2017最新談演講稿開(kāi)場(chǎng)白常用的寫(xiě)法
談演講稿開(kāi)場(chǎng)白常用的寫(xiě)法
演講的開(kāi)場(chǎng)白（開(kāi)頭）至關(guān)重要，古人云：“善于始者，成功已半�！背Ｑ哉f(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，演講的第一句也是最難的，開(kāi)頭說(shuō)得不好，就可能給聽(tīng)眾留下一個(gè)不好的印象，使他們失去聽(tīng)下去的興趣�？梢�(jiàn)，只有寫(xiě)好演講的開(kāi)頭才能吸引住聽(tīng)眾。
一、開(kāi)頭要盡快地吸引住聽(tīng)眾。
根據演講內容和臨場(chǎng)具體環(huán)境的不同，演講常用的開(kāi)頭方法有下面幾種：
�。ㄒ唬┲比胧�
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直抒胸臆，即用精練的語(yǔ)言交代演講意圖或直接揭示主題，概括主要內容，然后在主體部分展開(kāi)論證和闡述。這種開(kāi)場(chǎng)白方式也稱(chēng)為開(kāi)宗明義式。如魯迅先生的演講《少讀中國書(shū)，做好事之徒》就是這樣開(kāi)頭的：
今天我的講題是《少讀中國書(shū)，做好事之徒》，我本來(lái)是搞國學(xué)研究工作的，是擔任中國文學(xué)史課的，論理應當勸大家埋首古籍，多讀中國書(shū)。但我在北京，就看到有人在主張讀經(jīng)，提倡復古。來(lái)這里后，又看見(jiàn)有些人老抱著(zhù)《古文觀(guān)止》不放，使我想到：與其多讀中國書(shū)，不如少讀中國書(shū)好。
再如一位姑娘演講《實(shí)現理想靠什么》也是用同樣方法開(kāi)頭的：“我曾聽(tīng)一位小伙子感慨地說(shuō)：‘理想就像一位年輕漂亮的姑娘，你一追，她就跑�！薄_(kāi)宗明義，語(yǔ)言既簡(jiǎn)練又風(fēng)趣，一下子就抓住了聽(tīng)眾的心，使人很想聽(tīng)下去。
再以《構建和諧社會(huì )的基石》的開(kāi)頭為例：
各位評委、各位朋友：
你心中的和諧社會(huì )可能是一部風(fēng)情萬(wàn)種的小說(shuō)，也可能是一幅瑰麗多姿的畫(huà)卷，而我心中的和諧社會(huì )是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無(wú)數堅不可摧的基石。
開(kāi)頭緊扣題目，亮出觀(guān)點(diǎn)。這種開(kāi)頭方式對演講內容能起到提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，適合于較為正規、莊重的演講場(chǎng)合，它要求演講者具有較好的概括能力。
�。ǘ┰O問(wèn)式
提出問(wèn)題，發(fā)人深思，即演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題，迅速喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力，引起人們深思，自然地激發(fā)聽(tīng)眾的參與意識，縮短與聽(tīng)眾的距離，使雙方的思想感情得以迅速溝通，從而自然順暢地引出下文。例如：
人人都希望有一個(gè)美好的愛(ài)情，但假若你失戀了，怎么辦？人人都希望自己健康地活著(zhù)，那么假若有人告訴你，你的生命只有一個(gè)月了，你將怎樣度過(guò)？人人都渴望得到幸福，然而你是否知道“幸�！倍值恼嬲饬x？……總而言之，你知道不知道自己為什么活著(zhù)？怎樣更好地更有意義地活著(zhù)？下面，我就一一回答這些問(wèn)題。（引自《演講學(xué)教材》第83頁(yè)）再如一位學(xué)生在講徒出誤區實(shí)現價(jià)值》時(shí)的開(kāi)頭：
