老師我想對您說(shuō)征文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師我想對您說(shuō)征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說(shuō)征文1
我們都知道老師和我們的家長(cháng)一樣，同樣日夜為我們操勞著(zhù)。在這里我想對老師說(shuō)聲深摯的謝謝，以表達我們對老師的無(wú)限愛(ài)意。
中午你一人在辦公室里批改著(zhù)上百本作業(yè)，一直都不肯休息，我們做學(xué)生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續講課，讓我們讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)什么的，在我們讀書(shū)時(shí)，你都要拿幾本作業(yè)來(lái)批改，我們深知你每天的任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點(diǎn)負擔，那你至少還會(huì )有些休息的空間吧。
晚上，你總是拿著(zhù)筆不放，可你知道嗎?你一做就是深夜，當第二天的時(shí)候看到你滿(mǎn)眼通紅的眼睛時(shí)，我們又是多么的心疼。有時(shí)你因為我們而生病，感冒了，咳嗽的厲害時(shí)，我們看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認為對不起你，對不起你平時(shí)的教導，對不起你這樣的信賴(lài)我們的信念，對不起，你放心，我們會(huì )努力的學(xué)習。讓你的付出付的有價(jià)值。而對于你無(wú)私的付出，我只能再對你說(shuō)一聲：“你辛苦了�！边@句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著(zhù)，眼前不禁又浮現出了老師那副慈祥的笑顏。
老師我想對您說(shuō)征文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碧评蠋�，自從四年級到現在，我們有多少來(lái)自于您的感動(dòng)�；氐揭荒昵暗拈_(kāi)學(xué)初，我的心里暖暖的……
五年級開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我就稀里糊涂地找不到生字卡片了，我一遍又一遍找，把書(shū)包快翻爛了也找不到那本遺失的生字卡片。我十分著(zhù)急，問(wèn)遍了所有書(shū)店也沒(méi)買(mǎi)到。連晚上做夢(mèng)都夢(mèng)到找回生字卡片了。
星期一，我無(wú)奈，只好把抄了十遍生字的本子交了上去。那一個(gè)早上，我心里十分忐忑，唐老師如果知道我這么不小心丟了作業(yè)會(huì )怎么生氣呢？早上的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。第三節的語(yǔ)文課上，您點(diǎn)名查作業(yè)，我更加忐忑不安。點(diǎn)完了名以后，您問(wèn)我作業(yè)怎么了，我紅著(zhù)臉，說(shuō)生字卡片丟了，我在說(shuō)“丟”字時(shí)心跳得咚咚直響。我以為您會(huì )訓斥我幾句，沒(méi)想到，您居然對著(zhù)全班表?yè)P我雖然丟了作業(yè)，但是想辦法解決。
那一節語(yǔ)文課下課時(shí)，您走到我身邊，我不好意思地垂下了頭，您輕輕牽著(zhù)我的手，那是一只溫暖的大手，溫暖了我的心。您從王老師那拿來(lái)一本生字卡片，遞給我，又輕輕拍拍我的肩說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，仔細點(diǎn)。出去玩吧�！蔽易鰤�(mèng)也沒(méi)想到，我丟了作業(yè)，老師卻溫和地提醒我而不是訓斥我。這件事情里您沒(méi)有批評我一句，這談何容易。
事隔一年，每當我想起時(shí)，拾了許多感動(dòng)與溫暖。您的一言一行透著(zhù)對我們的關(guān)心與慈愛(ài)，您是我們的知己。
老師我想對您說(shuō)征文3
老師，古人這樣贊頌您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦翊盒Q，為我們吐盡最后一根絲；您像蠟燭，照亮了我們人生的道路；您像春雨，滋潤著(zhù)我們的心田；您像粉筆，為我們指導學(xué)習的方法。
