高中學(xué)校校長(cháng)競聘的演講稿(通用5篇)
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在當今社會(huì )生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編為大家整理的高中學(xué)校校長(cháng)競聘的演講稿(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中學(xué)校校長(cháng)競聘的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導,大家好:
我叫xxx,xxxx年x月出生,大專(zhuān)學(xué)歷,一級教師。1993年8月參加工作,2015年9月起擔任陽(yáng)壩小學(xué)副校長(cháng)至今。
感謝組織和領(lǐng)導為我提供這個(gè)與各位老師交流的機會(huì )。下面我就從工作實(shí)績(jì)、任職優(yōu)勢和以后的工作打算三個(gè)方面向各位領(lǐng)導進(jìn)行匯報。
一、工作實(shí)績(jì)。
自1993年8月參加工作至今,我一直擔任主科的教學(xué)工作,教學(xué)成績(jì)突出。2015年9月起任副校長(cháng),協(xié)助張校長(cháng)工作,使陽(yáng)壩小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。2015年,陽(yáng)壩小學(xué)綜合評比是全鎮第一。我的工作業(yè)績(jì)主要有:2015年,被評為縣小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手;2015年,獲得縣小學(xué)教學(xué)基本功比賽二等獎;2015年,在省級刊物上公開(kāi)發(fā)表教研論文;2015年,被評為縣級優(yōu)秀少先隊輔導員;2015年,獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎;2015年,被評為汶上縣優(yōu)秀教師。2015-2015年連續三年師德考核、年度考核都是優(yōu)秀。
二、任職優(yōu)勢。
1、具有良好的政治思想素質(zhì)。
我擁護黨的方針和政策,恪守教師職業(yè)道德規范,對工作有著(zhù)強烈的責任心和使命感。對同事坦誠相待,對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。因為成績(jì)突出我多次被縣委縣政府表彰,多次被評為鎮、縣級優(yōu)秀教師。
2、具有較強的管理和協(xié)調能力。
我從一名普通教師走上領(lǐng)導崗位,做過(guò)多個(gè)方面的工作:任課教師、班主任、教導主任、業(yè)務(wù)校長(cháng)。這一路走來(lái),豐富的工作經(jīng)歷,使我不僅能親自做,還能指導別人做。在任副校長(cháng)的十年間,我積累了豐富的管理經(jīng)驗。特別是我現在主持陽(yáng)壩小學(xué)東校區的工作,管理水平又有了很大的提高。我已經(jīng)能協(xié)調各方面的關(guān)系,能夠保證學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。
3、具有務(wù)實(shí)穩重、勤政廉潔、嚴于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。
在日常工作中,我奉行一個(gè)準則:勤勤懇懇工作,認認真真做事,要求老師做到的自己先做到。每天我都是最早到校,最晚離校,以校為家。我能做到清正廉潔、勤儉節約;我心胸開(kāi)闊,能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn);我沉穩干練,分得清事情的輕重緩急,各項工作都能處理的得心應手。
三、今后的工作思路打算:
1、加強自身修養,提升管理水平。不搞特權,以身作則,率先垂范;關(guān)心體貼教職工,依法治校、以德立校。
2、狠抓常規管理,將功夫下在平時(shí);狠抓過(guò)程管理,向管理要質(zhì)量。堅持開(kāi)好四個(gè)會(huì ):每周一學(xué)生會(huì )、教職工政治會(huì ),每周二業(yè)務(wù)會(huì ),每學(xué)期兩次家長(cháng)會(huì )。
3、抓安全、保穩定,為師生創(chuàng )設一個(gè)舒心工作、開(kāi)心學(xué)習的好環(huán)境。平時(shí)我會(huì )協(xié)調好
高中學(xué)校校長(cháng)競聘的演講稿2
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
