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立德立功立言征文（精選33篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對征文都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編收集整理的立德立功立言征文，希望對大家有所幫助。
立德立功立言征文 篇1
探討人生三不朽：立德、立功、立言
古時(shí)有部經(jīng)典名《左傳》，提出了為人處世的最高標準，即“立德立功立言”，并稱(chēng)“此之謂不朽”。后來(lái)唐代的一位學(xué)者對這“三立”作了精僻的闡述：“立德，謂創(chuàng )制垂法，博施濟眾;立功，謂拯厄除難，功濟于時(shí);立言，謂言得其要，理足可傳�！庇谑�，“三立”有了定論，在中國歷史上成為許多人的人生目標和理想，即使是現在，人們還常常提起，不過(guò)多了一些批判，也多賦予了一些新意。
從傳統的意義上講“立德立功立言”的概念，主要是說(shuō)人對社會(huì )的影響，并以此作為人生的價(jià)值取向。且不論其中蘊涵著(zhù)的封建思想的糟粕，僅就字面的通俗含義來(lái)看---
立德就是做圣人，做好事，做一個(gè)社會(huì )認可的“光輝榜樣”，用現代語(yǔ)言就是做一個(gè)只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)的“雷鋒”。
立功就是做英雄，做征戰四方屢建奇功的大將軍，或是安民有道明鏡高懸的大清官，再或是拯民于水火的救世主，反正在當世要有功德無(wú)量的口碑，對后世要有功業(yè)千秋的記載。
立言就是做文章，著(zhù)書(shū)立說(shuō)，而且這個(gè)文章是傳世之作。從道理上說(shuō)要接近絕對真理，從文采上看要萬(wàn)世流芳。
這“三立”的標準不能不說(shuō)是極高的，但正因為其高，才使得歷史上一代代士子們將此作為人生理想而奮斗終生。
在“立德立功立言”的理念下，培養出不少有德有才的人，成就了一些歷史名人，對當時(shí)的社會(huì )安定和社會(huì )進(jìn)步起到一定的作用了。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，觀(guān)念的更新，“立德立功立言”作為現代人為人處世的基本理念還有沒(méi)有意義呢?我想還是有的，不過(guò)其內涵卻發(fā)生了根本的變化。過(guò)去人的生命是為了某一帝王或某一朝代而存在，開(kāi)口閉口為了“我大唐基業(yè)”“我大清江山”云云，將人們的社會(huì )活動(dòng)牢牢地束縛在王朝的桎梏之中�，F在的人們理所當然的要摒棄那些過(guò)時(shí)的以及貌似先進(jìn)其實(shí)陳腐的觀(guān)念，在社會(huì )活動(dòng)中堅持以人為本，自行確定自己在社會(huì )中的'地位并決定自己的作為，走一條全新的“立德立功立言”之路。
過(guò)去的“立德”主要講的是私德，個(gè)人修養多年，一遇外部社會(huì )的沖擊，瞬間即可土崩瓦解�，F在要講的首先應是公德。人與社會(huì )的關(guān)系、人與人的關(guān)系是平等的，這種秩序和規范需要人們自覺(jué)去維護，這甚至包括遵守交通規則，不隨地吐痰，對所交往的人講誠信，救死扶傷等等。很難想象一個(gè)沒(méi)有社會(huì )公德的人會(huì )有很好的品行。這時(shí)候的立德，是社會(huì )的要求，也是時(shí)代的要求，任何人都是不可回避的。真正無(wú)窮的力量是賴(lài)以生存的社會(huì )環(huán)境而不是榜樣，所以沒(méi)有必要呼喚圣人或“雷鋒”出現，每人自覺(jué)或不自覺(jué)的“立德”，就將形成真正文明的社會(huì )環(huán)境，這比起塑造一些頭上有光環(huán)的道德大師供人們去瞻仰實(shí)際得多。
當“立功”不再為某個(gè)朝廷所驅使的時(shí)候，這個(gè)詞會(huì )因其平民化而顯得生氣勃勃。什么是“功”?現在可解釋為每個(gè)人所從事的事業(yè)。一個(gè)企業(yè)家辦好他的工廠(chǎng)，一個(gè)科學(xué)家取得科研的突破，一個(gè)工程師完成了某個(gè)項目，一個(gè)農民在自己的田地里獲得豐收……等等，都和軍人取得了戰爭的勝利一樣，立下了功業(yè)。在人們完成自己的事業(yè)的過(guò)程中，確立了自己在社會(huì )上的地位和價(jià)值，也促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，從而對未來(lái)充滿(mǎn)信心�！傲⒐Α睆膩�(lái)就不是只有大人物才能做的事，而是平民百姓對社會(huì )的貢獻。問(wèn)題只是在于，做成的每一件事，不僅要利在當代，更要功在千秋，這個(gè)“功”方才立得起來(lái)。
“立言”在歷史上是最具風(fēng)險的事，從當年司馬遷因說(shuō)直話(huà)而遭到宮刑，到明清的文字獄使無(wú)數小知識分子丟掉頭顱，直至前幾十年文化被“革命”，萬(wàn)馬齊喑究可哀，使人們覺(jué)得立德易立功易而立言最難。其實(shí)，立言的本質(zhì)并沒(méi)有什么玄妙，無(wú)非就是堅持真理，發(fā)現真理，給這個(gè)世界留下人類(lèi)的精神財富，而這卻不是修身養性或是只有勇氣就可以辦到的。在進(jìn)入二十一世紀的今天，立言仍然是一項艱巨的任務(wù)，因為要總結歷史，要研究現實(shí)，要預測將來(lái)，還要敢于說(shuō)真話(huà)。而歷史是撲朔迷離的，現實(shí)是錯綜復雜的，誰(shuí)能洞若觀(guān)火?!能夠“立言”的人，中國還是有一些的，但畢竟不多，象魯迅那樣的人算是吧。
人生在世，要活得有意義，主觀(guān)上離不開(kāi)“立德立功立言”的愿望，客觀(guān)上也就是給這個(gè)世界留下了什么，是物質(zhì)財富抑或是精神財富。那么怎么去做，取決于每個(gè)人自己對世界的認識。不管人們承認不承認，“立德立功立言”一說(shuō)還真如古人所論，“雖久不廢”，始終是左右人們行為的一種思想規范。
有志向的讀書(shū)人，在讀書(shū)做學(xué)問(wèn)時(shí)就以自己理解的、力所能及的“立德立功立言”的遠大目標要求自己。
立德立功立言征文 篇2
悠悠新安江畔，巍巍青山腳下，有一個(gè)不起眼的小山村，離村口不遠的地方，有一幢粉墻黛瓦的小洋樓靜靜矗立，那就是我可愛(ài)的家！爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，朝夕相處，生活平靜而自然。我們是中華大地上，萬(wàn)千家庭中最普通的一個(gè)，雖不起眼卻有我們自己的幸福！“勤奮立業(yè)，誠實(shí)立德”，讓我們在生活的驚濤駭浪中穩如泰山，在世事的變幻無(wú)常中臨危不亂。
我的爺爺、奶奶目不識丁。但一窮二白的他們，曾經(jīng)在上世紀八十年代壘起過(guò)三間大瓦房、九十年代蓋起過(guò)兩層小洋樓、本世紀初又建造了三層小別墅！奶奶常常念叨：我們是苦出身，又沒(méi)文化，賺不了大錢(qián)；只有咬緊牙，靠雙手，多吃苦。奶奶也常�；貞浧�，他們早上四點(diǎn)起床打地基，七點(diǎn)生產(chǎn)隊上工，晚上下工以后搬石頭到八九點(diǎn)的情節。這一切對我而言，好像很遙遠，但看著(zhù)爺爺奶奶布滿(mǎn)老繭、斑駁粗糙的'雙手，我相信這一切一定是真的！
而我的爸爸，卻是一個(gè)肩不能挑、手不能提的“書(shū)生”，但關(guān)于他的最初故事可不是這樣的。十歲的時(shí)候，他還是一個(gè)要上山下地干農活“農村娃”！城里的同學(xué)自由自在玩耍的時(shí)候，他卻要經(jīng)歷著(zhù)螞蟥叮腳的驚恐、鋤柄磨得滿(mǎn)手血泡的痛楚、柴擔壓身呲牙咧嘴的無(wú)助。那時(shí)的他，最大的愿望就是跳出“農門(mén)”！聽(tīng)奶奶說(shuō)，他把認真聽(tīng)課、獨立作業(yè)，不是周末不看電視、回家先做作業(yè)當成“學(xué)習鐵律”！十幾年如一日的堅持，簡(jiǎn)單的事便不再簡(jiǎn)單，它讓爸爸如愿以?xún)數乜缛肓舜髮W(xué)校門(mén)。
然而，出生蜜罐里的我，可不管那么多，爸媽口中的“驕、嬌”二氣始終與我若即若離，不遠不近。直到有一天，發(fā)生了一件事才讓我幡然醒悟、“記憶深刻”。之所以這樣說(shuō)，是因為我的爸爸狠狠地揍 了我一頓。要知道，長(cháng)到這么大，我爸爸盡管很?chē)绤�，但從�?lái)沒(méi)對我動(dòng)過(guò)“真格”的，而這一次他可是真的生氣了。為什么呢？主要是我編造了一個(gè)理由，搪塞我在學(xué)習上的不努力、不認真。由于我的不誠實(shí)，終于觸怒了隨和愛(ài)我的爸爸。隨后是帶著(zhù)“嗚嗚”風(fēng)聲，呼嘯著(zhù)奔向我大腿的小竹棍，在我身上留下了一條條清晰、紅腫的印記，鉆心的疼痛讓我現在想起來(lái)都會(huì )隱隱抽搐。末了，咬牙切齒的爸爸留下話(huà)：如果讓我再發(fā)現你的不誠實(shí)，我絕不輕饒！我想，這樣的一次經(jīng)歷已經(jīng)足夠了！我沒(méi)有意愿、更沒(méi)有興趣再經(jīng)歷一次！我深深懂得了“誠實(shí)立德”對我而言的重要意義！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我相信：在我的DNA里一定有我們老吳家“勤奮立業(yè)，誠實(shí)立德”的基因！未來(lái)很長(cháng)也很短！我會(huì )嚴遵家訓，以我的堅持、堅忍、堅韌去迎接屬于我自己的成功、屬于我們這個(gè)快樂(lè )家庭的歡笑！
立德立功立言征文 篇3
書(shū)是打開(kāi)知識的金鑰匙，每一本好書(shū)就像一位啟蒙老師，引領(lǐng)著(zhù)我們，伴我們成長(cháng)。
在我剛入學(xué)的時(shí)候，媽媽送給我一本《四庫全書(shū)》，從小愛(ài)讀書(shū)的我，一下子被這本厚厚的書(shū)吸引住了，自從那時(shí)起，《四庫全書(shū)》就成了我每日必讀的好伙伴，一直伴隨著(zhù)我到今天。
在上小學(xué)一二年級時(shí)，最吸引我的是書(shū)中的童話(huà)故事，《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛把我帶到了那個(gè)小木屋，同時(shí)也告戒我，不能以外貌了判斷人的美丑�！顿u(mài)火柴的小女孩》，讓我滿(mǎn)懷同情、憐憫之心，為小女孩的命運感到不公，同時(shí)也更讓我珍惜現在的幸福生活，還有《皇帝的新衣》、《小紅帽》……這些童話(huà)故事豐富了我的想象力和課余生活，讓我懂得了真善美。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更愛(ài)看書(shū)了，但我不僅僅滿(mǎn)足于那些童話(huà)故事了，我從書(shū)里找到了一片新大陸—寓言，它同樣讓我看的如醉如癡，更讓我學(xué)會(huì )了思考：《一群白鷺》中的白鷺為什么會(huì )死掉？《守株待兔》的人為什么再也沒(méi)得到兔子？而得到答案后，更讓我收益匪淺。我越來(lái)越喜歡《四庫全書(shū)》了。
到了五年級的時(shí)候，我走進(jìn)了書(shū)中資料庫的大門(mén)，在其中尋找名著(zhù)中的文學(xué)形象，推開(kāi)這扇門(mén)，我看到了偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原，熱愛(ài)祖國、不同流合污、至死不屈的高貴品質(zhì)；看到了剛正不阿的執法者包拯的鐵面無(wú)私。被堅強的共產(chǎn)主義戰士保爾·柯察金和對生活充滿(mǎn)熱情的強者海倫·凱勒的.堅強意志所震撼，教育我在困難面前樹(shù)立信心……這些名人們的思想、品質(zhì)、意志就像潤物細無(wú)聲的春雨滋潤著(zhù)我的心田，使我的思想變得深刻了，心靈更加純潔了。我真正地愛(ài)上了《四庫全書(shū)》。
正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就猶如一個(gè)高尚的人談話(huà)�！币詴�(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶情操。與書(shū)為伴，可以立德休身，可以深化思想。有書(shū)的生活，真好。好書(shū)，我永遠的朋友！
立德立功立言征文 篇4
在如今應試教育的壓力下，不少學(xué)生在學(xué)海中迷失自我，不愿在“文化苦旅”中砥礪前行。而他們是否思考過(guò)，為人、為學(xué)之因究竟是什么?
