感恩教育的演講稿【必備15篇】
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的感恩教育的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩教育的演講稿1
尊敬的各位教師、同學(xué)們：
大家好!
首先，我代表魏家地學(xué)校全體師生對孟祥輝教師精彩、情激的演講表示衷心的感激!對在百忙中光臨我校的各位家長(cháng)表示真誠的謝意!孟祥輝教師從熱愛(ài)祖國、感恩父母、尊重教師、自立自強幾個(gè)方面給在座的1600余位師生和家長(cháng)闡述了愛(ài)的真諦，演講事例豐富，深情動(dòng)人，高潮迭起，發(fā)人深省。使大家認識到僅有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的理解和包容;僅有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的關(guān)心和支持;僅有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)護。我相信這次觸動(dòng)靈魂的演講，會(huì )讓每一位同學(xué)產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，樹(shù)立起自愛(ài)博愛(ài)的品格，樹(shù)立起奮發(fā)圖強的精神。
尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)，魏家地學(xué)校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮�！钡闹涡＠砟�，致力于創(chuàng )辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。那么如何創(chuàng )立呢我們認為就是要讓“愛(ài)”在我校遍地開(kāi)花，讓互敬互愛(ài)、理解寬容、關(guān)心支持成為學(xué)校語(yǔ)言!
在過(guò)去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚，“書(shū)香型”學(xué)校初具成效，xx年小學(xué)質(zhì)檢排行平川區城區學(xué)校第一名，學(xué)校獲得了“甘肅省遠程教育先進(jìn)團體”榮譽(yù)稱(chēng)號。我校能取得這一系列的優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)魏家地學(xué)校全體師生的艱辛努力，也凝聚著(zhù)在座的各位家長(cháng)的`關(guān)心與厚愛(ài)，今日孟祥輝教師的演講，將進(jìn)一步推動(dòng)我校的健康發(fā)展。
為鞏固今日演講的效果，我真誠地期望教師、家長(cháng)和同學(xué)們會(huì )后認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開(kāi)遍學(xué)校、開(kāi)遍每一個(gè)家庭!讓我們共同配合，共同創(chuàng )立平安健康的學(xué)校，共同營(yíng)造禮貌和諧的家庭，讓每一個(gè)孩子健康幸福地成長(cháng)!
最終讓我們再次以熱烈的掌聲對孟祥輝教師表示衷心的感激!對演講團的全體同志表示誠摯的謝意!
敬祝各位家長(cháng)、教師、同學(xué)們：身體健康、萬(wàn)事如意!
感恩教育的演講稿2
大家好!
首先，我代表__學(xué)校全體師生對__老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校的各位家長(cháng)表示真誠的謝意!
__老師從熱愛(ài)祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個(gè)方面給在座的1600余位師生和家長(cháng)闡述了愛(ài)的真諦，演講事例豐富，深情動(dòng)人，高潮迭起，發(fā)人深省。使大家認識到只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的'關(guān)心和支持;只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)護。我相信這次觸動(dòng)靈魂的演講，會(huì )讓每一位同學(xué)產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，樹(shù)立起自愛(ài)博愛(ài)的品格，樹(shù)立起奮發(fā)圖強的精神。
尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)，__學(xué)校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮�！钡闹涡＠砟�，致力于創(chuàng )辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。那么如何創(chuàng )建呢?我們認為就是要讓“愛(ài)”在我校遍地開(kāi)花，讓互敬互愛(ài)、理解寬容、關(guān)心支持成為校園語(yǔ)言! 在過(guò)去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚，“書(shū)香型”校園初具成效，__年小學(xué)質(zhì)檢排名平川區城區學(xué)校第一名，學(xué)校獲得了“甘肅省遠程教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。我校能取得這一系列的優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)__學(xué)校全體師生的艱辛努力，也凝聚著(zhù)在座的各位家長(cháng)的關(guān)心與厚愛(ài)，今天__老師的演講，將進(jìn)一步推動(dòng)我校的健康發(fā)展。
為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長(cháng)和同學(xué)們會(huì )后認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開(kāi)遍校園、開(kāi)遍每一個(gè)家庭!讓我們共同配合，共同創(chuàng )建平安健康的校園，共同營(yíng)造文明和諧的家庭，讓每一個(gè)孩子健康幸福地成長(cháng)! 最后讓我們再次以熱烈的掌聲對__老師表示衷心的感謝!對演講團的全體同志表示誠摯的謝意!敬祝各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：身體健康、萬(wàn)事如意!
