小學(xué)教學(xué)的管理制度范本（精選5篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。到底應如何擬定制度呢？以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)的管理制度范本（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)的管理制度1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規工作則是教學(xué)工作的核心所在。為規范教學(xué)管理工作，特擬定本細則。
一、備課管理
1、開(kāi)學(xué)初，各科任課教師要認真學(xué)習所教學(xué)科課程標準，通閱所任年級的全冊教材并參閱《教學(xué)參考書(shū)》的“說(shuō)明”部分，明確全冊教材的重、難點(diǎn)及“雙基”訓練要點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，擬訂學(xué)期教學(xué)計劃。
2、分課時(shí)備課，按教參要求及教學(xué)計劃，備足課時(shí)；按學(xué)生實(shí)際，用新的理念作指導，備好教法；按學(xué)科及單元特點(diǎn)，備好知識點(diǎn)，重難點(diǎn)；按教材內容，備好教學(xué)過(guò)程。
3、備課要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)工整，用字規范，可適當超前備課。杜絕“不備而上”、“先備后補”的不良現象。
4、實(shí)行集體備課，教師間必須相互磋商，共同提高。鼓勵和支持教師利用教育信息網(wǎng)中的信息資料作備課參考。
5、堅持教研組集體備課制。要求：“三定”：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人�！叭y一”：統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)�！拔鍌洹埃簜湔n標、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓練重點(diǎn)。
6、語(yǔ)文、作文、數學(xué)必須有課后記，其它學(xué)科根據情況自定。語(yǔ)文每篇課文一記，作文每次一記，數學(xué)至少每單元一記。
7、備課書(shū)寫(xiě)要認真工整、美觀(guān)、板書(shū)設計要合理。
二、上課管理
1、上課前，教師應作好充分的準備，杜絕遲到、早退的現象。
2、嚴格按課表上課，對挪用其他學(xué)科及放鴨式教學(xué)。
3、上課時(shí)，堅持用普通話(huà)教學(xué)；教師不能抽煙或坐著(zhù)講課，衣著(zhù)要整潔，手機要關(guān)機。
4、上課教師無(wú)權因種種原因把學(xué)生拒之門(mén)外。
5、實(shí)施組長(cháng)以上干部輪流不定期期查堂制，對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)處理，并作好記載。
6、實(shí)施領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，領(lǐng)導深入第一線(xiàn)了解、研究、處理教學(xué)中出現的問(wèn)題。主任以上的行政干部每周隨堂聽(tīng)課不少于一節。
三、作業(yè)管理
1、要認真研究學(xué)生作業(yè)規律，切實(shí)加強作業(yè)布置的研究，堅決禁止靠大作業(yè)量來(lái)提高學(xué)生成績(jì)的做法，要切實(shí)做到作業(yè)“三布置、三不布置“，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現規律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野，引導學(xué)生探究，提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過(guò)合理限度的作業(yè)。
2、要打破單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式，重新構建知識與能力、理論與實(shí)踐有機結合、學(xué)生樂(lè )意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。
3、要根據學(xué)生生理特點(diǎn)，適當安排作業(yè)份量。課堂作業(yè)必須在課堂內完成，家庭作業(yè)：低年級不布置家庭作業(yè)，中年級不超過(guò)40分鐘，高年級不超過(guò)1小時(shí)。
4、學(xué)生作業(yè)要勤批細改。語(yǔ)文課課有作業(yè)，數學(xué)課天天有作業(yè)，作文間周一篇（每學(xué)期作文不少于八篇）。語(yǔ)文作業(yè)批改不隔課文，數學(xué)作業(yè)批改不隔天，作文批改不隔篇，家庭作業(yè)要按時(shí)檢查。教師通過(guò)批改要區分共性和個(gè)性的問(wèn)題。做到心中有數，及時(shí)查漏補缺，加以解決。批改作業(yè)時(shí)，給予適當的評語(yǔ)或等級評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。有必要時(shí)，進(jìn)行個(gè)別面批，對作業(yè)中出現的新穎、獨特、簡(jiǎn)潔的解法，給予介紹推廣，培養學(xué)生的求異思維和創(chuàng )新精神及挑戰意識。
5、作文的批改可采取精比、粗批相結合的辦法，其精批篇數一學(xué)期不少于4篇。粗批必須要批改某個(gè)重點(diǎn)局部（學(xué)生錯字要批改），純屬只批“閱”字，或只簽日期的為無(wú)效批改。精批指全篇均有眉批，最后有尾批。對作文批改不及時(shí)或不批改，以及一學(xué)期作文篇數（八篇）未達標的教師，視為批改不合格。
6、作文批改要有規范的符號，評語(yǔ)字跡要端正，內容簡(jiǎn)明扼要，評定等級要公正合理。
7、作業(yè)情況及成績(jì)要有記載，并要求定期作分析。
8、重視習慣養成教育。要培養學(xué)生養成良好的坐姿、寫(xiě)姿，認真審題，獨立解答，字跡端正，格式正確，按時(shí)按量完成各科作業(yè)以及愛(ài)護作業(yè)本，節約紙筆等良好習慣。
四、輔導學(xué)生管理
1、不得體罰與變相體罰學(xué)生。
2、擬定培優(yōu)補差計劃。
3、對學(xué)困生不得歧視，要偏愛(ài)、幫助、關(guān)心學(xué)困生，耐心地對其進(jìn)行輔導幫助。
五、考試管理
1、嚴格控制考試次數，每學(xué)期期末考試按縣教育局要求由教導處統一組織。
2、期中測驗卷以教導處統一擬定為準，教師不得私自訂購其它測試卷。
3、嚴肅考紀，端正考風(fēng)。
4、考試后，任課教師必須認真地、仔細地、全面地進(jìn)行質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗教訓，并認真填寫(xiě)好質(zhì)量分析表。
5、實(shí)施考績(jì)獎罰制。語(yǔ)數科考績(jì)看其單科及格率、單科優(yōu)分率、雙科合格率、雙科優(yōu)秀率。期末量化結帳時(shí)，以同年級平均分率為線(xiàn)，若高（或低）于平均分率一個(gè)（或幾個(gè)）百分點(diǎn)，就獎或扣除量化分1分（或幾分）（獎扣分不封頂）。
六、教研管理
1、科任老師要以《課程標準》為指南，以人為本。改變教學(xué)行為，使教師的有效教學(xué)與學(xué)生有意義的學(xué)習活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