“為天地立心，為生民立命，為往圣斷絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！痹谠�(jīng)的中華大地上，有那么一群卓越的人，用他們的青春給了我們最好的詮釋。
也許你很難想象那是一個(gè)怎樣的年代——1937年，華北淪陷，清華、北大、南開(kāi)的師生被迫撤離。在“中國之大，景已容不下一張安靜的書(shū)桌”之際，臨時(shí)在寥落的昆明小城創(chuàng )辦國立西南聯(lián)合大學(xué)。
“千秋恥，終當雪;中興業(yè)，須人杰!”于是，以梅貽琦為首的教育界精英，帶領(lǐng)數千學(xué)子來(lái)到破落荒僻的昆明。他們用茅草修建校舍，在紅土地下的防空洞里支起黑板，授課讀書(shū)，恪守學(xué)術(shù)。
校舍簡(jiǎn)陋，偏偏昆明又濕熱多雨。雨水常常漏到屋內，雨滴擊打鐵皮屋頂的聲音與教授的講解聲摻雜在一起，教授只好停下來(lái)，在黑板上寫(xiě)下四個(gè)蒼勁的正楷體字“靜坐聽(tīng)雨”。之后擱筆靜坐，任雨水打濕長(cháng)衫，凝神靜思，周?chē)D時(shí)竟有一絲說(shuō)不出的寧靜。
日軍為了斷絕文化的傳承而重點(diǎn)轟炸聯(lián)大。但學(xué)子們卻極有骨氣，用信念支撐著(zhù)那段難挨的歲月。三更的學(xué)校圖書(shū)館仍是擠滿(mǎn)了人，一盞煤油等下是無(wú)數雙孜孜不倦的眼睛。沒(méi)有燈，遍徒步到昆明城內，在茶館里泡一壺廉價(jià)的茶，在氣燈下徹夜讀書(shū)。
他們就是在這樣極端的'環(huán)境下，成為了陳寅恪、馮友蘭、楊振寧、鄧稼先……
那是自由獨立的學(xué)術(shù)、純良的學(xué)風(fēng)。所有人刻苦治學(xué)，在祖國存亡之際，在極為艱苦的條件下，眾志成城地完成不甘亡國的自我救贖。
正如一百年前少年周恩來(lái)說(shuō)的那樣，他們在為“中華之崛起”而讀書(shū)。
“這個(gè)世界從來(lái)不缺完美的人，缺的是從自己心底里給出的真實(shí)、正義、無(wú)畏和同情�！币苍S你不愿在茫茫學(xué)海中苦作輕舟，不愿為了信仰而鞠躬盡瘁，那是因為，你不信，文弱的師生也可以長(cháng)征，從長(cháng)沙徒步三千六百里到昆明，吃?shī)A雜砂石的陳米，住茅草搭的平房。
你不信，在一個(gè)哀鴻遍野、蕭條敗落的年代，還會(huì )有人愿意丟掉榮華富貴，丟掉高貴完美的人生，而甘愿跑到落后鄉村，站在三尺講臺上，只為延續立國興邦的文化命脈。
你不信，有人寧可出生入死，也不肯背叛理想，放棄堅守自己心中的執念與信仰。
莘莘學(xué)子，無(wú)論做學(xué)問(wèn)還是做人，都應有這樣的風(fēng)骨與氣質(zhì)，為自身找到如“為中華之崛起而讀書(shū)”般的價(jià)值與意義。
立德立功立言征文 篇5
有人說(shuō)教育的目的是立德樹(shù)人，那么讀書(shū)又何嘗不是呢？清代曾國潘先生說(shuō)道：“讀書(shū)即是立德�！边@么說(shuō)，我們讀書(shū)人須要有好的德行。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：讀書(shū)并不是唯一的出路，但卻是最輕松最簡(jiǎn)單的出路。難道我們讀書(shū)僅僅出于為了有一個(gè)更光明的未來(lái)嗎？物質(zhì)生活固然重要，但精神上的自由卻必不可少。然而，什么才算作是精神的自由呢？答案或許有很多種，但我認為其中最重要的便是好德行。
如果讀書(shū)人的品行敗壞，便不能稱(chēng)之為讀書(shū)人。一些常人都敬佩的品質(zhì)在讀書(shū)人身上得以展現，所以整個(gè)社會(huì )都會(huì )對讀書(shū)人產(chǎn)生一種無(wú)從形容的敬佩之心。相反，一些學(xué)歷高但卻自私自利、盜用別人勞動(dòng)成果據為己有的人，稱(chēng)之為抄襲，遭人唾棄，這種人只能謂之偽知識分子。大同小異，那些黑心的醫生同樣有著(zhù)淵博的醫學(xué)知識，但他們卻做著(zhù)傷天害理、不顧他人生命的勾當，他們也同樣不為人們所敬仰。
在此次抗疫中，鐘南山院士這樣有大愛(ài)，為拯救他人生命而不辭勞苦的醫生，大概才是真真正正的讀書(shū)人了。同樣，袁隆平這樣為解決全球饑餓而作出偉大貢獻的科學(xué)家，我想，也是真正的讀書(shū)人。
我們也許一輩子也無(wú)法達到鐘南山和袁隆平他們那樣的高度，但我們可以學(xué)習他們這類(lèi)人身上所有讀書(shū)人的氣質(zhì)品行。以他們?yōu)榘駱�，從身邊的`小事做起，可以小到看見(jiàn)地上有垃圾時(shí)隨手拾起，公交車(chē)上為老人讓座，以及每一次考試不舞弊等等。
那這些品德到底是什么呢？可以說(shuō)是善良，也可以說(shuō)是誠實(shí)守信，有大愛(ài)仁心，還能是純真之類(lèi)�？傊�，都是那些普通到每個(gè)人都知道的東西，但又并不是每一個(gè)普通人身上都有的東西。
或許在很多很多年以后，老師所傳授的知識我們都會(huì )忘得差不多，但所不會(huì )忘的東西卻也是教育的意義所在，永遠不會(huì )忘的大抵就是那些優(yōu)秀美好的德行了吧。這可能是教育的目的——立德樹(shù)人，同時(shí)也應該是讀書(shū)人的使命。
立德立功立言征文 篇6
“望子成龍”，千百年來(lái)人類(lèi)共同的傳統心態(tài)。今后也還會(huì )一代一代傳下去。
那么，如何“助子成龍”呢?有的家長(cháng)自己省吃?xún)�用，為的是讓孩子吃得好穿得好;有的家長(cháng)不惜重金給孩子聘名師，進(jìn)名校;有的家長(cháng)對孩子百依百順，“頂在頭上怕摔著(zhù)，放在胸口怕捂著(zhù)”;有的家長(cháng)對孩子許以重獎重愿，引導他們去拿滿(mǎn)分……
這些都不錯。但我們現在的孩子是國家跨世紀的一代新人，他們任重道遠，使命更偉大。因此，孩子教育中最根本、最經(jīng)常的`話(huà)題應該是“立德”，應該在品德教育、在做人上下功夫。這一點(diǎn)，無(wú)論文化水平高低的家長(cháng)都能做到。
人如青松德如山。有德人乃高，有山松乃高。有了健康的人格、品行，這個(gè)人就像有了一粒非常健壯和寶貴的種子，成長(cháng)發(fā)育起來(lái)，定將蓬蓬勃勃，堂堂正正，前程不可估量。相反，如果一個(gè)人品行有虧，盡管憐俐聰明，但當他的學(xué)問(wèn)或職位達到一定高度時(shí)，也許會(huì )私欲膨脹，坑人利己，鉆營(yíng)取巧，由高處墜落下來(lái)。
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，不僅是一種抱負，也是一種品德。在我們的生活中，當權者貪污受賄者有之，經(jīng)營(yíng)者造假販假者有之，斗毆賭博者有之，偷竊扒拿者有之。這些都屬大德不修之人。多行不義必自斃，曠以時(shí)日，等待他們的將是冷冷的手銬和黑黑的牢房。
古人教子，講究立德為先。岳母在岳飛背上刺上“精忠報國”四字，字字皆血，字字皆愛(ài)。岳飛把它牢記心中，抗擊金兵，保家衛國，成為名垂青史的英雄名將。
江蘇巡撫于成龍欲與奸相作對，因怕年邁的母親跟著(zhù)受累，遲遲不敢動(dòng)手。其母于老太太大義凜然，告訴兒子：“你是岳飛，我就是岳飛之母;你是秦檜，我就是秦檜之母!你好生想想吧!”后來(lái)，于成龍終于挺身而出，扳倒奸相，成為清朝名臣。
國家棟梁的身后，哪一個(gè)不站著(zhù)一個(gè)或幾個(gè)大德如山的師長(cháng)、長(cháng)輩、朋友?
其實(shí)，秦檜何嘗無(wú)才，林彪何嘗無(wú)能?他們身敗名裂，毀在何處?
教育子女立德立身，當家長(cháng)的首先要“打鐵先得本身硬”。很難想象，一個(gè)鬼鬼祟祟的父親，會(huì )有浩氣如云的兒子;一個(gè)以收入錢(qián)財為榮的家庭，會(huì )出廉潔如玉的子女，一個(gè)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的企業(yè)，職工如何以誠待人?
