我愛(ài)我校征文8篇
學(xué)校，是我們學(xué)習成長(cháng)的地方，我們在學(xué)校里學(xué)習知識，結交朋友，在這里度過(guò)了一段快樂(lè )難忘的時(shí)光。下面是小編整理收集的我愛(ài)我校征文八篇，歡迎閱讀！
【篇一：我愛(ài)我�！�
人生本是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程，我們懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想駛向遠方，我們追尋夢(mèng)想的腳步來(lái)到這必經(jīng)的停泊點(diǎn)——學(xué)校。
當清晨第一縷陽(yáng)光照耀大地時(shí)，教室傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，籃球場(chǎng)上那擲地有聲的籃球聲與微風(fēng)輕拂大地的“沙沙”聲為我們奏起清晨美妙的樂(lè )章。我愛(ài)我校，愛(ài)它吹起那和諧的號角，讓我對每一天都如此向往。
我愛(ài)我校，愛(ài)它散發(fā)四周的書(shū)卷氣�！吧礁卟粎捙�，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學(xué)習；“忘時(shí)，忘物，忘我”讓我全身心地投入學(xué)習的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年”讓我與時(shí)間賽跑以己為敵。走在學(xué)校長(cháng)廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩(shī)人為友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內心澎湃。
我愛(ài)我校，愛(ài)它的淡淡墨香與安靜。學(xué)校是一個(gè)耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲腳步聲，聞著(zhù)花朵散發(fā)的芬芳清香，猶如夢(mèng)境般與詩(shī)人邂逅，飄落的花瓣為這美景增添一份寧靜致遠�；蛟S一時(shí)興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。
我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)校里為教育事業(yè)奉獻的老師們。多少匆匆時(shí)光從他們批閱的筆尖逝去，多少個(gè)不眠之夜只為讓學(xué)生更享受在學(xué)習中，多少喜悅的淚水只因學(xué)生的成功。我愛(ài)他們，他們帶著(zhù)懵懂無(wú)知的我們遨游于學(xué)校這個(gè)知識的海洋中，和我們一起編織著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)，用心上的音符譜寫(xiě)學(xué)校篇章。也許他們會(huì )因著(zhù)急而跟我們急眼，也許他們會(huì )因憤怒而拍響桌面，但這一切一切，也只因他們深?lèi)?ài)著(zhù)我們。我又何嘗不愛(ài)這學(xué)校里的一切呢？
學(xué)校是守護者我們的精神家園。它教我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來(lái)，在高枕無(wú)憂(yōu)之時(shí)也不會(huì )迷失自我。因為學(xué)校是育人的地方，天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時(shí)常埋怨的一切是學(xué)校為我們的未來(lái)鋪設先路。
我愛(ài)我校，追尋夢(mèng)想的步伐我來(lái)到這里，這里散發(fā)著(zhù)光芒，足以讓迷失的人找到方向。
【篇二：我愛(ài)我�！�
學(xué)校是一個(gè)令我們歡笑，令我們悲傷，令我們懂得成長(cháng)的地方，我們在這里肆意揮灑青春；我們在這里一起奮斗，一起在這里學(xué)會(huì )成長(cháng)。我愛(ài)我的學(xué)校，夢(mèng)想起航的地方。
勵學(xué)至善，敏悟人生。
走進(jìn)龍中，你會(huì )看到勵學(xué)樓、至善樓和敏悟樓，那是我們奮力拼搏的地方�！熬釉唬骸畬W(xué)不可以已�！泵刻烨宄�，會(huì )在這聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，我們會(huì )在這里學(xué)會(huì )勵志求學(xué)，積極進(jìn)��；學(xué)會(huì )至善至美，學(xué)會(huì )敏悟人生。坐在這里，老師們諄諄教導，他們循循善誘，讓我們獲得更多知識，鼓勵支持著(zhù)我們在追夢(mèng)路上奮力前行。我在這里享受著(zhù)春風(fēng)化雨的沐浴，享受著(zhù)醍醐灌頂的美好，我堅信在這里會(huì )讓我找到未來(lái)的方向，不再迷茫，不再彷徨。
芳菲年華，蓮靜之美。
