讀書(shū)的征文范例（15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的征文1
書(shū)，像是一位導游，把我們帶到五彩斑斕的世界。書(shū)，像是一把鑰是匙，打開(kāi)了智慧的大門(mén)。書(shū)，像是一碗雞湯，溫暖著(zhù)我們的內心世界。一本好書(shū)，就是一位良師益友，就是一塊樂(lè )土，就是一座知識的寶庫。
最近，我讀了四大名著(zhù)之一的《西游記》。它的作者是吳承恩�！段饔斡洝分饕v了孫悟空、豬八戒和沙僧三人一路披荊斬棘、降妖除魔，保護唐僧去到西天取得真經(jīng)的故事。
我最喜歡的一個(gè)片段就是孫悟空大鬧天宮了。孫悟空小的'時(shí)候，因為貪玩一路打上了天宮，在天上偷吃仙桃、偷喝御酒，甚至吃了太上老君的金丹�？吹竭@兒，我心里想：孫悟空也太淘氣了，把天宮鬧得亂哄哄的，不過(guò)，他不會(huì )受到懲罰嗎?這不，我剛想到這兒，玉皇大帝就讓天兵去捉孫悟空�？伤裢◤V大，眾天兵都不是他的對手。太上老君提出要把他放進(jìn)煉丹爐七七四十九天。這時(shí)，我的心緊緊地揪了起來(lái):孫悟空會(huì )不會(huì )有危險��！可是，是我想多了，孫悟空不但毫發(fā)無(wú)傷，而且還擁有了火眼金睛。不愧是孫悟空，總能化險為夷。這個(gè)片段寫(xiě)得一波三折，十分生動(dòng)有趣，因此，我最喜歡這個(gè)片段。
讀了《西游記》，我從孫悟空身上學(xué)到了面對困難時(shí)要勇敢。他做為三徒弟中的大徒弟，每次唐僧有危險，他都沖到最前面，為大家開(kāi)路。還有幾次，他明知對手十分強大，他也還是與對手斗智斗勇，努力地保護唐僧。他英勇無(wú)畏，有勇有謀的特點(diǎn)使他成為三徒弟中不可缺少的一人。
我還從沙僧身上學(xué)到了干活要任勞任怨。沙僧作為三人中最小的一個(gè)，顯得那么不起眼兒，可是，沒(méi)有了他，取經(jīng)隊伍就不完整了。像照顧唐僧的起居，挑行李，牽馬等粗活兒、黑活兒，孫悟空這樣的精英是不屑于干的，豬戒這樣的懶蟲(chóng)是不情愿干的�？缮成畢s一直任勞任怨，默默地為團隊出一份力。就這樣，沙僧用自己的行動(dòng)獲得了大家的信任，成為了取經(jīng)團隊中最勤勞的一人。
有一段時(shí)間，我在學(xué)習騎自行車(chē)�？蓪W(xué)習的過(guò)程并不順利，不是遇到墻停不住車(chē)，就是車(chē)把手不聽(tīng)話(huà)。正當我要放棄時(shí)，我忽然想起了孫悟空的不怕困難，沙僧的肯吃苦，我就對自己說(shuō)：取經(jīng)那么困難，他們都沒(méi)有放棄，這點(diǎn)困難算什么！于是，我就像充滿(mǎn)了電的電池，又有了動(dòng)力。在我的努力下，自行車(chē)終于被我成功征服了。
《西游記》這本書(shū)就像一位良師益友，為我的學(xué)習之路指明方向，就像一匹出色的馬兒，讓我在學(xué)習的路上突破難關(guān)，抵達終點(diǎn)�！段饔斡洝肥且槐居腥さ暮脮�(shū)，值得大家去細細品味。
讀書(shū)的征文2
回望古今，愛(ài)國是什么，故愛(ài)今日之國，便是我少年心。
我心說(shuō)愛(ài)國，愛(ài)國就是陸游對“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！钡氖�；愛(ài)國是林則徐對“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！钡闹艺\；愛(ài)國也是王昌齡對“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡臎Q心。
我心是愛(ài)國，或許有人覺(jué)得“愛(ài)國”一詞過(guò)于遙遠，難以?xún)冬F，那就大錯特錯了。愛(ài)國的內容十分廣泛，熱愛(ài)祖國的壯麗山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國的未來(lái)。在危難之時(shí)英勇戰斗，為國捐軀，都是愛(ài)國主義的表現。
我心要愛(ài)國，數學(xué)家蘇步青說(shuō)：“愛(ài)祖國，為祖國的前途而奮斗，是時(shí)代賦予我們的神圣職責�！睈�(ài)國主義精神職責的重擔，壓在每一個(gè)人的`肩上，若沒(méi)有這個(gè)職責所在，我們中國的歷史哪能揮灑出五千年的倜儻？我們炎黃的兒女哪能縱橫出八萬(wàn)里的恢弘？愛(ài)國是發(fā)自?xún)刃牡母�，汩汩流出的旋律，吟唱的是�?ài)國的信念與職責，為國付出的重責，那是愛(ài)國的靈魂。愛(ài)國，它是烙印在骨子里的少年之責任。
蘇軾云：“報效祖國之心，死而后已�！薄\覺(jué)哉斯言！
讀書(shū)的征文3
《感思生活》、《實(shí)用文摘》、《感恩老師》……還記得我們班的讀書(shū)口號嗎?“我讀書(shū)，我快樂(lè )!”我從書(shū)中收獲了許多。字典是一本無(wú)聲的老師，難道書(shū)籍不是嗎?雖然書(shū)籍浩如煙海，但我們還是要去一本一本地讀。
我從《實(shí)用文摘》中的《第十二塊紗布》這個(gè)故事中知道了通常，我們會(huì )相信那些比我們更有權威人的話(huà)。比如：考試后聽(tīng)到自己的答案和成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)的答案不一樣的時(shí)候，心里會(huì )忐忑不安。其實(shí)，這些所謂的權威們也并不是總是正確的.，即使是老師也難免有犯錯的時(shí)候。我們對待學(xué)習、對待生活中其他事情的正確態(tài)度應該是：在做出認真分析的基礎上，堅持自己的判斷，而不是盲目地跟“權威”們保持一致。
我還從《感恩青春》里知道了：①“有的人喜歡斤斤計較，結果小事生大;有的人喜歡寬容體諒，結果換來(lái)彼此的微笑。有時(shí)，生活的差距就在于你的心容量是大還是小�！雹凇霸诒枷虺晒Φ穆吠旧�，一定要留出時(shí)間不段地反思自己，修正自己，這樣才能盡快達到目標�！�
同學(xué)們，我讀書(shū)，我快樂(lè )!我希望你們能在書(shū)中收獲快樂(lè )。
讀書(shū)的征文4
終于在夕陽(yáng)染紅了天邊的時(shí)候，借著(zhù)晚春的落日投進(jìn)窗子里的最后一點(diǎn)余暉，我將這本《席慕蓉作品集》翻至了最后一頁(yè)，直到目光停留在最后一行的最后一個(gè)句點(diǎn)，心情總算放松了下來(lái)。書(shū)從單位圖書(shū)室里借來(lái)了很久，也讀了很久，像完成了一次漫長(cháng)的旅行，一路停停走走，在這書(shū)香里穿越秋冬。合上這厚厚的一本書(shū)，我終于將沿途的風(fēng)景都看透，并完完整整地溶入了自己的世界。
也許是因為我們同樣有著(zhù)對“內蒙古”草原故鄉的眷戀、同樣地熱愛(ài)著(zhù)大自然所賦予的一切、同樣有著(zhù)做為母親的感觸、有著(zhù)對文字的情有獨鐘。，所以無(wú)比親切，每一頁(yè)都認真地翻過(guò)，每一段都細心斟酌，最精彩的部分也都陸陸續續抄滿(mǎn)了筆記本的各個(gè)角落。泱泱四十萬(wàn)字，那是一個(gè)人多久多深的歲月積淀?又是怎樣迂回曲折的心路歷練?像經(jīng)歷了一場(chǎng)如夢(mèng)的回歸。在夢(mèng)里，我和她一起回到了故鄉的大漠草原，悠悠的白云下，牛羊成群，有個(gè)少年正策馬揚鞭。歸鄉的路是怎樣的漫長(cháng)?多少年，夢(mèng)里鄉關(guān)，一直是我們拼湊的記憶與深切的向往;多少年，和她一樣的鄉愁，鎖進(jìn)那小小的半透明的箱子里，只有漂泊在外的心才能夠感覺(jué)到它的重量。走在自己的影子里，鄉愁緩緩浮起，就像一只孤獨的鳥(niǎo)。
我像找到了一把開(kāi)門(mén)的鑰匙，像發(fā)現了深海中的一盞燈塔，找到了前進(jìn)的動(dòng)力與方向。一直以來(lái)的困擾，沒(méi)有誰(shuí)可以清晰地告訴我，如同一直等了千年的謎題，終于發(fā)現了有跡可尋的'線(xiàn)索。感謝這世上有個(gè)她，每每也是于燈下，殷殷不息地抒發(fā)與創(chuàng )作，才有機緣讓我能隔著(zhù)時(shí)空與之相見(jiàn);希望她也會(huì )知道，這世上有一個(gè)我，或許也還有許許多多的像我一樣的讀者，也在試圖跟隨她的指引，也是那樣一天天地走過(guò)青春、走過(guò)迷茫、走過(guò)幸福、走過(guò)我們自己。
一本舊得已微微泛黃的老書(shū)，淺淺的綠色封面，兩株油綠的花枝，裝幀得那樣清新淡雅，古韻幽香。愛(ài)那些花花草草，愛(ài)大自然賜予的蔥蘢蒼翠、萬(wàn)紫千紅�；蛟S你還會(huì )因為散文里一朵花的名字，而愛(ài)上她的文字。還有那些靈動(dòng)、自然、清秀的鶯鶯絮語(yǔ)，“喜歡這一種時(shí)刻，知道生命除了外表的喧鬧與不安之外，在內里還有一種安靜和慎重的成長(cháng)，不會(huì )因為時(shí)日的推移而消失，就好像這水仙淡淡的清芬一樣�！弊x她的文字如凝聽(tīng)潺潺溪流靜靜地流淌，如輕聞淡淡青草散發(fā)著(zhù)的芬芳，讓人覺(jué)得無(wú)法不愛(ài)這個(gè)世界。
有愛(ài)就有眷戀，就更懂得珍惜�！皼](méi)有人愿意懵懂，忘記以前的事;沒(méi)有人愿意孤陋寡聞，不知道正在發(fā)生的事，但若是過(guò)份強調那些事又未免‘徒亂人意’，珍惜現在才是生活的主題�！鄙钪�，沒(méi)有那么多按部就班地必須、理所應當地再續，有時(shí)候一轉身就是一輩子。不論現在是得意還是失意，都是將來(lái)我們所艷羨的無(wú)法企及的曾經(jīng)，其實(shí)，現在總是最好的。所以請珍惜身邊的人，珍惜現在的生活，珍惜現在擁有的一切。
得與失，實(shí)在不能以表面來(lái)衡量，“就是因為那天我始終沒(méi)能把它找回來(lái)，它因此反而始終停留在我心里，變成一種模糊的憾恨，它的形象也因為這一種憾恨的襯托反而變得更為清晰美麗�！边@讓我想起了童年在內蒙時(shí)爸爸給我買(mǎi)的那把小魚(yú)刀，我如獲至寶、那么地愛(ài)不釋手，有一天卻不小心將它掉在了敞開(kāi)的地窖里，我趴在地上打著(zhù)手電筒急切地想要找到它，卻只看見(jiàn)窖里黑色水面上自己的倒影。三十幾年過(guò)去了，小魚(yú)刀也成為我心頭的憾恨，然而這些年我一直都能憶得它的模樣，它難道真的消失在我的世界了嗎?世上有一種東西，在你擁有的剎那就已經(jīng)失去;也一定有一種東西，在你失去的剎那便成就一種永恒。一個(gè)人如能看清得與失，定也會(huì )淡泊名與利。
“如果我的孩子，能夠平安而且快樂(lè )，不管杰不杰出，我都已經(jīng)很感激了，所謂的‘成功’好像真的不重要，我可以接受我的孩子‘平庸’，重要的是他們要能在自己的人生里找到意義�！毕袷堑莱隽撕臀乙粯拥乃心赣H的心聲，我們給了孩子生命，他們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了出人頭地、榮華富貴，而是為了感受一個(gè)生命存在的快樂(lè )與意義。只要平安快樂(lè )就是一種莫大的滿(mǎn)足與幸福。
生命是脆弱的，也是頑強的�！霸谔镆爸虚g，我看見(jiàn)一棵孤獨的樹(shù)，因為孤獨，所以能恣意地伸展著(zhù)枝葉。在現實(shí)生活里，我應該學(xué)習遷就與忍讓?zhuān)拖衲切┟芰种械臉?shù)木一樣，可是在心靈的原野上，請讓我能長(cháng)成為一棵廣受日照的大樹(shù)，在這之前，我必須要先要學(xué)習獨立，在心靈深處，學(xué)著(zhù)不向任何人尋求依附�！睆倪@段話(huà)中，我讀到了一個(gè)弱女子身體里蘊藏的強大而堅韌的力量!努力培養自己堅強、獨立的品格，學(xué)著(zhù)不向困難低頭、不向命運屈服!