開(kāi)學(xué)第一天，由您來(lái)給我們做語(yǔ)文老師。您那烏黑油亮，又濃又密的頭發(fā)，仿佛站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃閃發(fā)亮，還有那白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)不顯示出您的和藹可親。
我是一個(gè)不善于表達的人，所以借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我要對您說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。
老師，您還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您正在班級里上語(yǔ)文課時(shí)，突然，您讓我們把那一句話(huà)讀一下，用的是“開(kāi)火車(chē)”的方法，假如在平時(shí)，我一定會(huì )響亮而十分流利的讀完，但今天不知怎么了，也許是因為您才剛剛教我吧，我有一點(diǎn)緊張，在說(shuō)的那一刻結巴了，是您鼓勵我：“沒(méi)事的，大膽一點(diǎn)�！睆哪隳秋柡膭�、加油、你一定行……的眼神中，我感覺(jué)自己像被施了魔法一樣，瞬間變得十分簡(jiǎn)單的說(shuō)出來(lái)了，我想：這就是老師的“魔力”吧！在這里，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈。；師愛(ài)就像一雙溫暖的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。成老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。
在這里，我祝福你：節日快樂(lè )，身體健康，全家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意！
老師我想對您說(shuō)征文4
親愛(ài)的徐老師，您好。這么多年來(lái)，我常常想給您寫(xiě)信，想對您說(shuō)，感謝您五年來(lái)，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得入學(xué)的第一天，我還是個(gè)膽小的男生�？粗�(zhù)陌生的教室，打量著(zhù)陌生的同學(xué)。我不禁緊緊地拽住了媽媽的衣角不肯松手，這時(shí)您來(lái)了，一雙美麗的大眼睛，笑瞇瞇地望著(zhù)我。您親切地問(wèn)：“是汪翔小朋友嗎，快進(jìn)來(lái)�！蹦鸂孔×宋业氖�，呀！您的手好大好暖和！我松開(kāi)了媽媽的衣角，隨著(zhù)您進(jìn)入了教室。
我特別害羞，有一次上課，您提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)“徐老師，別叫我，別叫我”，可是，您還是叫到了我，當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著(zhù)嘴巴，不敢回答您的問(wèn)題了，隨著(zhù)怦怦的心跳，生怕您會(huì )沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責怪我一句，反而和藹地對我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現得很好的，即使錯了也沒(méi)關(guān)系，小孩子是在不斷改錯中長(cháng)大的，老師會(huì )永遠支持你的�！蹦霉膭畹哪抗饪粗�(zhù)我，此時(shí)，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)您那雙深情的眼睛，和藹的笑容，好親切呀，好美呀！我自信地抬起了頭，大膽地回答了問(wèn)題。在以后的學(xué)習中，我越來(lái)越來(lái)自信了。
徐老師，您讓我從一個(gè)膽小無(wú)知的頑童，變成了愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生。此刻我想對您說(shuō)：我愛(ài)您，徐老師！
老師我想對您說(shuō)征文5
