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開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿

時(shí)間:2023-03-30 12:08:26 發(fā)言稿 我要投稿

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿15篇

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿,講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿15篇

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  新學(xué)期好!

  作為教師代表在此發(fā)言,倍感榮幸。

  春草又綠,在這乍暖還寒之際,我們回到了學(xué)校。同學(xué)們,你們是否也從寒假的蟄居里復蘇,帶著(zhù)遍身的能量,迅速投入到自己的角色里?

  每次開(kāi)學(xué)第一課,我都會(huì )問(wèn)我的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題:回想一下你的假期,是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢?現在也將這個(gè)問(wèn)題分享給大家。

  不知你們的答案是什么,但我還是希望大家不虛度年華,保持優(yōu)秀,讓卓越成為習慣。這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)。

  哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生,他們的校訓正是“追求卓越”。一個(gè)志存高遠的人,必定將追求卓越作為自己的人生目標,作為一種近乎本能的習慣。而每個(gè)不努力的學(xué)生,都會(huì )找一個(gè)不讀書(shū)就能成功的案例來(lái)作為他放縱的最后心理安慰,而這安慰最終在多數人那里變成了后悔。

  事實(shí)上,除極少數天資聰穎和先天愚笨的人,對大部分人來(lái)說(shuō),學(xué)習時(shí)間的投入和學(xué)業(yè)成績(jì)基本成正比,你把時(shí)間用在哪里,關(guān)系到你與人生目標的距離。作為常青藤的學(xué)生,同學(xué)們的先天差距更是微乎其微。把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界,是每一個(gè)嚴肅生活的人都不得不考慮的問(wèn)題,這也決定了這個(gè)人基本的生活方式。君子之修身者也,內正其身,外正其容。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀(guān)條件,但從不過(guò)分依賴(lài)或苛責客觀(guān)條件。他們懂得:環(huán)境創(chuàng )造人,人也創(chuàng )造環(huán)境。

  卓越是一種酵母,把它用到生活中會(huì )產(chǎn)生一種奇特的效果。因為這個(gè)社會(huì )始終相信:優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證,平庸是平庸者的墓志銘。

  第二,保持君子之爭,堅定信念。

  “君子無(wú)所爭。必也射乎!揖讓而升,下而飲,其爭也君子!本硬粻幟,但當技藝比拼的時(shí)候,對立行禮,以示禮讓。比賽時(shí)全力以赴,結束時(shí),不論誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng),彼此舉杯對飲,贏(yíng)了的人說(shuō):“承讓!”輸了的人說(shuō):“領(lǐng)教!”這是一種和諧而融洽的競爭環(huán)境,這種環(huán)境中,任何人都會(huì )受益匪淺。請不要用比賽前后的無(wú)禮不平與比賽時(shí)懈怠無(wú)能去否定競爭。否則你輸掉的不僅是比賽,還有更多的東西。

  有人說(shuō),涉深水者得蛟龍,涉淺水者得魚(yú)蝦。我若是個(gè)凡夫俗子,在淺水處捕魚(yú)釣蝦,自得其樂(lè )。我若是天生神武,自然會(huì )深水觀(guān)龍?墒峭瑢W(xué)們,人不是一生下就帶著(zhù)這區分的標簽的。我們對自己或對別人的判定是在一次次的與人、與事、與自我的溝通與磨合中,逐漸形成的一種印象與感知。

  蛟龍與魚(yú)蝦并非魚(yú)和熊掌不可得兼。每一個(gè)最終涉深水得蛟龍之人,必得經(jīng)過(guò)無(wú)數次涉淺水捕魚(yú)蝦的磨練。只可惜,很多人從沒(méi)想過(guò)自己有多大潛力,只是在一日日地拖沓與沉淪之中,在不曾嘗試涉深水之時(shí),已經(jīng)在潛意識里將自己與別人區別為魚(yú)龍,再也不敢向深水企望。于是,龍吞天,魚(yú)吃泥,判若云泥。

  所以,我覺(jué)得一個(gè)智慧的前行者,他會(huì )在某次具體的事件處理中,量力而行,盡力而為。但在他整個(gè)成長(cháng)階段,在他無(wú)數次的盡力而為中,這次盡的力,要比上次盡的力多那么一點(diǎn)點(diǎn)。否則,生命就會(huì )像一潭死水,波瀾不起,了無(wú)生趣。這樣的人,永不邁步,永不摔跤,永處襁褓。

  因此,我特別贊賞甚至敬佩那些積極樂(lè )觀(guān)前行奔跑的人,這種迎風(fēng)闊步、燦爛颯爽的姿態(tài)已經(jīng)足夠迷人,這是奮進(jìn)者無(wú)上的榮耀。

  同學(xué)們,一定要尊重那些踏踏實(shí)實(shí)努力的人,尊重那些穩穩當當取得成績(jì)的人。不要認為取得好成績(jì)的人,要么能力不夠而只能靠努力,要么沒(méi)什么本事只是靠運氣,真正接觸后你可能會(huì )發(fā)現人家樣樣比自己強。因為在大家都講成績(jì)的時(shí)候,自己沒(méi)有成績(jì)。在人生的其他階段,你能否抓住人生的重心?所以,在中學(xué),尤其是高中高三這個(gè)特殊的、目標性最明確的時(shí)期,請每個(gè)同學(xué)對自己有個(gè)清醒的認識。該做什么,做好什么。不為外撼,不以物移,而后才可以任天下之大事。

  第三,體會(huì )收獲,體會(huì )愛(ài)。

  高三的'征程上,有時(shí)你可能會(huì )覺(jué)得自己處在一種左右為難,放棄與堅持的岔路口上。而這種困惑就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,在這樣的困惑或近乎迷茫中,如果你朝著(zhù)既定的方向,從從容容地前行,你會(huì )發(fā)現,曾經(jīng)以為山一樣的困難,過(guò)后也不過(guò)是個(gè)小土丘。這種從容不迫的心境,是人生的大收獲。

  一個(gè)人的高三路,也是一群人的高三路,這一年里你會(huì )更加真切地感覺(jué)到父母對于你們毫無(wú)保留的付出之愛(ài),老師們對于你們充滿(mǎn)期待與信任的愛(ài);還有一起奮斗拼搏的同學(xué)們,兄弟姐妹般的同甘共苦的友愛(ài)。

  與老師家長(cháng)傾訴你內心的苦悶和迷惑,與身邊的同學(xué)交流學(xué)習的方法、某種題目的解題竅門(mén)。珍惜同窗共讀,朝夕相伴的友情。這又是人生溫潤的收獲。

  同學(xué)們,作為老師,我們會(huì )一如既往地關(guān)愛(ài)你們,也許是一種貼心的問(wèn)候與撫慰,也許是嚴厲的批評和警醒?墒遣还艹鲇诤畏N方式,那都是一種愛(ài)的表達,不知道現在的你們是否能夠理解,可是我堅信有一天當你回眸這段高中生活時(shí),你定會(huì )心生感動(dòng)。

  “甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅”。我們會(huì )陪你們看遠山變成近景。這遠山變近景,是獎勵給奮進(jìn)者的榮耀。

  謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿2

各位老師,大家上午好!

  在秋意微涼的季節,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新的教師,新的學(xué)生。

  一路走來(lái),咱八十八中人,一直勤勉勤力,去年,在老師們共同努力下,完成了區級文明單位的考核驗收,讓全體老師從中得到了實(shí)惠。這些以大局為重的奉獻精神,毫不夸張地說(shuō),這些精神都是讓學(xué)校的明天輝煌燦爛的基礎。

  今天,學(xué)校還要迎接鄭州市對我校爭創(chuàng )“市級衛生單位、市級無(wú)煙學(xué)!钡尿炇,沒(méi)有這兩個(gè)牌子,就不能申報市級文明單位,所以,希望老師們從今天起,就要從自身做起,從身邊小事做起,從校園的衛生保潔做起,因為,學(xué)校的發(fā)展提高,首先必須統一思想認識。把學(xué)校當做自己的家一樣珍惜、愛(ài)護。一個(gè)團隊,心往一處想,勁往一處使,與時(shí)俱進(jìn),同舟共濟,才能取得申報市級的資格,才能讓老師們得到更多的實(shí)惠,才能讓我們的'學(xué)校走向輝煌。

  新的學(xué)期,提幾點(diǎn)希望和要求

  1、新學(xué)期,新變化,希望全體老師更要在紀律、學(xué)習、衛生等方面嚴格要求自己,遵守學(xué)校各項規章制度,按時(shí)簽到、簽退,有事請假,有困難,給咱們工會(huì )說(shuō)一聲,學(xué)校一定會(huì )盡力幫助老師們解決。

  2、希望各部門(mén)通力協(xié)作,全方位多角度做好開(kāi)學(xué)保障工作,尤其是校園安全隱患的排查,總務(wù)處加強督察并及時(shí)通報整改,杜絕一切安全責任事故,確保穩平安、順利開(kāi)學(xué)。

  3、政教處提前做好新生年級的入學(xué)(包括軍訓)工作的安排。要盡早劃分地下車(chē)庫,車(chē)輛按班級劃分;校園大門(mén)內禁止停放自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)。

  4、辦公室要嚴格執行上級有關(guān)文件精神,及時(shí)傳達、及時(shí)報送,嚴格考勤制度,及時(shí)統計公布。

  老師們,一個(gè)人的胸懷,決定了一個(gè)人的氣度。一個(gè)人的氣度,決定了一個(gè)人的格局。你有多大的格局,就會(huì )有多大的成就。

  當你在工作中偶遇到暫時(shí)的困難、暫時(shí)的迷惘,想要放棄的時(shí)候,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級比你牛,教學(xué)成績(jì)比你高的教師,所以,請不要在最青春、最活力的時(shí)候,選擇輕松安逸,希望各位老師在本職崗位上,多努力,創(chuàng )成績(jì);負責任,有擔當,如此,才能在學(xué)校這個(gè)良好的大環(huán)境中,乘長(cháng)風(fēng),破萬(wàn)里浪,加快個(gè)人成長(cháng)的步伐!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,一起迎接新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。金秋送爽、丹桂飄香,大家滿(mǎn)懷希望,帶著(zhù)憧憬,懷著(zhù)激動(dòng),攜著(zhù)興奮,又重新回到了久別的校園。我代表全體教師以熱忱的胸懷、熱烈的掌聲迎接同學(xué)們的歸來(lái)及新同學(xué)的加入。

