讀書(shū)的征文范例（12篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的征文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的征文 篇1
聽(tīng)說(shuō)《中學(xué)生閱讀初中版》從創(chuàng )辦到今天，已經(jīng)將過(guò)二十年了，但我今年才讀它。今年，上八年級了，第一次接觸《中學(xué)生閱讀初中版》，開(kāi)始，我覺(jué)得它一定不太好看，都跟作文書(shū)上的一樣，千篇一律，沒(méi)有新意，我覺(jué)得還不如有些作文書(shū)上的一樣。
一開(kāi)始，我隨便翻了幾頁(yè)，就被書(shū)中的情節所吸引，就拿書(shū)中的一篇文章來(lái)說(shuō)吧——《父親的推薦信》。
文中主要講了：一個(gè)大專(zhuān)畢業(yè)的女學(xué)生因自己的文憑不高，另人都是本科以上文憑，就覺(jué)得自己應聘的事沒(méi)希望了，回去跟父親說(shuō)，父親就寫(xiě)了一封信給經(jīng)理，并對女兒說(shuō)，她一定能應聘上，第二天一早，她拿著(zhù)信，信心百倍的來(lái)到面試辦公室，經(jīng)理問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，她都回答對了，她又把信給了經(jīng)理，經(jīng)理看了，笑了笑說(shuō)，明天可以上班了，回到家里，父親對她說(shuō)，我給經(jīng)理寫(xiě)的信是：“請相信我的女兒，她真的很棒�！�
這篇文章讓我知道了：信心是到達成功的指南針，每個(gè)人都不可避免地要面對職場(chǎng)，文中這個(gè)天才般的父親，給自己剛畢業(yè)的女兒上了一堂非常深刻的人生教育課。就說(shuō)我吧，上課老師說(shuō)的問(wèn)題我都會(huì )，但就是怕說(shuō)錯，引起同學(xué)的嘲諷和嘰笑，如果我自信的'站起來(lái)，也有可能說(shuō)對，唉，直到另一位同學(xué)說(shuō)出跟自己一樣的答案時(shí)，我后悔不已。很多時(shí)候，我們好像已經(jīng)準備好，其實(shí)恰恰缺乏一點(diǎn)點(diǎn)的自信。自信有一種神奇的力量，它能讓你變漂亮，讓你變聰明，讓你發(fā)現自己不可估量的潛能，讓你變成一個(gè)不平凡的人。
《中學(xué)生閱讀初中版》是我成長(cháng)路上的好伙伴，是我人生中的好朋友。是它伴隨我披荊斬棘一路走來(lái)，是她幫我一步一步完善自我，提升自我，我還要與這位好友一起成長(cháng)，一起譜寫(xiě)人生的動(dòng)人樂(lè )意。
讀書(shū)的征文 篇2
誰(shuí)說(shuō)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的校園生活很枯燥？我就發(fā)現了校園生活的樂(lè )趣之一——晚自習前的三步曲。
一步曲
下午放學(xué)后，同學(xué)們學(xué)習一天過(guò)后的活躍細胞逐步蘇醒興奮起來(lái)。一開(kāi)始，同學(xué)們都儲蓄力量、補充營(yíng)養，教室里混合著(zhù)面包、盒飯、煎餅、方便面和麻辣小吃的味道，其“味美”無(wú)與倫比、難以言表！接著(zhù)，同學(xué)們“十八般武藝”樣樣使出來(lái)：有談笑的，有打鬧的`，有“兩耳不聞窗外事，一心只聽(tīng)流行歌”的，有把電視開(kāi)到最大音量，為周杰倫而瘋狂的……世間百態(tài)，十有八九。隔壁班的同學(xué)忍受不了耳朵被謀殺的“血海深仇”，暗地里在我班后門(mén)貼了張紙，上書(shū)：“此班云集世界特級保護動(dòng)物——人猿六十余頭，欲觀(guān)者從速，票價(jià)五元�！比粽娴氖燮�，想必生意不會(huì )比廁所差。然而，“災難”正在醞釀著(zhù)……
二步曲
突然，“風(fēng)生水起”、“狂風(fēng)驟雨”，電視滅了，流行歌聲也戛然而止，同學(xué)們都忙著(zhù)回座位“定位”，如空難前后，一片混亂。尖叫聲、碰撞聲、埋怨聲、凳子倒地聲、文具盒落地聲……凡所應有，無(wú)所不有。雖你有百手，手有百指，不能指其一端；你有百口，口有百舌，不能名其一處也。突然前門(mén)一開(kāi)，“老班”殺入，群響畢絕。同學(xué)們無(wú)不看書(shū)、練字、背誦、作業(yè)，以為嚇人�！袄习唷币�(jiàn)此狀點(diǎn)頭滿(mǎn)意，同學(xué)們暗地里奸笑�！袄习唷币蛔�，全班同學(xué)一致呼氣。
三步曲
好了傷疤忘了疼。本班“起義軍”又迅速“翻騰”起來(lái)，不一會(huì )兒，全班都建立了“根據地”。正如孫悟空最終逃不出如來(lái)佛的手掌心，“狡猾”的同學(xué)可以發(fā)現，此時(shí)一“特務(wù)”正“藏”在門(mén)口，露著(zhù)半件風(fēng)衣、半張臉，半個(gè)眼鏡正在反光——媽呀，是“老班”！這下班里的“大俠”可變成了“大蝦”，心都提到了嗓子眼，準備著(zhù)“暴風(fēng)雨”的“襲來(lái)”……
晚自習前的三步曲，令我終生難忘。
讀書(shū)的征文 篇3
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝，一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界，生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花，智慧中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書(shū)伴我成長(cháng)。
每天的睡覺(jué)前，我都會(huì )到書(shū)的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習下來(lái)的身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的露水來(lái)滋潤一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本;中華上下五千年>一定夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強大，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書(shū)，是你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，是你讓我知道無(wú)限知識。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對讀書(shū)的著(zhù)迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強烈的感受著(zhù)杜甫“會(huì )當凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著(zhù)王維“明月松間照，清泉石上流”的.淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)一本書(shū)，陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著(zhù)書(shū)里的一行一行字，你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，我讀到一半，十分氣憤與書(shū)中的人物，我氣憤地拍著(zhù)沙發(fā)，但我還是小心地合上了書(shū)，“你這個(gè)壞蛋，我要殺了你!”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了，媽媽一楞，于是對著(zhù)我上了許久的“教育課”，我十分無(wú)奈，我可在說(shuō)書(shū)中的人物啊!
