- 相關(guān)推薦
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文（精選20篇）
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)心得記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)心得嗎？下面是小編為大家收集的與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文，希望能夠幫助到大家。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”告訴我們只有多讀書(shū)，寫(xiě)文章才能有話(huà)可說(shuō)，才能文思如泉涌。下面我就給大家講講我的讀書(shū)經(jīng)歷吧。
我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)各種各樣的小畫(huà)片。我每天翻來(lái)覆去的看，有時(shí)我會(huì )高興的手舞足蹈，有時(shí)看著(zhù)畫(huà)片上的人物流淚，我也會(huì )哇哇大哭，弄得一家人莫名其妙，不知所措。
我漸漸長(cháng)大了，自己識字了。媽媽又給我買(mǎi)來(lái)各種故事書(shū)，有童話(huà)故事，寓言故事，還有民間故事。我便津津有味地讀起來(lái)�！栋籽┕鳌分�，七個(gè)善良的小矮人讓我動(dòng)心;白雪公主的命運讓我牽腸掛肚;故事中的老巫婆又讓我害怕不已，睡覺(jué)時(shí)唯恐他突然出現在我的床前。
上學(xué)了，童話(huà)故事已遠遠不能滿(mǎn)足我日漸膨脹的胃口了，我又迷上了兒童版的長(cháng)篇小說(shuō)，讀《魯濱孫漂流記》魯濱孫的堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)、不怕困難的精神讓我折服，我決心要做一個(gè)向魯濱孫一樣的'人�！度龂萘x》、《格列佛游記》我樣樣都喜歡。有一次，在書(shū)店，因為我要買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》，媽媽說(shuō)我看不懂，我還和媽媽鬧別扭。媽媽扭不過(guò)我說(shuō)：“真是小書(shū)蟲(chóng)，有多少書(shū)都不夠你啃�！�
我如癡如醉地讀書(shū)，也得到了豐碩的回報，在一次作文競賽中，我的作文榮獲一等獎。
這就是我，一個(gè)喜歡讀書(shū)，而且啃了不少書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基先生心目中的書(shū);“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品”，這是莎士比亞心目中的書(shū)，而在我心目中，書(shū)是我形影不離的好朋友，是我博學(xué)多識的好老師。
記得我兩三歲的時(shí)候，就天天纏著(zhù)爸媽講故事，什么孫悟空大戰妖魔鬼怪，什么白雪公主被皇后毒害，還有什么大耳朵圖圖搞怪等等，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我都感覺(jué)自己置身于童話(huà)世界中，充滿(mǎn)了童真，充滿(mǎn)了神奇，就連睡覺(jué)都覺(jué)得更加香甜。
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始自己翻著(zhù)看書(shū)，雖然不認識字，但通過(guò)看圖我也自認為能感受到故事的精彩，可是有一次，和姐姐在一起看書(shū)，我跟她說(shuō)話(huà)她好像都聽(tīng)不見(jiàn)似的，而且看著(zhù)看著(zhù)，一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )兒眉頭緊鎖。我就想:有那么好看嗎?密密麻麻全是方塊字，半天才翻一頁(yè)書(shū)，看著(zhù)就煩，哪有我的這些圖片好看，好像播放動(dòng)畫(huà)片一樣，哼!可是，姐姐津津有味地看著(zhù)，那認真的模樣我實(shí)在好奇，忍不住還是纏著(zhù)她問(wèn)為什么，姐姐才和我講:圖片有圖片的魅力，漢字有漢字的韻味，讀書(shū)并不是圖個(gè)紅火熱鬧，它有很多好處的�！白x書(shū)，可以讓你增長(cháng)知識，讓你變得聰慧，讓你身心愉快，讓你眼界開(kāi)闊，讓你充滿(mǎn)力量，讓你有勇氣戰勝困難，指引你奮勇前行。尤其在以后寫(xiě)作文的時(shí)候，你會(huì )體會(huì )到讀書(shū)的作用的，送你一句話(huà)，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神””。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想快點(diǎn)上學(xué)認字，我要親自體會(huì )它的魅力。
現在，我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)看書(shū)，什么科普類(lèi)的`、文學(xué)類(lèi)的、懸疑類(lèi)的、校園類(lèi)的，當然還有童話(huà)類(lèi)的，不僅化解了我心中許許多多的疑問(wèn)，還讓我知道了很多科學(xué)知識。在美好想象的童話(huà)世界里遨游，我結識了那可憐的賣(mài)火柴的小女孩，與丑小鴨一起傷心，和阿里巴巴一起智斗四十大盜，與辛巴巴一道去航海探險，還會(huì )與苦兒雷米一起痛苦一起快樂(lè )，我會(huì )看著(zhù)《胡小鬧》想到我們與同學(xué)一起在班級里搞怪打鬧……;理解了人世間的美丑，讓我充滿(mǎn)愛(ài)心;啟迪了智慧，讓我自信堅強。
為了使讀書(shū)達到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì )之外，還注重記筆記和作積累，正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我會(huì )在空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評論等，或做一些記號。它會(huì )加強我對文章的理解、記憶,作文時(shí)也可以作參考。
書(shū)，已經(jīng)成了我的良師益友，陪伴我成長(cháng)，給予我快樂(lè )，我會(huì )與你隨行，一路向前!
