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學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿

時(shí)間:2023-03-22 08:47:16 競聘演講稿 我要投稿

2023年學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在現在的社會(huì )生活中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的2023年學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿

2023年學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿1

各位領(lǐng)導、各位評委:

  大家上午好!

  我的基本情況想必各位已通過(guò)登記表有所了解,在此就不再多說(shuō)。下面,我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考,因時(shí)間關(guān)系,不準備對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、用人理念、培育開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的辦法作詳細說(shuō)明,這些內容我可以在答辯中向大家匯報。

  我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構建科學(xué)、民主的管理模式。

  制度管理是學(xué)校管理的基礎,其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。

  一所學(xué)校要辦好,必須有一個(gè)好的校長(cháng);一所學(xué)校要成為百年名校,就必須依賴(lài)制度與文化的創(chuàng )新。人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)!,我覺(jué)得這句話(huà)應該修正為“一個(gè)好校長(cháng)加上一個(gè)好的制度,就是一所可以持續發(fā)展的好學(xué)!。

  一個(gè)設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個(gè)層面的內容。

  首先是通過(guò)制度傳遞國家的教育法規,這是制度管理的題中應有之義。

  其次是通過(guò)制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責規范。

  一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰,力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”,校長(cháng)不要陷入事務(wù)主義,不要成為救火隊長(cháng),要相對閑一點(diǎn),這樣才能抓大放小、有所為有所不為;“能者居中”,能干的人做中層干部,強化提高執行能力;“專(zhuān)者居前”,專(zhuān)業(yè)人士擔綱一線(xiàn);“智者在側”,要有一個(gè)智囊團在校長(cháng)身邊參與決策。

  第三是通過(guò)制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。

  在我看來(lái),這是最容易被忽略,但同時(shí)卻是最重要的內容。一個(gè)壞的管理是用權威傳遞思想。一個(gè)好的管理應該用制度來(lái)傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話(huà):“領(lǐng)導學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導,然后才是行政的領(lǐng)導”,教育思想的領(lǐng)導不能只停留在認識層面,更不能只成為口號。

  而應該將它們轉化為可操作的制度和規范,制度應該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體,教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如,素質(zhì)教育要求轉變學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān),與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生,還不如按“多一把衡量的尺子,就會(huì )多出一批好學(xué)生”的理念設計學(xué)生評價(jià)制度,改變評優(yōu)規則、實(shí)現人人成功。

  值得注意的是,制度管理是一柄雙刃劍,既可以激勵人,也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。

  除了設計人性化的管理制度外,人本管理還有三個(gè)層面的內容,即充分自主、充分尊重、充分民主。

  首先是充分自主。

  在遵守共同的規則的前提下,每個(gè)人都是自己的主人,尤其是教師是一個(gè)充滿(mǎn)了創(chuàng )造力與挑戰性的職業(yè),對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理,減少管理層次、壓縮管理機構,減少教師的“婆婆”,可以成立教學(xué)處,綜合教務(wù)、教研、政教的職能;成立服務(wù)處,綜合后勤、行政的職能。充分自主的.關(guān)鍵在于強化管理的專(zhuān)業(yè)取向。要讓教師享有充分的專(zhuān)業(yè)自主權,在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個(gè)性,學(xué)校才會(huì )有特色。

  其次是充分尊重。

  如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(cháng),你就必須善待教師。作為校長(cháng)必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長(cháng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作,這是校長(cháng)擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責”;多些“激勵”,少點(diǎn)“恐嚇”。