同學(xué)們，當前我們大學(xué)生求職出現了前所未有的困難，原因是什么呢？是我們國家的人才太多了嗎？是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎？還是我們眼光不再符合社會(huì )需求了呢？面對這么多的問(wèn)題，我們這些即將走出校門(mén)的大學(xué)生又該如何應對呢？
一連串的問(wèn)題一下子緊緊地抓住了聽(tīng)眾。提問(wèn)式開(kāi)頭關(guān)鍵在于所提的問(wèn)題必須是聽(tīng)眾感興趣、極為關(guān)注或是極想弄明白的問(wèn)題，千萬(wàn)不要無(wú)疑而問(wèn)，那樣只能讓聽(tīng)眾反感。
�。ㄈ┮Z(yǔ)式
也叫引用式，即開(kāi)頭直接引用詩(shī)文名句、民間妙語(yǔ)、俗語(yǔ)，或直接引用別人的話(huà)語(yǔ)。這種開(kāi)頭語(yǔ)言典雅，耐人尋味，令人耳目一新，易于溝通與聽(tīng)眾的感情，為展開(kāi)演講主題作必要的鋪墊和烘托。采用這種方法開(kāi)頭，可以起到生動(dòng)別致、含蓄雋永的藝術(shù)效果。例如：
偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話(huà)：“生命之樹(shù)常青�！笔堑�，生命是陽(yáng)光帶來(lái)的，應該像陽(yáng)光一樣，不要浪費它，讓它也去照耀人間。（左英《生命之樹(shù)常青》）
再如《這樣的官豈能稱(chēng)“公仆”》的開(kāi)頭：
各位大概都聽(tīng)說(shuō)過(guò)題為《致公仆》的民謠：“我們不希望你當什么‘仆人’，只希望成為與我們平等的人，只希望你做個(gè)好的主人；如果不能成為好的主人，只希望你不要撈錢(qián)太狠；如果一定要撈錢(qián)太狠，那我們就送你到班房中悔恨！”
開(kāi)頭引用民謠能生動(dòng)含蓄地表達主題，為下面正文的闡述作好鋪墊。
運用引用式開(kāi)場(chǎng)白必須把握好兩個(gè)關(guān)鍵：一是所引用的材料必須具有很強的感染力、說(shuō)服力和概括力，二是所引用的材料最好是出自權威、名人或聽(tīng)眾十分熟悉的事物。
�。ㄋ模┕适麻_(kāi)場(chǎng)式
由故事、寓言、笑話(huà)等作為演講的開(kāi)頭。這種開(kāi)場(chǎng)白方式比較生動(dòng)活潑，能引起聽(tīng)眾的興趣。例如，一位演講者在《誠信無(wú)價(jià)》中的開(kāi)頭是這樣的：
有一個(gè)律師，認識一位80歲的法國老太太。（）老太太無(wú)兒無(wú)女，有一套住房，律師想做她的繼承人，從而順利得到她的房產(chǎn)。律師許諾每月付給她2500法郎的生活費，老太太答應了�？勺屄蓭熥鰤�(mèng)也沒(méi)有想到的是，這一付就是30年，直到他去年去世老太太還健在。而律師付出的90萬(wàn)法郎，足夠買(mǎi)三四套那樣的房子。不少法國人都把這個(gè)故事當作笑話(huà)講，以諷刺律師“貪小便宜吃大虧”的賠本交易。
然而，我倒不覺(jué)得這故事有什么可笑之處。一個(gè)人在已經(jīng)知道自己判斷失誤、吃了大虧的情況下，還能繼續信守諾言，把契約堅持到底，保持個(gè)人的信譽(yù)，并把它看得比金錢(qián)還重要，這不正好說(shuō)明了誠信無(wú)價(jià)的道理嗎？
這樣以故事導出自己的觀(guān)點(diǎn)，為接下來(lái)的深入議論做好鋪墊，自然會(huì )引起聽(tīng)眾的關(guān)注和思考。
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開(kāi)頭以散文詩(shī)的抒情筆調營(yíng)造出詩(shī)一般的意境，感染聽(tīng)眾。例如《長(cháng)城頌》的開(kāi)頭：
當美國宇航員阿姆斯特朗先生從月球遙望人類(lèi)的故鄉——地球之時(shí)，他看到了中國的長(cháng)城，長(cháng)城啊長(cháng)城，你以恢弘的氣勢和雄偉的風(fēng)姿，向全世界展示了中國的尊嚴和氣魄；你以博大的胸襟和精神的內涵，向全世界披展了我們民族的膽略與氣質(zhì)。你是我們中華民族的驕傲和象征