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 3
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任我隨意翱翔的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是我健康成長(cháng)的家。
在我小時(shí)候，我總是向爸爸媽媽問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，為什么媽媽可以生孩子，爸爸不可以?為什么地里不可以種零食?為什么我要長(cháng)大……每次爸爸媽媽都被我問(wèn)得哭笑不得。每當爸爸媽媽回答不上來(lái)就會(huì )說(shuō)：“快長(cháng)大吧，書(shū)可以給你一切的答案�！庇谑�，每天晚上我就纏著(zhù)媽媽給我講故事，每當媽媽給我講故事時(shí)，我就像蜜蜂在花園中歡快地采蜜，盡情地享受著(zhù)這其中的歡樂(lè )。
漸漸地，我長(cháng)大了，可以自己讀書(shū)了，書(shū)讓我知道了恐龍原來(lái)這么可怕，猿猴是我們的祖先……
有一次，已經(jīng)是深夜了，我還在津津有味地讀著(zhù)書(shū)，媽媽已經(jīng)三番五次地催著(zhù)我快睡覺(jué)�？墒俏铱偸窃谕笸浦�(zhù)：“等一會(huì )兒�！眿寢屢�(jiàn)我不愿睡覺(jué)，就自己先睡了。又過(guò)了“幾分鐘”，我正在為小紅帽的命運而擔憂(yōu)，媽媽突然推門(mén)而入，大聲吼道：“你到底睡不睡，都快到了起床的時(shí)候，你還沒(méi)睡�！蔽抑缓霉怨月�(tīng)從媽媽的'話(huà)，在夢(mèng)里，小紅帽和她的奶奶相見(jiàn)了。
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，讓我們熱愛(ài)書(shū)籍吧!
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)不僅僅是我們進(jìn)步的階梯，也是我們知識的源泉，還是為祖國指引成功道路的好老師。
有一次，我和媽媽中午放學(xué)一起步行回到家，一回家，媽媽就去做午飯了。我跑到自己的房間，捧起那本《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。這本書(shū)講了在一次地震中，笑貓和它的家人走散了，從此，笑貓踏上了尋找家人之旅�？戳艘粫�(huì )兒，我覺(jué)得我就是笑貓，我在地震后的廢墟中尋找家人，感受到了笑貓那種找不到家人的不安和焦急。忽然，我隱隱約約的`聽(tīng)到了點(diǎn)聲音，我當時(shí)也沒(méi)想太多，就又繼續往下看，過(guò)了一會(huì )兒，我感到自己的頭被拍了一下，是媽媽!一看到媽媽?zhuān)揖椭朗堑搅恕坝蒙拧睍r(shí)間了。
現在，我每天晚上都早早寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就看書(shū)。中午不想睡覺(jué)也看書(shū)。我們家現在不管是在哪，都有書(shū)的蹤跡。不管什么時(shí)候，我只要手一碰到書(shū)，就要翻開(kāi)去看。
書(shū)，帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè )和無(wú)盡的知識。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 5
書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén);書(shū)就像一個(gè)指南針，為我們指引一條條通往知識的道路;書(shū)，就像一只小船，帶我們遨游知識的海洋。
清晨，睜開(kāi)矇朧的雙眼，讓我們輕輕的捧起一本《假如給三天光明》，細細品味，讓我們懂得光明是多么重要，擁有視力是一件多么美好的事情，但同時(shí)我們也會(huì )為海倫·凱勒的身世感到無(wú)比悲傷，更為海倫·凱勒那堅強不屈的精神感到無(wú)比震驚。
夜晚，當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉前，慢慢拿起一本《地心游記》，仔細閱讀，我們便和貝克一起來(lái)暢游地心通道。
休息時(shí)，拿起一本《紅飄帶獅王》慢慢品讀，我們就走進(jìn)了非洲大草原，走進(jìn)了好客的非洲人家，走進(jìn)了獅子的世界。
是呀，讀書(shū)，讓我們明白生活處處有樂(lè )趣，只是缺少發(fā)現它的眼睛。
記得又一次，坐在擁擠的公共汽車(chē)上，我感到無(wú)事可干，拿出我喜歡的一本《二戰全史》讀了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一只很久沒(méi)有吃飯的.小羊，貪婪的啃著(zhù)眼前的青草。一邊讀一邊想：希特勒為什么要發(fā)動(dòng)戰爭?他的統帥為什么要這樣指揮?他們有著(zhù)什么樣的生活經(jīng)歷?當然我也為戰爭給百姓帶來(lái)的災難感到痛心。正當我對書(shū)中的內容陷入沉思的時(shí)候，司機大聲喊：“到站了，你怎么還不下車(chē)?”“哦!”我早超出好幾公里了……
是書(shū)，讓我們聰慧無(wú)比;是書(shū)，讓我們脫穎而出;是書(shū)，伴我們成長(cháng);是書(shū)，讓我們自由地生活在知識的海洋中……
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，這是劉向眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我眼里，書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理;書(shū)也是一個(gè)指南針，讓我在迷茫中找到方向;書(shū)還是一葉小舟，帶我盡情地遨游在知識的海洋。
記得有一次，我的姐姐說(shuō)要帶我去圖書(shū)館。于是，她便問(wèn)了一下爸爸和媽媽?zhuān)砂职趾蛬寢尣煌�。因為他們不準我看閑書(shū)，怕我中“毒”。但是，我心里想：不管了，既然是要去書(shū)的.海洋，知識的世界，就算是冒著(zhù)槍林彈雨，我也要去!
