作業(yè)布置與批改制度
在當今社會(huì )生活中，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的作業(yè)布置與批改制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)布置與批改制度1
1、必要適度的作業(yè)，是鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生獨立思考，靈活運用知識的過(guò)程，也是教師了解教學(xué)效果的一種方式，各教師要根據縣教育局對不同學(xué)科的作業(yè)設置要求設置作業(yè)，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)設置。
2、認真貫徹上級有關(guān)減輕學(xué)生負擔的規定，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生當堂掌握知識，完成學(xué)習內容，盡量少布置家庭作業(yè)。
3、作業(yè)設置要數量少，內容精，形式新，減輕過(guò)重負擔，發(fā)展學(xué)生智力，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新�；绢}數量少，以鞏固新知，內容精選，難度合適，不搞重復的題海，形式新，利于學(xué)生靈活運用，發(fā)展創(chuàng )新能力。1-2年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超過(guò)30分鐘，五、六年級家庭作業(yè)控制在50分鐘之內。
4、要根據學(xué)科特點(diǎn)留作業(yè)，要書(shū)面口頭作業(yè)相結合，觀(guān)察與實(shí)踐相結合，教師指定與學(xué)生自主選擇相結合，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。
5、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要分層次布置，題量和難易度要考慮學(xué)生實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生都能根據自己努力完成，并有一定時(shí)間發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。
6、課堂作業(yè)教師要全收全批，家庭各種形式作業(yè)教師也要掌握情況，重點(diǎn)指導，要有作業(yè)批改記錄。批閱要及時(shí)，數學(xué)作業(yè)當天批，語(yǔ)文及其它學(xué)科一課一批。
7、教師批閱作業(yè)要認真，不錯批、漏批，評語(yǔ)及批改符號要書(shū)寫(xiě)使用規范，要有針對性和激勵性。鼓勵學(xué)生樹(shù)立“我能行”的信心。
8、要求并培養學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)的良好習慣，教師及時(shí)復批學(xué)生改正的作業(yè)。
9、學(xué)生作業(yè)用紙要規范，作業(yè)行款、格式也要規范，注意頁(yè)面整潔。
作業(yè)布置與批改制度2
為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規要求，充分發(fā)揮作業(yè)在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用，加強 “練習本作業(yè)化”，保證各類(lèi)作業(yè)效果，，培養學(xué)生嚴肅認真、一絲不茍地獨立完成各科作業(yè)良好的學(xué)習習慣，提高教師在作業(yè)布置和批改方面的效率，從而大面積的提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度方案。
一、作業(yè)學(xué)科
小學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)。中學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物書(shū)面作業(yè)。
二、作業(yè)范圍
上述規定學(xué)科的配套作業(yè)本、單元檢測卷、導學(xué)案等。各學(xué)科布置的'作業(yè)本和練習本。
三、作業(yè)布置要求
1．作業(yè)布置努力做到根據因材施教的原則，針對不同對象布置不同程度和數量的作業(yè)。
2．作業(yè)布置要嚴格規范。各學(xué)科、各學(xué)段應自覺(jué)遵守統一的作業(yè)規范，作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，反對繁、難、怪，反對重復作業(yè)和機械訓練，杜絕懲罰性作業(yè)訓練；要體現三維目標的落實(shí)，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。
3．作業(yè)的類(lèi)型要多樣化，要結合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)，提倡采用實(shí)驗操作、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐調查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。
4．學(xué)生家庭作業(yè)量要適當，要求要合理。一二年級一般不留書(shū)面課外作業(yè)；其他年級學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)�。初中�?shū)面作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。各科作業(yè)量由班主任進(jìn)行協(xié)調。
5. 作業(yè)布置與批改應做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。 教師要精心設計作業(yè)，做到精選、先做。堅決杜絕作業(yè)設計、布置隨心所欲，機械重復，作業(yè)設計突出基礎性、探索性、開(kāi)放性、綜合性、應用性。
6.有兩本練習冊或測試題的學(xué)科，可在平常的授課中選擇使用一本，另一本在復習時(shí)使用，要對練習冊或測試題的題進(jìn)行認真批改和講評，堅決杜絕只布置不批改和不講評的現象。
四、批改要求
1、收繳。學(xué)生作業(yè)的收繳要及時(shí)，家庭作業(yè)每天應在上早讀之前交全，對雙休日布置的家庭作業(yè)，周一學(xué)生到校后教師要先收交作業(yè)，加強家校聯(lián)系，學(xué)生作業(yè)應有家長(cháng)簽字（中學(xué)可根據實(shí)際情況執行）。
2.自批。由任課教師收齊以后親自批改，不得讓學(xué)生批改（課堂上完成的訓練除外，如采用學(xué)生互改方式），第一節沒(méi)有課的教師應當在第一節課前看完，最遲應在該科上課之前閱完，杜絕漏批的現象發(fā)生。上課是要先有針對性的講評作業(yè)。
