校園征文4篇
師生之情，同學(xué)友情，讓我永遠無(wú)法忘記。以下是小編整理的校園征文4篇，歡迎閱讀！
校園征文1
你不曾在破曉的一刻見(jiàn)你。這是第一次。
走到陽(yáng)臺，我看見(jiàn)清晨第一抹陽(yáng)光灑在校道旁的草坪，那青草因陽(yáng)光更加嫩翠，這一刻，似窗臺拂去舊塵，似美人褪去面紗。再平凡不過(guò)的青草啊，竟迸發(fā)出超出它身板的生命力。這是一次新生！
只怪我從沒(méi)有認真看過(guò)你，如此寡聞，才對此情景生得這般驚嘆。我決定今天放下肩上的包袱，用一天的時(shí)間與你同行。
走在校道上，天色還早，眼前感到微朦，細嗅，仍覺(jué)濕氣，是陽(yáng)光還未將霧氣完全蒸散。但沒(méi)關(guān)系，這并不打擾我閑步的心情。四處無(wú)人，只有我和你。此時(shí)的你是那樣靜謐，像是恬靜地睡在母親懷里的嬰兒。我輕輕走著(zhù)，生怕驚擾了你。
穿過(guò)隧道，步入教學(xué)區，這時(shí)太陽(yáng)已完全嶄露，毫不吝嗇地向大地鋪開(kāi)了陽(yáng)光，我的`眼眸里不再是朦朧的灰白，而是充滿(mǎn)活力的綠意。我看見(jiàn)樹(shù)蔭底下有一位手捧書(shū)本的同學(xué)，喃喃，像是細味著(zhù)每一字、每一句。我從他身旁走過(guò)，他也不為我所擾，繼續念著(zhù)，不慌張。不知你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
后來(lái)，一只鳥(niǎo)兒停駐在枝頭，嚶嚶地唱著(zhù)，它的聲線(xiàn)劃破了長(cháng)久以來(lái)的靜。逐漸，師生們穿行在教學(xué)區，一雙雙急匆匆的腳步，似乎永遠也停不下來(lái)。太急。而你喜歡慢。
我躲開(kāi)了密集的腳步，走向了僻靜的語(yǔ)心湖畔。語(yǔ)心湖的水少了些，少了些豐盈，卻不影響她的精致。湖上那只小黑天鵝淘氣地游蕩在水面，我的眼神一直跟著(zhù)它，相信我，看著(zhù)它，你可以度過(guò)一天！沒(méi)有什么東西比明亮鮮活的生命更有趣、更為人著(zhù)迷了。
咔嚓！毫無(wú)征兆，抑或是我看的太過(guò)入神？我轉頭，只見(jiàn)她的手指已扣下了銀色金屬的按鍵，我已被鏡頭鎖定，與背后的美景一同留在了她的相機里。我會(huì )破壞了照片的美感吧，我心想，忍著(zhù)笑。此時(shí)微風(fēng)驟起，掠過(guò)湖邊微弱的小花，亦吹開(kāi)了女生及肩的秀發(fā)，揚在風(fēng)中似細軟的柳條。這分明是一幅畫(huà)卷。階梯上的她低頭莞爾，似是對我說(shuō)不好意思，那舒展開(kāi)的微笑和你一樣清秀可愛(ài)。怨我手中沒(méi)有相機，無(wú)法記錄這一刻的美好，但那份悸動(dòng)，直至女孩離開(kāi)許久，( )亦不曾消停。
后來(lái)，我走過(guò)被炙陽(yáng)烤過(guò)的操場(chǎng)，你和揮灑熱汗的運動(dòng)員們一直向前；我走過(guò)充滿(mǎn)靈氣的圖書(shū)館，你和勤勞的學(xué)子們全身心投入學(xué)習；我走過(guò)綠油油的小山丘，你一直凝視我們，守護我們。是啊，你從來(lái)都不言說(shuō)，但你一直都在，養育著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們。我的心頓時(shí)變得堅定、踏實(shí)。
入夜。校道上的人不再熙攘，少了過(guò)分的喧鬧，少了手機的亮光。直到大家走進(jìn)宿舍，合上厚重的書(shū)本，停下手中的鼠標，放下濡濕的毛巾，最后閉上燈的那一刻，你和大家一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
一切終于回歸到了平靜。
校園征文2