到了圖書(shū)館，我就經(jīng)不起誘惑，東拿一本，西拿一本。(因為我不知道該看那一本書(shū)才好)此時(shí)，我心想：要是能把圖書(shū)館里所有的書(shū)都借回去，那該多好啊!最后，我拿了一本《三國演義》看。原來(lái)，曹操是這么的奸詐狡猾，殘暴，怪不得人們都評價(jià)他：“治世之能臣，亂世之奸雄�！蔽也唤粫�(shū)中的人物吸引了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
圖書(shū)館快閉關(guān)了，姐姐叫了我很多次，可都還是不能把我從書(shū)的海洋中叫回來(lái)。所以，姐姐只好放“大絕招”了：她把我的書(shū)放回了原位，搖了搖我的身子，這才把我從書(shū)的海洋中強行帶了回來(lái)。
我這一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我連做夢(mèng)都想要，但這是難以實(shí)現的愿望。不過(guò)，在度過(guò)的每一天，每個(gè)月，每一年中，是書(shū)，他培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，因此，我感到無(wú)比欣慰。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 7
說(shuō)起道德，有的人覺(jué)得很遙遠，有的人覺(jué)得很深奧，有些人認為做一個(gè)有道德的人很難。其實(shí)，我覺(jué)得做一個(gè)有道德的'人并不難，道德有時(shí)就在我們身邊。只要從身邊的小事做起，牢記父母的親情和老師無(wú)私的教誨，熱心愛(ài)護和幫助別人，并能堅持下去，你就會(huì )成為一個(gè)有道德的人。
爸爸媽媽特別孝敬爺爺、奶奶和姥姥、姥爺，每個(gè)周末，都要帶我去看望他們，買(mǎi)他們喜歡吃的東西，陪他們一起吃飯、一起聊天。爸爸媽媽身體力行，讓我從小就知道要記住父母的恩情，要從小學(xué)會(huì )感恩。我在家里會(huì )主動(dòng)幫助爸爸媽媽拿杯水、拿件衣服、拖拖地、洗洗碗，用心地為他們做一些事情。這就是一種有道德的體現。
我有一個(gè)和藹而又嚴格的老師，她在傳授我們知識的同時(shí)，教我們要講文明、講禮貌、講道德，使我們懂得尊敬老師、團結同學(xué)、助人為樂(lè )、關(guān)心集體，讓每個(gè)人都能感受到班集體大家庭的溫暖。記得有一次，老師喉嚨發(fā)炎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我們全班同學(xué)一起買(mǎi)來(lái)菊花茶送給老師，并親手制作了精美的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，您辛苦了，祝您早日康復！”老師非常激動(dòng)，摟著(zhù)我們低聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！崩蠋煹膽驯悄敲礈嘏�，感覺(jué)幸福極了。這也是一種有道德的體現。
道德其實(shí)就在我們身邊。只要我們做事多為別人著(zhù)想，這就是一種道德。再小的事情，只要我們發(fā)自?xún)刃娜プ龊�，這就是一種道德。愿我們與道德同在，與道德同行。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 8
誠信是做人最基本的原則。從小，家長(cháng)和老師就教育我們做一個(gè)誠實(shí)、守信用的人，我始終記住大人們的教誨。美國著(zhù)名作家富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂失足，你可以馬上恢復站立，失信，你也許永難挽回。"的確，曾經(jīng)有一件事讓我理解了誠信的可貴。
就是這件事，讓我實(shí)實(shí)在在地體會(huì )到了誠信給自己帶來(lái)的快樂(lè )。有一次，我一個(gè)人在家，不小心把媽媽最喜歡的一個(gè)碗打碎了，我不敢把這件事情告訴媽媽。生怕他罵我，于是，我悄悄的把碗片給扔了。
媽媽下班回來(lái)時(shí)，我裝作若無(wú)其事的看電視。媽媽什么也沒(méi)有發(fā)現，可是我的.內心一直提心吊膽的。擔心媽媽看破了我的心事。吃晚飯時(shí)，我主動(dòng)對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)裉煳易隽艘患e事，你罵我吧�。寢尶戳宋乙谎�，說(shuō)："什么事情？說(shuō)吧，我不會(huì )怪你的。"我把整件事的過(guò)程一清二楚的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩徽f(shuō)了一句話(huà)：＂你真是個(gè)誠實(shí)的孩子�。⑽矣行┎幻靼�，仰起頭問(wèn)媽媽?zhuān)?你怎么不罵我呢？"媽媽認真的回答：＂一只碗算什么？你要知道，誠信才是最重要的。"我聽(tīng)了，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：＂我知道了。＂我真高興，媽媽能說(shuō)我是一個(gè)誠實(shí)、守信用的人。
這件事使我明白了，做事一定要講誠信，不然，別人會(huì )看不起你的，那你的榮譽(yù)就沒(méi)有了！
