“尋找幸�！闭魑�

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編為大家整理的“尋找幸�！闭魑�，希望能夠幫助到大家。

　　我的班會(huì )課開(kāi)始了，鄔老師在黑板上寫(xiě)下“幸�！瘍蓚�(gè)大字，接著(zhù)問(wèn)我們：“什么是幸福？”全班鴉雀無(wú)聲，幸�！�—我們好像從沒(méi)思考過(guò)什么是幸福，老師接著(zhù)問(wèn)：“我們的教科書(shū)里怎么說(shuō)？”“哦，能做出對人們有意義的事就是幸福！”老師好像不太滿(mǎn)意接著(zhù)問(wèn)：“我認為對我來(lái)說(shuō)，看到你們動(dòng)腦子，認真思考后一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我就感到幸福；看到上課時(shí)你們專(zhuān)注的眼神，我就感到幸福，那你們身邊的幸福是什么？”這下班里炸開(kāi)鍋了“幸福就是和最?lèi)?ài)我們的.家人在一起，幸福就是有朋友一起玩耍，每天能看到甜蜜的笑容就覺(jué)得幸福??”課后老師給我們布置了作業(yè)——“尋找幸�！�，用一個(gè)月的時(shí)間回憶，尋找，記錄，整理“幸�！�。

　　我們四年級有兩個(gè)花池子，初雪融化，老師說(shuō)可以帶種子來(lái)，男生女生各一個(gè)花池，女生的花池最先長(cháng)出一花池子幼苗，我們一有空就拿空水瓶給他澆水，男生的花池雖然幼苗不多，但苗的枝葉很強壯，可能因為一花池子就4,5棵幼苗，所以營(yíng)養足吧。半個(gè)月后幼苗長(cháng)高了不少，我們發(fā)現，女生的花池里種的是薄荷和地雷花，男生的花池里好像是高粱和玉米，我們看到自己種下的種子長(cháng)出幼苗，看著(zhù)幼苗一天天成長(cháng)，舒展枝葉，開(kāi)花，接種，我們學(xué)會(huì )了區分花苗，莊稼苗和雜草，這種經(jīng)歷真是太有意思了——我覺(jué)得幸福。

　　課堂上，大多數同學(xué)都是守規矩能跟著(zhù)老師學(xué)習本領(lǐng)，但每個(gè)班都有那么幾個(gè)或注意力不集中，或調皮的孩子，這不，我們的班主任

　　正在進(jìn)行安全教育，班里卻有人在竊竊私語(yǔ)，鄔老師停了下來(lái)，嚴肅得問(wèn)道：“你們有幾個(gè)頭？”樊之波同學(xué)由于剛才忙著(zhù)說(shuō)廢話(huà)，居然脫口而出“兩個(gè)頭�！薄皟蓚�(gè)？”大家哄堂大笑，所有目光都投向了剛才發(fā)出聲音的方向，老師也笑了，接著(zhù)問(wèn)：“那樊之波同學(xué)，你有幾張嘴？”“一張”�！霸蹅儼嗨�有人一共有幾張嘴？”“60多張�！薄澳悄忝靼孜覟槭裁磫�(wèn)你這些問(wèn)題么？”樊之波同學(xué)不好意思得低下頭，全班同學(xué)若有所思，繼續聽(tīng)老師輕聲慢語(yǔ)地說(shuō)安全問(wèn)題。能有這樣奇葩逗樂(lè )的同學(xué)我覺(jué)得幸福，能有那么多關(guān)心我們的老師我覺(jué)得幸福，能在安全的校園里學(xué)習本領(lǐng)——我覺(jué)得幸福！

　　每個(gè)人都有對幸福的不同理解和體驗，你們發(fā)現身邊的幸福了么？和我們一起尋找身邊的幸福吧！

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