教師家訪(fǎng)制度（通用15篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的教師家訪(fǎng)制度，歡迎大家分享。
教師家訪(fǎng)制度 1
家訪(fǎng)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節，為把學(xué)生培養成有用人才，做好家訪(fǎng)工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)：
家訪(fǎng)首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著(zhù)學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。三是共同研究，統一要求，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因。四是提出建議，幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。
二、提高家訪(fǎng)的'效率和效果：
1、家訪(fǎng)要有計劃、有準備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪(fǎng)一次以上。
2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長(cháng)反映情況時(shí)，一般應讓學(xué)生在場(chǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的方向，不要在家訪(fǎng)中“告狀”，借助家長(cháng)的“權威”懾服學(xué)生。
3、尊重家長(cháng)，互相信任。在家訪(fǎng)過(guò)程中，班主任要尊重家長(cháng)，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長(cháng)，也要耐心說(shuō)服，以理服人。
4、家訪(fǎng)要做到制度化、經(jīng)�；�，除了做好面上的家訪(fǎng)外，還要根據學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，以保持學(xué)校和家長(cháng)的密切聯(lián)系。
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為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達到教師與家長(cháng)積極互動(dòng)的目的。實(shí)現對學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰略，現結合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪(fǎng)制度。
一、參加家訪(fǎng)人員：全體教職工均有對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)和責任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導和班主任為主。
二、家訪(fǎng)對象：全體學(xué)生（含流失生）
三、家訪(fǎng)原因：a.了解學(xué)生家庭情況； b.反映學(xué)生在校各方面表現；c了解學(xué)生在家情況；d.動(dòng)員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外情況；h.其他臨時(shí)原因，需要家訪(fǎng)。
四、家訪(fǎng)要求：
1、凡進(jìn)行家訪(fǎng)的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪(fǎng)任務(wù)而進(jìn)行的家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，事先進(jìn)行家訪(fǎng)人員要與學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記或教導主任請示，說(shuō)明家訪(fǎng)對象及進(jìn)行家訪(fǎng)原因。經(jīng)領(lǐng)導批準后，方可離校進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)回校后要向請示領(lǐng)導作口頭匯報，對應急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。
3、進(jìn)行家訪(fǎng)要攜帶由學(xué)校統一印發(fā)的“家訪(fǎng)記錄”，家訪(fǎng)時(shí)要把與家長(cháng)進(jìn)行談話(huà)的內容作概要性的記錄，家長(cháng)要簽字或蓋章。
4、家訪(fǎng)記錄要在進(jìn)行家訪(fǎng)人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統一交到教導處存檔。
5、任何教師或領(lǐng)導不得以家訪(fǎng)為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。
6、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)人員數量的.要求：
�。�1）課任教師對所教學(xué)生的家訪(fǎng)，每學(xué)期在30%。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)，10-20人次。
�。�3）班主任進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期在40%。
學(xué)校對學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)了解和調查研究，是我們對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)的人員，認真按本制度開(kāi)展此項活動(dòng)。
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為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪(fǎng)制度。
一、家訪(fǎng)形式
走訪(fǎng)學(xué)生家庭
二、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長(cháng)的理解與配合；
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系；
6、征求家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議等。