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 9
詩(shī)歌在中國文化的寶庫中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國度，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌所描述的意境，領(lǐng)略詩(shī)歌獨有的魅力。
首先，我們分了組，制定活動(dòng)計劃，如：我們這組就由張兵等人收集現代詩(shī)，柯霽虹等人收集古詩(shī)，等一切都準備就緒后，就開(kāi)始行動(dòng)了，大家按資料內容進(jìn)行了歸類(lèi)，在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文。如：李白《贈汪倫》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料，品出了作者對朋友依依不舍的`情感。
通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習了如何去欣賞詩(shī)歌，嘗試了自己寫(xiě)詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的方法有很多，這些都需要我們在平時(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結出來(lái)。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，而是要寫(xiě)出自己眼中的事物，寫(xiě)出自己獨特的感受。
活動(dòng)結束后，我進(jìn)一步感受了中國詩(shī)歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟，而是要體會(huì )詩(shī)中所蘊含的情感，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī)。
這次活動(dòng)雖然結束了，但我們對詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝，我們要多讀詩(shī)，品味其中美好的樂(lè )趣，將詩(shī)歌陪伴我們一生。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 10
這一路走來(lái)，“夢(mèng)”一直伴隨著(zhù)我。從幼兒園的那次開(kāi)會(huì )中，我第一次有了夢(mèng)想的概念。
那天，老師問(wèn)全班的同學(xué)：你們的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們爭先回答，有的誰(shuí)說(shuō)要當科學(xué)家，有的說(shuō)要當企業(yè)家，有的要當歌星……唯獨我，一言未發(fā)。老師微笑地看著(zhù)我，說(shuō)：“小朋友，你的'夢(mèng)想是什么？”我支支吾吾地說(shuō)：“老……師，我……沒(méi)有夢(mèng)想……”說(shuō)著(zhù)，我便低下了頭�！斑@可不行哦！人是無(wú)法脫離夢(mèng)想而活的！”老師神情嚴肅地說(shuō)。此時(shí)此刻的這句話(huà)就如圣言一般刻在了我的心中：
人，是無(wú)法脫離夢(mèng)想而活的。
時(shí)光荏苒，轉眼間我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的乳臭未干的小孩長(cháng)成了一個(gè)知識淵博的青年了。在夢(mèng)想的伴隨下，我走過(guò)了整整七年！現在的我已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了，哦不，準確的說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)又夢(mèng)想的初一學(xué)生了。我的夢(mèng)想并沒(méi)有那么遠大，去當什么世界冠軍啊，科學(xué)家啊，個(gè)性之類(lèi)的。我只是希望自己以后能夠找個(gè)好點(diǎn)的工作，好好孝敬一下自己的父母就足夠了。我不想周恩來(lái)總理那樣胸懷大志，初中之時(shí)就說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言邁語(yǔ)，我只是一個(gè)普通人，有著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想伴隨著(zhù)我，就已經(jīng)足夠了。
這夢(mèng)想，雖然比起其他的雄心壯志它遜色的不是一點(diǎn)點(diǎn)，但是它卻成為了我人生中不可缺少的一個(gè)部分。我為何而學(xué)習？為了它。我為何而鍛煉？為了它。我為何而活著(zhù)？為了它。沒(méi)了它，人生就沒(méi)有光彩；沒(méi)了它，人生就沒(méi)有味道；沒(méi)了它，人生就沒(méi)有意義。
這一路，我與夢(mèng)同行。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 11