老師，平時(shí)，您講的課是那么清爽流利，您幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑，我們的語(yǔ)文課總是在輕松愉悅的氛圍中度過(guò)。您知識淵博，能從古至今，從內到外給我們講了很多有趣的故事，我們班幾個(gè)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，在您的引導下，在輕松愉悅的課堂氣氛中，也躍躍欲試，常常情不自禁地舉起了手……老師，上了您的課，使我們知識豐富，眼界開(kāi)闊，除了學(xué)到了課本上的知識，課外知識也學(xué)了不少，因此，同學(xué)們都愛(ài)上您的課。
可是，老師，最近一段時(shí)間來(lái)，您卻變了，您平時(shí)整潔的頭發(fā)變得凌亂不堪，您平時(shí)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴變得少言寡浯，您平時(shí)炯炯有神的眼睛里布滿(mǎn)了紅色的血絲，您平時(shí)滿(mǎn)面春風(fēng)的神情變得疲憊不堪……最近一段時(shí)間，您講課時(shí)總是無(wú)精打采。同學(xué)們都很納悶，您這是怎么了？ 于是，我和幾個(gè)同學(xué)相約一起去找您，看看您最近是不是發(fā)生了什么事，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，剛到宿舍門(mén)口就看到您在聚精會(huì )神地玩手機，我們敲門(mén)想進(jìn)去跟您聊聊天，平時(shí)待我們極好的您卻顯得極不耐煩，說(shuō)您正在忙，有事上課再說(shuō)，讓我們話(huà)到嘴邊又吞了下去。 后來(lái)，我們聽(tīng)說(shuō)，老師您是迷上了在手機上玩游戲，晚上也經(jīng)常玩到通宵達旦，以至于給我們上課時(shí)無(wú)精打采。聽(tīng)到這些，我們都很害怕，害怕您沉迷于手機游戲，而把我們忘了，害怕您只顧著(zhù)玩手機游戲而沒(méi)時(shí)間備課，更害怕您因為玩手機游戲而變成暴躁易怒、沉默寡言的老師！
老師，我想對您說(shuō)，別再玩手機游戲了，我們都希望那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的老師早點(diǎn)回來(lái)！
老師我想對您說(shuō)征文6
晨風(fēng)吹過(guò)你的桌前，吹過(guò)你為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上；晨光照在你的臉頰，清晰的看著(zhù)你已經(jīng)滄桑的臉上；太陽(yáng)灑過(guò)你的頭發(fā)，烏黑的發(fā)絲中夾雜著(zhù)銀白色的線(xiàn)條；您是多么辛苦��！老師。
當我們頂著(zhù)小腦袋瓜子伸出地面時(shí)，老師，您的雙手如同春天撫摸著(zhù)土地一樣，溫柔極了！當我們經(jīng)歷了失敗和挫折是，老師，您的話(huà)語(yǔ)如同吹風(fēng)撲面，舒服極了！當我們病得一塌糊涂時(shí)，您那急切的目光如同媽媽的手一樣，溫暖極了！
��！歲月無(wú)情地把你烏黑的頭發(fā)染成了一根根讓人心疼的銀絲，皺紋也悄悄地在你的臉上安了家，使你看起來(lái)不再像以前那么年輕了！
新的一年，我們長(cháng)大了，老師，您也大了一歲�？墒俏覀兊穆肪�(xiàn)是分開(kāi)的，終點(diǎn)，卻是一樣的。外面美好的世界等著(zhù)我們去闖蕩�？墒悄�，卻愿意在這個(gè)昏暗的小樓把你曾經(jīng)教我們的知識傳給下一批的我們。
即將飛上天空的我們，是不可能永遠留在你的身邊。就像時(shí)間永遠不會(huì )停留在過(guò)去一樣。你并不挽留，只是用你那傳給我們知識的手和慈祥的臉來(lái)歡迎我們。你并不奢求我們做出怎樣的大功勞，你只是看著(zhù)我們的笑臉或看著(zhù)我們捧著(zhù)一張張紅彤彤的獎狀昂著(zhù)腦袋神氣的從講臺上下來(lái)，你就心滿(mǎn)意足了。
每當我走過(guò)你的窗前，看著(zhù)你辛苦地為我們改作業(yè)時(shí)，你的臉就告訴了我們一切，你把你的力量獻給了我們，我看見(jiàn)你忙碌的身影時(shí)，我就感到您太辛苦了。老師，我心里由衷的想對您說(shuō)：“老師，您可不可以不要太辛苦?”
老師我想對您說(shuō)征文7
親愛(ài)的老師：
您好！您現在過(guò)得好嗎？我好想念你。