  回首過(guò)去一年,是我們書(shū)寫(xiě)嶄新歷史的一年。我們的校園變得更美了,同學(xué)們笑容更燦爛了,你們多了一份進(jìn)步,老師們也多了一份收獲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們每一步成長(cháng)而喜悅,我們?yōu)閹熒鷤兊拿恳环輼s譽(yù)而自豪,我們?yōu)榻衲晡倚5漠厴I(yè)生中考中取得的優(yōu)異成績(jì)感到驕傲,這是我們學(xué)校領(lǐng)導、全體師生努力的結晶,這是學(xué)校的榮譽(yù),更是我們全體師生的榮耀。

  展望新的學(xué)期,是新的起點(diǎn),是新的希望,是新的旅程!作為教師,我們早已經(jīng)做好了準備,我們愿傾我們所能,全力以赴,去教育好學(xué)生。因為選擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  一個(gè)好的開(kāi)始,就意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想。就像一棵樹(shù),正是有了對陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的'向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。書(shū)山之路風(fēng)光無(wú)限,但最美的風(fēng)光永遠都在高山之巔,能否成功登頂,能夠一覽眾山之小,就看你是否能夠把握好每一個(gè)今天。

  同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  最后,預祝各位領(lǐng)導,各位同仁和親愛(ài)的同學(xué)們,在新的征程中能夠走得一帆風(fēng)順、馬到成功。愿我們學(xué)校的明天,更加輝煌。謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿4

各位領(lǐng)導、各位老前輩、同志們:

  新化xx中學(xué)自1931年創(chuàng )辦以來(lái),在歷屆校領(lǐng)導班子和全體師生共同努力下,以愛(ài)國、求實(shí)、勤奮、上進(jìn)為治校宗旨,為國家和社會(huì )培養了近三萬(wàn)多名人才,對社會(huì )的進(jìn)步和千萬(wàn)家庭的幸福做出了巨大貢獻。在xx中學(xué)的發(fā)展歷程中,經(jīng)歷和享受過(guò)幾度輝煌時(shí)期,那時(shí)全縣人民對xx中學(xué)交口稱(chēng)贊,學(xué)生以就讀xx中學(xué)為榮,xx中學(xué)師生以身為xx人而無(wú)比驕傲和自豪。近幾年來(lái),學(xué)校在教育教學(xué)管理方面,制度建設方面,更有新的起色,特別是成功創(chuàng )建了市級示范性高中,真是功不可滅。值此機會(huì ),我謹代表學(xué)校黨政工團班子,向為xx中學(xué)的發(fā)展進(jìn)步做出了巨大貢獻的各位老前輩、全體教職員工及家屬、家長(cháng),表示最誠摯的感謝。

  當前,我們正面臨教育競爭非常激烈的時(shí)代,我們在看到成績(jì)的同時(shí),更要看到我們的差距。我校的差距主要體現在兩個(gè)方面,一是學(xué)風(fēng)和校風(fēng),二是高考升學(xué)率。而決定這兩個(gè)指標的深層次因素,在于學(xué)校上下和不和諧,在于全體同志工作務(wù)不務(wù)實(shí)。如果我們還不為學(xué)校的未來(lái)敲響警鐘,如果還在為個(gè)人恩怨滿(mǎn)懷委屈,如果還在為個(gè)人“高見(jiàn)”自鳴得意,那我校就可能陷入惡性循環(huán)且最終淘汰出局的命運。xx中學(xué)人會(huì )被社會(huì )視為最無(wú)能最瀆職最不爭氣的一群人,那我們就可能尊嚴掃地、顏面無(wú)光,甚至生計堪憂(yōu)。因此,需要我們全體同志認真思考、獻計獻策。只有齊心協(xié)力,才能構建和諧校園;只有求實(shí)創(chuàng )新,才能快速提升辦學(xué)質(zhì)量;只有奮勇趕超,才能重振xx中學(xué)雄風(fēng)。

  下一步全校工作的指導思想是:以黨的教育方針為指針,以教育教學(xué)為中心,抓好一個(gè)提升:領(lǐng)導班子整體戰斗力提升;實(shí)現兩個(gè)轉變:思想作風(fēng)轉變,社會(huì )形象轉變;狠抓三個(gè)重點(diǎn):教師聽(tīng)課評課,培優(yōu)補差,師生人身安全;實(shí)現四個(gè)目標:高考上線(xiàn)人數較大增加,校風(fēng)明顯好轉,社會(huì )滿(mǎn)意率更加提升,校園和諧指數更加提高,辦好人民滿(mǎn)意的教育。

  具體做法是:

  第一、在教育教學(xué)上,狠抓五個(gè)重點(diǎn):即:

  一是狠抓常規教學(xué)管理,要求教師在“計劃、教案、上課、實(shí)驗、作業(yè)批閱、輔導、聽(tīng)課”八方面認真履職。

  二是狠抓高效課堂,要求教師擔當好三個(gè)課堂角色:引領(lǐng)者、激勵者、商量者,把握好四個(gè)環(huán)節:預習、講解、探究、練習。

  三是狠抓教師素質(zhì)提高,要求教師通過(guò)學(xué)習、聽(tīng)課、評課、認真分析教參等方式提高業(yè)務(wù)水平。

  四是要加強與縣教研室合作。

  五是要培優(yōu)補差。要求教師對學(xué)生多談心、多鼓勵。

  第二、在對待學(xué)生上,搞好五項教育。

  一是勵志教育。

  二是習慣教育,其中良好坐姿是第一習慣。

  三是方法教育,其中預習是第一方法。

  四是法制安全教育,

  五是孝心與為人教育。在教育中,一定要通過(guò)班級活動(dòng)、團隊活動(dòng)進(jìn)行。

  第三,在和諧振校園構建上,要抓好五項工作。

  一是共青團學(xué)生會(huì )工作。

  二是婦女、計育工作。

  三是老年人及關(guān)工工作。

  四是豐富多彩的活動(dòng)。

  五是基礎設施建設和文化建設。

  第四,在思想作風(fēng)建方面,倡導五種精神。

  一是團結協(xié)作精神。

  二是居安思危精神。

  三是刻苦務(wù)實(shí)精神。

  四是換位思考精神。

  五是廉潔節約精神。

  一、緊緊咬住“培優(yōu)補差”這個(gè)關(guān)鍵,認信真真提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓好常規教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著(zhù)對學(xué)生負責、對教學(xué)有用的原則,要求廣大教師在“計劃、教案、上課、實(shí)驗、作業(yè)與考試、輔導、聽(tīng)課”等七個(gè)方面,認真履職、扎實(shí)完成。要建立教案、作業(yè)雙周檢查制,試卷批閱不過(guò)夜制。特別強調的是,當前要切實(shí)抓好有關(guān)學(xué)生的兩個(gè)方面工作,一是抓預習,二是抓坐姿。預習,是爭取好成績(jì)的第一張入場(chǎng)券;端正的坐姿,是爭取好成績(jì)的第一臺助推器。

  2、抓好高效課堂是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。什么是高效課堂,就是高效、高興地溝通和交流有效知識、情感和信息。要推行高效課堂“1234”法則。即一個(gè)中心,兩個(gè)信息,三個(gè)角色,四個(gè)環(huán)節。所謂“一個(gè)中心”,就是一切以學(xué)生為中心,一切以學(xué)生自主為準則。自主的標準是什么,就是學(xué)生能夠自己做主和自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、探究、合作、交流;所謂“兩個(gè)信息”,即課標中的關(guān)鍵詞和知識點(diǎn),這是我們授課的目的所在,所以教師要說(shuō)有力度的話(huà)、要說(shuō)有份量的話(huà)、要說(shuō)關(guān)乎知識和思想的話(huà);所以“三個(gè)角色”,就是教師要把握好自己的3個(gè)角色,是引領(lǐng)者而不是包辦者、是激勵者還不是嘲諷者,是商量者而不是獨唱者;所謂“四個(gè)環(huán)節”,就是預習、講解、自主探究與展示、練習?傊,我們倡導的高效課堂,應該是師生良性互動(dòng)的課堂、師生展現享受的課堂、學(xué)生自主探究的課堂。而良好的班級氛圍和課堂氛圍又比什么都金貴。要學(xué)習外地。要與省內外高中名校和市縣教研室多聯(lián)系多合作,請進(jìn)來(lái),走出去,學(xué)習他們在教育教學(xué)上的好作法,使我們少走彎路,早日趕上那些好學(xué)校。

  3、抓好培優(yōu)補差是提高質(zhì)量的利器。大力實(shí)行“450沖鋒戰略”,及時(shí)解決學(xué)生心理、經(jīng)濟與學(xué)習問(wèn)題。還要抓好藝體武特長(cháng)生培養。要建立差生進(jìn)好班的`準入制度和開(kāi)放式辦班機制。要盡早確立高考目標,盡早召開(kāi)高三動(dòng)員會(huì )。同時(shí),要抓好學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習心態(tài)的指導。千萬(wàn)不要傷學(xué)生的自尊與自信,傷學(xué)生自尊與自信,就是犯罪!