父母是子女的第一位老師，也是相教時(shí)間最長(cháng)的老師，尤其是在立德方面。這個(gè)老師當得稱(chēng)職與否，看看子女的品行即可知道。
立德立功立言征文 篇7
歷史上一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一場(chǎng)場(chǎng)你死我活的較量，朝代的興衰和更替，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，都在歷史的長(cháng)河中留下了深深的印記。
喜歡讀歷史，是我從小就養成的愛(ài)好，在史書(shū)中欣賞歷史人物，品讀歷史人物的對與錯，品讀歷史人物的點(diǎn)滴生活，品讀歷史人物的性格和命運，品讀歷史朝代的興衰和更替。
我喜歡歷史，尤其喜歡中國歷史，中國歷史猶如自己身上的文化基因，血脈相通，心手相連。一部盛唐史，是多少華夏兒女的美麗夢(mèng)魘，一部晚清史，又凝聚了多少中華兒女的血和淚。每當讀到一些歷史人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的心也不由自主地加速跳動(dòng)。讀三國時(shí)的諸葛亮，將一切國家大事都運籌帷幄，幫助劉備成就大業(yè)，一篇《出師表》，把自己的一片忠心表達得淋漓盡止。讀漢史中的韓信，在劉邦和項羽兩人的`歷史爭斗中，立下多少戰功，而最后卻逃脫不了“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的命運，自己也感到心悸。而讀到宮廷斗爭，兄弟反目，比如唐史中的李世民，發(fā)動(dòng)的宣武門(mén)之變，為了獲得權利，和兄弟、父親反目，看得我感慨萬(wàn)分。
喜歡讀歷史，喜歡去欣賞歷史上一個(gè)個(gè)留下足跡的歷史人物的生命，喜歡去了解歷史人物，了解歷史人物的一切。我是如此熱愛(ài)歷史，歷史是如此迷人，歷史人物是如此深深地吸引著(zhù)我，我癡迷于歷史，我鐘愛(ài)于歷史人物，我渴望學(xué)習歷史，不是因為那煩瑣的條文和需要背誦的知識，而是因為那些鮮活的歷史人物，深深地吸引著(zhù)我，我渴望了解他們的對和錯。
我不斷審視自己，思考未來(lái)，如何才能做一個(gè)有道德，積極向上的少年?歷史不能從來(lái)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，不能重新再來(lái)一遍，我們只有銘記歷史，了解歷史，吸取歷史教訓，才能不斷提高自己，才會(huì )成為新時(shí)代的接班人。
立德立功立言征文 篇8
在這個(gè)暑假里我幫我們社區的阿姨們撿廣場(chǎng)上的垃圾。
在一個(gè)早上我來(lái)到社區服務(wù)的地方，我進(jìn)去看見(jiàn)一些跟我們這樣大的孩子，他們頭上戴著(zhù)紅帽子上面寫(xiě)著(zhù)志愿軍這三個(gè)字，手上拿著(zhù)撿垃圾的夾子，我看起來(lái)非常羨慕，自己也相當一名志愿軍，社區阿姨也給我帶上志愿軍帽子和撿垃圾的夾子。
我們出發(fā)啦，有十個(gè)人成一條，到了廣場(chǎng)上太陽(yáng)出來(lái)了，烈日炎炎的，把我曬得滿(mǎn)頭大汗，我來(lái)到了草地，只見(jiàn)到草地上面的垃圾無(wú)處都在，簡(jiǎn)直數不勝數的，我心想這些人們?yōu)槭裁床恢v衛生，這可是公共場(chǎng)合不能隨便亂扔垃圾，因為這些小草會(huì )說(shuō)到污染，它們也會(huì )哭泣于是我拿著(zhù)撿垃圾的工具，費了我九牛二虎的功夫終于把這些垃圾給撿完了，雖然把這些垃圾見(jiàn)到垃圾桶里，那如果以后有些人又有人亂扔垃圾那怎么辦?于是我我用卡紙做了一個(gè)告示牌上面寫(xiě)著(zhù)請勿亂扔垃圾。
這次的.活動(dòng)搞完了，我感受到不要亂扔垃圾，在太陽(yáng)下我曬得滿(mǎn)頭大汗，但我的心依然是涼的。
立德立功立言征文 篇9
在我們這個(gè)泱泱大國里，每個(gè)人都有幻想，但是誰(shuí)能把幻想變現實(shí)呢?這下我來(lái)跟你談?wù)剬?shí)干的作用。
每人都有幻想，比如說(shuō)我也有幻想，我幻想過(guò)我長(cháng)大以后是一位讓人尊敬的人，而不是什么亂七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不現實(shí)也只如吹泡泡，幻想與現實(shí)當中有很遠很遠的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢(mèng)，但是要讓夢(mèng)變現實(shí)很難很難，要毅力，恒心。
從幻想就想到了實(shí)干，實(shí)干是讓你把你想的夢(mèng)想實(shí)現，比如說(shuō)：你要考前三名，那你就要努力的實(shí)現，因為幻想是成功的第一步，實(shí)干是第二步，如果你說(shuō)我去干什么事，我一定去做，但一定要堅持到底，實(shí)干從幻想開(kāi)始，你要做一位科學(xué)家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說(shuō)到做到，我們也要想到做到，實(shí)干就是這樣。
成功就是你所實(shí)現的.，實(shí)現的就是你所把幻想變實(shí)干變成功，這就是你所表現出來(lái)的，你看看把幻想變成你所做到的，你實(shí)現的事就是你打造出來(lái)的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。
最終，我們就得出了一個(gè)重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實(shí)干，或者一個(gè)團隊的實(shí)干，歷經(jīng)一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。
立德立功立言征文 篇10
道德是每個(gè)人應該擁有的品質(zhì)。在生活中，道德所占的分量，比知識還多。知識不足，可以去學(xué)習積累，而一旦失去道德，就相當于個(gè)人生掛上一張紅牌。后果不堪設想。
道德是一個(gè)人的立足之本，一絲一毫都關(guān)聯(lián)著(zhù)未來(lái)。它不能用錢(qián)來(lái)買(mǎi)，不能用物品來(lái)?yè)Q，它反映了一個(gè)人的自身修養，一個(gè)人的品質(zhì)，照映出一個(gè)人的真實(shí)面貌。道德是人類(lèi)的`核心，是建立美好生活的基礎。失去了它，人類(lèi)會(huì )變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘殺。社會(huì )秩序一片混亂，任何事物都無(wú)法挽回。
做一個(gè)有道德人要從小事做起，日積月累，就會(huì )成為一種習慣，一種態(tài)度。留意身邊的一件件事情，在實(shí)踐生活中實(shí)現道德的現實(shí)意義，做到情 意行的統一。隨手撿起地上的果皮紙屑,放入垃圾箱內;看到迷路的小朋友幫忙聯(lián)系其家長(cháng);在公交車(chē)上主動(dòng)給老人 孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中一些常見(jiàn)的小事，但處處透漏著(zhù)道德的影子。不積洼步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。咱們要從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，把自己培養成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后樹(shù)人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不做�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”說(shuō)的就是這個(gè)道理�！拔崛杖∥嵘怼币步o咱們指引了樹(shù)人的標準。古人也有道德觀(guān)念。那么在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹(shù)人這種優(yōu)秀的品質(zhì)，會(huì )使祖國更美好，時(shí)代更進(jìn)步。先立德，后樹(shù)人。以足夠良好的道德樹(shù)立的人，才會(huì )成為人上人。讓咱們成為道德的宣傳者，實(shí)踐者，捍衛者。成為有道德的人。
立德立功立言征文 篇11
黨的十八大指出：“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育�！睘榇�，我們必將立德樹(shù)人工作融入到教育教學(xué)和管理的全過(guò)程中，增強教育教學(xué)工作的科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性，努力使自己成為一個(gè)素質(zhì)好，水平高，能力強的合格教師。
素質(zhì)教育的理念早就已經(jīng)烙在我們每一個(gè)教育工作者的心中，這次在黨的十八中再一次作出了強調，可想而之其重要性。在我們的周?chē)�，一代又一代的教育者在用他們的�?shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞、永不停息地編織著(zhù)這一偉大的夢(mèng)想————素質(zhì)教育。
談到夢(mèng)想，讓我回想起自己當學(xué)生的時(shí)候，老師在課堂上問(wèn)大家的夢(mèng)想是什么，同學(xué)紛紛舉手，大膽地說(shuō)出自己的夢(mèng)想，展望自己的未來(lái)，讓老師無(wú)比的感動(dòng)�，F在，自己已為人師多年，也時(shí)常在班上問(wèn)著(zhù)同樣的問(wèn)題，得到同樣的答案。不管是過(guò)去，還是現在，大家的夢(mèng)想沒(méi)有幾個(gè)完全實(shí)現，時(shí)間長(cháng)了，有的連自己的夢(mèng)想是什么都忘記了，難道說(shuō)他們就沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有堅持過(guò)嗎？當然不是，主要是我每個(gè)人的想法會(huì )隨著(zhù)年齡、時(shí)間的推移，環(huán)境、生活的變化而改變，夢(mèng)想也許就在不經(jīng)意間淡化或者破滅。既然我們承認了達爾文的進(jìn)化論，就不得不承認這個(gè)事實(shí)。所以，在有些文獻中就提出了這樣的說(shuō)法：每個(gè)人在不同的時(shí)期會(huì )有不同的追求和夢(mèng)想。當然，這里所指的“時(shí)期”就要因人而異了，有的長(cháng)，有的短，說(shuō)不清楚。有人肯定認為夢(mèng)想太難了，確實(shí)是這樣，要不然為什么有個(gè)“夢(mèng)”字呢，就是因為如此，有幾個(gè)人在夢(mèng)里想的事情會(huì )實(shí)現呢？是吧。歸根結底還是夢(mèng)想太遙遠，太漫長(cháng)，太不與時(shí)俱進(jìn)了。
這個(gè)時(shí)候，一定有人想，夢(mèng)想太難了，萬(wàn)分之一，干脆什么都不想，什么都不做，可以嗎？絕對不可以，如果你這樣想的話(huà)，你就是豬，你就是行尸走肉，停止不前了。剛剛提到了達爾文的進(jìn)化論，在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(cháng)河中，逐漸地變得越來(lái)越強大，越來(lái)越有智慧，最終成為世界的主宰，其中最關(guān)鍵的就是————改變，只有改變，才有進(jìn)步，只有改變，才有希望。我們在成長(cháng)和工作的過(guò)程
中不也是要不停地改變自己，才會(huì )變得更堅強，更自信，更出色的嗎？所以，改變————是我們必不可少的動(dòng)力。我們可以改變自己，由此也可能改變世界，但是，當我們不能改變世界的時(shí)候，就要改變自己，這也是一種進(jìn)步和成功的'體現。我們在改變的過(guò)程中，不見(jiàn)得都是一帆風(fēng)順的，同樣會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次的挫折和失敗，只有這樣才會(huì )一步一個(gè)腳印，最終開(kāi)啟成功的大門(mén)。這就叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。然而，有一些人因為怕挫折，怕失敗，總是抱著(zhù)以不變應萬(wàn)變的心態(tài)面對自己的生活、學(xué)習或者工作，碌碌無(wú)為，那他永遠都無(wú)法見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。所以，我在自己的日記中寫(xiě)到：學(xué)會(huì )改變，一變再變，哪怕挫折，哪怕失敗，不拋棄，不放棄，不為夢(mèng)想，只為彩虹。
作為一教育者，我幡然醒悟，我不會(huì )再去刻意強調孩子們的夢(mèng)想，而要努力地去教會(huì )他們如何不斷地改變自己，哪怕是荊棘叢生，艱難險阻，也不畏懼，不退縮，直到走向成功。我想，這才是教育的真正目的所在。
這里所指的改變，不是憑空捏造，而是在這個(gè)行業(yè)中有那么一群人，他們在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)這個(gè)詞語(yǔ)，由此深深地感染了我。我的搭檔余老師，四十多歲，經(jīng)歷過(guò)很多次中國的教育改革，是多年的老班主任，她給孩子們的印象是和藹可親，給同事的印象是平易近人，去年有幸和她教同一個(gè)班。從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)她與孩子們談理想，望未來(lái)，可是在學(xué)習上，同學(xué)們干勁實(shí)足，不斷地轉變個(gè)人的學(xué)習觀(guān)念和學(xué)習方法，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。在各項活動(dòng)中，從未提及大家一定要拿第幾等相關(guān)問(wèn)題，只是懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情積極地參與，成功了歡呼，失敗了也沒(méi)關(guān)系。在她的班上，孩子們不管是在學(xué)習上，還是在生活中，都沒(méi)有壓力，而是有著(zhù)用不完的動(dòng)力。也許在潛移默化中，她早已教會(huì )了孩子們如何改變自己，走向成功。
總而言之，夢(mèng)想可以沒(méi)有，但是不能不改變，正如我前面說(shuō)的————學(xué)會(huì )改變，一變再變，哪怕挫折，哪怕失敗，不拋棄，不放棄，不為夢(mèng)想，只為彩虹。