讀這本書(shū)，一種深摯的情感已經(jīng)溶進(jìn)了書(shū)的每一頁(yè)。那是心靈與心靈的碰撞、是生命與生命的共鳴，雖然書(shū)中記錄的一切都已經(jīng)成為掩埋的記憶，可是那一切卻如此鮮活地在這樣的年代和這樣的我面前一一復蘇、重新上演。捕捉輪回的冬夏、感悟生命的華光、有過(guò)青春的芳華，有著(zhù)對美好和自由的向往，還有內心矛盾的糾纏、掙扎，有重疊、交錯、反復，也或許還有未來(lái)得及的想要追趕的心情。似乎在她的故事里，已分辨不出哪個(gè)是她哪個(gè)是我自己。我所有想說(shuō)的，卻又終究未能表達的一切，都在這里完完全全地用她的文字詮釋了出來(lái)，是那樣徹底、細致與釋然。
此中，也有屬于我的遺憾，是關(guān)于那些畫(huà)。席慕蓉不僅僅是一位散文家、詩(shī)人，更是一位畫(huà)家。她的文字、畫(huà)筆與靈魂息息相通，所以她才會(huì )畫(huà)出那樣的地平線(xiàn)，和幾棵影子拉得長(cháng)到夸張的孤樹(shù)，而當她踏進(jìn)故鄉那片土地，眼前突現的景像正是她畫(huà)中的畫(huà)面時(shí)，怎能不會(huì )有夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的欣喜若狂?正是因為她把畫(huà)賦予了生命，她描寫(xiě)的所有關(guān)于畫(huà)的文字才會(huì )栩栩動(dòng)人，對生命的感悟才特別地清醒與深邃。
曾經(jīng)年少的我，也非常喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常在一塊黑板上，用彩色粉筆涂涂抹抹，畫(huà)里有節日燈籠的火紅，有扎馬尾辮子少女的嬌容。，只是沒(méi)有她那么高的天賦與才情，更是沒(méi)有她那樣地努力，才成為擱淺的夢(mèng)。所以，領(lǐng)養一門(mén)藝術(shù)，也許真的可以改變我們的一生，不一定要以這門(mén)藝術(shù)為生，但完全有可能因它而改變、豐實(shí)我們的生活。
結束了這一次閱讀之旅，還會(huì )期待下一次的開(kāi)始�！奥泛荛L(cháng)，霧很重，但是，如果肯保有一顆謙卑與潔凈的心，一定會(huì )在前路上找到一個(gè)更為開(kāi)闊的世界�！蔽蚁Ｍ谖业纳�，可以多讀幾本這樣的好書(shū)，給心靈一個(gè)安寧的空間、給執著(zhù)一份堅守的力量，多一雙慧眼去洞察世事、點(diǎn)一炬火把來(lái)照亮人生。無(wú)關(guān)速度、無(wú)關(guān)時(shí)間，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、字里行間細細品味與領(lǐng)悟,一樣的難過(guò)與歡喜，像結識一位前世今生的知己，人生從此不寂寞。
“人到中年，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀(guān)，原來(lái)認為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開(kāi)始不斷前來(lái)呼喚我，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光�！弊屛覀冊谶@字里行間重拾曾被忽略與遺忘的美好，從此更加熱愛(ài)每一個(gè)匆匆降臨的日子，讓每一個(gè)日子不再匆匆流過(guò)，不論是讀書(shū)與創(chuàng )作。讓所有的記憶在文字里活得熙熙攘攘，在多年后回顧時(shí)依舊鮮活明亮，讓盈路的書(shū)香沁入心脾、改變容顏，也讓這書(shū)香如陽(yáng)光般溫暖，陪伴成長(cháng)的歲月流年。
讀書(shū)的征文5
現在的小摯友很少獨自出門(mén)玩兒，家長(cháng)怕出危急，不放心。我們只好在家里讀書(shū)、看電視。這樣也能增長(cháng)見(jiàn)識，從中受到教化。我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中讀到這樣一個(gè)故事：故事中講到，有一天，小作者走在公路的右邊，正思索著(zhù)一道莫不行深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。忽然響起了急剎車(chē)聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的.呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安穩地睡著(zhù)，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內傷。旁觀(guān)者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機靈英勇。
他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太英勇了，接著(zhù)說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著(zhù)孩子高興奮興地走在街上，還推著(zhù)嬰兒車(chē)一步一步走著(zhù)，他們去百貨買(mǎi)衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不當心脫了手。嬰兒車(chē)順著(zhù)下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車(chē)，根本無(wú)法停下，一看快要車(chē)毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多考慮，自告奮勇。由于速度快些而又剛好，嬰兒車(chē)得救了。年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆和善的心，遇事機靈英勇，方能化險為夷。
鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)是人進(jìn)步的階梯，更能引導我們走向勝利的彼岸。
讀書(shū)的征文6
為中華之崛起而讀書(shū)是周恩來(lái)總理說(shuō)的話(huà)，他說(shuō)到做到。把它體現的更是鞠躬盡瘁死而后已。
周恩來(lái)總理的小時(shí)候家庭窮苦，他身為長(cháng)子必然要為家中分擔家務(wù)，他就是這樣一邊干活一邊讀書(shū)的。12歲的他北上求學(xué)，書(shū)法，英語(yǔ)等都很優(yōu)異。后來(lái)上了南開(kāi)，由于那里的老師上課都是用英語(yǔ)講課的，他聽(tīng)不太懂，于是他就下決心抓一次英語(yǔ)。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語(yǔ)單詞。風(fēng)雨無(wú)阻，漆黑的夜里，一盞燈發(fā)出的燈光是他的陪伴。后來(lái)他就去了日本為了找到冶國的道路。
