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高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿范文通用11篇
在生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編整理的高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 1
尊敬的老師、同學(xué)們：
下午好
大家忙碌了一中午，辛苦啦！
俗話(huà)說(shuō)：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱們擔負著(zhù)好幾百人午餐的安全與營(yíng)養。所以，食堂管理無(wú)小事，要零失誤，要“吃著(zhù)碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預見(jiàn)性。每一位食堂員工，都要不斷學(xué)習操作知識、勤于思考與總結，不斷進(jìn)步與提升，做到愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校，在學(xué)生健康成長(cháng)上用真心傾全力。
自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，食堂的工作得到了絕大多數學(xué)生和老師的一直好評，特別是李局長(cháng)兩次在不打招呼的情況下來(lái)體驗學(xué)生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團結合作和辛苦付出，我代表學(xué)校和師生感謝大家！好評永遠是過(guò)去時(shí)，意見(jiàn)永遠是現在時(shí)，改進(jìn)永遠是進(jìn)行時(shí)，所以我們每天都要戰戰兢兢，每天都要如履薄冰，從細從嚴做好工作。為此，今天我們進(jìn)行集體學(xué)習培訓，一塊收看教育部發(fā)布的《食堂安全管理教學(xué)培訓片》，請大家認真學(xué)習。
下面，請學(xué)先老師播放教學(xué)片……
教學(xué)片很好，希望大家嚴格按要求操作。我提一條工作紀律：如果某位同志不按照教學(xué)片的要求做，還說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，比如說(shuō)這樣的話(huà)“你們還真按照教學(xué)片的要求做呀”，這種極不負責任的工作人員立即辭退，這是極其危險的`思想。這條紀律是紅線(xiàn)、高壓線(xiàn)，目的就是要求大家高度重視食堂安全工作，嚴格規范操作。下面，請劉主任傳達《食堂獎懲制度（征求意見(jiàn)稿）》，通報食堂存在的問(wèn)題。
師傅們：劉主任的意見(jiàn)，我完全同意，請大家認真遵守，積極配合。下面，我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、菜品科學(xué)搭配
劉主任、周老師和孫師傅要根據咱們現有的條件，開(kāi)動(dòng)腦筋，科學(xué)制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學(xué)生吃得好，吃得香，吃得飽，長(cháng)得壯。這是師生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意的最重要的原因。
二、衛生全面達標
衛生包括環(huán)境衛生、個(gè)人衛生和炊具餐具衛生。環(huán)境衛生要實(shí)行“四定”，即：定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量。個(gè)人衛生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛生要嚴格執行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛生工作可以像包產(chǎn)到戶(hù)一樣，包干到人，一包到底，實(shí)行三定：誰(shuí)的職責誰(shuí)去履行——定崗位；誰(shuí)的責任誰(shuí)擔負——定責任；誰(shuí)有成績(jì)誰(shuí)得獎——定績(jì)效。落實(shí)“誰(shuí)干誰(shuí)清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專(zhuān)人負責，每一個(gè)時(shí)間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進(jìn)行公布，實(shí)行精細化管理。
三、操作嚴格規范
1、設備安全�，F在我們的設備已經(jīng)運行了三年半，到了出毛病的時(shí)候了，請大家操作時(shí)加倍小心，防止出現機器傷人。
2、用電安全。電是老虎，大家在工作時(shí)手經(jīng)常是濕的，千萬(wàn)不要觸碰開(kāi)關(guān)、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。
3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請天然氣公司來(lái)檢查報警器，每天下班前要在檢查一下總開(kāi)關(guān)，確保完全關(guān)閉。
4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學(xué)片的要求進(jìn)行清理，特別是下水道。
5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說(shuō)了。
6、炊具擺放。會(huì )后，請劉主任制作菜墩架，按教學(xué)片的要求擺放好。
7、著(zhù)裝要求。剛才劉主任做了要求，我不再重復。
8、私人物品。已經(jīng)給大家買(mǎi)了儲物箱，不要再隨手亂放了。
9、菜品驗收。大家在操作時(shí)，嚴格把握質(zhì)量關(guān)，發(fā)現爛菜，或者不新鮮，請及時(shí)報告劉主任，學(xué)校約談供貨商，扣他們的錢(qián)。
10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來(lái)，一天不按上，還有門(mén)窗要關(guān)好。
11、服務(wù)態(tài)度：服務(wù)工作干好難，很難做到?jīng)]意見(jiàn)。請大家虛心接受，辯證的認識。對學(xué)生要有耐心，不許說(shuō)臟話(huà)，雖然大家不是老師，但大家在學(xué)校里工作就要以“為人師表”的標準要求自己，要給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談?wù)劇?/p>
12、同事關(guān)系：管理人員要做到管理不耍威風(fēng)、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著(zhù)碗的時(shí)候。
為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個(gè)人本事的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺(jué)得你這么做必然有自己的原因，站對方立場(chǎng)想想，這是包容。忍讓終會(huì )碰到導火索，包容能使大家走更遠。希望男同志胸懷更寬廣一些，希望女同志把嘴管?chē)酪恍�，這樣就能避免很多不愉快。