首先要感謝大家不辭辛勞,頂著(zhù)滾滾熱浪來(lái)參加這天的大會(huì );其次要感謝學(xué)校為我們帶給了一個(gè)展現自己、鍛煉自己的大好機會(huì ),使自己能有幸走上臺來(lái),參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言:“推動(dòng)你的事業(yè),而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你!杯h(huán)顧四下,時(shí)代的列車(chē)風(fēng)馳電掣、呼嘯而過(guò);教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí),正迎來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落,是化蛹為蝶還是自縛手腳,一個(gè)個(gè)迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問(wèn)、去求索。
與其隔岸觀(guān)火,不如赤膊上陣,轟轟烈烈的大干一場(chǎng);與其無(wú)動(dòng)于衷,不如激流勇進(jìn),以澎湃的激情抒寫(xiě)燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣,滿(mǎn)懷豪情,成就事業(yè)的高度,標注精彩的人生。
也許有人會(huì )問(wèn):你憑什么競聘副校長(cháng)此時(shí)此刻,我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字:良心。
置身學(xué)校,為人師表,良心最可貴。說(shuō)良心話(huà),辦良心事,做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱,只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線(xiàn)、沖鋒陷陣;惟其如此,做人方才稱(chēng)職;也只有做人稱(chēng)職,做事才會(huì )稱(chēng)心;只有做人稱(chēng)職,做事稱(chēng)心,副校長(cháng)的“副”才能名“副”其實(shí),名至實(shí)歸。
我x某縱然駑鈍,但一顆滾燙的心時(shí)刻都準備燃燒自己,奉獻自我;與學(xué)校同進(jìn)退,與廣大同仁共進(jìn)退;和大家一齊堅守陣地,共謀學(xué)校的發(fā)展大計,共同托起輝煌的明天。
為此,我站在了這天的演講臺上,理解大家的挑選和指正;更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。
有句話(huà)說(shuō)得好:做人一輩子,做官一陣子。這天,我想借用一下:當教師一輩子,當校長(cháng)一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長(cháng):
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師,還是有所擔待的副校長(cháng),都只是一個(gè)崗位而已!案毙iL(cháng)”并不是說(shuō)就高高在上,凜然不可侵犯,就能夠隨意發(fā)號施令,而意味著(zhù)要承擔更大的職責,肩負起更大的使命。當一名普通教師,能夠只對所任教的班級負責;當中層干部能夠只對分內的差事?lián),而主事一方的副校長(cháng)就就應對全體師生擔責,在自己分工管轄的范圍內,事事都重于泰山,麻痹不得,大意不得。
所以,本著(zhù)一顆平常心,一以貫之的平常心,不矯情,不做作,始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路,更就應甘擔“小學(xué)生”,俯下身來(lái),多發(fā)問(wèn)多求教多思考,多向身邊的前輩、同行問(wèn)計問(wèn)策,集思廣益,多從教師中來(lái)到教師中去。唯寧如此,自己的工作才有進(jìn)展、才有起色,才不會(huì )“腸梗阻”。
其次:我將在其位,謀其政,謀好政,真正做到“以為競位,以位促為”。一個(gè)辦事干練,能謀善斷的校長(cháng)才會(huì )立于不敗之地,才會(huì )不負眾望、不辱使命。
中國有句古話(huà):天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”,向來(lái)是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話(huà),不論當選與否,都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條:對自己要“自強不息”,堅信“天道酬勤”,多問(wèn)耕耘少問(wèn)收獲,在布滿(mǎn)荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上,要渾身是膽,勇往直前,咬定青山不放松;就像馮校長(cháng)以前在會(huì )議上所倡導的那樣:雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,都會(huì )義無(wú)返顧,從頭開(kāi)始;而對待身邊的人和事,要奉行“厚德載物”的理念,能悅納一切、寬容一切;滿(mǎn)面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛(ài)之心、寬容之心,去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業(yè)奉獻,身先士卒”,不論新的一天是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨滿(mǎn)墻,我都將以此警戒自己,砥礪自己。用心多一點(diǎn),用力勤一點(diǎn),用思深一點(diǎn)。凡事敢為人先,凡工作樂(lè )于傾聽(tīng)。于細微處見(jiàn)行動(dòng),于細節處見(jiàn)高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。