2、各科任教師必須有計劃性、針對性的積極參加各種教研活動(dòng)，研究如何更新自己的教法，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法，形成新的課堂教學(xué)模式。對未按要求參加教研活動(dòng)的教師，期末量分考評中酌情扣其量化分。
3、堅持新調進(jìn)教師及更換學(xué)科教師的考評（考核）制度。在考評工作中發(fā)現的問(wèn)題，教導處制定幫陪計劃，盡快提高其業(yè)務(wù)水平。
4、堅持開(kāi)展“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”教研活動(dòng)，每學(xué)期教導處有計劃的安排教師外出聽(tīng)課（或聽(tīng)學(xué)術(shù)報告）。外出聽(tīng)課者有義務(wù)傳達聽(tīng)課情況及報告精神。每學(xué)期有針對性地酌情安排“請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)（請進(jìn)來(lái)活動(dòng)包括：a、請特級教師、名師、教研室教研員等來(lái)校傳藝，作學(xué)術(shù)報告。b、購買(mǎi)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)，組織教師觀(guān)看等）。
5、堅持“互聽(tīng)互評”及教研“開(kāi)放”活動(dòng)。借助“推門(mén)課”“年級互評課”“年段展示課”“學(xué)校評優(yōu)課”等形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，不斷培養教研骨干。對在教研活動(dòng)中取得成果的教師予以獎勵。
6、繼續加強小專(zhuān)題及各級課題研究工作。已經(jīng)立項的課題，課題組成員除了做好教研組小課題的參與外，還要精細已立項課題的研究過(guò)程，及時(shí)做好階段總結和資料收集，整合研究結果報告；沒(méi)有參與課題的教師要積極參與教研組內的小課題研究。
7、教師要積極參加各項教研活動(dòng)。對積極參加教研活動(dòng)的教師，學(xué)校給予適當的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。
8、鼓勵教師參加區級或區級以上級別的各項教學(xué)比賽活動(dòng)。學(xué)校對參加的教師，視其獲獎等級，分別予以獎勵與表彰。
9、鼓勵教師多讀書(shū)、勤寫(xiě)作。每學(xué)期要求教師必須讀至少1本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和2本其他書(shū)籍，且做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )；45歲以下教師每月向教導處上交1篇手稿（教學(xué)故事、案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)設計、教學(xué)論文、教學(xué)感悟等任選），月末由教導處統一編輯，整理為�？肚嗲嗖荨�。
10、學(xué)校將制定“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶科人”評選方案，以鼓勵教師向學(xué)者型方向發(fā)展。，
七、代課管理
1、凡屬教導處安排教師的代課，均發(fā)適量的（根據學(xué)校財力情況所定）代課金。
2、教師未經(jīng)教導處許可，私自安排的代課，無(wú)論何由一律不發(fā)代課金。
3、凡指令性會(huì )議、外出辦公事、學(xué)校指派外出學(xué)習者，教導處安排人代課。
4、教師因校外偶發(fā)急事，或校內外突發(fā)急病，而不能履行請假手續者，教導外安排人代課（打電話(huà)請假亦可）。
5、凡慢性病治療并經(jīng)醫院證明不能堅持上班者（三個(gè)月以?xún)龋�，教導處安排人代課。
6、凡法定產(chǎn)假、婚假、喪假者，教導處安排人代課。
7、曠工者除按有關(guān)規定予以罰款外，其代課金由曠工者支付。
八、考勤管理
1、學(xué)校教職工實(shí)行八小時(shí)坐班制。
2、教職工考勤由教導處記載。
3、各組記考勤同志必須堅持原則，實(shí)事求是，及時(shí)認真記好考勤。
4、請假需履行手續，未履行手續者，視曠工處理（特殊情況不能履行手續者除外）。
5、請病1天扣4分，事假一天扣10分。
6、遲到早退一次各扣1分。
7、無(wú)故曠工一次或一月請假7天扣除當月工作量分（7分）。
8、病假、產(chǎn)假、喪假按上級有關(guān)文件精神執行。
9、直屬親戚紅白喜事允許請假1——3天，但要扣全勤獎。
10、凡對口性進(jìn)修教師按通知規定的時(shí)間為準，作公假記載（不扣全勤獎）。
九、師培管理
1、鼓勵教師參加對口性函授學(xué)習。凡對口性函授畢業(yè)成績(jì)合格者（以畢業(yè)證為準），酌情報銷(xiāo)住宿、車(chē)船費或一次性補助若干元。（視學(xué)校財力狀況而定）
2、根據上級有關(guān)規定及學(xué)校需要，有計劃安排教師參加繼教、崗位培訓，專(zhuān)業(yè)培訓，通過(guò)學(xué)習與培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、堅持任教循環(huán)制。在小循環(huán)或大循環(huán)中，提高教師業(yè)務(wù)能力。
4、每學(xué)期安排“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中，借鑒經(jīng)驗，充實(shí)自己。
5、鼓勵教師參加各種教學(xué)競賽活動(dòng)。對獲獎?wù)叻謩e予以獎勵。
6、分層次抓好教研活動(dòng)。對不同資歷的教師分別安排上見(jiàn)面課、過(guò)關(guān)課、研討課、示范課等，在教研活動(dòng)中培養骨干。
7、組織教師系統自學(xué)，支持、鼓勵教師訂教研雜志，讓教師在學(xué)習活動(dòng)中，不斷提高教學(xué)理論水平。
小學(xué)教學(xué)的管理制度2
為了維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，特制定本考勤制度。
一、坐班：
行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實(shí)行坐班制，上班時(shí)間必須在校。
二、考勤公布：
全校教職工考勤由當天值日校級領(lǐng)導執行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執行。
三、請假：
1、請假必須寫(xiě)請假條，課務(wù)、事務(wù)安排妥當后向管線(xiàn)領(lǐng)導請假，課務(wù)調整單報教導室，請假條報政教室。
2、突發(fā)事情請假須自行或委托人（本學(xué)科教師）安排課務(wù)、事務(wù)后電話(huà)請假，委托人填好課務(wù)調整單、寫(xiě)好請假條。病假須附醫生證明。
3、請假一天經(jīng)處室主任批準，三天內經(jīng)管線(xiàn)領(lǐng)導批準，三天以上經(jīng)校長(cháng)批準。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規定執行。
婚假：婚假3天。女性年滿(mǎn)23周歲，男性年滿(mǎn)25周歲為晚婚，晚婚假為18天（節假日應計算在內）。
產(chǎn)假：暫定為半年（一學(xué)期）。在假期內只享受個(gè)人賬戶(hù)和70%的績(jì)效工資，不得享受學(xué)校任何福利。
喪假（直系親屬）：城區3天，城區外4天。
五、有關(guān)規定
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導簽到，嚴禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。