四、工作目標要求
很簡(jiǎn)單，就是摳細節、重實(shí)效、零事故。食堂管理要注重細節和實(shí)效，管理人員要勤轉、勤聽(tīng)、勤看、勤說(shuō)、勤勸，工作人員要抓住細節不放，徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章，沒(méi)有實(shí)效的管理就等于沒(méi)有管理，要取得實(shí)實(shí)在在的管理效果，這樣才能達到零事故的目標。
謝謝，拜托。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 2
尊敬的老師、同學(xué)們：
一、建立健全各項規章制度。
包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗，末尾待崗制度、到崗質(zhì)量獎懲制度）、培訓部管理制度、財務(wù)制度（發(fā)票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對于中心的在編教師、中心專(zhuān)職聘用教師、雙休日培訓教師制定不同的管理制度進(jìn)行管理。堅持制度與人性化相結合的原則。例如：人事管理中，中心將個(gè)人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤，先后對中心專(zhuān)職聘用教師進(jìn)行了三次工資改革，以調動(dòng)廣大教師的積極性，激勵其為自己準確定位。同時(shí)，中心對雙休日外聘培訓教師著(zhù)重進(jìn)行了相關(guān)管理制度的健全和調整，先后出臺了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”、“培訓班班額標準”、“培訓部人員責任制”、“雙休日外聘培訓教師課時(shí)費制度”等具體的操作性制度。同時(shí)在中心設立“名師獎”，對擔任雙休日、暑期培訓班教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)職聘用教師提出新的示范標準，鼓勵教師們從思想品德、業(yè)務(wù)水平和奉獻精神等方面進(jìn)一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質(zhì)。
二、積極做好兩支隊伍（專(zhuān)業(yè)教師、外勤教師隊伍）的建設培養工作。
提出師資隊伍建設“雙管齊下，內外兼修”的發(fā)展方向，針對教師們的特長(cháng)，提出“專(zhuān)業(yè)教師要向名教師培養發(fā)展，外勤教師要提高自己的對外聯(lián)系能力，以個(gè)人為單位拓展新的業(yè)務(wù)渠道”的發(fā)展方向。中心把教育教學(xué)改革的重點(diǎn)放在“創(chuàng )新”上，推出了“教育教學(xué)創(chuàng )新設計”活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)期開(kāi)始前的集體備課、互觀(guān)說(shuō)課、環(huán)境創(chuàng )設、教學(xué)環(huán)節設計等環(huán)節都將以“創(chuàng )新”為重點(diǎn)，提出設計理念要有所新、準備材料要有所新、環(huán)節改進(jìn)要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說(shuō)教多做演示”、學(xué)生“少聽(tīng)講解多動(dòng)手操作”的活動(dòng)要求，進(jìn)一步體現“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的創(chuàng )新活動(dòng)理念。
三、創(chuàng )設優(yōu)美的環(huán)境：
“受一次教育，學(xué)兩個(gè)本領(lǐng)，玩多種游戲”是我們一日活動(dòng)的'口號，本著(zhù)“常見(jiàn)常新”的原則，每學(xué)期活動(dòng)中心都更換全部的內部環(huán)境布置。因為中心是青少年健康向上的活動(dòng)場(chǎng)所，要求中心的環(huán)境必須干凈、整齊、優(yōu)美。每學(xué)期我們都結合愛(ài)國主義、安全教育、合肥大變化、科學(xué)、地理知識、民俗文化等貼近學(xué)生生活的內容進(jìn)行環(huán)境布置，一樓以中心簡(jiǎn)介、榮譽(yù)展示、活動(dòng)圖片等等向外界充分展示中心；二樓布置以科技、娛樂(lè )、游藝為主；三樓以合肥最新變化、民俗、書(shū)畫(huà)為主；四樓以藝術(shù)類(lèi)為主；五樓以科技類(lèi)為主；六樓以愛(ài)國主義，安全教育為主，讓學(xué)生感到每次來(lái)中心都有新鮮感，充分體現“寓教于樂(lè )”的教育理念。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導、老師們
大家好！
下面將我當班主任時(shí)的一些做法向大家作一個(gè)匯報，請批評指正。
我這個(gè)人一向都是自信心不足，每當接受一個(gè)新的班級，唯恐自己搞不好，拖年級的后腿，因此，所有的班上任工作，教學(xué)工作都是把自己所帶班級想象成年級最后名來(lái)開(kāi)展的。
新接手一個(gè)新的班級，對班情又不太了解，只好根據自己的經(jīng)驗，按照事情的輕重緩急，列出幾個(gè)問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行提前教育，先打好預防針，例如剛接手668班，我列出以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、紀律教育；
2、學(xué)習態(tài)度的教育；
3、努力程度的教育；
4、對違紀學(xué)生的教育；
5、對邊緣生的教育；
6、和科任老師的溝通。
目前已完成前四個(gè)問(wèn)題的教育，在進(jìn)行紀律教育時(shí)我是這樣說(shuō)的，鐵的紀律是取得高考勝利，考上好大學(xué)的保證，紀律差、成績(jì)必然差，老師是大家取得高考勝利的法寶，是活菩薩，所以課堂上認真聽(tīng)講，遵守課堂紀律，要比到廟里燒香拜佛強多了。課間不能在教室追趕打鬧，影響他人的學(xué)習，在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度、努力程度教育的時(shí)候，我列舉網(wǎng)上獲得信息，有考上清華北大的學(xué)生在高三一年消耗水筆芯180多支，整理出來(lái)的筆記本完全可以翻印成本復習資料，讓人敬佩，我就要求學(xué)生到時(shí)侯能拿得出東西來(lái)，證明你努力了，努力到什么程度。