老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了。我跟隨在您的身邊的兩年時(shí)間里，從您的臉上，我看到了許多歲月悄悄流逝。您為我們付出的實(shí)在是太多、太多了。還記得那晚我們去石岐一起倒數元旦的到來(lái)嗎？那一晚，我永遠都記得，那晚的氣氛很好，街上人潮涌涌，我們成群圍繞在您的身邊，我們手拉著(zhù)手登山，雖然很累，但值得，我們好不容易登上了塔頂，卻被那里的保安人員趕了下來(lái)，說(shuō)晚上不安全，不允許逗留在塔頂，我們只有個(gè)個(gè)垂頭喪氣地又走下去了，可是，老師您卻在一旁講笑話(huà)逗我們開(kāi)心，那一刻，我們大家的心在向著(zhù)對方靠近。倒數的時(shí)間來(lái)臨了，街上的人紛紛向鳴鐘靠近，我們摒住了呼吸，很緊張，又很興奮，隨著(zhù)主持人的帶領(lǐng)，“5、4、3、2、1”倒數的聲音是那樣的響亮，敲鐘的那一刻，只聽(tīng)到人們的歡呼聲，煙花聲，那是個(gè)難忘的夜，老師，您知道嗎？那一晚，您的笑容很美，很美。
老師，您曾在作業(yè)上給我留言，您說(shuō)您很喜歡看我的摘抄本，它讓您看到了希望，更重要的是，看我的摘抄本，您的心很平靜，您看到了許多沒(méi)接觸到的東西，那些名言讓您煩躁的心平靜下來(lái)，您希望您以后能看到更多讓您眼前一亮的文字。老師，我想對您說(shuō)，雖然現在我不能再拿我的摘抄本給您看了，但我會(huì )一直努力找更多的好的東西用心傳遞給您，除了您，從來(lái)沒(méi)有一位老師對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，您不知道，當我看到了以后，我的內心久久不能平伏下來(lái)。老師，您是我一生中最敬愛(ài)的老師，悠悠情誼，您讓我從何說(shuō)起啊——我的老師。其實(shí)，每一們老師都有是育林人，在他們的細心呵護下，我們才得以開(kāi)花，成長(cháng)綻放美麗。在這里，我不禁要說(shuō)一聲：可憐天下老師心！
今夜天更清，月更明，梁老師，您睡了嗎？我想對老師你說(shuō)：別太累了，早點(diǎn)休息吧！
此致
敬禮！
20xx年5月30日
老師我想對您說(shuō)征文8
在記憶的沙灘上，時(shí)光會(huì )沖走許許多多記憶的腳印，唯獨您的腳印永遠清晰。三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。
親愛(ài)的老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走出層層迷霧；您好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。
還記得那年，我曾經(jīng)一度沉迷于多彩的網(wǎng)絡(luò )世界無(wú)法自拔，每日對學(xué)習敷衍了事，導致成績(jì)飛速下滑。失去方向的我倍感迷惘，失去了學(xué)習的動(dòng)力與信心，每天趴在課桌上，不愿和同學(xué)們交流。是您，及時(shí)發(fā)現了我的問(wèn)題，耐心的開(kāi)導我，教育我，讓身邊的同學(xué)鼓勵我，課間為我補課，放學(xué)陪我回家，慢慢打開(kāi)我的心房，使我重拾對學(xué)習的信心。
課堂上，您卻是另一種開(kāi)朗明快的風(fēng)格。您的課堂幽默詼諧，知識點(diǎn)講解清楚透徹。每次上作文課，您都請同學(xué)們先說(shuō)后寫(xiě)，有的同學(xué)有的地方說(shuō)得不好，您就不厭其煩地幫同學(xué)修改。第二天，望著(zhù)一張張用紅筆密密麻麻批改過(guò)的作文，我們都充滿(mǎn)了感恩。我們清楚的知道，老師經(jīng)常是利用業(yè)余時(shí)間批改我們的作文，工作到深夜，那批注不僅僅是老師對我們的指導，更是老師的心血。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責備，忘不了您的辛苦勞累，忘不了您的熱血騰沸。
親愛(ài)的老師，教師節即將到位，祝你幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，快樂(lè )多多！我要大聲對您說(shuō)，我愛(ài)您！
老師我想對您說(shuō)征文9
臨近畢業(yè)之際，我們要離開(kāi)學(xué)校了，可老師卻還在孜孜不倦地堅守崗位。我知道，以后還會(huì )有許多優(yōu)秀的老師陪伴我學(xué)習，但，我們的小學(xué)老師卻是獨一無(wú)二的，卻是任何老師都不可替代的！