感恩教育的演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我們應該感恩》。
前不久，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒(méi)有抱怨命運的不公，沒(méi)有抱怨父母讓她成為一個(gè)健全的人，她懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做斗爭，學(xué)會(huì )了多種外語(yǔ)，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院。
她用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報社會(huì )抄寫(xiě)和父母。正因為擁有一顆感恩的有情，海倫變得更加堅強和勇敢。是感恩，讓她體會(huì )到了人生的快樂(lè )。而我從來(lái)沒(méi)有為——看到蔚藍的天空，聆聽(tīng)美好的音樂(lè )和呼喚我的心聲而珍惜過(guò)，我覺(jué)得這一切都是應該得到的，是屬于我的。與海倫比我能夠自由地看，能夠痛快地聽(tīng)，能夠放聲地唱，誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運的恩賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的直言最老幸福？
我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩、養育之恩。有父母對我們的`關(guān)心、愛(ài)護，有父親對我們的無(wú)私奉獻，我們應該滿(mǎn)足用戶(hù)感到非常的滿(mǎn)足和幸福。
我知道，我們應該感恩：感激學(xué)校對我們的培養，她給我們創(chuàng )設了更佳的學(xué)習環(huán)境，給我們提供了很多鍛煉的機會(huì )，她讓我們健康快樂(lè )地內生性。
我知道，我們應該感恩：欽佩每一位教過(guò)我們的幾位老師，是年級她們把我們從一年級的無(wú)知；二年級的天真；三年級的頑皮；帶到一個(gè)懂事、誠實(shí)、有豐富知識的少年。這尾端他們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>
我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、萬(wàn)紫千紅的大千世界，使我們的生活無(wú)限廣闊。
同學(xué)們，不要讓愛(ài)我們的人傷心，不要讓愛(ài)我們的人失望。只要我們常懷一顆感恩的童心心，我們便會(huì )發(fā)現，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！
學(xué)會(huì )感恩吧，為父母寫(xiě)下一個(gè)真心的微笑；
學(xué)會(huì )感恩吧，為朋友伸出一雙友誼之手；
學(xué)會(huì )感恩吧，讓我們的學(xué)校因我而更加精彩！
我的演講完了，謝謝大家！
感恩教育的演講稿4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)，感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統，是一個(gè)正直的人的起碼品德。
感恩的關(guān)鍵在于回報�；貓�，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報答。
那么，作為一名中學(xué)生，怎樣感恩呢？首先要感恩自己的父母，因為每個(gè)人的生命都是父母血脈的延續，父母給了我們全部的愛(ài)，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。
大自然是萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎，人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開(kāi)它，我們人類(lèi)的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們應該感恩大自然。老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的.朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。同學(xué)是我們學(xué)習生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助，共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習的成功與快樂(lè )，我們應該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學(xué)校。
祖國是我們的根，是我們的源。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的安棲之所；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們做人的尊嚴；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們所擁有的一切！我們應該感恩祖國。
感恩教育的演講稿5
尊敬的羅云峰老師，老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，羅云峰老師將在這里為大家作《感恩讓你在行動(dòng)中成長(cháng)》的主題演講。