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即通過(guò)展示實(shí)物，首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀(guān)印象，然后借助具體實(shí)物，提出和闡述自己的見(jiàn)解。例如，《狠狠剎住“惡搞”這股歪風(fēng)》的開(kāi)頭：
大家有沒(méi)有看過(guò)這張宣傳畫(huà)？（展示飯店宣傳畫(huà)）這是湖南長(cháng)沙某飯店開(kāi)張使用的宣傳畫(huà)，大家可以清晰地看到，該宣傳畫(huà)與油畫(huà)《開(kāi)國大典》幾乎一模一樣。藍天廣闊，紅旗飄揚，毛澤東和其他中央領(lǐng)導人神采奕奕、氣度不凡。不同的是，宣傳畫(huà)顏色與原作有差別，另外就是畫(huà)的右上方加上了幾個(gè)黑色的大字——“同志們，大飯鍋成立了！”
這樣以示物開(kāi)頭的方式很容易吸引聽(tīng)眾的注意力，以此為線(xiàn)索講下去，是開(kāi)場(chǎng)白的特殊形式，能促進(jìn)聽(tīng)眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架。
�。ㄆ撸┰O置懸念
設置懸念，能吸引聽(tīng)眾的注意力，增強聽(tīng)眾急于了解的欲望。姚能海的《教育與民族振興》的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：
世界上有這樣一個(gè)國家，它曾參與挑起一場(chǎng)罪惡的戰爭并且慘遭失敗。在戰后那些凄涼悲慘的日子里，鋪天蓋地籠罩它的是寂寞和黑夜。那時(shí)它每年的人均國民收入只有20美元，它資源貧乏而又人口密集，似乎它的惟一出路只有拿起飯碗與打狗棍了。但是這樣一個(gè)當年被輿論一致加以嘲諷的民族，競在大洋中的.那一小群島嶼上創(chuàng )造了舉世矚目的經(jīng)濟奇跡……日本民族振興的秘訣在哪里？
再如《一次特殊的考》的開(kāi)場(chǎng)白：
我是空軍工程學(xué)院外語(yǔ)系的學(xué)員，考試對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直算不了什么。從小學(xué)到大學(xué)，我不知道經(jīng)歷了多少考試，有中考、大考，更有那決定命運的升學(xué)考試。這一次次考試，我都順利地通過(guò)了：然而在不久前，生活卻給了我這樣一次考試：它不在幽靜的校園里，而在險峻的翠花山巔二這里沒(méi)有監考老師嚴峻的目光，更不允許有反復的思考、半點(diǎn)的猶豫~這是生與死的考驗！這是勇敢與怯懦的較量！
這到底是一次什么考試呢？這個(gè)懸念激起了聽(tīng)眾的興趣，使聽(tīng)眾急于想知道答案，起到了很好的效果。
�。ò耍┮杂哪_(kāi)頭
以幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講稿的開(kāi)頭，聽(tīng)眾會(huì )在輕松愉快中傾聽(tīng)演講，這種開(kāi)頭容易引發(fā)聽(tīng)眾的興趣，使其很快進(jìn)入演講接受者的角色：
周恩來(lái)總理1965年11月在慶祝美國友人安娜·路易斯·斯特朗女士80歲壽辰時(shí)，特意在上海展覽館舉行了盛大的祝壽宴會(huì )。周總理祝壽詞的開(kāi)頭寫(xiě)道：
今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥�，美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士慶祝40“公歲”誕辰在中國，“公”就是緊跟它的詞的兩倍，4()公斤等于80斤，40公歲就等于80歲。