5、一天以?xún)鹊氖录�、病假，手續齊全者不扣全勤獎。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個(gè)月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會(huì )不參加者扣全勤獎10元。
8、凡請假手續到期而沒(méi)有履行續假手續的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎。但本人須寫(xiě)一份情況說(shuō)明交政教室，便于統計。
10、請假手續不全（無(wú)請假條、無(wú)領(lǐng)導簽字），視為曠工。
11、一學(xué)期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。
小學(xué)教學(xué)的管理制度3
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為規范和加強對教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《東裕小學(xué)教學(xué)常規管理制度》。
學(xué)科計劃制定要求
1、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標（包括年段目標、單元目標、課時(shí)目標）、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項�？梢噪娮痈逡部梢允謱�(xiě)（手寫(xiě)用黑色水筆書(shū)寫(xiě)，認真規范，字體為正楷或行楷）。
2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標和教材重難點(diǎn)把握要準確。
3、對學(xué)生分析要客觀(guān)，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。
4、時(shí)間分配恰當，內容具體，安排合理，年級段盡量統一教學(xué)進(jìn)度，不要過(guò)快或過(guò)慢。
教師備課制度
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準備之仗，不信口開(kāi)河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
一、備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課，每節課，每種課型均應有完整教案。[語(yǔ)文課除主體課文外，還包括口語(yǔ)交際及習作指導]，備課要按照教師教學(xué)設計的格式，及時(shí)、規范，字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節齊全，內容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準確。
4、精心設計板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫(xiě)明具體內容，數學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練習幾”“第幾題”。
6、每節課上完后，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，總結課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節，不能流于形式，寫(xiě)成課堂小結的式樣。
7、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設計教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結合本班實(shí)際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據學(xué)生實(shí)際調整教案。
9、各任課教師向學(xué)校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結束時(shí)一并交教導處。
二、備課內容：
備課的教案包括學(xué)期計劃、單元計劃、課時(shí)計劃和復習計劃。
1、學(xué)期教學(xué)計劃具體內容包括：①學(xué)生情況分析；②全冊教材簡(jiǎn)析；③全冊教學(xué)目標以及全冊教學(xué)重難點(diǎn)；④教學(xué)措施；⑤教學(xué)進(jìn)度表。三年級開(kāi)始的語(yǔ)文還必須包括學(xué)生習作計劃。學(xué)期計劃必須在開(kāi)學(xué)前完成。
2、單元計劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認真研讀單元教學(xué)內容，理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)計劃寫(xiě)在單元備課前，內容包括：①單元內容分析；②單元名稱(chēng)；③單元教學(xué)目標及重難點(diǎn)；④教學(xué)內容及課時(shí)分配。
3、課時(shí)計劃即每一節課的教學(xué)計劃。
每一篇教案內容包括：①教學(xué)內容；②教學(xué)目標；③教學(xué)重難點(diǎn)；④教學(xué)媒體；⑤教具準備；⑥教學(xué)過(guò)程；⑦作業(yè)練習設計；⑧板書(shū)設計；⑨教學(xué)反思。教案必須按以上格式來(lái)寫(xiě)。（教學(xué)目標必須詳細，與教學(xué)過(guò)程相一致。）
4、復習計劃必須包括：①學(xué)生對掌握知識情況分析；②復習內容。語(yǔ)文分基礎知識、語(yǔ)言積累、閱讀、習作幾部分；數學(xué)分計算、概念、應用題幾部分；③各部分重難點(diǎn)及相應的復習措施；④各部分的典型教案及相關(guān)練習。復習計劃要體現共性（同年級段可相對統一）與個(gè)性（針對班級學(xué)生實(shí)際制定）。復習計劃必須在進(jìn)入全面復習的前二周完成。
三、具體要求：
1、四—六年級檢查導學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書(shū)上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導學(xué)案，寫(xiě)明設計意圖、使用情況，同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級段一份上交各備課組長(cháng)。
2、一————三年級檢查備課本（閱覽室借閱的活頁(yè)備課本，書(shū)上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書(shū)上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級段一份上交各備課組長(cháng)。）檢查時(shí)要打印出來(lái)，并在左上角注明：第幾單元種子課。
3、綜合組備專(zhuān)業(yè)課，手寫(xiě)或電子稿（打印出來(lái)），一單元一篇種子課。
4、教齡規定：三年內新教師必須手寫(xiě)備課，認真備好詳案。
5、兼任音樂(lè )、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教
師可以分享專(zhuān)職技能教師電子稿教案，并在教課書(shū)中注明教學(xué)要點(diǎn)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。
6、主課跨年級教學(xué)的要認真備好每一年級的課，可以采用一個(gè)年級詳備，一個(gè)年級簡(jiǎn)備的方式。