首先，請允許我代表丹林學(xué)校（中學(xué)部）全體師生及家長(cháng)，對遠道而來(lái)的羅云峰老師以及演講團隊表示最熱烈的歡迎！
近年來(lái)，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導關(guān)心下，我們丹林學(xué)校取得了前所未有的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量也躋身江陽(yáng)區及至瀘州市的先進(jìn)行列。自律式常規管理已經(jīng)成為我校一道靚麗的風(fēng)景。但許多孩子的行為習慣與我們學(xué)校的特色發(fā)展不相適應，養成教育有待加強。針對當前我校留守學(xué)生多，父母關(guān)愛(ài)少，學(xué)生情感淡漠，缺乏健康的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育是無(wú)疑是彌補情感缺陷的及時(shí)雨。
“《感恩讓你在行動(dòng)中成長(cháng)》全國巡回演講報告會(huì )”是羅云峰教師探索感恩教育、傳播感恩文化的全新釋放，場(chǎng)場(chǎng)報告震撼人心，廣獲贊譽(yù)。他的演講被譽(yù)為“最富感召力的演講”和“最終身難忘的演講”。
因為他的.演講，許多人重新找尋到了人生的價(jià)值，學(xué)會(huì )了感激，生活變得更加美好。
因為他的演講，許多人重新體會(huì )了親情的溫馨，學(xué)會(huì )了寬容，生活變得更加開(kāi)心。
因為他的演講，許多人重新感受到了相處的溫暖，學(xué)會(huì )了珍惜，生活變得更加幸福。
從一定意義上說(shuō)，羅云峰老師的青少年感恩教育，無(wú)論從規模上還是品質(zhì)上，都為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )樹(shù)立了德育教育的新型典范。
相信通過(guò)羅老師的精彩演講，通過(guò)家庭學(xué)校教育相結合，一定能扣開(kāi)你們緊閉的心扉，揚起你們情感的風(fēng)帆，和家長(cháng)老師交朋友，做一個(gè)孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，懂得感恩、有益于社會(huì )的的好學(xué)生。
感恩教育的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！很高興能有機會(huì )在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此個(gè)教師節到來(lái)之際，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說(shuō)一聲：多謝您們，您們辛苦了！
如果說(shuō)，藍天教會(huì )了鳥(niǎo)兒去飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么教師，您不僅僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。教師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數學(xué)課上，您把枯燥的數字變得生動(dòng)趣味；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力�；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是教師奉獻人生的天地。應對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對教師衷心的愛(ài)戴和感激。教師，今日是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩教師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。教師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō)：教師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自己做起，不辜負學(xué)校的培養和教師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的'精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最終，我要把最真誠最完美的祝福，獻給我們敬愛(ài)的教師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝教師們身體健康，節日歡樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
多謝大家！
感恩教育的演講稿7
“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間就會(huì )變得更好�！睙o(wú)論何時(shí)、何地、何事，你都能看到愛(ài)和感激。聽(tīng)了關(guān)老師的演講后，大家都流下了眼淚。我受益匪淺，懂得感恩。
在生活中，在學(xué)習中，無(wú)論是誰(shuí)，都非常關(guān)心我。我不得不感激。感激就像天空中五彩繽紛的彩虹；紅色的夕陽(yáng)；像炎熱的太陽(yáng)熱情。