在蓮靜苑和芳菲苑里的時(shí)光，是我們在學(xué)校生活中最輕松最開(kāi)心的時(shí)光。在鮮花一樣美好的年紀遇到芳草一樣年輕的你們，一起談天論地，說(shuō)著(zhù)心中的那些事。蓮靜苑和芳菲苑是龍中的女生宿舍，在這里，我們也可以學(xué)會(huì )人與人之間的相處，學(xué)會(huì )獨立自主能力。當初進(jìn)入學(xué)校，一切是那么陌生，在這里，可以使大家迅速融合在一起，讓我感到家的感覺(jué)。一個(gè)人有事，同一時(shí)間會(huì )有七個(gè)人來(lái)幫助你；在這里提出一個(gè)問(wèn)題，會(huì )有七個(gè)答案；我們在春風(fēng)秋雨中無(wú)話(huà)不說(shuō)，我相信在春去秋來(lái)中也不會(huì )失去聯(lián)絡(luò )。我在這里，會(huì )遇到如我一樣為夢(mèng)想前進(jìn)的人，在孤獨的追夢(mèng)道路上我不會(huì )再感到孤獨害怕。
鳳凰樹(shù)下，夢(mèng)想起航。
“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠�！兵P凰樹(shù)被譽(yù)為世界上色彩最鮮艷的樹(shù)木之一。龍中與鳳凰樹(shù)的關(guān)系也匪淺。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看到一棟鳳凰樓。這里，是美術(shù)室、音樂(lè )室……在這里，大家能學(xué)習到除考試科目外的其他東西；在這里，可以度過(guò)愉快的課外時(shí)間。各種社團活動(dòng)也會(huì )在這里開(kāi)展，在這里，總會(huì )讓我感受到青春的氣息，猶如那鳳凰樹(shù)一樣熱烈熱情。我喜歡這里，喜歡鳳凰樹(shù)，喜歡鳳凰樓，喜歡這洋溢著(zhù)青春氣息的地方，我愛(ài)這里。也許每個(gè)人都要有一個(gè)我夢(mèng)想，不論大小，我同樣也有我的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想也在這鳳凰樓下悄悄放飛。
龍中，一個(gè)承載著(zhù)我夢(mèng)想的地方。我喜歡在這里學(xué)習，交友，喜歡這里的學(xué)習氛圍，我愛(ài)龍中。
【篇三：我愛(ài)我校作文】
“淼淼東江水，浩浩流石龍�！边@句歌詞的旋律和歌聲縈繞在我們每個(gè)石龍人的耳邊。因為石龍中學(xué)，烙印著(zhù)我們高中三年拼搏的痕跡和回憶。
愛(ài)校，就要從愛(ài)自己開(kāi)始。
對自己負責，對自己友好，對自己關(guān)心，這樣看來(lái)，可能有些自私，但是，如果對自己都不好，那怎樣對同學(xué)，對集體，對學(xué)校好呢？古人云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？愛(ài)自己就要完成好老師布置的任務(wù)，與老師交談。愛(ài)自己不用每天盛裝打扮，穿的讓自己舒服，簡(jiǎn)潔樸素最美！愛(ài)自己，就要每天按時(shí)進(jìn)餐，不叫外賣(mài)，愛(ài)護好自己的身體。
只有這樣，每個(gè)人都愛(ài)護好自己，才能構建美麗的學(xué)校，做到我愛(ài)我校。
愛(ài)校，就要從愛(ài)同學(xué)開(kāi)始。
在學(xué)校與誰(shuí)相處的最長(cháng)久？每錯，同學(xué)之間醇厚的友誼也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，它讓高中乏味的課程增添了斑斕的色彩。在上一年里，我們石龍中學(xué)舉行了一次募捐活動(dòng)，即將踏入高三的吳秋瑩同學(xué)，身患白血病，病情突發(fā)嚴重。再因家里貧窮和巨額的治療費用，迫使他們再也承受不住了。學(xué)校為此號召全校師生捐出自己的愛(ài)心，救救這個(gè)被重病纏繞在身的小姑娘。她勤奮好學(xué)，善良優(yōu)秀的品質(zhì)打動(dòng)了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛把自己的零用錢(qián)、生活費，而且有的還發(fā)動(dòng)了家人來(lái)幫助秋瑩渡過(guò)難關(guān)。愛(ài)惜同學(xué)，不用很驚天動(dòng)地，做到互相幫助，友好相處。足矣。
同學(xué)之間的友情點(diǎn)綴著(zhù)學(xué)校生活，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校。
愛(ài)校，就要從愛(ài)班級開(kāi)始。
每個(gè)班級里，都是一個(gè)大家庭，里面的一草一物一人都有著(zhù)他們的故事。俗話(huà)說(shuō)得好：“一支竹子易折彎，幾支竹子欲斷難�！边@就是團隊集體的力量。愛(ài)班級，可以奉獻自己的微薄力量，譬如爭取每一道題目做到最好，不被扣分，讓自己班級平均分不因為你而拉低了。愛(ài)班級，就要做到愛(ài)護環(huán)境，不亂扔垃圾。愛(ài)班級，就要服從安排，勇于表現自己。
我愛(ài)我校，這個(gè)神奇的地方——石龍中學(xué)，她讓我掌握和擁有了學(xué)習知識。我愛(ài)我校，這個(gè)美麗的地方——石龍中學(xué)，她讓我愉悅舒適的學(xué)習。我愛(ài)我校，這個(gè)成長(cháng)的地方——她讓我的內心世界重新洗禮……
