè)學(xué)生永恒的話(huà)題。從思想上，行動(dòng)上做好準備，迎接新學(xué)期的到來(lái)，以全新的自己投入到新學(xué)期的學(xué)習之中。

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇13

　　今天召開(kāi)這次教育教學(xué)工作會(huì )議，主要是：總結上學(xué)期我校教育教學(xué)工作取得的成績(jì)，交流經(jīng)驗，查找問(wèn)題和不足，明確本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的目標任務(wù)，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再有新提高。

　　首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，本人能力有限，經(jīng)驗不足，但每位老師支持我，包容我，可以說(shuō)在上學(xué)期我們每位老師都盡了自己最大的力量的。我們許多老師在工作中不怕苦、不怕累，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較好的干好了自己的本職工作。雖然成績(jì)有好有差，這是一個(gè)多方面的因素造成的，但我想說(shuō)的是我們學(xué)校的老師是優(yōu)秀的。

　　我首先總結一下上學(xué)期的教學(xué)工作。上學(xué)期，教導處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，貫徹上級工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以學(xué)生為本，以實(shí)施有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。我認為在上學(xué)期我們有以下幾點(diǎn)做法值得表?yè)P：

　　1，“晨讀、午題、暮省”做得較好。早上，每位語(yǔ)文老師早早到校，指導學(xué)生的讀，中午數學(xué)老師出一些有針對性的題目讓學(xué)生練，下午課外活動(dòng)時(shí)間各科老師搶著(zhù)上課，從這點(diǎn)就可以看出我們老師的敬業(yè)精神。

　　2，積極參加研討課。

　　上學(xué)期，我校組織了一部分語(yǔ)文教師以“同課異構”為主題的教學(xué)研討課，教師們積極聽(tīng)課并認真評課。聽(tīng)課教師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法，指出講課教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助其進(jìn)步。

　　3，組織開(kāi)展了各種形式的教學(xué)研討會(huì )。

　　教導處多次組織了有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由校長(cháng)和教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字和閱讀教學(xué)、一年級數學(xué)教學(xué)、語(yǔ)文讀書(shū)方法指導、教學(xué)計劃交流、期中考試成績(jì)分析等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

　　4，每位教師扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)成績(jì)斐然。

　　在上學(xué)期里，每位教師勤奮努力，認認真真的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的搞教研，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，所教學(xué)科的成績(jì)都有了很大的提高。在學(xué)期末的統考中，我校大部分學(xué)科的成績(jì)處于全鎮中等以上，而且有7門(mén)學(xué)科的成績(jì)位列全鎮前三名。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)老師的付出，離不開(kāi)老師的辛勤汗水。

　　在看到成績(jì)的同時(shí)，我們還必須清醒地認識到，目前我校的教育教學(xué)工作還存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題，必須認真研究并加以解決。結合我們的情況，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶�，我教數學(xué)，主要就數學(xué)方面談起。我認為：

　　1、要把教材吃透，既要培養學(xué)生的學(xué)習能力，也要把教學(xué)與考試內容相掛鉤。拿數學(xué)來(lái)說(shuō)，我們許多有經(jīng)驗的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內容可能會(huì )考什么，會(huì )出哪些題型。我覺(jué)得我們的就要在上課的時(shí)間把這些與考試有關(guān)的內容滲透到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。

　　2、要在批改作業(yè)中作文章。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng )新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。

　　首先，布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。其次，布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。第三，教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)批改：一要及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現的問(wèn)題要及時(shí)糾正。二提倡作批語(yǔ)語(yǔ)氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉的語(yǔ)言表達出來(lái)，多用表?yè)P、激勵的語(yǔ)言。三對批改時(shí)發(fā)現的學(xué)生出錯的地方，教師應要求學(xué)生及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。四要培養學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過(guò)適當的方式檢查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。我想，作業(yè)的有效批改，會(huì )促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的提高。

　　3、要有針對性的加強學(xué)科弱項的教學(xué)。我們從教學(xué)質(zhì)量分析中看出：語(yǔ)文學(xué)科中，低段的寫(xiě)話(huà)、高段的閱讀失分較為嚴重，我們就應當在平時(shí)的教學(xué)中加強這方面的訓練。

　　數學(xué)學(xué)科方面要培養學(xué)生的估算與驗算的能力與意識。新課下的孩子的動(dòng)手操作能力增強了，但基礎知識普通降低了，計算能力特別差。我覺(jué)得我們應該在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強估算和驗算能力和意識的培養，提高學(xué)生的計算能力。還有學(xué)生的讀題能力，我發(fā)覺(jué)我班里的孩子許多簡(jiǎn)單的題目給他，他半天不明白是怎么會(huì )回，這樣的人還是比較多的。