“天高人為峰”,“一覽眾山小”,“繩鋸木斷,水滴石穿”,讓我們一齊努力,一齊昂首高歌,高歌猛進(jìn),奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂(lè )。
這天我是成功的參與者,明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢,謝謝大家。
高中學(xué)校校長(cháng)競聘的演講稿3
尊敬的教育局領(lǐng)導、雷店中學(xué)的各位領(lǐng)導老師:
大家好!我首先感謝領(lǐng)導、同志們的厚愛(ài)和支持,給予我這樣一個(gè)公平競爭、推薦自我、參加校長(cháng)競職演講的機會(huì )。我今天演講的內容分為兩部分:一是我個(gè)人的基本情況;二是我對當好一名校長(cháng)的思考。
我叫付躍君,今年43歲,石鎮老屋灣村人,本科學(xué)歷,1988年參加教育工作,是市骨干教師、中學(xué)高級教師、現任英山縣孔坊中學(xué)副校長(cháng)、黃岡市政治教育學(xué)會(huì )會(huì )員、湖北省德育學(xué)會(huì )會(huì )員。
我先后在張嘴中學(xué)、石鎮中學(xué)、孔坊中學(xué)工作,擔任過(guò)語(yǔ)文教師、政治教師、班主任、文科教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教務(wù)員、政教員、教務(wù)處副主任、教導處主任、副校長(cháng)。
在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級任教、15年從事學(xué)校教育教學(xué)管理工作,積累了較為豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,形成了以情商培育為主線(xiàn)智商培育為主旨的思想政治課課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生學(xué)得輕松考得滿(mǎn)意,深受歡迎。積極參加教研教改,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,四優(yōu)評選中多次獲獎,有15篇教研論文和教育敘事在報刊發(fā)表,其中《自有源頭活水來(lái)》、《激發(fā)學(xué)生興趣,激活課堂教學(xué)》在教育部主管的中學(xué)政治教學(xué)參考上發(fā)表。在學(xué)校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩,到位不越位、盡責不越權,為校長(cháng)當好了參謀和助手,為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責。
回顧過(guò)去的工作,無(wú)論是作為一名普通教師還是擔任學(xué)校負責人,我都敬業(yè)愛(ài)崗,服從組織,顧全大局,清正廉潔,勤奮務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),追求更好。為人豁達,性格開(kāi)朗,深受同事歡迎。雷店中學(xué)——一個(gè)“讓智慧飛揚,讓心靈奔放,讓理想起航”的圣地,在縣教育局及雷店鎮黨委政府的領(lǐng)導關(guān)懷下,在歷任校長(cháng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)雷中人15年的共同努力,已成為一所發(fā)展勢頭強勁的農村示范中學(xué)。長(cháng)期以來(lái),我們全體教職員工無(wú)私奉獻,勇于探索,不斷創(chuàng )新,學(xué)校建設正向標準化、規范化、現代化的方向不斷邁進(jìn),已形成了以科學(xué)管理為核心,師資隊伍建設為基礎,教育科研為先導,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的辦學(xué)理念,學(xué)校工作得到了社會(huì )各界人土的肯定,成為英山農村義務(wù)教育發(fā)展的一面旗臶。今天有機會(huì )參加雷店中學(xué)校長(cháng)競聘,在這里接受組織和雷店中學(xué)的的挑選,是對我過(guò)去工作莫大的肯定和鼓勵,我倍感榮幸。如果不能來(lái)到雷店中學(xué)擔任校長(cháng)職務(wù),我也毫無(wú)情緒,并將飽含深情地一如既往地熱愛(ài)英山教育、忠于英山教育。