關(guān)先生講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親可以從燒傷中治愈女兒的疾病，并要求醫生治愈女兒。她忍受著(zhù)疼痛，讓醫生把大腿上的皮膚割下來(lái)，給了女兒。聽(tīng)了這個(gè)故事后，每個(gè)人都流下了眼淚。
每當父母嘮叨：“完成作業(yè)了嗎？去洗澡吧�！慨斃蠋焽绤柕卣f(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得粗心，不能養成這個(gè)壞習慣�！慨斖瑢W(xué)說(shuō)：“這次分數低沒(méi)關(guān)系，下次努力�！蔽蚁耄汉�！你為什么要聽(tīng)？現在我錯了，每個(gè)人都在關(guān)心我。
滴水之恩，涌泉相報。老師是春蠶，蠟燭，我們的`恩人。媽媽就像夏天的冰，學(xué)生是學(xué)習中的好伙伴和幫手。
感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的天性，是一個(gè)人不可磨滅的良心，如果一個(gè)人不知道感恩，那么他一定有一顆冷酷無(wú)情的心。
感恩教育的演講稿8
20xx年，是全面建成小康社會(huì )的收官之年，也是脫貧攻堅決戰決勝之年�！泵恳幻h員干部在脫貧攻堅征程上，不僅要扶貧，更要“頻”扶，要在民生謀事、精準扶貧、創(chuàng )新取經(jīng)三方面持續“頻”發(fā)力，決戰決勝脫貧攻堅。
在“民生謀事”上要“頻”俯身�！案┥韱�(wèn)民需，事事總關(guān)情�！睘槊裰\事不是一時(shí)之事，要形成“頻”謀事、多做事、解難事的為民準則，把扶貧工作中的民需作為“頻”謀事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)于貧困群眾的“大事小情”都是我們十分關(guān)注的重點(diǎn)任務(wù)，為群眾解決生活上的難事，不應怕繁瑣、反復，只有“頻”俯下身子“不耐其煩”地為其解決生產(chǎn)生活的`急難愁盼問(wèn)題，解其燃眉之急，除其后顧之憂(yōu)，不懼“頻煩”，真正用實(shí)際行動(dòng)讓貧困群眾的心頭上“溫暖如春”，努力用我們的“辛苦指數”換來(lái)群眾的“幸福指數”，一切為民者，則民向往之，以真摯感情打動(dòng)群眾，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得群眾認可，為決戰決勝脫貧攻堅夯實(shí)群眾基礎。
在“精準幫扶”上，要“頻”動(dòng)腦�！八患げ卉S，人不激不奮�！彪x實(shí)現脫貧攻堅目標任務(wù)還有幾個(gè)月左右的時(shí)間，可以說(shuō)形勢逼人、時(shí)間緊迫，越是如此，我們就越要壓榨推進(jìn)，保證時(shí)間，“頻”動(dòng)腦想對策，啃下脫貧攻堅最后的“硬骨頭”。首先，精準幫扶要把轉變群眾思想作為基礎，在精準識別、實(shí)時(shí)掌握貧困戶(hù)信息的基礎上，加強對黨和國家扶貧政策的宣傳解讀，主動(dòng)傾聽(tīng)群眾心聲，真實(shí)了解群眾訴求。在掌握貧困群眾第一手資料后，還要做到精確式指導、精準式幫扶，對哪個(gè)貧困村、哪個(gè)貧困戶(hù)，該走什么樣的脫貧路，做到“私人訂制”“對號入座”，還要“頻”動(dòng)腦結合用好產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧和保障兜底等幫扶新舉措，用“最強大腦”“頻”發(fā)力，做到把脈診斷、循因施策，對癥下藥、靶向治療，提高幫扶實(shí)效。
在“創(chuàng )新取經(jīng)”上，要“頻”抬眼�！澳嫠兄�，一篙不可放緩�！痹诿撠毠灾�，要把創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)作為脫貧攻堅的堅實(shí)依托，“頻”抬眼、望八方，不斷地向各地的好經(jīng)驗、新做法取經(jīng)，并依靠資源稟賦，扭住產(chǎn)業(yè)扶貧不放松，積極探索創(chuàng )新“旅游+扶貧”“農家樂(lè )+扶貧”“電商+扶貧”等脫貧新模式，千方百計地促進(jìn)農民持續增收，真正讓困難群眾的腰包逐漸鼓起來(lái)。近來(lái)，縣長(cháng)直播賣(mài)農產(chǎn)品、第一書(shū)記直播帶貨，成為了精準扶貧工作中具有技術(shù)創(chuàng )新性的一種扶貧方式，各地紛紛“頻”抬眼，借鑒成功好經(jīng)驗，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新的同時(shí)，還不斷催生了新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，盤(pán)活已有的產(chǎn)業(yè)資源，又給后續脫貧帶來(lái)更多的支撐和力量，更有利于建立脫貧長(cháng)效機制，助力實(shí)現產(chǎn)業(yè)發(fā)展和群眾脫貧奔小康的雙贏(yíng)目標。
“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨�！�20xx年，全面建成小康社會(huì )，這個(gè)讓所有中華兒女興奮的重要時(shí)間節點(diǎn)，標注著(zhù)歷史前行的足跡，讓人心向往之、行亦趨之，為了我們全體中華兒女的這一歷史性偉大目標，我們必定在民生謀事、精準幫扶、創(chuàng )新取經(jīng)三方面“頻”俯身、“頻”動(dòng)腦、“頻”抬眼，久久為功、“頻頻”發(fā)力，在決戰決勝脫貧攻堅這場(chǎng)“綜合大考”中，向人民群眾交出一份最滿(mǎn)意的答卷!