我每當一個(gè)班的`班主任，總是先給學(xué)生劃下三條高壓線(xiàn)。一不能偷摸扒竊，二不能打架斗毆，三不能談情說(shuō)愛(ài)。這三個(gè)事情一旦發(fā)生在班上都是大事，對班級造成重大影響。我必須先做好教育，準備好應對方案，為及時(shí)掌握這些重大情況，一是要求班干部及時(shí)匯報級情況，二是和家長(cháng)及時(shí)溝通，在我帶643班時(shí)就遇到了這樣的情況，那還是在高二第二個(gè)學(xué)期的某一天早上，我剛起床就接到了一位成績(jì)很好的學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)，說(shuō)有重大情況向我匯報，問(wèn)我什么時(shí)候有時(shí)間，我心里一緊，問(wèn)什么事，電話(huà)里不能說(shuō)嗎？她說(shuō)情況嚴重，當面說(shuō)要好一些，我說(shuō)那你馬上來(lái)，我在辦公室等你，原來(lái)這位母親在幫助兒子整理書(shū)包時(shí)，發(fā)現了一位女生寫(xiě)給自己兒子的29封情書(shū)，惱怒異常，卻又不知所措，她給了我三封從兒子書(shū)包里偷拿出來(lái)的情書(shū)，她說(shuō)不能多拿，怕兒子發(fā)現發(fā)脾氣，我仔細一看，給我的感覺(jué)就是該生語(yǔ)文真差，字寫(xiě)得丑，這才和別人沒(méi)談幾天，居然暢想到以后如何生孩子，培育孩了讀書(shū)的問(wèn)題上去了。我心情平靜了許多，有了應對辦法，第一步安撫家長(cháng)不要急，先回家，第二步，先找這個(gè)男生，因為男生成績(jì)很好，是有遠大理想的學(xué)生，應該是誤入塵網(wǎng)中，喊來(lái)一問(wèn)，果然是這樣，他也不知如何處理才將這些情書(shū)放在書(shū)包里，但他保證一封情書(shū)也沒(méi)看過(guò)，還檢舉說(shuō)這個(gè)女生還給別的男生寫(xiě)過(guò)情書(shū)，我最后跟他說(shuō)，該女生再給你寫(xiě)情書(shū)你就交給我，他答應了，手握證據處理女生也就方便多了，當我把證據往女生面前一擺，她就哭了，我說(shuō)，如果你是來(lái)談情說(shuō)愛(ài)的，我就把你寫(xiě)的三封情書(shū)交給你母親。如果你是來(lái)讀書(shū)的，這三封情書(shū)我就替你保管一段時(shí)間，到時(shí)候還你。她選擇了第二種辦法，事情較好的解決了。我就一個(gè)收獲，在班上建立一支信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò )很重要，其實(shí)在高三第二期也發(fā)生一起學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)的事情，因信息來(lái)源及時(shí)，有應對措拖，才以快刀斬亂麻的方式迅速解決，保證了班級沒(méi)受較大的影響，最終保證了高考的勝利。
時(shí)間久了，唯恐自己管理班級的方法落后，跟不上時(shí)代的步伐，不斷向別人學(xué)習，向同事們產(chǎn)，學(xué)習他們是如何解決難題：舉例子說(shuō)，我班就有個(gè)學(xué)生，以"寧靜致近，淡泊明志"來(lái)作為自己不努力學(xué)習的依據，學(xué)生說(shuō)：古人都說(shuō)過(guò)，只要安靜，保持淡泊來(lái)作為人生追求，我的成績(jì)過(guò)個(gè)樣子已經(jīng)很不錯了，能上個(gè)二本就能找到工作，生活問(wèn)題解決了，追求不要那么高，太辛芒。家長(cháng)無(wú)以言對，向我問(wèn)計，我先查了家與，然后向伍習之老師求教才搞明白這個(gè)事情，寧靜致遠，淡泊明志意思是看輕世俗的名利，明確自己的向，身心安寧恬靜，才能實(shí)現遠大的理想，并不是說(shuō)滿(mǎn)足現狀，消極避世的意思，借此我在班上進(jìn)行主題演講，要求同學(xué)們安心搞好高考復習，明確自己的理想并為之奮斗，不怕困難，潛心鉆研，真正做到寧靜致遠，淡泊明志，效果很好
班主任老師應該是一個(gè)正能量的傳播者，我喜歡給學(xué)生讀一些比較優(yōu)秀的文章來(lái)影響學(xué)生，我在石門(mén)晚報上看到過(guò)一篇文章，是一個(gè)石門(mén)作家寫(xiě)的《北歐游記》，文筆非常好，當我給學(xué)生讀了之后，學(xué)生們對歐州國家講誠信到如此程度感到非常驚訝，我還給學(xué)生讀過(guò)《最后的微笑》這一篇文章，是楊年欣老師推薦給我的，文中講述了一位女生求學(xué)的故事，她從小學(xué)到初中到高中到上學(xué)，每次都是班上的最后一名勉強升級，可最后居然到美國留學(xué)，成為高分子材料領(lǐng)域的專(zhuān)家，這篇文章讓同學(xué)們感受到了做什么事情，堅持就是勝琍，不放棄，不拋棄切皆有可能。
當然，班主任最重要的工作就是提高學(xué)生的成績(jì)，思想上問(wèn)題解決了，就是落實(shí)問(wèn)題，一般都是在星期天自習時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，也抽查文、英語(yǔ)的背涌情況，沒(méi)有檢查的作業(yè)布置效果肯定不佳。
當然還有很多問(wèn)題我無(wú)法解決，如學(xué)生上課打睦睡，我還沒(méi)有非常好的辦法，請同事們不吝賜教。謝謝！
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導、老師們
大家好！
一個(gè)班級的班頭，除了要有科學(xué)的制度，科學(xué)的管理方法及各種各樣的激勵措施以外，讓學(xué)生接受你的管理，認可你的治班理念，發(fā)自?xún)刃牡脑敢饨邮苣愕慕逃慌c你對著(zhù)干，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，以下是我的三點(diǎn)做法。
一、親近我的.學(xué)生，放下師道尊嚴
有的人喜歡用威嚴的形象出現在學(xué)生的面前，讓學(xué)生害怕你，從而不敢違紀。而我生就一副面善的形象，所以我也就不裝惡人，每接一個(gè)新班都首先想辦法走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內心，了解關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )要求自己在兩周之內，與每一個(gè)學(xué)生談一次話(huà)，主要是了解情況，幫尋找學(xué)習的源動(dòng)力，制定好高考目標，力爭快速在學(xué)生心中形成"隨和、易接近、關(guān)心我"的形象，快速讓學(xué)生接受認可你，而不是隨時(shí)對你設防。尤其我會(huì )對問(wèn)題較大的學(xué)生說(shuō)：你過(guò)去的表現在我心中清零，給你一次重新開(kāi)始的機會(huì )。
二、堅持原則，公平、公正的對待每個(gè)學(xué)生
通過(guò)了解，學(xué)生最希望老師做到的是：公平、公正、不偏愛(ài)特別對象，最不喜歡班主任在處理問(wèn)題時(shí)：靈機一動(dòng)，而不能同一把尺子處理相同的問(wèn)題，所以我在接一個(gè)新班后，首先制訂班紀班規，約定對常見(jiàn)的違規、違紀、學(xué)習不能按時(shí)完成等問(wèn)題的處理辦法，并寫(xiě)在班級日志前頁(yè)。平時(shí)一些較常見(jiàn)的違紀，負分情況，就由值日班長(cháng)，照章執行并做好記錄，這種處理方法相對比較容易讓學(xué)生接受，不產(chǎn)生逆反心理，自己的班主任工作也就輕松一些，只須做好監督、善后、溝通的工作。只要不是屢教不改，相當嚴重的違紀，輕易不讓學(xué)生請家長(cháng)，這是最讓學(xué)生逆反的教育方式。但我一定會(huì )堅持原則，說(shuō)過(guò)的話(huà)，定好的制度堅決執行到底、不能退讓?zhuān)荒茏寣W(xué)生牽著(zhù)鼻子走，而認為老師好說(shuō)話(huà)，從而失去嚴肅性。我一般一定會(huì )抓住一次機會(huì )展現出堅持原則、說(shuō)一不二、要求嚴格的一面，我認為"嚴"不等于"暴力".