立德立功立言征文 篇12
王國維先生在清華國學(xué)院任教時(shí)，曾要求他的學(xué)生謹記“六不”之訓，即不放高論，不攻擊古人，不議論他人短長(cháng)，不吹噓，不夸淵博，不抄襲他人言論。
這番教訓，透露出了鮮明的時(shí)代意義與現實(shí)意義，這便是治學(xué)之道，應作如是觀(guān)：莫逞高論，修道立德在自身。
確實(shí)如此，在這個(gè)光怪陸離的世界，當各種思想文化如“標新領(lǐng)異二月花”般方開(kāi)方落，層出不窮，保持一種淡然的態(tài)度，引領(lǐng)一種專(zhuān)注的生活，顯得尤為可貴。因為論思想，我們不會(huì )信任那些顯得生無(wú)可戀的微博公知與大V，而是會(huì )相信那些懷著(zhù)樸素的愛(ài)國心與責任心踏實(shí)做事的人；論學(xué)術(shù)，我們難以相信那些指著(zhù)銹跡斑斑的青銅劍就信口開(kāi)河成“寒光凜凜”的偽專(zhuān)者，我們更愿意欽佩的是那些真正在實(shí)踐中，在深潛中，在經(jīng)歷了困苦磨難后依舊堅定專(zhuān)注的學(xué)者；論科學(xué)，我們不會(huì )相信那些叫囂著(zhù)“我就是科學(xué)”的偽科學(xué)達人，而是會(huì )期待從實(shí)驗室中孕育出來(lái)的樸實(shí)謙虛的科學(xué)家。毋庸置疑，后者沒(méi)逞高論，一樣見(jiàn)解獨到；后者不吹噓自己，一樣人格高尚；后者經(jīng)歷的艱難困苦，一樣會(huì )玉其于成。我們乃至這個(gè)社會(huì )這個(gè)國家看重的，并非是分貝的大小或是頭銜的多少。
那么，真正重要的是什么呢？是修道立德的.自身的堅定信念與誠義行動(dòng)。誠如白落梅所言，“真實(shí)的情感與豐沛的思想，能讓一片荒蕪的土地瞬間滋長(cháng)出繁華”，專(zhuān)注于思想的高度，傾心于自我的歷練，便可讓一切所謂權威，所謂超人的思想鉗制土崩瓦解。是的，這確實(shí)是一個(gè)收藏過(guò)太多人燈紅酒綠、醉生夢(mèng)死的故事的世界，可我們亦可以在這片肥沃的土地上栽種思想與信念，然后默默地堅守靜靜地積淀悄悄地充實(shí)，要相信，我們潛心于所愛(ài)的努力，我們不困外物變節的執著(zhù)，亦會(huì )是這個(gè)世界期許的卓越風(fēng)采。
其實(shí)不難。只要做一個(gè)專(zhuān)注傾聽(tīng)而不是喋喋不休的問(wèn)道者，只要做一個(gè)虛懷若谷而不是趾高氣揚的求學(xué)者，只要做一個(gè)腳踏實(shí)地而不是只尚空談的實(shí)踐者，只要在王國維、陳寅恪、沈從文身上汲取認真正直、踏實(shí)勤勉的精神力量，我們也將成就坦蕩前途。
莫作蜂鳴，莫逞高論；莫求浮華，但問(wèn)執念；莫自矜夸，應求盡善；修道立德，在于自身，如是而已。
立德立功立言征文 篇13
最近，我讀了赫夫羅夫汀寫(xiě)的《杜立德醫生》，讀了一遍又一遍，總也讀不夠，每次都有新的體會(huì )和感受。
這本書(shū)向我們描述了杜立德醫生和各種動(dòng)物之間真誠的感情，還有他對動(dòng)物們的熱愛(ài)之情。在杜立德醫生的診所里，有很多被人遺棄或被折磨而走投無(wú)路的動(dòng)物：有愛(ài)哭的`鱷魚(yú)、做家務(wù)的鴨子、不知道自己有多大的鸚鵡、機靈的小狗、可愛(ài)的小猴子……心地善良的杜立德醫生總是熱心地幫助困境中的動(dòng)物，和他們交友談心。
現在，很多人都養了小動(dòng)物，這表示人與動(dòng)物之間的親密關(guān)系。但是有些人不但不愛(ài)護小動(dòng)物，還殺害它們。我曾經(jīng)在書(shū)本上看到，有個(gè)人埋伏在小海豹后面，準備謀殺它。那個(gè)人怎么能夠做出如此殘忍的事情呢？實(shí)在是太殘忍了，跟杜立德醫生形成了鮮明的對比。杜立德醫生在她姐姐要求他放棄動(dòng)物診所的情況下，仍然堅持愛(ài)小動(dòng)物，接收受傷的小動(dòng)物。那些傷害小動(dòng)物的人們真的要好好反省了。
立德立功立言征文 篇14
先立德，后樹(shù)人。這是每個(gè)人應該做到的事情，應該懂得的道理。
道德是每個(gè)人應該擁有的品質(zhì)。在生活中，道德所占的分量，比知識還多。知識不足，可以去學(xué)習積累，而一旦失去道德，就相當于個(gè)人生掛上一張紅牌。后果不堪設想。
道德是一個(gè)人的立足之本，一絲一毫都關(guān)聯(lián)著(zhù)未來(lái)。它不能用錢(qián)來(lái)買(mǎi)，不能用物品來(lái)?yè)Q，它反映了一個(gè)人的自身修養，一個(gè)人的品質(zhì)，照映出一個(gè)人的真實(shí)面貌。道德是人類(lèi)的核心，是建立美好生活的基礎。失去了它，人類(lèi)會(huì )變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘殺。社會(huì )秩序一片混亂，任何事物都無(wú)法挽回。
做一個(gè)有道德人要從小事做起，日積月累，就會(huì )成為一種習慣，一種態(tài)度。留意身邊的一件件事情，在實(shí)踐生活中實(shí)現道德的現實(shí)意義，做到情意行的統一。隨手撿起地上的果皮紙屑，放入垃圾箱內；看到迷路的'小朋友幫忙聯(lián)系其家長(cháng)；在公交車(chē)上主動(dòng)給老人孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中一些常見(jiàn)的小事，但處處透漏著(zhù)道德的影子。不積洼步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們要從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，把自身培養成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后樹(shù)人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不做�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”說(shuō)的就是這個(gè)道理�！拔崛杖∥嵘怼币步o我們指引了樹(shù)人的標準。古人也有道德觀(guān)念。那么在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹(shù)人這種優(yōu)秀的品質(zhì)，會(huì )使祖國更美好，時(shí)代更進(jìn)步。
先立德，后樹(shù)人。以足夠良好的道德樹(shù)立的人，才會(huì )成為人上人。讓我們成為道德的宣傳者，實(shí)踐者，捍衛者。成為有道德的人。
立德立功立言征文 篇15
可能有的人認為，道德只有在與別人相處時(shí)才表現出來(lái)。
其實(shí)，在我們獨處的時(shí)候，面對我們的內心，道德同樣存在。 自強是一個(gè)重要的因素，每個(gè)人在面對自己的內心時(shí)，都應該捫心自問(wèn)一下，自己是否無(wú)愧于自己的內心。 生命是可貴的。
立德樹(shù)人
面對生活的磨難，有的人自暴自棄，甚至選擇放棄自己的生命;而有的人則自珍自愛(ài)，成為“心靈的強者”。 無(wú)論是天災還是人禍：在堅強的人面前，什么問(wèn)題都不是什么難題;在軟弱的人面前，什么問(wèn)題都認為是難題。要發(fā)揮自己的'潛能。要相信這樣一句話(huà)：天下沒(méi)有兩棵相同的樹(shù)木，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。人人都是獨一無(wú)二的。
家庭是溫馨的港灣。作為家里的孩子，我們一定要孝敬長(cháng)輩。百善孝為先，養育之恩大如天。孝敬長(cháng)輩是做人的本分，是中華民族的傳統美德。 勤勞可以創(chuàng )造財富;節儉可以聚集財富。勤勞節儉，是中華民族的傳統美德，也是永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的美德。
在我們的成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師，因為老師為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游;我們感謝伙伴，同學(xué)之間那份真誠的友誼，帶給我們無(wú)限的快樂(lè );我們熱愛(ài)集體，因為那是我們另一個(gè)溫暖的家。
人類(lèi)與自然相互依存。當我們向自然獲取我們想要的東西的時(shí)候，我們還要善待自然、保護自然、尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧相處的關(guān)系，實(shí)現人與自然的協(xié)調發(fā)展。
讓大家都做一個(gè)有道德的人吧!
立德立功立言征文 篇16
記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識去彌補�！蔽艺J為，一個(gè)人可以沒(méi)有博古通今的知識，也可以沒(méi)有能歌善舞的才能，但決不能沒(méi)有道德。知識可以去積累，才能可以去學(xué)習，但惟有道德一旦失去，后果將不堪設想。因為古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì )得到別人的尊重，就會(huì )使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，就能夠創(chuàng )造無(wú)盡的財富!
道德是一個(gè)人的立足之本，一絲一毫都關(guān)乎節操，它不能用錢(qián)來(lái)買(mǎi)，不能用金子來(lái)?yè)Q。道德是一個(gè)人的自身修養，是反映一個(gè)人品質(zhì)的鏡子，照出一個(gè)人真實(shí)的面貌;道德是人類(lèi)建立美好生活的基礎，沒(méi)有了道德，人類(lèi)就沒(méi)有了核心，人類(lèi)將自相殘殺，爭名逐利，世界將一片混亂，慘不忍睹。
想做一個(gè)有道德的人是需要長(cháng)期的日積月累的，必須時(shí)時(shí)留意身邊的每一件小事，需要在實(shí)際生活中實(shí)踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統一。在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人、孕婦或小孩讓座;隨手揀起地上的果皮紙屑，放進(jìn)垃圾箱內;為辛勞了一天的父母獻上一杯茶，盡一份自己的孝心;幫助同學(xué)解答一道難題;用自己的好成績(jì)來(lái)報答敬愛(ài)的老師;送迷路的小孩回家……其實(shí)這都是司空見(jiàn)慣的小事，但不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。我們只有從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，持之以恒，才會(huì )成為有道德的好少年、好公民。此外，我們要積極參加學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)、“雛鷹”活動(dòng)和“希望工程”的活動(dòng)等，幫助那些貧困的.孩子們，讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習，這樣，我們的道德觀(guān)念會(huì )再次升華。
三國時(shí)的劉備曾以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話(huà)教育自己的兒子，它講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。這句話(huà)值得我們知道并銘記在心，他反映了古人的道德觀(guān)，直至現在，仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學(xué)派的代表孟子，也曾說(shuō)：“吾日三省吾身”講的是古人良好的修養，也是古人重視道德的表現。既然古人都有這樣的道德觀(guān)念，我們作為祖國的未來(lái)，就更應該努力發(fā)揚這種優(yōu)秀的品質(zhì)，并世世代代傳播下去，讓祖國的明天更加美麗。
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，讓我們自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。
立德立功立言征文 篇17
我原來(lái)根本不懂誠信，是我的語(yǔ)文老師，讓我認識了誠信，了解了誠信，學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)講誠信的人。
放學(xué)的鈴聲響起，我收拾好書(shū)包，正準備回家，卻被語(yǔ)文老師叫住，我低著(zhù)頭跟他走進(jìn)辦公室，老師拿出我的考卷問(wèn)：“這考卷給你爸媽看了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢看老師�！斑@考卷上的名字是你爸爸簽的嗎?”老師接著(zhù)問(wèn)。我仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“曾經(jīng)有一個(gè)士兵，非常不善于長(cháng)跑，在一次部隊的.越野賽中很快就遠落人后，一個(gè)人孤零零地跑著(zhù)。轉過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標明是軍官跑的;另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿(mǎn)，但是仍然朝著(zhù)士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己長(cháng)跑從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次。但是，主持賽跑的軍官卻笑著(zhù)恭喜他取得了比賽的勝利。過(guò)了幾個(gè)鐘頭，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏(yíng)得了勝利，也覺(jué)得奇怪。軍官告訴他們，岔路口其實(shí)是對他們誠信的一個(gè)考驗，作為士兵，就應該遵循規則跑士兵的小徑，而不應該為了占便宜，跑軍官的那條道。那個(gè)跑第一的士兵因為講誠信，在以后的日子里得到了軍隊的重用。老師跟你說(shuō)這個(gè)故事，就是想告訴你，一次考試成績(jì)不好沒(méi)關(guān)系，但是不能欺騙父母、欺騙老師，從小要養成講誠信的好習慣，這對你以后的成長(cháng)會(huì )有很大的幫助，知道嗎?”