備注：四——六年級英語(yǔ)由于學(xué)科本身特點(diǎn)，要求一單元一份精品導學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規備課（電子稿上批注加反思）；四年級上學(xué)期語(yǔ)文和數學(xué)重在小組建設，讓學(xué)生逐漸過(guò)渡和適應“幸福課堂”的模式，備課方式同英語(yǔ)。
四、備課檢查
1、教導處對備課情況按教案是否規范，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時(shí)等內容進(jìn)行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次（期初查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標；期中和期末分別一次）。
2、教案要求一課時(shí)一案，嚴禁教師無(wú)教案上課。
3、備課檢查由教導處牽頭，分管領(lǐng)導及教研組長(cháng)、段長(cháng)共同參與評分（評分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責考核評價(jià)表》）。
教師上課管理制度
為了規范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：
1、教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規，不準無(wú)備課上課，不準隨意調課，因外出培訓確需調課，在向教導處提交請假申請時(shí)寫(xiě)明。
2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著(zhù)穿戴規范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調節。
3、教師要在每節課前提前侯課，上課鈴響前進(jìn)入教室，不得遲到、早退，不得中途離開(kāi)教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長(cháng)5分鐘及以上）。（上課2分鐘前設預備鈴聲，廣播播放經(jīng)典誦讀內容。）
4、每堂課必須做到心中有數、準備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當的教學(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
5、課堂上，教師要做到既教書(shū)，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
�。�1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。
�。�2）關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。
�。�3）幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣與文明衛生習慣。
�。�4）態(tài)度溫和，不得動(dòng)輒大喊大叫，訓斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。
6、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)、做與課堂無(wú)關(guān)的事。
�。�1）課堂上不得使用通訊工具。
�。�2）不得坐著(zhù)講課（除測驗、生病、孕婦外）。
�。�3）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
7、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂(lè )、電腦課等）
�。�1）體育教師不準穿皮鞋、穿裙子。
�。�2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準時(shí)上課。
�。�3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監管之下，確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)，認真組織教學(xué)，不得放任自由。
�。�4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開(kāi)課堂。體育課應先集合再下課。
8、教師上課的管理責任：
如因教師的言行過(guò)激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師承擔相應的責任；如造成社會(huì )影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔相關(guān)的各種責任。
作業(yè)批改制度
作業(yè)是學(xué)生復習鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據教學(xué)大綱要求、教材內容和學(xué)生實(shí)際精心設計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
一、布置作業(yè)要求
1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。
2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、一—~三年級不般留書(shū)面家庭作業(yè)。其他各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。
二、批改作業(yè)要求
1、作業(yè)要求全批全改，做到及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現的問(wèn)題要及時(shí)糾正。
2、語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)出現的詞語(yǔ)錯誤，學(xué)生可以在旁邊或頁(yè)眉、頁(yè)腳處訂正3遍。
3、日記每周至少1篇，命題日記和自由日記相結合，英語(yǔ)老師應鼓勵學(xué)生每周一篇英語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。
4、作業(yè)批改認真細致，準確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯現象。不得一頁(yè)一個(gè)勾，至少一大題一批。
5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“？”號，并給予評價(jià)，評語(yǔ)要具有激勵性，要簽批改時(shí)間。
6、批改之后要及時(shí)講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號也要進(jìn)行修改，在“？”旁，用“√”代替。
7、學(xué)生作業(yè)本具體要求：作業(yè)本保持整潔，書(shū)寫(xiě)認真規范。英語(yǔ)三、四年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，五、六年級用黑色水筆書(shū)寫(xiě)；語(yǔ)文1—3年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，4—6年級用黑色水筆書(shū)寫(xiě)，訂正統一用鉛筆，不用修正帶（液）；數學(xué)1—3年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，4—6年級用黑色水筆書(shū)寫(xiě)，訂正統一用鉛筆，不用修正帶（液），4年級數學(xué)難題機動(dòng)，可以用鉛筆答題。