　　4、教研組要發(fā)揮更大的作用。

　　我認為我們的教研組還需要提高工作實(shí)效性。一是要讓教研組的活動(dòng)定時(shí)、規范的開(kāi)展活動(dòng)。只有正常開(kāi)展起來(lái)，教研組才能發(fā)揮作用。二是要讓教研組要有主題的開(kāi)展活動(dòng)，讓活動(dòng)更具有實(shí)效性。要做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄，事先要定好計劃，確立研究的主題。只有這樣，教研組的活動(dòng)才會(huì )有效、扎實(shí)。

　　教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著(zhù)學(xué)校的生存，更關(guān)系著(zhù)孩子的未來(lái)。讓我們用我們滿(mǎn)腔的熱情，更踏實(shí)的工作來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　20xx年是我校發(fā)展的關(guān)鍵一年，教導處將在全體老師的支持下開(kāi)展以下工作

　　一、深入開(kāi)展師德建設，規范師生行為習慣

　　1，要爭做新時(shí)代的老師，要有愛(ài)心、講規則、多奉獻，要守住自己的一片凈土。上天既然讓我們選擇了教育也就意味我們擁有了一片心靈的凈土，面對物欲橫流的社會(huì )，心無(wú)旁騖，撲下身來(lái)投入工作，做一個(gè)讓領(lǐng)導稱(chēng)贊的人、一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的人、一個(gè)受社會(huì )贊譽(yù)的人。

　　要做一位書(shū)生教師，學(xué)會(huì )仰望天空，不斷學(xué)習，豐富自己的內涵。要不甘平庸，大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，勇?tīng)幰涣�，爭做名師，成就自我�?/p>

　　2，要明辨是非，嚴格自律，尊重規則，樹(shù)師表形象

　　關(guān)于學(xué)生行為習慣的培養：要靠我們的示范引領(lǐng)，要求學(xué)生不能做的自己先帶頭不做。什么是好習慣？當學(xué)生走出校門(mén)時(shí)彬彬有禮，當學(xué)生步入校門(mén)后不打鬧、不喧嘩、主動(dòng)拿起一本書(shū)讀的時(shí)候，就說(shuō)明他們的行為習慣好了。抓學(xué)生行為習慣要常抓、反復抓，堅持不懈，不能一曝十寒。

　　二、教研教改方面

　　1，深入課堂教學(xué)改革，要認真鉆研教材，真正知道哪些是學(xué)生自學(xué)能會(huì )的、哪些是學(xué)生合作能解決的、哪些是教師必須要講解的。進(jìn)一步認識傳統課堂教學(xué)存在的弊端，明確改什么、怎么改的問(wèn)題。

　　2，加大教師上課檢查力度，繼續推行巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度，堅決杜絕空堂課的出現。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研究觀(guān)摩活動(dòng)。

　　3，大力加強青年教師和骨干教師培養。青年教師和骨干教師是學(xué)校發(fā)展的中堅力量。本學(xué)年將采用師徒結對措施。加大青年教師和骨干教師培養力度，制定切實(shí)可行的制定和措施，幫助青年教師成長(cháng)。

　　4，抓好畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)是上級教育部門(mén)和社會(huì )評價(jià)學(xué)校的重頭戲。因此，從學(xué)校層面，提高認識，加強對畢業(yè)班工作領(lǐng)導；加強對畢業(yè)班教學(xué)工作監控力度，抓早抓細抓實(shí)；六年級教師要群策群力，心往一處想，勁往一處使；要求畢業(yè)班教師教學(xué)進(jìn)度要適時(shí)有度，特別是總復習工作要做好精心安排。

　　5、繼續開(kāi)展“晨讀、午題、暮省”活動(dòng)。我校教學(xué)質(zhì)量穩步提高，也得益于我校此項活動(dòng)的開(kāi)展。這學(xué)期我們將繼續開(kāi)展，但要講究實(shí)效。

　　為了更好的開(kāi)展工作，結合我校實(shí)際情況，對老師們提出以下要求：

　　1，抓好教學(xué)常規。

　　2，做思考型老師。

　　3，要有認真負責的態(tài)度，不求回報，多付出。

　　4，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量（語(yǔ)文：字、詞、句、段、篇、章，數學(xué)：計算、應用題）