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我深感慚愧，看著(zhù)老師的眼睛，堅定的說(shuō)：“老師，我錯了，我不該冒充爸爸簽名，我要向那個(gè)士兵學(xué)習，做一個(gè)講誠信的人，老師，請您相信我�！�
老師欣慰的笑了，把考卷遞到我手里：“把考卷帶回去，讓父母看看吧�！蔽医舆^(guò)考卷，用力的點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事情我知道了誠信是多么的重要，暗下決心，以后一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
立德立功立言征文 篇18
“為人謀而不忠乎?”這是兩千多年前曾子的教誨，也是后人常常自省的座右銘。這其中的深意，被無(wú)數人奉為立身之本，立世之本，代代傳承。
它，就是誠信。
人之初，我們就在逐步的接觸它：媽媽說(shuō)：“誠信是做人的原則�！崩蠋熣f(shuō)：“誠信是一個(gè)人健康成長(cháng)的基礎�！迸笥颜f(shuō)：“誠信是友誼的橋梁�！蔽壹钭约簳r(shí)常說(shuō)：“誠信是我生命原野上的那一株金蘋(píng)果樹(shù)，我要用生命去追求它，維護它�！�
誠信，是與人相約時(shí)的守時(shí)赴約�！芭c朋友交，言而有信�！奔幢闶强耧L(fēng)暴雨也不能違背;誠信是我們按時(shí)歸還所借的書(shū)籍和用品，所謂的“好借好還，再借不難嘛;誠信是我們對爸媽和老師許下的.“好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)”的諾言;誠信是我們買(mǎi)東西時(shí)的公道，即便是一分錢(qián)也不得有差錯;誠信是待人誠懇的態(tài)度，它拉近了人們之間的距離，它給生活送去春的暖意。
有了誠信，我們才能豪邁地說(shuō)出：“君子一言，駟馬難追�！庇辛苏\信，我們才能感受到人與人之間的信任與真誠;有了誠信，我們才懂得朋友的價(jià)值，才能掂量出誠信的分量。
傳說(shuō)三國名將關(guān)羽的坐騎——赤兔胭脂獸，因關(guān)將軍的遇害絕食而亡，可見(jiàn)這赤兔馬對人的忠誠。而世間人們的爾虞我詐，勾心斗角，把誠信踐踏的支離破碎。赤兔馬的死詮釋了誠與信的內涵�！榜R猶若此，人何以堪?!”失去誠信的人呀，你有何顏面立足于世呢?
回眸歷史，在這條長(cháng)河中，誠信的故事無(wú)數次給予我們以啟示。曾子殺豬來(lái)教育孩子從小就要學(xué)會(huì )誠信，尊諾恪言;漢高祖劉邦“約法三章”給了三秦人民以誠信，建立了大漢四百年基業(yè);陳元芳年齡雖小，卻對誠信理解頗深，面對長(cháng)輩侃侃而談對誠信的理解，使長(cháng)輩面露慚色，無(wú)地自容。
當然，為人誠信也不是沒(méi)有原則的。因循誠信教條，必將淪為歷史笑柄。宋襄公和他的“仁義之師”對敵人講誠信而輸的一敗涂地。宋江因為講誠信，帶領(lǐng)108位好漢接受朝廷的招安，致使兄弟們所剩無(wú)幾。這些讓我們看到了對敵人講誠信的可悲和愚蠢。
“人無(wú)信而不立”。人一旦失去誠信，他失去的絕不僅僅是“誠信”二字。他將失去朋友，他將失去尊嚴，他將失去生活�？赡苓�不僅于此，我相信他還會(huì )失去更多。
誠信無(wú)大小，因為它體現了一個(gè)人的基本素質(zhì)和行為準則。誠信不分人與人之間關(guān)系的遠近，因為它飽含著(zhù)人間真情。說(shuō)誠信，我想每個(gè)人都有千言萬(wàn)語(yǔ)。而我只想用行為來(lái)證明它。走好這條誠信之路，使誠信在我們的生命里迸發(fā)出無(wú)限光彩。
在這條路上，我一定牢記：誠信——是人的第一美德。
立德立功立言征文 篇19
在現如今，人的品格與素質(zhì)顯得愈發(fā)重要了，而一個(gè)人一生命運的走向。多取決于一個(gè)人的責任心。
責任心永遠都是做好事情的首要前提。一個(gè)擁有責任心的人，就算能力不夠出眾，思考不夠周全，但他耗時(shí)再久，勞神再多，終可以將一件事做圓滿(mǎn)，少有不足，但一個(gè)沒(méi)有責任心的人，卻只能紙上談兵，嘴上一套套的，一件事也做不好。馬謖，論其計謀，論其才華，絕對是一等一的人才，但他卻未如同諸葛亮一般將興復漢室視為自己的責任，沒(méi)有將保護每一個(gè)士兵，每一寸土地視為自己的責任，所以才失了街亭，才永遠無(wú)法成就一番大事業(yè)。
責任心永遠都是成為偉人的第一標準。一個(gè)人從孩子上升到成人，從成人上升到名人，從名人上升到偉人，都需要責任心。美國總統里根，在小時(shí)候就因調皮而打碎了鄰居的玻璃，鄰居向其索要13.5美元，這在當時(shí)可以足足買(mǎi)下135只母雞!里根的父親為其墊付了這筆錢(qián)，但在一年后里根就償還了這筆巨款，而在這13.5美元背后，是一滴滴辛勞的淚水，是一次次默默的堅持。責任心讓人擁有良好的品行，讓人擁有生活的動(dòng)力，責任心就像是春風(fēng)，吹開(kāi)了人們冰冷的內心，責任心就像是夏雨，濕潤了人們木訥的感情，責任心就像是秋月，照亮了人們空蕩的心靈，責任心就像是冬雪，掩蓋了人們天生的不足。責任心令人清楚應該做什么，讓人明白怎么處事，怎樣對待生活。
責任心永遠都是差距的體現，永遠都是國家崛起的根本。在我看來(lái)，再弱小的國家，只要人人都有責任心，比能立于民族之林，再強大的國家，若是日漸失去責任心，必將掉入衰敗的深淵。在武漢市的鄱陽(yáng)街，有一棟六層樓高的普通居民樓，而在一個(gè)極為平凡的一天，這棟樓的居民收到了一封來(lái)自英國的信函，內容是提醒他們這棟房子的八十年使用期限已到。隔著(zhù)千山萬(wàn)水，隔著(zhù)重重時(shí)光，原先的建設者尋不到了，但責任依舊，原先的.工作者找不著(zhù)了，但責任依舊。這件事對我們來(lái)說(shuō)很是特別，但對于外國人來(lái)說(shuō)習以為常，責任已深深刻在他們的心里，無(wú)需多說(shuō)，而中國發(fā)生的一個(gè)個(gè)事件，敲打著(zhù)國人們的心靈，責任!責任!你究竟在哪里?
所以，為了我們自身的發(fā)展，為了我們自己的前途，為了整個(gè)中華民族的振興，請做一個(gè)有責任心的人，請對你身邊每件事，每個(gè)人都承擔責任，只有這樣，你人生路上的燈才會(huì )亮，只有這樣，中華民族繁榮路上才會(huì )有光，才會(huì )有希望。
我在這里，懷著(zhù)真摯的感情，祝愿你我都能成為一個(gè)有責任心的人
立德立功立言征文 篇20
立德樹(shù)人，是我國現階段教育方針的新觀(guān)點(diǎn)，也是優(yōu)秀傳統教育思想的體現，是教育的首要任務(wù)。民間有這樣的格言“一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產(chǎn)，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農時(shí)，在一個(gè)幾千年來(lái)以農耕為主的國家，民以食為天，樹(shù)谷是一件十分重要的'大事：林木的生長(cháng)期較長(cháng)，種上樹(shù)苗，一年一年長(cháng)成小樹(shù)，再長(cháng)成大樹(shù)，一片片樹(shù)木，要長(cháng)成森林，最起碼也得十來(lái)年時(shí)間；人是高等動(dòng)物，人的成長(cháng)有個(gè)過(guò)程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲后成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以后進(jìn)入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱(chēng)得起上壽了。人的道德素養，品格氣質(zhì)，學(xué)識才藝，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，遺傳基因有一定關(guān)系，但主要是后天在接受教育中獲得的，在社會(huì )實(shí)踐中不斷獲得，不斷進(jìn)步，不斷形成的，“百年大計，教育奠基；百年樹(shù)人，教育為本；樹(shù)人大計，德育為先�！钡�，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個(gè)人對國家，民族，集體，社會(huì )和他人的態(tài)度與行為。
中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來(lái)享有盛譽(yù)。自古以來(lái)，中華民族傳統美德始終是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的道德根基和思想基礎，始終是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的重要精神支柱和精神動(dòng)力。當然，在傳統道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發(fā)展。
立德，立志，立言，成人后才能為國家，為民族立功。成為德才雙馨的時(shí)代新人。
立德樹(shù)人，從學(xué)校的課程開(kāi)設上，要加強德育教育，培養正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，教師要發(fā)揮正能量，言傳身教；二要把學(xué)生從過(guò)重的題海中解放出來(lái)，組織引導學(xué)生參加必要的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習如何做人如何處理人際關(guān)系，讓傳統的美德在社會(huì )實(shí)踐中得到提升；在校園文化建設中，加強優(yōu)秀傳統文化教育，著(zhù)力培養學(xué)生三愛(ài)思想，首先是愛(ài)學(xué)習，這是學(xué)生的本分，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習文化知識，學(xué)習本領(lǐng)；愛(ài)勞動(dòng)，包括腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風(fēng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養創(chuàng )新精神；愛(ài)祖國是人的基本德行，有國才有家，愛(ài)國主義教育要講求實(shí)效，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)。
立德樹(shù)人，是當前和今后一個(gè)較長(cháng)時(shí)期學(xué)校的基本任務(wù)，在深化教育改革中應當有效地研究和貫徹落實(shí)這個(gè)方針，讓樹(shù)人的偉大事業(yè)取得卓實(shí)的成效！立德樹(shù)人是民族振興的基礎，是華夏未來(lái)的希望！
立德立功立言征文 篇21
近日從清華大學(xué)多位內部人士處了解到，清華大學(xué)研究生院、黨委研究生工作部8月31日在其清華大學(xué)校內發(fā)布了一則涉及11名研究生的違紀處分公告，其中包括“冒用學(xué)校名義在社會(huì )上參加活動(dòng)”“婚外與他人交往”“在宿舍內留宿異性過(guò)夜并毆打該異性”“在女衛生間進(jìn)行偷窺”等多項違反校紀校規行為。
清華大學(xué)是著(zhù)名的高等學(xué)府，也是莘莘學(xué)子向往的高校，能考上清華已經(jīng)讓人羨慕，成為清華大學(xué)的碩士、博士研究生更是光環(huán)加持，眾人仰望，在人們心目中等同于超級學(xué)霸，前程似錦，故這份違紀處分公告引發(fā)強烈關(guān)注。清華大學(xué)此舉恪守了“自強不息，厚德載物”的校訓。教書(shū)育人，以德為先，清華大學(xué)不僅要求學(xué)生以嚴謹、認真的態(tài)度完成學(xué)業(yè)與科研，還要守住法律和道德的底限。而這些通告中的學(xué)生有無(wú)故離校5天、婚外情、毆打戀愛(ài)對象、學(xué)術(shù)不端、偷窺異性入廁等違規行為，輕則違反了校規校紀，重則侵犯了他人權益，漠視法律規則，清華大學(xué)對此毫不手軟，依照校規進(jìn)行處罰以儆效尤。為學(xué)為德，雙標共舉，相輔相成，不可偏廢，對于眾多高校而言，都是一個(gè)很好的示范。
行勝于言，此份公告也讓那些正在高校學(xué)習的學(xué)生們受到了強烈的震撼。博士生也好，學(xué)霸也罷，不僅是法律意義上的成年人，更當是接受高等教育、遵紀守法尚德的現代公民。文化分數和受教育程度高，并不等于情商與道德水平必定高，高學(xué)歷、名校光環(huán)更不是肆意妄為的“護法”神功，若違紀違規，就會(huì )受到嚴厲處罰，若不知悔改，則將自毀前程。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人。開(kāi)學(xué)伊始，清華大學(xué)就公布了涉及11名研究生的`違紀處分公告，這是給違紀學(xué)生的一個(gè)嚴正而不乏善意的警告，不遮丑、不縱容，嚴肅學(xué)風(fēng)、彰顯法紀，立德樹(shù)人，也應該成為高等學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一課。
立德立功立言征文 篇22