三、有準備、有目的性找學(xué)生談心
個(gè)別談話(huà)無(wú)疑是帶班的重要手段，也是最有效的的走進(jìn)學(xué)生內心的最直接的方法，但是我堅持每次的談話(huà)都有明確的目的和充分的準備，不為了談話(huà)而談話(huà)，不千篇一律的乏乏而談，力爭每次談話(huà)都能解決一個(gè)問(wèn)題，對每個(gè)學(xué)生也不能太過(guò)頻繁、并且每次重復自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。沒(méi)有針對性的談話(huà)會(huì )失去效果，甚至會(huì )影響學(xué)生對你的認可程度。
以上就是我的三點(diǎn)做法，謝謝各位。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好
一、用紀律、感恩、誠信、仁和引領(lǐng)學(xué)生
學(xué)校教育首先是德育為先，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養成為一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人才。每期開(kāi)學(xué)初，我都會(huì )狠抓學(xué)生的思想品德和日常行為規范教育。同時(shí)合理利用班會(huì )等時(shí)間，認真學(xué)習《石門(mén)一中學(xué)生必讀》和本班的班級管理條例，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念；其次要特別重視感恩教育，學(xué)生只有懂得感恩才會(huì )在學(xué)習上產(chǎn)生強大的動(dòng)力，本期接手649班，做的第一個(gè)調研主題就是"誰(shuí)成就了今天的你",學(xué)生有的說(shuō)父母，有的說(shuō)親友，有的說(shuō)朋友，就是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)老師，老實(shí)說(shuō)我當時(shí)心里一緊，感覺(jué)這個(gè)班級的學(xué)生對老師的付出缺乏正確的認識，親其師，才會(huì )信其道，如不改變，要想完成高考目標只能是空談，于是在后面的工作中，我反復地貫徹"一時(shí)的師生，一生的朋友",應當說(shuō)起到了一定的效果，目前良好的師生關(guān)系已基本形成，直接帶動(dòng)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設；另外我告訴學(xué)生：誠信和仁和是做人的根本，是就是，不是就是不是，與人相處仁和先行，換位思考，善待他人對你的好，只有這樣你的人生才會(huì )處處是春天。
二、用科學(xué)的理念感染學(xué)生
作為一名班主任要樹(shù)立科學(xué)的理念，在學(xué)習上我要求649班的學(xué)生，"讀有目標、練有計劃、錯有反思",把這個(gè)理念貫徹到各科學(xué)習中，特別強調沒(méi)有反思的學(xué)習過(guò)程必然是低效的'；在生活上要求用"陽(yáng)光理念引領(lǐng)一切",主張盡力便是最美，為此我在649班專(zhuān)門(mén)推行了"一提高、兩預防"的活動(dòng)，"一提高":即指提高學(xué)習效率，一是重視錯題重練，堅持做曾經(jīng)做過(guò)的題，做好錯題收錄和反思工作；二是做自己能力范圍內的題，適度做好好題摘抄工作；三是正確處理學(xué)習與休息的關(guān)系，不提倡打疲勞戰；四是堅持"讀有目標，練有計劃，錯有反思"的基本方向；五是堅持"課堂大如天",向課堂45分鐘要質(zhì)量。"兩預防":第一是"預防早戀",要求學(xué)生嚴控手機（活動(dòng)期間反對利用手機查找相關(guān)資料），其次規范自身行為，上下學(xué)途中與異性同學(xué)須保持適度距離，給自己掃清相關(guān)嫌疑，做出對自己最有利的決定，最后有問(wèn)題應主動(dòng)坦白，配合老師家長(cháng)的教育。第二是預防"負能量"：
1、不要傳播不利于同學(xué)關(guān)系處理的言論；
2、不將生活上的負面情緒帶入課堂；
3、家長(cháng)應帶頭樹(shù)立陽(yáng)光自信的生活態(tài)度，嚴格自律，為兒女樹(shù)立好榜樣；
4、正確對待考試結果，崇尚"盡力便是最美"的理念。
5、實(shí)施愛(ài)的理念。
除了嚴格要求學(xué)生外，我認為更重要的是對學(xué)生要有愛(ài)心，尤其要善于傾聽(tīng)學(xué)生的不同意見(jiàn)，因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。他們在逐步走向成熟的過(guò)程中，一方面表現出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài)。因此，班主任不僅要在學(xué)習上，更要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護他們，使他們感到老師可親。
三、學(xué)會(huì )用激勵鼓舞學(xué)生
關(guān)于激勵，每個(gè)老師的理解不同，方式也不一樣，在此我簡(jiǎn)單地談一下，我對"激勵"的運用。
1.首先要重視前途理想教育，培養學(xué)生的"家國"情懷，一個(gè)"不愛(ài)家，不愛(ài)國"的學(xué)生，很難產(chǎn)生持久的動(dòng)力，這真的不是大道理，我每年帶一個(gè)班，我都會(huì )告訴學(xué)生：我培養學(xué)生的底線(xiàn)是無(wú)論將來(lái)你成功與否，你都要善待自己的爸爸媽媽。因為只有愛(ài)家，才會(huì )愛(ài)自己將來(lái)的單位，只有愛(ài)自己的工作崗位，才會(huì )更好地展現自己的價(jià)值，才真正達到培養人的目標，同時(shí)教育學(xué)生珍惜生命中的美好，欣賞我們這個(gè)時(shí)代，喜歡我們的國家，培養學(xué)生的家國情懷，就會(huì )使學(xué)生站在更高的高度，看待自己的奮斗目標，從而會(huì )有持久的動(dòng)力。
2.重視激勵手段的多樣化，單一方式往往不會(huì )起到太好的作用，辟如我在進(jìn)行培養學(xué)生愛(ài)國情懷時(shí)，首先就放了兩首歌，一首是費翔的《故鄉的云》，一首是孟庭葦的《冬季到臺北來(lái)看雨》用祖國統一為切入點(diǎn)，喚起學(xué)生在思想上的共鳴。為了讓學(xué)生養成大聲讀書(shū)的習慣，開(kāi)學(xué)的第一天，我就在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)：我愿意傾聽(tīng)你們充滿(mǎn)戰斗意志的讀書(shū)聲，收到的效果還不錯。
3.合理選擇激勵的時(shí)機，時(shí)機選擇直接影響激勵的效果。譬如學(xué)生精神不振，或過(guò)度興奮時(shí)就科學(xué)提醒，大考前后，高考報名之前，班級輪休的前一天，就是我進(jìn)行針對性地教育的時(shí)候，偶爾在校道上碰到學(xué)生，也是比較好的時(shí)機。
總之不管怎樣的激勵方式，導向必須明確，應以正面激勵為主，但需做充分的準備，盡可能適時(shí)挖掘學(xué)生的新亮點(diǎn)，老實(shí)重復地認定學(xué)生某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生缺乏吸引力 ,有時(shí)候，注重細節，譬如"錯題重練"做得好，扶助同學(xué)有新招，飲食習慣超級棒，著(zhù)裝校服最持久等都是著(zhù)力點(diǎn)。
四、班主任要有團結合作，共同提高的意識和精神
俗話(huà)說(shuō)得好："一個(gè)籬笆三個(gè)幫".團結任課老師，形成一個(gè)強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔任班主任工作的十幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機會(huì )與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自他們的反饋意見(jiàn)，和大家一起分析存在的問(wèn)題、探討解決的方法，和大家一起暢說(shuō)班級管理之所見(jiàn)。由于發(fā)揮了團隊的作用，就會(huì )提高工作效率。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好
承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任，今天我就自己擔任班主任工作以來(lái)的一些心得和體會(huì )來(lái)和大家進(jìn)行探討和交流，不當之處，敬請批評指正。
