難忘師恩征文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的難忘師恩征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘師恩征文1
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而我認為她就像是我的父母一樣，像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。
小學(xué)5年級時(shí)我因為父母工作調動(dòng)，從生活了10年的珠海轉來(lái)了廣州學(xué)習，人生地不熟的我在開(kāi)學(xué)之際來(lái)到了新學(xué)校，周?chē)吵橙氯碌娜巳汉蜆?shù)上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉著(zhù)媽媽的手也不知不覺(jué)冒出了汗，遠遠地就看到一位身材嬌小的老師在揮動(dòng)著(zhù)雙手，我想：她應該就是我的新班主任---劉老師。
來(lái)到這個(gè)班級，面對那么多陌生的面孔，個(gè)性開(kāi)朗自信的我也慢慢變得內向， 但心思細膩的劉老師卻發(fā)現了我吐字清晰的特點(diǎn)，于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。
“應聘”的那天下午，有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng)，從我嘴里吐出來(lái)的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，后果可想而知�；氐桨嗌�，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨著(zhù)心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰，這時(shí)候，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有選上嗎？沒(méi)關(guān)系的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對它，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，對吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油�！� 聽(tīng)到這段話(huà)，那原先止不住的眼淚仿佛是被誰(shuí)關(guān)上了水閥，霎時(shí)間什么都沒(méi)有了，我下定決心，不辜負老師對我的希望，再去爭取一次，為了廣播員這個(gè)目標努力。
一個(gè)月之后，廣播站同意再給我一次機會(huì )，那次應聘后，我成功地當上了學(xué)校的廣播員，每天中午廣播之后，劉老師都會(huì )對我的語(yǔ)調、語(yǔ)速等進(jìn)行小結，點(diǎn)出我的不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨著(zhù)我的聲音，慢慢變回了原來(lái)那個(gè)充滿(mǎn)自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開(kāi)導，它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。
難忘師恩征文2
公元一千九百七十年，暑期即將過(guò)去，村里學(xué)生們收斂了些玩心，各自在家惡補暑假作業(yè)，準備上學(xué)。
隔壁讀三年級的柳伢子跟我說(shuō):學(xué)校要招一年級學(xué)生，你快七歲了，去不去報名。當時(shí)正和伙伴們捉迷藏，答應明天去。
到了學(xué)校，走廊里一張桌子前圍了些大人、小孩。桌后坐著(zhù)位男老師，曾教大哥的，叫蘇老師，全村人都認識他，他也認識全村人。蘇老師個(gè)子高，鼻子也高，很厲害，大哥他們都怕他。另一個(gè)是位年輕漂亮的女老師。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只聽(tīng)別人叫她針老師，說(shuō)是長(cháng)沙到我們這里插隊的知識青年。
前面一個(gè)報名的叫鳳伢子，興勝生產(chǎn)隊的。我們早在放牛時(shí)認識。讓人記憶深刻且遠近聞名的是他那兩條又白又濃的鼻涕。今天可能應急擦了，但鼻孔下兩條發(fā)光的印記欲蓋彌彰。蘇老師問(wèn)他家里是什么階級，他說(shuō)他家是麻石砌的階級。引得周?chē)娜舜笮�。蘇老師也笑著(zhù)說(shuō)問(wèn)你家是貧農、富農還是地主。此事由一些無(wú)聊的人添油加醋后，成了家鄉的一個(gè)笑話(huà)。我當時(shí)很慶幸沒(méi)第一個(gè)報名，因為我也不知道。
接著(zhù)報名的是個(gè)小女孩，穿花格衣服，頭發(fā)整整齊齊，尖尖臉蛋特別干凈好看。在我們隊還從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這么好看的女孩子。蘇老師要她從一數到十，把七丟了，重新數又把五漏了。小女孩媽媽急得臉通紅，要她掰手指數。女孩膽子更小了。半天擠出個(gè)一，數到四時(shí)就卡住了。我當時(shí)特別替她急，忙幫她說(shuō)了個(gè)五。蘇老師瞪了我一眼。嚇的我忙往大人后面躲。
女孩終于報完。蘇老師說(shuō)，那個(gè)伢子是興民生產(chǎn)隊張隊長(cháng)的崽，大人沒(méi)來(lái)，讓他先報。于是我被叫到前面。我不知道蘇老師是關(guān)心我還是要罰我。
“你從一數到一百!”蘇老師說(shuō)。幸虧我早在哥哥姐姐那學(xué)會(huì )了，數到一千也不成問(wèn)題�？鞌档饺�，有人找蘇老師，蘇老師要旁邊的針老師替他。我心里高興的要死。準備在漂亮的針老師面前賣(mài)弄數數的本事。針老師打了個(gè)手勢要我停止，笑著(zhù)說(shuō)“真不錯”。老師的牙齒好白好細好整齊。然后，問(wèn)了一些家庭情況就通過(guò)了，也沒(méi)問(wèn)我家里是什么階級。臨走時(shí)針老師幫我提了提掉到肚臍眼下的褲子，說(shuō)今后上學(xué)不要打赤腳赤膊。