作為老師我收獲著(zhù)一份份驚喜，見(jiàn)證了一份份感動(dòng)，老師們平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)學(xué)生,立德樹(shù)人是每位教師教書(shū)育人的座右銘，大膽創(chuàng )新是他們教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照，尤其是張玲老師，是一名青年教師，她善于學(xué)習，勤于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻，為了提高自己的教學(xué)水平，她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀專(zhuān)業(yè)報刊，不斷提升自身的教學(xué)水平和教育能力，在教育教學(xué)工作中，秉持立德樹(shù)人的教育理念，用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗，用耐心轉化學(xué)生，時(shí)刻鞭策自己，做一名學(xué)習型教師。
一、用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生
對她來(lái)說(shuō)，當班主任是一個(gè)榮譽(yù)，但更重的是責任。當時(shí)她是學(xué)校唯一的一個(gè)新手班主任，做為一個(gè)新班主任，她總是虛心向其他老教師請教學(xué)習，她感到當好一名班主任不容易,工作量大了很多，責任也重了很多。她每天早到晚歸，最令人敬佩的是，不管是寒冬還是酷暑，她仍然保持著(zhù)工作激情，早上堅持和學(xué)生一起讀書(shū)，晚上安排好第二天的工作之后才放心地離開(kāi)學(xué)校。她認真負責的教學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)們的支持與認可，在后來(lái)工作中她更加自信，班主任工作做得更是出色。每天她都會(huì )對班級的作業(yè)情況給家長(cháng)一個(gè)匯報，班里哪位同學(xué)字體書(shū)寫(xiě)得規范工整的，書(shū)面整潔的，正確率高的和有明顯進(jìn)步的，學(xué)生課堂的表現，遲到的等，她會(huì )第一時(shí)間反饋給家長(cháng)，及時(shí)和家長(cháng)溝通，家長(cháng)們也是你追我趕的，不甘落后，她還會(huì )通過(guò)班級微信群，把好的作業(yè)展示給家長(cháng)們欣賞，增強了家長(cháng)們的競爭意識，孩子們的作業(yè)質(zhì)量又上了一層臺階，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較認真，字跡工整美觀(guān)。通過(guò)她兢兢業(yè)業(yè)的工作和對孩子認真負責的態(tài)度，張玲老師得到了校領(lǐng)導的夸贊，同時(shí)也獲得了很多榮譽(yù)，同時(shí)家長(cháng)們對她也刮目相看，更加理解做老師的辛苦，家長(cháng)主動(dòng)幫忙給老師布置班級文化，打掃衛生，為了在廣播體操比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，家長(cháng)們分工安排配合老師的工作，在老師艱苦訓練和家長(cháng)們的配合下，張玲老師也參與了比賽，帶上這群孩子上場(chǎng)，最終獲得了校級一等獎，她用耐心和愛(ài)心贏(yíng)得了家長(cháng)的贊嘆。
二、用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗
真情是維系師生情感的紐帶，在平時(shí)工作中，她常常用真情溫暖大家，她希望她那57棵小幼苗都能積極向上的成長(cháng)，她覺(jué)得誠實(shí)能打敗一切，也是她對每個(gè)孩子盡心的動(dòng)力，她的班里前段陸陸續續有同學(xué)反映丟東西，她就暗地里問(wèn)他們有沒(méi)有懷疑對象，丟東西的同學(xué)都無(wú)一例外說(shuō)是一個(gè)小女孩，張老師和家長(cháng)反映了此事，家長(cháng)的教育勸說(shuō)還是無(wú)濟于事，但是，她并沒(méi)有退縮，為了不讓這個(gè)學(xué)生受到歧視，就單獨和小女孩談心，在談話(huà)中，孩子講到，她的家庭狀況貧困，是媽媽一手把自己帶大的'，經(jīng)濟條件不富裕，她看到包裝精美的東西，就特別想要，那一刻孩子傷心地留下了眼淚，那一刻，她也是淚珠模糊了雙眼，哽咽著(zhù)說(shuō)不出話(huà)，她突然感受到了自己是擁有57孩子的媽媽?zhuān)瑥哪且院�，她能做的就是照顧她�?/p>
這樣的付出還不算什么，她用她的真情播灑在每一個(gè)孩子身上，在她的班級里，有一個(gè)這樣的孩子，爸媽都是聾啞人，平時(shí)用手語(yǔ)和肢體語(yǔ)言和家長(cháng)溝通，父母為了生活，整天忙碌，根本無(wú)暇顧及孩子，她看到這一切，很心疼這個(gè)孩子，她知道對于這樣的孩子，只有用愛(ài)心和耐心去教育才是最好的方式，這樣的“問(wèn)題學(xué)生”，更需要老師去關(guān)心他們，讓她們感受到自己的價(jià)值。記得有一次，小女孩作業(yè)沒(méi)做完，她總是單獨留下來(lái)補課，由于她從小體質(zhì)不好，上課坐在座位上經(jīng)常也能睡著(zhù)，她看在眼里，記在心里，想盡了一切方法還是沒(méi)有效果，但是她沒(méi)有氣餒，她把這個(gè)孩子調到了優(yōu)秀的學(xué)生旁邊，前后的同學(xué)都來(lái)督促她。
三、用耐心轉化學(xué)生
她說(shuō)教師不僅要教好書(shū)，還要育好人。身為教師，她默默奉獻，心里始終裝的是孩子，兩年來(lái)沒(méi)有因個(gè)人的原因耽誤工作，每天用親切的微笑和聲音來(lái)迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習、生活，在課堂教學(xué)中和孩子們一起在知識的海洋中徜徉。在教育孩子時(shí)始終秉持著(zhù) “愛(ài)心、信心、耐心”，她們班有一個(gè)頑劣的男孩子常展僮，平時(shí)頑皮好動(dòng)，在家爸爸都管不住，在校就喜歡起哄。發(fā)現這一情況后張玲老師立即同他身邊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了談話(huà)，原來(lái)在他與同學(xué)交往時(shí)常常還有攻擊性行為，同學(xué)們就漸漸遠離他，從而使他產(chǎn)生了逆反心理。她想如果不馬上引導，
很有可能會(huì )影響整個(gè)班級的氛圍，甚至對這個(gè)孩子的一生都產(chǎn)生極大的惡劣影響，張玲老師意識到問(wèn)題的嚴重性，于是有一天下午張老師摟著(zhù)他，說(shuō)想跟他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，他同意了，她開(kāi)始耐心地傾聽(tīng)著(zhù)他心中的種種不滿(mǎn)，等他把這些怨氣一股腦的端出來(lái)之后，她給他講了一個(gè)故事，讓他體會(huì )故事中兩個(gè)孩子爭吵時(shí)的不同表現，由于其中一個(gè)孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽(tīng)完后表示愿意試試，好好和同學(xué)交往。事后她還通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)共同關(guān)注他每天的表現，多鼓勵，多肯定，慢慢的他終于能和大家團結友愛(ài)，關(guān)心集體了。正是這樣的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，她班的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現上都有著(zhù)十分優(yōu)秀的體現。那一刻，她體會(huì )到了工作是快樂(lè )的，是幸福的，這份快樂(lè )和幸福來(lái)自于學(xué)生給她的感動(dòng)，正如溫暖的春光，溫暖人心。
人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福，她們班的孩子很幸福，因為他們在學(xué)生時(shí)代就遇到了媽媽一樣的好老師，她始終秉持著(zhù)立德樹(shù)人的教育理念，用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗，用耐心轉化學(xué)生，時(shí)刻鞭策自己，正是老師的關(guān)心和撫愛(ài)使孩子們的童年增添了無(wú)窮色彩，使一棵棵幼苗能夠盡情沐浴在老師愛(ài)的陽(yáng)光下，接受雨露的滋潤，健康茁壯地成長(cháng)。
立德立功立言征文 篇23
記得還是在讀書(shū)的時(shí)候，天天聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)校訓“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。于是從校門(mén)里走出來(lái)，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。
有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著(zhù)花木，但需要尊重它們自然地成長(cháng)。實(shí)際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著(zhù)共同或共通的規律。他們從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著(zhù)，因為有著(zhù)許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導和老師，他們年復一年，日復一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！他們用不同的方式表達著(zhù)相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著(zhù)無(wú)悔人生！用無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)幸福的人生！用自己的的`青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人。
我想每個(gè)班都會(huì )有調皮地孩子，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮地孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣地孩子比別人更需要愛(ài)，于是，我平時(shí)更多地注意到他。盡量去捕捉他地閃光點(diǎn)，表?yè)P他，關(guān)心他，鼓勵他。
我發(fā)現：有時(shí)當有地同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì )悄悄地把準備好地鉛筆送給他；每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我地面前向我問(wèn)好；衛生區總有他拿著(zhù)拖把拖地地身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。
早上我們剛吃完早餐，班長(cháng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著(zhù)檢查衛生，隨著(zhù)早讀聲音地靜止，學(xué)校三評人員來(lái)我班檢查衛生工作了。我連忙請他們進(jìn)來(lái)。因為我們剛剛檢查過(guò)了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現坐在第三組第一排地熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時(shí)，坐在第四組地羅志潁也同時(shí)發(fā)現了，他飛快地從他地抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政地脖子上。這時(shí)地我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任地我感到無(wú)比地欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽(tīng)，讓大家向他學(xué)習。在他地影響下，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾地同學(xué)，都有人會(huì )主動(dòng)借給他。大家借出地不是單純地紅領(lǐng)巾，而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。
平時(shí)，那些聰明乖巧地孩子總能得到老師地喜歡，而那些調皮搗蛋地孩子總會(huì )引起老師地不滿(mǎn)，其實(shí)他們更需要老師細心地關(guān)愛(ài)。這件事使我深深體會(huì )到：調皮地孩子更需要愛(ài)！問(wèn)題地關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上地閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤他們幼小地心田，使他們在愛(ài)地陽(yáng)光里茁壯成長(cháng)。