六年，人生能有幾個(gè)六年?在我最天真無(wú)邪的小學(xué)六年生活里是您早出晚歸為我們奉獻著(zhù)自己的一份力量。本是花容月貌的年紀，可頭上卻早早生了白發(fā)。每當看到您溫暖的笑容時(shí)我就會(huì )不經(jīng)意往上看看您整齊的劉海上那絲絲白的刺眼的銀發(fā).....親愛(ài)的老師，我想說(shuō)：“以后多犒勞犒勞自己，不要總是熬夜，多幾次坐下、喝水的機會(huì )，午休時(shí)少改點(diǎn)作業(yè)，能睡就睡一覺(jué)，您要明白，您夠好了，我們才會(huì )更好！”
老師，您告訴我：有付出就會(huì )有回報。那請您相信，現在愚昧無(wú)知的我們，將來(lái)，可能就是事業(yè)有成的青年，而且，我們不管是怎樣的人，永遠會(huì )記住您當年教導我們的時(shí)刻。哪怕，我們只是個(gè)身無(wú)分文的人，我們，也會(huì )永遠記住您的！
記住，每年開(kāi)學(xué)時(shí)您在教室彎腰掃地的身影；記住，第一篇課文咱們聲情并茂朗誦的畫(huà)面；記住，您高舉手機給我們拍下茁壯成長(cháng)的瞬間；記住，我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，您開(kāi)心的像個(gè)孩子似的在我們身邊又蹦又跳的樣子。老師，您是平凡的，更是偉大的；您是無(wú)私的，更是神圣的！畢業(yè)了，我只想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師我想對您說(shuō)征文10
您是辛勤的園丁，我們是吮吸著(zhù)陽(yáng)光的花朵；您是遼闊的大海，包容了我們一次又一次的錯誤；您是池塘里的荷葉，為我們撐起了一片綠陰。
六年前，我還是個(gè)懵懂的小女孩，是您拉著(zhù)我的手一步又一步地往前走。路途中，我長(cháng)大了許多，懂事了許多，這一切難道不是您的功勞嗎？
老師，您還記得那一個(gè)下午嗎？您對我說(shuō)：“做人比做學(xué)問(wèn)更重要�！边@句話(huà)，一直埋在了我的心里，直到今天，我才明白：您傳授的不僅僅是知識，更是一種做人的方法。每次，當我不小心闖了禍的時(shí)候，您總是不厭其煩地為我講道理、講故事。在我如夢(mèng)如醒，懊悔地點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，您的臉上才浮現了舒心的微笑。
老師，我想對您說(shuō)。
我是多么羨慕您��！看著(zhù)您帶著(zhù)我們大聲地朗讀課文，看著(zhù)您為我們耐心地講解難題，我的心里就涌起愛(ài)戴之情。讓我最佩服您的是您那些特殊的方法，您的那些方法就像良藥，能夠把我們的壞習慣治得服服貼貼。當我們不認真對待眼保健操時(shí)，您想出了一個(gè)好辦法：“如果誰(shuí)表現得好，就可以滿(mǎn)足他一個(gè)小愿望�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都心里充滿(mǎn)了好奇，做眼保健操的質(zhì)量提高了，您的臉上有了幾分得意之色。讓我最喜歡的辦法還是“每天二分鐘”。您看我們上課不活躍，不愛(ài)表達，于是采取了新的策略：每個(gè)同學(xué)輪流每天在班上發(fā)言?xún)煞昼�，看誰(shuí)講得最好、最有趣。新辦法剛一實(shí)施，許多同學(xué)都躍躍欲試，希望上臺一展身手。沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)活動(dòng)就開(kāi)展得如火如茶，課堂上我們都變得活躍起來(lái)，任課老師也越來(lái)越喜愛(ài)我們了。
不知怎么的，在老師的奇特方法教導下，我們的稚拙的心靈就像陽(yáng)光下的蓓蕾悄然打開(kāi)了。老師啊，我們該怎樣感謝您呢！
老師我想對您說(shuō)征文11
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀�。�！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓�。�！
老師我想對您說(shuō)征文12
開(kāi)學(xué)典禮，當我自豪地站在頒獎臺上從張校長(cháng)手中接過(guò)那張舞蹈比賽的獎狀時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，要知道這次比賽對我而言意義非凡。那感謝的話(huà)語(yǔ)涌上心頭：陶老師，謝謝您！因為有了您的鼓勵和幫助，我今天才能站在這里！我的思緒不由地飄回到我們賽前集訓的那段時(shí)光……
