2022新年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的2022新年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次慶元旦迎新年親子活動(dòng)，感謝你們對幼兒園工作的支持。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)的好“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！苯裉�，我們歡聚一起，和孩子們一起迎接新年的到來(lái)。
一、本學(xué)期孩子的優(yōu)勢表現：
1、孩子們喜歡上幼兒園了，對各類(lèi)活動(dòng)的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能獨立進(jìn)餐、盥洗、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大的進(jìn)步，有的孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發(fā)玩具等。
3、愿意與老師和同伴交流，會(huì )正確運用禮貌用語(yǔ)，如來(lái)園時(shí)和老師問(wèn)好，有些小朋友間沖突時(shí)會(huì )說(shuō)對不起、沒(méi)關(guān)系。
4、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)的'開(kāi)展，幼兒對各類(lèi)體育活動(dòng)都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規則，注意力比較集中，積極動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達自己的想法和意見(jiàn)。
6、生活常規比較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節。
二、有待提高的方面：
1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，積木、圖書(shū)隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個(gè)別孩子自控能力比較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。
3、個(gè)別孩子的生活衛生習慣還不太好，做事不專(zhuān)注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。
4、有幾個(gè)孩子很調皮如在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，會(huì )把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。
5、分享意識還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。
三、教育教學(xué)活動(dòng)：
我們的教學(xué)目標是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過(guò)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，并結合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展的，使幼兒養成良好的行為習慣，增強自我保護的意識，幫助幼兒樹(shù)立自信心、自尊心，培養幼兒獨立意識，并能積極參加各類(lèi)活動(dòng)，我們共開(kāi)設了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域的課程，其中，科學(xué)學(xué)科又下設了數學(xué)學(xué)科，藝術(shù)包含唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、折紙、手工制作、音樂(lè )游戲等活動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開(kāi)發(fā)幼兒的智力。我們通過(guò)拼插積木、折、剪、畫(huà)、貼、撕等教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，孩子們各項能力都得到了很好的發(fā)展，特別是在動(dòng)手能力的發(fā)展上，如涂色。這次慶元旦迎新年活動(dòng)我們也有家長(cháng)和孩子互動(dòng)，一起創(chuàng )作作品。
四、關(guān)于家園溝通、配合方面的問(wèn)題。
1、關(guān)于孩子良好行為習慣的培養。
�。�1）孩子良好行為習慣培養的一貫性、一致性。
孩子良好行為習慣的培養需要我們家長(cháng)和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差，在幼兒園也時(shí)常會(huì )有不好的行為習慣出現。希望家長(cháng)們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個(gè)懂禮貌、講衛生、講文明的好孩子。在家，家長(cháng)也要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。孩子的習慣不是一天兩天就培養出來(lái)的，它需要我們長(cháng)時(shí)間的培養，所以，如果孩子的習慣出現偏差，請家長(cháng)朋友們能耐心的進(jìn)行指導，而不是動(dòng)不動(dòng)就以武力制止后走另一個(gè)極端；放任自流或以孩子小為借口慣著(zhù)。好習慣會(huì )使人終身受益。比如，這學(xué)期我們對孩子進(jìn)行的文明禮貌教育，最開(kāi)始，老師積極主動(dòng)的和孩子問(wèn)好，孩子們也自然而然的積極主動(dòng)的和老師問(wèn)好。
�。�2）關(guān)于培養孩子自理能力的問(wèn)題。
我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床或戶(hù)外活動(dòng)脫衣服后，有的孩子不會(huì )自己穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了；有的孩子不會(huì )整理玩具；還有的孩子不能安靜進(jìn)餐。有的家長(cháng)可能會(huì )認為這沒(méi)什么，孩子年齡小，大了，自然就會(huì )了，其實(shí)這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現在的孩子太懶了，什么也不做，其實(shí)，孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期，我們大人都包辦代替了。
五、孩子打架問(wèn)題：
常常聽(tīng)見(jiàn)有家長(cháng)來(lái)反應說(shuō)：“某某孩子打我家的孩子�！�、“某某抓我們”，首先我對我們的工作失職向各位家長(cháng)表示深深的歉意，請各位家長(cháng)予以諒解。其實(shí)，孩子間的打鬧都是無(wú)意識的，有時(shí)孩子間只是一個(gè)小誤會(huì )，如：做游戲時(shí)不小心碰到了別人，或者看見(jiàn)別的小朋友的的東西漂亮去摸一下；等等。由于幼兒較多，有時(shí)老師發(fā)現了就及時(shí)處理了，有時(shí)沒(méi)有發(fā)現，幼兒又不說(shuō)，因此造成了一些小誤會(huì )。作為家長(cháng)，更不能叫孩子：“誰(shuí)打你了，你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友，這樣會(huì )給孩子造成不良影響。
六、安全問(wèn)題：
主要是接送證和出入證的問(wèn)題，咱班家長(cháng)都做的很好，只是偶爾有特殊有原因不帶的，再就是接送幼兒的路上一定注意交通安全。
最后，請家長(cháng)平時(shí)要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。家長(cháng)還應重視孩子良好的生活、學(xué)習習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。同時(shí)，家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
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