三、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪(fǎng)，應包括中上等學(xué)生的家訪(fǎng)。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長(cháng)生，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，有輟學(xué)傾向的.學(xué)生，心理和情緒不穩定的學(xué)生等。
四、家訪(fǎng)要求
1、每學(xué)期第五周開(kāi)始制定家訪(fǎng)計劃并實(shí)施家訪(fǎng)。
2、普通班班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)必須達到全班學(xué)生總數的2/3，小班制班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)必須達到百分之百。
3、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jì)，或發(fā)生問(wèn)題，應及時(shí)家訪(fǎng)。
4、家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心。學(xué)生在校的學(xué)習、生活、紀律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正了解學(xué)生在校的表現。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
5、家訪(fǎng)時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(cháng)感到教師對學(xué)生的愛(ài)護和關(guān)懷。
6、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(cháng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當的談話(huà)方式。
7、班主任和家長(cháng)應互相留下聯(lián)系電話(huà)，及時(shí)通報雙方各自情況。
8、在規定的時(shí)間內走訪(fǎng)學(xué)生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。
9、做好家訪(fǎng)記錄，每周五交年組長(cháng)檢查登記，并做好訪(fǎng)后分析。
五、家訪(fǎng)注意事項
1、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
2、家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。
4、尊重家長(cháng)，抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)的意見(jiàn)，切忌與家長(cháng)“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪(fǎng)記錄，上報德育處，學(xué)校將對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評。
2、學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內容，作為教師學(xué)期考核、評先、評優(yōu)、
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為進(jìn)一步提高我校的教育管理水平，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機結合起來(lái)，全面掌握學(xué)生情況，調動(dòng)家長(cháng)積極性，有目的、有意識地影響和指導學(xué)生，充分發(fā)揮家庭教育的.作用，特制定本制度。
一、班主任要根據學(xué)生具體情況，有目的、有重點(diǎn)地制定每學(xué)期家訪(fǎng)計劃。
二、對受到獎勵、處罰或其它有突出變化的學(xué)生，要安排臨時(shí)必要的家訪(fǎng)，新生班要進(jìn)行全面家訪(fǎng)。
三、深入了解學(xué)生思想狀況和家庭教育情況，確定每次家訪(fǎng)具體目標，做好家訪(fǎng)的訪(fǎng)充分準備。
四、向家長(cháng)宣傳教育方針、政策，報告學(xué)校教育計劃，幫助家長(cháng)提高認識，介紹家庭教育的好經(jīng)驗、好方法。用教育學(xué)、心理學(xué)或其它科學(xué)知識影響家長(cháng)，創(chuàng )造良好的家庭教育環(huán)境。
五、班主任要誠懇、熱情地抱著(zhù)對學(xué)生負責、教育學(xué)生的態(tài)度，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現，講究科學(xué)方法，避免爭執或告狀式家訪(fǎng)，調動(dòng)家長(cháng)積極性，取得家長(cháng)的支持。
六、指導家長(cháng)安排好學(xué)生的假期生活。
七、家訪(fǎng)過(guò)程中要注意教師形象，儀表端正，舉止文明，不索要財物、收受禮品。
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為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，推進(jìn)家校一體化的德育管理，使教師與家長(cháng)更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調學(xué)校與家庭步調，統一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭，特制定家訪(fǎng)制度，具體要求如下：
1.班主任應不定期地對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，每月須上門(mén)家訪(fǎng)至少５位以上的學(xué)生，一學(xué)年須上門(mén)家訪(fǎng)完班內全體學(xué)生。
2.班主任家訪(fǎng)以后，要做好工作記錄，寫(xiě)出家訪(fǎng)心得，結合實(shí)際不斷總結家訪(fǎng)的.經(jīng)驗，提高班主任工作水平。
3.班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長(cháng)下崗的學(xué)生，學(xué)習、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進(jìn)行家訪(fǎng)，給予及時(shí)的關(guān)愛(ài)。
4.對起始年級，班主任應利用假期等時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，要求在第一學(xué)期完成班內學(xué)生的全部家訪(fǎng)，并做好記錄。
5.教師通過(guò)家訪(fǎng)工作，須與家長(cháng)建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。