  4、抓好教師素質(zhì)是提高質(zhì)量的保障。要鼓勵教師堅持終身學(xué)習,不斷提高。要積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。開(kāi)展高效課示范課活動(dòng)、組際擂臺賽活動(dòng)、新秀課活動(dòng),獎金獎勵到組。還要建立論文、成果、輔導、押題、信息貢獻獎制度。我校高效課堂的研做與推廣,要采取集體研做、錄相、改進(jìn),再觀(guān)摩的方式推廣。打造名師工程,利用好名師效應。班主任是學(xué)校工作的主角,班主任就是一個(gè)小校長(cháng),是鍛煉教師、提高教師的重要崗位,好的班主任必須有一個(gè)好的理念,一個(gè)學(xué)生如果能遇上一個(gè)好優(yōu)秀班主任,真是一生的幸運。學(xué)校一定要加強對班主任的培訓,通過(guò)多種方式讓班主任換觀(guān)念、改方法,促成熟。要讓有愛(ài)心、守職責、重合作、好上進(jìn)的教師擔任班主任。

  二、緊緊盯住“勵志教育”這個(gè)根本,扎扎實(shí)實(shí)提升學(xué)習風(fēng)氣

  1、狠抓“五項教育。即:勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。要多搞班級活動(dòng),推行班級活動(dòng)觀(guān)摩、班級活動(dòng)聯(lián)合。認真搞好國旗下講話(huà)活動(dòng),選好有針對性主題,開(kāi)展好各類(lèi)主題性德育活動(dòng)。

  2、優(yōu)化學(xué)生行為。對學(xué)生實(shí)行“十二個(gè)嚴禁”(嚴禁上網(wǎng)、游泳、抽煙吸毒、戀愛(ài)、玩手機、帶兇器、與社會(huì )人聯(lián)合打架、爬墻、坐“三無(wú)”車(chē)、玩火玩電、吃不衛生食品,亂丟亂棄),為保證學(xué)生安全,中餐在學(xué)校就餐,簽訂責任狀,實(shí)行班級就餐獎勵,抓好保安履責。嚴格實(shí)行學(xué)生安全自治三人組、建立安全責任當班責任制及班主任負責制,確保師生在交通、校舍、涉水、防疫、食品、化學(xué)品、消防、刀具、心理、周邊人員等10方面安全。

  3、開(kāi)展班級活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展請家長(cháng)進(jìn)班、情景劇表演、勵志演講、才藝展示、說(shuō)說(shuō)心理話(huà)等多種班級活動(dòng),增進(jìn)師生感情,增強班級凝聚辦。

  4、搞好文明創(chuàng )建。利用全縣創(chuàng )文契機,全面開(kāi)創(chuàng )做文明學(xué)生、建文明班、室活動(dòng)。抓好校園、教室、寢室、食堂等公共場(chǎng)地衛生,嚴禁亂丟亂棄。引導學(xué)生說(shuō)文明用語(yǔ),禮貌待人,上街上車(chē)尊守秩序,為xx中學(xué)增光。

  5、凝聚辦學(xué)合力。建立家長(cháng)協(xié)會(huì ),培訓家長(cháng),溝通家長(cháng)。發(fā)揮校友與社會(huì )力量作用,實(shí)行冠名辦班。建立初中校長(cháng)友好聯(lián)盟,打好招生基礎。

  三、緊緊抓住“開(kāi)源節流”這個(gè)法寶,穩穩妥妥理好學(xué)校家當

  1、要完善規章。財務(wù)工作最怕橡皮尺、最怕憑感情辦事。因為必須嚴格按制度、按文件辦事。包括請假時(shí)的待遇,都要有章可循。要完善好接待制度、物資、資料采購制度,維修制度、工程建設制度、發(fā)票審批制度等。學(xué)校公務(wù)接待由辦公室統管,并定人定標。開(kāi)具接待單,資料及物資采購統商統管。大型項目實(shí)行公平公正招投標、所有基建、維修項目實(shí)行報告討論制。

  2、要整合資源。加強校園店面管理。搞好商店、打字店、醫務(wù)室、食堂管理,嚴禁不衛生不安全食品藥品進(jìn)入校園。

  3、要改進(jìn)服務(wù)。后勤部門(mén)的同志,包括財務(wù)、會(huì )計、人事、食堂工作人員要提高素養,熱忱為教職工排憂(yōu)解難,千萬(wàn)不要傷師生的自尊。同時(shí),也要對外界人士樹(shù)好形象。

  4、要厲行節約。特別是要防止水、電、紙浪費和偷水偷電行為。要講究變廢為寶。

  四、緊緊把住“幸福校園”這個(gè)基調,真真切切提升學(xué)校品位

  1、倡導師德領(lǐng)先。開(kāi)展好領(lǐng)導班子思想作風(fēng)建設和師德師風(fēng)建設活動(dòng)。加強黨風(fēng)廉政建設,搞好廉潔治校。要通過(guò)多種形式表彰獎勵師德優(yōu)良者。實(shí)行“五個(gè)嚴禁”:嚴禁教師在外兼課,嚴禁私自引進(jìn)資料,嚴禁私自買(mǎi)賣(mài)生源,嚴禁隨便排擠勸退學(xué)生,嚴禁亂收費、亂補課、亂辦班、亂經(jīng)營(yíng)。

  2、倡導民主治校。聽(tīng)民聲、重民意,聚民力。定期開(kāi)展學(xué)校發(fā)展大家談活動(dòng)。學(xué)校發(fā)展是一個(gè)系統工程,在抓好上述工作的同時(shí),我們還要認真抓好黨建工作,確保黨的教育方針在學(xué)校的落實(shí),加強黨風(fēng)廉政建設,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;抓好工會(huì )工作,凝聚發(fā)展智慧和合力;抓好共青團和學(xué)生會(huì )工作,健全好團、會(huì )班子,建好校園網(wǎng)、校園廣播站、?蛐,發(fā)揮學(xué)生的自治作用,激發(fā)校園青春活力;抓好老年人和婦女工作、計劃生育工作,綜合治理和雙創(chuàng )工作,抓好困難學(xué)生的助學(xué)工作和優(yōu)秀學(xué)生的獎勵工作,構建和諧校園。

  3、倡導創(chuàng )先爭優(yōu)。大力倡導務(wù)實(shí)刻苦的精神、團結協(xié)作的精神、寬容換位的精神、勤儉節約的精神、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精神、敢為人先的精神。鼓勵各部門(mén)及個(gè)人爭榮譽(yù)及在崗進(jìn)修深造。要抓好學(xué)校檔案工作,各部門(mén)要每半年一次將有關(guān)檔案移交到辦公室。學(xué)生檔案要以各種方式豐富多彩地保存。要試行各部門(mén)工作及教師表現與業(yè)績(jì)量化制度,建立教師對部門(mén)工作的年底評議制度,真正讓優(yōu)秀教師舞臺更寬、獲利更多、進(jìn)步更快。而要讓那些自作聰明、自以為是、自私自利的人,自作自受、自取其辱,自毀前程,得到懲罰。學(xué)校黨總支、學(xué)校工會(huì ),要掌握信息,強化監督,敢抓敢管,杜絕歪風(fēng)邪氣發(fā)生。加強學(xué)校持續常態(tài)的宣傳。鼓勵在報刊網(wǎng)絡(luò )正面宣傳學(xué)校形象。優(yōu)化與政府部門(mén)及社會(huì )合作。

  4、倡導求真務(wù)實(shí)。搞教學(xué),關(guān)鍵在于一個(gè)實(shí)字,這是萬(wàn)變不離其宗的真理。行政領(lǐng)導一定要做出表率,樹(shù)好形象。要建立好行政領(lǐng)導巡查制度。24小時(shí)關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài),通過(guò)對師生的巡查,發(fā)現問(wèn)題、記載問(wèn)題、通報問(wèn)題、解決問(wèn)題。對于我本人,我一定保證:扎實(shí)工作、公平待人、堅持原則、注重創(chuàng )新、清政廉潔、虛心上進(jìn)。

  5、倡導交心通氣。建立好學(xué)校及各部門(mén)、年級會(huì )議制度。定期開(kāi)會(huì )部署、研究、總結工作。各部門(mén)要定期向學(xué)校匯報工作、向教師通報情況。這是化解誤會(huì )、營(yíng)造和諧的基礎。同時(shí),要定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)與職業(yè)道德培訓。

  同志們,每一個(gè)學(xué)生都是值得敬畏的生命,牽系著(zhù)一個(gè)家庭的憂(yōu)樂(lè )與未來(lái),教師要發(fā)自?xún)刃母冻鲎鹬嘏c愛(ài),千萬(wàn)不要做學(xué)生信心和前途的毀滅者,要做學(xué)生前進(jìn)的指引者、鼓舞者和商量者。所以,要用真愛(ài)善待生命,用美德開(kāi)啟心靈,用良知鑄造未來(lái)?串斀窠逃偁幮蝿,前有標兵望塵莫及,后有追兵咄咄逼人,實(shí)現xx中學(xué)的復興、重振xx中學(xué)的雄風(fēng)的使命落在我們肩上。希望大家求大同,存小異,為了xx中學(xué)的前途,為了近三百多個(gè)教師家庭的生計,為了數千學(xué)生的前途而努力。我完全堅信,xx中學(xué)人是一支非常優(yōu)秀的團隊,從來(lái)不服輸,不示弱、不甘落后,一定會(huì )同心同德,向德育要動(dòng)力,向課堂要效力,向創(chuàng )新要活力,向和諧要魅力,爭取讓學(xué)校早日成為具有鮮明特色的新化最好學(xué)校。我們的目的一定要達到,我們的目的一定能達到!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿5

各位領(lǐng)導、尊敬的家長(cháng)、老師們、同學(xué)們:

  上午好!

  在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,作為一名xx_小學(xué)的老師,此時(shí)此刻我心中有許多感想。首先我為同學(xué)們在xxxx__年所取得的優(yōu)異成果感到驕傲,是你們?yōu)閷W(xué)校爭添了光彩贏(yíng)得了榮譽(yù),成果實(shí)實(shí)在在有目共睹,成果來(lái)之不易,它是全校師生領(lǐng)導、教職員工一起努力的結晶,但是成果又只能屬于過(guò)去,未來(lái)要靠我們大家一去繼續努力奮斗拼搏、以刻苦學(xué)習的精神去發(fā)明。今年的冬天真可謂是多年未遇的寒冷和惡劣,同學(xué)們仍然不畏嚴寒,堅持學(xué)習。我相信你們學(xué)到的不只是書(shū)本上的知識,更重要的是鍛煉了自身吃苦耐勞的堅強意志,今年學(xué)習的路上還有什么困難不能克服呢?

  作為一名xx_小學(xué)的老師,我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪!希望我們同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們xx_小學(xué)更加發(fā)揚光大!