【篇四：我愛(ài)我�！�
當人回顧往事時(shí)，首先想到的就是占據自己人生一大半的青春。我們會(huì )回憶曾經(jīng)的青蔥年少，會(huì )笑著(zhù)談起許多事情，會(huì )津津樂(lè )道我們一起歡笑的地方，學(xué)校。這是承載了我們最多情感的地方。
我愛(ài)我校。即使她在某點(diǎn)上不如別的學(xué)校，但她安靜又溫柔地承載了我這三年的喜怒哀樂(lè )，再在我畢業(yè)時(shí)，默默地將這些珍藏在她這里。讓我回�？赐麜r(shí)，會(huì )驚訝地發(fā)現，原來(lái)每個(gè)角落都有著(zhù)我的歡樂(lè )。我的學(xué)校，她就像一個(gè)無(wú)處不在的隱形人，她看著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的一切，再把這些事記載在她的過(guò)往里。我的學(xué)校，她也像一個(gè)存在感十足的人，她就矗立在這里，讓過(guò)往的車(chē)輛不得不注意到她，讓走動(dòng)的行人不自覺(jué)地去關(guān)注她，然后贊嘆一聲，多好的學(xué)校啊。
紅色的墻磚是她鮮艷的外衣，筆直的教學(xué)樓是她驕傲的內涵，學(xué)校里有高大的樹(shù)木，有芳香的花還有偶爾會(huì )停留在操場(chǎng)上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的小麻雀。我的學(xué)校被這些美好的事物點(diǎn)綴著(zhù)，她沒(méi)有在歷史的長(cháng)河中迷失自我，沒(méi)有被尖銳的現實(shí)磨平了棱角，她靠自己和全校師生的努力站穩了腳跟，反而讓自己成為了有著(zhù)悠久歷史和具有斗爭精神的學(xué)校。歷史的沉淀讓她有著(zhù)種古老內涵的氣質(zhì)，但重新翻修又使她多出了明亮活潑的感覺(jué)。穿著(zhù)校服的學(xué)生在學(xué)校里穿梭而行，隱隱約約傳來(lái)的讀書(shū)聲為她更加增添了一種吸引人的美。這就是我的學(xué)校，她樸實(shí)又張揚，她深沉又明亮，我愛(ài)我的學(xué)校。
在這里，我們肆意揮灑著(zhù)屬于我們自己的青春。我們在教室里認真地學(xué)習和寫(xiě)字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍的道路上嬉戲打鬧�？粗�(zhù)放學(xué)時(shí)間操場(chǎng)上飛揚的籃球，藝術(shù)樓下勤奮練習的社團成員，羽毛球場(chǎng)上揮舞著(zhù)拍子，全神貫注擊球的社員，滿(mǎn)足又安定地在學(xué)校里度過(guò)一天。我們會(huì )在這因為考試失敗而哭泣，因為作業(yè)難題而煩惱，因為趣事而快樂(lè )。我們的一舉一動(dòng)，一哭一笑都被她看在眼里，幫我們保存好這份美好的記憶。當我們回憶起時(shí)，得到滿(mǎn)滿(mǎn)的愉悅和感動(dòng)。
學(xué)校里的每一處都銘刻著(zhù)這段屬于青春的光陰，她溫柔的守護著(zhù)這三年的時(shí)光，我愛(ài)我校。
【篇五：我愛(ài)我�！�
盛夏的艷陽(yáng)照耀著(zhù)學(xué)校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一群擁抱著(zhù)青春的高中生，煽動(dòng)著(zhù)心靈深處的火焰，憑著(zhù)青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮斗。滿(mǎn)載著(zhù)我們點(diǎn)滴的學(xué)校，我們也深深地愛(ài)著(zhù)她。
鳳凰樓——-朝陽(yáng)與希望的象征。
正所謂：“歲寒，然后知松柏之后凋也；浴火，然后知鳳凰之奪目也�！睂W(xué)校的中央，駐立著(zhù)鳳凰樓，在艷陽(yáng)的照耀下顯得熠熠生輝。象征著(zhù)龍中的歷史與輝煌，滿(mǎn)載著(zhù)龍中子女的希望，在浴火中不斷辦得更好。得意時(shí)，來(lái)到鳳凰樓下一坐，感受學(xué)校的活潑、蓬勃的氣氛，望著(zhù)天邊，不斷，勉勵自己；失意時(shí)，到鳳凰樓下一坐，整頓心情，閉上雙眼，感受學(xué)校中的希望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學(xué)子如鳳凰般在經(jīng)歷鉆心的浴火磨練之后而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫(xiě)出令人仰慕的人生篇章，成為一只美麗的鳳凰。
勵學(xué)樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭取更美好的明天！