6.每月的第二周作為學(xué)校開(kāi)放日，接受家長(cháng)對學(xué)校和班級教育、教學(xué)的評價(jià)和反映，教師要聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
7.每月的家訪(fǎng)工作，作為班主任每月常規工作的考核和學(xué)年評優(yōu)的指標。學(xué)校對班主任的家訪(fǎng)設“專(zhuān)項獎勵”。
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家訪(fǎng)是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪(fǎng)工作是培養合格人才的保證，因而制訂如下家訪(fǎng)制度。
1、每個(gè)學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪(fǎng)一次，
2、及時(shí)掌握學(xué)生的'思想、學(xué)習、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪(fǎng)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導干部也要結合班主任、教師搞好家訪(fǎng)工作；
3、家訪(fǎng)要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪(fǎng)為座談式家訪(fǎng)，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪(fǎng)的做法，真正使學(xué)生家長(cháng)體會(huì )到老師的關(guān)心和熱愛(ài)；
4、教師要做好家訪(fǎng)記錄，并通過(guò)家訪(fǎng)，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；
5、寒暑假教師要搞好家訪(fǎng)工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；
6、家訪(fǎng)的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪(fǎng)傳遞給家長(cháng)，加深家庭對學(xué)校的了解，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
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家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：
一、家訪(fǎng)工作責任人：
家訪(fǎng)工作主要由班主任負責，任課教師全員參與，每班組成若干個(gè)家訪(fǎng)小組。學(xué)校行政人員家訪(fǎng)主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪(fǎng)的次數：
一學(xué)年內家訪(fǎng)小組必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，一學(xué)期內至少家訪(fǎng)一半以上學(xué)生。對特殊群體學(xué)生必須訪(fǎng)兩次以上。
三、家訪(fǎng)的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，副班主任應積極配合。
1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。
3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須第一時(shí)間通知家長(cháng)或親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。
4、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(cháng)了解原因，通報情況，共同進(jìn)行教育。
5、學(xué)生學(xué)習成績(jì)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。
6、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪(fǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長(cháng)以熱情的鼓勵。
四、家訪(fǎng)的`內容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的情感交流。
五、家訪(fǎng)的注意事項：
1、每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的，要解決的問(wèn)題，要對被家訪(fǎng)的學(xué)生有較充分的了解。
2、家訪(fǎng)前要提前預約，告知家長(cháng)家訪(fǎng)的時(shí)間，以提高家訪(fǎng)效率。
3、家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、家訪(fǎng)時(shí)要虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，要實(shí)事求是匯報學(xué)生在校表現，要與家長(cháng)共同探討教育方法，充分調動(dòng)和發(fā)揮家長(cháng)的教育作用。
5、家訪(fǎng)后，教師應如實(shí)做好記錄。
6、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
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教育教學(xué)工作的重要環(huán)節之一，也是教師與學(xué)生家長(cháng)溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調學(xué)校與家庭的步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構建家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(cháng)與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《學(xué)校教師家訪(fǎng)制度》。
一、家訪(fǎng)形式
1、走訪(fǎng)學(xué)生家庭；
2、請家長(cháng)來(lái)校座談；
3、電子（電話(huà)、校信通、網(wǎng)絡(luò )）等聯(lián)系。
二、家訪(fǎng)對象
1、教師家訪(fǎng)必須面向全體學(xué)生。
2、貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征：內容包括：