8、為提高作文批改的效益，語(yǔ)文教師要將批改重點(diǎn)放在草稿本上。草稿本要對錯別字、病句、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行批改，并規范使用作文批改符號。根據需要撰寫(xiě)眉批、尾批不少于3處。要引導學(xué)生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求，只要求有星級，一句話(huà)的總評。但是作文中的錯別字一定要批改并讓學(xué)生訂正。教導處作業(yè)本檢查時(shí)將同時(shí)檢查草稿本和作文正稿。
三、作業(yè)檢查
作業(yè)由教導處每學(xué)期抽查2次，由教導處牽頭，行政和教研組長(cháng)共同檢查、記錄打分并及時(shí)反饋，作為教師崗位職責年度考核依據。
輔導學(xué)生制度
提高潛能生的學(xué)業(yè)成績(jì)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。
1、必須熱愛(ài)潛能生，正確對待潛能生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄潛能生的做法，嚴禁體罰或變相體罰潛能生。
2、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
3、必須在授課、提問(wèn)、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節上，照顧潛能生的實(shí)際。特別是精心設計一些適合潛能生思考的問(wèn)題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
4、要充分利用自習課或課余時(shí)間，加強對潛能生的個(gè)別輔導。對待潛能生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”，對他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當的方式給予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進(jìn)。
5、要正確對待成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(cháng)其驕傲情緒。
6、在教學(xué)和輔導中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。
7、每位教師每學(xué)期要有培優(yōu)補差記錄，學(xué)期結束上交各教研組長(cháng)。
教研活動(dòng)制度
1、教研組活動(dòng)由教研組長(cháng)負責，、每?jì)芍芙M織一次教研組活動(dòng)（語(yǔ)文組分設低段和高段）
2、教研組長(cháng)負責制定活動(dòng)計劃，安排活動(dòng)內容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導處匯報活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內容和形式不做統一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。
3、組織教師學(xué)習教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，經(jīng)常吸收信息，總結交流經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、教師教學(xué)常規的規范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結，各個(gè)教學(xué)環(huán)節都要納入學(xué)期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個(gè)環(huán)節的檢查評比。教研組要加強聽(tīng)課的組織與評議。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課記錄與評議。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節。
6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結。
7、期末由教研組長(cháng)執筆，寫(xiě)出教研總結。
8、培養年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、教研組長(cháng)負責好本組的考勤記錄，出勤情況納入教師年終的考核量化成績(jì)中。
10、擔任教研組或學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)的教師，年終考核量化給予適當加分（由教導處出示公開(kāi)課證明單，校級1分，街道2分，區級3分，市級3分）。
集體備課制度
為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：
一、組織形式：
學(xué)校按學(xué)科進(jìn)行集體備課，分為四大組：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合。內容主要是教材教法的研究，知識點(diǎn)的確定及學(xué)法指導，以及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗。
二、要求：
1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容及主備人四落實(shí)。
2、由備課組長(cháng)組織本組教師對所備單元進(jìn)行深入的教材分析，使教師能準確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值，提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節）進(jìn)行初備。
3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。這一過(guò)程應該真正成為師師互動(dòng)的環(huán)節，主備人介紹了設計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設計的精彩之處，同時(shí)，對有待完善之處提出合理的意見(jiàn)和建議，也可提出不同的設計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達到：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一作業(yè)布置、訓練和活動(dòng)，統一單元測試。
4、在集體備課達成共識的基礎上，各任課教師結合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況，撰寫(xiě)適合本班的教案。
5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出教學(xué)反思。課后感要有針對性，做到言之有物，客觀(guān)、實(shí)際地總結教學(xué)過(guò)程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
6、教師必須把集體備課中研究出的結果運用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、備課時(shí)間：