春的氣息，涌動(dòng)著(zhù)愛(ài)的暖流�！白蠲览蠋煛�、“最美警察”、“最美司機”……一系列影響著(zhù)全國，感動(dòng)著(zhù)全國人民。美，就像燦爛陽(yáng)光下蒲公英的種子，向全世界飄飛，深深的種植在地球的土地上。(-)
“美”，在古今中外都存在著(zhù)古有范蠡等人，現有吳菊萍等人。范蠡，是朱泰著(zhù)名的政治家，思想家和謀略家，協(xié)助越王勾踐擊敗是王夫差雪恥復國后，便隱退到田園間經(jīng)營(yíng)起生意，在辛苦了十年后賺了萬(wàn)貫家財，并常常把自己的財物分給了窮人，他這善舉，讓我們看到了古代人心之美，也就在近幾年內的'7月2日下午1時(shí)半，吳菊萍也是個(gè)平平凡凡的人，卻在路過(guò)杭州濱江區一住宅小區時(shí)看見(jiàn)2歲女童妞妞從10樓墜落，當時(shí)她來(lái)不及細想，不過(guò)自己的生命危險沖上去用雙臂徒手接住了孩子，孩子雖然得救了，可是吳菊萍卻因受了巨大的沖擊力當場(chǎng)倒地昏迷。左手臂被撞成粉碎性骨折，也因為這一善舉，她綻放出了最美麗的大愛(ài)光輝，感動(dòng)了億萬(wàn)人民。面對如此的光輝，她只是平靜的面對媒體說(shuō)道：“我只是恰好碰到了�！彼秊樽约鹤笫譃榇鷥r(jià)挽救了一條生命而高興。她就是背網(wǎng)友稱(chēng)為“最美媽媽”的吳菊萍。
美在于平凡，在于善良，在于奉獻……也許美，它有在于瞬間，也存在于永遠，它就如暖流，涌進(jìn)我們心頭，在我們心中蕩漾起一層層漣漪。
美，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)育著(zhù)，美的發(fā)生不存在著(zhù)大與小，只存在這有和沒(méi)有，讓我們共建造美，是我們藍水晶般的家園再添一份耐人尋味的美吧！
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 12
誠信是金，傳承著(zhù)優(yōu)良的傳統，誠信是雨，洗滌著(zhù)人們的靈魂，誠信是雷，震撼著(zhù)人們的心靈！誠信發(fā)生在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拾金不昧的清潔工，正宗的百年老店，言而有信的同學(xué)……但令我印象最深刻還是那次！
那天清晨，天氣很冷，老爸和我洗漱完畢后，開(kāi)始晨跑。不一會(huì )兒一個(gè)清潔工的身影映入眼簾，只見(jiàn)她躬著(zhù)身子，細心掃著(zhù)每一片樹(shù)葉，好像那樹(shù)葉就是塊金子似的，生怕錯過(guò)良機！反過(guò)身放垃圾車(chē)的瞬間還轉動(dòng)腦袋看看遠方，好像在等待什么？
走近她時(shí)，我看到了她焦急的眼神，看到我們向她跑來(lái)，她似乎也有迎向我們的`樣子，但還是止住了腳，當我們準備開(kāi)口問(wèn)好時(shí)，她迫不急待地先開(kāi)了口，“是你們丟東西了嗎？”說(shuō)著(zhù)轉過(guò)身從車(chē)籃里拿出了一個(gè)男士包包，“這是你們的嗎？”她接著(zhù)說(shuō)道！我搖了搖頭，老爸解釋著(zhù)我們是晨練的，并沒(méi)有丟東西，我們向她投向了贊許的目光！
在好奇心的簇擁下，我不時(shí)地回頭看看有誰(shuí)會(huì )沿路找失物。不一會(huì )兒，一個(gè)身著(zhù)藍色棉襖的老年人走過(guò)去了，遠遠的聽(tīng)不見(jiàn)他們有談些什么，但從她們的身影可以看出老年人正拉著(zhù)阿姨的手千道萬(wàn)謝呢！我得為她點(diǎn)贊！
“贈人玫瑰，手留余香�！弊屛覀儙е�(zhù)誠信，與誠信同行吧！當我們真正誠實(shí)守信時(shí)，才能告訴自己：因為有誠實(shí)，所以我美麗；因為我守信，所以我自豪！
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 13
一座座山，氣勢體現著(zhù)它們的美；一條條河，聲音體現著(zhù)它們的美；一只只昆蟲(chóng)，勞動(dòng)體現著(zhù)它們的美。
自柏拉圖提出美的本質(zhì)起，無(wú)數哲學(xué)家為之傾倒。今天，我冒昧地說(shuō)句：美的'本質(zhì)，乃人心也。美，與我們同行也。
在學(xué)校中，下課時(shí)，我與同學(xué)無(wú)聊地走來(lái)走去。走到教學(xué)樓下，突然間覺(jué)得頭部一陣涼意。大熱天的，烈日當空，搞什么鬼？我抬起頭，頓時(shí)魂飛魄散――幾片碎玻璃直奔我而來(lái)，如同炮彈破空而下，如同子彈劃過(guò)天空！我一陣冷汗，媽呀，這要干了我嗎？逃也來(lái)不及了，除非我屬兔子，否則完全躲不過(guò)這幾片尖銳的玻璃。該死，誰(shuí)扔的呀！
在我眼中，那幾片玻璃，正邪笑著(zhù)，幻化為劍，直取而下！突然，一股強大的沖力將我推了出去，玻璃片來(lái)臨了，幾片落在地面，摔成粉末，可還有幾片玻璃劃過(guò)了我的手臂。哎喲媽呀，我暈血呀！朦朧中，我看見(jiàn)一張臉，在著(zhù)急的臉，正是將我推出去人的臉！我的那個(gè)同學(xué)！他安然無(wú)恙，太棒了！事后，我的胳膊留下了一條短短的疤，由衣物所掩蓋，回想起來(lái)，我還沒(méi)跟同學(xué)說(shuō)一聲謝謝呢！慚愧呀！
美的本質(zhì)，乃人心也！