今天真是太高興了。想快點(diǎn)上學(xué)，見(jiàn)到針老師，和那個(gè)小女孩一起讀書(shū)。
回家路上，尿急。沒(méi)象從前樣在路上邊撒邊畫(huà)圖，而是躲到路邊樹(shù)叢去了。
難忘師恩征文3
老師是辛勤的園丁，她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識淵博和藹可親，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級語(yǔ)文教師——歐老師。
歐老師一雙眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么引人入勝，課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著(zhù)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，讓人身臨其境，每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學(xué)聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而心里發(fā)誓要學(xué)習趕上去，同學(xué)很喜歡她。
我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作，歐老師見(jiàn)了，耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《小鬧鐘》，當我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是歐老師的評語(yǔ)：“觀(guān)察仔細，描寫(xiě)說(shuō)細�！彪m然這篇作文只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一傭評語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文得了個(gè)“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。于是，我對寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心。從那天起，歐老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從那以后我作文水平一天天好了起來(lái)。歐老師的培養我會(huì )記住的，我一定會(huì )報答她的。
就是她，歐老師，為我鋪開(kāi)了文學(xué)的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)寶庫，我真想對她說(shuō)一聲：“謝謝您，歐老師�！�
難忘師恩征文4
時(shí)光飛逝，又到了一年一度的教師節了，有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在裝扮美麗的城市；也有人說(shuō)，老師是社會(huì )的設計者，不停地傳授智慧，為社會(huì )輸送人才。
我在受教育的這段時(shí)間，碰到打交道的老師太多了，有80后、70后、60后，相逢何必曾相識，茫茫人海走在一起也是一種緣份。
在我受教育那一刻起，我并不突出，那是幼兒園的時(shí)候，再到上小學(xué)的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈，開(kāi)始要大干一番了，一年級到二年級我可是出了名的調皮，這時(shí)正是"七到八歲討人嫌"的年齡，直到三年級有一個(gè)人改變了我，我知道我的過(guò)去將永不存在與我說(shuō)再見(jiàn)了。
上學(xué)時(shí)，我聽(tīng)介紹才知道這位老師是60后，我的心一下涼了一大截，不是吧！請一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師來(lái)，要知道，越是晚輩就越厲害，管學(xué)生就越嚴。
這位老師我至今不能忘記她的音容像貌，老師姓李，名金池，我和死黨們暗地給她取了個(gè)外號叫"女魔頭"，因為她長(cháng)相很?chē)烂C，她的腦袋的輪廓是有棱有角的，成為漫畫(huà)主角一點(diǎn)也不虧待她，臉型是鵝蛋臉，鼻子和眼睛還有嘴角有一點(diǎn)過(guò)分地集中在臉部很小的一塊區域里。她工作時(shí)戴一副眼鏡，金絲小鏡框，兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。
我有事沒(méi)事畫(huà)她肖像，畫(huà)輪廓再加上那眼鏡，便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫，身材嬌小，楊柳腰不堪一握，不知怎的，她保養得很好，連我當時(shí)也猜不出她的年齡。
她在我們面前很少笑，如果她笑也是獰笑，當然，針對我們這些"積極分子"，樣子更兇。
老師這樣我想是出于多年教書(shū)的經(jīng)歷，之所以?xún)�，緊繃著(zhù)臉是要來(lái)下馬威吧，自然我們這些娃娃們也不得不怕她，我記得有一件事是，有一天作文課，老師寫(xiě)完題目，我問(wèn)："這啥意思？"她當即笑一聲對我說(shuō)："我還沒(méi)說(shuō)你問(wèn)什么問(wèn)，寫(xiě)完我自然要說(shuō)給你們聽(tīng)呀……"與其說(shuō)是回答還不如說(shuō)是吼叫吧，大家都愣住了，我一向都是個(gè)搗蛋的學(xué)生，當即覺(jué)得是吃了大虧了，便怒視她，這下可好，她越吼越來(lái)勁，把滿(mǎn)腔怒火往我噴。
然而經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，尊重他人是相互的，世界不是以你一人為中心，尊重他人就是尊重了自己，讓你與他人和睦相處，讓你以后與人交往更具有禮貌，讓人留下深刻的印象。
繼這件事之后又發(fā)生了一件事，而這件事則是我人生的第一次轉彎，讓我有了改變。