一、打造好教師團隊
一個(gè)班級不是班主任一個(gè)人的班級，班主任是充當的組織者和主要領(lǐng)導者，只有形成一個(gè)團隊，發(fā)揮集體的智慧，齊抓共管班級的工作才會(huì )好做。在平常工作時(shí)，我會(huì )經(jīng)常和老師交流，一方面了解班級學(xué)生，另一個(gè)方面也可以學(xué)到很多管理經(jīng)驗。因此，班級的其他任課老師起著(zhù)非常重要的作用，比如今年，在學(xué)生中擁有超高人氣被學(xué)生稱(chēng)作董姐的董菁老師、經(jīng)驗非常豐富學(xué)生非常喜歡的陳棟儒、覃小愛(ài)等老師，他們總是在關(guān)鍵時(shí)刻能提出非常合理的建議，使學(xué)生的問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，我們在最后七十天的時(shí)候，感覺(jué)學(xué)生學(xué)習狀態(tài)疲軟，效率不高，需要打氣，董老師利用自己的課堂召開(kāi)主題班會(huì )，效果很好，使學(xué)生、老師的力量形成合力，擰成一股繩，學(xué)生士氣高昂的沖到了高考。數學(xué)老師陳棟儒老師，一位被學(xué)生稱(chēng)為大師級的人物，除了給學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心之外，更是經(jīng)常不計時(shí)間的在班級跟學(xué)生輔導。被學(xué)生稱(chēng)之為大姐姐的楊群賢老師和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，聊天樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心。被學(xué)生戲稱(chēng)為"勾圈"老師的覃小愛(ài)老師講課幽默風(fēng)趣，思路清晰，深受學(xué)生的喜愛(ài)，平常又多跟學(xué)生做思想工作，交代學(xué)生考場(chǎng)的技巧和每一個(gè)階段的任務(wù)，使學(xué)生清晰明了的做好了復習。呂青松老師，是我們班副班主任，工作認真負責，作業(yè)檢查毫不含糊，可以說(shuō)為學(xué)生嘔心瀝血。還有下班行政杜科長(cháng)每一周總會(huì )到班上了解情況為學(xué)生做指導。
二、管理往往是盯出來(lái)的
學(xué)生的靈魂是學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的主陣地是教室。我想沒(méi)有人對盯班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，最簡(jiǎn)單的方法往往就是有效的方法，盯班就是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單、最有效的方法。在高三奮斗的日子里我會(huì )千方百計的多跟學(xué)生在一起，盯關(guān)鍵時(shí)間、盯關(guān)鍵學(xué)生、盯關(guān)鍵事，把盯班進(jìn)行到底，建設良好的教室學(xué)習環(huán)境。
三、抓住假期
我們常說(shuō)爭取時(shí)間就是爭取成功，提高效率就是提高分數，所以假期是很重要的。在假期我會(huì )不打折扣的去完成學(xué)校交待的任務(wù)，每天去進(jìn)行統計并在群里進(jìn)行公示。
四、多觀(guān)察，多講話(huà)，有針對性的.做好學(xué)生思想工作
我長(cháng)期觀(guān)察早讀、正課、晚自習、課間休息，觀(guān)察上課聽(tīng)講、違紀行為和良好表現，針對觀(guān)察獲得的情況，對學(xué)生各種行為作出規范性指導，以及對學(xué)生加強人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，培養學(xué)生責任感，堅定學(xué)生理想信念有重要意義。
五、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，把溫暖帶給他們
關(guān)愛(ài)學(xué)生是當好班主任的基礎，學(xué)生每時(shí)每刻都在接受老師的溫暖，但是為什么有的學(xué)生會(huì )感激老師，而有的不能感受到老師的愛(ài)呢？甚至與老師產(chǎn)生抵觸情緒，我們的愛(ài)對全班來(lái)說(shuō)是幾十分之一，對一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)就是百分之百。我的做法是讓我的愛(ài)心傾注到一個(gè)學(xué)生中來(lái)。關(guān)愛(ài)學(xué)生要從細節入手，正所謂"于細微處見(jiàn)真情". 如感冒以后的一聲問(wèn)候，生日的一聲祝福等等。
以上就是我對班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認識，講的不當的地方請各位老師多多指教。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1.無(wú)論是去年接625班，還是今年接647班，接班的前3天，所有的第八節、提前節、地理課，都是對學(xué)生進(jìn)行集體談話(huà)，讓學(xué)生認識到學(xué)習的重要性和知識的重要性，了解高考形勢，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。并舉了很多的例子，有北大畢業(yè)生陸步軒賣(mài)豬肉的事，還有身邊的事：穿山兩個(gè)女孩初中畢業(yè)后，一個(gè)未讀書(shū)在外打工，嫁了個(gè)打工的，孩子成了留守兒童，一個(gè)讀書(shū)后在人民醫院當護士，嫁了個(gè)一中老師，孩子在自己身邊，能夠接受到良好的教育。我反復強調中國的一大社會(huì )問(wèn)題：留守家庭，留守兒童，孤寡老人。以我自己教書(shū)十四年，當班主任七年來(lái)的經(jīng)驗來(lái)看，思想狀況有問(wèn)題的學(xué)生，大多數都是留守家庭或單親離異家庭的孩子。我們的學(xué)生中，大多數同學(xué)的父母在外打工，從小由爺爺奶奶或外公外婆帶大，生活上基本沒(méi)什么問(wèn)題，但是教育上搞不好。所以，一定要努力學(xué)習，只有讀書(shū)才能改變命運，自己是留守兒童的，要努力不要讓孩子成為留守兒童，自己不是留守兒童的，更不能讓孩子成為留守兒童，不能越搞越差，只能越搞越好。
2.帶625班請了595班的陳瑆蔚同學(xué)（17年高考年級第三名，錄取到人大，差北大3分），帶647班請了625班的朱佩佩同學(xué)（18年高考年級第三名，錄取到北大），請他們來(lái)傳授學(xué)習經(jīng)驗和方法，通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.整理了全國985、211學(xué)校和湖南省本一本二學(xué)校名單，每個(gè)學(xué)生選好自己的理想大學(xué)，只能從這個(gè)名單里面選（專(zhuān)業(yè)生除外），年級前十名目標清華北大，年級前100名目標985,年級前200名目標211,年級前400名目標本一，所有學(xué)生最低目標是本二，通過(guò)高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍
1.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一支敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
2.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)習的帶頭人、老師的.好幫手、同學(xué)的貼心人。強調課前準備，每節課上課前幾分鐘，科代表要站在講臺上，提醒大家拿出書(shū)來(lái)，對上節課學(xué)的內容復習鞏固，這個(gè)時(shí)候復習效果很好。
3.實(shí)行值日班長(cháng)制度。在班干部中選出7位責任心強、有威信的同學(xué)，擔任值日班長(cháng)，從周一至周日，每天一人，坐在第四組最后一個(gè)，全面負責班級這一天的所有事情，每天晚上用3至5分鐘在班級總結，并向班主任匯報當天情況。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，成為學(xué)生值得信賴(lài)的人