公交車(chē)上的一次讓座，也許不那么重要，但你變美麗了。一次幫助，也許不那么起眼，但你快樂(lè )了。
有些藝術(shù)家，一生都在尋找美，最后他們會(huì )發(fā)現，美，一直與他們同行著(zhù)，一直伴隨著(zhù)他們。
與美同行吧！感受美的本質(zhì)。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 14
走過(guò)十個(gè)春秋，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，帶我走向前的是詩(shī)文，是詩(shī)文伴我成長(cháng)，引領(lǐng)我體會(huì )美，了解人文，深化思想。
聽(tīng)媽媽講，我剛出生時(shí)，就喜歡大人念詩(shī)，因此，她就常常坐在搖籃旁給我念。她念著(zhù)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蔽夜娌弧懊摺绷�，眨著(zhù)眼睛，好似聽(tīng)得懂�？墒�，我不“眠”，媽媽的瞌睡蟲(chóng)就不聽(tīng)使喚，語(yǔ)速慢了，停了，我就哭，媽媽只好又念：“一水護田將綠繞……”
漸漸地，我長(cháng)大了，但仍改不了頑皮的個(gè)性，常常在烈日酷暑下和大孩子們亂跑。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，像是催促我們乖乖回家睡午覺(jué)，可我們哪會(huì )給它們面子，一個(gè)勁地笑啊、跳啊。池塘里的荷葉看著(zhù)我們那樣快活，也像被我們帶動(dòng)了，展開(kāi)莖葉，盡情伸展。荷葉彌漫了，那藏在深處的“姑娘”也耐不住寂寞，探出了腦袋兒，我們看到她了，她臉一下紅了，是害羞嗎？真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
時(shí)間過(guò)得很快，面臨中考了，我常常會(huì )獨自一人騎著(zhù)腳踏車(chē)在路邊思索著(zhù)人生的方向。偶然抬頭，看到路邊的楓葉紅了，又到了秋天，那給人衰頹、凄涼的秋，在路邊卻顯得格外美艷，恰好“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！庇纱讼氲�，生命是如此寶貴，當人走到盡頭，那是多么凄涼，可又有此等士人綻放出他們心中那強有力的花兒，開(kāi)出那美艷的'紅�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”正是他們真實(shí)而感人的寫(xiě)照。
人生如詩(shī)，有天真，有艱難，有豪情。走在這變幻莫測的路上，幸好有詩(shī)，伴我同行。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 15
成長(cháng)的路上跌跌撞撞，我們總會(huì )有悲傷。我們丟棄過(guò)信仰，我們迷失過(guò)方向。我們故作堅強，淚水失去了立場(chǎng)，苦澀彌漫了心房�！}記
天空灰蒙蒙的，似乎一切都變得那么黯然，那么感傷。
望著(zhù)手機上老師發(fā)來(lái)的成績(jì)單，我心中久久不能平靜。是老師看錯分了嗎？是我努力的不夠嗎？我一遍遍在心里反復著(zhù)這些問(wèn)題。
這次，雖然沒(méi)有排校名，但我知道，一定不高。升入初中以來(lái)，我的成績(jì)一直名列前茅，從未下過(guò)全校前五。是老師面前的紅人，同學(xué)眼中的學(xué)霸，家長(cháng)心里的驕傲�，F在，都沒(méi)有拿到全班第一，他們，都會(huì )怎么看我？
考試前，我做好了一切準備工作。我復習了一遍又一遍，我以樂(lè )觀(guān)的'心態(tài)面對考試，卻一敗涂地。
我心里開(kāi)始不平衡，媽媽說(shuō)：“你要分析分析原因，學(xué)習上不可能沒(méi)有挫折。勝敗乃兵家常事。媽媽相信你，一定會(huì )追上來(lái)的�！笔前�，想想考試前，我不是也驕傲自大了嗎？我不是也放松懈怠了嗎？
既然找到原因，就要吸取教訓�！靶娜粼�，夢(mèng)就在，相信人間有真愛(ài)；論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)�！奔词顾さ帽轶w鱗傷，也要面帶微笑的站起來(lái)。
下次，我不會(huì )再驕傲，努力努力再努力，相信自己，便能笑到最后！
成長(cháng)的路上少不了挫折，只要為微笑面對，定能將苦澀趕出心房！
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 16
與書(shū)同行，閑品唐詩(shī)宋詞，感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠向我走來(lái)，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當空，辛棄疾卻遺世而獨立，一路尋覓，發(fā)出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。