那是星期五的下午，語(yǔ)文課上，我正與人說(shuō)得正歡，這時(shí)同桌突然不說(shuō)，教室立馬恢復了剛才上課前的安靜，我下意識抬起頭，只發(fā)現她冷笑著(zhù)看我，讓我的心不寒而粟，整個(gè)人如置身于一個(gè)冰窟，這時(shí)她的話(huà)匣子打開(kāi)了，滔滔不絕、自由發(fā)揮，我在聽(tīng)了幾句后越來(lái)越不爽，便與她有一句沒(méi)一句地頂，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，當時(shí)我還挺得意，到后來(lái)我們兩個(gè)冷目相視，教室靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，終于下課了，她把我喊到了辦公室，我知道，平靜之后，來(lái)臨的就是暴風(fēng)雨。
果然不出我所料，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，老師一來(lái)就給我來(lái)個(gè)硬的品嘗，在一頓夾七夾八的訓聲中終于罵完，這下弄得我都找不著(zhù)門(mén)了，只感覺(jué)天旋地轉，眼前的事件是那么模糊，這時(shí)她才苦口婆心教導我，這時(shí)我的心突然抖了一下，讓我感覺(jué)到了自己的不足，經(jīng)過(guò)這一次的教訓，我聽(tīng)到的最多話(huà)："臭小子！你想造反哪。"
狂風(fēng)暴雨過(guò)后的大海是平靜的，"好了，你回去吧！"這一句結束語(yǔ)氣弱了許多，再看老師，額頭出了細汗。
走在回家的路上，我不斷回想著(zhù)剛才的場(chǎng)景，語(yǔ)氣由強變?yōu)槿�，中氣漸漸不足，還不是為了讓我重新走上正軌，第二天我開(kāi)始了改造，這其中的艱辛自然不言而喻，只有自己的心才知道，終于我變了，成為了如今這個(gè)樣子，"女魔頭"笑了，很欣慰，退休的時(shí)候為自己畫(huà)上了圓滿(mǎn)的一個(gè)句號。
我離開(kāi)我的恩師已經(jīng)有九年了，毫無(wú)音訊，不知她現身在何處，但我仍要感謝她，是她讓我看到了機會(huì )，重新找回自己，不再整天行尸走肉。老師，難以忘記您對我的恩情，我要說(shuō)聲謝謝您！
難忘師恩征文5
六年級，小學(xué)的末期，六年，小學(xué)的最后的一次旅程，一年后我即將開(kāi)始另一次旅程。我舍不得大同二小，更舍不得我的班主任——李老師。
李老師在學(xué)校只來(lái)了兩年（讀五年級的時(shí)候），但是，從一天，一周，一個(gè)月，一年來(lái)看，我們的進(jìn)步還是很大的。比如說(shuō)：我們的成績(jì)明顯上升，從八十分到九十分，是一個(gè)多么漫長(cháng)的事啊，可是李老師把成績(jì)神奇般的提了上去，因此我對李老師還是非常感激的，我的思想也進(jìn)步了，這就是李老師教出的學(xué)生。
有一次，在作業(yè)中，我把'摘'中間字寫(xiě)成了'口'字，第二天改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現了，在本子上畫(huà)了一個(gè)圈，在語(yǔ)文課上還特地講了一下。那時(shí)我只顧著(zhù)和同桌講話(huà)，根本沒(méi)聽(tīng)，李老師提醒我，我還是沒(méi)反映過(guò)來(lái)，您就點(diǎn)我答問(wèn)，我沒(méi)聽(tīng)，當然答不出來(lái)，您就讓我站起來(lái)聽(tīng)。下課后您又叫我到辦公室來(lái)，我當時(shí)是憤憤不平，上課叫我站，下棵還叫我干嗎？來(lái)到辦公室，您也沒(méi)批評我，只是叫我過(guò)來(lái)，說(shuō)："周威迪，昨天的作業(yè)摘字寫(xiě)錯了。過(guò)來(lái)看看，回去更正幾遍，還有上課要專(zhuān)心啊。"這幾句話(huà)讓我回憶深刻，學(xué)習是自己的事，老師指點(diǎn)出來(lái)，我應該及時(shí)更正，而不是逃避。
李老師，雖然您直教我兩年，但是，師恩的感情，終生難忘。
難忘師恩征文6
在我們班，大家有一個(gè)共同的媽媽。那就是我們的班主任——李老師。
回憶在校園里老師跟我們過(guò)得每一天，我真的感謝上天給了我們一個(gè)這么好的“媽媽”。課堂上，她是我們智慧的鑰匙，總能讓我們入情入境，沉醉其中。課堂外，她是我們的知心朋友，陪我們作操，游戲，跟我們聊天。誰(shuí)惹禍了，誰(shuí)哭鼻子了，誰(shuí)生病了，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好……一件事也離不了她。
記得上學(xué)期，我們正在進(jìn)行一期一次的軍訓，每天上兩節課后便開(kāi)始訓練。同學(xué)們因為軍訓的緣故，上課也心猿意馬了……
那天上語(yǔ)文課，我發(fā)現老師平時(shí)挺得直直的背彎著(zhù)，還用手撐在桌子上，臉色蒼白，說(shuō)話(huà)的聲音也很低沉。老師怎么了？以前從沒(méi)有這樣。我心里暗暗擔心，希望老師沒(méi)事�？捎行┩瑢W(xué)根本沒(méi)有注意這些，因為老師的聲音小，他們便不用心聽(tīng)課，教室里一片吵鬧聲。老師緊皺眉頭，突然提高聲音痛斥了幾聲，大家總算安靜下來(lái)�？衫蠋熝劾飬s似乎有淚花……哎！我們是多么不懂事呀！老師不但要承受身體上的不適，更難受的是我們不但不體諒老師，還要讓生病的老師操心！回想平時(shí)，每天清早一到校，面對著(zhù)我們的，總是老師的一張盈盈笑臉。雖然我們每天都會(huì )有搗不完的蛋，犯不完的錯，她總會(huì )原諒我們。這時(shí)，我真的痛恨所有讓老師傷心的人！
第二天一大早，我剛從被窩里伸出懶腰，突然，電話(huà)響了。接起電話(huà)一聽(tīng)，電話(huà)了傳來(lái)了李老師憔悴的聲音，她說(shuō)，她生病了，在醫院，恐怕不能參加我們今天的結訓儀式和家長(cháng)會(huì )。我心中說(shuō)不出地失落，但是更多的又是擔心。