  第三是充分民主。

  民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理,不僅是以人為本的體現,也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是,通過(guò)民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng )意能無(wú)阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí),這正是“無(wú)邊界”管理的最佳境界。作為校長(cháng)自身,絕不能視民主為花瓶,應該從骨子里具有一種民主意識,要認識到,教師的民主權利不是你給的,而是天生就應該有的;同時(shí),民主不能是紙上談兵,應該成為實(shí)實(shí)在在的機制,要成為“動(dòng)真格”的民主。針對校長(cháng)的監督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢(xún)制”,校長(cháng)任期屆滿(mǎn)時(shí),全校教職工投票表決,信任票不足50%即自動(dòng)免職;常設機構職代會(huì )可以在校長(cháng)任期中對校長(cháng)提出質(zhì)詢(xún)、答辯直至彈劾;針對中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度;重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,以大多數的教職工意見(jiàn)為準;成立校務(wù)委員會(huì ),建立由校長(cháng)、中層、教師共同參與的決策、執行、監督機制,對重大改革的推進(jìn)、教師評價(jià)獎懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權利。

  有了良好的制度設計,有了充分的以人為本,我們可以相信學(xué)校管理將會(huì )呈現出這樣一種情態(tài):因為制度面前人人平等,所以老師們可以多謀事、少謀人,靠業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà);因為制度體現辦學(xué)理念,所以老師可以受到正確的引導和制約,避免理念與實(shí)踐兩張皮;因為充分民主,校長(cháng)的權力受到制約、教師的權利得到保障,共同愿景得以形成;因為充分自主,教師更有個(gè)性,學(xué)校更有持色。

  接下來(lái),我以教師發(fā)展為例具體說(shuō)明制度管理與人本管理的運用。

  教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內容,包含教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長(cháng)進(jìn)、科研能力提高等諸多方面,涉及到培訓、評價(jià)、激勵等多種機制。

  師資培訓我們不可謂抓得不緊,但有的單位效果并不好。

  關(guān)鍵是沒(méi)有一套完備的制度與長(cháng)遠規劃,導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制,制定了“九段教師制”,將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段,每段都有明確的要求。例如師德要求,一段要求學(xué)生滿(mǎn)意率不低于50%,九段則為不低于90%,這是相當高的要求;計算機水平,一段要求能用WORD處理文檔,九段要求獨立制作站;教育理信紙學(xué)習,一段要求每年讀一本教育專(zhuān)著(zhù)并作讀書(shū)筆記,九段則要求累計讀書(shū)若干本并有自己系統的教育觀(guān),以論文體現;科水平,一段要求能參與校內課題研究,九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。

  這樣就會(huì )使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位,學(xué)校根據教師段位確定培訓內容、開(kāi)展有的放矢的培訓。同時(shí),為體現個(gè)性,避免全面平均、全面平庸的現象,對有特長(cháng)或符合學(xué)校引導發(fā)展方向的教師應予以破格升段或累積分升段,例如外國語(yǔ)小學(xué)希望非英語(yǔ)學(xué)科教師具有較高的外語(yǔ)水平,以我自己為例,我先后通過(guò)了在大學(xué)英語(yǔ)四級、六級考試,獲得了四級、六級證書(shū),就可以加分或升段。

2023年學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:

  大家好!

  承蒙各位領(lǐng)導、評委、同事們的厚愛(ài),讓我走上校長(cháng)的領(lǐng)導崗位,中學(xué)校長(cháng)就職演講稿我將不負眾望,不辱使命,努力把領(lǐng)導和同事們的這種信任,化為在新起點(diǎn)上做出一翻事業(yè)的機遇。我一定努力做好如下幾點(diǎn):

  第一,真誠講團結,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。

  多年的工作經(jīng)驗告訴我,同事之間團結比什么都重要。在團結方面,一定要擺正位置,正確認識和看待自己,胸懷全局,當好主角。在工作中和生活上一定要平易近人,努力做到說(shuō)真話(huà),辦實(shí)事,求實(shí)效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志,團結他們一道獻身教育事業(yè),在工作上,恪守職責,大膽創(chuàng )新,創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作,使各項工作落到實(shí)處。

  第二,促成師生合力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  “家和萬(wàn)事興!敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,競聘初中校長(cháng)演講稿心往一處想,汗往一處流,才能體現大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。對教師,要在生活上關(guān)心,在工作上支持,在政治上培養。樹(shù)立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂(yōu)患意識,使得“校興我榮,校衰我恥”的觀(guān)念深入人心。對學(xué)生,積極為他們創(chuàng )設優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和條件,激發(fā)他們認真學(xué)習的積極性和自信心,努力培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí),我將把開(kāi)展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,提高教育教學(xué)科研成果的轉化率,增強教育的創(chuàng )新能力。