�、偌议L(cháng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；
�、诩彝セ厩闆r，包括居住條件，家庭成員構成，學(xué)生父母感情情況，家長(cháng)對學(xué)生的要求等；
�、蹖W(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，進(jìn)行家庭教育指導，幫助指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，實(shí)施科學(xué)的教育管理方法，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的.教育措施、方法和手段。
3、宣傳教育法律、法規和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養目標，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
4、對因學(xué)校、家庭彼此不了解，對學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數家庭提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭取實(shí)現協(xié)同教育。
5、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪(fǎng)要求
1、一年級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內應對全班學(xué)生進(jìn)行全員家訪(fǎng)；其他班主任對二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內完成全員家訪(fǎng)。正、副班主任共同參與家訪(fǎng)。
2、教師家訪(fǎng)做到“十一要”、“七必訪(fǎng)”、“五回避”
�。�1）十一要：要有計劃準備，目的明確；
要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要實(shí)事求，坦誠公正；要一分為二，客觀(guān)辯證；要態(tài)度誠摯，言辭懇切；要聽(tīng)取意見(jiàn)，共商良策；要文明禮貌，尊重家長(cháng)；要全面家訪(fǎng)，全面了解；要有家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照；要樹(shù)立教師形象，注意家訪(fǎng)安全。
�。�2）七必訪(fǎng)：貧困生家庭必訪(fǎng)；
學(xué)困生家庭必訪(fǎng)；留守兒童必訪(fǎng)；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪(fǎng)；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪(fǎng)；父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪(fǎng)；殘疾學(xué)生（有生理、心智障礙學(xué)生）家庭必訪(fǎng)。
�。�3）五回避：回避用電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng)；
回避告狀式家訪(fǎng)；回避指責家長(cháng)；回避利用家訪(fǎng)辦私事；回避收受家長(cháng)饋贈和邀請吃飯。
3、教師對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，必須有計劃目標，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實(shí)事求是，客觀(guān)辯證，并認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見(jiàn)，共商學(xué)生教育良策。
4、教師家訪(fǎng)必須做好家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照。
五、獎懲考核
1、期末年終由各年級組收齊家訪(fǎng)簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行檢查考評、通報和存檔迎檢；
2、學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師期末年終績(jì)效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據；
3、學(xué)校對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪(fǎng)經(jīng)驗。
教師家訪(fǎng)制度 9
一、家訪(fǎng)時(shí)間安排
1、班主任每學(xué)期原則上應對全班學(xué)生進(jìn)行一至二次家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，對后進(jìn)生提倡家訪(fǎng)，每次家訪(fǎng)內容應有記錄。
2、除學(xué)校統一安排外，家訪(fǎng)時(shí)間應放在課余時(shí)間進(jìn)行。
二、家訪(fǎng)的原則：
1、家訪(fǎng)時(shí)事先要與家長(cháng)預約。
2、科任教師有責任協(xié)助班主任一起做好家訪(fǎng)等工作。
3、做到5必訪(fǎng)：
開(kāi)學(xué)一月內，一年級新生必訪(fǎng)。正副班主任家訪(fǎng)率爭取達到100%。
轉學(xué)生（轉入）必訪(fǎng)
每學(xué)期，教師對隨班就讀生家訪(fǎng)率為100%。
每學(xué)期，各班任課教師家訪(fǎng)率不低于45%
學(xué)習或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)的內容（可以根據每次家訪(fǎng)目的不同確立家訪(fǎng)內容）
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、提出建議，幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎知識。
四、家訪(fǎng)的注意事項：
1、教師主動(dòng)與家長(cháng)溝通信息，交換意見(jiàn)，共商教育大計，探究教育方案，對受教育者進(jìn)行更好的教育，提高教育效果。忌向家長(cháng)告狀，報憂(yōu)不報喜，將學(xué)生說(shuō)的一無(wú)事處，切忌告狀式家訪(fǎng)。
2、家訪(fǎng)要及時(shí)，有針對性。忌拖延家訪(fǎng)時(shí)機，等到矛盾已經(jīng)公開(kāi)化后才去找家長(cháng)，商量解決辦法。家訪(fǎng)中要保持教師的崇高形象。忌討好家長(cháng)，收取家長(cháng)的財物，借家訪(fǎng)之名也那些居其位，有其權的.學(xué)生家長(cháng)，套近乎以圖私事。
3、關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩定等現象的學(xué)生。