各學(xué)科組集體備課時(shí)間為：周二上午1、2兩節課綜合組；周二下午1、2兩節課英語(yǔ)組；周四下午1、2兩節課數學(xué)組；周五下午1、2兩節課語(yǔ)文組。
四、注意事項：
1、備課組長(cháng)要在開(kāi)學(xué)前或在學(xué)期結束后，制定好活動(dòng)計劃。
2、備課活動(dòng)中，各組要做好記錄，所有形成資料都要注意收集并保存，完善后交教導處。
3、分管領(lǐng)導要參與并檢查集體備課情況，及時(shí)督促各學(xué)科認真開(kāi)展好集體備課工作。
4、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無(wú)關(guān)的事，不得遲到、早退或無(wú)故缺席。（實(shí)行點(diǎn)名制）
教師校內聽(tīng)課制度
課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專(zhuān)業(yè)能力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的'整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽(tīng)課制度如下：
一、聽(tīng)課量
1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
2、除教研活動(dòng)外，由分管領(lǐng)導牽頭，教研組長(cháng)、段長(cháng)參與對老師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，提前1天通知上課教師。
二、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課前了解研討課的主題，帶著(zhù)問(wèn)題做好聽(tīng)課前的準備。
2、聽(tīng)課本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
3、明確觀(guān)察方向，進(jìn)行有效的課堂觀(guān)察。
4、聽(tīng)課過(guò)程有記錄，要標明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評等，要有課堂評價(jià)或教學(xué)建議。聽(tīng)課后要與授課教師交換意見(jiàn)。集體聽(tīng)課教研組長(cháng)要認真組織評議。
5、聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽(tīng)課中不評論，不中途離場(chǎng)（特殊情況例外）。
6、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課，并注意吸收其他任課教師的長(cháng)處。
7、青年教師要多聽(tīng)課。
8、電腦室為統一的準的聽(tīng)課教室，各教師要嚴格按照電腦教室的課時(shí)使用安排進(jìn)入電腦室上課，其他教師可隨時(shí)聽(tīng)課。
9、聽(tīng)課，原則上應該先自行調好自己的課，不能因聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習。
三、聽(tīng)課類(lèi)型
�。ㄒ唬┩崎T(mén)聽(tīng)課制度
為了使進(jìn)校工作一到三年的教師盡快適應教學(xué)工作，激勵他們切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教導處將組織行政管理人員、教研組長(cháng)、部分教師進(jìn)課堂聽(tīng)他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問(wèn)題，進(jìn)行指導。
1、教導處以定期和不定期的方式組織隨堂聽(tīng)課。
2、課后教導處要組織聽(tīng)課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流。
�。ǘ┗ブ�(tīng)課制度
教研組內45周歲以上不上公開(kāi)課，40—45周歲一學(xué)年上一次，40周歲以下教師每學(xué)期每人至少上一節公開(kāi)課。教研組的活動(dòng)都應積極、準時(shí)參加，同學(xué)科教師互相聽(tīng)課，發(fā)揮同伴互助的作用。
1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽(tīng)課，大組的教研活動(dòng)試教不少于2次，小組教研活動(dòng)試教不少于1次，試教時(shí)，本組教師都要參與聽(tīng)課評課。
2、聽(tīng)課后必須進(jìn)行同組內的研討交流，并由同年級一位老師代表進(jìn)行主評。其他老師要人人發(fā)言，互相取長(cháng)補短。
3、鼓勵同年級老師開(kāi)展同題異教聽(tīng)課研討。
4、學(xué)科骨干教師（高級教師、區學(xué)科帶頭人、教壇新秀獲獎?wù)撸┙ㄗh一學(xué)期至少開(kāi)2節課，給其他老師提供學(xué)習的機會(huì )。
小學(xué)教學(xué)的管理制度4
一、工作標準：
一）備課標準：
1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。
2、按時(shí)交教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。
3、認真寫(xiě)好課時(shí)教學(xué)計劃（教案），一課時(shí)一教案，格式規范，項目齊全。
4、教案既有周目錄，又有總編號，準確無(wú)誤。
5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養，又注重非智力因素培養
6、教學(xué)過(guò)程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設計和使用過(guò)程。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當，切實(shí)提高“五大效率”，落實(shí)“激發(fā)興趣、教會(huì )方法、培養能力、養好習慣、發(fā)展個(gè)性”的目標要求。
7、積極參加集體備課。定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，統一進(jìn)度，統一目標，統一深廣度，統一重點(diǎn)，統一大部分作業(yè)。
8、教案保持余量一周。
9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應該做到每人一本教案。
二）上課標準：（即《課堂規則》）：
1、禁止無(wú)教案上課；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。
2、按時(shí)上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結束新課。
3、基本依據教案上課。
4、遵循教育教學(xué)規律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。
5、注重言傳身教，為人師表，衣著(zhù)得體（體育教師著(zhù)運動(dòng)裝運動(dòng)鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機智處理教學(xué)突發(fā)事件。
6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。
7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開(kāi)展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。