  俗話(huà)說(shuō):“一年之計在于春”。那么,新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天,是學(xué)習的春天。春天是耕耘的季節,春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會(huì )結出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習,開(kāi)拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,努力改變教育觀(guān)念,更新教育思想,切實(shí)加強課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節,才干掌握教學(xué)的主動(dòng)權,才干奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生,做學(xué)生的'引導者,充沛運用啟發(fā)式、討論式、誘導式,教學(xué)激發(fā)學(xué)生,獨立考慮和創(chuàng )新意識,讓學(xué)生去感受、理解知識發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程,培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,和科學(xué)精神,變教學(xué)為導學(xué),一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導,進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導的方式把學(xué)生引入知識的殿堂,是我們每位老師的神圣職責!

  愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心保護每一位學(xué)生,把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛(ài)與嚴的結合。對學(xué)生嚴格要求以嚴導其行,以愛(ài)溫其心,積極與學(xué)生加強情感推薦,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到敬書(shū)育人,管理育人為人師表,虛心向其他老師學(xué)習向自身的學(xué)生學(xué)習,和時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求,不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,力爭在新的學(xué)期里取得更大的成果。

  借此機會(huì ),對同學(xué)提出幾點(diǎn)希望:六年級的同學(xué)們,你們是xx_小學(xué)新的希望,社會(huì )學(xué)校家長(cháng)對你們寄以很高的期望,希望你們不負眾望,從我做起,從現在做起,珍惜時(shí)間爭分奪秒,刻苦學(xué)習,勇于拼搏,以?xún)?yōu)異成果回報家長(cháng)、學(xué)校和老師,從各個(gè)方面為你們的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,為母校爭光添彩,六年級的同學(xué)們你們肩負著(zhù)承上啟下的重任,希望你們再接再厲,努力拼搏,欲與其他學(xué)校的學(xué)子試比高,一年更比一年好!

  小學(xué)一年級的小朋友們,你們是xx_小學(xué)的新鮮血液,希望你們盡快適應新的環(huán)境,努力做到自尊、自信、自主、自強,親愛(ài)的同學(xué)們,你們生在政通人和之時(shí),學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋,偉大祖國二十一世紀的宏基偉業(yè)要靠你們去發(fā)明,一個(gè)嶄新的xx_小學(xué)將在你們的努力下崛起。努力吧!努力、努力再努力是時(shí)代的最強音,學(xué)習吧!學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習是新世紀的進(jìn)軍號!讓我們攜起手來(lái),為了我們偉大的祖國更加繁榮興盛,為了母校明天更加絢爛輝煌,去學(xué)習、去奮斗、去拼搏吧!

  最后,祝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)身體健康,工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,茁壯生長(cháng)。

  謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿6

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!在這平淡卻又不平凡的日子里,我們告別了快樂(lè )的暑假,同學(xué)們重新背上書(shū)包回到了美麗的校園,在此我謹代表全體教師向新同學(xué)老同學(xué)表示熱烈的歡迎。

  作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì )本著(zhù)“對每一位學(xué)生負責”的宗旨,以新課改思想為指導,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響讓每位同學(xué)都成人成才的凱歌!用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈!叭碎g春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”。

  同學(xué)們,十六天的奧運賽事可能還在我們腦海中回蕩,五十一枚金牌上鐫刻的'是努力總有回報的人生真諦,是祖國日益富強的訊息,祖國的幾千年璀璨文明讓我們信心百倍,曾經(jīng)的百年屈辱與落后又讓我們熱血噴張。同學(xué)們,蒸蒸日上日新月異正在實(shí)現偉大復興的祖國舞臺上需要你們的優(yōu)美舞姿和激情展現。

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)今天,師生團結一心,努力在今朝,去創(chuàng )造美好的明天吧。希望這些豪情壯語(yǔ)化作同學(xué)們做好實(shí)實(shí)在在小事的行動(dòng)如:彎腰撿起校園內的一張紙屑,聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好學(xué)習用品聽(tīng)懂老師講的一道例題等,因為上帝把精彩人生變換成了失去光彩的珠子,只有把所有珠子撿到并穿成串時(shí)它才會(huì )熠熠生輝光彩奪目,小行動(dòng)塑造好習慣,好習慣決定大人生。

  謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我校春季的開(kāi)學(xué)。

  作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,并用愛(ài)心和耐心對待每一位學(xué)生,力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)!叭碎g春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”,作為教師,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有,全力以赴。你們是幸福的,我們就是快樂(lè )的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  借此機會(huì ),對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:

  初一的同學(xué)們,你們有活力,有朝氣,無(wú)論過(guò)去的你,優(yōu)秀也好,失敗也罷,沒(méi)關(guān)系,只要你滿(mǎn)懷信心,腳踏實(shí)地往前走,將來(lái)的你一定會(huì )出類(lèi)拔萃,成為大家學(xué)習的榜樣。

  初二的同學(xué)們,因為初二是轉折點(diǎn),不容易把握自己,所以你們要學(xué)會(huì )自控,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )思索,扎扎實(shí)實(shí)地把各科知識學(xué)透徹,學(xué)明白,不要因為一時(shí)的挫折而灰心喪氣,要始終堅信:前途是光明的,道路是曲折的,只有付出,才會(huì )有收獲。

  初三的同學(xué)們,你們有志氣,有霸氣,你們要有為中考最后一搏的決心,更要有打一個(gè)漂亮仗的信心,你們要清醒地認識自己:你們的.身份是學(xué)生,你們的目的是學(xué)習。誰(shuí)說(shuō)初三枯燥無(wú)味,誰(shuí)說(shuō)初三寂寞難耐,只要你心中有夢(mèng),埋頭付出,刻苦鉆研,成功會(huì )屬于你,輝煌會(huì )屬于你。

  誓言無(wú)聲,行動(dòng)能語(yǔ)。同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水、智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結一心,共同創(chuàng )造美好的明天吧。

  我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿8

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家晚上好!

  伴隨著(zhù)豬年勝利的歡笑,我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿(mǎn)機遇的豬年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假,滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望我們又迎來(lái)了生機勃勃的新學(xué)期。在這里,我謹代表校長(cháng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福:祝大家工作順利,身體健康,家庭幸福!

  回首過(guò)去的一年,我們團結和諧、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取,順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。新的一年,我們將面臨新的機遇、新的挑戰,這將是我們奮蹄前行的一年,將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇,以求真務(wù)實(shí)的精神,增強發(fā)展意識,凝聚發(fā)展合力,朝著(zhù)我們的奮斗目標繼續大踏步前進(jìn)。

  本學(xué)期,我們將突出“安全、質(zhì)量,發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)(即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中),以“和諧”、“規范”、“創(chuàng )新”、“有效”、“發(fā)展”為著(zhù)力點(diǎn),確立精細化管理理念,提升常規管理水平與品位;建設情智和諧的師資團隊,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;打造以學(xué)生為中心的有效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規范、內涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

  在此向大家提三點(diǎn)要求和希望:

  一、要做一個(gè)富有責任心的`好教師!皩W(xué)高為師,身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職,也是教師職業(yè)道德的基本要求,這就需要我們教師要對學(xué)生負責,要對事業(yè)負責。因為每一個(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命,每一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭。每一個(gè)家長(cháng)把孩子送到我們手中,我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長(cháng)、成才和成功。為此,我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神,不甘落后的龍馬精神,不計得失的奉獻精神,努力提高自身的道德修養,真正成為學(xué)生的楷模。

  二、要做一個(gè)善于學(xué)習的好老師!案褂性(shī)書(shū)氣自華”。面對飛速發(fā)展的現代社會(huì ),面對日趨激烈的教育競爭,我們每一個(gè)教師應該有一種危機意識和憂(yōu)患意識。要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念,不斷用淵博的知識來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想,擴大自己的教育視野,從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣,才能真正充當起學(xué)生知識探索的引路人。

  三、要做一個(gè)團結協(xié)作的好教師。面對新課程和中考,我們每一個(gè)教師都必須沉下身子,認真鉆研,勤于探索,切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團隊精神和協(xié)作意識,相互之間取長(cháng)補短、通力合作。我們現在有九十多名教師,是一個(gè)大團隊,如果我們教師之間形不成合力,就很難搞好我們的工作。所以,我希望全體教師要精誠團結,相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助,積極探索新的課堂教學(xué)模式,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力實(shí)現課堂效益的最大化。

  老師們,讓我們以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰吧!讓我們齊心協(xié)力,共謀發(fā)展,迎難而上,全力以赴實(shí)現我們的既定目標,譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章!

  謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  度過(guò)了平安、愉快的假期,我們滿(mǎn)懷希望迎來(lái)了生機勃勃的猴年的春天。在今天這個(gè)特殊時(shí)刻,能站在這里,和老師、同學(xué)們真誠交流,我倍感榮幸。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,我有許多感想。首先我為我們學(xué)校及全體師生在去年取得的輝煌成績(jì)感到驕傲。學(xué)生成績(jì)再上臺階,各項活動(dòng)有聲有色,學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強!我們的成績(jì)有目共睹,我們的發(fā)展勢頭強勁,這是學(xué)校領(lǐng)導管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學(xué)生積極向上的共同結晶。輝煌成績(jì)屬于過(guò)去,給我們以信心;美好未來(lái)就在眼前,需要我們努力開(kāi)創(chuàng )!

