家長(cháng)會(huì )交流會(huì )發(fā)言稿
在當下社會(huì ),用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )交流會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )交流會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
首先,對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
為了完成各項任務(wù),順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡,我做了以下一些工作:
第一,強化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初,我就積極倡導良好行為習慣,制造正確輿論。通過(guò)談話(huà)、主題班會(huì )、文化課多種途徑,強調良好行為習慣的重要性,使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍。
。ǘ┏浞职l(fā)揚民主,實(shí)施我管我班。我向學(xué)生提出人人要參與,自我管理班級和目標。措施是:結合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細則,班中學(xué)習、紀律、衛生、兩操、以及參與學(xué);顒(dòng)的情況分別由專(zhuān)人負責考勤,做到一周一公布,一月一匯總,通過(guò)每月的匯總,綜合測評末位者,我們按照全班經(jīng)過(guò)充分討論制定的班級公約進(jìn)行相應懲罰。
。ㄈ┳⒁獍喔刹康呐囵B。我組織學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的大家信賴(lài)班干部隊伍。我積極引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究如何解決出現的問(wèn)題,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
第二,抓月考,抓高考,措施得力到位。從開(kāi)學(xué)至今,我們年級堅持每月一月考,為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識,我們一直嚴格考試制度,分值比例、題型設置嚴格按照高考要求。我們自己組織命題,試題有一定的針對性和難度,我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標也就一些,功夫就多一些。培優(yōu)的目標在抓尖子生,提高學(xué)習成績(jì);輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,老師們精心準備,大部分同學(xué)積極參加,取得了一定的效果。
第三,重視課堂改革,強化學(xué)生主體參與,全力提高教育教學(xué)水平
我們課任教師大多數有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗且非常敬業(yè),都能以身作則,對學(xué)生嚴格要求,搞活課堂,注重反饋,積極調整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高,更注意品德修養的養成,不放過(guò)他們出現的細微變化。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,反復說(shuō)服教育,以便解決問(wèn)題。在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。
就本次考試看,絕大多數同學(xué)較月考有明顯的進(jìn)步?己髱熒歼M(jìn)行了反思,我已經(jīng)有針對性的與學(xué)生談心溝通,對于成績(jì)好的同學(xué),我重點(diǎn)抓他們的心理調整;對于有偏科現象的同學(xué),我重點(diǎn)引導強調要注意全面發(fā)展;對于成績(jì)不理想的,首先解決會(huì )考問(wèn)題,重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實(shí)際的短期目標及競爭對手,讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。
第四,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中,我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據,了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià),用評價(jià)的手段,激勵差生的轉化。
這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持,很多同學(xué)的家長(cháng)為了孩子的學(xué)習多次教師進(jìn)行溝通。正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績(jì),你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。第五、總結前一段時(shí)間的工作,現在班級存在的主要問(wèn)題:
1、部分學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性不高,學(xué)習態(tài)度不端正,出現問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與課任教師溝通,沒(méi)有及時(shí)詢(xún)問(wèn)同學(xué)得以解決,使得學(xué)習積留問(wèn)題比較多。
2、部分同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強,學(xué)習目標不明確,出現遲到及經(jīng)常性的請假現象,而且晚自習不會(huì )合理利用時(shí)間,說(shuō)費話(huà)的人比較多。
3、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差,情緒不穩定,平時(shí)學(xué)習挺努力,但一到考試就怯場(chǎng),出現考前焦慮、擔心癥狀,一次考好了便興高采烈,考不好便悲觀(guān)失望,對不喜歡的課甚至厭學(xué),成績(jì)起伏比較大。
4、部分同學(xué)存在偏科現象,學(xué)習方法不當,一科拉后腿,總成績(jì)就不行,這會(huì )使學(xué)生在高考中吃大虧。
5、部分同學(xué)行為習慣不好,如女生衣著(zhù)不符合學(xué)生的形象,佩戴首飾,拿手機或小靈通,就在一定程度上嚴重影響了自己的學(xué)習和班級良好的環(huán)境,還有部分學(xué)生存在考試通過(guò)通訊工具等手段作弊的現象。
對于成績(jì)好的孩子,我們要給予肯定,使他們更加積極上進(jìn)。對于學(xué)習中等水平和較差的孩子,家長(cháng)首先要有正確的態(tài)度,避免過(guò)高的期望;要給孩子更多的支持和鼓勵,幫助他們分析成績(jì)不理想的原因,肯定他們所擁有的發(fā)展潛能,解除不必要的顧慮。
我談幾點(diǎn)的建議:
山外有山,別要求孩子去做他盡了最大努力也達不到的事,應當給孩子一個(gè)信念、一個(gè)夢(mèng)想、一點(diǎn)鼓勵,讓你的孩子能抬起頭來(lái)。不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)品質(zhì)好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)差,并不意味著(zhù)品質(zhì)差、能力低。當今社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,要做事先做人,做人比學(xué)習更重要。家長(cháng)要把孩子品德教育放在第一位,約束紀律,抓好學(xué)習,發(fā)展特長(cháng),爭當先進(jìn),全面提高孩子的綜合素質(zhì),F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,酒吧等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,家長(cháng)必須對孩子嚴格管理。