  第三,做好學(xué)校教科研工作,為我?焖侔l(fā)展保駕護航。

  針對縣城學(xué)校教科研力量不足,水平相對落后的實(shí)際,中小學(xué)校長(cháng)競聘演講我認為,擺脫縣城教育危機的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學(xué)行政人員、校長(cháng)、教學(xué)群體、教研員、校外專(zhuān)家和家長(cháng)協(xié)作各方對教育活動(dòng)的.理性認識進(jìn)行活動(dòng),并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導,積極組織開(kāi)展校本研究。

  第四,制定具有綜合高中特色的培養目標。

  《中國教育改革和發(fā)展綱要》明文指出,綜合高中的培養目標是“全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,如果我上任后,我將在為高等院校尤其是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院輸送合格生源的同時(shí),兼顧部分畢業(yè)生直接就業(yè)的需求,使所有畢業(yè)生均達到普通高中的文化水平,競聘中學(xué)副校長(cháng)演講稿其升高職和直接就業(yè)的畢業(yè)生兼有一技之長(cháng),我將以以下三點(diǎn)著(zhù)手工作:

  一是強化普職滲透和全面發(fā)展,注重為學(xué)生的終生學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。綜合高中作為基礎教育的一個(gè)組成部分,基礎性是其重要特征。對學(xué)生,特別是對那些擇業(yè)傾向還不明顯的學(xué)生,注重對他們進(jìn)行基礎知識和技能的訓練和提高,不僅為他們今后的發(fā)展方向提供寬厚的綜合素質(zhì)基礎,而且也能體現綜合高中適應性發(fā)展、多途徑選擇的綜合特色。

  二是強化升學(xué)教育職能,為高等職業(yè)教育輸送人才。高等職業(yè)教育是現代社會(huì )高新技術(shù)和高等教育發(fā)展的必然產(chǎn)物,它致力于培養“介于學(xué)術(shù)研究設計型與直接操作型之間的中間技術(shù)型”人才,即具備某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需綜合職業(yè)能力、為生產(chǎn)和管理服務(wù)的技術(shù)型人才,其主要特點(diǎn)是將設計、規劃、決策轉化為現實(shí)產(chǎn)品等物質(zhì)形態(tài)或對社會(huì )產(chǎn)生具體作用,它要求其下一級的綜合高級中學(xué),對那些有志于報考高職院校的學(xué)生,既要加強文化知識基礎教育,初中校長(cháng)競聘演講稿又要培養和提高其職業(yè)技術(shù)能力。

  三是強化為社會(huì )服務(wù)職能,向社會(huì )輸送具有較高綜合素質(zhì)的新生勞動(dòng)力。經(jīng)過(guò)綜合高中培養的學(xué)生,其普通文化知識應強于一般職業(yè)高中的學(xué)生,其職業(yè)技能又應高于普通高中生,作為新生勞動(dòng)力,他們應更能勝任一些智能化程度較高的生產(chǎn)崗位。

  第五,優(yōu)化普職互補的教師資源管理機制。

  任何一所學(xué)校,都有一個(gè)合理調配與優(yōu)化組合師資的問(wèn)題,相對而言,我們作為綜合高中這方面的要求更為迫切,我將多開(kāi)動(dòng)腦筋,實(shí)行普通高中與職業(yè)高中聯(lián)辦綜合高中的辦法,合理整合區域教師教育資源。另外,我還將依靠或委托高等職業(yè)技術(shù)院校培養綜合高中所需的專(zhuān)業(yè)課教師。同時(shí),為保證自身師資質(zhì)量,可選拔一些優(yōu)秀學(xué)生定向培養,將來(lái)回到學(xué)校任教,也可以直接面向社會(huì )和市場(chǎng)公開(kāi)招聘,或從高等職業(yè)技術(shù)院校與其他院校優(yōu)秀的畢業(yè)生中遴選人員充實(shí)教師新生力量。

  歲月有情時(shí)光荏苒,山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個(gè)人的汗水,更凝結了各位領(lǐng)導、各位評委和各位同仁的無(wú)限信任和期待,我將不負重托,初中校長(cháng)競聘稿不辱使命,會(huì )以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業(yè)奮斗終生!