  新的學(xué)期,意味著(zhù)新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節,也是耕耘的季節。播種和耕耘需要付出艱辛努力,我代表全體教師向同學(xué)們承諾,在新學(xué)期,我們會(huì )一如既往,對學(xué)生盡職,對家長(cháng)負責,保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,不斷學(xué)習,開(kāi)拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作。努力改變教育觀(guān)念,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  同學(xué)們,三小記錄下了你們成長(cháng)的歷程。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點(diǎn)。三小的老師們每時(shí)每刻都在用無(wú)私的奉獻精神,期待著(zhù)你們的全面發(fā)展,期待著(zhù)你們的健康成長(cháng)。

  同學(xué)們,在新的學(xué)期,我也真誠的希望全體同學(xué),一定要樹(shù)立遠大的理想,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,自尊自愛(ài)、自律自強,養成良好的學(xué)習習慣,良好的行為習慣,良好的生活習慣。

  借此機會(huì ),對同學(xué)提幾點(diǎn)希望:各個(gè)年級的同學(xué),你們在人生的關(guān)鍵路口,社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以厚望,希望你們不懈努力,為自己開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái),為母校爭光添彩!低年級同學(xué),你們是我們學(xué)校的新鮮血液,愿你們自信、自勵、自強,養成良好的學(xué)習習慣在新的起點(diǎn)有新的收獲!中年級的同學(xué),你們肩負承上啟下的重任,希望你們再接再厲,努力拼搏,再創(chuàng )佳績(jì)!畢業(yè)班同學(xué),

  你們不要辜負是學(xué)校對你們的希望,在最后一個(gè)學(xué)期里加倍努力,爭取在畢業(yè)考取得優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答母校對你們的'關(guān)愛(ài)。

  同學(xué)們!你們是祖國的未來(lái),民族的希望,"你們是早上89點(diǎn)鐘的太陽(yáng)",今天你們以三小為驕傲,明天三小將以你們?yōu)樽院,良好的開(kāi)端是成功的一半,讓我們從現在做起,滿(mǎn)懷信心,為實(shí)現心中的理想而團結奮斗!

  最后深深地祝福的全體師生,在新的一年里里家庭幸福、工作順利、學(xué)習進(jìn)步,祝福我們的三小猴年吉祥,蒸蒸日上!

  謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!我非常榮幸能代表八年級教師在這里發(fā)言。

  告別了冬日的嚴寒與風(fēng)雪,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天向我們展開(kāi)了笑臉;告別了假期的安靜與沉寂,煥然一新的校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。帶著(zhù)希望,帶著(zhù)憧憬,我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,回到了xx市外國語(yǔ)學(xué)校------這個(gè)溫暖的大家庭。

  “人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情!毙碌膶W(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,作為教師,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有,全力以赴。學(xué)生是幸福的,我們才是快樂(lè )的,學(xué)生是進(jìn)步的,我們就才是欣慰的,學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  俗話(huà)說(shuō):“栽什么樹(shù)苗結什么果,撒什么種子開(kāi)什么花!蹦敲从H愛(ài)的同學(xué)們,在這個(gè)美好的春季里,你們打算播下什么樣的種子呢?九年級的.同學(xué)們,你們是隨外新的希望,希望你們在最關(guān)鍵的幾個(gè)月里,明確目標、增強信心、刻苦學(xué)習,科學(xué)安排時(shí)間,堅持不懈,勇于拼搏,以?xún)?yōu)異成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì ),從各個(gè)方面為七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,再次為隨外

  創(chuàng )造新的輝煌。八年級的同學(xué)們,你們肩負著(zhù)承上啟下的重任,進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,真誠地希望每一名同學(xué)在新學(xué)期制定新計劃、新目標,面對困難和挫折,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,學(xué)習、思想、生活、紀律更上一層樓!七年級的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,你們已經(jīng)適應了初中生活,要學(xué)會(huì )獨立學(xué)習,打實(shí)基礎,以堅韌不拔的毅力和勇往直前的精神,為自己的初中生涯開(kāi)辟出一條嶄新的道路。

  老師們、同學(xué)們,最美的春天不在自然界,她蘊藏在隨外所有老師和同學(xué)們的心中。只要我們胸懷希望,就能與春天相伴。讓我們在這百花盛開(kāi)、千帆競發(fā)的季節,踏著(zhù)春天的腳步,揚起前行的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,直達成功的彼岸!我相信,隨外的明天在全校師生的共同努力下一定會(huì )更加燦爛、美好!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿11

各位老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  xxxx年除夕的焰火已經(jīng)闌珊,xxxx年元宵的花燈剛剛謝幕。正是這焰火,為我們的親人點(diǎn)亮外出的行程;正是這花燈,為我們在座的莘莘學(xué)子迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的鈴聲。去年的辛苦與忙碌已經(jīng)變成今天的成績(jì)與幸福;豬年的努力與奔波已經(jīng)化做鼠年的腳步與期盼。

  作為一名普通的xxxx人,我很榮幸能夠在今天的大會(huì )上代表發(fā)言。xx年調入xxxx,不知覺(jué),千余個(gè)日子我們一起走過(guò)。其間,我們一起耕耘、一起收獲,我們一起感受xxxx的變化。

  新年新景新氣象,我們更當有新思想、新目標、新作為。歷史上所有的杰出人物,他們無(wú)一不是勤于讀書(shū)、刻苦學(xué)習之人;他們都有著(zhù)遠大的志向抱負,且歷經(jīng)磨難志不衰。作為教師,我們會(huì )迅速適應新形勢,深入新課改,轉變各自的角色。嚴格教學(xué)五認真的基本要求,認真研究學(xué)生、教材、學(xué)法、教法,努力創(chuàng )造有效的`、充滿(mǎn)個(gè)性的課堂教學(xué)環(huán)境,與學(xué)生一起在交流、合作、互動(dòng)、探究、實(shí)踐中共同進(jìn)步。我會(huì )深入新課程改革,樹(shù)立新的教育教學(xué)理念,轉變角色,做學(xué)生學(xué)習的合作者、引領(lǐng)者、促進(jìn)者,做課堂教學(xué)活動(dòng)的設計者、組織者、管理者,做新課程改革的實(shí)施者、研究者、開(kāi)發(fā)者。我們會(huì )面向全體學(xué)生,立足個(gè)體,著(zhù)眼整體,分層施教,走下來(lái)與學(xué)生上課,蹲下來(lái)與學(xué)生對話(huà),與他們一起成長(cháng)。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù),為我校08高考的創(chuàng )新服務(wù),求突破、譜新篇。讓我們一道樹(shù)立主人翁意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、科研意識、競爭意識等,為我校的發(fā)展和提升服務(wù)。

  各位!讓我們牽手,共創(chuàng )我們美好的將來(lái),打造xxxx輝煌的明天。讓我們的學(xué)子真正成為社會(huì )有用之才;讓我們的xxxx真正成為運河南岸的金邊奇芭。我相信:明天的xxxx一定會(huì )因為有你、有我而精彩!明天的我們一定會(huì )因為是xxxx人而驕傲!

  謝謝!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿12

老師們、同志們:

  大家上午好!剛剛結束的新生適應性訓練,再一次宣告了今年從數量到質(zhì)量的喜人招生形勢,猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結果,是對大家幾年來(lái)辛苦勞動(dòng)的獎賞。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿(mǎn)信心的同時(shí),也應清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠。因為慕名而來(lái)的學(xué)生、家長(cháng)不僅僅是受到應試佳績(jì)的吸引,更是基于我校的辦學(xué)理念。

  從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起,華一人也就鄭重地向社會(huì )作出了莊嚴的承諾:讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(cháng)為健康向上的陽(yáng)光少年。

  當我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí),我從不認為它的實(shí)現是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(cháng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著(zhù)諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責任。

  "己所不欲,勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識,更是在培養一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō),讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養學(xué)生的健全人格是教師的責任,也是教師的專(zhuān)業(yè)素養。

  任何一位有著(zhù)職業(yè)操守的教師,都希望"青出于藍而勝于藍",信奉著(zhù)"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的,包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學(xué)生,會(huì )找心理老師咨詢(xún)或通過(guò)寫(xiě)日記等方式,給痛苦一個(gè)流淌的出口,(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此,那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成為培養健全人格的阻礙。今天他們是孩子,可明天他們是成人。"冰,水為之,而寒于水。"若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。

  自礪教育培養的是學(xué)生的自礪精神,在它的實(shí)施中,學(xué)生定然會(huì )遇到諸多挫折和磨礪,但這種挫折和磨礪絕對不能來(lái)自教師對生命不尊重的言行。

  寄宿學(xué)校的學(xué)生,除了會(huì )受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外,還會(huì )在與同學(xué)、與室友相處中,遭受到由排擠、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任,當學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類(lèi)問(wèn)題時(shí),你是認真地傾聽(tīng)給

  予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學(xué)生無(wú)能?當家長(cháng)來(lái)校問(wèn)責時(shí),你是與對方真誠地交換意見(jiàn)還是推卸責任甚至借故回避?各位老師,當學(xué)生情緒反常時(shí),你是耐心詢(xún)問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?幾年前,我們還在為生源的數量而憂(yōu)心忡忡,那時(shí)我們要求"顆粒歸倉";如今,我們的危機不是生源,而是教職員工的言行舉止是否能體現學(xué)校的辦學(xué)理念,舉手投足之間是否顯現出人文素養和自礪精神。

  尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。

  當課業(yè)的負擔使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候,當不明真相的我們憑主觀(guān)臆測給學(xué)生貼上負面標簽的時(shí)候,當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候,當我們的斥責與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習、生活上的不安全感的時(shí)候,當我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候,我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。

  當同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候,當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導的時(shí)候,當備課組長(cháng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候,當班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候,當后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候,當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候,我們就沒(méi)有擔當起自己的那份責任。

  作為榜樣示范的教師,如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔道義,又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮,信奉著(zhù)勤勞的汗水定會(huì )獲得豐收的果實(shí),也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jì)的長(cháng)足進(jìn)步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅使下,忘記了自己的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,值得尊重的富有靈性的生命,也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應擔當的責任。因為不知道或者沒(méi)考慮到這種忘記會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果,也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長(cháng)、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。

  如果說(shuō)以往的行為是因為無(wú)知,那么現在理應補上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端,就在此時(shí),我以為每一個(gè)教師都應對過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省,反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中,如何才能擔當好自己的那份責任,如何讓華一師生享受自礪教育,如何讓自礪教育成就華一師生,如何讓華一成為師生的精神家園。

  而那種精神,那種自礪的信念,就在不經(jīng)意間對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)1—9年級的日常行為對我們說(shuō)話(huà)。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對我們說(shuō)話(huà)。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說(shuō)話(huà)。它在華一人的言行舉止中對我們說(shuō)話(huà)。

  幾年來(lái),華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績(jì),尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式,以確保華一的可持續發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結果。