1.加強與學(xué)生的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。從接班的第4天開(kāi)始，利用每天的第八節、提前節，和學(xué)生單獨談話(huà)，了解其家庭、思想、學(xué)習、生活等各方面情況。今年在7月26日放假之前，我和647班每位同學(xué)，至少單獨詳談了一次，基本了解其各方面情況，取得了他們信任。以后保證每個(gè)月和每個(gè)同學(xué)至少談話(huà)一次。
2.加強師生對話(huà)。一是建立師生聯(lián)系制度，充分發(fā)揮心靈對話(huà)本的作用，學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，學(xué)習的，生活的，關(guān)于老師的，關(guān)于同學(xué)的，關(guān)于家長(cháng)的，等等，都可以，有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，每周收一次，我認真看一遍，并留言，保證保密。當然學(xué)生也可以直接找我當面交流，這樣的學(xué)生也不少。二是建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生、指導學(xué)生豎立遠大的理想、提供科學(xué)地學(xué)習方法、養成更好地生活態(tài)度。把班上的一本邊緣生和心理異常的學(xué)生，給每個(gè)科任老師分3個(gè)左右，要求他們多關(guān)心這些學(xué)生，每月至少談話(huà)一次，多傾聽(tīng)，多鼓勵。
3.通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力
1.每月的質(zhì)量分析會(huì )，總結分析每次考試的成績(jì)并改進(jìn)教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀況。
2.合理安排協(xié)調學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間，做到有力協(xié)調，全面提高，注重效率，形成合力。
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各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)"孩子只有在這樣的條件下才能實(shí)現和諧全面的發(fā)展，就是兩個(gè)‘教育者’——老師和家長(cháng)，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上，過(guò)程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"這短短的一段話(huà)，多次出現"一致"、"同樣"、"志同道合"這樣的詞語(yǔ)，旨在向我們強調家校形成同步教育的重要性。那么，作為高中的班主任，該如何與家長(cháng)有效溝通呢？我結合自己的工作體驗總結了如下幾點(diǎn)建議，不當之處，還請大家批評指正。
一、充分了解學(xué)生、真正幫助學(xué)生是取得家長(cháng)信任與支持的必要條件。
作為班主任要勤跟班，多深入學(xué)生了解情況，只有這樣充分了解了學(xué)生，才能在與家長(cháng)交流時(shí)比較準確的評價(jià)學(xué)生，講到點(diǎn)子上，家長(cháng)才可能感受到你是比較關(guān)心她/他的孩子的，也才可能因為佩服你在較短的時(shí)間里就看出了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而愿意信任你，并支持配合你的工作。
二、充分利用家長(cháng)會(huì )全面闡述自己的班級管理理念與策略，便于及時(shí)取得家長(cháng)們對您工作的理解和大力支持。
家長(cháng)會(huì )是班主任可以將自己的管理目標、理念、思路、方法及班級現狀介紹給家長(cháng)的難得機會(huì )，因此，一定要利用好這樣的機會(huì )，尤其是要開(kāi)好第一次的家長(cháng)會(huì )，切忌家長(cháng)會(huì )流于形式，缺乏實(shí)效。
三、換位思考、相互理解和尊重能更好的與家長(cháng)達成一定的共識。
班主任在與家長(cháng)交流溝通時(shí)要注意換位思考、相互理解，畢竟孩子是孩子，家長(cháng)是家長(cháng)，不能把孩子的問(wèn)題全部歸罪于家長(cháng)，尤其不能對問(wèn)題學(xué)生的家長(cháng)居高臨下，盛氣凌人。因為沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)，不希望自己的孩子爭氣，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)樂(lè )意接受老師的嚴厲指責。更何況與人方便也是與己方便，不違背原則的情況下多給學(xué)生和家長(cháng)一點(diǎn)機會(huì )，您會(huì )收獲意想不到的教育效果。
四、暢通家校溝通交流的渠道、適時(shí)向家長(cháng)傳導必要的教育教學(xué)壓力。
合理選擇溝通方式。網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，家訪(fǎng)相對少了，老師和家長(cháng)之間的溝通主要靠打電話(huà)、發(fā)信息或當面交流。因此應因人而異，采取不同的溝通方式：對于不愛(ài)發(fā)信息、或語(yǔ)言表達能力較弱的家長(cháng)最好能夠當面交流，確保家長(cháng)準確領(lǐng)會(huì )老師的意圖。
家長(cháng)自身素質(zhì)的提高對孩子的影響是非常巨大的。作為班主任，我覺(jué)得還應以自身的素質(zhì)去影響家長(cháng)，引導家長(cháng)。比如有的家長(cháng)望子成龍、望女成鳳，但自己卻沒(méi)有上進(jìn)心，從來(lái)不讀書(shū)、不看報。片面的認為學(xué)習就完全是孩子自己的事情，不注重家庭學(xué)習氛圍的營(yíng)造，下了班就打牌、看電視、玩手機，嘴上還不停的要求孩子要認真學(xué)習，這樣的教育效果可想而知。
班主任應通過(guò)適當的方式讓家長(cháng)意識到：孩子的教育需要父母與學(xué)校一起努力，各自管理好各自的時(shí)間段，尤其是通學(xué)生，孩子在家里的時(shí)間一定要妥善管理好，否則老師在學(xué)校付出的再多也沒(méi)有意義，這種情況下老師必然也就不太愿意在您的孩子身上浪費時(shí)間。當然，教師不能以居高臨下的態(tài)度去教訓家長(cháng)，畢竟家長(cháng)不是學(xué)生，家長(cháng)的素養并不是說(shuō)提高就能提高的，盛氣凌人的態(tài)度只能引起家長(cháng)的反感。所以建議老師要用非常委婉的語(yǔ)氣或教師自身潛移默化的力量去感染、影響家長(cháng)，包括在微信群或朋友圈分享相關(guān)的文章。
五、溝通技巧，有效為本。
每個(gè)家庭都是非常有"個(gè)性"的，不同類(lèi)型的家長(cháng)要區別對待。
1.對于有教養的家長(cháng)，盡可能將學(xué)生的表現如實(shí)向家長(cháng)反映，主動(dòng)請他們提出教育的措施，認真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和家長(cháng)一起同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
2.對于溺愛(ài)型的家長(cháng)，交談時(shí)，應先肯定學(xué)生的長(cháng)處，對學(xué)生的良好表現予以真摯的贊賞和表?yè)P，然后再適時(shí)的指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(cháng)的感情，肯定家長(cháng)欣賞孩子的正確性，使對方在心理上能接納你的意見(jiàn)。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對孩子成長(cháng)可能帶來(lái)的危害，耐心熱情的幫助和說(shuō)服家長(cháng)采取正確的方式來(lái)教育子女，啟發(fā)家長(cháng)實(shí)事求是的反映孩子的情況，千萬(wàn)不要袒護自己的孩子，因溺愛(ài)而隱瞞孩子的過(guò)失。