這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對讀書(shū)的熱愛(ài)，我依然和書(shū)中的圣人對話(huà)，我也一天天的成長(cháng)，是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(cháng)!
讀書(shū)的征文 篇4
我的一個(gè)朋友去了束河，飛去來(lái)兮，只帶了一本書(shū)。她說(shuō)，她要去那里好好讀讀書(shū)。
她走后我想了很久。
我想象不出來(lái)那個(gè)叫束河的地方在什么地方，不知道那里是窮山僻壤，還是世外桃源。她走前打電話(huà)預定了客棧，還約了一個(gè)遠在天涯的旅人同去，她們在那里匯合，在那里讀書(shū)、寫(xiě)文章。
我為她的創(chuàng )舉暗自嘆服。你想啊，那么遠的地方，來(lái)回乘飛機，預定食宿，不知提前做了多少準備，然后在那里呆上一周，每天在那個(gè)浪漫的小屋——我估計是小木屋，或者是吊腳樓？按照我的幻想，假如我要和自己心愛(ài)的人去，一定住小木屋——聽(tīng)風(fēng)數雨、披星戴月，看看屋后山花、門(mén)前垂柳，這是人生多么愜意的事啊。但她不是，她是去讀書(shū)，她也不是帶著(zhù)自己的戀人，而是約女伴同行——兩個(gè)美女在山間悠悠地走，走累了席地而坐，捧一本書(shū)讀來(lái)，想想都傻眼。
所以我嘆服讀書(shū)竟然如此奢侈。
什么書(shū)不能在家讀，非要選一個(gè)人煙稀少、安靜孤寂的地方去？想了想，一定不是《三國演義》之類(lèi)的書(shū)，三國里金戈鐵馬、狼煙四起的場(chǎng)景一定不能夠使她心靜，反倒會(huì )讓她看透人生不想回家；也不會(huì )是《青木瓜之戀》這樣彌漫著(zhù)淡淡清香的愛(ài)情的`書(shū)，這類(lèi)書(shū)你不論在什么地方看，隨時(shí)都可以進(jìn)入狀態(tài)，車(chē)水馬龍的街市，喧囂鬧騰的車(chē)站，都無(wú)所謂，都會(huì )讓你忘記身處何地。那么究竟是什么書(shū)讓一個(gè)人蠢蠢欲動(dòng)并不惜代價(jià)呢？我很是好奇了一陣子。
好奇不只因為書(shū)本身，還覺(jué)得，讓一個(gè)人坐了飛機去讀，在固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，遠離鬧市，選一處幽靜之地，需要這么寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)、疼惜著(zhù)的書(shū)，里面是一個(gè)哲人的金玉良言呢，還是……？
我的另一個(gè)朋友很喜歡《希尼詩(shī)文集》，到處都買(mǎi)不到，從我這借去復印，他因為工作忙，需要跑市場(chǎng)，還要和各種各樣的人打交道，所以一天到晚奔波在路上。他讀書(shū)的時(shí)間幾乎就是這么擠出來(lái)的，要么在休息的間隙，要么在公交車(chē)上，回到家里已經(jīng)是人困馬乏，哪里還有心讀書(shū)。這樣的讀書(shū)想必是和生活并行著(zhù)的。
看到華商報上一個(gè)讀者拍的照片。一個(gè)女孩子在馬路上飛快地蹬著(zhù)單車(chē)，一手扶把，一手打開(kāi)一本書(shū)看，好幾次差點(diǎn)和迎面馳來(lái)的汽車(chē)相撞，行人驚呼：“姑娘，不能這么看書(shū)！”可是她還是看，不管不顧，旁若無(wú)人。她的讀書(shū)，是在和時(shí)間賽跑嗎？
我讀書(shū)龐雜，還不整齊，家里到處堆滿(mǎn)了書(shū)，沙發(fā)扶手上是書(shū)，床頭上是書(shū)，電腦旁也是書(shū)，隨手拿起來(lái)看一眼，有興趣的往下走，沒(méi)興趣的那么一撂。經(jīng)常是邊看電視邊翻書(shū)，一心二用，有時(shí)不知電視里在演什么，有時(shí)不知書(shū)翻到了第幾頁(yè)。倘若是一本必須要安靜下來(lái)讀的書(shū)，我便關(guān)掉電視，心無(wú)旁鷙地鉆進(jìn)去。
古人讀書(shū)常常是青燈冷屋，閉門(mén)不出，搖頭晃腦，歌而吟之。當然富家子弟或顯貴們的公子小姐，還有書(shū)房和后花園。窮人家的孩子讀不起書(shū)，讀得起的也在柴米油鹽之外。那么書(shū)到底是個(gè)什么東西，讓天下人這么苦心而為，無(wú)非是士而優(yōu)則仕。中國幾千年的傳統，把讀書(shū)擺到人生頭等大事上去，你不尊儒家，自然是沒(méi)出息�，F在好了，讀書(shū)可以不官不仕，仕農工商的行當里，肚子里沒(méi)有多少墨水而做得風(fēng)生水起的也不少。不讀書(shū)行嗎？行，但缺少意趣。沒(méi)有了趣味，這人還活個(gè)什么勁兒呢？
于是，為了活得有趣味，這書(shū)還得去讀。我忽然明白了我的朋友這飛去來(lái)兮的讀書(shū)，是充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣的。好了，只要是為著(zhù)樂(lè )趣，管他什么書(shū)，象征性地夾一本書(shū)走就是了，反正是讀書(shū)，讀也是書(shū)，不讀也是書(shū)，好比是為一個(gè)自己愛(ài)著(zhù)的人赴黃泉，情色可殺人，但為愛(ài)而死卻是崇高的。