如果能來(lái)和大家一起工作,如何讓雷店中學(xué)在現有的高度實(shí)現可持續發(fā)展?下面就結合教育局年初教育干部大會(huì )的主要精神,我談一談我個(gè)人膚淺的認識。以科學(xué)發(fā)展的觀(guān)念為指導,全面貫徹黨的教育方針和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量和品位,緊緊依靠全體教師,辦人民滿(mǎn)意教育。圍繞“辦優(yōu)質(zhì)型、教育辦創(chuàng )新型教育、辦特色型教育”的辦學(xué)理念,按照“規范、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、提高”的要求,把雷店中學(xué)辦成教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師素質(zhì)高、教師待遇好的農村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、銳意改革,強化管理,是提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。管理必須服從和服務(wù)于教學(xué)中心工作。以教學(xué)管理為例,我們要堅持輕負擔、高質(zhì)量,認真實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量,在實(shí)際工作中就要嚴格做到:不增加課時(shí),不多布臵作業(yè),不提前上課、不拖堂、不補課。通過(guò)嚴格執行教學(xué)計劃,克服無(wú)序競爭,才能真正保證素質(zhì)教育的實(shí)施。
強化管理,首先要強化對干部的管理。干部要做到“團結、求實(shí)、高效、廉潔”的領(lǐng)導作風(fēng),要像魏書(shū)生說(shuō)的那樣“多搶挑重擔,少推卸責任,多改變自我,少埋怨環(huán)境,多干活,少得利,勤服務(wù),無(wú)親疏”,從而帶領(lǐng)群眾完成學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)。
強化管理,需要社會(huì )和家長(cháng)的認同和配合,我們要建立從班級到年級到全校的家長(cháng)委員會(huì ),擴大德育的空間和時(shí)間,增強學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的德育合力,形成一支編外的德育教師隊伍。
2、以人為本,確立師生主體地位,是充分調動(dòng)和發(fā)揮師生主觀(guān)能動(dòng)性和積極性的重要保證。我們學(xué)校所取得的成績(jì),都離不開(kāi)廣大教師的主觀(guān)能動(dòng)性和工作積極性。學(xué)校的主人是教師和學(xué)生!耙匀藶楸尽睉菍W(xué)校始終堅持的辦學(xué)方針,就是以學(xué)生為本、以教師為本。
學(xué)校領(lǐng)導對教師應該堅持多表?yè)P、多關(guān)心、多接近,使教師感受到自己是被他人尊重的;學(xué)校領(lǐng)導辦事公道,不論評獎晉升,表?yè)P或批評都要盡量公平合理。學(xué)校領(lǐng)導還必須以身作則,具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下,學(xué)校領(lǐng)導更要注意將享受讓給群眾,擔子揀重的挑。這樣,才能引導和帶領(lǐng)全體教職工為完成學(xué)校的總目標而努力工作。
為了穩定教師隊伍,必須在感情留人、待遇留人的同時(shí),要強調事業(yè)留人。唯有對事業(yè)的忠誠和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永恒動(dòng)力。用事業(yè)留人,用教師身旁的先進(jìn)典型激勵人,這是最有說(shuō)服力的活生生的思想政治工作。堅持開(kāi)展校內的“述職”、“評優(yōu)”等活動(dòng),從黨內到黨外,從干部到群眾,比思想,比干勁,比作風(fēng),比業(yè)績(jì),通過(guò)榜樣的示范,不斷給學(xué)校注入新的活力。以人為本,必須確立學(xué)生的主體地位。對學(xué)生,我們提出“自律、自修、自理”,強調自我約束、自覺(jué)學(xué)習、自我管理,培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,使之成為能進(jìn)行自主學(xué)習,具有主體意識、積極創(chuàng )新、自強不息、追求卓越的創(chuàng )造型人才。重視并加強學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )的'領(lǐng)導,一貫重視并強調學(xué)生的自我教育和自我管理,凡是學(xué)生能夠操作的盡量放手,讓學(xué)生去做。