4、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jì)，或發(fā)生問(wèn)題、應及時(shí)家訪(fǎng)。
5、家訪(fǎng)時(shí)要注意時(shí)間，切忌無(wú)休止閑聊，影響學(xué)生、家長(cháng)休息。
6、家訪(fǎng)后，及時(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，家訪(fǎng)記錄每學(xué)期檢查一次，平時(shí)隨時(shí)檢查，期末德育處存檔。
教師家訪(fǎng)制度 10
為了不斷提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進(jìn)一步增強班主任對學(xué)生情況的全面了解，加強班主任與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流，使我校學(xué)生思想政治工作落實(shí)到實(shí)處，特制定本制度。
一、家訪(fǎng)是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學(xué)生家長(cháng)溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)重要作用，每位班主任s老師都應重視做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期要達到班級人數一半以上。
二、家訪(fǎng)必須分層次、有目的地進(jìn)行。對不同類(lèi)型的學(xué)生，班主任要做到區別對待、及時(shí)家訪(fǎng)。學(xué)生在校的學(xué)習、紀律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正地了解學(xué)生在校的表現，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現。對存在的問(wèn)題與家長(cháng)商量，及時(shí)解決。要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
三、尊重家長(cháng)，重視家長(cháng)的意見(jiàn)。對家長(cháng)所提意見(jiàn)要全面調查、了解、分析。正確的意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議應及時(shí)反映給學(xué)校，以利于學(xué)校工作的'提高。家長(cháng)因不了解學(xué)校具體情況而提出的偏激或不正確的意見(jiàn)，要加以耐心、誠懇的解釋?zhuān)尲议L(cháng)給予理解和諒解。
四、家訪(fǎng)可通過(guò)家長(cháng)到校、電話(huà)、手機短信、信件、網(wǎng)絡(luò )等形式進(jìn)行，征得家長(cháng)同意后，方可上門(mén)家訪(fǎng)。
五、班主任如在上班時(shí)間家訪(fǎng)，不能以家訪(fǎng)為由耽誤課或串課，不能和學(xué)校安排的活動(dòng)相沖突。
六、各年級每學(xué)期對本級部班主任老師的家訪(fǎng)情況進(jìn)行總結，對不能完成家訪(fǎng)任務(wù)的班主任要給予批評。
教師家訪(fǎng)制度 11
為提高家訪(fǎng)效率，密切學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生的關(guān)系，了解學(xué)生、了解家長(cháng)，以便有的放矢地教育學(xué)生，特提出以下家訪(fǎng)要求：
1、正副班主任分工合作，有計劃地完成期末家訪(fǎng)。
2、家訪(fǎng)學(xué)生數不少于三分之一。
3、家訪(fǎng)內容可以參考以下：
�。�1）介紹學(xué)生在校表現和學(xué)習情況。（如進(jìn)步、退步、偶發(fā)事件、思想變化等方面）
�。�2）了解學(xué)生在家表現和學(xué)習情況。（如家庭的結構、成長(cháng)環(huán)境、家庭教育、學(xué)習習慣和生活習慣。還有個(gè)性特點(diǎn)、情緒變化、勞動(dòng)表現、生活作風(fēng)等情況。）
�。�3）征求家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和要求。
�。�4）提出希望家長(cháng)配合教育的幾個(gè)方面。
�、俣酱僮优瓿杉彝プ鳂I(yè)（平時(shí)）。合理安排寒暑假，注意所看電視的內容與時(shí)間。
�、谥С肿优畡�(dòng)手制作玩具類(lèi)的東西，培養孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
�、圩⒁鈱ψ优M(jìn)行正確的安全教育。（不在公路上、鐵軌玩�；蝌T自行車(chē)；不玩危險性游戲、不玩火、玩電器；不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳、臺球室等）
�、芤嘧屪优畮椭鲂┘覄�(wù)。
�、蓐P(guān)注孩子的變化，看教育報刊、雜志。
�、拮⒁馀囵B子女良好的.品質(zhì)（講衛生、誠信；自信、樂(lè )觀(guān)等）
�。�5）回答家長(cháng)提出的有關(guān)問(wèn)題。（注意語(yǔ)氣和策略）
4、家訪(fǎng)要有記錄。
5、注意事項：
�。�1）家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心，考慮恰當的談話(huà)內容，并做好記錄。
�。�2）家訪(fǎng)時(shí)，要全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，不能只講缺點(diǎn)和不足，把家訪(fǎng)變成“告狀”，造成學(xué)生及家長(cháng)的反感。談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，使家長(cháng)感到教師對學(xué)生的愛(ài)護和關(guān)懷。
�。�3）家訪(fǎng)時(shí)，應如實(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，并讓學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)好意見(jiàn)及簽名。
�。�4）根據記錄本記錄情況和家長(cháng)反饋，對家訪(fǎng)效果給予評價(jià)。
教師家訪(fǎng)制度 12
為進(jìn)一步加強家園聯(lián)系聯(lián)系，統一幼兒園與家庭教育對幼兒的要求，共同做好幼兒的教育工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特制定家訪(fǎng)制度。
一、家訪(fǎng)形式
1、走訪(fǎng)幼兒家庭；
2、電子(電話(huà)、電子郵件)聯(lián)系；
3、請家長(cháng)來(lái)校座談。
二、家訪(fǎng)內容