  我們的力量是如此強大,相信大家能夠客觀(guān)公正地看待我們目前的問(wèn)題,并能滿(mǎn)懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。

  各位老師,讓我們共同努力,把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校,讓學(xué)習和工作都成為享受的學(xué)校。誠然,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們必須考核成績(jì),但是,教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jì)以及我們尚待取得的進(jìn)展,都孕育于我們的愛(ài)心和責任之中。

  剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵,它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題,我們作進(jìn)一步的探討。

  就微觀(guān)而言,教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長(cháng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展,提升教師的水平和學(xué)校的品位,它的實(shí)施有賴(lài)于全體教師的共同努力。

  華一要培養的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年,尊重學(xué)生應是每位教育工作者應具備的基本素養。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的"自然教育論",瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴格要求與尊重信任"的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對我們產(chǎn)生影響,我國古代教育家孔子、現代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。

  龍應臺在被要求解釋文化的含義時(shí),是這樣回答的:"文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分,同樣是體現在一個(gè)人的言行舉止里。

  對于教師來(lái)說(shuō),尊重體現在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規律、如何尊重所處的工作環(huán)境。

  遭受委屈,是遷怒于人還是鎮定地微笑?權勢面前,是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起,是居高臨下還是平等待人?置身組內,是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團結互助、實(shí)行資源共享?走出校門(mén),是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護學(xué)校之尊?面對學(xué)生不盡如意的成績(jì),是嚴厲斥責、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意,是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái),是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí),是以氣勢壓人還是以理服人?進(jìn)入教室,是匆匆上陣還是精心準備而來(lái)?三尺臺前,是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師,起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自我為中心;尊重規律,所以不狂妄;尊重自然,所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現著(zhù)人性的高貴和美麗。新的學(xué)期,愿平等和尊重與我們一路同行。

  我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責任。

  季羨林說(shuō):人生的意義與價(jià)值就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。

  正是責任讓人類(lèi)文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識,更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責任意識才會(huì )培養出學(xué)生的.責任感。責任是教育的核心和本質(zhì),離開(kāi)了責任的擔當,自礪教育不可能順利進(jìn)行。

  作為教師,要對自己的言行負責,對自己的職業(yè)負責,對自己的發(fā)展負責,對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來(lái)看,至少應具有以下的責任意識:

  1.尊重學(xué)生,確立學(xué)生學(xué)習的主體地位。

  2.提供安全的課堂學(xué)習氛圍,向學(xué)生傳遞積極的期望。

  3.激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,培養學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)習自主。

  4.提供成功機遇,幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。

  5.追求優(yōu)質(zhì)課程,提高課堂教學(xué)的有效性。

  6.加強學(xué)法指導,提高學(xué)生學(xué)習能力。

  7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養。

  班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言,作為班級首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上,以一點(diǎn)一滴的細節呈現著(zhù)。

  各位班主任,你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團結科任老師朝著(zhù)共同目標邁進(jìn)嗎?你有擔當責任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎?......教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),備課組長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。大多數備課組長(cháng)都明白自己的職責之所在,與組員們攜手同行,身體力行地詮釋著(zhù)備

  課組長(cháng)的責任。但就華一目前的現狀而言,各年級各學(xué)科的備課組里,不是每一個(gè)備課組長(cháng)都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應有的備課組長(cháng)職責,以德行勝人,個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式,組員之間貌合神離,更有甚者,連形式都省略了。備課在這里失去了它應有的意義,風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(cháng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達的作用,那是最簡(jiǎn)單的功能,更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢,探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑,如何幫助年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái),給組員提供了多少具體有效的指導。

  身為備課組長(cháng),既要抓好本班教學(xué),更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組,甚至因擔心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息,那叫失去了自己應擔當的基本責任。

  每個(gè)人都有擔當責任的能力,都應當為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責任的同時(shí)也賦予了信任和真誠。責任的擔當,會(huì )激發(fā)我們的潛能,讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔當了責任,也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責任,協(xié)調是班主任的責任,質(zhì)量是備課組長(cháng)的責任,公正是管理者的責任,榮校是華一人的責任。

  讓我們謹記自己的責任,不辜負這份責任背后的信任和真誠,用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞,為華一共同愿景的實(shí)現盡最大努力。

  今天——新學(xué)期的第一次大會(huì ),我們在這里關(guān)于尊重和責任的話(huà)題是對自礪教育的又一次探討,更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責任在日復一日、繁復忙碌的平常工作中呈現。

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿13

各位老師,同志們:

  度過(guò)了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑期,我們又開(kāi)始了新學(xué)年的征程。今天,在這里召開(kāi)新學(xué)年教職工大會(huì ),首先我代表學(xué)校對剛剛加入我們團隊的7位新成員表示熱烈歡迎!在此,也希望你們盡快融入鄖陽(yáng)區一中這個(gè)新的大家庭,為鄖陽(yáng)區一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,不辜負鄖陽(yáng)區一中對你們的期盼,也為創(chuàng )造你們自己有品位的人生打下堅實(shí)的基礎。暑假期間,高三年級全體教師及相關(guān)部門(mén)的同志,由于工作需要,放棄了休息,堅守在第一線(xiàn),不辭勞苦地辛勤工作。在此,我要代表學(xué)校向在暑假冒著(zhù)酷暑堅持工作的同志們表示誠摯的感謝!向即將為學(xué)校新學(xué)年付出辛勤勞動(dòng)、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)的全體同仁表示親切的問(wèn)候!

  老師們,今年上半年,經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力,學(xué)校順利通過(guò)了省級示范高中的評估驗收,闊步邁入了省級示范高中的行列。進(jìn)入省級示范高中之后,我們究竟該怎么辦,這不僅是每一位區一中人需要認真思考、對待的問(wèn)題,也是社會(huì )各界對區一中高度關(guān)切的話(huà)題。加之隨著(zhù)全國各地新的高考改革方案逐步出臺,當前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期。鄖陽(yáng)區一中面臨這兩大新的形勢與機遇,走什么樣的發(fā)展之路,是我們一班人必須予以回答與解決的問(wèn)題。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際,圍繞這個(gè)話(huà)題,結合新學(xué)年的工作安排,和大家交流以下幾個(gè)觀(guān)點(diǎn):

  一.我們必須堅定不移的走質(zhì)量提升之路

  教育教學(xué)的高質(zhì)量是每一個(gè)教育人的永恒追求。區一中作為省級示范高中,更應將質(zhì)量提升作為全校工作的中心、重心。

  提高課堂教學(xué)效益,向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主陣地,對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)決定性作用。因此,提高課堂教學(xué)效率應該是我們以一貫之的最高價(jià)值追求。這就要求我們,優(yōu)化教學(xué)流程,改進(jìn)教學(xué)方式方法,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率,以實(shí)現教學(xué)的高質(zhì)量。

  一是要進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的常規管理,力爭通過(guò)課堂教學(xué)常規環(huán)節的精細落實(shí)提質(zhì)量。一方面教務(wù)處和各年級都要擔負起教學(xué)常規管理的職責,今后教務(wù)處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規環(huán)節的落實(shí)上來(lái)。另一方面廣大教師要進(jìn)一步增強質(zhì)量意識,自覺(jué)擔負起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節提高課堂教學(xué)效益的主體責任。教師要認真研究新課標,鉆研教材,對教學(xué)內容進(jìn)行深入細致地研究,從中挖掘知識間的內在聯(lián)系,形成科學(xué)的學(xué)科知識體系;要精心備課,科學(xué)設計教學(xué)流程和教學(xué)方法,把功夫用在課前,用最佳的教學(xué)策略和方法,實(shí)現課堂教學(xué)效益的最大化;要精心上課,做到科學(xué)施教,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習、小組合作學(xué)習優(yōu)勢,注重合作探究實(shí)效性,注重生成建構知識,凸顯學(xué)生主體地位;教師要注重教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,善用啟發(fā)式的教學(xué)方式,適時(shí)精講點(diǎn)撥,升華知識,激發(fā)學(xué)生的思維和情感,培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和高階思維能力,為學(xué)生提供自我構建、自我生成知識的條件,發(fā)揮教師的主導作用;教師要善于充分挖掘學(xué)生興趣、情感、意志等非智力因素,提高學(xué)生學(xué)習的自信心、自覺(jué)性。

  二是要繼續推進(jìn)和完善課堂教學(xué)改革,通過(guò)課改目標的有效達成提質(zhì)量。要堅定不移地推進(jìn)學(xué)校已經(jīng)確定的“三維互動(dòng)、學(xué)案導學(xué)”的五環(huán)教學(xué)模式改革,不懷疑,不搖擺,不走回頭路。課改實(shí)效已被實(shí)踐廣泛證明,課改中存在的問(wèn)題不是因推進(jìn)課改而產(chǎn)生的問(wèn)題,而是課改并沒(méi)有真正推進(jìn)到位而產(chǎn)生的問(wèn)題,課改要切實(shí)解決當前存在的有其形而無(wú)其神(自主、合作、探究)的弊病。要深化導學(xué)案的優(yōu)化與教師個(gè)體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習與合作探究效率的有效提升、學(xué)習小組的有效評價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節的研究,破解課改過(guò)程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問(wèn)題,通過(guò)課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善,達到預期的課改效果,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

  做好培優(yōu)補差工作,向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量。實(shí)施“抓兩頭促中間分層轉化”策略,做好學(xué)困生的轉化工作,帶動(dòng)中間層學(xué)生,使優(yōu)生更優(yōu)差生不差,提升全體學(xué)生的整體素質(zhì),向全體學(xué)生的共同發(fā)展要質(zhì)量。

  一是要進(jìn)一步解放思想,科學(xué)合理的確定培優(yōu)目標,擴大優(yōu)生培養面,讓所有可能進(jìn)入一本的學(xué)生都得到充分關(guān)注與培養。一本招生計劃逐步擴大是近幾年高校招生的一個(gè)趨勢,估計今后幾年一本招生計劃會(huì )進(jìn)一步擴大,我們的思想要跟上形勢的變化,并在行動(dòng)上作出相應的調整。