與書(shū)同行，暢談現代經(jīng)典，感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的.祥子卻被現實(shí)所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現實(shí)的殘酷與無(wú)奈；讀《狂人日記》，感受到在社會(huì )種種壓迫下總會(huì )有反抗；讀《茶館》，一個(gè)茶館內匯聚著(zhù)各色人物，各種對立沖突，更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情，讓我更珍惜現在來(lái)之不易的生活。
與書(shū)同行，學(xué)習外國文學(xué)精粹，了解世道人心�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國小孩的貧困生活�！逗�(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運抗爭。她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，生活不幸并沒(méi)有將她打垮，反而讓他收獲了愛(ài)情�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴刑拷打下堅貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的一個(gè)！
生活沒(méi)有了書(shū)，便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(cháng)我的見(jiàn)識，人生路上若偕一顆詩(shī)心，采一束墨香，與書(shū)同行，歲月自暖。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 17
從古至今，人們都傳頌著(zhù)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！毙那橛鋹倳r(shí)看著(zhù)月亮，它與你共享喜悅；苦悶哀愁時(shí)看看月亮，它任你傾訴衷腸。無(wú)論怎樣，月亮就只是保持緘默，可望卻遙不可及。
看看月亮吧……
記得孩童時(shí)，在歡愉的游戲與吵鬧中送走了流火似的太陽(yáng)，迎來(lái)了帶有涼意的月亮與聲聲蟬鳴。我就坐在月光下，消磨著(zhù)一天僅剩不多的玩耍時(shí)間，雙腳來(lái)回晃著(zhù)，暢想著(zhù)明天的樂(lè )子。風(fēng)把頭發(fā)輕輕吹起，涼涼的，月光灑下來(lái)，看影子搖來(lái)?yè)u去。我可以坐在那里一整晚——如果月亮一直都在的話(huà)。
看看月亮吧……
有段時(shí)間，不知為什么，忙得很，幾乎像在干癟的海綿中擠水一樣，擠時(shí)間做自己想做的事。最奢侈的'莫過(guò)于伴著(zhù)月光，有時(shí)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)那疲憊就不見(jiàn)了蹤影；有時(shí)發(fā)呆，坐在那凝望著(zhù)月亮，什么也不做……聽(tīng)起來(lái)有些無(wú)聊，但我享受那份愜意，忙中偷閑的愜意。
看看月亮吧……
有次睡夢(mèng)中驚醒，沒(méi)有緣由就望向窗外。那月在夜色浸沒(méi)的云層中若隱若現，夜空中的云不斷變幻，我卻癡癡不動(dòng)。月光是淡黃帶著(zhù)明亮的，周?chē)瞪脑埔脖稽c(diǎn)亮。那月色純凈明澈，那明澈讓我有些不知所措。在烏云密布下卻仍能皎潔如故——的確，人也一樣，在嘈雜的塵世間不動(dòng)搖，堅守自己、堅守本心，又像神明一樣揮揮衣袖感化更多人。有這樣的人吧？我會(huì )是這樣的人嗎？像月這般明澈。
月又灑在窗臺，我慢慢走近……
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 18
十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨，誰(shuí)陪我走過(guò)？回答卻是兩個(gè)樸實(shí)親切的稱(chēng)呼——爸爸媽媽。
能夠來(lái)到這個(gè)世界，是我們所有人人生的榮耀，但我們一定要記住它的締造者——爸爸媽媽?zhuān)斠粋�(gè)又一個(gè)生命降臨世界，你是否想過(guò)，眼前的兩個(gè)人會(huì )陪你走過(guò)半輩子的旅程？一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們會(huì )說(shuō)：“別拍，有我們在！”
但當你有一天，想掙脫他們的束縛時(shí)，他們緊抓你不放，說(shuō)：“你還太小，生活中的許多事情，你還未曾嘗試過(guò)�！笨赡阕砸詾榭梢悦鎸ξ磥�(lái)的任何時(shí)期、固執地飛翔時(shí)，根本無(wú)法面對人生的困難，你會(huì )發(fā)現他們才是現在的歸宿。
如果當你真正地長(cháng)大成人，喜悅地踏上通往人生的火車(chē)，是時(shí)候去獨自面對人生的`坎坷了，你會(huì )明白父母的心情嗎？你能明白他們心中無(wú)法割舍的心情嗎？你們有一種心靈感應，父母給你許多，你或許不曾收到過(guò)。
每個(gè)人都會(huì )記住父母那標志性無(wú)休無(wú)止的嘮叨，從小到大，你幾乎是聽(tīng)是聽(tīng)著(zhù)他們嘮叨長(cháng)大，從而走向成熟，你真正離開(kāi)他們，你會(huì )發(fā)現，沒(méi)有那無(wú)休無(wú)止的叮囑，你經(jīng)常在跌倒，一次次傷痕累累地爬起來(lái)。