3.對于放任不管型的家長(cháng)，班主任要多報喜，少報憂(yōu)，使家長(cháng)認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(cháng)對孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還委婉的向家長(cháng)指出放任不管對孩子的影響，使家長(cháng)明白，孩子成長(cháng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長(cháng)對子女的關(guān)愛(ài)程度，加強家長(cháng)與子女之間的.感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)合適的環(huán)境。
4.對于后進(jìn)生的家長(cháng)，我們要讓家長(cháng)對自己的孩子充滿(mǎn)信心。班主任最感頭痛的是面對"后進(jìn)生"的家長(cháng)。面對孩子可憐的分數，無(wú)話(huà)可說(shuō)；面對家長(cháng)失望的嘆息，無(wú)言以對。對于"后進(jìn)生",我們不能用成績(jì)這一個(gè)標準來(lái)否定孩子，要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn)，要讓家長(cháng)看到孩子的長(cháng)處、看到孩子的進(jìn)步、看到希望。對于孩子的缺點(diǎn)，不能不說(shuō)，但不能一次說(shuō)太多，不能言過(guò)其實(shí)，更不能用"這孩子很笨"這樣的話(huà)。在說(shuō)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情、有力度，而在說(shuō)到學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)氣要舒緩婉轉，這樣就會(huì )讓家長(cháng)感到對孩子有信心。只有家長(cháng)對自己的孩子有了信心，他才會(huì )更主動(dòng)的與老師交流，配合你的工作。
5.對于氣勢洶洶的家長(cháng)，我們要以理服人。當有的家長(cháng)對您的管理有誤解或有怨氣來(lái)找您時(shí)，首先還是要克制自己的情緒，不正面爭執，不講狠話(huà)，更不要挖苦諷刺孩子及家長(cháng)，而是耐心聽(tīng)他說(shuō)完再說(shuō)話(huà)，這樣既有利于他釋放一些不理智的情緒，也有利于弄清問(wèn)題的癥結所在，等弄清問(wèn)題的癥結后再有針對性的擺事實(shí)，拿出相關(guān)的證據，讓他認識到確實(shí)是自己孩子的問(wèn)題，怪不得老師。
六、與家長(cháng)應保持適當的距離。
雖說(shuō)現在提倡教師多與家長(cháng)溝通、交流，但并不是走的越近越好，走得過(guò)分近，老師往往會(huì )越權，甚至會(huì )參與學(xué)生家庭的矛盾，也可能會(huì )讓學(xué)生認為自己有特權而忘乎所以，老師今后對他的教育就很難有成效。
當然，畢竟我的班主任工作經(jīng)歷還只有短短的五年，很多時(shí)候面對家長(cháng)也不知道到底該怎樣處理才是最好的方式，以上所述不當之處，還請各位領(lǐng)導和同仁多多批評指正，謝謝！
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 9
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“理解是管理的前提”。
學(xué)校實(shí)行全封閉管理，目的在于讓我們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，更早的適應集體生活。公寓中每個(gè)樓層配有一名德育教師，負責我們的日常管理，正是這些與我們朝夕相處的管理阿姨，她們那負責的態(tài)度，精心的管理，讓我們的宿舍成了校園生活中溫馨的家。
可能在大多數同學(xué)的眼中，樓管永遠是板著(zhù)冷冰冰的面孔在樓道里扣分，向班主任反映問(wèn)題。是的，作為學(xué)校管理中重要環(huán)節，這是她們的本職工作， 沒(méi)有規距，怎成方圓，不是她們那樣認真的工作，我們哪來(lái)整潔的內務(wù)、安靜的環(huán)境，這些也正是她們辛勤工作的成果！
其實(shí)我們也能感受到她們作為“宿舍媽媽”的'另一面。她們工資不多，但這些管理阿姨一年四季陪我們住在樓層，她們沒(méi)有多高的文化， 她們更沒(méi)有時(shí)間照顧家里，但她們卻像母親一樣在照料我們生活的點(diǎn)滴。樓管阿姨在生日時(shí)給我們送上祝福，在深夜中為我們縫補破了的校服，在生病時(shí)送我們上校醫及時(shí)就疹，在苦惱時(shí)又像媽媽一樣關(guān)心我們。
是的，這些樓管阿姨不但像老師一樣管理我們，也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們�？勺罱覀儏s看到樓層發(fā)生了幾起同學(xué)不服管理，與樓管阿姨吵架甚至出言不遜的事件，我們特從校園網(wǎng)中摘出一篇樓管阿姨所寫(xiě)的文章，讓我們一起從這些樸實(shí)的字句中聽(tīng)聽(tīng)她們的心里話(huà)！
一個(gè)“宿舍媽媽”的心里話(huà)
二號樓五層樓管姚梅
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)來(lái)到忻中當樓管已將近三個(gè)月了，回顧這段時(shí)間，心里感觸頗多，許多心里話(huà)想一吐為快。
初來(lái)時(shí)，我以為當樓管就是打掃衛生，這么簡(jiǎn)單的工作誰(shuí)都會(huì )干，所以感到這份工作一定很輕松。第一次參加管理會(huì )議時(shí)，政教處就對我們講工作重點(diǎn)是管理學(xué)生，而且我們還有一個(gè)新名字“宿舍媽媽”，學(xué)校要求我們能像母親關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生。當時(shí)我還沒(méi)有深刻的體會(huì )，等到走馬上任以后才明白，沒(méi)有母親般的愛(ài)心和耐心，還真是沒(méi)辦法管理好學(xué)生。
每天，當學(xué)生一回到宿舍樓時(shí)，管理室外敲門(mén)聲接連不斷，阿姨聲不絕于耳，取鑰匙的，借工具的，交假條的，消假的，床不穩的，燈泡壞的，下水堵的，交檢查的，心情不好要訴說(shuō)的，衣服破了需縫補的……各種瑣碎的事情接踵而來(lái)，等到點(diǎn)完名后，確保每個(gè)孩子都在宿舍了，還得在樓道來(lái)回巡查有沒(méi)有點(diǎn)燈說(shuō)話(huà)的。學(xué)生離開(kāi)宿舍時(shí)上課了，除了把內務(wù)衛生清理好外，還要檢查每個(gè)宿舍有沒(méi)有學(xué)生留存，有沒(méi)有沒(méi)關(guān)水的，沒(méi)關(guān)燈的，窗戶(hù)沒(méi)打開(kāi)的，窗簾拉到位了沒(méi)有，體溫表填了沒(méi)有，然后再把每個(gè)宿舍的內務(wù)檢查情況向學(xué)生公布，好的表?yè)P鼓勵，差的警告督促，經(jīng)過(guò)幾次要求仍不能做好的還要扣分，當然扣分還要掌握一定的分寸，以讓被扣分的學(xué)生心服口服，在每周六的班級匯總表上，要詳細向班主任反映本班宿舍的內務(wù)和秩序情況，以通過(guò)班主任來(lái)共同管理學(xué)生。最讓我疲于應付的是甲流鬧的最厲害的那段時(shí)間，發(fā)熱的學(xué)生天天出現，好多次都是晚上十二點(diǎn)剛睡下，又被學(xué)生的敲門(mén)聲叫起，馬上送發(fā)熱的學(xué)生到校醫室，然后又回宿舍觀(guān)察隔離其他同學(xué)，上五樓，下一樓，到一號樓的隔離室，連續幾天都是如此，讓我身心疲憊。當然這些都是我的常規工作。最重要的是學(xué)校對內務(wù)衛生要求很高，我認為即便是樓層里內務(wù)最差的一個(gè)宿舍，在我們縣直高中也是最好的，可是政教處的老師一上來(lái)檢查，總會(huì )指出許多問(wèn)題，如床單不平，毛巾擺放不整。所有這些，讓我真正體會(huì )到忻中對學(xué)生，尤其是對學(xué)生習慣養成的一個(gè)“嚴”字。我有時(shí)覺(jué)得，做這樣一個(gè)“宿舍媽媽”實(shí)在是不容易。
可隨著(zhù)時(shí)間的推移，現在這些工作我基本能得心應手，還增長(cháng)了不少見(jiàn)識，學(xué)到了不少東西，如簡(jiǎn)單的下水堵了，我也能疏通，學(xué)會(huì )了修理學(xué)生的床板、窗戶(hù)等。就連墩樓道也找到了又快又凈的方法。以前在家里自己也有時(shí)偷懶不打掃，現在哪點(diǎn)不干凈，自己心里就特別別扭，只有弄干凈了，把自己該做的事做完了，坐下來(lái)才心安理得。