周恩來(lái)總理讀書(shū)時(shí)認真堅苦換來(lái)了他遇事冷靜理性的頭腦。有個(gè)美國計者在和他握過(guò)手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里，誰(shuí)都看的出來(lái)這是對彵的不敬，但周恩來(lái)總理看到后臉上還是佸靜的微笑，不慌不忙的掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里說(shuō)：“它現在沒(méi)有用了�！倍嗝礄C智的舉動(dòng)。他不但維護了自己的尊嚴還弘揚了中國人民的傳統美德。我查找了許多關(guān)于周恩來(lái)總理的小故事，心里被他的`舉動(dòng)折服。他的言行舉止無(wú)不體現了他的文學(xué)修養，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
真的為中華之崛起而讀書(shū)，這樣才不會(huì )讓歷史重演，這樣才不會(huì )讓別的國家踐踏尊嚴。要讓世界為中國而感嘆，為中國而折服，讓他們，敬仰中國!
讀書(shū)的征文7
根據勞動(dòng)保障部辦公廳、全國總工會(huì )辦公廳、共青團中央辦公廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全國職工中開(kāi)展學(xué)習中國高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》（勞社廳函[XX]289號），為組織好全國職工學(xué)習中國高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)讀書(shū)征文活動(dòng)），制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員階段（XX年8月）。各省級勞動(dòng)保障部門(mén)、總工會(huì )、團委聯(lián)合成立省級組委會(huì )，結合實(shí)際，制定本地區讀書(shū)征文活動(dòng)實(shí)施方案。按照屬地原則，廣泛發(fā)動(dòng)，指導好有關(guān)機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、學(xué)校等參加讀書(shū)征文活動(dòng)。
�。ǘ┳x書(shū)學(xué)習階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會(huì )、團委分工配合，做好宣傳、發(fā)動(dòng)和實(shí)施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車(chē)間等場(chǎng)所廣泛張貼《中國高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》，增強宣傳的直觀(guān)性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍；要廣泛發(fā)放《中國高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊，保證讀書(shū)覆蓋面。各單位可結合實(shí)際，采取集體學(xué)習、自學(xué)、交流、研討、演講、主題活動(dòng)日、技術(shù)比武等多種形式組織讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，激勵職工自覺(jué)學(xué)習中國高技能人才楷模，提高技能水平，爭當創(chuàng )新人才。
�。ㄈ┩扑]征文階段（XX年10月）。各單位在認真組織
讀書(shū)學(xué)習的基礎上，動(dòng)員廣大職工積極撰寫(xiě)學(xué)習心得。經(jīng)過(guò)評比、審核，推薦優(yōu)秀征文，報送省級組委會(huì )。各單位上報征文由省級組委會(huì )推薦，參加全國征文評選。
省級組委會(huì )對本地區讀書(shū)征文活動(dòng)進(jìn)行總結，向全國組委會(huì )秘書(shū)處報送讀書(shū)征文活動(dòng)總結材料以及參評全國讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個(gè)人獎推薦材料。
�。ㄋ模┰u比表彰階段（XX年11月）。全國組委會(huì )秘書(shū)處邀請有關(guān)專(zhuān)家組成評委會(huì )，對推薦的.征文進(jìn)行評比，確定獲獎名單。對組織讀書(shū)征文活動(dòng)成效顯著(zhù)的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。通過(guò)勞動(dòng)保障報、工人日報、中國青年報、中國職工科技報等媒體向社會(huì )公布征文獲獎名單和表彰情況，刊登部分獲獎?wù)魑摹?/p>
二、征文要求
�。ㄒ唬┮浴吨袊呒寄苋瞬趴Ｏ盗行麄鳟�(huà)》《中國高技能人才楷模事跡讀本》為學(xué)習素材，以"學(xué)習高技能楷模，爭當創(chuàng )新人才"為主題，自擬征文題目。
�。ǘ┱魑膽黝}鮮明，內容健康向上，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，事例真實(shí)感人。體裁不限（詩(shī)歌除外）。文章字數要求在1500字以?xún)�。征文必須為本人�?chuàng )作、未正式發(fā)表，嚴禁杜撰、抄襲或請人代為撰寫(xiě)。
�。ㄈ┱魑氖醉�(yè)應寫(xiě)明作者姓名、單位名稱(chēng)、詳細地址、郵政編碼和聯(lián)系電話(huà)（手機）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標題居中，小二號字、黑體；正文仿宋—gb2312體，四號字。請勿設計封面及在文中使用裝飾性圖案。
�。ㄋ模┟科魑淖髡咧幌�1人。征文來(lái)稿一律不退，請作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過(guò)截稿日期6個(gè)月仍未接到全國組委會(huì )秘書(shū)處正式刊登獲獎?wù)魑牡耐ㄖ�，可以另投其他報刊�?/p>
三、獎項設置及推薦、評選要求
�。ㄒ唬┱魑莫勴椉巴扑]、評選要求
全國
讀書(shū)征文活動(dòng)征文評選設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。獲獎?wù)魑挠扇珖M委會(huì )頒發(fā)證書(shū)。各省級組委會(huì )推薦征文數量掌握在40篇以?xún)�，推薦征文須與附件1一并報全國組委會(huì )秘書(shū)處。推薦截止日期為XX年10月31日。
