文明校園我的責任征文
華麗的詞藻寫(xiě)不出文明的內涵，敷衍的行為挑不起責任的重擔。那么關(guān)于“文明校園我的責任征文”有哪些呢？一起來(lái)看看吧！
【篇一：文明校園我的責任征文】
又是一個(gè)寒冷的冬天，我漫步在校園，靜靜地走著(zhù)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，掀起滿(mǎn)地黃沙，我不禁打了個(gè)寒顫，又接著(zhù)走向操場(chǎng)想跑兩圈�？墒亲叩讲賵�(chǎng)，放眼望去，垃圾滿(mǎn)地。安靜之中，我聽(tīng)到誰(shuí)在哭泣，哦，是我的心在哭泣。這時(shí)，寒風(fēng)未來(lái)，我卻不禁又打了個(gè)寒顫，引起了我的深思……
枯葉塑料亂刮
風(fēng)吹過(guò)，枯葉起，它們在尋找著(zhù)屬于自己的那片土地，然后悄悄化作春泥，守護著(zhù)樹(shù)根。與此同時(shí)，塑料袋也隨之而起，它們的家又在哪里？是我們的隨手亂丟使它們無(wú)家可歸。這些塑料袋最終只能與枯葉一同埋進(jìn)泥土，可那畢竟不是它們的歸宿，所以它們懷著(zhù)怨恨，
百年不腐，危害土壤，這是對人類(lèi)的報復。面對這種情況，我們作為一名中學(xué)生，就更應該行動(dòng)起來(lái)，保護我們的校園。我們要少吃垃圾食品，少仍塑料袋，為大地減輕負擔，為校園的更加美好而不懈努力。
小草流淚亂趴
校園的草坪上，本來(lái)是生機勃勃一片盎然的樣子�？墒乾F在，原本挺拔的小草，這時(shí)卻都趴在了地上�；蛟S，這是它們對我們的跪地祈求，讓我們多給它們一點(diǎn)呵護。我們應樹(shù)立強烈的道德觀(guān)，愛(ài)護一草一木。寧愿走遠路也不能抄近路而踐踏草坪。植物也有生命，它們也懂得被踩踏的滋味不好受，讓我們把“請勿踐踏草坪，愛(ài)護花草樹(shù)木”這樣的標語(yǔ)消失在草坪上，埋藏在心中，開(kāi)放一朵道德之花。
污言穢語(yǔ)亂答
校園本是文明的代表，是教育的圣地�？尚@之內，走在哪兒沒(méi)有污言穢語(yǔ)？對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些骯臟的話(huà)語(yǔ)已成為習慣，談話(huà)間就脫口而出，就算是一句簡(jiǎn)單的回答，也少不了幾分臭罵。這種現象哪里是校園應有的風(fēng)氣，所以我們要管好自己的嘴，約束自己的言行，一舉一動(dòng)都要以文明相待，讓污言穢語(yǔ)遠離我們，禮貌用語(yǔ)多伴于身邊。為校園良好風(fēng)氣的形成作出貢獻，讓禮儀之花處處開(kāi)放，裝點(diǎn)亮麗校園。
綻放奇葩，文明路在腳下
其實(shí)文明就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現，沒(méi)有以正確的眼光看待。少浪費一滴水，這是節約；少說(shuō)一句臟話(huà)，這是禮貌；少踩一次花草，這是道德；少插一次隊，這是秩序。多節約，講禮貌，講道德，講秩序，這就是文明。
如果文明是花，那就讓我們用禮貌澆灌，用道德照耀，用秩序培養，最后開(kāi)出文明之花，散發(fā)文明的芳香，撒下文明的種子，扎根每個(gè)二中學(xué)子的心中。如果文明是島，那么它就是二中的。讓我們駕駛著(zhù)禮貌的船，揚起道德的帆，航行在秩序的海上，去保護文明的。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起建造文明的校園。用我們的行動(dòng)使二中的明天更美好！
【篇二：文明校園我的責任征文】
鏡頭一
下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室，我們只有40分鐘，餐廳里的所有人都擁擠到了一個(gè)窗口，你的鞋子踩在我的腳上，你的胳膊搭在我的肩上，你推我，我拉你。打完飯的人出不來(lái)，打飯的人進(jìn)不去，時(shí)間就在推揉中一分一秒的過(guò)去。這時(shí)人群里傳來(lái)一陣爭吵，原來(lái)是兩個(gè)人在為搶著(zhù)刷卡而爭的面紅耳赤。在最外圍的同學(xué)嘆息著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)又吃不上飯了�！�
鏡頭二
這是一個(gè)新遷入的學(xué)校，雖然隊伍排的長(cháng)長(cháng)的，但是再也不會(huì )有腳與腳近距離的接觸，再也不會(huì )有激烈的爭執與爭吵。每個(gè)人都收端一份飯菜從隊伍中欣然的走出來(lái)，再也不會(huì )有擁擠的問(wèn)題，不會(huì )有人餓肚子，很多時(shí)間就在吃飯的時(shí)候省了出來(lái)。
鏡頭三
餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的饅頭，交叉橫放的一次性筷子，最后還有那個(gè)在桌上面奔跑的人，他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤(pán)，大聲的吵鬧，大聲的喧嘩，大聲的嚎叫，一切的混亂像打仗般展開(kāi)。
鏡頭四
每個(gè)人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見(jiàn)那奔跑的人兒，餐桌上沒(méi)有了被浪費的食物，聽(tīng)不見(jiàn)那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著(zhù)微笑，散發(fā)出青春的活力。