3．正確。批改作業(yè)不能有知識性錯誤，避免錯批、誤批現象發(fā)生。批語(yǔ)用詞確切，以正面鼓勵為主。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須會(huì )做。作業(yè)布置前教師應先做一遍，了解作業(yè)的難易程度和容易出現的問(wèn)題，以利于對學(xué)生進(jìn)行指導。對一些難度較大的作業(yè)，教師在布置作業(yè)時(shí)應進(jìn)行說(shuō)明，加以適當指導和提示作業(yè)方法。
4.嚴格。作業(yè)布置與批改應做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。 要按時(shí)收繳作業(yè)，對缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)要了解情況，及時(shí)進(jìn)行批評教育。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式、使用符號、解題過(guò)程等，都應按規范嚴格要求。對作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要進(jìn)行嚴肅的教育，熱情的幫助，并采取適當的補救措施。如不符合作業(yè)規范的要重做，未交或未做的必須在當天或第二天補交和補做。
5.及時(shí)。及時(shí)批閱作業(yè)，及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本，及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)信息，及時(shí)糾正練習中的錯誤，提高練習效果。當天作業(yè)力求及時(shí)改好，每次批改均寫(xiě)上批改日期。學(xué)生作業(yè)中的錯誤訂正后也要及時(shí)“再批”，跟上二次批改。作業(yè)本（含作文）應在下次布置作業(yè)前批改訂正好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉。
6.仔細。批改作業(yè)要精批細致，對解題有獨創(chuàng )性和錯誤有共性、典型性的內容要認真做好摘記(即批改記錄)，便于集中進(jìn)行講評和指導，也利于認真總結，改進(jìn)教法。
7.規范。批改作業(yè)一律用紅筆。作業(yè)批改實(shí)行等級制和分數制相結合，根據學(xué)生作業(yè)的正確率和作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量建議使用優(yōu)、良、及格、不及格或激勵性語(yǔ)言表示，建議使用分數制，英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，建議寫(xiě)上“gd、great”等評語(yǔ)。如有錯誤，在作業(yè)后寫(xiě)出“訂正”，字跡規范，低年級必須用正楷書(shū)寫(xiě)。提倡教師能適時(shí)給予簡(jiǎn)短的評語(yǔ)。等級和批語(yǔ)、日期寫(xiě)在作業(yè)的右下角。
8.統一。批改符號、格式統一、一題一批。一般的批改符號是：正確的打上“√”，錯誤的打上“×”， 可在有錯誤的地方畫(huà)圈，允許教師有自己獨特的批改符號，但要做到科學(xué)統一。指導學(xué)生建立錯題集或積累本，及時(shí)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導，加強矯正性教學(xué)。
9.講評。及時(shí)反饋矯正，進(jìn)行有效的課堂講評，對共性問(wèn)題、典型錯誤要集中講評。
10.指導。經(jīng)常指導學(xué)生認真、獨立、按時(shí)、規范完成作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚，自覺(jué)及時(shí)訂正。教育學(xué)生愛(ài)惜作業(yè)本，自覺(jué)保管好作業(yè)本，并指導學(xué)生逐步形成仔細審題、認真書(shū)寫(xiě)、格式規范的良好的作業(yè)習慣。對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)，可當面批改，給予指導、幫助。
11．鼓勵。多寫(xiě)肯定性、激勵性、藝術(shù)性的評語(yǔ)。學(xué)生的作業(yè)如果有進(jìn)步要及時(shí)鼓勵，一題多解或答案有創(chuàng )新性的要鼓勵，對優(yōu)秀作業(yè)要給予表?yè)P，可組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
作業(yè)布置與批改制度3
1．作業(yè)布置
�。�1）嚴格按教育部的規定布置作業(yè)，控制好作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，嚴禁布置機械、重復和超量的作業(yè)。
�。�2）倡導布置綜合性實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識，提高能力。
�。�3）作業(yè)的設計上倡導分層性、自主性、豐富性，重視雙基落實(shí)。
�。�4）大作文每學(xué)期至少7—8篇，小作文（二年級起）每周至少一篇。其它科目作業(yè)應與教學(xué)內容同步。
�。�5）作業(yè)布置同時(shí)應要求書(shū)寫(xiě)整潔，規范，包括作業(yè)本封面、書(shū)寫(xiě)字跡、作業(yè)格式等（具體要求見(jiàn)學(xué)校以前要求）。
2．作業(yè)批改
�。�6）學(xué)生作業(yè)一定要及時(shí)、全面批改，除習作外，其余作業(yè)原則上當天批改，以便及時(shí)發(fā)現學(xué)生的不足，采取相應措施。
�。�7）對于錯誤，教師要及時(shí)指導學(xué)生訂正，并再次批閱。
�。�8）對學(xué)生作業(yè)下批語(yǔ)時(shí)，態(tài)度要誠懇，充分肯定學(xué)生長(cháng)處，以鼓勵為主。
�。�9）對學(xué)生作業(yè)批改一律用等級制，不用百分制。
�。�10）教師批改書(shū)寫(xiě)工整，規范。作文批改，使用教材中確定的統一的修改符號，并有眉批，總批。
3．檢查
每月教導處對教師相關(guān)任課科目的學(xué)生作業(yè)從布置情況、作業(yè)次數、批改態(tài)度進(jìn)行檢查，并具體量化。
【作業(yè)布置與批改制度】相關(guān)文章：
家長(cháng)批改孩子作業(yè)評語(yǔ)01-03
淺談數學(xué)作業(yè)的批改11-11
寒假作業(yè)布置方案11-18
怎么布置國慶節作業(yè)11-23
淺談小學(xué)數學(xué)作業(yè)批改方式12-04
淺談數學(xué)作業(yè)批改方式點(diǎn)滴11-12
淺談小學(xué)數學(xué)作業(yè)的批改11-11
淺談數學(xué)作業(yè)的批改方式11-11
學(xué)生寒假作業(yè)布置方案11-19