軍訓會(huì )操開(kāi)始了，我們在其他老師的組織下入場(chǎng)了。這時(shí)，我扭頭看到禮堂門(mén)口有個(gè)熟悉的身影，是李老師！她還是來(lái)了。她靜靜地站在門(mén)口，手撐著(zhù)腰，看起來(lái)還是很虛弱的樣子�！袄罾蠋焷�(lái)了……”大家小聲地傳著(zhù)。大家似乎感覺(jué)到老師的目光望著(zhù)我們每一個(gè)人。開(kāi)始表演了，體育委員施口令的聲音似乎也比平時(shí)高了好幾倍。我們從未有過(guò)如此的斗志昂揚。每一個(gè)動(dòng)作干凈，利落。沒(méi)有一個(gè)人出錯。這是我第一次感到我們班的心如此的團結……
事后，老師說(shuō)，她為我們感到驕傲！她說(shuō)，她不該那么粗暴地責備我們。她說(shuō)，我們就象她的孩子，她的悲喜都系在我們身上！我們怎么會(huì )怪“媽媽”呢？只怪自己太不懂事呀！
在我的眼中，老師就是一顆最美的雨露，滋養了如茵綠草的心靈。我愛(ài)你，老師！我愛(ài)你，“媽媽”！
難忘師恩征文7
老師像我的媽媽?zhuān)脽o(wú)私的母愛(ài)關(guān)心我，愛(ài)護我；老師像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我，我在老師的培育下幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
記得有一次，我在醫院做了一次小手術(shù)，可是我不能蹲，也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會(huì )劇烈的痛疼。孫老師知道這件事后，就盡量的給予我照顧，并要同學(xué)們多多的幫助我。上課發(fā)言，我不再像往常一樣站起來(lái)回答問(wèn)題，只要坐著(zhù)就可以，課間不用下樓做武術(shù)操，也只要靜靜地坐在教室里休息。到了中午同學(xué)們都急急忙忙的在室外排隊準備回家。做為體育委員的我，忍著(zhù)痛疼整隊時(shí)。
就在這時(shí)，孫老師快步走來(lái)，關(guān)切的看著(zhù)我，微笑地對我說(shuō)：“小鋒，這幾天你不用整隊了，免得傷口痛，你去休息一下，我來(lái)整隊�！薄安�，孫老師您上了一上午的課，也很累，您去休息吧！我能支持的住�！薄斑@不行，這幾天還是我來(lái)吧，等你傷口好了你再來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)就把同學(xué)們送出了校門(mén)口。而我也慢慢地向家走，突然，有人來(lái)拿我的書(shū)包，我回頭一看，原來(lái)是孫老師�！白�，我幫你拿書(shū)包送你回家”，頓時(shí)，我流下了激動(dòng)的淚水，我走在前面心想：我這么大一個(gè)人了，為了這點(diǎn)小傷就麻煩老師這樣照顧我。想著(zhù)想著(zhù)我心里過(guò)意不去，就對孫老師說(shuō)：“老師您還是別送了，這樣我怪不好意思的，再說(shuō)您也該回家吃飯了�！皩O老師聽(tīng)了說(shuō)：“那怎么行，你現在有傷在身，我們老師送你回家是應該的�！钡搅宋壹�，孫老師三番五次地叮囑我爸爸，“你兒子的傷一定要好好休養�！睂O老師叮囑完了之后才肯去。
孫老師她這樣關(guān)心我，愛(ài)護我，難道不像我的媽媽嗎？
難忘師恩征文8
如果說(shuō)家是我們人生的天然學(xué)校和情感的棲息地，那么，學(xué)校就是我們心靈的寄托所和心的港灣；如果說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么，同學(xué)將會(huì )是我們第一個(gè)心靈的平臺；如果說(shuō)父母給的愛(ài)是人世間最深沉無(wú)私的一顆心，那么，老師給的愛(ài)則是最永生難忘的一種情懷。
四年前的這個(gè)季節，我從大山深處走向城鎮，從此擁入了一個(gè)溫暖集體的懷抱，在那里我遇到了我人生中的第一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我走到今天的.力量。她是我們班的班主任，她姓賀，我們都親切的叫她賀老師，她長(cháng)得并不漂亮，但她始終以她的人格魅力深深的感動(dòng)和影響著(zhù)我們。
讓我把記憶帶回到三年前的那個(gè)五月，當時(shí)，我們全校都在為小學(xué)的最后一個(gè)六一兒童節在做這精心的準備，我們班也不例外，賀老師花了整整三個(gè)月的時(shí)間為我們編排了一場(chǎng)精彩的舞蹈表演，雖然在編排的過(guò)程中，我們大家無(wú)論是同學(xué)還是老師，都有過(guò)意見(jiàn)分歧，但是互相的調節下，也都把一系列問(wèn)題解決了。眼看著(zhù)時(shí)間越來(lái)越近，我們大家又在服裝問(wèn)題上產(chǎn)生了新的矛盾。我是個(gè)倔強的女孩子，不管什么事只要是我認定的。就一定會(huì )堅持到底，就算是"反抗"老師的決定，我也在所不惜。但也就是因為這種性格，讓我做了一件令我終生難忘的事……
表演的前一天，賀老師帶領(lǐng)我們一群人去租服裝。每當我中意的其他人又不中意，其他人喜歡的，而我卻不喜歡。就這樣，賀老師在無(wú)可奈何下，替我們做去了決定，她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學(xué)似乎沒(méi)有意見(jiàn)，我卻認為她們不敢提出意見(jiàn)而罵她們膽小鬼，她們卻認定我喜歡獨樹(shù)一幟。就這樣，我們就鬧開(kāi)了，賀老師生氣了，她將服裝"丟"下，帶著(zhù)大家回校了。這時(shí)，我一個(gè)人孤零零地站在那里，心里很不服氣，也絕沒(méi)有一點(diǎn)知錯的想法。