征文評選實(shí)行百分制，滿(mǎn)分100分。其中，緊扣中國高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；結構合理，內容完整：20分；語(yǔ)法正確，修辭得當：20分；題材新穎，生動(dòng)感人或觀(guān)點(diǎn)深刻，見(jiàn)解獨到：30分。
�。ǘ﹥�(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個(gè)人獎及推薦、評選要求
全國讀書(shū)征文活動(dòng)設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個(gè)人獎。其中，優(yōu)秀組織獎評選對象是組織活動(dòng)成效顯著(zhù)的機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、學(xué)校等；優(yōu)秀個(gè)人獎的評選對象是積極組織讀書(shū)征文活動(dòng)、成績(jì)突出的個(gè)人。全國組委會(huì )對獲得優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個(gè)人獎的單位和個(gè)人分別頒發(fā)獎牌、證書(shū)。省級組委會(huì )根據本地區讀書(shū)征文活動(dòng)開(kāi)展情況，推薦參評優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個(gè)人獎的名額分別掌握在20名以?xún)�，并分別填寫(xiě)附件2、附件3，上報時(shí)排出優(yōu)先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對于省級組委會(huì )的優(yōu)秀組織獎評選，由全國組委會(huì )研究、確定。
四、其他事項
�。ㄒ唬┍敬位顒�(dòng)所需《中國高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》和《中國高技能人才楷模事跡讀本》由勞動(dòng)保障部組織制作和編寫(xiě)、中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社出版發(fā)行，可登陸中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社網(wǎng)站查詢(xún)。
�。ǘ┯嘘P(guān)本次活動(dòng)進(jìn)展情況，請隨時(shí)關(guān)注勞動(dòng)保障部、全國總工會(huì )、共青團中央網(wǎng)站和全國職業(yè)培訓教材網(wǎng)（中國勞動(dòng)力市場(chǎng)網(wǎng)（附件：1、優(yōu)秀征文推薦表
2、參評優(yōu)秀組織獎推薦表
3、參評優(yōu)秀個(gè)人獎推薦表
讀書(shū)的征文8
第一次閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就十分佩服保爾。保爾的一生，確實(shí)是無(wú)怨無(wú)悔的。保爾的生活不平凡，他的經(jīng)歷不一般，他遇到了各種坎坷，遭受了無(wú)數磨難，但他并沒(méi)有抱怨老天的不公。他不屈服，風(fēng)雨兼程，憑著(zhù)頑強的意志，與困難和命運進(jìn)行著(zhù)不屈不撓的斗爭。
他義無(wú)反顧地投身到革命中，沒(méi)有因為戰爭的.殘酷，死亡的威脅而退縮；他意氣風(fēng)發(fā)地參加了建設，沒(méi)有因為環(huán)境的惡劣，勞動(dòng)的艱苦而抱怨。雙目失明，疾病纏身，并不能讓他屈服；書(shū)稿丟失，一切只能重新再來(lái)，并不能使他絕望。保爾的堅強和執著(zhù)深深感動(dòng)了我，促使我再次捧起這本書(shū)，走進(jìn)保爾的世界，體驗他的經(jīng)歷，領(lǐng)悟他的精神，我更加明白“人的一生應該這樣度過(guò)。當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧�！�
如果說(shuō)老天將要降任給我們，就來(lái)考驗我們21世紀生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生，不知能否挺過(guò)去？不必說(shuō)像保爾那樣，也不必說(shuō)像遭受厄運的屈原、左忠明、司馬遷、雙目失明聾啞的海倫、高位截癱的海迪。單單學(xué)習這點(diǎn)都困難，我們承受得了嗎？
我們也要像保爾一樣，遇到困難不退縮，受到打擊不屈服，勇敢地把自己鍛煉成一塊鋼鐵，這本書(shū)對我產(chǎn)生了很大的映像。
讀書(shū)的征文9
又放假了，照例假期我們仍會(huì )有閱讀任務(wù)，但這個(gè)寒假，老師要求的可是“全家總動(dòng)員”的閱讀。
回家跟媽媽說(shuō)了老師的要求，她很開(kāi)心地答應了。還說(shuō)：“這個(gè)提議好，我總沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)好好閱讀，這次我們可以互相監督了�！闭f(shuō)完，她就興致勃勃地選書(shū)去了。最終，我選了一本《天方夜譚》，一套《酷蟲(chóng)學(xué)�！�(共3本)。媽媽選了本《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》和《媽媽說(shuō)話(huà)的智慧》。選完還對我說(shuō)：“你現在大了，媽媽要多學(xué)習怎么能和你好好溝通，更好地理解對方�！�
《天方夜譚》又名《一千零一夜》，是有關(guān)阿拉伯的民間故事集，共收集了一百三十四個(gè)故事。故事有些是童話(huà)，有些是寓言，都講述了阿拉伯勞動(dòng)人民的智慧。正如已熟知的《漁夫的故事》里的漁夫和魔鬼。漁夫最終憑自己的聰明不但沒(méi)被魔鬼殺死，還懲罰了黑心腸的魔鬼。這些小故事很有吸引力，讓我從故事里學(xué)到要如何冷靜面對敵人，要怎么用聰明才智去克服困難……很值得一讀。
《酷蟲(chóng)學(xué)�！肥菋寢屧缇蜑槲屹I(mǎi)的書(shū)，可我一直不感興趣，因為我害怕蟲(chóng)子�？蛇@次讀完這套書(shū)后，我從一個(gè)膽小怕蟲(chóng)的女生變成了鐵桿昆蟲(chóng)迷。書(shū)中介紹了各種常見(jiàn)昆蟲(chóng)和它們的生活習性。如：隱翅蟲(chóng)的體內有毒液，所以不要用手去拍死它，這樣你也會(huì )中毒;氣步甲很有殺傷力，它們用高溫毒氣屁攻擊等等。書(shū)中生動(dòng)地描寫(xiě)不僅讓我拓寬了知識，還讓我發(fā)現原來(lái)昆蟲(chóng)的世界是那么奇妙啊!
