精選論制度范文

　　當老師對同學(xué)們說(shuō)，遲到的同學(xué)在操場(chǎng)上跑五圈。這話(huà)說(shuō)出來(lái)以后同學(xué)們議論紛紛。老師繼續說(shuō)這是學(xué)校的規定，每個(gè)人都必須遵守。于是，自從老師把這個(gè)制度說(shuō)出來(lái)后，每天早上都會(huì )看到操場(chǎng)上有同學(xué)跑步的身影。這個(gè)制度已經(jīng)實(shí)行了兩個(gè)星期，在這兩個(gè)星期里我都沒(méi)有遲到�？墒遣还苁裁葱轮贫瘸雠_，每個(gè)人都會(huì )因不習慣而犯錯誤。兩個(gè)星期后我遲到了。第一次遲到讓我開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心是我喜歡跑步，因為遲到我就可以跑步了。難過(guò)的是因為想跑步而遲到卻不是一件好的事情，畢竟遲到是不好的現象，而跑步只是遲到受懲罰的一種方式。經(jīng)過(guò)這件事情之后，我知道受懲罰并不好受，我也對制度有了更深的認識。

　　俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓。規矩是人定的，規矩一旦定下來(lái)就成為制度，制度必須遵守，不然的話(huà)這個(gè)社會(huì )將亂得一團糟。在君主統治的封建社會(huì )里，有句話(huà)也是關(guān)于制度的：王子犯法與庶民同罪。所以不管是最高統治者還是平民百姓只要犯了錯誤舊必須受到懲罰，不能因為他的表現有多好，職務(wù)有多高而受到不同的待遇，甚至免受懲罰，這是不行的，因為在制度面前人人都是平等的，講究一視同仁。在封建統治時(shí)期的君主有兩種，一種是無(wú)道昏君；一種是勤奮治國的明君。無(wú)道昏君把祖先好不容易打下來(lái)的江山治理得很不好，甚至家破國亡，自己只坐享其成。而勤奮治國的君主卻勵精圖治霸占機的江山治理的非常好，他們能夠接受大臣的進(jìn)諫，也能即使發(fā)現錯誤并改正�！多u忌諷齊王納諫》就是對明君的證明。齊王跟夠接受鄒忌的諫言，鄒忌也敢于直諫，這樣一來(lái)才能把夠家治理得很好，才有“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”的現象。

　　制度是人定的，制度也可以更改，在制度還沒(méi)有確定下來(lái)時(shí)大家可以討論、商量。討論、商量的結果一旦形成就成為了制度。制度每個(gè)人都要遵守。在現實(shí)生活中，制度的遵守也有很多的表現形式，合同就是最好的代表。這幾天媽媽為麻將室的出租而困惑，她在制訂一份合同，合同的`大概內容是把麻將室出租，甲方與乙方經(jīng)過(guò)簽合同的形式達成協(xié)議，并且按照合同上的條例辦事。合同一旦簽定也就成了制度，它也具有法律責任，如果雙方有一方違反了合同上的條例，另一方可以拿這份合同用法律手段給以制裁。所以，甲、乙雙方簽了合同后就必須按條例執行，這樣才不會(huì )出現打官司的嚴重局面。

　　制度必須遵守，這是我在文中強調多次的，在學(xué)校的教室里也有制度。在課間，同學(xué)們可以放肆地談天論地，在課內必須嚴肅，雖然老師在上課時(shí)可以適當調節上課的活躍性，但是不能和課間那么放肆，因為這是規矩、紀律與制度。

　　一個(gè)人在求學(xué)的道路上可以不把全部的知識學(xué)習到，因為人生是有限的，知識卻是無(wú)限的。韓不是說(shuō)“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”嗎？所以知識不必全部精通。是的，知識可不必精通但我們必須學(xué)會(huì )做人的道理。何為教育？教育乃教書(shū)育人也，教書(shū)是其次，育人才是最重要的。

　　讓我們一起遵守紀律吧，因為紀律是一種制度，制度一旦形成就必須遵守，我想制度也是一種自然現象吧，人類(lèi)必須遵守才能這個(gè)自然現象才不會(huì )“水土流失”。

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