3、以人為本,充分重視和體現每位教職工的人生價(jià)值,是實(shí)現辦學(xué)目標的重要條件。實(shí)現自己的人生價(jià)值,是教師的合理追求,也是以人為本思想的重要體現。全面實(shí)施素質(zhì)教育必須建立對教師及其勞動(dòng)的科學(xué)評估標準。我們結合新的形式進(jìn)一步完善各種評比激勵機制如:《教師考核辦法》、《學(xué)生評教方案》、《名師工程》和《青年教師培養工程》以及《教職工評選方案》等。從某種意義上來(lái)講,這也是檢驗教師實(shí)現人生價(jià)值的客觀(guān)標準。還應該鼓勵青年教師“冒尖”,對脫穎而出者給予表彰獎勵,并及時(shí)推薦優(yōu)秀青年教師走上領(lǐng)導崗位,在職稱(chēng)評定、評優(yōu)等方面按政策規定給予傾斜。
為了培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),作為學(xué)校管理者,應根據具體問(wèn)題積極進(jìn)行有意識地疏導和“灌輸”,對當前社會(huì )和學(xué)校的一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行宣傳介紹,分析說(shuō)理,開(kāi)闊了教職工的視野,提高了思想水平。
4、以人為本,發(fā)揚民主,推進(jìn)各項改革,實(shí)現民主治校。隨著(zhù)以人為本和依法治校思想的深入,要形成以尊重人、關(guān)心人、激勵人為出發(fā)點(diǎn),充分激發(fā)個(gè)人的工作熱情,發(fā)揮個(gè)人特長(cháng),團結協(xié)作,群策群力,促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的良好局面。
還權于教師,事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展以及教師們普遍關(guān)心的重大事項,將由校委會(huì )形成方案交全體教師討論并公決,把民主落到實(shí)處。
同時(shí),我們積極發(fā)揚民主,強化以教師為主體的教職工代表大會(huì )的工作職能,以公平、公正、公開(kāi)為原則,實(shí)行民主辦校,切實(shí)保障教職工參與民主管理。每學(xué)期都要召開(kāi)教代會(huì ),認真實(shí)行校務(wù)公開(kāi),充分相信群眾,尊重群眾的民主權力,擴大教代會(huì )介入學(xué)校管理的過(guò)程和范圍;建立學(xué)校工作情況的定期通報和工作計劃的預報制度,保障教職工對學(xué)校重大事務(wù)的知情權和監督權,使每個(gè)人都能關(guān)心學(xué)校的工作。
我們應該怎樣做教師?教師應該怎樣對待學(xué)生?我將兩個(gè)問(wèn)題結合起來(lái)思考,應該構成辦高質(zhì)量高品位教育的關(guān)鍵。我覺(jué)得應該遵循“尊重、關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)、成全”八個(gè)字的基本理念。
1、教師應該真誠尊重每一個(gè)學(xué)生。所謂尊重,就是正視和接受學(xué)生的現實(shí)狀態(tài),F代社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)資訊極其發(fā)達的時(shí)代。舊時(shí)代的人,其知識來(lái)源、對社會(huì )的認知,基本源頭來(lái)自于父母、師長(cháng),因此,很容易和父母、師長(cháng)擁有共同的認知,F在孩子們獲取的知識與資訊,幾乎有九成都是從電視、報紙、雜志和網(wǎng)絡(luò )上來(lái)的,當父母親們都忙于柴米油鹽而在社會(huì )上努力打拼時(shí),對子女的教養及知識的灌輸已經(jīng)顯得無(wú)能為力。盡管我們都活在同一個(gè)時(shí)代,但所獲得的資訊,已經(jīng)出現一道道"代溝",由孩子們的眼光來(lái)看我們,應該是我們out啦!所以,教育者一定要尊重學(xué)生。尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生不同的生活方式、學(xué)習方式、審美情趣和價(jià)值取向,尊重學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程和規律。
2、教師應該真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。所謂關(guān)愛(ài),就是理解學(xué)生情緒、感受,把握學(xué)生的心理發(fā)展走向。開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,你教的是一個(gè)新生班。這時(shí)候,你是否能叫出每個(gè)學(xué)生的名字?批改期中考試卷的時(shí)候,你能否從一段作文、一個(gè)文字題的解答判斷出這份試卷是誰(shuí)的?在你布臵作業(yè)的時(shí)候,你知道某個(gè)題目哪些學(xué)生會(huì )答得很漂亮;而另幾名同學(xué)會(huì )遇到一些困難嗎?教育是一門(mén)交流的藝術(shù)。只有充滿(mǎn)尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì )與學(xué)生有效溝通,并順利實(shí)現教育的目標。
