職業(yè)教育教研競聘演講詞競職演講稿

　　一、個(gè)人主要工作經(jīng)歷：本人學(xué)歷：79年—83年在白城地區教育學(xué)院函授學(xué)習中文專(zhuān)業(yè)，83年大專(zhuān)畢業(yè)。調入學(xué)院后，94年—97年在東北師范大學(xué)函授中文專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)系。97年4月份本科畢業(yè)。

　　二、主要工作業(yè)績(jì)

　　（一）師培工作：

　　93年以來(lái)為各級各類(lèi)培訓班講授14門(mén)課程，共計680學(xué)時(shí)。具體課程有《現代漢語(yǔ)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》、《外國文學(xué)0》、《古代漢語(yǔ)》、《中國現當代文學(xué)》、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》、《寫(xiě)作與評改》、《實(shí)用文寫(xiě)作訓練》、《創(chuàng )新教育》、《學(xué)習策略》、《科技講座》等。

　　（二）科研工作：

　　承擔兩項國家級課題，兩項省級課題研究。

　　1、國家教委“九五”課題：制定區域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規劃的個(gè)案研究，于2001年結題.

　　2、面向21世紀小學(xué)生應具備的勞動(dòng)技能，素質(zhì)及相應的'落實(shí)對策研究。即將結題，（國家級課題研究）

　　3、省級“試行二、一合段、培養一專(zhuān)多能人才”課題，99年獲二等將。

　　4、省級《“四自”教學(xué)模式探索》課題99年獲二等獎。

　　（三）論著(zhù)2、參編11本書(shū)：《當代教育新視野》、《學(xué)習策略的理論與實(shí)踐》， 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎》、《中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》教材和教參，《小學(xué)勞動(dòng)》教材和教參，《當代小學(xué)教師游記選萃》、《中學(xué)生職業(yè)指導》讀本。

　　（四）教研工作：

　　1、組織開(kāi)展市、省級優(yōu)質(zhì)課評選，教學(xué)基本功競賽，教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評選 活動(dòng)，培養出省級新秀能手50多人。

　　2、協(xié)助省職教分院召開(kāi)省級教研會(huì )3次。主持召開(kāi)市級教研會(huì )8次。

　　3、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次，內容為《改革教法，提高質(zhì)量》、《專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式探索》

　　4、98年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )。

　　5、組織了松原市勞動(dòng)技術(shù)課教師特殊能力競賽活動(dòng)。

　　6、組織了松原市職業(yè)高中專(zhuān)業(yè)課教師特殊能力競賽活動(dòng)。

　　（五）表彰

　　1、93年、98年、2000年均被省教育學(xué)院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員。

　　2、99年被評為綜合化。

　　3、98年被國家教育部基礎教育司評為全國勞動(dòng)教育先進(jìn)工作者。

　　4、98年、99年獲省級職業(yè)中學(xué)教師技能競賽優(yōu)秀指導獎。

　　5、2001年被評為市級優(yōu)秀黨員和院級先進(jìn)女教工。

　　三、擬職能設想：

　　（一）我市職業(yè)學(xué)�，F狀：

　　我市高職15所，專(zhuān)業(yè)課教師300多人，高職在校生800多人。

　　（二）職業(yè)學(xué)校存在向題 ：

　　1、職業(yè)學(xué)校生員短缺。

　　2、專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗實(shí)習基地短缺，使理論和實(shí)踐結合受很大影響。

　　3、專(zhuān)業(yè)課設置不適合當前社會(huì )發(fā)需要。

　　4、缺少一專(zhuān)多能、有一技之長(cháng)的專(zhuān)業(yè)課教師隊伍。

　　（三）面對現狀應開(kāi)展如下工作：

　　1、協(xié)同市教育局職教科，做好中等職校的招生工作，為增強吸引力，加強職業(yè)高中對口升學(xué)管理。

　　2、拓展農村初中辦學(xué)方向，由農村初中以升學(xué)為主逐漸轉變到為本地經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )服務(wù)、同時(shí)兼顧升學(xué)軌道上來(lái)。

　　3、加大在農村初中開(kāi)設農業(yè)技術(shù)課宣傳力度，使各縣（區）教育局和學(xué)校都在思想上認識上、達到充分重視，從而出臺政策。

　　4、搞好農業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓，使之觀(guān)念更新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、指導各縣（區）示范校開(kāi)好現場(chǎng)會(huì )以點(diǎn)帶面，典型引路。開(kāi)展多種教研活動(dòng)，以作用爭地位，提高農業(yè)技術(shù)課教師待遇。、

　　6、高職加快資源共享之路，加快合作步伐，如電大、農專(zhuān)合并，從而更好地發(fā)揮實(shí)驗實(shí)習基地作用。

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