整個(gè)學(xué)校都彌漫在晨霧中，像天空飄渺的云。閃爍的燈光，不少學(xué)子早已回去學(xué)習�？諝庵袕浡�(zhù)書(shū)香的味道，高三的學(xué)生早已開(kāi)始了新一天的奮斗。走在樓道上，不時(shí)還能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲�！爸R改變命運”，莘莘學(xué)子在此用手中的筆、書(shū)不斷充實(shí)自己，勵精圖學(xué)，在人生的道路上不斷前進(jìn)，為圓大學(xué)夢(mèng)而不斷前進(jìn)。兩年后的我們，走上考場(chǎng)，在勵學(xué)樓的見(jiàn)證下，交出一份滿(mǎn)意的答卷，拼得一個(gè)美好燦爛的人生！
鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。
夜幕降臨，一輪明月高掛天空，仿佛抬頭就像能觸及到那片繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。隨著(zhù)鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始休息。在經(jīng)歷了一天的辛苦后，慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來(lái)，大家都熟睡著(zhù)，一天就這樣隨著(zhù)夜幕的推移而慢慢結束。
龍中，這里是夢(mèng)的開(kāi)始。我們在這里播種理想，收獲成功的果實(shí)，在這里拼搏，收獲美好的明天。
龍中，這個(gè)希望、奮斗與休憩的地方，給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。龍中，我愛(ài)你！
【篇六：我愛(ài)我的學(xué)�！�
每當我看見(jiàn)鮮艷的領(lǐng)巾時(shí)；一張張獎狀時(shí)；一個(gè)個(gè)具有紀念性的禮物時(shí)，我的心情一下子便的沉重起來(lái)，像千斤巨石壓下來(lái)一般，又情不自禁的流下眼淚。因為我跟學(xué)校、老師以及同學(xué)有著(zhù)一種難舍難分的感情。
看！老師正在專(zhuān)心致志地講課，只見(jiàn)她的兩鬢流下了汗水，而她沒(méi)有注意，還是那樣一絲不茍地工作著(zhù)，只見(jiàn)皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭，兩鬢已經(jīng)衰老了許多，但在她那蒼老的面孔有著(zhù)一雙充滿(mǎn)活力而又炯炯有神的大眼睛，一張教導我們的嘴，一說(shuō)起話(huà)來(lái)，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不出她已經(jīng)快60的人了，而是一位20多歲的年輕教師。說(shuō)起老師還有一件令我終身難忘的事呢？
記得那是二年級的時(shí)候，由于我早上沒(méi)有飲食，所以在語(yǔ)文課上忍不住要吐，我一下吐出來(lái)了，感到很害羞。臉一下子變的通紅，像蘋(píng)果一樣。這時(shí)，只見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)我；有的同學(xué)捂鼻子；有的同學(xué)干脆跑出去。我趴在桌子上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，只見(jiàn)老師過(guò)來(lái)了，先打掃了我吐的臟物，然后用她那慈祥的手撫摸著(zhù)我的額頭，又體貼我說(shuō)：“怎么了？是不是感冒了？”邊說(shuō)老師還替我梁體溫，我頓事被老師的言行舉止而熱淚盈眶，但我還是忍住了，想：老師太好了，我一定努力學(xué)習，不辜負家長(cháng)及老師對我的一片期望。
看著(zhù)孩子們曾經(jīng)歡呼、玩耍、雀躍的地方，我不禁想起和我朝夕相處、同窗共處六年的同學(xué)。在我傷心時(shí)，是同學(xué)用溫柔的語(yǔ)調和舉止來(lái)安慰我；在我學(xué)習驕傲時(shí)，是同學(xué)讓我不要驕傲；在我開(kāi)心時(shí)，是同學(xué)和我共享快樂(lè )；在我有困難時(shí)，是同學(xué)向我伸出援助之手；在我有困難時(shí)，是同學(xué)批評指出……總之，一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都帶著(zhù)伙伴們的功勞。如今就要分手了，可真說(shuō)的上是"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情''��！
望者母校的一草一木，一專(zhuān)一瓦，我想了許多許多，想起曾經(jīng)給我知識的學(xué)校，使我成長(cháng)起來(lái)的學(xué)�！睦聿恢朗鞘裁醋涛�。在六一運動(dòng)場(chǎng)上有著(zhù)我矯健的身影，在教師里有著(zhù)我發(fā)生過(guò)的趣事，在學(xué)校里有著(zhù)我的嬉戲。我走到樹(shù)旁，聞著(zhù)樹(shù)木花草香，桂花的香氣，可真說(shuō)的上是"桂花香飄十里''又想起小時(shí)候載樹(shù)的情景。母校就象一位母親，用乳汁哺育著(zhù)中華兒女。
我愛(ài)我的母校，是它讓我從一個(gè)無(wú)知的少年變成一個(gè)知識淵博的孩子。我對我的母校的愛(ài)是那么的純真！那么的深沉！那么的有意義！
