《假如我是孩子》師德演講稿

同學(xué)們，老師們：

　　大家好，

　　假如我是孩子，假如是我的孩子 有人說(shuō)，人生像一棵樹(shù)的年輪，一圈一圈地生長(cháng)。深深淺淺的年輪代表著(zhù)歲月班駁的印記，又為每一年，每一個(gè)獨一無(wú)二的年份留下一個(gè)符號，一份獨一無(wú)二的記憶。當我面對陽(yáng)光下笑臉盈盈的孩子們，我這樣想著(zhù)：假如我是孩子，假如是我的孩子。

　　假如我是孩子，我會(huì )渴望游戲甚于渴望一切;假如我是孩子，我希望每天有許多的好朋友和我一起玩;假如我是孩子，我會(huì )想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不用在乎大人的批評與指責;假如我是孩子，我希望老師就是我的媽媽、我的姐姐、我的伙伴，給我更多的關(guān)愛(ài)、知識與快樂(lè );假如我是孩子，我希望幼兒園象個(gè)游樂(lè )宮，在這里能玩到許多有趣的玩具和游戲，不用去聽(tīng)老師的指揮——“該收玩具了”、“游戲結束了”等命令;

　　假如我是孩子，我希望每天都能吃到我所喜歡吃的東西;假如我是孩子，我愿午睡不是生活中的一部分，不要硬逼著(zhù)睡不著(zhù)的我入眠;假如我是孩子，當我不小心尿濕了褲子，希望老師別責怪我、別告訴各位，而用關(guān)愛(ài)的眼光來(lái)看我、用溫暖的雙手來(lái)幫我;假如我是孩子，在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，我希望我每次舉手都能被老師請到發(fā)言，而不舉手的時(shí)候，老師不會(huì )叫到我。

　　假如我是孩子，我希望用我身體的每一部位去摸一摸、碰一碰，去體驗我所不知的事與物;假如我是孩子，我希望各位會(huì )因為我是最聰明、最勇敢、最健康的孩子，而向我投來(lái)最羨慕的眼光;假如我是孩子，我能想到的都能得到。是的，幼兒期的孩子對世界充滿(mǎn)好奇，他們樂(lè )意瞪大眼睛來(lái)看這個(gè)紛繁復雜的天地，他們又是最天真的，幻象著(zhù)自己能擁有全世界。

　　因此：假如是我的孩子，我會(huì )讓擁有明媚的陽(yáng)光，讓他遠離病痛，保護他健康的成長(cháng);假如是我的孩子，我希望老師給他最豐富的知識，會(huì )不厭其煩地應答他無(wú)休止的“為什么”。

　　假如是我的孩子，我希望老師最喜歡他;當他遇到困難時(shí)，能關(guān)愛(ài)地鼓勵他;當他成功時(shí)，能不吝嗇地表?yè)P他;當他遇到危險時(shí)，能夠第一時(shí)間保護他;當他淘氣時(shí)，能多一點(diǎn)耐心;當他犯錯時(shí)，不要過(guò)多地責怪他;假如是我的孩子，我希望他會(huì )擁有更多的.好伙伴;假如是我的孩子，我希望他每天每一刻都是最開(kāi)心最快樂(lè )的。

　　假如是我的孩子，我將教給他友愛(ài)與合作，讓他懂得快樂(lè )時(shí)與人分享、受傷時(shí)想到友情的溫暖。

　　假如是我的孩子，假如是我們的孩子，我們一定會(huì )給他更多……更多。正當每位園丁站在世紀之交的門(mén)前，面對著(zhù)實(shí)施素質(zhì)教育的新使命，思考著(zhù)自己新的步子怎么邁的時(shí)候，我們是否曾想過(guò)“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”我會(huì )有什么想法、我會(huì )怎么做。因此，我們會(huì )不時(shí)地告戒自己，每個(gè)孩子都是一個(gè)活生生的生命，對他們自己和家庭而言都是唯一的、無(wú)法替代的，也因此，我們會(huì )發(fā)現教育是愛(ài)的事業(yè)，但不是淺薄的兒女情長(cháng);教師要科學(xué)地愛(ài)學(xué)生，而不是盲目的感情堆砌。

　　只有在教育過(guò)程中不斷地進(jìn)行換位思考式的情感體驗，才能使我們對幼兒少點(diǎn)苛求，多點(diǎn)寬容;少點(diǎn)埋怨，多點(diǎn)理解;少點(diǎn)指責，多點(diǎn)尊重，并努力創(chuàng )設著(zhù)寬松和諧、積極向上的氛圍，使我們的孩子一步步走向成功、使我們的教育得到更好的效果。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

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