當時(shí)，參加宴會(huì )的祝壽者都被周總理的幽默風(fēng)趣吸引住了，但對“40公歲“這個(gè)新名詞感到納悶不解：周總理巧妙的解釋在兒百位祝壽者中激起了一陣炊笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。
�。ň牛┮宰猿伴_(kāi)頭
開(kāi)頭先從自己說(shuō)起，說(shuō)自己時(shí)用揶揄的、白嘲的口吻，用自嘲中的樂(lè )觀(guān)情緒和幽默感實(shí)現與聽(tīng)眾心理上的溝通，起到吸引聽(tīng)眾、集中聽(tīng)眾注意力的作用。大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在一次科學(xué)討淪會(huì )上發(fā)表演講時(shí)開(kāi)頭這樣說(shuō)：
因為我對權威的蔑視，所以命運懲罰我，使我自己也成了權威，這真是一個(gè)十分有趣的怪圈。
古希臘大演說(shuō)家伊索克拉斯有一次向學(xué)生演講，演講稿開(kāi)頭寫(xiě)道：
我的一生是這樣的遺憾，政治上走了一個(gè)“S”形，彎曲的部分太多了。聽(tīng)，我的嗓音就像沒(méi)有力的風(fēng)，然而我卻想變成一股飆風(fēng)，來(lái)?yè)u撼你們的心，讓你們懂得修辭學(xué)的重要！
�。ㄊ┮詡�(gè)人經(jīng)歷開(kāi)頭
開(kāi)頭先講自己某一段或某一次人生經(jīng)歷，以表現自己的個(gè)性、愛(ài)好或喜樂(lè )情懷，抓住聽(tīng)眾的心，活躍會(huì )場(chǎng)氣氛。
武俠小說(shuō)家金庸先生在北京大學(xué)演講時(shí)，首先講了自己的一次經(jīng)歷：
我剛從紹興過(guò)來(lái)，在紹興的蘭亭，那里的人讓我寫(xiě)字。我說(shuō)，那可不行，這是大書(shū)法家王羲之寫(xiě)字的地方，我怎么能寫(xiě)？而他們不干，非要我寫(xiě)。于是我就寫(xiě)了一行“班門(mén)弄斧，蘭亭揮毫”今天北大又讓我在此講學(xué)，又是一種怎敢當的心情，于是我又寫(xiě)了一行“草堂賦詩(shī)，北大講學(xué)”
這樣的開(kāi)頭表現了一位極有素養的學(xué)者既瀟灑風(fēng)趣又謙虛謹慎的個(gè)性，自然會(huì )引來(lái)聽(tīng)眾滿(mǎn)堂的喝彩。這種介紹個(gè)人經(jīng)歷的開(kāi)頭方式，既自然入題又幽默風(fēng)趣，能牢牢抓住聽(tīng)眾、活躍氣氛，效果檄佳二
除以上十種常見(jiàn)的開(kāi)頭方法外，還有解釋題日法、贊美聽(tīng)眾法等開(kāi)場(chǎng)白方式。需要注意的是，以上方法切不可機械理解。一篇演講稿的開(kāi)頭往往是幾種方法的交融、無(wú)論采取什么方法，都要以吸引聽(tīng)眾、緊扣主題為目標，切不可一味求奇，嘩眾取寵，偏離了演講的主題。
二、撰寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白應注意的事項
�。ㄒ唬┎蛔鞑槐匾闹t虛和客套
比如說(shuō)“我不會(huì )演講，水平很低，講不好，請大家多多包涵”，“沒(méi)有什么準備，實(shí)在沒(méi)有什么可說(shuō)的”等，這些令人倒胃口的廢話(huà)，不僅會(huì )使聽(tīng)眾興趣索然，也會(huì )極大地影響演講效果
�。ǘ┎灰逝�，賣(mài)弄自夸一
有的演講者為了追求開(kāi)頭的新奇，不考慮特定的演講環(huán)境，故弄玄虛亂扯一通，或海闊天空、云遮霧罩，或自我吹噓、自我標榜，說(shuō)了半天沒(méi)講到正題，令人十分反感。
�。ㄈ┎灰詣輭喝�，居高臨下。
有的演講者一開(kāi)口就以教訓人的口吻說(shuō)話(huà)，使聽(tīng)眾感到壓抑。這樣的開(kāi)頭肯定會(huì )引發(fā)聽(tīng)眾的抵觸情緒，影響演講效果。
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