【篇七：我愛(ài)我的學(xué)�！菔袗�(ài)山小學(xué)】
我的學(xué)校是湖州市數一數二的名�！獝�(ài)山小學(xué)，它創(chuàng )建于1902年，座落在湖州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，早已通過(guò)了浙江省城鎮示范性學(xué)校的驗收，更是浙江省的綠色學(xué)校。作為一名在讀的愛(ài)山學(xué)生娃，、每每走進(jìn)學(xué)校，心里油然而生一種自豪感，不信我帶你去瞧一瞧。！
一到校門(mén)口你就發(fā)現校名“愛(ài)山小學(xué)”幾個(gè)字格外蒼勁有力，突顯魅力湖州的文化底蘊，校門(mén)特別寬大約有四十米長(cháng)，嶄新的.不銹鋼自動(dòng)伸縮門(mén)，門(mén)外面有三個(gè)籃球場(chǎng)大過(guò)道特有氣派，別光看門(mén)面大，上學(xué)、放學(xué)時(shí)還不夠停汽車(chē)，兩邊馬路上汽車(chē)都象排了隊做早操的“學(xué)生”，紅紅綠綠煞是好看，我們穿行在車(chē)水馬龍間，辛勤的園丁早早地在門(mén)口迎候我們，一進(jìn)校門(mén)，印入眼簾的就是這尊由120根不銹鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀(guān)大方的雕塑，更是愛(ài)山殷切的希望！請看，在這邊五顏六色的鋼管上有一群銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表著(zhù)五彩繽紛的學(xué)校生活，而銀白色的雛鷹代表著(zhù)純潔無(wú)暇的孩子們。而經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習，我們增加了知識，培養了才能，具有鮮明的個(gè)性，長(cháng)成了五顏六色的雛鷹，帶著(zhù)理想，飛向藍天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫(xiě)著(zhù)“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄托了領(lǐng)導、老師對我們的殷切希望，我們一定要努力學(xué)習、刻苦鍛煉，不辜負大家的希望。
愛(ài)山學(xué)校內到處充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我愛(ài)我的學(xué)校！往左看，那幢樓就是我們的餐廳，在餐廳外墻壁上掛著(zhù)的是我們的校歌《愛(ài)滿(mǎn)學(xué)�！�，金燦燦的歌詞，銀閃閃的曲譜，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝�！靶⌒切�，小星星亮起，亮起了金色的夢(mèng)幻；紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾飄動(dòng)……”看著(zhù)它，仿佛優(yōu)美的旋律就在耳畔旋繞……
教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標準的多媒體教室，我們還有計算機學(xué)校網(wǎng)，學(xué)校音響系統，雙向閉路電視系統，電視演播廳等等現代科技教育設備。
風(fēng)雨操場(chǎng)是我們的最?lèi)?ài)，它既像一艘整裝待發(fā)的帆船，又如同一輛馳騁于綠色草地上的跑車(chē)，周身配有奧運標志，明快簡(jiǎn)潔，動(dòng)感十足，成為新校區的一道亮麗風(fēng)景。走進(jìn)里面，你會(huì )不由自主地被它的設施齊全、干凈舒適所吸引，真想好好地蹦一蹦，開(kāi)心地運動(dòng)一下！我們可以在這里飛奔，放松自己心中的所有煩惱，盡情的玩�！�
新校剛成立時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“美麗的石頭會(huì )說(shuō)話(huà)”等活動(dòng)，而我們都紛紛為學(xué)校的文化建設獻計獻策，得票率最高的就是“尚愛(ài)此山看不足”。原來(lái)在公元1079年，宋代大文學(xué)家蘇東坡任湖州知府時(shí)，從南郊道場(chǎng)山游玩歸來(lái)題詩(shī)一首《游道場(chǎng)山何山》，北宋時(shí)，湖州郡臣汪泰亨為紀念蘇東坡，在他經(jīng)常去的小丘上修筑樓臺，并取《游道場(chǎng)山何山》的一句詩(shī)“尚愛(ài)此山看不足”中“愛(ài)”、“山”二字命名為“愛(ài)山臺”。后來(lái)，湖州解放了，因為“愛(ài)山臺”位于學(xué)校內，所以我們的學(xué)校就定名為“愛(ài)山小學(xué)”。
作為愛(ài)山小學(xué)莘莘學(xué)子中的一員，能在這么一所有著(zhù)悠久的文化底蘊的學(xué)校中學(xué)習，我為此而感到驕傲、自豪！
【篇八：我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師】