可惜，從來(lái)沒(méi)有遇到什么書(shū)，能讓我赴湯蹈火，像鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去地讀，當真是好生無(wú)趣啊。
讀書(shū)的征文 篇5
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。4月23日是西班牙著(zhù)名作家塞萬(wàn)提斯和英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。
1997年1月，中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版社、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國組織實(shí)施“知識工程”的通知》，提出了實(shí)施“倡導全民讀書(shū)，建設閱讀社會(huì )”的“知識工程”。這是以發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)為手段，以倡導讀書(shū)、傳播知識、推動(dòng)社會(huì )文明與進(jìn)步為目的的一項社會(huì )文化系統工程。
20xx年，全國知識工程領(lǐng)導小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”，這是實(shí)施全國“知識工程”的重大項目。幾年來(lái)，在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
20xx年，“全國知識工程領(lǐng)導小組”將每年的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )負責承辦。中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )為了實(shí)施“倡導全民讀書(shū)，建設閱讀社會(huì )”為宗旨的“知識工程”，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型組織、學(xué)習型家庭的建設，在全國范圍內舉辦大型活動(dòng)讓全國公眾都知道“世界讀書(shū)日”。
這個(gè)節日就是希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。
每年的這一天，世界100多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)，但在我國這個(gè)日子還沒(méi)有廣為人知，近兩年開(kāi)始有出版社和書(shū)店搞一些公益活動(dòng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂�(shū)籍的愛(ài)，是我一生的驕傲和榮耀。即使將所有的印度寶石跟我的`藏書(shū)交換，我也不樂(lè )意。我的藏書(shū)室，是我最大的生活樂(lè )趣。我要記住“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！币涀 皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币惨涀 皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈灰詈蟆昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蓖ㄟ^(guò)我的讀書(shū)歷程，我領(lǐng)悟出了一句話(huà)：“讀書(shū)可以撫育青年，慰藉老年。讀書(shū)可以增進(jìn)幸福，消災解愁。在家時(shí)，給你帶來(lái)快樂(lè )；外出時(shí)，讓你心曠神怡�！�
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！遍喿x對人成長(cháng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一本好書(shū)往往能改變人的一生。人的精神發(fā)育史，應該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)的民族，中華兒女為書(shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè )，為書(shū)而苦，幾千年來(lái)書(shū)與無(wú)數的偉人結下了不解之緣。今天，建設創(chuàng )新型國家和學(xué)習型社會(huì )的時(shí)代任務(wù)，比以往任何時(shí)候都需要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì )，閱讀作為推進(jìn)社會(huì )發(fā)展的力量是不可取代的。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力，而我們作為未來(lái)的主人翁，作為建設學(xué)習型社會(huì )的中堅力量，我們的閱讀水平事關(guān)祖國的未來(lái)，事關(guān)民族的興衰。