8、豐富教育手段。教學(xué)準備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。
三）輔導標準：
1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導，對差生要耐心輔導。
2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。
3、制定教學(xué)計劃、課時(shí)計劃（教案）時(shí)，要突出“備學(xué)生”。
4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓練（如答問(wèn)，演板等）密度。
5、對轉入、因病、因事等缺課的，要及時(shí)采取有效的方式補課。
6、充分利用補差時(shí)間，重點(diǎn)指導差生，增強差生信心，指導學(xué)習方法。
7、創(chuàng )造條件開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，開(kāi)拓視野，發(fā)展個(gè)性。
8、在教學(xué)后記中對差生轉化有明確的記載。
四）作業(yè)標準：
1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢(qián)購買(mǎi)其他練習冊；提倡一科同時(shí)只使用一個(gè)課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時(shí)批改。
2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書(shū)面作業(yè)，中年級不超過(guò)30分鐘，高年級不超過(guò)45分鐘。
3、強調作業(yè)設計。禁止大量機械性懲罰抄寫(xiě)（20次及以?xún)龋?/p>
4、控制作業(yè)和批改密度。語(yǔ)文、數學(xué)每周5次（作文每學(xué)期8次，教師本人親自批改）批改，英語(yǔ)、寫(xiě)字、思品、科學(xué)、美術(shù)等每周1—2次作業(yè)批改。
5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。
6、教師必須認真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)本，書(shū)寫(xiě)工整，有評價(jià)，有日期。引導學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣。
7、針對作業(yè)中存在的問(wèn)題，特別是普遍問(wèn)題，及時(shí)講評。
8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時(shí)訂正，訂正率達100%。
五）考試標準：
1、按教材要求組織好單元測試，做好成績(jì)記載，及時(shí)交教導處。
2、改進(jìn)考試方法，加強平時(shí)考核，把動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等有機結合起來(lái)。
3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。
4、嚴格執行《監考規則》，忠于職守，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁做假，保證考試真實(shí)。
5、嚴格執行《批卷統計規則》，按要求認真閱卷統計，嚴禁做假。按要求填寫(xiě)學(xué)生成績(jì)登記表，規范、全面，及時(shí)上交。
6、按要求對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗教訓，制訂改進(jìn)措施，及時(shí)講評，及時(shí)上交。
7、按要求撰寫(xiě)教學(xué)總結，及時(shí)上交。
二、管理要求：
一）備課管理：
1、教研組：
�。�1）每學(xué)期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統一，有具體詳細的安排（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，統一進(jìn)度，統一目標，統一深廣度，統一重點(diǎn)，統一大部分作業(yè)）。
�。�2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度），轉差計劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教務(wù)處。
�。�3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問(wèn)題的，督促教師改進(jìn)；普遍性的問(wèn)題，向教務(wù)處反映，有記錄。
�。�4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規范、公正。
2、教務(wù)處：
�。�1）制定學(xué)校教學(xué)計劃。
�。�2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉差計劃等，嚴格檢查，指導改進(jìn)。
�。�3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學(xué)科的教案進(jìn)行檢查，總結經(jīng)驗，改進(jìn)問(wèn)題，評價(jià)等級。有書(shū)面總結3次
�。�4）每周抽查1個(gè)教研組的備課教案，深入一個(gè)教研組開(kāi)展集體備課，有記錄。
�。�5）對教研組此項管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校：
�。�1）審核學(xué)校教學(xué)計劃。
�。�2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉差計劃進(jìn)行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查一個(gè)教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。
�。�3）每月深入一個(gè)教研組集體備課。
�。�4）對教務(wù)處此項管理工作進(jìn)行檢查。
二）上課管理：
1、教研組：
�。�1）抓好本組教師的出勤考核，在權限內請假的，及時(shí)反映到教務(wù)處調課。
�。�2）按教學(xué)進(jìn)度，每周了解教師教學(xué)情況。
�。�3）發(fā)現有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。
�。�4）組織全體教師每學(xué)期完成1節組內教研課，相互聽(tīng)課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽(tīng)課10節，教研組長(cháng)聽(tīng)課15節。
2、教務(wù)處：
�。�1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時(shí)調課，保證正常教學(xué)秩序。
�。�2）按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查一個(gè)教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長(cháng)檢查一次自然實(shí)驗教學(xué)工作。
�。�3）隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，完成聽(tīng)課20節。對教師學(xué)期聽(tīng)課情況進(jìn)行統計，在期末《教學(xué)常規管理總結》中反饋。