感恩教育的演講稿9
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)烏鴉反哺的故事嗎？烏鴉在母親的哺育下長(cháng)大后，當母親年老體衰，不能覓食了，它就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
同學(xué)們從你們只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽?zhuān)降谝淮尾戎?zhù)小腳丫跌跌撞撞地走路，到第一次背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校，到第一次拿回考試成績(jì)······你們注意過(guò)嗎？在這無(wú)數次的第一次中，在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路上你們的父母付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)？你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會(huì )牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……可是請你們仔細回想：你為父母倒過(guò)多少杯水？你有過(guò)多少次關(guān)心的問(wèn)候，你記得父母的'生日嗎？
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，試想一個(gè)連父母都不懂得恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社會(huì )？又怎樣做一個(gè)受他人歡迎對社會(huì )有用的人呢？
我們要永遠用一顆感恩的心看自然，看人類(lèi)，看命運，要學(xué)會(huì )厚待，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )對待災害，不再耿耿于懷。感恩，會(huì )讓我們變得富有，知道快樂(lè )，享受溫暖；感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容！謝謝大家！
感恩教育的演講稿10
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天很高興有機會(huì )和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動(dòng)過(guò)?這次高二年級語(yǔ)文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺(jué)得這個(gè)題目很好，于是在班級中作了一個(gè)調查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會(huì )做哪些事情?臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說(shuō)，我們要好好地吃一頓，有的說(shuō)要好好地玩，還有的說(shuō)什么都不做……各種答案五花八門(mén)。這時(shí)候我想起以前看到過(guò)的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過(guò)高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，令眾多醫生束手無(wú)策，最后還一個(gè)護士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說(shuō)“高考結束了”。
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，母親便坐立起來(lái)，大聲地說(shuō)“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長(cháng)在遇到這種情況的時(shí)候，也同樣會(huì )為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛(ài)你，她們關(guān)心你勝過(guò)自己的生命。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問(wèn)，你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà)，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì )善待你們的老師和朋友呢?
國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話(huà)，社會(huì )哪里還會(huì )有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著(zhù)又有什么意義呢?光靠喊口號是沒(méi)有任何用處的，我們應該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛(ài)心。
還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買(mǎi)了一副銀手鐲，很是珍愛(ài)，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現母親手上的手鐲不見(jiàn)了，便問(wèn)他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍布包，說(shuō)：“娘用這副手鐲給你換回來(lái)兩本“天書(shū)”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦!”看著(zhù)母親充滿(mǎn)笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書(shū)”啊?社會(huì )上的騙子這么多，該不會(huì )是上當受騙了吧?接過(guò)布包，層層打開(kāi)，果然，那兩本所謂的“天書(shū)”，不過(guò)是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準備說(shuō)出真相，希望找到騙子挽回損失�？墒钱斔吹侥赣H滿(mǎn)臉的皺紋和充滿(mǎn)希望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著(zhù)告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著(zhù)母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的“天書(shū)”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
愛(ài)其實(shí)就是我們的身邊，我們并不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現它的雙眼。每天早晨睜開(kāi)雙眼，我都會(huì )慶幸，今天我還活著(zhù)，活著(zhù)是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我的頭上，我活得很快樂(lè )。什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著(zhù)，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?
記得我讀中學(xué)的時(shí)候，爆發(fā)了美伊戰爭和轟炸南聯(lián)盟事件�？粗�(zhù)電視新聞里每天不斷變化的戰況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強大的中國，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國家保證著(zhù)我的生命和財產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著(zhù)成天提防著(zhù)導彈的襲擊。路上遇到人民警察的時(shí)候，我會(huì )感到特別地親切，因為是他們用辛勞維護了整個(gè)社會(huì )的穩定和安寧，讓我不必擔心歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無(wú)悔!
感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自?xún)刃牡母屑�。你們知道每�?1月的第四個(gè)星期四是什么節日嗎?是美國的感恩節。每年的那時(shí)，美國人都要感謝上帝。而對我們高中生而言，我們也要感謝“上帝”，不過(guò)，這是賦予我們生命的.“上帝”——我們的父母。
我與大多數人一樣，從小到大最疼愛(ài)自己，最值得感謝的便是自己的親生父母，他們無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上都對我的成長(cháng)起了至關(guān)重要的作用，自然，感謝他們對我那如天高，似海深的思情是理所當然的。
我有一個(gè)親身體驗，只要不與父母頂嘴，少惹他們生氣，與父母多談?wù)勑�，與他們“資源共享”，父母每天都能樂(lè )呵呵的，所以我的“感恩計劃”便是：讓他們少生氣，多高興，每時(shí)每刻都愉快。別說(shuō)，實(shí)施效果還真不錯呢!