1、了解幼兒家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的表現、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征。
2、向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況表現現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長(cháng)的理解與配合；
5、征求家長(cháng)對幼兒園及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
三、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)要分層次進(jìn)行，全面家訪(fǎng)。重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟困難幼兒，單親家庭幼兒，流動(dòng)生，心理和情緒不穩定的幼兒等。
四、家訪(fǎng)要求
1、班主任每一學(xué)期盡量達到全員家訪(fǎng)。
2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問(wèn)題，應及時(shí)家訪(fǎng)。
3、家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心。幼兒在校園的學(xué)習、生活、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的.方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正了解幼兒在園的表現。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現。
4、家訪(fǎng)時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(cháng)感到教師對幼兒的愛(ài)護和關(guān)懷。
5、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(cháng)心情、幼兒在場(chǎng)與否，酌情采取恰當的談話(huà)方式。
6、班主任(教師)和家長(cháng)應互相留下聯(lián)系電話(huà)，及時(shí)通報各自情況。
7、做好家訪(fǎng)記錄。
五、家訪(fǎng)注意事項
1、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
2、家訪(fǎng)時(shí)，幼兒、家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可回避幼兒。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。
4、尊重家長(cháng)，抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)的意見(jiàn)。
5、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
教師家訪(fǎng)制度 13
一、家訪(fǎng)任務(wù)
黨員干部每學(xué)期家訪(fǎng)不少于30次;黨員班主任每學(xué)年對所教班級的所有學(xué)生家訪(fǎng)不少于一次;黨員教師每學(xué)年家訪(fǎng)不少于40次。
二、家訪(fǎng)內容
宣傳黨的教育方針、教育法規和政策，介紹學(xué)校教育改革的做法和成效，了解家長(cháng)對學(xué)校教育的需求和態(tài)度;了解學(xué)生家庭成員、經(jīng)濟狀況、社交往來(lái)、性情心態(tài)、個(gè)性特長(cháng)、健康狀況等信息;交流學(xué)生在校表現、道德修養、行為習慣、學(xué)習成績(jì)、突出表現、存在問(wèn)題等;指導家長(cháng)做好家庭教育，引導家長(cháng)為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。
三、家訪(fǎng)形式
1、以走訪(fǎng)學(xué)生家庭為主，信訪(fǎng)、電訪(fǎng)、網(wǎng)訪(fǎng)為輔，做到普遍家訪(fǎng)和重點(diǎn)家訪(fǎng)相結合，臨時(shí)家訪(fǎng)和定期家訪(fǎng)相結合，個(gè)別家訪(fǎng)和集體家訪(fǎng)相結合，全面了解學(xué)生的成長(cháng)情況;
2、辦好家長(cháng)學(xué)校，著(zhù)力提高家庭育人水平和能力;
3、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，開(kāi)展家長(cháng)、學(xué)生評學(xué)校、評校長(cháng)、評教師活動(dòng);
4、充分利用現有網(wǎng)絡(luò )資源，加強學(xué)校、家庭、學(xué)生之間的`交流。及時(shí)傳遞信息強化家校溝通。
四、家訪(fǎng)要求
1、堅持科學(xué)安排，不得妨礙學(xué)生家長(cháng)的正常工作與學(xué)習生活;
2、堅持廉潔自律，不得借機接受學(xué)生家長(cháng)的禮品、禮金和宴請;
3、堅持以肯定成績(jì)、鼓勵褒揚為主，結合學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，與學(xué)生家長(cháng)研討有利于學(xué)生健康成長(cháng)的教育方法;
4、堅持與學(xué)生家長(cháng)平等對話(huà)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn);
5、堅持做好家訪(fǎng)情況記錄，經(jīng)�？偨Y反思家訪(fǎng)工作，努力提高家訪(fǎng)藝術(shù)和家訪(fǎng)效果。
教師家訪(fǎng)制度 14
一、家訪(fǎng)的類(lèi)型
1.了解性家訪(fǎng)
這是一般性家訪(fǎng)，適用于多數學(xué)生家庭。內容包括：
�、偌议L(cháng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；
�、诩彝セ厩闆r，包括居住條件，家庭成員構成，學(xué)生父母感情情況，家長(cháng)對學(xué)生的要求等；
�、蹖W(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。
2.目的性家訪(fǎng)
這是在了解性家訪(fǎng)基礎上對少數學(xué)生的特殊問(wèn)題有針對性的家訪(fǎng)。適用于有特殊表現的學(xué)生。內容主要是向家長(cháng)報告其子女的特殊表現或問(wèn)題，共同商討協(xié)同教育的方式方法。
3.溝通性家訪(fǎng)