家長(cháng)會(huì )交流會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長(cháng)的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉眼間孩子二年級的學(xué)習生活即將結束,在這近一年的時(shí)。
1、尊重孩子——與孩子平等對話(huà)。以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學(xué)后,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和周?chē)穗H關(guān)系的發(fā)展,必然會(huì )出現一系列的變化,他們會(huì )遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子,而不是以訓導者的身份來(lái)對孩子的行為指手畫(huà)腳,否則只會(huì )換來(lái)孩子的逃避和欺騙。對孩子說(shuō)每個(gè)人每一段時(shí)期都有許多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現在是學(xué)習,只有在確保學(xué)習好的前提下,再去做其他你認為重要的事,游戲、看課外書(shū)、看電視……
2、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈。家長(cháng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱情,立場(chǎng)要堅定。孩子也可能失去學(xué)習的`興趣。家長(cháng)要在孩子的成長(cháng)過(guò)程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著(zhù)他。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì )錯綜復雜,因此,還離不開(kāi)家長(cháng)和老師的引導。每天對孩子一問(wèn)——問(wèn)一下今天班上有什么事,你做的怎么樣?每一個(gè)月問(wèn)班主任老師在學(xué)校情況。一起看書(shū)、讀報;與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫(xiě)日記,有什么事與日記說(shuō)……
3、信任孩子——多賞識孩子。人人都會(huì )犯錯誤,都會(huì )有失誤,關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯誤,態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分數看得太重要,分數固然重要,因為現在所有的都以分數來(lái)劃分,不過(guò)我們家長(cháng)要把這分數重要放在心理,因為我們老師比你們更關(guān)注分數,其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分數,但作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)比分數更重要的是讓孩子的學(xué)會(huì )處理問(wèn)題的方法。真正意義上的學(xué)習。我們的目的是培養一流的考生,還是培養一流的學(xué)生?家長(cháng)要把子女培養成什么?
4、引導孩子——身教強于言教。老人說(shuō),這是孩子的性格,是天生的,但我堅信,后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要,教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下,在日常生活中逐漸養成的不久,孩子自己上學(xué)校已漸成習慣,做事的獨立性也漸漸增強事實(shí)證明,每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力,我們給予孩子的機會(huì )越多,孩子就會(huì )成長(cháng)得越快、越健康;讓孩子自己做主,是對孩子真正的負責、真正的愛(ài)。
家長(cháng)會(huì )交流會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
大家下午好!
我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù),做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試情況
本次測試的試題比較簡(jiǎn)單,所以考試分數總體較高。我們應該清楚,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):xxX
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)。(全體女生,男生:xxX)
3、學(xué)習進(jìn)步較大的的同學(xué):xxX
4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué):xxX
三、后半學(xué)期的教學(xué)計劃
從現在開(kāi)始到元月份15號講授新課,元月底將進(jìn)入總復習。針對基礎知識的重要性這一特點(diǎn),我準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習,目的是找出針對后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài),這對學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn),這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現,書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨,對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習,以理解、運用為重,書(shū)本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習,沒(méi)有好的基礎,英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
四、給家長(cháng)的建議:
那作為家長(cháng),應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心,不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà),或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,家長(cháng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信,這一點(diǎn)相當重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?
3、經(jīng)常檢查孩子的書(shū),一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了,二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
4、看孩子的試卷,不是光看看分數就完了。
家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒(méi)記;是上課沒(méi)注意聽(tīng),還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候,有錯誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長(cháng)簽字。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
5、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當的負擔,幫助學(xué)生練習所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
最后,再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助,我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì),進(jìn)入理想的中學(xué)。
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