當教師節，我收到了學(xué)生寄來(lái)地賀卡，看到上面熱情洋溢地話(huà)語(yǔ)時(shí)，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福地人。孩子們純潔地心、圣潔地情、深厚地意，凈化了我地心靈，激起了我對教育事業(yè)深深地愛(ài)，我真正地體會(huì )到了作為一名教師最大地幸福和快樂(lè )莫過(guò)于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中地人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì )堅強！我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén)。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來(lái)，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世�！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛(ài)心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執著(zhù)、堅定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧！
立德立功立言征文 篇24
我認為，一個(gè)人可以沒(méi)有博古通今的知識，也可以沒(méi)有能歌善舞的才能，但決不能沒(méi)有道德。知識可以去積累，才能可以去學(xué)習，但惟有道德一旦失去，后果將不堪設想。因為古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì )得到別人的尊重，就會(huì )使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，就能夠創(chuàng )造無(wú)盡的財富!道德是一個(gè)人的立足之本，一絲一毫都關(guān)乎節操，它不能用錢(qián)來(lái)買(mǎi)，不能用金子來(lái)?yè)Q。道德是一個(gè)人的自身修養，是反映一個(gè)人品質(zhì)的鏡子，照出一個(gè)人真實(shí)的面貌。道德是人類(lèi)建立美好生活的基礎，沒(méi)有了道德，人類(lèi)就沒(méi)有了核心，人類(lèi)將自相殘殺，爭名逐利，世界將一片混亂，慘不忍睹。
想做一個(gè)有道德的人是需要長(cháng)期的日積月累的，必須每分每秒留意身邊的每一件小事，這需要在實(shí)際生活中實(shí)踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統一。在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人、孕婦或小孩讓座;隨手揀起地上的果皮紙屑，放進(jìn)垃圾箱內;為辛勞了一天的父母獻上一杯茶，盡一份自己的孝心;幫助同學(xué)解答一道難題;用自己的好成績(jì)來(lái)報答敬愛(ài)的老師;送迷路的小孩回家……其實(shí)這都是司空見(jiàn)慣的小事，但不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。我們只有從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，持之以恒，才會(huì )成為有道德的好少年、好公民。此外，我們要積極參加學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)、“雛鷹”活動(dòng)和“希望工程”的活動(dòng)等，幫助那些貧困的孩子們，讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習，這樣，我們的道德觀(guān)念會(huì )再次升華。
三國時(shí)的劉備曾以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話(huà)教育自己的.兒子，它講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。這句話(huà)值得我們知道并銘記在心，他反映了古人的道德觀(guān)，直至現在，仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學(xué)派的代表孟子，也曾說(shuō)：“吾日三省吾身”講的是古人良好的修養，也是古人重視道德的表現。既然古人都有這樣的道德觀(guān)念，我們作為祖國的未來(lái)，就更應該努力發(fā)揚這種優(yōu)秀的品質(zhì)，并世世代代傳播下去，讓祖國的明天更加美麗。
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，讓我們自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。
立德立功立言征文 篇25
如今，已經(jīng)很少有人會(huì )去看《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典了，而我泱泱大國傳承五千年之久的文化照如此下去將會(huì )變得無(wú)人知曉，人們的道德品質(zhì)、自身修養也將會(huì )越來(lái)越低下，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象也將會(huì )越來(lái)越普遍。因此，我們迫切的需要國學(xué)養正，立德樹(shù)人。立德樹(shù)人就是指培養美德，教育后人。只有自身修養、道德品質(zhì)上去了，才能不被外物所誘惑，堂堂正正做人，清清白白做事，才能夠為后人做榜樣。
那我們該如何做到國學(xué)養正，立德樹(shù)人呢?首先，我們應該每天誦讀國學(xué)經(jīng)典，《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《弟子規》、這些書(shū)本應成為我們的枕邊書(shū)。第二，讀這些書(shū)，還應有心得體會(huì )，將所學(xué)內容融會(huì )貫通，長(cháng)久下來(lái)，就能夠提高自身修養。
在所有的.道德品質(zhì)中，孝順可以說(shuō)是最大的，因此，我們應心懷感恩之心。自古以來(lái)，百善孝為先，“烏鴉有反哺之恩，羔羊有跪乳之義”，鳥(niǎo)獸尚且知道感恩，何況生而為人呢。懂得感恩報恩是人之所以為人的做人底線(xiàn)。父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，社會(huì )對我們有關(guān)愛(ài)之恩……這些都是我們應該感恩的。你如果用一顆感恩的心觀(guān)察世界，你就會(huì )發(fā)現你生活在感恩的世界里。
道德，或許你能夠輕易說(shuō)出這兩個(gè)字，但它在你的身上體現出來(lái)了嗎?或許只是別人撞到你時(shí)你說(shuō)的一句“沒(méi)關(guān)系”，或許只是遇到老師時(shí)你說(shuō)的一句“老師您好”，或許只是在考場(chǎng)上別人問(wèn)你答案時(shí)你說(shuō)的一句“你不應作弊”。
如今，我們真該好好地培養道德，將中華民族的文化傳承下去了。
立德立功立言征文 篇26
路邊的樹(shù)，總是先抽出翠綠的枝葉為行人遮蔭，而后冒出鮮嫩的花，展示自己的美麗；
河中的水，總是先淌在地面上為人們所用，而后升騰至藍天，變成云朵雪白自己的肌顏。
學(xué)習不是第一，教育的`第一步是道德的啟蒙，若無(wú)德，學(xué)何用？
回望歷史，在萬(wàn)古長(cháng)廊中鐫刻著(zhù)的名字，那樣清晰，寫(xiě)下他們名字的工具，不僅僅是文采、學(xué)識，更是他們的人格力量。文采、知識只不過(guò)是用筆墨來(lái)記載，而人格力量，是用鑿子在打刻一頁(yè)頁(yè)光輝的歷史。
杜甫的“詩(shī)圣”之名，不僅由于他的詩(shī)，更緣于他的“圣”，不只因為他“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的文采與壯志，更因他“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂(yōu)國憂(yōu)民之情。文天祥的萬(wàn)古流芳，不因他留下了多少佳作，而因他的骨氣，一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”便足以震撼人心，何須千言萬(wàn)語(yǔ)、佳篇連連？詩(shī)的好，不僅好在詞藻、文采，更體現在詩(shī)人的品格上。若一首詩(shī)僅是詞藻華麗，描繪生動(dòng)，而無(wú)絲毫內在感情，那他只是一首艷詩(shī)而非好詩(shī)，同樣，一個(gè)人縱使有謝公之才氣，李杜之靈氣，若無(wú)品德立世，則只是一個(gè)文人，而非圣人，只會(huì )隨著(zhù)歷史的推移而埋葬在時(shí)間的角落里。
孫臏與龐涓同為鬼谷傳人，而龐涓卻處處排擠孫臏，陷害自己的同門(mén)是滴，最終還是敗在孫臏手上，自刎而亡。龐涓和孫臏，無(wú)論誰(shuí)知識更淵博，用兵更神準，龐涓都會(huì )敗于孫臏，因為他品格低下，低品格下的知識，就像網(wǎng)中的沙，知識再多，而品格低下，再多的知識也毫無(wú)用處。
周總理亦說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”而我們讀書(shū)，也不是為了讀書(shū)而讀書(shū)。我們在讀書(shū)之前，要建起道德起跑線(xiàn)，然后奔向學(xué)習的道路，為了人民，為了國家，為了社會(huì )，而努力讀書(shū)。
道德與知識是一個(gè)分式，道德是分母，知識是分子，分子再大，若分母為零，則分式毫無(wú)意義。
當今的我們，常常太看重學(xué)習，而忽視了太多，孝親敬長(cháng)、誠實(shí)守信等品格，也是我們學(xué)習的重要內容之一。
立德立功立言征文 篇27
今天，我讀了《立德樹(shù)人》一書(shū)，當讀到《學(xué)而有思》這篇課文，我感到深深地自責與慚愧。
其中童第周成功做卵細胞膜的剝除手術(shù)的故事令我特別深刻。故事講的是童第周在布魯寒爾研究胚胎學(xué)。有一次，教授要求學(xué)生設法把青蛙卵膜剝下來(lái)，其他人覺(jué)得很難完成。只有童第周一人邊做邊思考、總結，經(jīng)過(guò)反復試驗終于完成了這項實(shí)驗。當他熟練地把青蛙卵膜成功地脫落下來(lái)時(shí)，一下子震動(dòng)了歐洲的生物界，童第周為祖國爭了光！
這篇課文對我有著(zhù)很大的'影響。童第周的刻苦努力，不怕困難的精神值得我們去學(xué)習。他并沒(méi)有半途而廢，而是思考著(zhù)，堅持著(zhù)。他在學(xué)習的道路上遇到困難，不畏懼，不退縮，迎難而上，想辦法解決。這，不正是我們學(xué)習所需要的精神嗎？正如"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"這句出于《論語(yǔ)》的名句一樣。我們只有把學(xué)習和思考結合起來(lái)，才能學(xué)到扎實(shí)的知識而又有所創(chuàng )新，否則就會(huì )收效甚微。
再想想我自己，前三個(gè)月的奧數考試。星期二的下午，我們學(xué)習了"轉化條件"中的問(wèn)題，我似懂非懂地離開(kāi)了教室。晚上我應付式地完成了作業(yè)，并沒(méi)有及時(shí)向老師請教，沒(méi)有與同學(xué)一起討論，也沒(méi)有根據書(shū)中的解題思路思考與復習書(shū)中的題目。第二天考試，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，這跟書(shū)的題目一模一樣的��！當時(shí)我可是后悔極了。
而現在，"學(xué)而有思"已成為我學(xué)習的座右銘。從這個(gè)故事我深深體會(huì )到：學(xué)習要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，邊學(xué)邊思考，堅持不懈，學(xué)跟思有效結合，這才是真正的學(xué)習！
立德立功立言征文 篇28
哈哈，這次我保準立下大大的功勞。小主人被我――鼻涕，折磨得“死去活來(lái)”�？磥�(lái)鼻涕大王等著(zhù)給我頒發(fā)“最大功勞獎”吧！
一大功：小主人這段時(shí)間可算倒霉了，就因為我――鼻涕。一次，小主人在和同學(xué)彎石頭剪子布。他贏(yíng)了，興高采烈地對輸了的同學(xué)說(shuō)：“你輸了！”這句平平淡淡的話(huà)逗得那個(gè)同學(xué)先是捂著(zhù)嘴巴偷笑，又捧著(zhù)肚皮大笑，最后又是拍桌子又是跺腳地狂笑。只有小主人莫名其妙地站在那里，呆呆地望著(zhù)狂笑的同學(xué)。同學(xué)捂著(zhù)肚子走了過(guò)來(lái)，拍拍小主人的'肩膀，盡力止住笑，說(shuō)：“你把輸說(shuō)成豬，哈哈哈…！”還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)了字，又聽(tīng)見(jiàn)一陣狂笑。這可是“托我的�！蹦�！