更重要的是在宿舍工作的這些日子里，不但讓自己有了一份穩定的收入，更多的是對自己也有了思想的鍛煉和提高。每周一升旗的時(shí)候，我們和忻一中的其他老師一樣站在國旗下，心中無(wú)比自豪！當學(xué)生把自己當親人一樣傾訴心聲時(shí)，我又感到自己很幸福！每天看到學(xué)生潔白的床單、潔凈的地面，我的心情無(wú)比舒暢�，F在回想起來(lái)當時(shí)學(xué)校的要求，自己覺(jué)得真的成為了這么多孩子的“宿舍媽媽”，我現在從心里真正喜歡這份工作，希望這些孩子們能在我的管理和關(guān)愛(ài)下，都能快樂(lè )成長(cháng)，成人成才。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 10
老師、同學(xué)們：
帶著(zhù)往日的不舍與留戀，我們走進(jìn)了20xx年春季學(xué)期。新的一年開(kāi)啟新的盼望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)盼望和要求：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話(huà)：“相信6 自己，我能成功！鼓舞自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二，創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
第三，培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自愿
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習慣和生活習慣，要自覺(jué)自愿遵守中小學(xué)生守則和學(xué)校的規章制度，學(xué)校的文明標志牌、宣傳牌，教室的`桌凳、墻壁不要亂涂、亂刻、亂畫(huà)，嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果皮、包裝袋等垃圾。紅領(lǐng)巾監督崗要加強督查。要培養相互關(guān)懷、助人為樂(lè )等好品質(zhì)，讓學(xué)校真正成為我們學(xué)習的樂(lè )園。
第四，創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：文明有序
上學(xué)的路上要嚴格遵守交通規則，嚴禁在上學(xué)、放學(xué)的路上玩耍、追逐。乘車(chē)的同學(xué)要文明乘車(chē)。在校時(shí)，必須嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動(dòng)場(chǎng)所追逐打鬧，每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，說(shuō)話(huà)不帶臟字，不欺負小7 同學(xué)，在家尊重父母。在社會(huì )，做一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民、遵紀守法、老實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。
第五，練就一個(gè)健康體魄：持之以恒
請大家記�。好磕甑�8月8日是全民健身日，我們必須有了一個(gè)健康的身體，才能投入到學(xué)習生活中去，同學(xué)們要積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，掌握一項拿手的體育特長(cháng)，持之以恒地堅持練好。
第六，熟知學(xué)校校規，認真遵守。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，用實(shí)際行動(dòng)鑄造xx鎮學(xué)校新的輝煌！
最后，祝老師們身體健康、家庭幸福、工作順利！祝同學(xué)們歡樂(lè )學(xué)習、歡樂(lè )生活、歡樂(lè )成長(cháng)！
感謝大家！
高中學(xué)校管理經(jīng)驗發(fā)言稿 11
老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
又開(kāi)學(xué)了，我們滿(mǎn)懷盼望迎來(lái)了新的學(xué)期;我們帶著(zhù)對暑假生活的美好記憶和對新學(xué)期的向往，又走到一起來(lái)了。今天我們在這里進(jìn)行盛大的開(kāi)學(xué)典禮儀式，在此，我代表引馬中學(xué)校委會(huì )祝福全體師生身體健康，工作順利，學(xué)業(yè)有成!
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們將面臨新的機遇和挑戰，有人曾解釋機遇就是積極地去查找成就的時(shí)機，我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們將從強管理、重服務(wù)、抓實(shí)施，高揚創(chuàng )新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素養，關(guān)注師生的互動(dòng)開(kāi)展，使每一位同學(xué)都擁有歡樂(lè )，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團結和諧。
一年來(lái)，我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果，在各方面都取得了不小的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量節節攀升，在今年的中考中，高分人數在全xx縣農村中學(xué)中名列前茅。值得一提的是，我校在普高畢業(yè)生缺乏100人的情況下，600分以上者28名，xx分以上者46名，報考一中的54名學(xué)生全部被錄用，再創(chuàng )歷史新高，目前，引馬中學(xué)在校生已經(jīng)到達1050余人，況且人數有節節攀高的趨勢，已經(jīng)名符其實(shí)地成為我xx縣農村中學(xué)中的一所大學(xué)校。
硬件建設方面，引馬中學(xué)也取得了重大開(kāi)展，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提升。教學(xué)設備正在進(jìn)一步充實(shí);投資35萬(wàn)元的兩個(gè)花園已經(jīng)竣工，投資xx萬(wàn)元的學(xué)生餐廳也正在建設之中，估量年底前交付使用;一個(gè)投資30萬(wàn)元的高標準水沖式廁所近期將要開(kāi)工;暑假期間，新翻修了男生宿舍30間，推到重建院墻xx多米;估計下年還要在前面平房處投資xx萬(wàn)元，建設一棟綜合樓，逐步改善教學(xué)辦公條件;在今年全xx縣教師節大會(huì )上，引馬中學(xué)被xx縣委xx縣政府授予“教育督導先進(jìn)單位”，“職業(yè)教育工作先進(jìn)單位”和“xx縣級標準化學(xué)�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。并頒發(fā)獎金xx00元，所有這些，都為實(shí)現引馬中學(xué)的可持續開(kāi)展夯實(shí)了根底，也成為引xx鎮教育開(kāi)展的'重要里程碑。
剛剛過(guò)去的一年，全體教師表現出了事業(yè)心強、踏實(shí)勤奮、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐的精神狀態(tài)。全校教職員工以高度的責任心和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，以形成學(xué)生良好行為習慣為落足點(diǎn)，以課堂教學(xué)為突破口，苦練內功，增強內涵，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)核心目標，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。如我校教師梁xx、楊xx、馮xx、張xx老師，在教師中事事起領(lǐng)先垂范作用，青年教師任x、張xx、楊x、諶x、李x、韓xx、王x、仝x、侯xx、xx霞老師等，在工作中任勞任怨，視學(xué)校為家園，他們愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，勇于探究的創(chuàng )新精神，他們?yōu)槲倚?shí)現飛躍開(kāi)展奠定了根底。同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲向老師們表示感謝，感謝老師為我們付出的勞動(dòng)和為學(xué)校做出的奉獻。
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