  謝謝大家!

2023年學(xué)校校長(cháng)競聘演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:

  大家好!

  首先要感謝各位領(lǐng)導,給我一個(gè)展示自己的機會(huì )!

  我叫馬燕,來(lái)自東營(yíng)市勝利第一小學(xué)。今年37歲,中國共產(chǎn)黨員,小學(xué)高級教師,1992年分配到一小工作至今。從教19年,曾擔任過(guò)班主任、大隊輔導員、德育主任等職務(wù),現任學(xué)校德育處主任。我競聘的是小學(xué)副校長(cháng)職務(wù)。

  下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢:

  首先我為人正直、工作認真,作風(fēng)正派,在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實(shí)績(jì)得到了大家的肯定。我個(gè)人也多次被評為管理局優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀輔導員,市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

  我認為自己的第二個(gè)優(yōu)勢是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,教育教學(xué)能力強。在工作中我能虛心學(xué)習,用心鉆研、大膽創(chuàng )新、及時(shí)反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點(diǎn)和規律,在工作中注重細節管理,在注重全面發(fā)展的同時(shí),嘗試著(zhù)去打井,在自己的亮點(diǎn)上下功夫,創(chuàng )特色,創(chuàng )品牌。由我負責的全國重點(diǎn)課題《少年兒童行為習慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點(diǎn)之一,我帶領(lǐng)老師們深入學(xué)生、研究個(gè)案,積極探索,在培養學(xué)生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果,學(xué)校德育又邁上一個(gè)新的臺階。我個(gè)人也在課題中成長(cháng)進(jìn)步。我撰寫(xiě)的課題報告獲全國論文評選一等獎;《撿紙背后的思考》獲全國論文評選三等獎。__《享受運動(dòng)》在少年兒童研究雜志上發(fā)表。另外,我還承擔了30多所課題學(xué)校的聯(lián)系和指導任務(wù)。我工作的認真、熱情的服務(wù)得到了兄弟學(xué)校的認可。我個(gè)人兩次被國家總課題組評為先進(jìn)個(gè)人。并被總課題組聘為特約研究員。

  除了擔任德育主任,我還身在教學(xué)一線(xiàn)。多年的歷練使我成長(cháng)一名局學(xué)科帶頭教師、局教學(xué)能手。自己執教的課、撰寫(xiě)的論文、輔導的學(xué)生也多次在全國、省、市獲獎。

  我的第三個(gè)優(yōu)勢是擁有16年的.中層工作經(jīng)歷。

  在學(xué)生時(shí)期,我就是學(xué)校的學(xué)生會(huì )主席,再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗。具備了一定的組織、協(xié)調能力、表達能力和人際交往能力。在工作中,思路清晰,辦事行止有度,能夠比較穩妥地處理好各種關(guān)系,應對各種復雜的局面。

  說(shuō)到自己今后的工作打算,如果這次競聘我能被錄取,我會(huì )把“踏實(shí)”二字放在首位,以務(wù)實(shí)的精神,踏實(shí)做人,踏實(shí)做事,扎實(shí)辦學(xué)。

  我還會(huì )從從四個(gè)方面要求自己:進(jìn)一步加強自身學(xué)習,進(jìn)一步發(fā)揚合作精神,進(jìn)一步增強服務(wù)意識。進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。

  如果未能如愿,我也會(huì )正確的對待,一如既往的做好本職工作,絕不辜負領(lǐng)導和同志們的支持!

  我的述職完畢,謝謝大家!

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