讀書(shū)的征文 篇6
很長(cháng)一段歲月里，在我們的記憶深初，有一份格外快樂(lè )的時(shí)光叫做“課外閱讀”。這份小兔子般心頭跳躍的快樂(lè )源于自由的閱讀選擇，輕松的智慧體驗，無(wú)聲的心靈滋潤。如今，許多都市中的學(xué)生的“課之外”已經(jīng)無(wú)法自由的親近“閱與讀”了，我們被“三個(gè)屏幕”嚴嚴實(shí)實(shí)的包圍著(zhù)，手機的“小屏”，電腦的“中屏”，電視的“大屏”。只有毅然決然，對“三屏”實(shí)施艱難的.“突圍”后，我們才有幸與書(shū)香結緣。這念頭，傾心與閱讀對于“三屏對影”，恰似“霓虹燈”下的“燭光”，有幾分站西珍貴，有幾分奢侈，卻有住無(wú)限的魅力。
然而，讀書(shū)又該讀怎樣的書(shū)呢？叔本華說(shuō)：“善于讀書(shū)的人，決不濫讀�！辈诲e，少讀壞書(shū)不會(huì )嫌少，多讀好書(shū)不會(huì )嫌多，我們應該讀的正是書(shū)中的經(jīng)典。當今世界，暢銷(xiāo)書(shū)多如牛毛，然而其中真正能讓人開(kāi)卷有益、值得一讀的能有多少呢？也許有一些所謂一時(shí)的好書(shū)，他們也許能教會(huì )你一些知識，單單靠流行文學(xué)是學(xué)不會(huì )真正意義上的閱讀的，只有讀名著(zhù)才行。名著(zhù)之所以能成為名著(zhù)，是因為它們經(jīng)的起重復，在這些作品中作家留給我們了無(wú)盡的思想、經(jīng)驗、象征、幻想和理想的巨大財富。杰作經(jīng)典不常常像時(shí)髦讀物一樣是適合人的口味，那么富有刺激性，但杰作需要我們認真對待，需要我們下功夫、花力氣，只有這樣，你才會(huì )感到滿(mǎn)足和幸�！皇且驗楂@得了表面的知識，而是有了鮮活的意識和理解。
盡可能的多讀名著(zhù)，領(lǐng)略人類(lèi)所思、所求的廣闊和豐盈，從而使自己與整個(gè)人類(lèi)的心臟一起跳動(dòng)。這，歸根到底是一切生活的意義。讀書(shū)決不是僅僅讓我們散心消遣，而是要我們集中心智，不是要用虛假的慰藉來(lái)麻痹我們，使我們對無(wú)意義的人生視而不見(jiàn)，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變的越來(lái)越充實(shí)、高尚，越來(lái)越有意義。
一份調查邊名，正式因為名著(zhù)的這種吸引力，在網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)瘋狂流行的今天，還是有更多的學(xué)生在“你最喜歡的書(shū)籍類(lèi)型”一欄中選擇了“世界名著(zhù)”。
寫(xiě)到這，我不由得聯(lián)想到我自己。我最大的嗜好便是閱讀，尤其是閱讀名著(zhù)。記得很小的時(shí)候，我的母親常常給我讀一些童話(huà)故事。但是那時(shí)的我，漸漸不滿(mǎn)足于聽(tīng)，而是希望取得閱讀的主動(dòng)權，同時(shí)也對文字的優(yōu)美、連貫性有了興趣。于是，母親便搬來(lái)了許多名著(zhù)供我閱讀。記得最早看的一本名著(zhù)是《安徒生童話(huà)》，他使我第一次感受到了書(shū)名是真善美；而給我印象最深的兒童小說(shuō)則是依列娜的《萬(wàn)花筒》，其中主人公安紹尼的純真可愛(ài)、善良正直使人感到親切真實(shí)而不矯揉造作，其文筆如小說(shuō)又似散文，讓人頓生溫馨之感。成長(cháng)中的我，開(kāi)始喜歡起了海外名著(zhù)，不只喜歡其中的清潔，更愛(ài)作家精練細膩的筆法；再后來(lái)，我又愛(ài)上了我國的經(jīng)典著(zhù)作，最?lèi)?ài)莊子《逍遙游》中的那份安閑自在……名著(zhù)的確能讓我明白很多。
其實(shí)，無(wú)論是青年，還是少年，每一個(gè)生活在電子媒體時(shí)代的人都應該駕馭好媒介生活中的主動(dòng)性，要把握遨游顯示、想象、虛擬“三重世界”的時(shí)間、經(jīng)歷、熱情比例。尤其是學(xué)生時(shí)代，應該適度限制虛擬世界的娛樂(lè )和無(wú)根漂泊，可以躲避“三屏”耀眼的你紅，放逐書(shū)海，再閱讀的“燭光”中張開(kāi)思想的翅膀，蕩開(kāi)智慧的雙槳，這實(shí)在是一種獨立的智力生活，一份豪放的精神快樂(lè )。
讀書(shū)的征文 篇7
各分工會(huì )：