那時(shí)，我還是個(gè)剛加入舞蹈社團的新隊員，每天好幾個(gè)小時(shí)的高強度訓練總是讓我有些吃不消，好幾次我都有點(diǎn)堅持不下去了，動(dòng)作也稍許有些敷衍了，陶老師發(fā)現了這個(gè)情況，在一次訓練的時(shí)候批評了我。當時(shí)，我有點(diǎn)委屈，眼淚也在眼眶里打轉：我已經(jīng)很努力了，為什么還是要批評我?我慢慢地打起了退堂鼓，有些不想跳了。陶老師看出了我的情緒變化，在訓練后找我談了一次話(huà)，她告訴我這是我第一次也是最后一次代表學(xué)校參加舞蹈比賽，她想把我放在前排，所以對我的要求會(huì )比較高，希望我好好珍惜這次機會(huì )，不要因為眼前的困難就選擇放棄。最后陶老師還微笑著(zhù)拍著(zhù)我的肩對我說(shuō)："你放心我會(huì )幫助你的，你一定行！"看著(zhù)老師微笑的臉，聽(tīng)著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我又重新鼓起了勇氣和干勁。陶老師也很樂(lè )意地幫助我，只要她有空，她就會(huì )把我叫到形體房，不厭其煩地一個(gè)又一個(gè)八拍地教我，同時(shí)，老師還仔細地糾出我動(dòng)作不到位的地方，一遍又一遍地幫我改正。我們飛灑著(zhù)汗水，不斷地練習，終于我學(xué)會(huì )了整段舞蹈�？粗�(zhù)我越來(lái)越優(yōu)美的舞姿，看著(zhù)我越來(lái)越自信的笑臉，看著(zhù)我跟隊員們熟練地配合，陶老師欣慰地笑了！
比賽時(shí)，我與隊友們自信地站在舞臺上翩翩起舞，我們整個(gè)團體以那飽滿(mǎn)的精神面貌、流暢的舞蹈動(dòng)作，整齊多變的隊形，贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾陣陣掌聲，最后我們以巨大的優(yōu)勢獲得了花球項目的第一名！
陶老師，您對我的堅持，對我的不放棄讓我不僅取得了這樣的好成績(jì)，還教會(huì )了我：做任何事情都要堅持努力，不輕言放棄，這樣才能成功！老師，我想對您說(shuō)："謝謝您！"
老師我想對您說(shuō)征文13
尊敬的鄭老師：
您好！
師恩難忘，往情難舍，情感點(diǎn)滴，永銘我心。
歲月悠悠一年年，深情往事一幕幕，任時(shí)光飛逝，滄海桑田，唯一不變的是我對您無(wú)盡的思念和感激。
難舍那段時(shí)光及那份領(lǐng)我邁進(jìn)信心殿堂的交流。那時(shí)，也許是心里憋的慌，情感無(wú)處可談，我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)歌，情之所至，文思泉涌，然而因為對自己缺乏信心，所以從來(lái)不投稿，只是默默地傾吐自己的情感。而后有一次交日記，因為忙于他事，只好迅速寫(xiě)首詩(shī)交了上去，內容是對生命的感悟。后來(lái)本子發(fā)下來(lái)，一打開(kāi)就發(fā)現您給我留的紙條：你的詩(shī)老師很喜歡！老師可以摘錄嗎？
豪邁的字跡，真摯的話(huà)語(yǔ)，使我為之一震，真不敢相信這是您寫(xiě)給我的，當時(shí)劇烈的心跳到現在還依稀感受得到。再次交日記時(shí)，我回了您的話(huà)：謝謝您的欣賞，請盡情摘錄吧！心與心的交談也因此拉開(kāi)序幕，接下來(lái)的一年里，紙條的內容不斷變更，您鼓勵我投稿，動(dòng)員我參加文學(xué)社，我的信心也正是從和您的交流中滋長(cháng)起來(lái)的……
在我那漫漫的人生旅途中，是您讓我領(lǐng)略了春天的溫暖，感受著(zhù)春天般無(wú)微不至的關(guān)懷；是您讓我的靈魂游戈于知識的海洋，接受驚濤駭浪的考驗；是您讓我的體魄馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪……您用您真摯的愛(ài)，在一個(gè)個(gè)幼小稚嫩的心中播下了一顆顆飽滿(mǎn)的種子——知識、善良、勇氣、信念……同時(shí)，您也用您的行動(dòng)滋潤著(zhù)這一粒粒碩果，引領(lǐng)著(zhù)一個(gè)個(gè)迷路的孩子向著(zhù)光明奔跑……