  二是要落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養目標責任制,切實(shí)使各年級的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養工作落到實(shí)處,確保絕大部分中考高分層學(xué)生都得到良好發(fā)展。去年上半年,學(xué)校已正式出臺了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養目標責任制,確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線(xiàn)率達到50%的目標,達到加獎,完不成處罰,扣減高考獎金總額。各年級要切實(shí)落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源定人定責定目標的跟蹤管理,全方位輔導、服務(wù)優(yōu)生群體,并對輔導、服務(wù)效果進(jìn)行考核獎懲。

  三是要加強實(shí)驗班教學(xué)管理,落實(shí)好實(shí)驗班的培優(yōu)補差工作。就目前來(lái)說(shuō),這是我們提升一本升學(xué)率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級必須高度重視這一工作,并采取切實(shí)可行的管理措施,讓實(shí)驗班的培優(yōu)補差工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。實(shí)驗班教師要時(shí)刻認識到肩上擔負的責任,不辜負學(xué)校對你們的重托,全身心投入到教育教學(xué)中,做好培優(yōu)補差工作,力爭超額完成學(xué)校與年級下達的一本升學(xué)目標。

  四是立足課堂教學(xué),因材施教,實(shí)施差異化的教學(xué)方法。課堂是“培優(yōu)補差”最便捷、最適宜的陣地,教師心中要有優(yōu)等生,更要優(yōu)待優(yōu)生,從自主學(xué)習、課堂提問(wèn)、個(gè)體輔導等細微處入手,精心設計課堂教學(xué),時(shí)時(shí)處處滲透“培優(yōu)補差”思想。

  五是要以班級為單位加強學(xué)風(fēng)建設,盡最大可能解決好當前部分學(xué)生中存在的厭學(xué)問(wèn)題,千方百計做好學(xué)困生的轉化工作,力爭讓每位學(xué)生都有所收獲,有所進(jìn)步。在學(xué)困生的轉化問(wèn)題上要持之以恒,長(cháng)久抓,抓長(cháng)久;要多發(fā)現學(xué)困生中的閃光點(diǎn),多一些鼓勵,少一些批評,多一份寬容,少一份責備;要注重培養良好學(xué)習習慣,激發(fā)學(xué)習興趣,激起他們學(xué)習的勇氣和自信心,讓學(xué)生體驗到獲得知識的滿(mǎn)足感和成功感!按猴L(fēng)化雨潤物無(wú)聲”,相信他們會(huì )慢慢地成長(cháng)。

  二.我們必須堅定不移的走規范辦學(xué)之路

  規范辦學(xué),不僅是省級示范高中的必備條件,也是當今社會(huì )的時(shí)代要求。

  要不斷規范我們的辦學(xué)行為。過(guò)去,甚至直到現在,高中教育由于過(guò)于受應試教育的影響,辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題比較突出。如不按國家規定開(kāi)齊開(kāi)足課程,提前文理分科的;招收復讀生、舉辦復讀班的;違反規定組織學(xué)生寒暑假及節假日集體補課的;違規招生的等等。但是,我估計從今年開(kāi)始,這些問(wèn)題將會(huì )不斷得以校正。今年六月份,教育部等五部門(mén)發(fā)布了《關(guān)于20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作實(shí)施意見(jiàn)》之后,對高中學(xué)校規范辦學(xué)行為產(chǎn)生了極大影響。一方面,社會(huì )對高中違規補課的關(guān)注越來(lái)越高,另一方面教育行政主管部門(mén)(尤其是省級教育行政主管部門(mén))對學(xué)校違規補課等問(wèn)題監管更加嚴格。在這種情況下,高中學(xué)校就不得不作出調整,不斷規范辦學(xué)行為,并最終走上規范辦學(xué)的軌道上來(lái)。大家都知道,今年暑期,十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級的開(kāi)學(xué)時(shí)間。其實(shí),不僅僅是十堰,其它地區(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級的開(kāi)學(xué)時(shí)間。最近我還聽(tīng)說(shuō),武漢從今年夏天起,學(xué)校一律不再收補課費,高三補習教師的辛苦費由教育局負擔,高一高二年級寒暑假及雙休日一律取消補課。

  要規范我們教師的教育行為。大家知道,近幾年,師德問(wèn)題已成為社會(huì )高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,教師隊伍中發(fā)生的一些細小問(wèn)題往往也會(huì )成為社會(huì )非議的焦點(diǎn),(如上海小學(xué)生為教師打傘事件成為輿情焦點(diǎn))。這表明,整個(gè)社會(huì )對我們教師的行為要求越來(lái)越高。在這種形勢下,我們作教師的,如果對這一社會(huì )趨勢和社會(huì )現實(shí)把握不準,認識不清,就可能犯下嚴重的錯誤,給自己、家庭乃至學(xué)校帶來(lái)難以承受的影響。在此,我特別強調以下四個(gè)禁止:一是禁止體罰與變相體罰學(xué)生,二是禁止接受學(xué)生家長(cháng)吃請及禮金、禮品,三是禁止與異性學(xué)生非正常接觸,四是禁止有償家教。

  要進(jìn)一步嚴格規范學(xué)校的管理行為。嚴格規范的管理既是確保學(xué)校平穩有序運轉的需要,也是提升管理效能的要求。一是要進(jìn)一步嚴格學(xué)校的財經(jīng)管理,最大限度的控制資金管理風(fēng)險。二是進(jìn)一步規范學(xué)校津補貼發(fā)放的管理,做到?jīng)]有政策依據的堅決不違規發(fā)放,有政策依據的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。三是狠抓學(xué)校管理制度的落實(shí),確實(shí)做到有規可依,有規必依。四是要進(jìn)一步加強干部隊伍建設,加大對干部履行管理職責的考核力度,以強化干部管理職責的落實(shí),增強干部隊伍的執行力,從而提升整個(gè)學(xué)校的執行力。

  三.我們必須堅定不移的走勤儉辦學(xué)之路

  今年秋季開(kāi)始,學(xué)校經(jīng)費緊張問(wèn)題將會(huì )嚴重困擾學(xué)校的辦學(xué)。全面取消“三限生”收費后,高中教育經(jīng)費補償機制遲遲不能出臺,這將意味著(zhù)學(xué)校每年收入減少一半。所以,精打細算,勤儉辦學(xué),必須成為新常態(tài),否則學(xué)校發(fā)展將難以為繼、舉步維艱。

  一是必須加大教育宣傳力度,倡導并厲行節約,在全校范圍內形成精打細算、勤儉辦學(xué)的濃厚氛圍。我們要通過(guò)各種會(huì )議、班團主題活動(dòng)、板報櫥窗等多種形式與途徑,大張旗鼓的開(kāi)展勤儉節約的美德教育,積極倡導“學(xué)校是我家,節約靠大家”“人人勤儉節約,為學(xué)校發(fā)展做貢獻”的思想,讓節約意識植根于廣大師生心底。同時(shí)廣大干部要以身作則,率先垂范,自覺(jué)做勤儉節約的表率。廣大教師要積極相應,帶領(lǐng)學(xué)生積極行動(dòng)。節約無(wú)小事,節約從我做起,從現在做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,營(yíng)造濃厚的節約氛圍。

  二是總務(wù)處及各有關(guān)部門(mén)必須切實(shí)加強對學(xué)校財產(chǎn)的有效管理。要在全校范圍內加強用水用電的管理,堅決杜絕長(cháng)流水、長(cháng)明燈現象。要切實(shí)加強學(xué)校設備、設施的管理,盡可能減少人為破壞與非正常損壞,最大限度的延長(cháng)設備設施的使用壽命。要切實(shí)規范學(xué)校油印、打印等易耗品的管理,杜絕不應有的浪費與流失。

  三是要進(jìn)一步健全財務(wù)管理制度,加強學(xué)校設施及物品采購等的管理,科學(xué)、合理、節約使用學(xué)校有限經(jīng)費。學(xué)校采購要不折不扣地落實(shí)事先報告與集中采購制度,堅決杜絕隨意采購、自行采購等行為。學(xué)校自己主持的采購要堅持公開(kāi)詢(xún)價(jià)制度,切實(shí)做到貨比三家,嚴把質(zhì)量關(guān)與價(jià)格關(guān)。要加強“三公”經(jīng)費約束化管理,進(jìn)一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費,對有利于教師素質(zhì)提升的外出學(xué)習培訓予以大力支持與優(yōu)先保障,對價(jià)值不大的外出會(huì )議、學(xué)習培訓實(shí)行從緊管理。

  四是要切實(shí)落實(shí)學(xué)校資產(chǎn)管理責任追究制度。對負有資產(chǎn)管理職責的部門(mén)與個(gè)人的資產(chǎn)管理失職行為予以責任追究。

  四.我們必須堅定不移的走和諧發(fā)展之路

  和諧既是當今社會(huì )的核心價(jià)值追求(富強、民主、文明、和諧),更是學(xué)校教育所追求的目標。作為培養人、發(fā)展人的場(chǎng)所,學(xué)校發(fā)展的核心要素都依賴(lài)人的積極性的充分發(fā)揮,沒(méi)有人際關(guān)系的和諧,學(xué)校的辦學(xué)目標就難以實(shí)現。

  走和諧發(fā)展之路必須轉變觀(guān)念,不斷強化育人為本的教育理念。師生關(guān)系和諧是學(xué)校和諧發(fā)展的'重要基礎,也是學(xué)生更好獲得知識的前提和關(guān)鍵。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,順利實(shí)現自己的教育教學(xué)計劃。但是當前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個(gè)比較突出的問(wèn)題,老師們往往感到學(xué)生難教難管,教得苦、管的累,學(xué)生也往往認為學(xué)得苦、學(xué)的累,對在校生活充滿(mǎn)不滿(mǎn)甚至敵意。出現這一問(wèn)題,我認為,主要責任在學(xué)校、在教師,在于我們不正確的教育價(jià)值追求。從現在開(kāi)始,我們要逐步轉變教育理念,回歸育人本質(zhì),把人的終身發(fā)展作為教育目標,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。在教學(xué)中,老師必須關(guān)注學(xué)生的生命、人格、價(jià)值生成以及教育過(guò)程中對學(xué)生的人文關(guān)懷,培養適應社會(huì )發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴、為了人的發(fā)展、為了人的幸福而奮斗的事業(yè)。