為進(jìn)一步推進(jìn)第六輪“芙蓉杯”百萬(wàn)女職工提素質(zhì)立新功競賽活動(dòng)的開(kāi)展，大力提高職工個(gè)人綜合素養和職工隊伍整體素質(zhì)，在廣大職工中提倡終身學(xué)習、團隊學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習，引導女職工更新學(xué)習理念，激發(fā)學(xué)習熱情，提高學(xué)習能力，取得學(xué)習成果。院工會(huì )決定在全院職工中開(kāi)展“芙蓉杯”讀書(shū)心得征文活動(dòng)�，F就有關(guān)事項通知如下。
一、征文范圍：
全院在崗職工
二、征文內容：
“讀書(shū)心得”具體內容自定，但要有益積極健康向上。你可以寫(xiě)讀完某本書(shū)的感受，也可以就其中你印象最深刻的.部分章節內容談?wù)勑牡�，還可以結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際暢談體會(huì )，有感而發(fā)。征文必須為本人原創(chuàng )，如經(jīng)查實(shí)征文是下載、抄襲、拼湊等的，取消評獎資格。
三、征文格式及提交方式
1、征文的體裁不限;
2、征文一律采用Word格式、A4頁(yè)面、標題二號字、宋體，內文四號字、仿宋體。標題下面署明分工會(huì )、姓名，用三號仿宋體。左上角用四號黑體表明“讀書(shū)心得征文”;
四、時(shí)間安排
1、征文時(shí)間:20xx年10月20日起至11月20日止;
2、評選時(shí)間：11月22—30日，由工會(huì )組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評選;
3、表彰時(shí)間：12月中旬。
五、征文活動(dòng)評獎辦法
本次活動(dòng)設一等獎3名、二等獎6名、三等獎12名、優(yōu)秀獎若干名，給予榮譽(yù)鼓勵及物質(zhì)獎勵。
六、基本要求：
要求各分工會(huì )組織本工會(huì )職工積極參與此項活動(dòng)，并挑選5篇交院工會(huì )，院工會(huì )將各分工會(huì )開(kāi)展此項活動(dòng)的情況納入年終考評。
讀書(shū)的征文 篇8
我喜歡讀書(shū)，因為在現實(shí)生活中，書(shū)就是我的良師益友，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身邊陪伴著(zhù)我，使我的生活更加充實(shí)。每當在我讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )感到無(wú)比的欣悅，它仿佛給我插上了一雙巨大而有力的翅膀，帶著(zhù)我飛越無(wú)邊的海洋、陡峭的山峰、茂盛的森林，一覽大千世界的美好景象。使我領(lǐng)會(huì )了那徐徐春風(fēng)的唯美、那百花爭艷的奇觀(guān)、那翠綠小草的不屈精神以及那松柏的巍峨……
依稀還記得，小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì )在夏夜的月光下伴隨著(zhù)星星給我講述一個(gè)又一個(gè)美好而奇妙的故事。例如：善良真誠的雪孩子、懶惰的小和尚、驕傲自滿(mǎn)的大肚子蟈蟈和謙虛勤奮的小螞蟻……在這些奇妙的故事中，我仿佛感覺(jué)自己穿過(guò)了時(shí)間的隧道，和古人交談；還可以變成各種各樣的小動(dòng)物，一起在大自然中翩翩起舞。在這里的天空永遠都會(huì )是湛藍的，這里陽(yáng)光燦爛，白云悠悠，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，也有飛蝶曼舞。
你可知道西漢時(shí)期那個(gè)農民的'孩子匡衡？匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日；晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，這一觀(guān)點(diǎn)被我深深地烙印在心中，自我認字以來(lái)，書(shū)籍就悄悄地走進(jìn)我的心中，什么《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《綠野仙蹤》等名著(zhù)都是我的最?lèi)?ài)。這一部部的文學(xué)巨作都巧妙地向人們闡述了許許多多的道理，教我們如何做一位敢做敢當、有情有意的人。告訴我們在遇到困難時(shí)不要一味的退縮，而中國最強！是應該不懼艱辛與挫折，努力完成自己的任務(wù)。這樣，你就真的贏(yíng)了，你贏(yíng)得了通往成功之門(mén)的那把獨一無(wú)二且屬于你的鑰匙。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句家喻戶(hù)曉的俗語(yǔ)，準確的說(shuō)出了讀書(shū)的益處，使我明白了許多人生道理。我讀書(shū)，我快樂(lè )，讓我們以書(shū)為友，走向世界，走向成功之路。
讀書(shū)的征文 篇9