難忘您下第一節自習課的情景。那時(shí)，您走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)圍在黑板前的我們，我們一見(jiàn)著(zhù)您，便立馬轟然而散，黑板上畫(huà)著(zhù)一幅畫(huà)：一頭老獅直立著(zhù)后腿，獅臉上很滑稽地道著(zhù)副大大的眼鏡。旁邊有詩(shī)兩句：
“遠看威風(fēng)八面，近視老獅懸蹄�！�
您看完畫(huà)后，又看了看我們。此刻，我們每個(gè)人都極努力地一道現出“與己無(wú)關(guān)”的坦然神情，但又不時(shí)地瞄看您的畫(huà)部表情。您望后只是笑了笑，在詩(shī)的后面揮筆續上：
“行走風(fēng)吹落葉，躺下長(cháng)短不齊�！�
然后問(wèn)：“如何？這位同學(xué)直接可升為語(yǔ)文科代表，恭喜他�！比嘁幌伦哟笮Σ灰�，“詩(shī)畫(huà)作家”慢慢站了起來(lái)，紅著(zhù)臉，訥訥地想說(shuō)什么。您微笑地示意他坐下，轉身，在黑上重重寫(xiě)下：尊師重教，學(xué)習之本。
天下沒(méi)有不散的宴席，鄭老師，雖然各處一方，但我將會(huì )帶著(zhù)您的鼓勵駕馭生命的航船，帶著(zhù)您的贈予披荊斬棘，帶著(zhù)您的期望一路向前……
將這份珍藏的回憶和情感獻給特別的您，祝您永遠健康快樂(lè )！也對普天下像您一樣默默耕耘、無(wú)私奉獻的老師們贈上真摯的一言：謝謝！
此致
敬禮！
您永遠的.學(xué)生：張君毅
老師我想對您說(shuō)征文14
親愛(ài)的小張老師：
展信歡顏！
三年不見(jiàn)了，小張老師，您可能不記得我了吧。我是白玉小學(xué)的詹金斌，就是那個(gè)曾經(jīng)讓您寵愛(ài)有加視如掌上明珠的小男孩啊，您總是叫我“小小斌”的！
小張老師，您一定還那樣美麗、慈祥、熱忱、善解人意的！您是我心目中最最好的老師。雖然您只教了我們兩年，但和您相處，我們學(xué)會(huì )了許多許多。我們和您建立的真摯的師生情和友誼，就像一杯醇香的酒，歲月愈久，味道愈香；更像一杯清瑩淡雅的茶，日子越久，余味越長(cháng)。但是我們離別了，在那個(gè)烈日炎炎的夏天的午后�！疤一ㄌ端钋С摺�，又怎能和我們的師生情誼相媲美呢？
是您讓我寫(xiě)了那篇《作文，我的冤家》，矯正了我害怕作文的心理。我郁積心中的焦急、痛苦、渴望等等傾瀉而出，取而代之的是莫名的快意。那“冤家”成了您作文課的范例，也成了我“憤怒出詩(shī)人”的開(kāi)始。近年來(lái)，報上偶有的我的“豆腐塊”就是您傳授的“絕招”結出的碩果！
小張老師，是您手把手教我臨摹《勤禮碑》，讓我強迫自己閱讀那些叫人半懂不懂的《書(shū)法報》，才讓我的書(shū)寫(xiě)改頭換面而頗受中學(xué)老師青睞啊。閉上雙眼，雍容典雅、氣度非凡的顏體歷歷在目，“一得閣”（墨水）的繚繚薰香也隨著(zhù)沁入心脾來(lái)了。張老師，您聞到了嗎？
小張老師，您還記得您教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌嗎？今年春茶鄉政府組織比賽，您的小小斌分別榮獲一等獎和三等獎呢！您說(shuō)過(guò)：“我們生在茶樹(shù)底下長(cháng)在茶樹(shù)底下，千千萬(wàn)萬(wàn)別成為‘茶（文化）盲’哦！要是那樣，有人笑掉大牙我可不負責理賠哦！”
可是，我的親愛(ài)的小張老師，您的小小斌今天在信中不是為了懷舊更不是為了邀功，卻是再次向您傾訴來(lái)了，我只相信您！
期末考發(fā)生的那件不該發(fā)生的事使我現在還汗顏不已。鬼使神差的，我做弊了！因為我想保住縣統考總分年級第一的“盟主”寶座！
老實(shí)說(shuō)，進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我的表現還過(guò)得去�？墒�，下學(xué)期 “群雄逐鹿”的局面使我六神無(wú)主，我的成績(jì)也由“總是”第一變成了“偶爾”第一。于是我絞盡腦汁，暗暗下定決心。終于，語(yǔ)文考完了，覺(jué)得不夠“盡善盡美”，再看看幾個(gè)競爭對手卻都眉飛色舞，很是心虛！我沒(méi)有交卷，而是把考卷揣在褲兜里。。
中午。教研室。老師改卷。我“撿到”1。5元上交，老師為我記名，我“順便”把試卷扔在改卷老師座位下。有些忐忑，還盼佳音！。晚上，我被傳喚。語(yǔ)文組長(cháng)宣布：“你，語(yǔ)文0分！”
小張老師，我想對您說(shuō)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的冷靜思考，我已經(jīng)從郁悶、憂(yōu)懼、自卑的泥淖中突圍了，不再為新學(xué)年怎么面對那應該面對的一切而發(fā)愁了！