回到學(xué)校，賀老師和大家都不太"理會(huì )"我，我也不以為然。后來(lái)，在一次排練的過(guò)程中，有一位同學(xué)不禁落下了眼淚，躲到旁邊的角落號啕大哭，其他人也似乎受到了感染，全部掩面而泣。這時(shí)的我不再坐視不管，走上去問(wèn)她原因。我記得很清楚，她們當時(shí)是這樣對我說(shuō)的："不管曾經(jīng)受過(guò)多少傷，流過(guò)多少淚，我們都堅持下來(lái)了，明天，就是明天，明天是證明我們的能力和付出的時(shí)候了，可現在為了一套服裝，弄成現在這個(gè)局面明天該怎么上臺��？"此時(shí)的我聽(tīng)了這番話(huà)，心里被震撼了，我真后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)，我明白這樣可能會(huì )毀了大家的付出……。我的心被一股力量揪結，這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來(lái)到賀老師面前，用我的眼淚向她懺悔，她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著(zhù)我。我曾經(jīng)是她的"左膀右臂"和得力助手，因此，我們之間省卻了許多語(yǔ)言，我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水，然后起身領(lǐng)著(zhù)我走向同學(xué)們……第二天的比賽中，我們接憑著(zhù)獨特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場(chǎng)最高分，獲得了一等獎。我作為代表舉著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)，心里不知有多高興…。。
而今，我又從城鎮來(lái)到另個(gè)陌生的城市，又遇到另一個(gè)奇跡，我很珍惜現在的一切，包括胡老師和所有的同學(xué)們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少，她們兩位老師猶如慈母，給了我細膩溫柔的愛(ài)，給了我一次又一次心靈的洗禮，我的成長(cháng)離不開(kāi)她們。陶行知
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著(zhù)一棵心，不帶半根草去，這就是老師。
李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是老師。
我很感謝老師們給我的一切，和她們雜一起的日子我很幸福。不管我的將來(lái)是怎么樣的，我都要首先感謝她們，如果沒(méi)有她們在人生路上及時(shí)為我導正航向，為我照亮前進(jìn)的道路，就不可能有我幾乎成功的今天。在此，要向所有辛苦的園丁們聲：師恩難忘，感激永存！謝謝你們，敬愛(ài)而又偉大的老師們！"
難忘師恩征文9
老師,像紅燭,照亮了知識的路程;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心里;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識的大數。雖然我轉學(xué)了,但把我從一年級帶到五年級的謝老師,不管是學(xué)習上,還是生活中,每當我遇到難題,總會(huì )有謝老師的鼓勵和幫助。她至今讓我難忘。
有一次,我有一道奧賽題不會(huì )做,問(wèn)同學(xué),可她們也不會(huì )做,我當時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,直撓頭。就在我心急如焚的時(shí)候,一雙大手落在了我的肩膀,是謝老師,她微笑著(zhù)問(wèn)我:"又有什么難題啦?"于是我把那道題拿給謝老師看,老師看了看題,便說(shuō):"是有點(diǎn)難,你們還沒(méi)學(xué)到這里,就讓我來(lái)教你吧!"說(shuō)完,就一把一把的教起我來(lái)。后來(lái),考試中也出現了不少類(lèi)似的題,由于老師的指點(diǎn),我拿到了99分的高分。同學(xué)羨慕我,老師夸獎我,那時(shí),我心里甜滋滋,別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢!
雖然謝老師表?yè)P了我很多次,但是老師也批評過(guò)我。
記得三年級時(shí),老師經(jīng)常說(shuō)我是尖子生,同學(xué)也這樣說(shuō)我。有一次老師讓我帶著(zhù)同學(xué)們讀書(shū),她去開(kāi)會(huì )。我用盡全力,帶著(zhù)大家讀書(shū),可不管我怎么帶讀,同學(xué)們就是不讀書(shū),我生氣極了。賭氣坐回座位一個(gè)人讀起書(shū)來(lái),過(guò)了一會(huì )兒,教室更熱鬧了,就在我氣得快要崩潰時(shí),謝老師突然站在了門(mén)口。她一看見(jiàn)班里這副模樣,便繃起臉問(wèn):"教室里怎么這么亂?""是何沁軒不管!"那幾個(gè)搗蛋鬼惡人先告狀。還沒(méi)等我解釋,老師就把我叫到講臺前狠狠得批評了我一頓。下課后,那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對我說(shuō):"尖子生,你也有今天啊,哈哈!"說(shuō)完,便走了。我當時(shí)氣暴了,真想大哭一場(chǎng)。后來(lái),老師和我談心,還跟我道歉了,說(shuō)是她太無(wú)理了,不應該不分青紅皂白的批評我。談完心后,我心里好受多了。
記得在四年級的一天,快下課時(shí)突然下起了暴風(fēng)雨同學(xué)們都帶了雨傘,惟獨我沒(méi)帶雨傘。下課后,同學(xué)們都走了,只有我一人獨自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,把雨傘給了我,還說(shuō)了一句:"快回家把!"說(shuō)完,便沖進(jìn)雨中消失了……第二天,當我得知謝老師得了重感冒時(shí),我的淚花頓時(shí)聚滿(mǎn)了眼眶,我知道老師是因為我才得了重感冒,當時(shí)我心里沖滿(mǎn)了愧疚,不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師,當我提到這件事時(shí),老師卻說(shuō)這事不怪我,要怪就怪天氣,聽(tīng)到這里,我的心里頓時(shí)涌了激動(dòng),同時(shí),也有愧疚。一直到現在,這件時(shí)事還深深的刻在我的心里……
謝老師是一個(gè)很溫柔的老師,由于和她在一起很久了,我很了解她,她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我,我也喜歡她。在我心里,她是最好的老師!
如今,教師節到了,我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師:身體健康,萬(wàn)事如意,節日快樂(lè )!