一條永遠搖擺著(zhù)的長(cháng)辮子，一雙大大的眼睛閃耀著(zhù)天真活潑的音符，一個(gè)挺挺的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張愛(ài)笑的嘴。漂亮嗎？她就是我的好朋友敏敏。
姐姐經(jīng)常和我說(shuō)，自然界有一年四季，每個(gè)季節都有不一樣的景色，我卻經(jīng)常和姐姐說(shuō)，人的性格也有一年四季，每個(gè)季節都有不一樣的表現。敏敏她的性格就有一年四季。
春天，她溫柔恬靜、樂(lè )于助人。經(jīng)常給我講解難題。有一次下課時(shí)，老師留下了一道難題，說(shuō)是下節課要評講，我使盡了渾身的解數，也毫無(wú)頭緒，忽然，一個(gè)女孩趕過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)："別當心，我教你。"她耐心地指導我寫(xiě)出了一道算式，讓我按著(zhù)思路往下寫(xiě)，很快我想出來(lái)了。我高興地拿著(zhù)作業(yè)本給她看，她向我投來(lái)贊許的目光，那時(shí)的.我心里暖暖的。
夏天，她熱情洋溢。敏敏最?lèi)?ài)運動(dòng)，總愛(ài)拉著(zhù)我到操場(chǎng)上跑步，一天下午放學(xué)，她生拉硬拽的讓我陪著(zhù)她去操場(chǎng)上跑步。盡管臨近黃昏，太陽(yáng)依舊不舍離去。操場(chǎng)上我們歡樂(lè )奔跑，汗水浸透著(zhù)我們的衣襟，卻浸不去我們愛(ài)運動(dòng)的心啊。當我比她跑得快時(shí)，她總會(huì )在后面緊追慢趕，并大聲喊："我一定會(huì )追上你的！"于是不知哪來(lái)的勁，很快遙遙領(lǐng)先。我和她在跑道上畫(huà)出兩道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
秋天，她刻苦學(xué)習。下課時(shí)她不愛(ài)與同伴到外面玩耍，靜靜地坐在那里學(xué)習。她學(xué)習起來(lái)可認真呢，我經(jīng)常會(huì )看到她聚精會(huì )神地做自己的資料書(shū)，有時(shí)候不懂的，她也偶爾會(huì )請教老師或同學(xué)，這也是她常常在學(xué)習上取得好成績(jì)的原因。
冬天，她堅強寬容。人無(wú)完人，她也犯過(guò)錯誤，遭到老師批評，但每次受訓后，她還是向我微笑，總會(huì )說(shuō)"沒(méi)事，沒(méi)事，改正了就好了。"她也被同學(xué)欺負過(guò)，但她也總會(huì )以寬容之心一笑置之。
敏敏就是這樣的人，我非常感謝她。因為在她的指導下，我的學(xué)習登上了新臺階；在她的感召下，我的成長(cháng)邁出了新的步伐。
校園征文3
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的生活轉眼就要過(guò)去了，而我，也即將要畢業(yè)了，在這六年的學(xué)習生涯中，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我難以忘懷。
再別了，伴我成長(cháng)的美麗校園�；▔械拇笳翗�(shù)，曾為我們擋風(fēng)遮陰，我曾在下面玩耍，也曾在下面讀書(shū)。每當我坐在窗明幾凈的教室里，墻兩旁的名人名言激勵著(zhù)我，在這美好的環(huán)境之中，我想我更要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國出力。在母校的培育下，我得到了更多的知識，懂得了做人的道理。