因為，您的小小斌，至今還牢牢記得您的“名言”：“含淚播種的人，一定能含笑收獲！”
紙短情長(cháng)，再祈珍重！
您永遠的小小斌
20xx年7月25日 星期三
老師我想對您說(shuō)征文15
老師，從九月份開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了，而我們也對彼此有了一定的了解了。有一些話(huà)，我說(shuō)不出口，一直在心中深藏著(zhù)。今天，就讓我在這里吐露出心中的千言萬(wàn)語(yǔ)吧。
老師，在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，躺在床上還未入睡的我，就在想:開(kāi)學(xué)了，誰(shuí)會(huì )成為我的新老師呢，我的班主任老師又會(huì )是誰(shuí)呢？那一晚，心中滿(mǎn)是困惑，又滿(mǎn)是期待，真希望第二天馬上到來(lái)，破解心中的這些謎團。到了開(kāi)學(xué)那天，我見(jiàn)到了老師您，知道了您就是我們的的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任老師�？吹侥酀拿纨�，戴著(zhù)一副黑邊框眼睛，我立馬判斷出，您肯定是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。而，我們也有幸成為您的第一批學(xué)生。
相比較其他的老教師，我們更喜歡與您相處，因為我們感覺(jué)，您好像不是我們的老師，更像是我們朝夕相處的大姐姐。每一天的生活學(xué)習，你隨時(shí)隨地，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊。從開(kāi)學(xué)之初到現在，您教會(huì )了我們好多知識，而這些知識又是細致入微地一點(diǎn)一滴地滲入到我們的生活與學(xué)習之中的。從早晨的打掃衛生，您與我們一同拿著(zhù)勞動(dòng)工具，教我們如何打掃得又好又快；語(yǔ)文課堂上，您向我們傳授豐富的知識，每節課上您都會(huì )引發(fā)出一個(gè)妙趣橫生的小故事，啟發(fā)我們，告訴我們一些人生哲理；而實(shí)踐活動(dòng)的課堂上，您組織我們制作紙漿畫(huà)，讓我們在親身體驗中，知道了如何在生活中變廢為寶。
老師，您知道么？這些小事我都深深牢記在心中了，但是，尤其令我難以忘懷的是，您手把手教我寫(xiě)字的那個(gè)中午。那次，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很不認真，您看著(zhù)我潦草的字跡，深深地皺起了眉頭。你輕輕走到我的身邊，將作業(yè)本放到我的書(shū)桌上，慢慢探下身子，拿起筆來(lái)。在我本子上，認真寫(xiě)起字來(lái)。我安靜地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)您溫暖的話(huà)語(yǔ)，緩緩道出：你看，這每一個(gè)字就相當于一個(gè)人，而這上面的橫線(xiàn)就是人頭頂的藍天，字下面的橫線(xiàn)就是我們腳下踏的土地。作為一個(gè)人，我們應該頂天立地，腳踏實(shí)地，堂堂正正做人。所以呢，每一個(gè)字也是如此。字要落在地面上，但不能踏破土地；字呢，要頭頂藍天，但卻不能直沖云天。所以，每個(gè)字就應該是貼著(zhù)下面的橫線(xiàn)，但與上面的橫線(xiàn)要保留一定的空隙。這樣的字，在本子上看起來(lái)，才會(huì )大小一致，書(shū)寫(xiě)整齊而又美觀(guān)大方。老師，在您的教導下，我記住了，這神奇的“寫(xiě)字秘訣”，更懂得了做人的道理。
老師，我知道，也許鳥(niǎo)兒報答不了藍天對它的恩惠，也許世間的每一棵小草都報答不了春暉的哺育之恩，也許莘莘學(xué)子也報答不了教師諄諄教誨的恩情�？墒�，我會(huì )以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對您的感激，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)向您匯報。老師，再次真摯地說(shuō)一句：謝謝您，梁老師，真心地謝謝您對我的關(guān)心與幫助。
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