這是旨在與家長(cháng)交換信息、溝通情感，以實(shí)現良好配合的家訪(fǎng)。適用于因學(xué)校、家庭彼此不了解，產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的'少數家庭。內容是提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭取實(shí)現協(xié)同教育。
二、家訪(fǎng)要求
1.做好全員家訪(fǎng)
正、副班主任共同參與家訪(fǎng)；新接手的班主任應利用假期里進(jìn)行全員家訪(fǎng)；其他班主任和任課教師要求假期對二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內完成全員家訪(fǎng)。
2.家訪(fǎng)注意事項
教師對學(xué)生家庭進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。
訪(fǎng)問(wèn)前，應考慮好與學(xué)生家長(cháng)交談的問(wèn)題。訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切，應實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現，做到不夸大，不縮小。通常應先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，略提缺點(diǎn)，即先肯定學(xué)生的長(cháng)處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。切忌一進(jìn)門(mén)就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，對學(xué)生的成績(jì)和長(cháng)處閉口不談或輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò)。
在家訪(fǎng)過(guò)程中，要主動(dòng)請家長(cháng)提出教育的措施，認真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(cháng)一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
3.教師家訪(fǎng)時(shí)還要選擇好家訪(fǎng)的時(shí)間，事先做好預約。家訪(fǎng)一般應選擇家長(cháng)休息在家的時(shí)候，如節假日，家長(cháng)的串休日或晚間，但晚上家訪(fǎng)，時(shí)間不易太久，以免影響第二天家長(cháng)的工作或學(xué)生的學(xué)習。
4.“十要”、“六必訪(fǎng)”、“五回避”
十要：要有明確目的；要有準備；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要講究方法；要一分為二；要共同商討；要聽(tīng)取意見(jiàn)；要文明禮貌；要全面家訪(fǎng)，全面了解；
要堅持不懈。
六必訪(fǎng)：缺損型家庭必訪(fǎng)；離異家庭必訪(fǎng)；父母不在家的子女必訪(fǎng)；有生理、心理障礙學(xué)生家庭；行規困難學(xué)生必訪(fǎng)；有明顯進(jìn)步學(xué)生必訪(fǎng)。
五回避：回避用電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng)；回避告狀式家訪(fǎng)；回避指責家長(cháng)；回避利用家訪(fǎng)辦私事；回避收受家長(cháng)饋贈和邀請吃飯。
5.家訪(fǎng)內容做好記錄，能拍照的要拍照。
6.來(lái)回注意路途安全。
高級中學(xué)家訪(fǎng)要求
1.班主任與任課教師認真研究，確定有重點(diǎn)的家訪(fǎng)對象，認真備好課。
2.來(lái)回注意路途安全。
3.與家長(cháng)提前預約，但不吃飯，更不能接受禮品。
4.與家長(cháng)溝通時(shí)，以表?yè)P、鼓勵為主，對學(xué)生問(wèn)題帶著(zhù)幫助的目的加以共同解決。
5.家訪(fǎng)內容做好記錄，能拍照的要拍照。
教師家訪(fǎng)制度 15
家庭訪(fǎng)問(wèn)是密切學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，了解學(xué)生的家庭表現，指導家庭教育的重要途徑和手段，也是班主任與學(xué)生家長(cháng)互相配合、互相切磋、共同育人的有利時(shí)機，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育體制改革，逐步實(shí)現目標管理，突出家訪(fǎng)的.實(shí)效性，規范班主任家訪(fǎng)的各個(gè)環(huán)節，制定本制度：
1、家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，既訪(fǎng)問(wèn)“問(wèn)題學(xué)生”家庭，也要訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生家庭。從中探索家庭教育的經(jīng)驗和規律。每學(xué)期班主任至少進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)。對個(gè)別特殊學(xué)生要進(jìn)行多次家訪(fǎng)。
2、家庭訪(fǎng)問(wèn)要有針對性、計劃性，班主任要根據學(xué)生的在校表現和家教狀況，確定家訪(fǎng)的重點(diǎn)對象和要研究解決的問(wèn)題。
3、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，用上門(mén)家訪(fǎng)或打電話(huà)等形式，虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作及班級工作的批評和建議，接受家長(cháng)監督，教師間經(jīng)常開(kāi)展批評與自我批評。
4、家訪(fǎng)要尊重學(xué)生和家長(cháng)，切忌簡(jiǎn)單的告狀或命令式的通知家長(cháng)來(lái)校的形式。與家長(cháng)談話(huà)要態(tài)度和藹，忌空洞說(shuō)教，向家長(cháng)提建議或為家長(cháng)排憂(yōu)解難時(shí)，應實(shí)事求是地有分析、有說(shuō)服力地指出問(wèn)題，不能對家長(cháng)埋怨責備，挫傷家長(cháng)的自尊心。
5、家訪(fǎng)過(guò)程中要注意交通安全，不準接受家長(cháng)的吃請，更不準借此向家長(cháng)索要財物。
6、班主任在《班主任手冊》上認真記好家訪(fǎng)情況，包括家庭情況和學(xué)生在家表現情況等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
7、家訪(fǎng)結束后應請家長(cháng)填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)，并簽名。學(xué)期結束后由教導處匯總計入班級考核。
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