3、教師要學(xué)會(huì )引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。所謂引領(lǐng),就是指出學(xué)生可能達到的發(fā)展高度,點(diǎn)燃其發(fā)展的內在動(dòng)力,培養其自我認知和自我控制的能力。
一根柔軟的面條,你可以在前面拖動(dòng),卻很難從后面推進(jìn)。孩子的教育也是如此,不要怕孩子犯錯誤,在孩子漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中,成功和失敗都是教育和引導的契機。所以,我們要做學(xué)生的引領(lǐng)者,用語(yǔ)言和用行動(dòng)告訴孩子:學(xué)會(huì )思考和判斷,學(xué)會(huì )對自己的行為負責,學(xué)會(huì )在錯誤中吸取教訓。這就是我所說(shuō)的"引領(lǐng)"。
4、教師要樂(lè )于并且致力于成就學(xué)生。所謂成全,就是盡一切努力,幫助孩子實(shí)現自我發(fā)展,實(shí)現成功與卓越。我們學(xué)校辦了一期優(yōu)秀教師介紹專(zhuān)刊,有兩位"優(yōu)秀骨干教師"的照片被學(xué)生摳掉了眼睛。我們看好的老師,學(xué)生并不買(mǎi)賬,甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對我的觸動(dòng)很深。教師應該做成就學(xué)生的伯樂(lè ),而不是管教和制服學(xué)生的警察。學(xué)生不是一個(gè)需要管教的對象,教師的責任,首先不是"監督"而是"發(fā)現";高明的教師要接納學(xué)生的差異,視每一個(gè)學(xué)生為獨特的、有價(jià)值的個(gè)體;發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處,同時(shí)也包容他的短處,通過(guò)揚長(cháng)避短,培養孩子的自信,最終幫助他們獲得成功。
校風(fēng),是由領(lǐng)導作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)構成。它是學(xué)校精神文明建設的重要標志。
在領(lǐng)導作風(fēng)方面,我要努力鉆研業(yè)務(wù),親臨教學(xué)第一線(xiàn),帶頭搞好教育教學(xué)工作,按教育規律辦事;關(guān)心教職工生活,多為教職工辦實(shí)事,努力做好教職工的后勤保障。在教師教風(fēng)方面,要求對學(xué)生全面負責,教書(shū)育人,鉆研業(yè)務(wù),互相聽(tīng)課、互相學(xué)習,揚長(cháng)避短,形成不斷改革教法的風(fēng)氣,以適應新課標的發(fā)展。
在學(xué)生學(xué)風(fēng)方面,要求學(xué)生認真、踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習,注重學(xué)生日常行為規范養成教育,通過(guò)積極開(kāi)展各種達標創(chuàng )優(yōu)評比活動(dòng),在學(xué)校中形成競賽風(fēng)氣,把學(xué)校建設成一個(gè)良好的育人環(huán)境,有力的促進(jìn)“三風(fēng)”建設。建立安全隱患排查制度,經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育,限度保障全體師生員工的生命安全和財產(chǎn)安全。
雷店中學(xué)是雷店鎮的第一張名片,經(jīng)濟環(huán)境有較大改善空間,同時(shí)還要做到以下幾點(diǎn):一是增收節支,切實(shí)維護好校辦產(chǎn)業(yè);二是繼續改善教師辦公條件和師生的生活條件,提高教師培訓費用預算,并加強健康教師的建設步伐。三是爭取籌建中考獎勵基金,重獎中考有功之臣。四是著(zhù)力提高教師經(jīng)濟待遇,縮小與城區同類(lèi)學(xué)校的差距。
各位領(lǐng)導、同志們,如果我有機會(huì )與雷店中學(xué)的同志們共事,我有信心、更有決心做好學(xué)校各項工作,愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟,攜手共進(jìn),共同創(chuàng )造雷店中學(xué)更加輝煌的明天。我相信在局領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,有雷中人的同心協(xié)力,把雷店中學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長(cháng)放心、教師安心的具有示范性的山區特色學(xué)校的愿望一定能實(shí)現!雷店中學(xué)的明天一定會(huì )更美好!