難忘師恩征文10
在看題目時(shí)，腦子一片空白，根本不知從哪里下筆，靜靜的想一想，腦子里閃過(guò)一張老師的臉，有甜得，也有苦的，初中我們班是年級差班中的其中之一，換老師的次數不少于10個(gè)唯一沒(méi)換過(guò)的就是從初一就開(kāi)始當我們班的語(yǔ)文老師，老師年齡其實(shí)蠻大了，有一個(gè)女兒，大學(xué)畢業(yè)了。老師常常在上課時(shí)說(shuō)起他的女兒小時(shí)候的種種事情，剛開(kāi)始認為老師在夸獎自己的女兒怎么怎么的，炫耀自己女兒多么多么的乖，慢慢的感覺(jué)老師的"無(wú)形"的教導。
初二的下學(xué)期，我們最后一個(gè)班主任也經(jīng)不起我們的"乖"被氣走了，學(xué)校幾乎沒(méi)有老師愿意在費精力來(lái)管理我們班了，校長(cháng)開(kāi)始考慮要不要把我們的班拆掉，把我們分到別的班里。我們的語(yǔ)文老師提出他來(lái)當我們班主任，那時(shí)在我們眼里老師不都看得是成績(jì),喜歡的不就是會(huì )怕馬屁的。
在初三第一個(gè)學(xué)期，老師開(kāi)始他的安排，班干部不就是給學(xué)習好的當的嗎？答案就是讓我們意想不到老師居然把那些很調皮的，成績(jì)差的安排成班干部，這讓我們很驚喜也很疑惑，不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥，在接下來(lái)的日子里他讓我們慢慢的改變對老師的看法，他很關(guān)心，愛(ài)護我們，
有一次放學(xué)，我們年級的男生大多都聚在一起在某個(gè)地方玩，因為失誤造成了一次意外一個(gè)男生不小心將管制刀具仍到了我們班一個(gè)男生的眼部，我和幾個(gè)女生一起趕去時(shí)候，老師他也到了醫院在和校長(cháng)以及主任們商量醫藥費什么的。
班主任沒(méi)有說(shuō)什么，只說(shuō)先救人先做手術(shù)，老師一直從進(jìn)入手術(shù)室等到他平安的出來(lái)，老師一直沒(méi)吃東西，我們都忘記了吃東西。都只記得他什么時(shí)候可以出來(lái)，手術(shù)一直到早上5點(diǎn)才結束，醫生說(shuō)手術(shù)很成功，到這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)等了幾個(gè)小時(shí)，本身自己的身體就不好，不能熬夜，他根本沒(méi)有想到自己受不受得了，星期一還早早的來(lái)給我們上課，放學(xué)了又跑到醫院去看那位同學(xué)，一邊管著(zhù)我們，一邊想辦法不讓那位同學(xué)的功課落后。我想問(wèn)老師你有沒(méi)有想過(guò)你自己的身體呢？
只到現在還記得畢業(yè)老師對我們說(shuō)過(guò)的那句話(huà)我教了幾屆畢業(yè)生里，你們是我最恨的，也是我最?lèi)?ài)的。
難忘師恩征文11
我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無(wú)盡的教誨和無(wú)私的幫助。
每當我犯了錯誤的時(shí)個(gè)，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點(diǎn)；當我學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，師老師總是不厭其煩的幫我，當我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè)，師老總是用贊許的目光看著(zhù)我；當我沾沾自喜的時(shí)個(gè)，師老師總是及進(jìn)的告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記得有一次，上語(yǔ)文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開(kāi)文具盒拿出一個(gè)橡皮擦，這是一個(gè)新橡皮擦，像一個(gè)紅紅的桃子，聞起來(lái)不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺(jué)得有一雙眼睛盯著(zhù)我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說(shuō)：“黃燁軒，要認真聽(tīng)講，下要做小動(dòng)作�！�
我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“黃燁軒，到辦公室來(lái)一下�！蔽乙宦�(tīng)心想：“糟了，又要挨批評了�！蔽异话驳倪M(jìn)了辦公室，師老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學(xué)生，不要讓老師失望�！�
我聽(tīng)了師老師的話(huà)，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉達轉達，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說(shuō)：“師老師我錯了，我一定改正�！睆哪且院�，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動(dòng)作了。
在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠不會(huì )忘記。一年一度的教師節又來(lái)了，在這里，我想對師老師說(shuō)一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )，身體健康！”
難忘師恩征文12
我最難忘、最可敬的是班主任劉老師。
劉老師的身材比校瘦小，樣子有點(diǎn)像我的媽媽?zhuān)潜葖寢尭鼫厝�、更細意，說(shuō)話(huà)聲音小，但最讓人聽(tīng)得專(zhuān)習，劉老師的年紀比較大，我們可稱(chēng)她為奶奶，但是比奶奶更體貼、更入微，不像奶奶那樣，粗聲咆氣，我簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不怕她。
記得我剛上一（一）班的時(shí)候，同學(xué)們推我當班長(cháng)，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事�！霸趮寢�?xiě)牙锎驖L的女孩子，又最?lèi)?ài)哭臉，怎么能當班長(cháng)呢？如果小伙伴們不守紀律，我怎么解決呢？”想到這些我左右為難起來(lái)，這時(shí)，劉老師看見(jiàn)了我的表情，她把我叫到房間里，小聲地對我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你有什么難處嗎？”我把內心的話(huà)告訴了她，劉老師笑著(zhù)說(shuō)：“年紀小當班長(cháng)當然有困難，但是有我在你身邊怕什么呢？我隨時(shí)都可以教你。從現在開(kāi)始，膽子要大一點(diǎn)，爭取做同學(xué)傘兵好朋友，做同學(xué)們的好榜樣，班長(cháng)就可以好當了嘛！”