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！
炎炎夏日，在這個(gè)季節里，我們即將畢業(yè)了。
學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們記憶中永遠無(wú)法忘卻的圣地。在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴將會(huì )在我的生命中留下永恒的記憶，學(xué)校一如既往地以她博大的胸懷接納著(zhù)我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂(lè )的家園，讓我們在歡樂(lè )中成長(cháng)；是她給了我們學(xué)習的天堂，讓我們在學(xué)習中成長(cháng)。
在學(xué)校六年的歲月，漫長(cháng)而又短暫。六年的成長(cháng)，我們邁出了堅實(shí)的人生步履。望著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，望著(zhù)宏偉的教學(xué)樓，望著(zhù)可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛(ài)的母校，在這青青學(xué)校，我們度過(guò)了人生最美最寶貴的歲月。
學(xué)校里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在這里有充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，有快樂(lè )童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現在教室里，操場(chǎng)上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個(gè)深邃的眼神，一個(gè)溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。
曾記得，為了讓差生趕上來(lái)，老師放棄了多少休息的時(shí)間；曾記得，為了不影響同學(xué)們學(xué)習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學(xué)回家。多少次，只要同學(xué)稍有不適，我們的老師總是焦急萬(wàn)分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，老師總是絞盡腦汁，變著(zhù)法兒讓我們主動(dòng)學(xué)習。
老師總是用細細的關(guān)懷和濃濃的愛(ài)去感化我們，引導我們。我們班上曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績(jì)一落千丈，我們的老師沒(méi)有對他放任自流，經(jīng)常找他談心、聊天，把他接到家里來(lái)，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠都會(huì )愛(ài)著(zhù)自己的孩子，叫他要努力地學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)告訴父母他們還有一個(gè)了不起的兒子……而今，那位同學(xué)已經(jīng)走出家庭陰影，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了永一中。
敬愛(ài)的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
敬愛(ài)的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著(zhù)一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿(mǎn)園桃李澆灌；用純潔的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我們怎么能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒(méi)有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師��！您就是我們的天，您就是我們的太陽(yáng)，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開(kāi)您。因為有您的一片愛(ài)心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會(huì )吐出芬芳。
啊，親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！敬愛(ài)的老師，即使用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表達不盡我對您的情意！
謝謝大家！
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