紀念抗戰勝利72周年征文800字
【1】紀念抗戰勝利72周年征文800字
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”她攜著(zhù)塵土,踏著(zhù)泥濘,一路上經(jīng)過(guò)億萬(wàn)兒女的血汗的洗禮,但她何曾輕言放棄!無(wú)論面對多大的困難和打擊,在她心里永遠烙刻著(zhù)兩個(gè)字----“堅強”,堅強給予她的是對美好未來(lái)的向往和不懈追求。
然而我們的祖國畢竟經(jīng)受了太多的磨難、太多的打擊,命運的捉弄使她傷痕累累。
日本侵略者的鐵蹄,踐踏了祖國的河山,如秋風(fēng)掃落葉般留下滿(mǎn)目蒼涼。
曾記否，在中國的土地上矗立著(zhù)“華人與狗不得入內”的牌子;
曾記否，流離失所的人們在淪陷的國土上苦苦掙扎,一片片沃土染成了腥紅的血色。
難忘那，天真美麗的夢(mèng)想在所謂的“武士道”下被擊得破碎不堪;
難忘那，戰火紛飛中一雙雙渴求和平的目光,在無(wú)情的屠刀下不暝;
難忘那，悲愴的哭喊，在血腥彈雨中戛然而止。
這國家的孱弱,民族的恥辱,叫我們怎能忍受、怎能遺忘!
今天面對某些日本人纂改歷史、企占釣魚(yú)山，我們怎能不義憤填膺?世界容不得他們胡作非為，中國更不會(huì )容他們肆意猖狂，他們的無(wú)恥必將遭到公正的審判。
歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，歷史的記憶留下了悲壯的回聲。風(fēng)風(fēng)雨雨六十載，從任人宰割到屹立世界東方，從十一屆三中全會(huì )到黨的十六大，從改革開(kāi)放到構建和諧社會(huì )，幾經(jīng)沉浮，世紀的鐘聲已敲響，今天的繁榮富強為祖國的昨日交上了一幅美麗的畫(huà)卷，銳意進(jìn)取的浪潮為祖國的明天奏響了進(jìn)軍的樂(lè )章。
冬之路，柳葉走不了，它經(jīng)不起嚴峻的考驗;云之路，家禽上不去，它只滿(mǎn)足于珊欄的快樂(lè );路之路，池水上不了，它只沉醉于僵死的安逸;只有不羈的靈魂才能沿著(zhù)希望之路走下去。面對美好而又幸福的生活，我們應該“飲水思源”，是偉大的黨和人民造就了全新的中國，我們更深深懂得：鮮血鑄就了中華民族堅強的脊梁;汗水灌溉了神州大地繁榮的花蕊;拼搏托起了一個(gè)不羈的靈魂!
【2】紀念抗戰勝利72周年征文800字
我是15歲的高中女生，并沒(méi)有對那一戰爭如同身受的直感，對那種爭取民族獨立解放，反對帝國主義侵略壓迫和它的空前全面的勝利，只有抽象認識。在貪圖嬉戲中，逐漸從電視、電腦、電影像觸電一樣為戰爭實(shí)際生活畫(huà)面感染，又逐漸從書(shū)刊尋找記述這類(lèi)內容的文章。
我為平型關(guān)大捷的'機智，臺兒莊大捷的壯烈，百團大戰的威勢；為佟麟閣、楊靖宇、張自忠、趙一曼、李林等的業(yè)績(jì)和光榮殉國而震撼、流淚。我像沉湎于夢(mèng)幻追隨先烈奔馳于槍林彈雨、煙騰火爆的戰地。
我喜愛(ài)李清照那“人比黃花瘦”的女性婉約，但怎能不贊嘆她那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的女性豪放；女俠秋瑾在晚清時(shí)，面對日本帝國主義的侵略，有過(guò)“拼將十萬(wàn)頭顱血，誓把乾坤力挽回”和“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”的吟詠，這怎能不叩擊千萬(wàn)女兒的心扉。
《自古英雄出少年》影片，道出真理，在歷代人民起義浪潮中，必有多少婦幼參與。當然，史載12歲的甘羅，13歲的荀灌娘，15歲的夏完淳等都是英雄�？谷諔馉幹杏羞^(guò)《雞毛信》《英雄小雨來(lái)》《小兵張嘎》等故事，都是根據實(shí)有原型創(chuàng )作的。我羨慕那些少年英雄，恨不相逢，惜難同步。從紀念抗日戰爭勝利，我忽然發(fā)現自身思想、學(xué)識、才能的淺薄，那些少年英雄像鏡子，照出我面容的蒼白，生活的空白。
我也有這樣的親人；15歲冒稱(chēng)20歲，打入日偽組織，艱難摸索，獲取軍方護照，劫救被俘的我方同志。許多典籍根據官方文件發(fā)表資料，我閱讀了日報編《盛世中華。中華精英篇》文藝報編《藝術(shù)人生。畫(huà)刊》《世界優(yōu)秀專(zhuān)家人才名典》，都有介紹；還看到一位黨史專(zhuān)家為其人其事向黨要求大力宣傳弘揚的報告。這都引起我深思。
我怎能把神思只系在課桌課本上，或聽(tīng)著(zhù)什么白馬黑馬王子公主的夢(mèng)囈，看著(zhù)什么拿肉麻當有趣的節目，傾注于追星族嘶叫哭喊的狂熱或族追星矯揉造做的表演，忍受“粗口歌”“筆仙卜”的浸滲，沉溺于美女美容美裝美飾的時(shí)尚怪圈，而遺棄了清純高雅的風(fēng)采美。
我怎能自認幼小而自諒幼稚，安于無(wú)為的空虛，空虛的熱鬧，在浪擲光陰中消磨青春，要牢記“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的呼喚！
對前輩少年英雄，我欣賞傳奇故事，要學(xué)習愛(ài)國精神。尤其惡欲泛濫，刺目鉆心，希望學(xué)校、家庭、社會(huì )各方匯成綜合工程，繼承魯迅先生的意愿：再“救救孩子”，更“教教孩子”。
現在已有對少兒進(jìn)行“三字經(jīng)”傳統教育的探索，是否可有進(jìn)行“三字教”傳統教育的設想，即以孔子提倡的“智仁勇”三字為重點(diǎn)的教育。我體會(huì )，張嘎等少年英雄，都是以智敏，觀(guān)察生活，克服困難；以仁義，鍛煉大志，堅持原則；以勇敢，奮發(fā)進(jìn)取，無(wú)畏戰斗！新時(shí)代的少年需要把“智仁勇”更明確、更深刻、更自覺(jué)地注入血液，嵌入靈魂！
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