　　教學(xué)工作會(huì )發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(cháng)放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！

　　家長(cháng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：

　　一、基本情況

　　學(xué)�，F有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生705人，專(zhuān)任教師38人，其中“齊魯名師講堂項目”人選1人，市級教學(xué)能手1人、學(xué)科帶頭人3人，青年教師業(yè)務(wù)比賽一二等獎2人；縣級教學(xué)能手7人、學(xué)科帶頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人；是一支具有青春活力的隊伍。

　　在新課改的廣闊背景下，我校確立了“崇德尚美篤學(xué)明志”的核心育人理念和“為每個(gè)孩子提供適合的教育”的辦學(xué)方向，以培植和打造書(shū)香人文教育特色及“簡(jiǎn)約高效”的特色課堂為目標，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被授予：

　　山東省文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、語(yǔ)言文字規范化學(xué)校、綜合實(shí)踐活動(dòng)—課程研究與實(shí)驗省級重點(diǎn)實(shí)驗基地、省“1751”工程跟進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校、語(yǔ)言文字規范化學(xué)校；濱州市規范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、素質(zhì)教育實(shí)施聯(lián)系學(xué)校、市“數學(xué)教研員唯一的農村定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)�！�、實(shí)驗室管理與實(shí)驗教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校、校舍維護優(yōu)秀學(xué)校、平安和諧校園先進(jìn)單位、依法治校示范學(xué)校、信息化教學(xué)示范學(xué)校、少兒門(mén)球特色學(xué)校、普通話(huà)示范學(xué)校、教育科研工作先進(jìn)單位，為全市“落實(shí)課程方案、推進(jìn)素質(zhì)教育”會(huì )議提供了觀(guān)摩現場(chǎng)；陽(yáng)信縣學(xué)校管理三星級學(xué)校、課堂教學(xué)改革唯一定點(diǎn)學(xué)校、學(xué)校管理先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育示范校、花園式學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、廉政文化建設先進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)、文化建設優(yōu)秀學(xué)校、藝術(shù)教育示范學(xué)校、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校。

　　二、課程設置

　　本學(xué)期我校按照教育局規定，開(kāi)齊了所有課程。

　　三、教學(xué)管理

　　在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展同課異構、示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數量合理、練習廣泛，還強調學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導處通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的監督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

　　在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結經(jīng)驗與不足。期中考試由于時(shí)間較緊，我校一般采用交叉監考，集中批卷的方式來(lái)保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規定考試，采用不同年級混編、教師交叉監考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。

　　四、家校聯(lián)系

　　在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(cháng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到

　　家訪(fǎng)問(wèn)可能不現實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話(huà)及家校通平臺及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(cháng)溝通。一方面，希望家長(cháng)平時(shí)能抽空常到學(xué)�？纯春⒆�，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話(huà)，請家長(cháng)們都能多和任課老師打電話(huà)，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。

　　五、素質(zhì)教育

　　現代教育倡導的是素質(zhì)教育。在這一方面可以說(shuō)我們學(xué)校走在了其他學(xué)校的前列。為豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶他們的情操，我校組建了廣播室，每天對學(xué)生進(jìn)行校園廣播，表?yè)P我校的好人好事；成立了衛生檢查站、值日崗，每天負責對校園里的衛生、紀律進(jìn)行監督考核；每周一舉行升旗儀式，組織教師、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話(huà)教育，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義等方面的教育。另外本學(xué)期我校還計劃舉辦了書(shū)畫(huà)賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶�；顒�(dòng)等，讓學(xué)生們在活動(dòng)中陶冶情操、凈化心靈，在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)。

　　六、幾點(diǎn)建議

　　如今，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，會(huì )給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事”，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續引導孩子。

　　作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹(shù)易直也易彎”，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。

　　2、行為上要繼續輔導孩子。

　　英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而有些家長(cháng)沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，忽視了對孩子良好習慣的培養�？赡苡械募议L(cháng)會(huì )說(shuō)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，尤其是一、二年級又是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。

　　3、學(xué)習上要幫助孩子。

　　有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每周抽出1—2小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對

　　待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細微的進(jìn)步，你都應該給予表?yè)P，因為賞識鼓勵才會(huì )幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì )成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

　　記得有一位全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

　　4、家長(cháng)主要做好以下四方面工作：

　�。�1）監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

　�。�2）監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。

　�。�3）監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

　�。�4）檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字。

　　最后請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。希望家長(cháng)們今后進(jìn)一步配合，支持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會(huì )從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流、探討。

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