不文明現象會(huì )使我們遭受批評，以至于影響到我們內心的反抗，做出更過(guò)分的事情�？窗�，不文明的現象對我們這個(gè)學(xué)校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經(jīng)考證過(guò)中國隨地吐痰現象已有兩千年的歷史。某些國家的旅游區常設有“不要隨地吐痰”等類(lèi)似標語(yǔ)。其實(shí)這不是為他們本國人設的，而是為了我們這些以養成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。
我們是新世紀的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任，堅決屏棄不排隊亂浪費的現象，爭做文明史者。其實(shí)講文明很簡(jiǎn)單，是那小小的一聲：“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個(gè)小小的鞠躬，它可以表達出自身的品質(zhì)與對師生情誼的尊重，是那一個(gè)小小的微笑，因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。
“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱(chēng)焉�！蔽覀冊谛@里渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質(zhì)，但更重要的是端正自己的態(tài)度，因為“其身正不立而行，其身不正雖令不從�！碧K轍說(shuō)過(guò)：“未有不正身而能正人者�！�
文明就像常青樹(shù)一樣，它的蔥綠一年四季充斥著(zhù)整個(gè)校園。顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！倍覍⒂盟鼘ふ椅拿�。它會(huì )使我們校園更美，心更清澈，我們會(huì )更加有涵養。讓我們揚起文明之帆，學(xué)好文明之鴕，奔向文明之城吧！
【篇三：文明校園我的責任征文】
華麗的詞藻寫(xiě)不出文明的內涵，敷衍的行為挑不起責任的重擔。 身為校園中的一員，我見(jiàn)證了校園每一處的風(fēng)景：堅韌的`翠竹，挺拔的蒼松，青翠欲滴的冬青；用生命承載陽(yáng)光賦予的責任，以綠色裝點(diǎn)校園的文明。校園環(huán)境優(yōu)美，滿(mǎn)眼都映著(zhù)綠色的希望，然而……
有一天，課間我蹲在校園綠化帶的旁邊觀(guān)察這些植物，有幾株很特別，全躺在了地上，它們枝葉散落，身下有一個(gè)腳印，我用手扶起它們，當目光與它們的目光交匯，我看到了它們悲傷的心，我聽(tīng)到它們在竊竊私語(yǔ)：“唉，做一株植物好難�！币恢曛参镎f(shuō)，“是啊，一旦被踩在腳下，恐怕連活命的機會(huì )都沒(méi)嘍！”另一株植物哽咽著(zhù)回答它。我心里想：“難道做一株植物比作人還難？”“要不我們換一換”，一株植物對我說(shuō)，“好啊……”還沒(méi)等我說(shuō)完，陽(yáng)光在我的靈魂里里潑墨揮毫，我的靈魂隨時(shí)光沙漏與他的靈魂做了交換，我成為了它——一株綠色的植物，它便成了我——一名校園里的學(xué)生。
我生活在植物叢中，享受著(zhù)雨露的滋潤，用綠色展示自我的風(fēng)采�！斑@不挺好的，也不知道它變成了我會(huì )過(guò)得怎么樣，一定比作者植物活得精彩，一定比……”身體的刺痛打斷了我的思緒，我被一位同學(xué)踩在腳下，我的靈魂在痛楚中入眠，在陽(yáng)光下流淚，那時(shí)我散落四周枝葉上每一滴露珠所承載的傷悲。一只小手小心翼翼地負起了我和旁邊同樣沒(méi)躲過(guò)厄運的他們，“趕緊交換靈魂，我受夠了你的一切�！边@株和我交換靈魂的植物迫不急待的想換過(guò)身份，“為什么？難道我的生活不如你這被踩的命運，不如這與垃圾為鄰的日子好嗎？我很疑惑的問(wèn)他：“我受夠了你的生活，我給你講講我的體驗吧，我的靈魂控制不住你插隊，亂扔垃圾的一些行為，不是我諷刺你，你口口聲聲說(shuō)的文明卻未能用實(shí)際行動(dòng)證明。還有一次，我去阻止一名隨手扔垃圾的同學(xué)，換來(lái)的不是他的羞愧，反而是一句‘你有病吧，多管閑事�！敃r(shí)我就蒙了，唉，我也不多說(shuō)了，你自身的壞行為需要你自己改變，你的責任還得你自己承擔�！蔽业撵`魂回到了自己的身體，它也回到了她的生活。
上課前督促的鈴聲把我從遐想拉回了現實(shí)，但后悔的思緒不停涌出心底：“以前總以為校園文明是他人的責任，卻未能回眸看自己不文明的行為與習慣，舉手投足間丟失了那份責任�！被叵牒椭参锝粨Q身份的那次遐想，我低了頭，我的靈魂還不如一株植物高尚。
其實(shí)文明的行為無(wú)處不在，節約用水，文明用語(yǔ)，微笑待人，不亂扔垃圾等等。只有行動(dòng)才能彌補自己以前的過(guò)失，只有改變才能接受文明陽(yáng)光的洗禮。
“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的�！闭缦ＥD詩(shī)人喬治。賽福斯的這首小詩(shī)所說(shuō)，只有堅守自己的文明責任，才能為創(chuàng )建文明校園貢獻一份力量，才配擁有這美麗的校園環(huán)境。 我用自己的所想寫(xiě)文明的內涵，用自己的所做挑起文明責任的重擔。
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