晚風(fēng)絲絲吹過(guò)，帶著(zhù)涼涼地安祥，舒適而寂雅。喝上一口濃濃的茶，驅走了一天的疲憊，再托起一本書(shū)，領(lǐng)略高明廚師所調的佳品，更要在百味過(guò)后，留一清甜的香味，回味……
少年時(shí)代，我對書(shū)的挑剔出乎意料，除了金庸、梁羽生、古龍的武俠小說(shuō)外，基本不沾。躲在被子里，照著(zhù)手電筒，熬一夜那就是享受，那時(shí)看書(shū)是什么味道，回答是肯定的：甜；大學(xué)時(shí)，除了機械般的專(zhuān)業(yè)書(shū)外，渴求書(shū)的欲望正象高爾基說(shuō)的：我撲在書(shū)上就象饑餓的撲在面包上。書(shū)的苦澀厚味，也只有苦讀方能體會(huì )得到�！度龂葑h》《紅樓夢(mèng)》《劉邦傳》《林彪》……，書(shū)里的歷史變遷、社會(huì )變革、國家興亡、千年歷史、百年興衰，都沉淀在書(shū)中；畢業(yè)了，為生計而忙于找工作時(shí)，一次次的奔波，一次次的碰壁，孒然一人浪蕩在街上，再去讀路遙的《人生》，我便是書(shū)里的主人公，滿(mǎn)懷著(zhù)豪情希望，壯志凌云，但命運總是捉弄人，當一次次的機會(huì )翩然而去時(shí)，我的鼻端充滿(mǎn)了久違的酸澀；工作多年了，早已學(xué)會(huì )了阿諛周旋、明哲保身，偶然翻看魯迅的《阿Q正傳》，一下楞住了，我是阿Q么？國人砍頭，踮著(zhù)腳看，拍手叫好。一股怒氣悠然而生，一個(gè)巴掌過(guò)來(lái)，“啪的一聲”，讓自己臉上感覺(jué)得到火辣辣的疼痛。
讀書(shū)的表現是隱性的，書(shū)對人的改變提升也是緩慢的。人的生活經(jīng)驗越豐富，對書(shū)的欣賞和理解力就越深廣，越能品嘗到書(shū)的真味。
有一個(gè)人嘆道：“味若，書(shū)里悲衰、寥落和苦悶”。又有人說(shuō)：“味甜，書(shū)里有快樂(lè )、美妙和故事”。若把人生化作一本厚書(shū)，又怎能用苦和甜道得盡，說(shuō)得完呢？書(shū)有五味，酸甜苦辣咸，一味地哀傷便落入俗，只顧辛減顯得過(guò)分偏激，若你能品出百味變幻、層出不窮，如雨后彩虹，七彩紛呈，讓淡淡的余香留在唇齒間，那就是品書(shū)。
我對書(shū)的真正理解是去廣州闖蕩時(shí)，白天工作，晚上擠縮在三平方米的房門(mén)里，陪伴我的只有書(shū)�？恐�(zhù)書(shū)我走出了苦澀的`孤獨，難耐的寂寞；聽(tīng)到思想的呼喚，靈魂的吶喊，感受智慧不滅的光芒。于是那曾經(jīng)發(fā)生或根本沒(méi)有發(fā)生，模糊的壓抑或全新的令人難以忘懷的人生體驗，象咖啡一般的濃郁，象清茶一樣的悠長(cháng)，彌漫在我的心頭。從此我知道書(shū)將伴我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，直至生命的終點(diǎn)。我可以一無(wú)所有，但卻不能沒(méi)有書(shū)，還如三毛所說(shuō)：“我喜歡將讀書(shū)當作永遠的追求，甘心情愿將余生歲月交給書(shū)本”。
其實(shí)，每一本好書(shū)都是一道菜，看書(shū)似乎就是用舌蕾去品，咸淡香甜，自己最能分辯。讀朱自清的散文，質(zhì)樸中有一種雋永，那沒(méi)有污染的月色和天空的句子，是草原上捧出的泛著(zhù)草尖的乳汁。讀魯迅的作品，猶如大熱天圍著(zhù)火鍋，那種與生未有的麻辣，使人酣暢淋漓。讀兩言、三拍，就象藥，雖然苦，但利膽明目，渾身通泰。書(shū)有味，卻要細細地感覺(jué)，一本書(shū)讓一個(gè)人讀百遍，和一本書(shū)讓一百個(gè)人讀一遍，其味肯定不一樣。書(shū)猶香茗，須慢慢去品，如果灌腸似的“牛飲”一番，是感受不到那份濃濃的芳香。鄭板橋有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆。方寸不多，往來(lái)應接不睱，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何焉也”。一卷在手，猶把酒風(fēng)，淺斟慢酌，其樂(lè )無(wú)窮也。
讀書(shū)的征文 篇10
文字真是人類(lèi)最偉大的創(chuàng )造！不登高山而能知山之高，不臨長(cháng)江而能知水之險，不品而能得其味，不見(jiàn)而能知其人。不讀書(shū)，對不起人類(lèi)歷史。
常常陷入一種在茫然無(wú)措中，什么也不做卻覺(jué)得累，頭腦昏昏的像塞了棉花。那時(shí)候才會(huì )深切的感受到一本書(shū)就像救命稻草，需要它來(lái)填補蒼白的時(shí)間�？梢园寻l(fā)生的事情都當作機遇來(lái)看，遇到的每一本書(shū)抑或只是一個(gè)句子就統統停留在生命