你能明白父母的勞苦嗎？他們需要照顧你，你能否明白。自己也需要去他們，以及照顧自己的下一代。
當父母老時(shí)，你只要去父母，感謝他們與你風(fēng)雨走走過(guò)，他們已付出太多，你需要明白，只有失去了，才會(huì )懂得珍惜，父母，感謝一路的風(fēng)風(fēng)雨雨給你的甜甜回憶，珍惜剩下的時(shí)間去感恩，與下一代同行在風(fēng)雨時(shí)，再親切地叫一聲：爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 19
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是我們最真實(shí)的伙伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在引領(lǐng)著(zhù)我們。我喜歡讀人物傳記，透過(guò)書(shū)，看看他們背后的故事。印象最深的，是三毛。白落梅那如詩(shī)如畫(huà)文字，讓人身臨其境。
說(shuō)起三毛，離不開(kāi)的是倔強，卓立這兩個(gè)詞。三毛原名陳懋平，小時(shí)候，她覺(jué)得自己名字中的“懋”字難寫(xiě)，就改名為陳平，那時(shí)她才五六歲，小小年紀，她就顯露出自己卓越，不依常規的特點(diǎn)。這份倔強，也一直伴隨她的一生。不顧別人的反對，放棄舒適的生活環(huán)境，獨立行走在撒哈拉；荷西死后，在自己疾病纏身時(shí)，她選擇了自殺。三毛的結局，悲涼而令人惋惜，卻又在人意料之中。她太倔強了。幼年時(shí)一次老師的'并無(wú)惡意的羞辱，就讓她患上了自閉癥。
三毛的人生伴侶荷西是西班牙人。他們初次相遇時(shí)，三毛在馬德里上大學(xué)三年級，荷西也只是一個(gè)高中生。荷西許諾，六年后娶三毛。三毛在讀完大學(xué)后返臺，遭遇了未婚夫的意外身亡，后返回西班牙，在好友家中，再次與荷西相遇，正好是六年后。
三毛幼年時(shí)讀張樂(lè )平的三毛流浪記，對其印象極深，遂以三毛為筆名，她要為尋找心中的那棵橄欖樹(shù)，踏遍千山萬(wàn)水。
合上書(shū)，回想三毛的一生，卓立，不依常規，不能忍受虛假，她所擁有的一切，恰恰是這個(gè)過(guò)于常規的世界所稀缺的。
書(shū)香紛紛，走在書(shū)中，去尋找心靈深處的那片撒哈拉吧。
與你同行，真好。
與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文 20
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)思想的進(jìn)步之路。我讀書(shū)的經(jīng)歷也很坎坷。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，隨著(zhù)年齡漸漸的增長(cháng)，媽媽給我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，我一天一天的看著(zhù)故事書(shū)，感到書(shū)中的一些故事情節非常有意思，我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
可是從我上了小學(xué)以后，作業(yè)變得多了起來(lái)，學(xué)習的負擔也隨著(zhù)增大，感到讀書(shū)是一種負擔，也是一種浪費時(shí)間的表現。以前是我自己主動(dòng)去看書(shū)，現在變成了被媽著(zhù)去看書(shū)，時(shí)間長(cháng)了，對讀書(shū)產(chǎn)生出了一種反感。感到讀書(shū)無(wú)味無(wú)趣，便討厭看書(shū)了。
讓我從討厭看書(shū)，又轉變成愛(ài)看書(shū)的過(guò)程變化。是一次學(xué)校的訂報活動(dòng)，媽媽悄悄的.為我訂了一份語(yǔ)文報。報紙發(fā)下來(lái)后，我便嘗試著(zhù)去看，逐漸的被語(yǔ)言報上精彩的文章和故事所吸引，越讀越有趣，越讀越入迷，有這樣又一發(fā)而不可收拾，又癡迷地愛(ài)上了讀書(shū)。一有空，就看起書(shū)來(lái)，有時(shí)候，還放下書(shū)，獨自思考，沉入了書(shū)中的情節描寫(xiě)中。讀好書(shū)，常常給我帶來(lái)一段美好的休閑娛樂(lè )時(shí)光。捧上一本書(shū)，看上一個(gè)星期。你會(huì )發(fā)現原來(lái)時(shí)間過(guò)的很快�？礂罴t櫻的《笑貓日記》，鄭淵潔沉浸在思考中，無(wú)盡的煩惱事兒就這樣一掃而光！
這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷，讀書(shū)要讀好書(shū)，書(shū)才是人類(lèi)最好的朋友。
【與經(jīng)典同行我的讀書(shū)心得征文】相關(guān)文章：
與經(jīng)典同行讀書(shū)征文12-30
我與憲法同行征文12-14
我與經(jīng)典同行征文作文03-20
我與文明旅游同行征文03-27
與經(jīng)典同行征文09-16
閱讀與經(jīng)典同行征文04-12
與愛(ài)同行征文06-24
閱讀與經(jīng)典同行征文11-08
與美同行征文12-29