再別了，我敬愛(ài)的老師。您的'每一句話(huà)我都會(huì )記在心里。記得剛上學(xué)的時(shí)候，我膽子很小，上課時(shí)從來(lái)不敢舉手，怕回答錯誤，您會(huì )批評我，怕同學(xué)們投來(lái)嘲笑的目光。每當看到別的同學(xué)回答對了題目，您會(huì )豎起大拇指夸獎他，您知道那時(shí)我有多么羨慕那位同學(xué)么？我有多想得到您的夸獎嗎？在您一次次的鼓勵之下，我竟變成了一個(gè)上課愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，有一次有人聽(tīng)課，您提出了一個(gè)問(wèn)題，我立即舉起了手，看到了敢舉手的我您欣慰的笑了。是您讓我從一個(gè)膽小的女孩漸漸變得活潑開(kāi)朗，我永遠也忘不了您———我敬愛(ài)的老師。
再別了，我親愛(ài)的同學(xué)們。六年的美好時(shí)光令我最難忘記。我們曾一起在知識的海洋中遨游，曾一起在寬大的操場(chǎng)上玩耍。有一次，我在教室里摔了一跤，腳痛得厲害，一時(shí)忍不住，就坐在地上哇哇大哭起來(lái)，是你們慢慢把我扶到座位上，你們的行動(dòng)讓我心里感到暖暖的。每當我生病落下課程，你們總會(huì )第一時(shí)間教我，沒(méi)有讓我落下一節課，沒(méi)有少做一次作業(yè)，謝謝你們，我的好同學(xué)。
在這個(gè)地方我長(cháng)大了，不再是年少無(wú)知。師生之情，同學(xué)友情，讓我永遠無(wú)法忘記。
窗外，春意正濃。而我即將與你分別，請你不要為我擔心，我身上的羽毛已長(cháng)的豐滿(mǎn)，我會(huì )在廣闊的天地間振翅高飛。
校園征文4
作為跨世紀的青少年，我們要志存高遠，增長(cháng)知識，錘煉意志，讓我們的青春在時(shí)代的脈搏里綻放絢麗的光芒，讓我們的風(fēng)采在歲月的長(cháng)河里蕩起夢(mèng)想的漣漪。
作為一名初三學(xué)生，也許我們最現實(shí)的夢(mèng)想就是努力掌握老師傳授給我們的知識，用我們自己百倍的努力沖刺中考，用自己的`實(shí)際行動(dòng)回報老師的辛勤付出。這樣的夢(mèng)想只是階段性的夢(mèng)想，我們青少年應該有更高遠的追求，應該有更崇高的理想，應該有更斑斕的夢(mèng)想。
沒(méi)有夢(mèng)想的人無(wú)以琢為器，沒(méi)有夢(mèng)想的國家無(wú)以立為巔。我出生在巍巍鐵山的懷抱，飲著(zhù)涓涓細河水長(cháng)大，在南芬中學(xué)的老師的諄諄教誨下接受知識。我愛(ài)巍巍鐵山的雄渾遼闊，我愛(ài)涓涓細河水的清澈和逶迤，我愛(ài)南芬中學(xué)老師的慈愛(ài)和博學(xué)。
我的夢(mèng)想是：“走出去，走回來(lái)�！�
百鳥(niǎo)朝鳳，鳳舞九天；龍行神州，神州生輝。作為一名成長(cháng)在偉大復興中的中國青少年，我要努力學(xué)習，走出我的家鄉接受更高等的教育，接受更多的文化知識，開(kāi)拓更高遠的目光，塑造更博大的胸懷。學(xué)成歸來(lái)，我要接過(guò)我的老師手中的教鞭，走上新時(shí)代的三尺講臺。甚至接過(guò)南芬中學(xué)的管理理念、教育理念、育人理念，把我們家鄉的教育發(fā)揚光大，讓我的家鄉的莘莘學(xué)子能夠走得更遠，做的更好。
春光正好，我要帶著(zhù)夢(mèng)想起航，彼岸花開(kāi)，我將站在鐵山之巔歌吟。百花綻放的春天，河流溫暖，堤岸溫暖，我的心溫暖，我為我的夢(mèng)溫暖，我為我們的中國夢(mèng)溫暖，我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，將在南芬中學(xué)的大舞臺為我締造一條至純至真的人生路。
雨打芭蕉聲聲響，雪壓青松挺且直。我有夢(mèng)，我的祖國有夢(mèng)。夢(mèng)想是我揚帆遠航的航標，夢(mèng)想是中華民族復興的號角。打理我們青春的腳步，讓我們的青春五彩斑斕。繁榮我們偉大的祖國，讓我們的祖國立于世界之巔。
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