無(wú)限遠的地方，不會(huì )淡去。其實(shí)在我看來(lái)，書(shū)固然是重要的，只需小小的引導，孩子自會(huì )領(lǐng)略其中風(fēng)景。書(shū)在閑時(shí)信手翻，不必功利化，美好的東西哪里需要詮釋呢？書(shū)之妙處，不單單在傳播知識與文化，更多的是在其字里行間尋找情感的支撐。一百年前作者在某刻飄忽即過(guò)的一種微妙感受，也許就超越了時(shí)間在以后的某一秒與讀者發(fā)生了共鳴。不同的年齡階段可能需要不同的答案，前人曾經(jīng)有過(guò)的迷惘中的探索會(huì )給予我們莫大的動(dòng)力與希望。書(shū)中的世界是廣闊無(wú)垠的，即使身處困境只要奮斗的熱情還在，即使身陷泥潭也能保持內心高潔，就像阿累說(shuō)：“我知道魯迅先生和我們是一起的�！蔽視�(huì )覺(jué)得很厚實(shí)很溫暖，當我讀某些書(shū)的時(shí)候。就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔生活的重負，作家們也辛勤地開(kāi)辟了一條溫暖到令人感動(dòng)的通往精神花園的.小徑，在那里我們不再孤單。
遲和早，難與易總是相對而言的。讀書(shū)只是一種自然而然的需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進(jìn)書(shū)籍�？蓯�(ài)的語(yǔ)句，詩(shī)意的搭配，巧妙的安排，都使書(shū)散發(fā)出恒久的魅力。讀書(shū)感受也一定是直覺(jué)性的，環(huán)境造就出完全不同的人，人與書(shū)的相遇一如人與人的相遇，自會(huì )有意見(jiàn)的分歧和一致處。最美的是童話(huà)吧，小時(shí)候感覺(jué)《格林童話(huà)》就像木格子，可以把時(shí)間大把大把的塞進(jìn)去�！缎⊥踝印钒兠�，摻不進(jìn)一絲雜質(zhì)。喜歡汪曾祺的平淡，也偶爾讀一讀余秋雨的深沉，
殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛(ài)。當我記起一件事的時(shí)候隨之想到多少事情已經(jīng)忘記，就像書(shū)里某個(gè)不起眼的片段，該記得的時(shí)候就自然想起了。書(shū)香校園，倒是很好的意思。
讀書(shū)的征文 篇11
沒(méi)有一艘非凡的戰艦,能像一冊書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。這兩句詩(shī)是出自美國作家艾米莉.狄金森;;神奇的書(shū)>>。我也覺(jué)得書(shū)很神奇，因為在書(shū)的海洋里我能自在遨游,忘記煩惱!
我家的藏書(shū)那可是數不勝數：童話(huà)、小說(shuō)、寓言、科幻、名著(zhù)。每本書(shū)我都看過(guò)幾遍,怎么樣吃驚吧?讀書(shū)也是講究方法的,我的方法就是--買(mǎi)來(lái)一本書(shū),先憑著(zhù)名字猜一下書(shū)的大概內容,如果猜對,大概看看,如果不對,就仔細的看,遇到不懂的詞或句,問(wèn)一下老師或電腦,遇到優(yōu)美的詞句,那就要動(dòng)筆了,以防作文的攻擊,俗話(huà)說(shuō)學(xué)會(huì )唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )偷!掌摸正確的讀書(shū)方法也是很重要的`哦!
書(shū)是我的朋友,它見(jiàn)證了我的成長(cháng),每一本書(shū)上都有我的足跡,小時(shí)侯喜歡聽(tīng)媽媽講童話(huà),那時(shí)侯很幸福,躺在媽媽的懷抱里,幻想著(zhù)美麗的白雪公主、可愛(ài)的美人魚(yú),總是做著(zhù)我的童話(huà)夢(mèng),希望自己有一天也能成為故事里的公主。慢慢長(cháng)大,寓言又代替了童話(huà),在寓言里我學(xué)會(huì )很多知識,也覺(jué)得寓言很有趣。慢慢的,校園小說(shuō)和科幻又代替了寓言,那時(shí)侯,;;淘氣包馬小跳>>和;;快樂(lè )星球>>是我們小學(xué)生的最?lèi)?ài),看著(zhù)笑著(zhù),互相交換著(zhù)看。學(xué)著(zhù)里面的對話(huà),幻想里面的情節,也希望自己也有這樣的爸爸媽媽,可是也知道那只是小說(shuō)。五、六年級時(shí),又學(xué)著(zhù)大人的樣子,看起了四大名著(zhù),;;西游記>>恐怕是我們大家最熟悉的,里面的神話(huà)情節,緊張又有趣。;;紅樓夢(mèng)>>是我看過(guò)的最凄慘的愛(ài)情故事,多愁善感的林黛玉、溫柔大方的薛寶釵、瀟灑癡情的賈寶玉等等人物，構成了這一凄慘動(dòng)人的愛(ài)情故事�！度龂萘x》我很喜歡看，神機妙算的諸葛亮怎樣把嫉妒賢能的周瑜氣死，還有空城計真是讓我佩服的無(wú)體頭地，還有......�！端疂G傳》里邊的108個(gè)好漢，以宋江為首，梁山起義，雖然失敗，但勇氣可嘉。我在長(cháng)大，我也跟著(zhù)書(shū)上了知識的階梯，以后我會(huì )在書(shū)里，慢慢提高自己的修養和素質(zhì)，我要閱讀更多的書(shū)，因為我知道，書(shū)才是真正的無(wú)價(jià)之寶!!