�。�4）每學(xué)期期中、期末分別召開(kāi)1次教師、學(xué)生座談會(huì )，評教評學(xué)，有書(shū)面反饋意見(jiàn)。
3、學(xué)校：
�。�1）隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，完成聽(tīng)課30節。
�。�2）參加評教評學(xué)會(huì )，每月抽查一個(gè)教研組教學(xué)進(jìn)度。
�。�3）每月對自然實(shí)驗室教學(xué)檢查一次。
�。�4）對教務(wù)處此項管理工作進(jìn)行檢查。
三）輔導管理：
1、教研組：
�。�1）期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務(wù)處。
�。�2）每周抽查本組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對教師補差情況進(jìn)行檢查。
�。�3）積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。
�。�4）協(xié)助學(xué)校完成評選培優(yōu)補差先進(jìn)教師的工作。
2、教務(wù)處：
�。�1）期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導改進(jìn)。
�。�2）每周抽查一個(gè)教研組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對補差情況進(jìn)行檢查，指導改進(jìn)。
�。�3）建立校級差生轉化檔案，跟蹤調查。
�。�4）對教研組此項管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校：
�。�1）期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。
�。�2）組織學(xué)生有關(guān)競賽活動(dòng)，檢驗培優(yōu)補差效果。
�。�3）期末表彰培優(yōu)補差先進(jìn)教師。
�。�4）對教務(wù)處此項管理工作進(jìn)行檢查。
四）作業(yè)管理：
1、教研組：
�。�1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習冊），作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
�。�2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。
�。�3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。
�。�4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規范公正。
2、教務(wù)處：
�。�1）期中、期末兩次問(wèn)卷調查，檢查學(xué)生的練習冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書(shū)面總結，及時(shí)反饋。
�。�2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。
�。�3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進(jìn)行集中檢查，書(shū)面總結，及時(shí)反饋。
�。�4）對教研組此項管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校：
�。�1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習冊、作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
�。�2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。
�。�3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。
�。�4）對教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。
五）考試管理：
1、教研組：
�。�1）督促教師搞好單元測試。
�。�2）督促教師按學(xué)校要求完成監考、閱卷、登記、分析等工作。
�。�3）期末督促教師撰寫(xiě)教學(xué)總結，收齊交教務(wù)處。
�。�4）期末撰寫(xiě)教研組工作總結，按時(shí)交教務(wù)處。
2、教務(wù)處：
�。�1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。
�。�2）做好教師教學(xué)常規工作的總體評價(jià)，資料收集整理工作。
�。�3）期末撰寫(xiě)教學(xué)常規管理總結，按時(shí)交學(xué)校。
�。�4）對教研組此項管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校：
�。�1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。
�。�2）協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規工作進(jìn)行總體評價(jià)，收集資料，及時(shí)歸檔。
�。�3）撰寫(xiě)學(xué)校教學(xué)工作總結。
�。�4）對教務(wù)處的此項管理工作進(jìn)行檢查。
小學(xué)教學(xué)的管理制度5
一、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及上體育課必須堅持“學(xué)生為本”、“健康第一”的原則，要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設備、器材等方面的安全因素。
二、學(xué)生到校外參加體育考試，體育比賽或其它體育活動(dòng)，視具體活動(dòng)內容，必須有學(xué)校領(lǐng)導、體育老師、班主任等相關(guān)人員帶隊，并事先對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
三、體育老師每月對學(xué)校的體育設施、器材進(jìn)行一次安全檢查，若發(fā)現不安全因素，要及時(shí)報告學(xué)校，學(xué)校要及時(shí)對體育設備、器材進(jìn)行維修或更新。
四、體育教師上體育課要做到：
1、上課集合整隊，記錄考勤，以防學(xué)生滯留。對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。
2、合理安排運動(dòng)量和運動(dòng)強度，關(guān)注并妥善安排好體質(zhì)較弱和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、室外課一定要做好充分的準備活動(dòng)，對服裝、鞋不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。
4、講明動(dòng)作要領(lǐng)，做出動(dòng)作示范，提出具體要求，注意事項等，并加強安全保護。
5、發(fā)現有學(xué)生打鬧或做出危險動(dòng)作，要馬上或制止。
6、一旦發(fā)現學(xué)生身體有強烈的不良反應，要及時(shí)通知班主任和校領(lǐng)導，必要時(shí)立即送往醫院進(jìn)行診治或搶救。
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