以前，父母總和我為一些雞毛蒜皮的小事而鬧得不愉快，而我也總是強烈堅持自己的立場(chǎng)，于是本來(lái)緊張的氣氛會(huì )像燒開(kāi)水一樣“沸騰”起來(lái)，最終鬧得個(gè)不歡而散。后來(lái)我經(jīng)過(guò)深思熟慮后知道是自己不對，不應該那樣“小肚雞腸”，要心平氣和，多多忍讓父母才對。于是不想看見(jiàn)父母不高興的我便準備嘗試實(shí)施一套“感恩計劃”，使得父母隨時(shí)能以燦爛的笑容面對一切，也報答一下父母對我的感情。
說(shuō)干就干。一天晚上，我坐在椅子上構思題目，雙手撐頭。正巧給媽媽看見(jiàn)了，她卻誤解我，說(shuō)我做作業(yè)不專(zhuān)心，“吊兒郎當”的。我雖感到委屈，但為了避免一場(chǎng)“吐沫戰”，為了讓媽媽不生氣，為了“感恩計劃”的成功，我“忍辱負重”，沒(méi)有解釋?zhuān)f(shuō)了聲：“以后再也不了�！边@也因為我知道媽媽的個(gè)性：永遠為了自己的觀(guān)點(diǎn)“辯護”。我沒(méi)想到的是，此時(shí)此刻，我心中不但沒(méi)有了以往“頂嘴”時(shí)的負擔，而且還十分愉快，感到感恩的是感情的流露。令我更沒(méi)想到的是：沒(méi)過(guò)多久，媽媽卻“由陰轉晴”——笑咪咪的了。
怎么樣，這計劃效果不錯吧!
總之，能讓父母高興就是一種感恩的方法�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，我相信以后再次感恩還是會(huì )有“收獲”的。
感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì )感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。
感恩教育的演講稿11
敬愛(ài)的老師們，領(lǐng)導們：
大家好！
我們都知道，教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。對學(xué)生擁有一顆愛(ài)心，教師以什么樣的精神對待工作，決定著(zhù)工作的成��；以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。教師的態(tài)度決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學(xué)生，這應該是師德水平的重要體現。教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學(xué)生的成長(cháng)，因為，學(xué)生具有區別于“非學(xué)生”的一個(gè)最重要的心理特點(diǎn)屬性——向師性。學(xué)生就好像花草樹(shù)木之趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種希望表明，教師對他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。也許可以說(shuō)，教師是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說(shuō)，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過(guò)的。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長(cháng)，是不是幸福歡樂(lè )，都和老師有極大的關(guān)系。對每個(gè)老師都抱著(zhù)很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對學(xué)生負責意味著(zhù)對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書(shū)而不育人，這是不負責任的態(tài)度和行為。
對學(xué)生負責任絕不意味著(zhù)學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強調成為“學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校以培養學(xué)生的品德和習慣就尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。既重視學(xué)習能力的培養，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強調成為學(xué)生成長(cháng)的'伙伴，既能理解學(xué)生成長(cháng)的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動(dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力；樂(lè )于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(cháng)中享受收獲。唯其如此，教師的責任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
張云泉說(shuō)得好，“做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧”。忠誠黨的教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無(wú)私奉獻的崇高品德。
一個(gè)小學(xué)教師，一個(gè)合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功、是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒(méi)有強烈的責任感，責任心。一切都無(wú)從談起。
因為我們是小學(xué)教師，我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(cháng)孩子的自負或傷害孩子的自尊。能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì )，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(cháng)。