我讀書(shū)主要是讀故事情節，媽媽讀書(shū)可認真多了。她一邊讀，還一邊拿支彩筆將覺(jué)得好的.地方勾劃下來(lái)。她讀的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》是一位培養女兒上北大的母親寫(xiě)的書(shū)。媽媽讀后覺(jué)得有好多指導價(jià)值的方法，還準備用在我身上。
寒假雖然一晃而過(guò)，但對于我們來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。讀書(shū)讓一家人更貼近，讓我們學(xué)到了新的知識，讓我們在新學(xué)期有了更強動(dòng)力。這個(gè)書(shū)香寒假真好!
讀書(shū)的征文10
寒風(fēng)呼呼的狂吼著(zhù)，大片的雪花在空中打著(zhù)轉轉，想在空中多呆一會(huì )兒，可這又由不得他們，在神的規劃下，他們必須落地。
冬天是一個(gè)令人悲傷的季節，因為我的朋友保爾就要在今天，這個(gè)時(shí)候，回到他遙遠的母親那里去了，而且這將是永遠，永遠……
他躺在床上（這是他最討厭的一件事情），目光呆滯，卻突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，那就是見(jiàn)見(jiàn)他的那些故去的朋友，就這樣，面對著(zhù)那些和他患難與共的朋友，他有了關(guān)于人生價(jià)值的一番感悟,“人最寶貴的.東西是生命。每個(gè)人只有一次生命，因此這僅有的一次生命應該這樣度過(guò)：當他回顧已逝的年華時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧；這樣，在他即將離開(kāi)人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)：‘我把整個(gè)生命和精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而戰斗’�！�
而在這個(gè)寒冷的冬天，他把這種感悟告訴了我，用它的親生經(jīng)歷向我闡述了這一話(huà)題。我看著(zhù)他，他同樣看著(zhù)我，我知道他想說(shuō)什么，他想看到蘇維埃的未來(lái)。而我，則期待著(zhù)新中國下一個(gè)明媚的春天。
讀書(shū)的征文11
攤一卷詩(shī)書(shū)，制一杯香茗，點(diǎn)一縷檀香，暢游在滿(mǎn)卷書(shū)香中，我觸到了屬于他們的世界�！}記
一、狂放不羈酒中仙——李白
古木榻上，三千青絲散漫的披在身上，臥榻獨飲的人已顯醉態(tài)，他道：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。仕途的坎坷，讓他常常借酒消愁，便如：“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，愿得一醉，再無(wú)煩憂(yōu)。然而，當他知曉了官場(chǎng)的黑暗，憤然離去時(shí)，留下了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不羈豪言。歸于山水的他，平淡閑適，以月為友，以酒為伴，暢游山水，了此一生，終無(wú)遺憾。
清雅的書(shū)香中夾雜著(zhù)濃郁的酒香，透過(guò)這些，我觸到了他的狂放之行，不羈之態(tài)和脫世的仙姿、無(wú)盡的憂(yōu)愁。
二、淺怨苦悲明日花——李清照
紅木窗前，云鬢慵自盤(pán)在頭上，銅鏡前愈發(fā)清瘦的人眉眼中盡是哀愁。她道：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”，林花的飄落，逝水的東流常使她悲從中來(lái)“花自飄零水自流，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！苯K日的愁苦，使她清瘦無(wú)比，有如“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之態(tài)。深陷于傷悲的她整日以淚洗面，無(wú)盡哀嘆，終得香消玉損，遺恨人間。
幽致的書(shū)香又攜來(lái)幾縷愁思，消散過(guò)后，我觸到了她的淺怨哀情、苦悲愁緒和遺世憂(yōu)愁。
三、豁達柔情江中水——蘇軾。
小木舟上，高冠端束著(zhù)長(cháng)發(fā)，案前把酒臨風(fēng)的人雖兩鬢發(fā)白，但風(fēng)姿仍不減當年。他道：“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！”。游覽赤壁，懷古嘆今，“大江東去浪淘?xún)�，千古風(fēng)流人物”和“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！钡嗍侵厍橹�，悼念亡妻，無(wú)限悲傷，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！钡珘阎竞狼檠獨夥絼偟腵他也多情感傷，嗟嘆命運之時(shí)，仕途不順，終是死于途中，空留遺憾。
飄零的書(shū)香涌出幾股柔情，褪去以后，我觸到了他如一江之水的豪邁壯闊和如縷的柔情。
合上詩(shī)書(shū)，書(shū)香久久不能消去，正如卷中他們的世界依舊繚繞人心。
讀書(shū)，攤一卷詩(shī)書(shū)，伴滿(mǎn)卷書(shū)香，品千古人物，這是我所一直向往并追求的，那你們呢？
評語(yǔ)：讀書(shū)是一次與圣賢心靈的對話(huà)，能從李白、李清照、蘇軾等人身上讀出他們的精髓、真諦、豪情。把詩(shī)咀嚼出富有個(gè)性的情思，是需要靈性的頓悟。語(yǔ)句融入詩(shī)意，使文章彰顯魅力，讀之唇齒留香。
讀書(shū)的征文12
書(shū)是盛夏和煦的清風(fēng)，撫平我內心的狂躁；書(shū)是沙漠綿綿的甘霖，津潤我枯萎的心靈；書(shū)是黑夜皎潔的月光，照亮我前進(jìn)的道路。
讀書(shū)可以豐富我們的知識，讀書(shū)可以拓寬我們的視野，讀書(shū)可以使我們登上更高的舞臺，放眼世界，創(chuàng )造不一樣的燦爛人生。
啟封歷史的卷宗，置身于書(shū)中，古代帝王的身影便浮現在我的眼前。千古一帝秦始皇，厚古薄今，消滅六國，統一中國﹔文武雙全唐太宗削平群雄，定天下，正心修身，齊家明倫，任賢納諫，恭儉節用，寬厚愛(ài)民﹔一代天驕成吉思汗，惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，戎馬倥傯，征戰終生，統一了蒙古……在諸雄爭霸，豪情萬(wàn)丈；定天下，觥籌交錯的封建社會(huì )，帝王便成了那一幕幕王朝興衰更替大戲中的主角。而我也被他們英明神武，雄才大略，高瞻遠矚，深謀遠慮，勵精圖治的品質(zhì)所深深地折服。