二大功：小主人鼻子被我塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不能呼吸，只好用嘴巴呼吸。一次，小主人對他的朋友說(shuō)：“你呼，要去呼，干什么呼？”這句話(huà)用嘴呼吸了三次，小主人也怪難受的，可朋友以為小主人得了精神病，慌忙逃跑了！這也是我立的功勞，呵呵，不錯吧！
三大功：只見(jiàn)小主人左手拿著(zhù)餐巾紙，右手捏著(zhù)鼻子。又是哼的一聲，這可是第50次了。小主人為了把我哼出來(lái)，花了許多力氣，可我還是舒舒服服地躺在小主人的鼻子里，絲毫不動(dòng)。還是一副面不改色心不跳的樣子！
正當我準備回去領(lǐng)功是，藥兵殺來(lái)了。寡不敵眾，我東躲西閃，左逃右躥。還是被藥兵“咔嚓”了�？上а�，我立的三大功勞也被破滅了！
立德立功立言征文 篇29
這是一個(gè)平常的日子，弟弟在我床上玩，我在寫(xiě)作業(yè)，弟弟走后一會(huì )兒，我聞到了一股焦臭氣味，于是我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)曳块g里有股焦臭氣味�！眿寢屨f(shuō)：“��？不可能吧？是不是插座壞了？”于是媽媽跑到了我的房間，忐忐忑忑的拔掉了我房間里的插座，聞了聞插座，“沒(méi)有味道��？是不是客廳里的插座，媽媽小心翼翼地拔掉了插座，結果還是一無(wú)所獲，這是怎么回事呢？外婆說(shuō)：“可能是外面的人在燒垃圾吧！一會(huì )兒就好了�！甭�(tīng)外婆這么一說(shuō)，我也放心了。
可是，過(guò)了好一會(huì )兒，這股焦臭氣味還沒(méi)有消失，這是怎么回事呢？我東找找，西看看，耽誤了時(shí)間，作業(yè)還沒(méi)有完成，媽媽帶弟弟出去玩了，我因作業(yè)的緣故只能在家里待著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。
媽媽走后，我巴不得要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)焦臭氣味的'地方，便到客廳里去寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我開(kāi)小差的毛病又犯了，我往后一看，什么？這一看不要緊，一看嚇一跳��！我房間的燈是開(kāi)的。（注明：我房間的床是雙人床，下面我睡，上面放被子，小燈正對著(zhù)被子。）我突然想到，被子是易燃物，燈有熱光，會(huì )把被子燒焦，時(shí)間長(cháng)了會(huì )著(zhù)火！我趕忙跑進(jìn)房間，關(guān)燈，��！幸好，只是一個(gè)被子被燒焦了，其他的都安然無(wú)恙。
我趕緊把作業(yè)寫(xiě)好，媽媽就回來(lái)了，我把事情一五一十地講給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后，對我說(shuō)：“雨琪，你真棒！如果你沒(méi)有發(fā)現，那我們可能就無(wú)家可歸了！今天，你是我們家的功臣，我獎勵你吃最喜歡的椒鹽雞翅哦！”“耶！今天我立功了！”我大叫道。
哈哈，雖然我立功了，可是回想起那一幕，我還真是很害怕��！水，電，火等都是特別危險的，我們一定要小心！
立德立功立言征文 篇30
那是一個(gè)星期三的下午，一聽(tīng)到下課鈴聲響，我就背起書(shū)包，往家跑，因為我對媽媽許下的諾言——每逢周三、五我值日。一回到家，我就卸下書(shū)包，到雜物間，那掃把和畚斗，花了九牛二虎之力，認真地打掃著(zhù)�？刹恢趺吹�，地板卻老是掃不干凈，到底是怎么回事呀？我仔細打量了畚斗一番，終于在那上面發(fā)現了秘密。原來(lái)，畚斗的底部有一個(gè)大拇指一般大小的窟窿。當我提著(zhù)畚斗從過(guò)道中走過(guò)，沙土就從窟窿里往下漏，這樣，地板當然就打掃不干凈了。
好不容易做好值日，我揚起嗓子直叫喚：“媽媽?zhuān)鞄臀夷冕斪�、錘子來(lái)�！眿寢審膹N房探出頭來(lái)，看著(zhù)我手中的破畚斗，明白了我的意思，笑了。她連忙給我找來(lái)了錘子和釘子。我呢，又翻箱倒柜找到了一塊薄鐵皮。
這時(shí)，媽媽好像有點(diǎn)兒不放心，拿起錘子就要釘。我一看，急了，沖著(zhù)媽媽嚷：“媽媽?zhuān)灰�。老師常常告訴我們，自己能做的事情自己做。再說(shuō)，我現在長(cháng)大了，這事我能做，做的了�！蔽蚁乱庾R地踮起腳尖。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，笑得更歡了，“好，好，好……”我把畚斗翻了個(gè)身，架在小凳子上，再把鐵皮蓋住窟窿，拿著(zhù)釘子就往下釘，可沒(méi)想到這一錘子下去，不但沒(méi)把釘子釘進(jìn)去，還一錘釘在了大拇指上，“咝......"我不禁抽了口冷氣，好疼呀！媽媽見(jiàn)了，一把抓過(guò)我的手，放在嘴邊輕輕地吹著(zhù)，眼眶里有點(diǎn)兒發(fā)紅。我笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e傷心，我一點(diǎn)兒也不疼�！闭f(shuō)著(zhù)還調皮地扮了個(gè)鬼臉，媽媽“噗哧”一聲笑了。她讓我把鐵皮拿下來(lái)，再找來(lái)一塊木板，把鐵皮放在木板上，然后用大釘子在上面先釘好一個(gè)個(gè)小孔，最后再叫我釘上去。終于，我把小釘子一個(gè)一個(gè)地釘了進(jìn)去，一共釘了八個(gè)，大功告成，我長(cháng)吁了一口氣。
“媽?zhuān)�，我釘得還不賴(lài)吧！”我驕傲地炫耀著(zhù)�！班�，是不錯！給你記一功！”媽媽笑瞇了眼。
晚上，爸爸回來(lái)了，當他從媽媽嘴里知道了事情的來(lái)龍去脈，摸了摸我的小腦袋，夸道：“不錯，看來(lái)我的`寶貝閨女真的長(cháng)大了，能幫爸媽做事了�！痹谕砩系募彝�(huì )議上，他鄭重其事地宣布給我記一功。
哈哈，我立功了，我悄悄地在桌子底下做了個(gè)勝利的手勢。
立德立功立言征文 篇31
2017年的某一天，全球變暖已達到了極限：地球溫度50℃！人們只好天天躲在空調屋里避暑，使得有80%的人患了空調��！這怎么得了！
幸好地球上出現了一個(gè)天才――奇奇博士！他看到這一切后，暗自下定了決心：一定要發(fā)明一種能讓全球氣溫得到控制的機器！當他看到家家都在使用空調時(shí)，靈感突然灌進(jìn)了他的大腦：如果發(fā)明一種超大號的空調，裝到地球的上空，問(wèn)題不就解決了嗎？
奇奇博士立刻動(dòng)手，花了七七四十九個(gè)月，終于發(fā)明出了超大號健康空調――這種空調可以把地球上的熱空氣吸走，放到宇宙里，制造出涼爽的空氣放入地球，還是一種健康的風(fēng)，不會(huì )得空調��！這才叫兩全其美！
地球人全都享受到了涼爽的感覺(jué)，卻沒(méi)人知道，宇宙中正在形成巨大的變化……
因為這種空調把地球上的空氣放入了宇宙，使得不少星球上有了充足的空氣，具備了生物的生存條件，外星人就這樣形成了。沒(méi)想到，從地球上吸收過(guò)來(lái)的熱空氣可害慘了外星人。當他們得知是地球上的奇奇博士發(fā)明的空調把熱空氣放進(jìn)了外星時(shí)，全體外星人憤怒地來(lái)到地球抗議！
外星人降臨地球時(shí)，黑壓壓的一片全部遮蓋住了天空，抗議聲響成一片。
面對外星人們的極力抗議，奇奇博士可愁白了頭發(fā)：唯一的方法就是在所有星球上都裝一個(gè)超大號健康空調�？墒�，被吸走的熱空氣應該放到哪去呢？
這時(shí)，當奇奇博士的女兒聽(tīng)說(shuō)爸爸想把每個(gè)星球上都裝一種空調后，她好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸連太陽(yáng)上都要裝空調嗎？太陽(yáng)本來(lái)就應該這么熱，你為什么還要在太陽(yáng)上裝空調呀？”女兒的話(huà)使奇奇博士猛然醒悟到：如果把所有的'熱空氣全部放到太陽(yáng)上，問(wèn)題不就解決了嗎？
說(shuō)干就干！奇奇博士又花了七七四十九個(gè)月，把除太陽(yáng)外的所有星球上都裝上了這種空調。外星人們終于滿(mǎn)意了，地球人也終于又恢復了沒(méi)有外星人來(lái)干擾的生活。
這時(shí)，離太陽(yáng)比較近的金星上傳來(lái)消息：太陽(yáng)因為接受了太多的熱空氣，幫助了太陽(yáng)生存，太陽(yáng)的壽命又增加了50億年！人們高興的同時(shí)，都想到了這一創(chuàng )舉其實(shí)是奇奇博士的功勞��！奇奇博士獲得了諾貝爾發(fā)明獎！
不只是地球人，全部的外星人也在為奇奇博士高興：要不是他，宇宙中還不會(huì )有外星人的存在呢！
立德立功立言征文 篇32
在動(dòng)物村里，有一個(gè)叫淘淘的小蜓蜻，它有兩只大眼睛，一條長(cháng)尾巴，還有一對大翅膀，翅膀在陽(yáng)光下一閃一閃的，可好看啦！淘淘可調皮了。經(jīng)常搞惡做劇，昨天還把鄰居小鳥(niǎo)豆豆給嚇哭了呢！ 一天，淘淘在小河邊玩耍，突然低飛，大聲喊：“快要下雨了，快要下雨了。
大家趕快躲起來(lái)呀！”小動(dòng)物都急忙回家了。過(guò)了一會(huì )，雷公公果然敲起了鼓，電母也使勁地打起了銅鑼?zhuān)婇W雷鳴。風(fēng)婆婆也打開(kāi)了裝滿(mǎn)風(fēng)的`大口袋。烏云公主和暴雨王子也歡快地跳起了迪斯科，“嘩啦啦、嘩啦啦”的聲音有節奏地響了起來(lái)。要不是動(dòng)物們聽(tīng)了淘淘的話(huà)，躲回了家，它們早就成了“落湯雞”了。
第二天， 綠野樂(lè )隊在蘭花舞臺演奏了“雨后晴天”這首森林交響曲。為了感謝淘淘，森林里舉行了一次慶功宴會(huì )。小熊尼威問(wèn)：“淘淘，你怎么知道要下雨了呢？”淘淘回答道：“你們不知道‘蜻蜓低飛要下雨’這句話(huà)嗎？我低飛，就是對人們說(shuō)快要下雨了呀！此外，我的眼睛還是由成千上萬(wàn)個(gè)小眼睛組成的，可以看清四面八方的小蟲(chóng)子；我的尾巴是一節節的，又細又長(cháng)，我用它保持平衡，調整方向。
我每小時(shí)還能吃掉二十只蒼蠅或八百四十只蚊子，所以人們叫我‘除害飛行家’�！薄霸瓉�(lái)是這樣�！毙⌒芩贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。蜻蜓能幫我們除掉害蟲(chóng)，所以是人類(lèi)的好朋友。蜻蜓是益蟲(chóng)，大家快快來(lái)保護！
立德立功立言征文 篇33
昨天夜里,我去參觀(guān)了汽車(chē)王國。在這個(gè)王國里都是汽車(chē)，而且，還有一些奇形怪狀的新型汽車(chē)，如會(huì )飛的汽車(chē)，在水里游的汽車(chē)，用食品做的汽車(chē)……還有一些你想也沒(méi)想過(guò)的汽車(chē)。
因為聽(tīng)別人說(shuō)這里是個(gè)十分奇妙的`王國，在這里每天都會(huì )發(fā)生一些好玩的事，讓人既覺(jué)得又驚訝又新奇，所以，我早就迫不及待了。
自從我來(lái)到了這個(gè)王國，汽車(chē)國王就帶我周游了整個(gè)汽車(chē)王。他說(shuō)：“我國有兩種汽車(chē)，一種在我國的邊疆守護祖國，是不排放尾氣的，又節能又環(huán)保。另一種是比較高貴的的小轎車(chē)、面包車(chē)等。他們享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，都是名牌汽車(chē)�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，說(shuō)：“我認為電動(dòng)汽車(chē)應該比汽車(chē)好一點(diǎn)。因為他們是不污染環(huán)境的，不應該低車(chē)一等，而汽車(chē)雖然高貴，但他們中就會(huì )把我們新鮮的空氣給毀了……”后來(lái)我又給國王說(shuō)了好多這樣的事，國王聽(tīng)了覺(jué)得有道理，就把汽車(chē)和電動(dòng)汽車(chē)換了個(gè)職位，可是沒(méi)想到那些高貴汽車(chē)經(jīng)不過(guò)風(fēng)吹雨打，還把那里搞得烏煙瘴氣，很快就吃不消了。他們就回來(lái)和國王說(shuō)：“為什么電動(dòng)汽車(chē)有那么強壯的身體，而我們卻沒(méi)有？”國王不知怎么回答，就問(wèn)我，我說(shuō)：“因為你們是排放一氧化碳的汽車(chē)，而他們只要充充電就好了，當然不一樣�！逼�(chē)們就說(shuō)：“我們也要他們那樣的本領(lǐng)！”我說(shuō)：“你們想要只充充電，就能有能量是不可能的。但是可以把你們要排出的尾氣凈化，不污染環(huán)境�！彼麄兟�(tīng)了很高興，國王也覺(jué)得有道理，于是就叫高級人士把他們每個(gè)車(chē)后面排氣系統都裝一個(gè)凈化器。裝好后，汽車(chē)們很高興。國王也宣布汽車(chē)和電動(dòng)汽車(chē)是平等的。
從此，汽車(chē)王國在沒(méi)有汽車(chē)排出有害氣體。國王很高興：“都是你出的功勞，謝謝你！”“哪里哪里，我只是出個(gè)主意罷了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。
這時(shí)，有人在說(shuō)：“你出的什么主意呀？快起床啦！”我睜開(kāi)眼一看，我在床上，不在汽車(chē)王國！旁邊站的不是汽車(chē)國王，是媽媽。
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