書(shū)是純潔的、書(shū)是神圣的，讓我們一起沉浸其中，熱愛(ài)讀書(shū),品位書(shū)香吧!!
讀書(shū)的征文 篇12
“無(wú)字天書(shū)”———“妙不可言”
作者：汪志慧 單位：勁霸男裝股份有限公司
青春是一陣風(fēng)，我們用夏日的清風(fēng)表達著(zhù)青春的激情。
青春是一首詩(shī)，我們用動(dòng)情的詩(shī)句譜寫(xiě)著(zhù)青春的柔情。
青春是一首歌，我們用高亢的音調歌唱著(zhù)青春的美好。
青春妙不可言，這“無(wú)字天書(shū)”在我的青春看來(lái)更是妙不可言。
———題記
人生的旅途中總會(huì )有很多個(gè)港口，當我回首觀(guān)望自己經(jīng)過(guò)的港口時(shí)，心中突然萌發(fā)了一種莫名的感嘆。一路踏步而來(lái)，腳下的二十多個(gè)春夏秋冬就這樣匆匆地成了回憶里的電影。如今自己不再是父母膝下可以嬉戲的孩童了，而是駕著(zhù)自己的人生之舟行駛在這浩瀚的大海里，我隨時(shí)要觀(guān)望這海上氣象的變化，準備迎接每一個(gè)挑戰。人生的另一個(gè)港口我停泊在名叫“勁霸”的港口。一種緣分讓我有幸得到了一本好書(shū)———“無(wú)字天書(shū)”，用盡滿(mǎn)滿(mǎn)的語(yǔ)言，也不知如何去形容它的獨特之處。惟獨“妙不可言”這四個(gè)字才配得上它。
初到此地，像是走進(jìn)了夢(mèng)里，這兒的一切都那么陌生，有種膽怯，有種慌亂，有種措手不及的感覺(jué)，夢(mèng)里的我迷路了。踏著(zhù)腳步，總覺(jué)得腳步沉重的不堪用語(yǔ)言去形容。接觸了“無(wú)字天書(shū)”這本書(shū)，漸漸地我才發(fā)現自己的遠方不再是霧里看花的飄渺，原本的膽怯、慌亂、措手不及也都逃之夭夭，不知去向。我開(kāi)始不被它們束縛、掌控。我的生活開(kāi)始暢游在這“無(wú)字天書(shū)”的“書(shū)”海里，那“啃”書(shū)的勁道讓我回味無(wú)窮。
這本“無(wú)字天書(shū)”又名為“生活”�！吧睢崩锏纳罹褪沁@“無(wú)字天書(shū)”的全部?jì)热�。這書(shū)的第一章節是我踏進(jìn)這名為“勁霸”港口的第一天的生活。而后是第二章節，第三章節……回首自己往昔還是“學(xué)生”身份的時(shí)候，生活的圈子大多是同齡人之間的交往。那時(shí)我們有類(lèi)似的小追求和大夢(mèng)想，我們有類(lèi)似的'興趣、愛(ài)好，我們還有很多共同之處，我們在同一片藍天下盡情地翱翔。而如今自己不再是“學(xué)生”的身份，生活里我扮演著(zhù)“工人”的角色。工作和以前的學(xué)習過(guò)程大不相同，工作程序各有差異，工作伙伴們性格也各不相同�；蛟S是因為年齡的落差太大吧！處理好彼此的關(guān)系，對工作至關(guān)重要。漸漸地在這“無(wú)字天書(shū)”里我讀懂了，“和不同年齡，不同個(gè)性的人如何相處，并且在工作中如何去合作到最佳狀態(tài)……”這些在以前的書(shū)本中或許是學(xué)不到的，這“無(wú)字天書(shū)”的“妙哉之處”讓我感慨萬(wàn)分。
人生就像這大千世界，精彩繽紛。讓心靈走進(jìn)這“無(wú)字天書(shū)”中，也讓自我暢游在這“大千世界”里。這工作中的初始人生，讓我想起了那本書(shū)《向左走，向右走》，書(shū)中作者以一個(gè)“旁觀(guān)者”的身份，靜聽(tīng)這人生兩條街區的腳步聲。一條街，很普通，大家放慢腳步，盡情地享受著(zhù)這沿途的風(fēng)景；而另一條街，很是繁華，隨時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋和地面伴奏的聲音，街里的腳步聲都是匆忙的。如今自己就置身在這街區之中。原本自己難以辨別自己腳下踏的是哪條街區，可自從讀過(guò)這“無(wú)字天書(shū)”，我開(kāi)始明白自己腳下所走的是哪條路。
這“無(wú)字天書(shū)”同時(shí)也讓我明白了生活或許是單一的，可心靈一定要是精彩的，這樣人生才會(huì )快樂(lè )無(wú)窮。樂(lè )道才會(huì )由此而生。這“無(wú)字天書(shū)”是本讀不完，也讀不厭的書(shū)，它的精彩，它的妙處只有你用心靈真心感受才會(huì )受益匪淺。
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