案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個(gè)孩子叫傅然，個(gè)子高高的，長(cháng)得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著(zhù)他。這個(gè)孩子學(xué)習基礎比較差，是班上的學(xué)習“困難戶(hù)”，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因為成績(jì)差被同學(xué)笑話(huà)，日復一日，他自己對自己的成績(jì)也失去了信心。作為班主任我對他進(jìn)行了幾次家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)過(guò)程中，我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書(shū)籍，無(wú)論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學(xué)科卻沒(méi)什么興趣。我發(fā)現這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話(huà)，并在各學(xué)科當中尋找與歷史有關(guān)的一些內容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學(xué)科。在成績(jì)有所進(jìn)步時(shí)，我祝賀他，在班上表?yè)P他，讓他樹(shù)立信心，一步一步往前走。經(jīng)過(guò)一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績(jì)……經(jīng)常愛(ài)孩子，教孩子是我的責任。
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩教育的演講稿12
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!我今天演講的主題是《承一滴雨露，盛一世芳華》。
夏秋季節的轉換，原是用色彩迎來(lái)送往的，紫薇花謝，丹桂飄香，斑斕得落不下一絲惆悵。而在這個(gè)色彩紛呈的九月，我們又送走了一個(gè)溫馨感恩的日子——教師節。
老師，一個(gè)普通而又厚重的名字。師者，傳道，受業(yè)，解惑。每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的悉心培養和教導。傳遞文明，老師是一座永不坍塌的橋;解決疑問(wèn)，老師是一本閱不盡的書(shū);科教興國，老師是一張承載希望的帆。老師的稱(chēng)謂光榮而又神圣，老師的稱(chēng)謂萬(wàn)古揚名流芳百世。
魯迅筆下的藤野先生，一位公正無(wú)私、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的異國老師，在他鄉的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰，永遠溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時(shí)的班主任，一個(gè)勤勞而又認真的老頭，每天六點(diǎn)二十分便已早早地來(lái)到了教室，擦窗臺、拖地、倒垃圾，早上的工作他幾乎全包了。有時(shí)候夏天，清晨的陽(yáng)光正好，暖暖地落在他清癯的背影上，像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開(kāi)，為我們這群年少青春的孩子指引著(zhù)夢(mèng)想的方向。
有人說(shuō)"一日為師，終生為父"，父愛(ài)如山，既是為父，那老師的'恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點(diǎn)?1959年毛澤東回到闊別32年的故鄉韶山時(shí)，特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的先生毛禹珠一起用餐。席間毛主席熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)："主席敬酒，豈敢豈敢!"毛主席則笑盈盈地回答道："敬老尊賢，應該應該!"毛主席日理萬(wàn)機尚且牢記師恩，那么我們這些含苞待放的滿(mǎn)園花朵，又怎么能忘記雨露的恩情呢!盡情地綻放我們的生命吧，用青春的筆，寫(xiě)下人生最華麗的樂(lè )章，將這支蘊透汗水和努力的歌曲唱給老師，承著(zhù)他們的雨露，我們盛一世的芳華!
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩教育的演講稿13
親愛(ài)的小朋友們：
清晨好！
古詩(shī)曰：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。俗語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。知恩圖報是中華民族的傳統美德，小朋友們，我們要懂得感恩。我們要感謝父親母親，感謝他們賜予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人活路，為我們搭建快樂(lè )成長(cháng)的舞臺。我們要感謝老師，感謝他們教授知識，讓我們擁有智慧，擁有戰勝困難的力量和奮斗圖強的信心。我們也要感謝在成長(cháng)道路上諄諄教育的尊長(cháng)，感謝陪同我們的朋友。感恩之心，能夠不一樣的方式化為感恩之行，比方幫助爸媽做一些家務(wù)，體驗父親母親的`艱辛，減少父親母親的負擔，努力做讓父親母親放心的好孩子。我們還能夠做到不隨處亂扔垃圾，還幼兒園一個(gè)整齊的環(huán)境，回報幼兒園對我們的培養。
感恩，不單是一個(gè)禮儀，更是一種健康心態(tài)，讓我們每個(gè)人都心存感恩之心，永久綻開(kāi)出最絢爛的笑臉，回報這個(gè)五彩的世界。我們還要感恩我們共同的母親偉大的祖國，沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的安棲之所；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們做人的尊嚴；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們所擁有的全部！