  走和諧發(fā)展之路必須牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn),走依靠教師之路。教師是學(xué)校最寶貴的財富,是學(xué)校發(fā)展的根本。走依靠教師之路,要求學(xué)校始終關(guān)注民生,為教師謀福利求發(fā)展,要求管理人員改變工作方式,到老師中去,接地氣、轉作風(fēng),充分理解老師們的心聲與感受,做好溫暖的服務(wù)工作。走依靠教師之路,要求學(xué)校在治校方針上善于依靠教師決策,進(jìn)一步增強學(xué)校決策的民主性、公開(kāi)性、透明性,在決策過(guò)程中充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議,把廣大教師好的意見(jiàn)建議上升為學(xué)校意志,從而更好地把學(xué)校意志轉化為教師的自覺(jué)行為。走依靠教師之路,也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度,擔當起學(xué)?沙掷m發(fā)展的重任,用寧靜的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生,成為學(xué)生終身發(fā)展的知識傳播者和思想引路人。

  走和諧發(fā)展之路需要進(jìn)一步用良好的機制去營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來(lái),學(xué)校在建立公平公正、科學(xué)合理的激勵機制方面作了大量探索,建立起了教職工業(yè)績(jì)考評制度、教學(xué)業(yè)績(jì)獎勵制度、教職工聘任制度、教職工績(jì)效工資分配制度等一系列的激勵機制,旨在通過(guò)這些激勵機制的運行,發(fā)揮制度的導向功能,調動(dòng)廣大教職工的積極性。從這些制度目前運行的情況看,盡管還有一些大家不滿(mǎn)意的地方,但總體上來(lái)講,其積極作用是主要的,F在,職稱(chēng)晉升、評優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分數、憑業(yè)績(jì),獎勵性績(jì)效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻,教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力,可以說(shuō)在全校范圍內,基本形成了凡事不聽(tīng)表白看作風(fēng),不憑關(guān)系憑能力,不重人情重業(yè)績(jì)的運行機制。今后,學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化各項考核、評價(jià)、聘任、獎勵制度,使各項制度更加科學(xué)化,使多干事、能干事、干好事的人在學(xué)校有地位,得實(shí)惠,真正要讓“多干事、能干事、干好事”成為廣大教職員工主要的價(jià)值追求,為營(yíng)造風(fēng)清氣正、積極進(jìn)取的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅實(shí)的基礎。

  走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力,共謀發(fā)展,以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績(jì)去贏(yíng)得社會(huì )的認可與好評,實(shí)現學(xué)校內部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統一。學(xué)校外部關(guān)系的和諧,是學(xué)校得以良好發(fā)展的前提,也是當前教師利益能否得到有效維護的重要基礎。我們鄖陽(yáng)區一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢,在鄖陽(yáng)乃至十堰范圍內享有盛名,深受社會(huì )的好評。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降,部分不了解真相的人們對我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。加上兩校合并過(guò)程中有些問(wèn)題與矛盾沒(méi)有得到很好的解決,從學(xué)校內部發(fā)出的雜音太多,社會(huì )上類(lèi)似于一中干部不團結、一中人心不齊、一中教師好計較、不敬業(yè)等說(shuō)法較為流傳,這在很大程度上損害著(zhù)鄖陽(yáng)區一中在社會(huì )上的良好形象。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個(gè)案件,更使學(xué)校處于輿論的風(fēng)口浪尖,極大的傷害了學(xué)校形象,可以說(shuō)學(xué)校目前處于危難之際。當前,要從根本上扭轉這一局面,唯有全體干部職工團結一心,凝心聚力,切實(shí)做到思想上同心、目標上同向、行動(dòng)上同力,以良好的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)與優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)贏(yíng)得社會(huì )的認可,重塑鄖陽(yáng)區一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。

  走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題,用發(fā)展的目標凝聚人心,用發(fā)展的辦法解決問(wèn)題,用發(fā)展的成果鼓舞士氣,實(shí)現眼前發(fā)展與長(cháng)遠發(fā)展的和諧統一。

  老師們,同志們,新的學(xué)年,新的目標,新的征程,新的奮斗。讓我們振奮精神,昂揚斗志,同心協(xié)力,銳意進(jìn)取,為克服眼前困難、創(chuàng )造鄖陽(yáng)區一中美好明天而努力奮斗。

  最后祝全體教職員工在新的學(xué)年內身體健康,家庭和美,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在今天這個(gè)特殊的時(shí)刻,能站在這里,和大家交流,我倍感榮幸。綠荷相依情脈脈,金菊盞盞笑秋風(fēng)。秋天,是一個(gè)令人向往的收獲的季節,更是一個(gè)充滿(mǎn)希望的金色的季節,在這充滿(mǎn)豐收喜悅的季節里,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn),也是新的希望,同學(xué)們,緊張的學(xué)習生活即將開(kāi)始,你們做好準備了嗎,作為教師,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有,全力以赴。因為選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們緊緊的連在了一起。你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是幸福的,我們就是快樂(lè )的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。同學(xué)們,請拿出你門(mén)“天生我材必有用”的信心,“吹盡黃沙始到金”的毅力,“直掛云帆濟滄!钡挠職,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。只有勤奮努力才能迎接美好的未來(lái)。

  初三年級的同學(xué)們,我們即將面臨中考,在這個(gè)人生的十字路口,我們的選擇將決定我們的命運,混天度日是一年,勤奮拼搏也是一年,如何抉擇,關(guān)鍵看我們的行動(dòng)。只要盡心了,努力了,一定會(huì )無(wú)愧于父母,無(wú)悔于自己。無(wú)愧于一直在陪伴在我們身邊的老師們,希望你們從現在做起,過(guò)好初中生涯的最后一年,珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師。我們永遠記住,今天我們以xx_中學(xué)為光榮,明天xx_中學(xué)以我們?yōu)轵湴?

  初二年級的同學(xué)們,初二,是非常重要的一個(gè)學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期里,我們必須投入更多、更大的精力用在學(xué)習上,我們要善于利用時(shí)間、合理分配精力、學(xué)會(huì )排除干擾、提高學(xué)習效率,我們更要把握課堂上的分分秒秒,你們也肩負著(zhù)承上啟下的重任,希望你們再接再勵,努力拼搏,為明年的初三年級的學(xué)習打好堅實(shí)的'基礎,在學(xué)習和生活中為初一的同學(xué)們都做好榜樣,

  初一年級的新同學(xué)們,現在的你們懷著(zhù)一份新奇,一份興奮,帶著(zhù)父母的希望,帶著(zhù)自己的夢(mèng)想,走進(jìn)了xx_中學(xué)這個(gè)將給你們帶來(lái)無(wú)限憧憬的校園,從今天開(kāi)始,你們將開(kāi)啟人生的另一段學(xué)習階段,未來(lái)的三年你們將在這里學(xué)習、生活、成長(cháng),由稚嫩走向成熟,將理想變成現實(shí)。希望你們盡快適應環(huán)境,用心學(xué)習,努力進(jìn)步,以最好的狀態(tài)迎接初中生活給我們帶來(lái)的挑戰與希望,

  最后,祝愿我們全體教師工作愉快!身體健康!家庭幸福!祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步!健康快樂(lè )!也祝愿我們xx_中學(xué)的明天更加美好!

  謝謝大家!

開(kāi)學(xué)教師會(huì )講話(huà)稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!金秋時(shí)節,我們又迎來(lái)了新學(xué)年。此時(shí)此刻,作為一中教師,我們心中充滿(mǎn)了豐收的喜悅和對未來(lái)的期待。首先祝賀我校在20xx年高考中取得了輝煌的戰績(jì)。此外,我們心中也充滿(mǎn)期盼,因為我們又站在新的起跑線(xiàn)上,迎來(lái)了新的起點(diǎn),新的挑戰,相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。作為教師,我們將一如既往,本著(zhù)“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的原則,以“敬業(yè)務(wù)實(shí)”的態(tài)度開(kāi)拓進(jìn)取;我們會(huì )努力工作,教書(shū)育人,做高素質(zhì),高水平的一中教師,力爭用我們的努力為每一位同學(xué)搭建實(shí)現理想的平臺,為每一位同學(xué)插上騰飛的翅膀。

  新學(xué)期蘊育著(zhù)新的期待,新的希望。高一的同學(xué)們,請牢記“細節決定成敗”,我相信你們一定會(huì )認真遵守班規校紀,做好每件小事,逐漸養成良好的生活、學(xué)習習慣,為高中學(xué)段的緊張學(xué)習打好基礎。高二的同學(xué)們,請牢記“態(tài)度決定一切”,我相信你們一定會(huì )勤學(xué)好問(wèn),勇于爭先,用積極的''態(tài)度歷練自我、尋求突破。高三的同學(xué)們,請牢記“人格影響一生”。你們不但要有優(yōu)異的成績(jì),更要有高貴的品質(zhì),要從生活的點(diǎn)滴中體現我們的品格。相信你們一定會(huì )不負眾望,從自身做起,從每一天做起,從每一節課做起,嚴于律己、刻苦學(xué)習,運用科學(xué)的方法,把握好每一天,以?xún)?yōu)異的成績(jì)再為一中爭光添彩!

  同學(xué)們,高中三年,不是鮮花鋪就的,不是輕松造就的,更不是浪漫成就的。高中三年,是一個(gè)由蛹化蝶的過(guò)程,是一個(gè)由花到果的過(guò)程,是一個(gè)由苗到材的過(guò)程,是一個(gè)由石墨變金剛石的過(guò)程。其間會(huì )有疼痛,會(huì )有失落,會(huì )有壓力,更會(huì )有約束,有義務(wù),有責任。

  讓我們在新的學(xué)期里以更飽滿(mǎn)的熱情和更踏實(shí)的精神,迎接新的挑戰,尋求新的發(fā)展!

  最后,衷心祝愿同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習進(jìn)步!祝愿一中蒸蒸日上,再創(chuàng )輝煌!!謝謝大家!

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