在厚重的書(shū)籍和凄惶的青史中，會(huì )看到一位紅顏或從硝煙彌漫的戰場(chǎng)走來(lái)；或從鐘靈毓秀的山中走出；或從澄澈瀲滟的西湖激流勇退；或從塞外的琵琶聲中走向永恒……為奪褒姒一笑，周幽王演繹了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇，從此，千古佳人，一笑留名；西施“天生麗質(zhì)難自棄”，為復國忍辱負重，一個(gè)簡(jiǎn)單地浣紗女被卷入國家之間的戰爭，最終被越王拋入水中溺死；貂蟬“閉月羞花”舍身報國，為挽救天下黎民，推翻獨權專(zhuān)政，上演一出可歌可泣的連壞美人計，最終被曹操所殺。
看歷史的胭脂痕跡，體味歷史上命運多舛的紅顏背后的辛酸，尋覓紅顏們無(wú)奈的嘆息，聆聽(tīng)女人們寂寥的眼淚和愛(ài)恨情愁。紅顏們的一喜，一怒，一哀，一愁都牽動(dòng)著(zhù)我的心，更被紅顏們的堅忍不拔，對幸福生活的`執著(zhù)，出淤泥而不染的精神所深深地感動(dòng)，并對紅顏命運蹂躪產(chǎn)生深深的同情。閱讀讓我跨越時(shí)空的交流，與朝代中的人同悲同喜，同憂(yōu)同樂(lè )。
晨曦初露，斜椅桌邊，泡一盞清茶，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。夕陽(yáng)西下，獨坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲。
“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄清哀婉，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青” 的豪情壯志舉。行行文字仿佛片片美妙的音符，奏出一曲曲純凈蒼遠的天籟之音�？磿�(shū)讓心靈多了一份寧靜，能更加冷靜的看待周?chē)氖�，周�(chē)娜��？磿?shū)讓我在如此快的生活節奏中能駐足腳步，仿佛徘徊在山清水秀間，安靜的欣賞路途的風(fēng)景，呼吸新鮮的空氣，讓身體得到舒展，心情得到放松。
正是讀書(shū)，讓我們的生活多姿多彩。讀書(shū)，使人在繁忙間隙中守住一顆寧靜的心，并用這顆心稀釋?xiě)n愁，驅散頭頂的愁云。讀書(shū)，使人打開(kāi)心靈之窗，鋪灑溫和的陽(yáng)光，注入快樂(lè )的源泉。隨著(zhù)書(shū)里的節拍或慷慨激昂，或雄渾沉郁，或輕柔婉麗，或纏綿悱惻讓我忘記了生活的種種無(wú)奈�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”，書(shū)是人類(lèi)最寶貴的財富，里面的知識取之不盡用之不竭。書(shū)是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，可以在書(shū)中找到精神的共鳴，心靈的啟迪。書(shū)是精神食糧，知識更是盤(pán)中的美餐，讓人擁有源源不竭的動(dòng)力。讀書(shū)，讓我不再局限于坐井觀(guān)天，而是放眼世界，吸收一切有益的文化。正如薩克雷的這句話(huà)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！倍芨淖內诵袨榈奈ㄓ凶x書(shū)。
讀奇山，我從總領(lǐng)會(huì )了萬(wàn)物的生機勃勃；讀大海，我從中領(lǐng)會(huì )了大海的博大胸襟；讀人生，我從中領(lǐng)會(huì )了生活的酸﹑甜﹑苦辣。從“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，中我懂得要想到達金字塔的頂峰，只有勤奮；而想要有一番作為，只有在知識的海洋里努力并且耐心的學(xué)習，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。在人生成長(cháng)的道路上沒(méi)有捷徑可走，也不可能一帆風(fēng)順，只有在無(wú)邊的書(shū)海里汲取更多的知識，拓寬自己的視野，提升自己的知識素養﹑道德素養，使自己成為一個(gè)內外兼修的人。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)讓我明智，讀書(shū)讓我在歷史的長(cháng)河中沐浴春風(fēng)。讓我們在竹露松風(fēng)蕉雨，茶酒琴韻書(shū)聲的閑適中，坐擁書(shū)城，紅袖添香，為夢(mèng)想插上一雙隱形的翅膀，在書(shū)的海洋里盡情的翱翔……
讀書(shū)的征文13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好,今天能站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上,心里很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)我的心情可以用三個(gè)詞來(lái)概括。
第一個(gè)詞是感謝,感謝我縣新教育讀書(shū)會(huì )各位領(lǐng)導為我們創(chuàng )建了成長(cháng)的平臺,感謝所有新老博腕兒們對我幫助,感謝我們育英小學(xué)劉校長(cháng)、謝校長(cháng)以及馮小愛(ài)老師一直以來(lái)對我的關(guān)注、支持和鼓勵,今天站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上,其實(shí)這個(gè)榮譽(yù)一半是屬于大家的,沒(méi)有你們就沒(méi)有我今天的成長(cháng),在此萌芽的種子對大家表示衷心的感謝。
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無(wú)限;而一名老師,只有置身于一個(gè)拼搏、向上的環(huán)境里,才能蓬勃發(fā)展!我非常自豪能夠加入新教育讀書(shū)會(huì )這個(gè)集體,自豪我是育英學(xué)校的一名教師,在這個(gè)處處洋溢著(zhù)書(shū)香的校園里,在領(lǐng)導和同志們的幫助下,小小的我才得以成長(cháng),我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我更自豪能和校訊通一路同行,一路成長(cháng),并通過(guò)自己的努力成為校訊通博腕兒,在和校訊通一起走過(guò)的日子里,留下了多少美好的.記憶。有教學(xué)成功的喜悅,有和學(xué)生一起發(fā)生的有趣故事,有自己的生活所感,在寫(xiě)博的路上,我堅持著(zhù),收獲著(zhù),成長(cháng)著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。行動(dòng)就有收獲,付出終有回報。今年春節,我獲得了校訊通20xx年第一期博腕兒的稱(chēng)號,老師們,當我看到自己帶上小皇冠的時(shí)候,整個(gè)心都軟成了春天的一灣溪水,那種自豪感真是揮灑無(wú)遺。