從那以后，劉老師教我做很多的事，比如：收發(fā)本子、當值日生、整理隊伍、帶我解決同學(xué)之間的爭執……甚至連擦地板、抹窗戶(hù)她都同我們在一起，一邊教一邊做。
一個(gè)學(xué)期結束了，劉老師在學(xué)生報告書(shū)上告訴我：你是個(gè)文靜、聰明、能干的小女孩，你是我的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。書(shū)是一杯蜜，你要像蜜蜂一樣辛勤地去采擷，書(shū)是一杯茶，只有細細地品嘗，才會(huì )覺(jué)得茶葉的醇香，“希望你繼續努力，成為名副其實(shí)的三好干部�！眲⒗蠋煹脑�(huà)在我記憶里是最深刻的，真是我成長(cháng)中的巨大動(dòng)力。
漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，現在我已進(jìn)入了三年一期，我多么想一下飛到劉老師的身邊。報到的那天，還沒(méi)有七點(diǎn)，我就來(lái)到了學(xué)校，像平常一樣站到校門(mén)看劉老師從這兒經(jīng)過(guò)，說(shuō)一聲：劉老師，早上好！不一會(huì )兒，聚集了許多人，不知他們在議論什么，我走近一打聽(tīng)，原來(lái)是劉老師已調動(dòng)，她不教我們了。我聽(tīng)了，心中不知是什么滋味，不由得流出了淚珠，但是我還是控制住了，沒(méi)有哭出聲來(lái)。
這幾天，我總是在想：劉老師��！我愛(ài)你！你真的勝過(guò)媽媽和奶奶，我應該感謝你對我的教育和培養，我一定努力學(xué)習，以更好的成績(jì)作為報答你的珍貴禮物！
難忘師恩征文13
有人把老師比作蠟燭,也有人把老師比作春蠶或園丁。然而,我并不怎么喜歡把這些事物用來(lái)比喻老師。因為老師并不是教完學(xué)生就得燃盡生命的燈火。.當一個(gè)老師桃李滿(mǎn)天下時(shí),她應該是幸福的,所以,更加貼切來(lái)說(shuō)老師應當是太陽(yáng),她用她那耀眼的光芒將知識傳遞給每一個(gè)人。而每一個(gè)有知識才能,有道德的人又把知識、高尚品格傳遞給每一個(gè)人——這就是老師的偉大,也是我們理所應當報答老師的原因。
古曰:“一日為師,終身為父�！蔽腋屑そ踢^(guò)我的所有老師,她們授于了我知識,我知道了“為人”的大道理——師恩難忘!如果沒(méi)有老師,你就會(huì )擁有人間最可怕的東西——無(wú)知,而無(wú)知和快樂(lè )就是互相抵擋的,所以假設沒(méi)有老師,你就會(huì )一生都在痛苦中度過(guò)。
從踏入校門(mén)的第一天起,我便有了老師�！袄蠋煛北愠闪宋倚哪恐幸粋�(gè)神圣的名詞,像一棵高而繁茂的樹(shù),偉大而可靠。直至今日,我成為了一名老師我才真正懂得“老師”一詞的含義。所有在我生命中出現的老師,形成了一個(gè)在腦海中的美麗光環(huán),它的光明亮而溫和,一直陪伴在我身旁,指明了我前進(jìn)的方向。
回顧人生旅程,重溫與老師們在一起的日子,不由得想起了我的一位聲樂(lè )老師。記憶中的她總是和藹的對待每一位學(xué)生。一天下午,我因急著(zhù)參加一個(gè)比賽,需要她給我選一首歌曲。由于種種原因,放學(xué)之后才找到她。天色不早了,可她毅然決定給我輔導完再走。在教室里一遍又一遍地教我唱,絲毫沒(méi)有不耐煩的感覺(jué),還不時(shí)地指點(diǎn)我要怎樣唱好音高,怎樣把握節奏。不一會(huì )兒,辦公室的電話(huà)鈴響起,老師一拿起電話(huà),便傳出了她剛滿(mǎn)四歲的小女兒的焦急的聲音:“媽媽,你怎么還不回家呀?”“好孩子,先讓爸爸給你做飯,媽媽教姐姐唱歌呢,唱完就回家�！薄袄蠋�,要不……”她立刻明白我要說(shuō)什么,對我說(shuō):“就一會(huì )兒,咱們唱完再走�！贝匠�,天已漆黑。她不放心我步行回家,堅持騎車(chē)送我回家。望著(zhù)頂風(fēng)中她清瘦的背影,我的眼圈暈出了紅色,不禁想起了那句話(huà)——一日為師,終生為父。
還有一位老師也給我留下了極其深刻的印象。她是一位教語(yǔ)文的老師,一向以嚴厲而著(zhù)稱(chēng),對于學(xué)習上我們的過(guò)失,她從來(lái)不馬虎。有一次語(yǔ)文考試,我因粗心而做錯了一道大題,依她的習慣,是要打手的。我當時(shí)很不以為然,認為老師一定會(huì )給我面子的�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到,她同樣在發(fā)卷時(shí)把我叫上講臺,重重地打了我的手心兩下,我震驚了,手好痛。而平時(shí),她又是我們親密的朋友,幽默而健談。一次與她聊起打手之事,她吐出了真言:老師們怎么會(huì )以打學(xué)生為樂(lè )呢?看著(zhù)活蹦亂跳的你們,仿佛自己的孩子一般,我打你們的手,是疼在我自己的心上啊!只要你們以后不再犯這種錯誤,心疼也值得。我更震驚了,以前我從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)老師的苦心啊。他們寧可不被學(xué)生們理解,寧可背上罵名,也不絲毫放松對學(xué)生的嚴格要求,這不是付出是什么?這不是奉獻是什么?
假如學(xué)生永遠不理解老師,老師也一定會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)他的學(xué)生,永遠用心血澆灌著(zhù)每一朵花兒。當然,深深地留在我腦海中的老師不止這些。每一位老師都為我流淌過(guò)辛勤的汗水,無(wú)私地關(guān)愛(ài)著(zhù)我,鼓勵著(zhù)我。他們的恩情我將永遠銘記心間!難忘師恩,我將用一生的時(shí)間去體味,去回報。
而如今我作為一名老師,我能體會(huì )老師當時(shí)的感受.其實(shí),老師從未曾想過(guò)要別人回報什么,只要自己的學(xué)生有進(jìn)步,能健康的成長(cháng),老師就滿(mǎn)足了。在求學(xué)生涯中,老師的一句話(huà)、一件事都可能在學(xué)生心里留下深深的烙印,進(jìn)而影響著(zhù)學(xué)生今后的成長(cháng).我希望在我的教師生涯中盡我的全力為學(xué)生付出自己的一切讓學(xué)生在我的眼前一天天不斷成長(cháng)、變化。當一名教師就好比在領(lǐng)略不同的生命歷程,沒(méi)有什么能比親眼看到生命的成長(cháng)更令人激動(dòng)的了。我從事我最樂(lè )意去做的教師職業(yè)中得到了報酬:讀書(shū)學(xué)習、領(lǐng)略不同生命的風(fēng)采。
教育是人類(lèi)崇高的事業(yè),教師是崇高的職業(yè)。每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!在這個(gè)意義非凡的教師節來(lái)臨之際,讓我們獻上崇高的敬意、誠摯的祝福,道一聲:“老師,您辛苦了!”