高峰感恩于土壤，方能成其宏偉；海洋感恩于細流，方能成就廣博。小朋友們，老師們！請在我們的心中培養感恩的思想吧，由于心存感恩，我們就可以擁有快樂(lè )，就能享遇到美好的人生。
感恩教育的演講稿14
老師們，同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主，最終資產(chǎn)超過(guò)了千萬(wàn)英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè)；一個(gè)感恩節送貨人，使一個(gè)小男孩深刻懂得了傳播愛(ài)的人才是最幸福的人；一個(gè)離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，最后理解了幾十年如一日照顧自我的母親無(wú)私的愛(ài)……
感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自我心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無(wú)限放大，透過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng)，到達“心與心的碰撞，情與情的交融，愛(ài)與愛(ài)的傳遞”的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。
人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感人的樂(lè )章，那是落葉對滋養它的大樹(shù)的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子，你對著(zhù)它笑，它也對著(zhù)你笑；你對著(zhù)它哭，它也對著(zhù)你哭”，在這個(gè)物欲橫流的世界里，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì )體味到生活的幸福與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )感恩也就是學(xué)會(huì )了生活。懷有一顆感恩的心，你才會(huì )得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求期望，在悲觀(guān)中尋求快樂(lè )。只有懂得感恩的人，才會(huì )在未來(lái)的學(xué)習和生活中不斷地得到他人的幫忙和資助，讓自我順利渡過(guò)每一個(gè)難關(guān)，幫忙自我實(shí)現心中的理想，成就自我的事業(yè)！
感恩的人是一個(gè)心里充滿(mǎn)快樂(lè )的人，他們懂得把別人對自我的'恩惠、幫忙，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個(gè)接力棒中，他們同樣享受了生活的完美，完美生活是從感恩開(kāi)始的！
這是一部樸實(shí)無(wú)華的感恩教育“教科書(shū)”�！陡卸髦袊纷屓擞幸环N強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，不僅僅能結出甘甜的果子，也能傳播快樂(lè )與期望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽(yáng)光，不僅僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自我心海的滄�！�
感恩是一種認同，一種回報，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內心變得恬靜而柔和……
感恩教育的演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
成功學(xué)家安東尼曾說(shuō)過(guò)：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時(shí)時(shí)對自己的現狀心存感激，同時(shí)也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。
愛(ài)心是一種責任，感恩是一種智慧。一生中，需要感恩的太多太多，感恩親人、感恩老師、感恩生命、感恩生活、感恩對手、感恩挫折、感恩祖國、感恩自然……每天都以一顆感恩的心去迎接生活中的一切，因為感恩，人與人之間的距離越來(lái)越近;因為感恩，世界變成了愛(ài)的海洋。
在人生的旅途中，是誰(shuí)把最真誠的最親切的關(guān)愛(ài)給了你;是誰(shuí)總是對你噓寒問(wèn)暖始終給你無(wú)私的奉獻;是誰(shuí)總是在孜孜不倦地教導著(zhù)你為人處世的道理;也是誰(shuí)總是因為你的一些小事而嘮嘮叨叨，煩惱不斷?是的，是偉大的母親。母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是不求回報的，母愛(ài)是永不停息的'。母親對我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)屬難以報答，
當你無(wú)法承受外界的壓力時(shí)，是母親為你阻擋風(fēng)雨;當你因為一些或大或小的事情對她大發(fā)脾氣的時(shí)候，母親在默默地承受并想盡辦法安慰你‘而當你遇到危險的時(shí)候，更是母親不顧一切地救助你，即使失去生命她也毫無(wú)怨言。
讓我們一起感恩吧!將心靈深處最純潔的愛(ài)送給天底下最無(wú)私最偉大的母親吧!讓我們對著(zhù)母親說(shuō)：“謝謝你。我親愛(ài)的母親!永遠祝福你，我敬愛(ài)的母親!”
感恩是愛(ài)和善的基礎，我們雖然不可能變成完人，但懷著(zhù)感恩的情懷，至少可以讓自己活得更加美麗、更加充實(shí)。感恩，是一門(mén)永遠選修不完的課程。感恩，不應該只是一個(gè)心念，它需要我們每一位青少年都將其落實(shí)在自己人生的過(guò)程中。
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