第三個(gè)詞就是行動(dòng)。為了回報各位領(lǐng)導對我的培養,回報校訊通助力我成長(cháng)、回報大家對我的幫助,我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),
今天雖然博腕兒的小皇冠已經(jīng)戴在了我的頭上,今天雖然站在了領(lǐng)獎臺上,但我會(huì )始終把它作為成長(cháng)中的一次慶典。以后的路還很長(cháng),我會(huì )和大家一起繼續努力,朝向優(yōu)秀,朝向美好。在這個(gè)溢滿(mǎn)書(shū)香的地方與我的學(xué)生們一起譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)新的篇章。
讀書(shū)的征文14
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我深有體會(huì )。
小時(shí)候我并不喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)是一件很荒唐的事。但是，有一件事徹底改變了我的思想。
我剛上一年級的時(shí)候，有一天，在青島讀書(shū)的叔叔回來(lái)了我和媽媽一起去看他。
我也不知道叔叔怎么知道媽媽給我買(mǎi)了《百家姓》的，便讓我背幾句聽(tīng)聽(tīng)。老實(shí)說(shuō)，我連看都沒(méi)看，怎么會(huì )背呢？
看著(zhù)我的“問(wèn)號臉”，叔叔就知道我連看都沒(méi)看。便說(shuō)了一句讓我終生難忘的.話(huà)：“毛主席在戰爭時(shí)期，都愛(ài)書(shū)如命。而你在如此和平的年代，卻不知道讀書(shū)，老天真是不公平呀！”我聽(tīng)了這句話(huà)羞紅了臉。
臨走的時(shí)候，叔叔送給我了一本《草房子》，希望我以后好好讀書(shū)。
第二天早上，我就開(kāi)始讀《草房子》，爭取兩個(gè)星期讀透了它。
果然，功夫不負有心人，我很快看完了《草房子》，并且學(xué)會(huì )了運用從里面學(xué)到的知識。
在一次考試中，要求寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的作文。我忽然想起了《草房子》中關(guān)于綿羊的描寫(xiě)，我憑著(zhù)記憶，把關(guān)于綿羊的描寫(xiě)全部寫(xiě)上了。
試卷一發(fā)，30分的題我得了28分，成績(jì)排名前三。
讀書(shū)一直陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
讀書(shū)的征文15
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與期望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習知識。書(shū)更帶給我樂(lè )趣，讓我們開(kāi)心快樂(lè )。
記得小時(shí)候，我還不明白書(shū)是什么，之后，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我打開(kāi)后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫(huà)深深吸引住了，雖然那時(shí)候還不識字，但是看著(zhù)上方的圖，很快就能明白這個(gè)故事的意思。之后，識字了，媽媽給我買(mǎi)了超多的帶拼音的書(shū)，我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì )為了可憐的賣(mài)火柴的小女孩而哭泣，我會(huì )為了丑小鴨最終變成天鵝而開(kāi)心，我會(huì )大笑，那是因為皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的'童話(huà)向我展現了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì )我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛(ài)與仇恨我愛(ài)上書(shū)，它不僅僅帶給我無(wú)盡的知識，更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè )。
此刻，我讀的書(shū)比以前深奧多了，小說(shuō)、名著(zhù)、作文，它們帶給我更多的樂(lè )趣。我特別喜歡一個(gè)坐在陽(yáng)臺曬著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，閱讀搞笑的書(shū)。我很喜歡讀《天天好文》和《時(shí)文選粹》，理解一些人生的智慧，再思考文章后面的題目，每當我聯(lián)系文章寫(xiě)出來(lái)后，我就會(huì )十分開(kāi)心。每當讀一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)時(shí)，我就會(huì )邊讀邊猜想，每空也會(huì )試著(zhù)做一些小實(shí)驗，試驗成功后我也會(huì )受到很大的鼓舞。讀到各種各樣的小說(shuō)時(shí)，我就會(huì )浮想聯(lián)翩，幻想自我是某個(gè)人物，開(kāi)始驚心動(dòng)魄的大冒險，每一次，我會(huì )很開(kāi)心，有時(shí)候都會(huì )笑出聲來(lái)。
書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何笑對一切，讓我理解了生命的價(jià)值，讓我明白了尊嚴的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂(lè )地成長(cháng)。
與書(shū)為伴，盡享樂(lè )趣。
【讀書(shū)的征文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的征文12-27
讀書(shū)的征文01-14
讀書(shū)的征文08-08
讀書(shū)征文07-19
讀書(shū)征文精選09-19
讀書(shū)的征文08-08
讀書(shū)征文07-21
讀書(shū)征文05-19
經(jīng)典讀書(shū)征文06-05
書(shū)香讀書(shū)征文01-04