高中學(xué)校校長(cháng)競聘的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,同志們:
大家好!首先,我感謝組織和領(lǐng)導給我們提供了,展示個(gè)人才華的機會(huì )。同時(shí),也感謝多年來(lái)組織的培養教育、領(lǐng)導的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。我競聘的崗位是主管后勤的副校長(cháng)。之所以競聘這個(gè)崗位,主要基于三點(diǎn)考慮:
一是熱愛(ài)后勤工作。多年來(lái)的實(shí)踐讓我感到,學(xué)校后勤管理的真諦是育人,是潛移默化過(guò)程中蘊含著(zhù)的無(wú)聲的教育,是著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)、培養高素質(zhì)人才的教育。
二是熟悉后勤工作。為了做好這項工作,多次進(jìn)行實(shí)際摸底,較為準確地掌握基本情況,對后勤的各個(gè)方面都比較熟悉,工作中,注重調動(dòng)大家的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮了整體戰斗力,與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時(shí),也與有關(guān)部門(mén)建立了良好的關(guān)系,促進(jìn)了了工作有效開(kāi)展。
三是具有一定工作能力。為了支持教學(xué),我們及時(shí)完成了師生們提出的一些問(wèn)題,達到了領(lǐng)導滿(mǎn)意、師生滿(mǎn)意。
如果我競聘上主管后勤的副校長(cháng),我一定按照組織要求,積極主動(dòng)地配合校長(cháng)工作,團結和帶領(lǐng)后勤的同志們,不斷解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,抓住重點(diǎn),扎實(shí)工作,推動(dòng)整體工作登臺階、上水平,為全面搞好教學(xué)做出應有貢獻。具體是抓住“三個(gè)重點(diǎn)”、搞好“兩個(gè)關(guān)系”。
所謂抓住“三個(gè)重點(diǎn)”:
一是美化校園環(huán)境抓基礎,突出環(huán)境育人。
二是優(yōu)化員工素質(zhì)抓關(guān)鍵,注重示范育人。
三、強化后勤管理抓升級,堅持活動(dòng)育人。
。1)服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。
。2)管理活動(dòng)的規范性。
。3)教育活動(dòng)的經(jīng)常性。
所謂搞好“三個(gè)關(guān)系”:
一是處理好上下之間關(guān)系。二是處理好左右之間關(guān)系。三是處理好內外之間關(guān)系。
如果我在這次中失利,也絕無(wú)怨言,絕不氣餒,尊重組織和大家的選擇,一如既往地投入到實(shí)際工作當中,有一份光發(fā)一份熱,為五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。
謝謝大家。
高中學(xué)校校長(cháng)競聘的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,同志們:
如果有幸當上副校長(cháng),我將協(xié)助校長(cháng)做好分管的工作,并實(shí)行"一個(gè)轉變,三個(gè)改革"。一個(gè)轉變就是轉變我們的人才觀(guān):我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養成具備初級生存能力的少年,為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(cháng)的生源。
一改教學(xué)法。我崇拜的家有很多:卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等,然而我最崇拜的是現代教育家魏書(shū)生。他成了我學(xué)習的偶像,從他那里我學(xué)到了不少為人處世的,學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法,他身為中學(xué)校長(cháng),不但當班主任,還擔任語(yǔ)文課,還要經(jīng)常在外作。按道理,他所任教的班級一定是差班,不說(shuō)差班也一定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯,他所帶的班級不但不是后進(jìn)班,而是先進(jìn)班,學(xué)生語(yǔ)文科成績(jì)名列前茅。我右想,他與我們傳統的教育方法不同,他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生在發(fā)現中學(xué)習,在創(chuàng )造中進(jìn)步。他把學(xué)生分音組、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組、段落組、寫(xiě)作組等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中,有哪一方面的問(wèn)題,就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習,他當然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,取得了很好的教學(xué)效果。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫(xiě)作文、日記的問(wèn)題,要求學(xué)生親自種豆子,把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生不但喜歡寫(xiě)作,還寫(xiě)得好。到了六年級,不少學(xué)生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫(xiě)的獲得了中央教科所學(xué)法指導論文二等獎。
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