難忘師恩征文14
從我上幼兒園以來(lái)到現在的小學(xué)六年級，有很多老師教過(guò)我，其中有一名老師雖然只教了我四年，卻讓我念念不忘，她就是我的古箏老師彭蓉。
今年7月考完古箏八級以后，我決定暫時(shí)停止古箏學(xué)習，以便為明年升中學(xué)做準備�？擅慨斘铱匆�(jiàn)家里的那臺古箏時(shí)，我的眼前就會(huì )出現彭老師的樣子，想起她教我時(shí)的那些事情。
那是很久以前，有一次，我照彭老師說(shuō)的回家背曲譜�？刹恢趺椿厥�，有一段小快板我總背不下來(lái)。我很著(zhù)急，急得快哭出來(lái)了。我打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢背吧，總會(huì )背出來(lái)的！”到回課那天，我還是沒(méi)有把小快板背下來(lái)，我心中忐忑不安，我想：“彭老師一定會(huì )批評我吧�！蔽液懿磺樵傅厝チ伺砝蠋熂�。
誰(shuí)知，彭老師不但沒(méi)生氣，還很耐心地一遍又一遍教我、糾正我。那一陣子，我總是最后一個(gè)下課。那時(shí)我還小，不懂事，自然不知道彭老師有多么關(guān)心我，多么用心地在教我。直到去年的一天——
那天，我像往常一樣去彭老師家上課，彭老師教我彈一個(gè)新的音調。平常習慣了D調的我，換一個(gè)音調很不適應，常常把兩個(gè)音調的音區弄混。終于，彭老師生氣地說(shuō)：“怎么回事？在這里啦，這是6！不是D調！”我挨彭老師罵了！記憶中，彭老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)一次氣，罵過(guò)一次人，我覺(jué)得好委屈，我好想哭�？赊D念一想，彭老師正懷著(zhù)寶寶，也許是情緒不穩定，心情不好。也就是在那一刻，我猛然明白了這些年來(lái)彭老師一直在忍受我。比如那件背曲譜的事情，彭老師一定心里不高興，但她忍住了，沒(méi)有說(shuō)，一直在壓抑自己的情緒。一個(gè)人偶爾一兩次要做到這些并不難，但難得的是她一直都是這樣，對任何一個(gè)學(xué)生都一樣！這是一件多么不容易的事情��！
想到這里，我無(wú)法不感動(dòng)……
彭老師，您為了能讓我們專(zhuān)心學(xué)習，所有的難過(guò)都自己承擔，我要謝謝你。彭老師，我們的師生情誼，我將永遠記在心里！
難忘師恩征文15
乘雙休有空,難得閑散出去閑逛。教師節將至,決定挑選幾張賀卡寄給遠方多年未聯(lián)系的老師。雖然現已參加工作。但每到這個(gè)時(shí)候,就會(huì )想起各個(gè)時(shí)期各個(gè)老師對我說(shuō)過(guò)的一些樸實(shí)而又智慧的言語(yǔ)。一些老師雖已失去聯(lián)系,但他們的教誨,至今仍猶言在耳,一直是我人生路上前進(jìn)的動(dòng)力和面對生活的錦囊。
有些老師的容顏或許記不起了。但他們的一些品質(zhì)和言行深深影響著(zhù)我。
不管你最后有沒(méi)有獲得你想要的東西。但你一定要努力付出,認真對待。不管有沒(méi)有得到。至少付出了。就沒(méi)有遺憾可言。愚蠢的人才會(huì )后悔。與其在那后悔。不如把后悔的時(shí)間用在走好下一步。
我們唯一不能改變的命運是我們的出生。但,其它由我們掌控。
路在腳下。夢(mèng)在前方
一張賀卡,雖輕,但卻是最傳統而又最溫馨的載體,一張卡片遙寄我深深的祝福及最誠摯的感恩。
在我挑選賀卡的同時(shí)。來(lái)了一對母女。女孩小學(xué)生模樣,孩子的母親看到我在選賀卡,轉頭對女孩說(shuō),你也挑幾張送給老師吧。女孩語(yǔ)氣老道的說(shuō),送什么賀卡啊,幼稚,同學(xué)現在都流行送錢(qián)。老師愛(ài)買(mǎi)什么就買(mǎi)什么
孩子的母親無(wú)語(yǔ),拉著(zhù)女孩靜靜離去。
母女走后,女孩的話(huà)一直在耳邊響起,心里不緊緊是震驚。更是一種悲哀。
什么時(shí)候女孩變得這么物質(zhì)了?
孩子的母親怎么教育的?
我的行為真的幼稚?
烏鴉還有反哺之舉,況乎我們這些文明智慧的人呢?而且這句話(huà)是出自一個(gè)小學(xué)生之口。
是孩子錯了。還是家長(cháng)錯了?
什么時(shí)候,柔軟心靈里的道德和感恩開(kāi)始黯然失色?
真希望,說(shuō)這話(huà)的孩子,只是自己的想法。
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